以眼界為話(huà)題的作文（通用26篇）

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話(huà)題引發(fā)出來(lái)的，材料的作用在于闡發(fā)話(huà)題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫(xiě)作中，也可以不加采用。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的以眼界為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇1

　　一個(gè)人的眼睛能看到什么?我不能說(shuō)清楚，我只知道人與人的眼界是不同的，而這不同的眼界注定了人不同的命運。

　　曾經(jīng)有那么多偉人，他們眼界不同，從而有了不同的成就。像馬克思，他的眼界大到整個(gè)世界，整個(gè)人類(lèi)歷史，他看到了社會(huì )的規律，從而建立了馬克思主義哲學(xué)。像伽利略，他放眼整個(gè)宇宙，整個(gè)空間，他看到了星際運行特點(diǎn)，將物理學(xué)推向一個(gè)巔峰的道路上。還有啊!像孔子的眼界廣至百姓，他看到了大同社會(huì );韓信的眼界超然市井打斗，他立下赫赫戰功;諸葛亮的眼界擴展至天下時(shí)局，他影響了漢末的天下大勢。……

　　眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必微。三國的袁術(shù)固然有極深的心機，卻只看到了彈丸之利，貿然自尊為帝，使得從叛親離，天下豪杰群起而攻之。袁術(shù)的失敗正是因為他的眼界只局限于中原，只浮于表面。他沒(méi)有放眼天下，著(zhù)眼隱患，終究只得慘死。再看拿破侖吧。他作為法國王族的炮軍司令，卻在認清時(shí)代潮流后，毅然炮轟封建殘余，因而踏上了其前無(wú)古人的權力巔峰。拿破侖是成功的，他霸業(yè)的取得所依賴(lài)的正是他洞悉一切的目光。是他廣闊的眼界讓他成功歐洲的神話(huà)。

　　“江海不與坎井爭其清，雷霆不與烏雀爭其聲。”這就是說(shuō)，眼界的大小決定了人成就的高低。江海之所以浩瀚無(wú)際，雷霆之所以引動(dòng)暴雨，都在于它們知其當為，眼界開(kāi)闊。沒(méi)有廣遠的目光，再有本事的人平庸而無(wú)所作為;然而同樣，倘若能力有限，眼界即便廣至渺渺星空，他也找不到那隱于無(wú)形的通往璀璨的路。

　　人既不能困于一隅，注目于一角;也不能自高自大，妄圖以己之力登得九霄以凌云，只有先著(zhù)眼自己的實(shí)力，再放眼面前的道路，才可以走出最平坦的一生，也可能走出最輝煌的一生。

　　人生的結果由眼界而定。我們要慎于睜眼，也不要妄自菲薄。邁開(kāi)步子向你看到的最美好的路上走去吧，迎接你的或許是酸甜苦辣，但你最終必將取得屬于自己的燦爛，你必將擁有星空的斑斕。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇2

　　時(shí)間很快——這四個(gè)字已經(jīng)不知道被我感慨過(guò)多少回了。明天，就回家了，感覺(jué)很奇特——像是要去做客一般。可那是我的家——也許將來(lái)有一天會(huì )徹底成為父母的家，但至少現在還是我的家。回家的機會(huì )，回家的次數已經(jīng)隨著(zhù)對家的遠離而越來(lái)越稀落了。終于，有這么一天，感覺(jué)到回家像是做客一般，對于回家的路途充滿(mǎn)了新鮮感，就像小時(shí)候難得出一次遠門(mén)一樣。

　　小時(shí)候，覺(jué)得村子是很大的了。去外婆家已經(jīng)是很遠的了，上一趟鎮就要隔十天半月。那時(shí)候，城市對于我，簡(jiǎn)直遙如夢(mèng)中的彼岸，想都不敢去想，不曉得隔多少路。上城，在小時(shí)候，我們腦海里只有兩種情況下可能去：一是生了什么病，二是特別難得的春節。但也得緊緊拉著(zhù)媽媽的手，不能亂跑。于是，天天盼著(zhù)過(guò)年，盼著(zhù)去看看城市的高樓大廈，看看城市的繁華多姿，看看一個(gè)個(gè)陌生的新奇的世界。后來(lái)上學(xué)了，就發(fā)覺(jué)村子很小，到鎮上已經(jīng)并不新鮮了。有時(shí)學(xué)校里組織春游，帶著(zhù)我們乘車(chē)去城里的公園，那時(shí)候難得乘汽車(chē)，半個(gè)多小時(shí)的路就不知道有多遠。到了城里，還得排著(zhù)隊跟著(zhù)老師，城里的路錯綜復雜，很寬很長(cháng)，路上的車(chē)很多，人也很多。我們只曉得跟著(zhù)隊伍走，向東還是向西，也常常分不清楚。城市對于我，不知道有多大，像一個(gè)迷宮，不斷的吸引著(zhù)我的注意力。再后來(lái)能和同學(xué)、朋友三五成群的上城了，買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習用品，不認識路問(wèn)問(wèn)別人，多聲叫叔叔阿姨，也能找著(zhù)地方買(mǎi)東西。隨便看看，竄東竄西，然后順順當當的回家，于是又發(fā)覺(jué)城市不過(guò)如此。

　　現在，學(xué)校離城市越來(lái)越近了，周末功課做完了，就出去逛城，城市走膩了，忽然間發(fā)覺(jué)城市好小，城市也不過(guò)就這幾條街。幾家大的店。忽然間又發(fā)現城市很嘈雜，街上的聲音太吵，空氣不新鮮，發(fā)覺(jué)城市的人太孤傲，太復雜，于是又想念老家了，想念鎮上的安寧，想念村子里新鮮的空氣，想念老家的花花草草，小狗小貓，忽然間發(fā)現老家也挺可愛(ài)的。只是離家遠了，回家的機會(huì )少了，漸漸的家就成了客居地，但畢竟那是我的家，我真正長(cháng)大的家。

　　于是很自然的想起一首歌來(lái)“眼睛里的世界是個(gè)小小的家，小小的心喜歡把它寫(xiě)成童話(huà)，眼睛里的世界是個(gè)大大的家，大大的心能把所有的夢(mèng)都裝下……”這首歌的名字叫《讓夢(mèng)想和我們一起長(cháng)大》，我想，我的關(guān)于城市的大小以及對家的感覺(jué)變化也許就是一個(gè)過(guò)程吧，一個(gè)追逐夢(mèng)想長(cháng)大的過(guò)程。世界的大小是客觀(guān)的，只不過(guò)眼睛里看到的有大有小而已。見(jiàn)多了，見(jiàn)頻繁了，一切自然而然就變小了。實(shí)際上，像對于知識，對于人生，也許沒(méi)有看清看透，不知有多大多高，見(jiàn)多了，就小了。像困難，像挫折，經(jīng)歷多了，大的自然也變小了。大或小，大約只是一種相對的關(guān)系，眼界放開(kāi)了，看得自然也就遠了。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇3

　　我期盼已久的子虛山很快就要到了。心中充滿(mǎn)喜悅，但又夾著(zhù)了幾許不安，我從衣襟中拿出一張已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的火車(chē)票，此時(shí)眼前浮現出老人和藹可親的樣子……

　　子虛山林樹(shù)稀少，道路蜿蜒起伏，不辯方向之際。聽(tīng)到遠方傳來(lái)了溪水地流淌聲，我這樣想著(zhù)。果真，前方不足二十米處有條細長(cháng)的小溪伸向遠方。我沿著(zhù)小溪而上，突然聽(tīng)到有犬吠的聲音，忽見(jiàn)有間茅草在前方。

　　我走上前本想敲門(mén)說(shuō)些打攪的話(huà)，卻被眼前的場(chǎng)景驚住了。他那黝黑的臉上是塊火燒傷的疤痕，他的牙齒潔白無(wú)瑕，笑起來(lái)活像一個(gè)羅剎。他臉上的肌肉猙獰著(zhù)，也許是老人看出了我的擔心，和藹地對我說(shuō)這幾里地，就我一個(gè)人。進(jìn)來(lái)歇歇吧!我回應道謝謝。心中想到今夜是個(gè)不眠之夜。翌日決定早些離開(kāi)。

　　可是天公不作美，下起了雨來(lái)，不得不再叨擾老人幾天。我和老人沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)，奇怪的是我發(fā)現老人在整理種子。在好奇心的驅使下，問(wèn)起了老人。

　　老人說(shuō)在十年前的一次和同事到這找生物標本。可是不知什么原因這里起了山火，為了保護標本，同事找人救援，我留下來(lái)保護標本，可是沒(méi)有保護好標本反被火燒成了重傷，就是這條小溪救了我的命，醒來(lái)后決定要保護這里，來(lái)報答小溪的救命之恩。

