發(fā)生森林大火怎么辦小學安全教育教案
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的發(fā)生森林大火怎么辦小學安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、使學生形成預(yù)防森林火災(zāi)從點滴做起的意識并加強學生的環(huán)保意識。
2、讓學生學會遇到森林火災(zāi)的自救辦法。
教學時間：一課時
教學準備：多媒體課件，包括森林火災(zāi)的圖片和新聞報道
教學過程：
一、導入。
在上課之前，我們先一起來看幾個新聞的片段。
老師這兒還有幾篇報道。請幾位同學來讀一讀。
看完了新聞，聽過了這幾篇報道，同學們有什么想法嗎？
同學們都說得很好。是啊，森林火災(zāi)太可怕了，而且危害還很大。
大家應(yīng)該都還記得賴寧的故事吧！誰來說一說？
那一年賴寧的家鄉(xiāng)突然發(fā)生山林火災(zāi)，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動加入了撲火隊伍，他不顧個人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個小時，獻出了寶貴的生命。如果當時賴寧懂得自救的方法的話，那么這樣一位優(yōu)秀的'少年也就不會英年早逝了。
那遇到森林火災(zāi)，到底應(yīng)該怎么辦呢？
二、學會自救。
當我們遇到森林火災(zāi)的時候：
1、迅速沿河流或公路的方向逃跑，或跑到草木稀疏的地方暫避，要特別注意避開火頭，以免被大火灼傷。
2、火頭逼近，無路可逃時，馬上選擇草木稀少處臥倒，臉貼近土地，以免被濃煙襲擊，導致缺氧窒息。
你能說說為什么要這么做嗎？
3、如果退路被大火阻擋住，立刻跑到附近開闊地中央，根據(jù)此時的火情、地形，迅速冷靜地作出判斷，以實施比較安全的逃生辦法。
小組交流，互相說一說。
請幾位同學說一說。
三、加強環(huán)抱意識以及預(yù)防森林火災(zāi)的意識。
在這節(jié)課的開始，我們一起看了一些短片，也聽了一些報道，我們都知道了森林火災(zāi)的可怕。我相信所有的同學都希望不要發(fā)生森林火災(zāi)，對嗎？所以，我們應(yīng)該怎么做呢？
小結(jié)：對啊，所以我們應(yīng)該共同努力，從點滴做起，就像剛剛同學們說的那樣，來預(yù)防森林火災(zāi)。
四、總結(jié)。
1、通過這節(jié)課的學習，你想對你的同學說些什么嗎？
2、教師總結(jié)。
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