　　也許是出于贊美，我覺(jué)得老人的樣子十分可愛(ài)。可能是與老人很談得來(lái)，過(guò)了好幾天才離去。老人送我至山腳下。在臨走前將我珍愛(ài)已久的鋼筆送給了老人，老人也將他已經(jīng)買(mǎi)好卻又沒(méi)有離開(kāi)的車(chē)票給了我作為回贈。

　　售票員報站的聲音響起，我這才將泛黃的車(chē)票收起來(lái)。我尋找先前的山路，發(fā)現了小溪邊多了許多的樹(shù)花。昔日的種子已經(jīng)成為參天大樹(shù)。昔日的茅草屋已經(jīng)成為大樹(shù)之下的“矮子”。

　　犬吠依舊那樣熟悉。看見(jiàn)老人在房屋之下，我輕聲地叫了一聲子虛老人。老人回頭看我手中拿著(zhù)一張泛黃的車(chē)票。臉上呈現出微笑的樣子，老人的嘴角掛著(zhù)太陽(yáng)，我覺(jué)得老人依然是那樣年輕硬朗。這十年里老人青山為友，溪水為伴。原先的荒山變?yōu)榱嗣�密的山峰�?/p>

　　眼前風(fēng)景永遠駐守在我的內心，永遠印在我的眼界中。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇4

　　在我很小的時(shí)候，我一直認為，我們中國是最強的、最好的國家，而我現在回想起來(lái)，這個(gè)想法是極其不明智的，那是因為眼界不夠開(kāi)闊才會(huì )這么想---我是井底之蛙。如今，我因為那次美國之行，讓我的眼界變得更開(kāi)闊了。

　　去年暑假，我隨父母第一次來(lái)到了美國。我們的住地在圣迭戈，那是個(gè)不同于中國任何一個(gè)地方的城市。在那里，天空永遠都是湛藍深遠、萬(wàn)里無(wú)云的，空氣清新得像是被過(guò)濾過(guò)的一樣。我甚至認為，長(cháng)期生活在北京那個(gè)“霧霾之都”的人們來(lái)圣迭戈會(huì )被這里的清新空氣會(huì )逼得呼吸不過(guò)來(lái)。在這里，沒(méi)有冬天，也沒(méi)有梅雨時(shí)節，氣溫始終保持在涼爽的16-18℃，不像深圳，夏天熱的沒(méi)法活，冬天冷的受不了。當然，這里也沒(méi)有像中國那樣鱗次櫛比的高樓，而是一望無(wú)際的山野平原；這里也沒(méi)有污濁的鋼筋混凝土，而是清一色的木頭房子；這里也沒(méi)有堆積如山的獸皮，而是成群結隊在道路上行走的野牛，或是“獨行俠”---狼。

　　在圣迭戈，周末的路面上沒(méi)有一個(gè)行人，沒(méi)有一輛車(chē)，當地人早已對這些美景熟視無(wú)睹，一切都是一派寧靜祥和，沒(méi)有了俗世中的塵囂，我感覺(jué)心情十分舒暢。而在我們中國，周末一大早，高速公路上就排起了長(cháng)龍，空氣中飄揚著(zhù)汽車(chē)尾氣與煙塵，各個(gè)景點(diǎn)都是肩挨肩，人擠人。我去了圣迭戈的La jolla海灘，一望無(wú)際的大海藍的澄澈，藍的通透，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，閃爍著(zhù)迷離、斑駁、變幻莫測的光。近處的礁石或淺灘上，成群的海豹伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，慵懶的樣子很討喜，而我們僅僅只在離它們半米遠的地方觀(guān)察。那是我第一次感到自己離自然是那樣近。哦，自然的真的是最美的。然而，在中國，海是灰色的，沙灘上都是游人丟棄的飲料瓶，只有在很遠的外海碰運氣才能見(jiàn)到動(dòng)物。

　　旅行中，我問(wèn)了美國朋友Rae，他們每天都干些什么，他只回答了我兩個(gè)單詞：I like，做我喜歡做的事。我不禁深思，中國人做的事……是幫別人做別人喜歡而自己不喜歡的事，從而獲取利益。我明白了，這就是所謂的“中國方式”。

　　在這次旅行中，我懂得了許許多多的道理，更開(kāi)闊了我的眼界。Rae的那句話(huà)更給了我啟發(fā)：不要把寶貴的生命與時(shí)間空耗在無(wú)意義的事上，要把有限的生命投入到自己熱愛(ài)的事情上。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇5

　　生活中我們往往追求物質(zhì)的享受，以為幸福與金錢(qián)成正比，卻忘記了精神上的貧乏。然而你是否想過(guò)，眼界的高低，直接決定我們生活的質(zhì)量？

　　眼界不只是眼見(jiàn)的范圍，更是心靈的高度。井底的蛙只相信天有井口那么大，因為它的心局限在深深的井中，想不見(jiàn)所見(jiàn)之外的天空，注定了它永遠只能是在井底哀鳴，而不是翱翔在天空的鳥(niǎo)。

　　余秋雨在出版《文化苦旅》之前生活安逸，然而他不想讓安逸的生活所困，于是毅然辭職，遍訪(fǎng)名山大川。艱苦而新鮮的旅途開(kāi)闊了他的眼界，也提升了他心靈的高度。于是我們有了他娓娓道來(lái)，浸潤了文明古跡靈氣的散文。別只是讓安逸所困，勇敢地去追求更開(kāi)闊的眼界吧，困為心靈的高度永無(wú)止境。

　　因為有開(kāi)闊的眼界，宗愨才能有“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁氣概；因為看得見(jiàn)“藏之名山，傳之后人”的榮耀，太史公不把目光局限在身受宮刑的恥辱，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；因為將眼光局限在一時(shí)成敗，忘記了“江東子弟多才俊”，項羽徹底失去了卷土重來(lái)的機會(huì )；因為他的眼界中只有那回眸一笑百媚叢生的美人，李隆基忘記了天下蒼生，開(kāi)元盛世一去不返，安史之亂禍國殃民。開(kāi)闊你的眼界吧，因為開(kāi)闊的眼界才能幫我們樹(shù)立遠大的理想，成就人生的輝煌。

　　記得這樣一個(gè)商人，開(kāi)著(zhù)一輛小排量的汽車(chē)，速度慢得只有別人超他的份。致富后，別人都以為他會(huì )馬上換車(chē)，他卻淡然一笑道：“為什么要分秒必爭呢？速度太快，不安全；速度再慢，也總有車(chē)會(huì )在紅燈下等我。”我真心佩服他的寬廣的眼界，也只有眼界如此開(kāi)闊的人才能在紛紛攘攘的世界里堅守心靈的凈土而不是隨波逐流地去搶奪那些名譽(yù)、地位……假若一味為車(chē)所累，各式名車(chē)層出不窮，也許到頭來(lái)他還是郁郁寡歡，困為總有人比他還快。眼界決定我們的心境，決定我們看待問(wèn)題的角度，決定我們生活的質(zhì)量。

　　非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠，非眼界開(kāi)闊無(wú)以寧靜致遠。開(kāi)闊你的眼界吧，因為決定你生命質(zhì)量的，不是財富，不是地位，而是你眼界的高低。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇6

　　鴻鵠有翱翔千里的志向，因為它放眼天下；燕雀盤(pán)旋尺寸之地，因為它著(zhù)眼眼前。眼界的不同使得它們的高度不同，井底之蛙怎會(huì )懂得鷹擊長(cháng)空的暢快？因此，我們要擴寬自己的眼界，做一只翱翔藍天的雄鷹。

　　不登五岳，安知天之高曠，不下遠海，安知海之浩蕩，寬闊的眼界能使我們攀得更高，走的更遠。

　　如果劉邦把眼光放在自己的沛縣，甘心做一個(gè)小亭長(cháng)，那么他也將作為一粒沙土湮沒(méi)在歷史的長(cháng)河中。做大事的人必須著(zhù)眼天下，劉邦見(jiàn)秦始皇出游，何其威武氣派，他由心底發(fā)出一句：大丈夫當如此！劉邦的眼界由此定格為了天下。有大眼界的人才能不拘小節，才能成就大業(yè)。劉邦的眼界決定了他將為江山打拼，為社稷奔勞，于是他開(kāi)創(chuàng )了大漢朝的盛世，在史書(shū)上留下了濃墨重彩的一筆。

　　眼界的不同決定了一個(gè)人人生的方向，或做一輪明月高掛長(cháng)空，或做一顆石子被歷史的車(chē)輪軋過(guò)。

　　如果沒(méi)有寬闊的眼界，喬布斯不會(huì )打創(chuàng )出蘋(píng)果王國的盛世。“活著(zhù)就要改變世界。”喬布斯的眼界不僅寬闊，而且超前。當計算機作為一種新鮮事物出現時(shí)，喬布斯似乎就已經(jīng)預見(jiàn)了這種新產(chǎn)品的未來(lái)，而且致力于手機與互聯(lián)網(wǎng)的連通。喬布斯超前的眼界使他搶占了市場(chǎng)的先機，而寬闊的眼界使他把蘋(píng)果推向了世界。可以說(shuō)，喬布斯世界的眼光使蘋(píng)果成為了世界的.蘋(píng)果，使蘋(píng)果改變了世界。

　　“匈奴不滅，何以為家。”17歲的霍去病著(zhù)眼國家，立志驅除匈奴，他的“國家安危，匹夫有責”的志向被他寬闊的眼界激發(fā)，又被他的勇敢、堅毅踐行，終成就一代驍勇無(wú)敵的漢將，被傳為一段歷史佳話(huà)。如果霍去病沒(méi)有保家衛國的眼界，或許他也只是歷史的一個(gè)過(guò)客罷了。

　　眼界的高低決定了我們行為的高低，行為的高低決定了我們成就的大小，就像池里的魚(yú)不了解海的浩瀚，籠里的鳥(niǎo)不知道天空的遼闊，只能滿(mǎn)足于現狀。而雄壯的鷹卻能搏擊長(cháng)空，傲視群雄，寬闊的眼界使鷹的人生有了更高的高度。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇7

　　獨自坐在陽(yáng)臺上的藤椅上，手里捧著(zhù)剛泡出的碧螺春茶，聞著(zhù)芬芳的茶香，眺望著(zhù)遠處。忽的，自己感覺(jué)好像少了一些什么，四處看看，發(fā)現書(shū)桌上有一本書(shū)。我的嘴角微微上揚，原來(lái)這才是我想要的，拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的詞句呈現在我的眼前。我高興地坐在椅子上細細品味這神奇的魔力。

　　書(shū)，似乎有一種魔力，這不是魔術(shù)師能做得到的。這種魔力能讓我看透世界的每一個(gè)角落，甚至是人心。它能夠開(kāi)拓我的視野，我的心也在一瞬間被它打開(kāi)。它讓我變得不再平庸，讓我變得忙碌，讓我變得優(yōu)雅而充滿(mǎn)活力。

　　總喜歡到書(shū)店里看看，并不是為了買(mǎi)書(shū)，新奇的書(shū)實(shí)在太多了，買(mǎi)?不，經(jīng)濟實(shí)在跟不上。我總喜歡趁著(zhù)書(shū)店人多的時(shí)候，躲在一角，偷偷地品味，慢慢細讀。

　　作為一個(gè)農村的孩子，我知道與城市接軌是多么的重要。開(kāi)拓眼界，增長(cháng)知識就是我所選擇的方法。而且這更是我的一種嗜好。還惦記著(zhù)前幾天在書(shū)店還沒(méi)讀完的《國際禮節》這本書(shū)，一放學(xué)，我便收拾好東西第一個(gè)沖出了教室，激動(dòng)而興奮。希望那本書(shū)還在，我邊走心里邊祈禱。走到書(shū)店門(mén)口，書(shū)店里早就擠滿(mǎn)了人。我心里暗暗欣喜，若無(wú)其事地走進(jìn)書(shū)店，四處尋視。咦，那個(gè)角落正好，真是老天助我。抽出那本書(shū)，翻到已經(jīng)看到的那一頁(yè)，一種久違的氣息涌入我的心，睜大眼睛，努力地看清每一個(gè)句子，生怕漏掉一個(gè)細節。真的很新奇，原來(lái)吃飯的規矩這么多，而且各個(gè)國家還都不一樣，各自有各自的特色。我不知不覺(jué)地被吸引了，卻不知老板已經(jīng)站在我的身旁。我猛一抬頭，書(shū)店老板正看著(zhù)我，我自覺(jué)地合上書(shū)，不舍地將書(shū)放在書(shū)架上，膽怯怯的離開(kāi)了書(shū)店。唉!下一次可能就沒(méi)有的看嘍。

　　以后的幾天里，我每天路過(guò)這家書(shū)店時(shí)都不由地向里看看，卻又沒(méi)有辦法只能回家。上網(wǎng)搜索看看，找到了，但卻并沒(méi)有捧著(zhù)書(shū)那么有滋有味。星期四的那一天，放學(xué)后我照常走過(guò)書(shū)店，書(shū)店老板見(jiàn)我不時(shí)的朝里看，竟然親切地過(guò)來(lái)招呼我，還有意讓我以后都可到這里來(lái)看書(shū)，我激動(dòng)不已，連聲謝謝。

　　讀書(shū)，讓我開(kāi)拓了我的眼界，熟知了一些從小到大都不知道的東西，讓我明白了很多道理。眼界是個(gè)很奇妙的東西，你去讀一些書(shū)，它便會(huì )不知覺(jué)地擴大，無(wú)形地去影響你的一切。開(kāi)拓眼界很重要，讀書(shū)更為重要。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇8

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　——李白

　　井底之蛙不懂得如何拓寬眼界，所以它盡享著(zhù)自我的天地，自認為天空如此之小，所以引來(lái)不少的嘲笑。當它真的跳上地面，也不由得感嘆，天之廣，之闊，之美。

　　因此，我們每個(gè)人都應當從“井”中出來(lái)，爭取上一樓來(lái)拓寬我們的眼界。

　　用讀書(shū)來(lái)上一層樓，每一本書(shū)都是“出井”的一塊基墊石，一塊一塊地累積。你就會(huì )一步一步靠近“地面”，一點(diǎn)一點(diǎn)地拓寬眼界。古人專(zhuān)注于讀書(shū)，崇尚“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　諸葛亮年方二十，就已經(jīng)“熟讀兵法，探索諸子百家思想，將治亂興衰，天文地理諳熟于心，他用書(shū)來(lái)豐富見(jiàn)解，把自己提高一層次。使他的眼界更為寬廣，以至于當與劉備談話(huà)時(shí)，就已預測到三國鼎立的局面，可謂神機妙算。

　　用實(shí)際行動(dòng)來(lái)上一層樓。每一次的行為就會(huì )積累一份的經(jīng)驗，一點(diǎn)一滴的積累，就會(huì )匯成江河，江成海洋，乘一葉小舟，渡往更高一層次，拓寬眼界。古人告誡“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

　　司馬懿善出計謀，但言過(guò)其實(shí)，諸葛亮派他去鎮守街亭，他沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗，又自以為通曉兵法，連丞相都對他另眼相看。便驕傲自滿(mǎn)。最后先去街亭，打入死牢，斬首示眾，以明軍法。

　　用學(xué)習來(lái)上一層樓。每一次的學(xué)習都在減少通往更高境界的彎路，對學(xué)習，古人認為應當“上下而求索。”

　　孝文帝為了更好地接受中原地區的先進(jìn)文化。他下令改革鮮卑舊俗，禁止在朝廷上使用鮮卑語(yǔ)，同意使用漢語(yǔ)；規定官員的家屬必須穿戴漢族的服飾；改用鮮卑族的姓氏為家族姓氏。孝文帝不斷地學(xué)習，眼界不斷的提高。認識本族的法律空洞，來(lái)用漢族的管制、律令，認識到本族的禮儀文明不足，就學(xué)習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國、隨著(zhù)孝文帝的不斷學(xué)習，眼界不斷提高，國家不斷富強。使得中原地區禮儀興盛，人才濟濟，物產(chǎn)豐富。

　　井底之蛙明白了“欲窮千里目，更上一層樓。”朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子們啊，只要我們勇于拓寬眼界，總結古人拓寬眼界的方法，那么，我們也能在自己的青春畫(huà)卷上涂抹出絢麗的一筆。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇9

　　小學(xué)時(shí)，父母常對我說(shuō)，象山港書(shū)院是象山最好的初中，而且在那兒讀書(shū)的學(xué)生很多都可以去考象山最好的高中——象山中學(xué)呢。一定要努力哦！從而，我心中萌生了“要考進(jìn)象山港書(shū)院”的想法。但是，六年級時(shí)，我覺(jué)得是不切實(shí)際的，所以，我的想法“淡化”了。

　　現在，我成為了丹城中學(xué)的一名學(xué)生。我覺(jué)得，丹城中學(xué)也是不錯的。有和藹可親的老師，我的班主任，林老師就是格外的親切。但是，有時(shí)候，她會(huì )因為我們的事生氣，大發(fā)雷霆，然后和我們講道理；有時(shí)候，她也會(huì )“返老還童”，與我們一起玩耍，開(kāi)玩笑，甚至是聊天。

　　老是有一次和我們講道理，說(shuō)“三中”與象中”。我想，這兩所學(xué)校都是不錯的，象山有那么多學(xué)校，那么多人的競爭，我一定要努力，努力，再努力。正如老師說(shuō)的那樣，“學(xué)習中最慘的是：比你好的人比你更努力。”既然這樣，那我也要更努力，去追上他們。

　　我是一個(gè)具有學(xué)習上進(jìn)心的人，然而，我的心中又萌生了一個(gè)信念：考上象山中學(xué)，我的最初夢(mèng)想達到不了，那么這個(gè)夢(mèng)想，我一定要實(shí)現它！

　　象山中學(xué)，這個(gè)我向往的學(xué)校，我和閨蜜一起出去玩時(shí)，常常會(huì )看見(jiàn)它。但是，我現在還不能進(jìn)去，可這并不代表，我以后也進(jìn)不去，只要我堅持，我努力。即使最后沒(méi)進(jìn)去，但我努力了，那也就值了。

　　他人的夢(mèng)想我并不知道，但是，我自己的夢(mèng)想我已明確，我一定會(huì )為了它，堅持，努力！

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇10

　　鷹擊長(cháng)空，欣賞云霞絢麗。魚(yú)翔淺底，領(lǐng)略滄海神韻。大千世界，蕓蕓眾生，駐足于天地之間，穿棱于茫茫人海之中。只有眼界高遠，我們才能夠領(lǐng)略到一覽眾山小的喜悅。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。眾生萬(wàn)物只有放寬眼界，才能享受存在的價(jià)值，和生命的五彩斑斕。

　　一個(gè)人的眼界，常常受到思維方式的影響，與胸襟氣度有關(guān)。“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”。

　　我們要立沖天凌云之志，顯示自己人生的價(jià)值。理想是人生錦鍛的圖案，奮斗是青春樂(lè )章的音符。從小就應該樹(shù)立遠大志向，人生才會(huì )充滿(mǎn)希望。李時(shí)珍出身于醫學(xué)世家，從小就目睹病人的痛苦，于是便立志長(cháng)大后成為濟世救人的醫生。于是，他刻苦讀書(shū)、勤奮鉆研，熟讀各種醫學(xué)好名著(zhù)，積累了大量的醫學(xué)好經(jīng)驗。成人后，在當地小有名氣。但當他發(fā)現前人的醫學(xué)好著(zhù)作中有不少錯誤時(shí)，便決心去編寫(xiě)一部醫學(xué)書(shū)籍。他千里迢迢，跋山涉水，躬身訪(fǎng)問(wèn)，親嘗百草，置生死于身外。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)努力終于編寫(xiě)出了中西方藥物學(xué)巨典——《本草綱木》，為醫學(xué)界做出了杰出貢獻。

　　我們要放寬眼界，用不同的角度欣賞生活。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。就如同數學(xué)中觀(guān)看物體的方法，分別從不同角度去正視、側視、俯視，觀(guān)看世物的不同面貌。生活同樣如此有著(zhù)不同的景象。看，儒家思想是中華民族最有影響力的傳統文化。孔圣人所暢導的“以仁治國”，“有教無(wú)類(lèi)”，“因材施教”，和禮教規范。都使得中華民族自古以來(lái)就被稱(chēng)為禮儀之邦。然而，在今天，儒家思想的一些觀(guān)點(diǎn)，卻顯得不合適易。如“三綱五常”，君君臣臣、父父、子子等禁錮了人們的思想，缺乏一種平等、自由、和諧、創(chuàng )新之感。這一點(diǎn)，需要我們辯證的看待，學(xué)會(huì )“取其精華，剔除糟粕”。

　　我們要平和的心態(tài)，長(cháng)遠的眼光，看待人生。“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(cháng)宜放眼量”。不必計較眼前的得失，閑看云起云落。李白在政治失意之時(shí)，并沒(méi)有抱怨沉淪。而是樂(lè )觀(guān)曠達去面對人生。“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆祭滄海”。是他最好的心靈寫(xiě)照。陶淵明因官場(chǎng)黑暗而轉向田園，才有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”恬淡閑適。

　　飛鳥(niǎo)過(guò)往，生生不息。一切都充滿(mǎn)斗志與張力。“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。讓我們放眼世界，燕雀安知鴻鵠之志哉，來(lái)開(kāi)拓自己的眼界。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇11

　　那是一個(gè)暑假的清晨，周末。

　　那一段時(shí)間，我把精力全部放在了古箏考級與寒假作業(yè)中，日子整日陰沉沉的，但不知為什么，我竟然聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)在我窗前叫，而且叫得很快，很大聲。我內心的窗戶(hù)似乎從緊閉的狀態(tài)變成了張開(kāi)一條縫的窗戶(hù)。

　　我從床上跳起，打開(kāi)了窗戶(hù)，關(guān)掉了空調，一股清風(fēng)迎面而來(lái)，悅耳的鳥(niǎo)叫聲在我耳邊回蕩。多日以來(lái)積累的怨氣忽然在也難以在心頭找到。吸氣，呼氣，清晨的感覺(jué)一下子被我銘刻在心中。

　　那天做什么事都很高興，或許是因為一天有一個(gè)好開(kāi)頭吧。練琴時(shí)，我的心不復以前的煩躁不安，心，一下子靜了下來(lái)。眼前的樂(lè )譜仿佛在我面前活了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)音符在我眼前跳動(dòng)，手指間突然充滿(mǎn)活力，原本疏于練習的曲子彈奏起來(lái)竟充滿(mǎn)熱情與

　　興奮，一下子捅破了那層窗戶(hù)紙的間隔，我的心頓時(shí)充滿(mǎn)熱情，活力，與激情，從每首樂(lè )曲的第一個(gè)音符開(kāi)始，就像我的心情一樣，充滿(mǎn)激情，熱情，活力四散，心隨著(zhù)音符而跳動(dòng)，手指隨著(zhù)樂(lè )譜而四處翻飛，心，放松了，那天真是恍如遇到神仙一番，滿(mǎn)懷愉快，撞到床時(shí)我竟然對床說(shuō)了一聲：“對不起!”

　　人放松了，心也一起放松了，幾天后，古箏考級如約而至，我懷著(zhù)一顆放松的心進(jìn)去，一顆緊張的心出來(lái)，考過(guò)了，站在充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方，深呼吸，為自己的成功所慶幸。

　　我望著(zhù)外面高高升起的太陽(yáng)，心中頓時(shí)坦然開(kāi)朗。其實(shí)，沒(méi)有必要那么緊張，放松的過(guò)去每一天，對每一個(gè)事物微笑面對，犯了錯，以坦誠的心態(tài)去應對，眼界頓時(shí)開(kāi)朗，身在這兒，心在遠方飛翔，無(wú)論身在哪兒，心總能看到無(wú)邊無(wú)際的大海，為以后的生活，放松，放開(kāi)眼界，以坦誠的心態(tài)應對每一天!

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇12

　　學(xué)習古詩(shī)詞，開(kāi)闊了我的文化眼界。

　　縱覽唐詩(shī)宋詞，可以感受到詩(shī)人筆下牡丹的雍容，蘭花的高潔，懷才不遇的憤懣，得到重用的得意……意境開(kāi)闊之作，更是打開(kāi)了我眼界。像《黃鶴樓》，吊古傷今，情景交融，連詩(shī)仙李白都贊不絕口。

　　小時(shí)候，家里有許多像《唐詩(shī)三百首》《唐詩(shī)宋詞元曲》之類(lèi)的書(shū)籍。我打開(kāi)一看，看不懂。但是，那時(shí)有一種強烈的執念告訴我：我想看懂。于是我就去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我還太小，背下來(lái)就行。

　　于是，媽媽幫我制定了計劃：一天背一首，堅持三個(gè)月。小時(shí)候記性好，一首五言絕句幾乎不到兩分鐘就倒背如流。開(kāi)始，還興致勃勃。時(shí)間長(cháng)了，就有點(diǎn)撐不住。三個(gè)月是如此漫長(cháng)啊！

　　每當快要堅持不下去的關(guān)時(shí)候，我就給自己加油打氣，從中也體味到了學(xué)習的不易和堅持的重要。三個(gè)月到了，我背會(huì )了100多首詩(shī)，大部分都是五言絕句，還有一些律詩(shī)。這使我非常自豪。

　　上四年級的時(shí)候，施展我才華的機會(huì )到了。

　　那天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩張課外古詩(shī)詞填空試卷，想為我們拓展一下課外積累。卷子到手，我的眼睛立馬亮起來(lái)了，這些句子我80%都背過(guò)。每道題我都舉手，這空填“南朝四百八十寺”，這空填“黃河之水天上來(lái)”這空填“天階夜色涼如水”……

　　全班同學(xué)及語(yǔ)文老師都震動(dòng)了：這么難的題我竟然都會(huì )？整節課我大顯神威，語(yǔ)文老師夸我道：“會(huì )的可真不少啊！原來(lái)我們班有個(gè)小學(xué)霸呀！”聽(tīng)了這話(huà)，我無(wú)比自豪。

　　以后的日子里，我背著(zhù)白居易的《長(cháng)恨歌》《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》還有李白的《蜀道難》……每背一首詩(shī)，我覺(jué)得離他們——那些詩(shī)人又近了一些。每首詩(shī)都有故事，有溫度。它們不再是紙面上冷冰冰的文字，而是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)文化意味的神秘符號。山河壯闊，典故傳說(shuō)，人生際遇，悲歡離合，在一首首詩(shī)里，我的眼界漸漸開(kāi)闊。

　　我無(wú)比感謝我童年背的每一首詩(shī)，它們不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習方面打下了最初的底子，更讓我感受到詩(shī)詞字里行間的文化韻味，開(kāi)闊眼界。成長(cháng)途中，感恩相伴。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇13

　　三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的情感，不是狂喜，不是苦痛，而是像涓涓細流那樣平緩。”

　　這是一種怎樣的境界，許多人的眼中只有金錢(qián)、名譽(yù)、地位……他們的眼界足以顯得多么的狹窄，殊不知“出世予人惠，捐軀亦自豪”的無(wú)私、“勸君更添竹根志，踏破征途萬(wàn)重關(guān)”的堅守、“大雪壓青松，青松挺且直”的剛毅……和這些相比而言，他們顯得多么地的微不足道，甚至是丑陋的。一次次的貪污、一次次的欺騙、一次次的扭曲，他們那狹小的、錯誤的眼界，最終引導他們一步步地走向自己為自己編織的陷阱。

　　三毛的眼界是寬廣的、是脫離現實(shí)的種種的冰冷和漠然，充滿(mǎn)唯美主義色彩。她放棄了一切的一切，只身一人走進(jìn)了魂牽夢(mèng)縈的撒哈拉大沙漠，在這里她收獲了她的愛(ài)情。或許在沙漠中的日子很苦，但我相信每天夜晚，席沙漠而坐，那時(shí)的沙漠顯得是那么的寧靜。兩人相互依偎在廣闊的沙漠上，夜晚的涼風(fēng)輕輕地拂過(guò)面龐，寬廣無(wú)邊的蒼穹布滿(mǎn)了繁星，一閃一閃地，極目遠眺，遠處便是沙漠與黑幕般的星空完美的交匯。在這里沒(méi)有了城市的喧囂與繁華，有的只是如水的平靜，在這里沒(méi)有人與人之間的勾心斗角，有的只是坦誠相待。

　　舍棄浮生千萬(wàn)濁，靜聽(tīng)花開(kāi)心有弦。正是因為她的放棄，才成就了后世的垂于青史。她的眼界，顯得可望而不可及，十分的完美，卻是我們所無(wú)法觸及的。我們有太多放不開(kāi)的事，放不下的人……我們只能夠站在低處仰望她，卻無(wú)法超越她。

　　海子的眼界比三毛來(lái)得猛烈些，他不能忍受世俗的種種惡習。在他的眼里，世界應該是完美的，他所要的并不多，他只是希望可以“面朝大海，春暖花開(kāi)”。或許是受夠了世俗的冷漠，亦或是理想與現實(shí)的差距太大，他毅然選擇了放棄生命。當他臥在冰冷的鐵軌上，聽(tīng)著(zhù)火車(chē)嗚嗚地駛來(lái)，那一刻他的內心應該是平靜的。我祈禱他死后可以順延天堂的階梯，找到他眼中的世界。我相信，他并不后悔當初的選擇，哪怕幸福的開(kāi)始已是結束的預示。

　　擁有寬闊的眼界，哪怕是一個(gè)小小的火柴也能照亮整個(gè)夜幕，哪怕是一片小小的葉子也能傾倒整個(gè)季節，哪怕是一朵小小的浪花也能飛濺整個(gè)海洋。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇14

　　眼界決定看待事物的高度與境界，在我們走向成功的道路中，眼界決定了我們每個(gè)人的發(fā)展方向，決定了我們成功與否，可見(jiàn)眼界決定成敗。

　　當一個(gè)人身處絕境，眼界低的人可能自甘墮落，不思進(jìn)取，而最終掉入失敗的鴻溝；眼界高的人則會(huì )發(fā)奮圖強，克服困難，走向成功。提高眼界絕境中獲得重生，著(zhù)名企業(yè)家俞敏洪高考三次失利，連他的任課老師都勸他放棄，但他仍然堅持，終于被北大西語(yǔ)系錄取，畢業(yè)后他放棄優(yōu)厚的國企工作機會(huì )，開(kāi)始白手起家創(chuàng )業(yè)，最終大獲成功，俞敏洪能在困難中選擇堅持，能在安逸中選擇奮斗，正是他眼見(jiàn)高的體現，只有用長(cháng)遠的眼光看未來(lái)才能走出當前的絕境。

　　提高眼界走過(guò)坎坷，奔向成功。一個(gè)23歲的小伙子，赤手空拳和同伴到東京闖天下。來(lái)到東京，他們驚訝地發(fā)現：人們在水龍頭上接涼水喝都必須付錢(qián)，同伴們都感到愈發(fā)失望，都紛紛返回了故鄉。小伙子卻想這地方連涼水都能賣(mài)錢(qián)，一定是掙錢(qián)的好地方。他便留在東京，開(kāi)始自己的創(chuàng )業(yè)生涯，后來(lái)他成為日本著(zhù)名的水泥大王，他的名字是淺田一郎。我們可以說(shuō)淺田一郎抓住了一次寶貴的機遇，但更應該說(shuō)淺田一郎的眼界高深長(cháng)遠。倘若他和同伴一樣回到了故鄉，那石油大王的稱(chēng)號肯定也不屬于他。

　　當今我們作為高三的學(xué)生，在學(xué)校中奮勇拼搏著(zhù)，更應有長(cháng)遠的眼界，有些同學(xué)他貪戀一時(shí)的樂(lè )趣，而放棄了走向成功的機會(huì )，實(shí)在是不太值得。

　　讓我們在今后的成長(cháng)中不懈追求拼搏進(jìn)取，提高眼界，走出一段屬于我們自己的成功之路。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇15

　　有一只小蟲(chóng)子，它住在土壤里，它的營(yíng)養就是來(lái)自那些植物的根。你們大家都應該知道吧，根是長(cháng)在土里面的，所以這只小蟲(chóng)子從不敢跑到土壤外面。可是，它也很想知道外面的世界是什么樣子，所以啊，小蟲(chóng)子有個(gè)好朋友，它的這個(gè)好朋友就是住在它家附近的小朋友——小紅。

　　每個(gè)周末，小紅一寫(xiě)好作業(yè)就跑到小蟲(chóng)的家門(mén)口，也就是小蟲(chóng)家的洞外，跟小蟲(chóng)聊天。小蟲(chóng)經(jīng)常問(wèn)小紅外面有什么，小紅也經(jīng)常勸小蟲(chóng)出來(lái)看看，每次他們倆都會(huì )說(shuō)這兩句話(huà)。土里的根漸漸要被小蟲(chóng)吃完了，小蟲(chóng)只能搬家，可是它不想再吃根了，因為它已經(jīng)吃膩了，所以它決定要到洞外面去看看，要和小紅一起去吃冰激凌、牛排。

　　又到了一個(gè)周末，小紅就帶著(zhù)小蟲(chóng)去吃匹薩，小紅點(diǎn)了一份海鮮匹薩，小蟲(chóng)呢，點(diǎn)了一份雞翅匹薩，因為它經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)小紅吵著(zhù)要吃肯德基的雞翅。兩人吃飽后，小蟲(chóng)來(lái)到小紅的家里，和她一起睡午覺(jué)。小紅還特意為小蟲(chóng)做了一個(gè)小窩呢，她把媽媽的首飾盒鋪了一層柔軟的布，給小蟲(chóng)作被子。晚上，小紅又帶著(zhù)小蟲(chóng)區吃“功夫煲仔”，他們倆都點(diǎn)了“茄柳煲仔飯”，可還覺(jué)得沒(méi)吃飽。于是，他們又去吃了肯德基。當然了，小蟲(chóng)也要點(diǎn)雞翅，不過(guò)，小紅可要換口味了，她要吃“深海鱈魚(yú)漢堡”，又要了一份大份的薯條，他們還要了四袋番茄醬，一人兩袋呢。還是覺(jué)得沒(méi)吃飽，他們又去了“甜點(diǎn)屋”，小蟲(chóng)點(diǎn)了一份牛奶面包，小紅點(diǎn)了一份紅茶和水果沙拉。這下，兩人終于吃飽了。他們躺在床上呼呼大睡，小蟲(chóng)心里想：今天可是讓我開(kāi)了一次大眼界啊！

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇16

　　今天，天氣格外的好，是這個(gè)冬天少有的晴天。太陽(yáng)掛在天空，似乎很低，直照在我們的臉上，但卻一點(diǎn)兒也不熱，只有一種溫暖的感覺(jué)，和我們的心一樣。因為我們三位同學(xué)要和老師一起去爬我們馬邊城邊最高峻而美麗的山——蓮花山。 我們一行四人準備好了路上的“給養”，就開(kāi)始出發(fā)。時(shí)間是下午一點(diǎn)。我們沿著(zhù)不太好走的山路往蓮花山的方向攀登，不一會(huì )兒我們就累得喘不過(guò)氣來(lái)了，甚至汗水都流出來(lái)了，于是我們邊走邊休息邊欣賞沿途和馬邊城的風(fēng)景。沿途的風(fēng)景雖然不是很美，也許是冬天的緣故？但卻有不少鳥(niǎo)兒的叫聲，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。地里還有工作的農民，他們在收割地里沒(méi)有收完的莊稼。從他們的村莊還不時(shí)傳來(lái)雞鳴狗叫之聲，使人仿佛置身世外桃源之感。回頭望去，穿過(guò)樹(shù)林，可以清楚地看見(jiàn)我們美麗的馬邊城，在冬日陽(yáng)光的映照下顯得十分迷人。那一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈無(wú)不彰顯著(zhù)馬邊城日新月異的變化？還有人民生活的安居樂(lè )業(yè)？

　　來(lái)到半山腰，我們都感覺(jué)更加累了，于是我們停下來(lái)休息。老師拿出許多吃的東西來(lái)，給我們補充能量。我們吃飽喝足之后又繼續趕路。越往上走風(fēng)景越美，但我們還是越走越累，我和王朱珠就對老師說(shuō)我們回去了吧？老師的話(huà)啟發(fā)了我們，并且鼓舞了我們。老師說(shuō)：你們看看那些住在這上面的人家戶(hù)。他們一年四季住在這上面，每次上街回來(lái)都要背那么重的東西，他們都能受的了，我們赤手空拳，怎么就不能爬上山？再說(shuō)我們已經(jīng)走了這么遠了，返回去不是白走了這么遠嗎？你們就不想去看看山上的風(fēng)景和山那邊是什么嗎？

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇17

　　小學(xué)升初中考試之后，爸爸媽媽領(lǐng)我去大連游玩，這既是兌現了他們的承諾，又算是對我即將步入初中的鼓勵吧。那一次游玩，真讓我大開(kāi)眼界，別提我有多高興了。

　　我們來(lái)到了大連的老虎灘，我看到了一片蔚藍的大海，海風(fēng)吹拂著(zhù)海面，海水涌過(guò)來(lái)，想把礁石吞噬的樣子。我站在石頭上，面對著(zhù)大海。

　　我很想在大海的上空看看壯觀(guān)的大海，于是，我們便坐上了纜車(chē)。我第一次做纜車(chē)，非常害怕，提心吊膽。連眼睛都不敢睜開(kāi)。

　　“不要怕，你是勇敢的孩子。”媽媽在旁邊鼓勵我。我穩定好情緒，慢慢地睜開(kāi)眼睛，試探著(zhù)往下看，哇！深不可測的大海！我俯瞰大海：海面漾著(zhù)微波，朝陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)的金光閃爍在海面上，也隨著(zhù)清爽的海風(fēng)蕩漾著(zhù)。成群的海鷗盤(pán)旋在海面上，如此美麗，如此壯觀(guān)！原來(lái)，這就是令我向往的大海。雖然纜車(chē)滑過(guò)大海，但是大海卻留在了我的心間。那后浪推前浪的大海，開(kāi)闊了我的視野，瞬間使我感覺(jué)到：我的世界向大海一樣寬闊。

　　下了纜車(chē)，我們來(lái)到了鳥(niǎo)語(yǔ)林，顧名思義，鳥(niǎo)語(yǔ)林里面都是鳥(niǎo)，我聽(tīng)見(jiàn)那種美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，好像鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)婉轉悠揚的曲子。位于虎灘灣的鳥(niǎo)語(yǔ)林，占地面積1.8萬(wàn)平方米，是我國最大的一處半自然狀態(tài)的人工鳥(niǎo)籠。籠體造型氣勢滂沱，將半個(gè)山谷罩起來(lái)，使人們走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，立即投入大自然的懷抱。居住在這里的孔雀，丹頂鶴，白天鵝等80多種鳥(niǎo)類(lèi)，2000余只珍禽活潑可愛(ài)，悠閑自得。1995年，鳥(niǎo)語(yǔ)林將膾炙人口的古詩(shī)“孔雀東南飛”付諸現實(shí)，成為老虎灘海洋公園鳥(niǎo)語(yǔ)林一道誘人靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　雖然我聽(tīng)不懂鳥(niǎo)們的話(huà)語(yǔ)，但我能猜想到它們一定在說(shuō)：“人類(lèi)很友善，很智慧！”

　　如此美好的自然景觀(guān)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈！

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇18

　　在我們現實(shí)生活中，常常會(huì )有人對我說(shuō)：“你呀，一定要開(kāi)開(kāi)眼界，不然你就長(cháng)不大啦！”從小到大我一直聽(tīng)家人對我說(shuō)這句話(huà)，可我今天總算明白了眼界是什么。

　　叮咚咚，叮咚咚，鬧鐘有響了。“今天要做什么呢？”我我自言自語(yǔ)的說(shuō)，“啊！練！練口語(yǔ)，今天可是口語(yǔ)比賽第四場(chǎng)啊，如果晉級了我就是前五了！”于是我騎著(zhù)自行車(chē)，飛快的到達了口語(yǔ)教室，一到口語(yǔ)教室，我發(fā)現所有同學(xué)都用遲到的眼神看著(zhù)我，于是我馬上放下書(shū)包，跟他們站在一起。這是老師從外面進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天是第四次小考比賽，小考的題目是課文熟練度，今天誰(shuí)背的最快，誰(shuí)就會(huì )成為今天第一個(gè)安全的同學(xué)，祝你們好運，我們下午見(jiàn)。”這時(shí)我看到旁邊的同學(xué)都瑟瑟發(fā)抖，好像他們都很害怕似的，于是他們馬上拿起自己選擇的文章背了起來(lái)，但是我做什么事情都更他們不同，他們在背文章，我卻在悠閑的吃著(zhù)早餐。這時(shí)有個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我：“你為什么不背啊？難道不怕被待定嗎？”說(shuō)完他便拿起文章焦急的背了起來(lái)。兩個(gè)面包，一杯牛奶，我終于吃完了。我拿起我的文章立刻讀了起來(lái)，讀了三遍不到老師就來(lái)了，大聲的問(wèn)；都準備好了嗎，現在考試開(kāi)始，同學(xué)都排著(zhù)背，眼看著(zhù)同學(xué)都要被完了，就只有我沒(méi)背，于是我用書(shū)本遮住臉，想逃避，但是到了最后，同學(xué)們大聲叫我的名字。我一看沒(méi)法逃避了，只能低著(zhù)頭走到老師面前，背起了我的文章，哇啦啦，哇啦啦，我的文章一下就像順口溜似地背完了，這時(shí)老師用疑惑的眼神看著(zhù)我，我心里突然想不會(huì )是我背錯了吧！過(guò)了一秒鐘，全場(chǎng)都的掌聲像鞭炮一樣，想了起來(lái)，頓時(shí)我的心里就像一朵還沒(méi)綻放的花，美滋滋的。

　　這件事情，可總算讓我開(kāi)闊眼界，它讓我知道了，只要有努力就會(huì )有收獲。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇19

　　我跟其他孩子不同，其他孩子大多數是被大人逼著(zhù)去學(xué)鋼琴，我可不是，2004年3月份我正式向爸媽提出“我要學(xué)鋼琴”的要求。從那時(shí)起，我就踏上了漫漫學(xué)琴之路！

　　這一晃，六年苦學(xué)生涯就過(guò)去了，我從中學(xué)到了不少知識，同樣也開(kāi)闊了眼界！

　　前三年，我完全沒(méi)有學(xué)一點(diǎn)與考級相關(guān)的內容，完全是在練練習曲，什么流暢練習曲、慢板練習曲、快板練習曲……天天圍繞著(zhù)我的就是練習曲，那時(shí)候，我對鋼琴曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)厭惡之情，想拋棄它。

　　后來(lái)三年，我換過(guò)了琴行，也就開(kāi)始了考級之路。考級并沒(méi)有我想象的那么苦，那么累。現在回想起來(lái)，還覺(jué)得比前三年的日子要更輕松！因為考級的曲子都是旋律優(yōu)美、舒暢的曲子，彈起這些曲子，不一會(huì )兒我就融入到了音樂(lè )長(cháng)河中了…。

　　后來(lái)，我改變了我的看法，一開(kāi)始，我總認為，曲子只要弄清音符，再多彈幾遍就可以了，但是這樣很難把握曲子的內涵，怎樣才既能彈得熟練，又能彈得有感情呢？慢慢地，我對音樂(lè )有了一定的認識了，我就認識到，要彈好一首曲子，是要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂(lè )當中！憑借這種領(lǐng)悟，我彈的每一首曲子都能得到老師的好評。

　　漸漸地，我又喜愛(ài)上了這個(gè)可愛(ài)的伴侶——鋼琴。在放寒暑假時(shí)，我能一直彈兩、三個(gè)小時(shí)，因為我覺(jué)得，在彈的過(guò)程中，不僅使自己的琴藝得到了提高，還使自己得到了熏陶，讓自己開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識！

　　我愛(ài)鋼琴，是它讓我懂得了看待人生、看待生活的不同觀(guān)念，讓我的眼界一下子打開(kāi)了，還讓我在另一個(gè)不同一般的境界里享受……

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇20

　　北京，六朝古都，有著(zhù)厚重的文化底蘊。推開(kāi)北京沉重的城門(mén)，游歷其中，你會(huì )大開(kāi)眼界的！

　　走進(jìn)幽深的胡同，感受老北京的豐富內涵，讓我大開(kāi)眼界。“帽兒胡同”與繁華的街道相接，經(jīng)常會(huì )看到綠蔭道下，時(shí)尚的跑車(chē)與古老的三輪車(chē)，交錯行駛在紅門(mén)灰墻間，帶給我們對時(shí)代發(fā)展的感慨。但其中讓我印象最深刻的是人力車(chē)。坐上車(chē)，聽(tīng)司機生動(dòng)形象的給我講解胡同的歷史時(shí)，那純正的京腔兒，讓我感覺(jué)十分親切。胡同的歷史，讓我大開(kāi)眼界。

　　漫步于地壇公園，體會(huì )京劇的魅力，讓我大開(kāi)眼界。五顏六色的油彩，有條理地畫(huà)到臉上。我坐在臺下，看臺上的京劇演員們，舞著(zhù)長(cháng)矛，老唱少學(xué)。翻著(zhù)筋斗，揮著(zhù)長(cháng)袍。讓生活在信息時(shí)代的我，又一次深切體會(huì )到了老北京文化的魅力。從其他觀(guān)眾的眼神里，我看到了他們對那傳統時(shí)代的向往，不禁感嘆時(shí)光匆匆，以后要多來(lái)看看。京劇的魅力，讓我大開(kāi)眼界。

　　走進(jìn)百年老店，在飲食中領(lǐng)會(huì )北京的文化，讓我大開(kāi)眼界。“來(lái)了您吶！”伙計響亮的迎送聲響徹了整個(gè)老店。他臉上的笑容就像是在繁忙的生活中，開(kāi)出的最美麗的花。吃著(zhù)炸灌腸，吃著(zhù)炒肝兒，再配上一碗老北京炸醬面，那感覺(jué)簡(jiǎn)直再好不過(guò)了。一邊吃一邊著(zhù)著(zhù)貼在四周的歷史簡(jiǎn)介，看看自己正在吃的食物的由來(lái)，真是在“吃”的過(guò)程中學(xué)到了很多東西。遇到不懂的再問(wèn)問(wèn)坐在我對的地道北京人——我的爸爸，瞬間理解清楚。在可口的北京小吃中領(lǐng)會(huì )北京的文化，讓我大開(kāi)眼界。

　　北京是古老的，厚重的，卻又是充滿(mǎn)活力的。紅墻，油彩，香噴噴的小吃，無(wú)不蘊藏著(zhù)豐厚的文化內涵。這些，讓我大開(kāi)眼界！

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇21

　　那是一個(gè)涼爽的上午，我和媽媽約好一起去香山公園作為我在家好好看書(shū)的獎勵。

　　一到香山腳下我便被這里的精致給迷住了。遠處綠樹(shù)環(huán)繞，幾只小鳥(niǎo)愉悅地從遠處飛來(lái)。在離我們較近的地方這幾只突然愉悅地唱起歌來(lái)，像是在歡迎我們的到來(lái)一般。在我的身邊是一大片草地，草地上長(cháng)滿(mǎn)了各色野花，它們全都探著(zhù)好奇的小腦袋，看著(zhù)像我這樣的小游客。

　　我們走在一條林間小道上，空氣格外清新。路越來(lái)越難走了，稍不小心就會(huì )從山坡上跌下去，有時(shí)還得手腳并用，才能爬上陡峭的山坡。

　　我們終于看到了大路，那是石板和水泥砌成的石階，曲曲折折，高低不平。我們走得非常累，隨著(zhù)我們"第一瓶水喝完了！""第二瓶也喝完了！"的喊聲，我們終于登上了玉華岫寺，這是春觀(guān)繁花、秋賞紅葉的最佳之地。

　　我們沿著(zhù)山上的長(cháng)廊來(lái)到了一個(gè)茶園。這里的椅子是由原木條綁著(zhù)麻繩制成的，很有特色。往下一看，豪華精致的古建筑層層疊疊、錯落有致地掩映在綠樹(shù)叢中。灰紅兩色把屋頂打扮得古色古香，上面還點(diǎn)綴著(zhù)金色的小花。我望對面的墻看去，不禁嚇了一跳，只見(jiàn)幾棵蒼翠的松樹(shù)從那面墻上伸出來(lái)。后來(lái)，一位服務(wù)員阿姨告訴我，這些樹(shù)早就有了，只不過(guò)砌墻時(shí)把樹(shù)砌進(jìn)了墻里，真有趣。

　　我們在上下山途中，看到了許多動(dòng)物，有松鼠、喜鵲、啄木鳥(niǎo)……香山的松鼠不怕人。每當游人靠近時(shí)，松鼠不但不逃跑，還跑到游人跟前，看它的眼神，像是想討點(diǎn)兒吃的。

　　這次旅行使我大開(kāi)眼界，我喜歡旅行。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇22

　　課堂上，老師拿著(zhù)一張紙用筆在紙的中心畫(huà)了一個(gè)小圈。

　　“在這張紙上你們看到了什么？”老師對下面的同學(xué)提問(wèn)。

　　“一個(gè)圓圈！”同學(xué)們異口同聲的回答。

　　老師笑了笑，搖頭，接著(zhù)在那個(gè)圓圈的中心畫(huà)了一個(gè)圓。

　　“那現在呢？”老師憧憬的等待著(zhù)。

　　“兩個(gè)圈！”同學(xué)們回答。

　　老師又搖搖頭。最后，老師在小圓圈中間畫(huà)了一個(gè)更小的圓。

　　“還能看到什么？”

　　講臺下學(xué)生面面相覷，疑惑著(zhù)看著(zhù)那張紙，幾秒鐘之后依舊齊聲回答“是三個(gè)圈啊！”

　　老師還是搖搖頭。同學(xué)們頓時(shí)變得不知所措。

　　隨后老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)“同學(xué)們的答案也不是錯的。而是，同學(xué)們沒(méi)有把眼光放得更開(kāi)，只注意到的是紙上的小圓圈而沒(méi)有發(fā)現周?chē)�其�?shí)還有比圓圈更多比例的空白…”

　　“其實(shí)，我們看到這個(gè)世界的眼光也是這樣，往往只注意到的是其中細微刺眼的部分，更多的部分卻被我們刻意忽視了。于是，我們往往對一件事或一個(gè)想法盲目而無(wú)措，我們用自己所理解的，觀(guān)察到的，感受到的來(lái)評判一個(gè)意義，好的，或是壞的，于是這種意義變得雷同且平淡化。我們不愿意去更多地思考為什么會(huì )這樣或者為什么只能這樣，于是我們對生活的熱情漸漸消失，人心變得散漫，覺(jué)得世界只是這樣，世界在自己想象中是多么無(wú)賴(lài)多么荒唐，可是事實(shí)真的是這樣么？不，所有的角度都不一定可以看到一件事的全貌，如果你重新?lián)Q一個(gè)角度去審視所以，一切又會(huì )發(fā)生各種奇妙的變化，你曾經(jīng)厭惡的，無(wú)視的，討厭的，不一定都是壞的…”

　　“記住，如果你不出去走走，你便以為著(zhù)就是全世界。”

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇23

　　去年暑假回老家，香沙公路附近的一個(gè)村子，記得是第五次回去了。這一次給我一個(gè)全新的印象，就是自然有趣。

　　在回老家的路上，田野間嵌著(zhù)黃色的小路。蝴蝶在道路兩旁翩翩起舞。花是彩色的，草是可愛(ài)的。它們一起構成了一個(gè)有趣的裝飾，讓這些小路看起來(lái)比公路可愛(ài)多了。

　　快到家了，空氣很清新，沒(méi)有污濁的煙霧和廢氣。村子里有一個(gè)池塘。池塘里的荷葉又大又綠，像打開(kāi)的巨傘；蓮花含苞待放，就像哪吒重生！池塘四周有幾棵像碗一樣粗的樹(shù)，是我5歲的時(shí)候自己種的。從他們被種下的那天起，他們就和我一樣堅強快樂(lè )的長(cháng)大。

　　回到家，看到表哥來(lái)教我浪費水。我聽(tīng)了，高興得跳了三尺高，毫不猶豫地跟著(zhù)他們出了門(mén)。當我來(lái)到池塘時(shí)，我看到一群人在爭奪水。在裁判的命令下，雙方同時(shí)往池水里扔了一塊石頭，石頭一起掉在水里，就像運動(dòng)員在蛙泳比賽一樣，蔚為壯觀(guān)。誰(shuí)把石頭扔在一起的次數多，誰(shuí)就贏(yíng)了。我被這個(gè)活動(dòng)迷住了，吵著(zhù)要哥哥教我。聽(tīng)了哥哥的講解和示范，我隨意扔了一塊小石頭，卻看到“咚”的聲音再也沒(méi)有反映。第二次還是一樣。我在想，哥哥說(shuō)：“選石頭扔掉很重要。”。這個(gè)招數真的很有效，扔出來(lái)的石頭一起掉在水里。雖然起伏的頻率不高，但還是讓我欣喜若狂。畢竟我掌握了浪費水的要領(lǐng)。經(jīng)過(guò)更多的練習，我正式加入了比賽的隊伍，并獲得了一次冠軍。

　　晚上，在回市里的路上，我不自覺(jué)地回憶起白天的活動(dòng)。原來(lái)農村那么美，好玩的東西那么多。我以為回去后會(huì )有另一種癮，但我又想，在城市的池塘里哪里可以玩？哪里可以扔石頭？唉，這癮只能留著(zhù)下次回老家了。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇24

　　今天，學(xué)校組織我們四至六年級的學(xué)生去科技中心實(shí)習。我們六年級學(xué)習實(shí)踐的科目是《f1賽車(chē)》。

　　在賽車(chē)亭前，我們聽(tīng)科技中心的老師講解f1賽車(chē)。通過(guò)老師漂亮的介紹，我知道賽車(chē)本來(lái)是用來(lái)加速的，輪胎會(huì )隨著(zhù)電機的加速快速滾動(dòng)。聽(tīng)啊聽(tīng)啊，有點(diǎn)入迷，更喜歡賽車(chē)。

　　剛進(jìn)賽車(chē)工作室的時(shí)候，我們趕緊把書(shū)包放到教室的柜子里，迫不及待的去買(mǎi)賽車(chē)的組裝部件。我選擇買(mǎi)“重鯊”賽車(chē)的零件。當你聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，你可能會(huì )認為它是一個(gè)“怪物”，但它不是。從組裝圖案來(lái)看，挺嬌小可愛(ài)的。

　　到了座位上，我小心翼翼的拆開(kāi)零件，按照圖案仔細組裝。我在賽車(chē)雪白的外殼上貼了一張彩色貼紙，按下了散熱器。接下來(lái)，組裝底盤(pán)。底盤(pán)上主要有大齒輪和小齒輪。為了讓大齒輪快速帶動(dòng)小齒輪，我給它們涂了潤滑油。最難安裝的部分是輪子和馬達的組裝。他們之間總有一段很近的距離，彼此扣不上。二十分鐘過(guò)去了，壓了好大勁。回頭看看四周，教室里還響著(zhù)“噼啪可對比！哎！”根據聲音。

　　轉眼間，已經(jīng)是中午了，所有的學(xué)生都聚集在教室門(mén)口的飲料機前，自覺(jué)地排起了長(cháng)隊。有的買(mǎi)了巧克力牛奶，有的買(mǎi)了桃子，一杯一元，不僅不貴，而且味道還不錯。

　　喝完飲料，吃了午飯，休息了一會(huì )兒，學(xué)生們回到教室。我仔細研究了我組裝好的賽車(chē)，給它裝上電池，為下午的比賽做準備。

　　“開(kāi)始！”當我聽(tīng)到密碼時(shí)，我按下了遙控器。“嗖！”只聽(tīng)到一個(gè)聲音，賽車(chē)就像離弦的箭一樣在賽道上狂奔。為了尋求一點(diǎn)刺激，我加快了遙控器的速度。“哈哈，我的車(chē)先跑了。”

　　這一天，我不僅學(xué)到了很多賽車(chē)知識，還組裝了賽車(chē)，取得了不錯的成績(jì)！眼界真的開(kāi)闊了很多！

　　六年級：劉家豪

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇25

　　老師昨天說(shuō)他今天要去開(kāi)發(fā)區參觀(guān)。不，今天我們8：30離開(kāi)。哇！還坐公交？一想到這我就熱血沸騰。出發(fā)！

　　公共汽車(chē)把我們帶到了薛飛服裝有限公司

　　下車(chē)后，一位解說(shuō)員的阿姨給我們講了公司的大致情況。然后，我們參觀(guān)了生產(chǎn)車(chē)間。工人們不停地忙碌著(zhù)：有的裁剪，有的縫紉，有的質(zhì)檢……有條不紊，一絲不茍。不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)車(chē)間，那里裝的是拉鏈。拉鏈成千上萬(wàn)，工人忙得滿(mǎn)頭大汗。最后我們來(lái)到了檢驗包裝車(chē)間，有的工人在認真的檢驗每一件衣服，有的工人在認真的熨燙，有的工人在折疊，裝袋，包裝。帶領(lǐng)參觀(guān)的工作人員告訴我們：“一件服裝的生產(chǎn)要經(jīng)過(guò)裁剪、縫紉、檢驗、熨燙、折疊、包裝等多個(gè)過(guò)程。”他補充說(shuō)，“我們生產(chǎn)的外貿服裝必須經(jīng)過(guò)海關(guān)的二次檢查。”

　　離開(kāi)薛飛服裝有限公司后，大巴把我們帶到了淮安尼龍集團。解說(shuō)員阿姨告訴我們：“淮安尼龍集團是全國500強民營(yíng)企業(yè)金輪集團旗下的骨干企業(yè)。生產(chǎn)的主要產(chǎn)品“簾子布”世界第二，亞洲第一。”學(xué)生們聽(tīng)到這些都很驚訝！我們參觀(guān)了生產(chǎn)車(chē)間：有牽伸、紡紗、卷繞、牽伸、加捻、織造等。每個(gè)車(chē)間都有一種“味道”。最讓我吃驚的是織布車(chē)間，很多織布機都在有節奏的織布，工人們都在旁邊站著(zhù)監視。我感覺(jué)：“機器那么多，只有幾個(gè)人在操作。這就是現代化！"

　　這次訪(fǎng)問(wèn)讓我大開(kāi)眼界。我也知道做一件衣服，生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品有多難。我必須努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，制造先進(jìn)的機器，為我的家鄉和祖國做出自己的貢獻。

　　以眼界為話(huà)題的作文 篇26

　　在這個(gè)炎熱的暑假里，我去了三亞的蜈支洲島潛水。

　　或許是因為想看看神秘而又夢(mèng)幻的海底，又可能是想當一回美人魚(yú)，在海底與魚(yú)兒們嬉戲和玩耍。

　　現在，換一鯊魚(yú)服的我，將要和奇妙的海底生物進(jìn)行近距離的接觸。我開(kāi)始慢慢下潛，海底到底是海底，用再美的圖片都形容不了大自然真正的美。在海里的魚(yú)兒是五顏六色的，它們甚至比電視上放的還要美麗：電視上的小丑魚(yú)嘴巴有點(diǎn)凸出來(lái)，而在現實(shí)中，它們的嘴巴與普通魚(yú)兒的嘴巴差不多，只是看起來(lái)肥嘟嘟的，很招人喜愛(ài)。還有它們的顏色非常鮮艷，不像淡水里的魚(yú)，顏色那么老土。海里的魚(yú)不僅僅只有小丑魚(yú)，還有會(huì )發(fā)光的，深藍色的小魚(yú)，它們的體長(cháng)只有3-5厘米，眼睛很大尾巴是黃色和黑色的，它們就像是海的守護精靈一樣可愛(ài)又迷人。

　　在海底最必不可少的就是珊瑚了，它們隨著(zhù)海浪飄來(lái)飄去，就像無(wú)數只手在向游人們問(wèn)好。五顏六色的珊瑚，這兒一片是灰色的，那兒一片是大紅色的，中間一塊兒是橘黃色的……讓我印象最深的就是灰色的硬珊瑚了，它可能不是很顯眼，但是在珊瑚的小洞里，住著(zhù)許多叫不上名字的小生物，十分可愛(ài)。

　　轉眼間，我已經(jīng)到了水下5-6米，看見(jiàn)了更多的野生動(dòng)物，看那些海膽的“尖針”大概有十幾厘米，看著(zhù)就嚇人，在海膽的邊上還有好多又肥又大的軟體動(dòng)物，那些是海底獨有的海參，它們可比市場(chǎng)上要大上好幾倍，如果不告訴我是海參的話(huà)，我還以為是一條正在睡覺(jué)的大海蛇。

　　這次潛水，看到了豐富的海底：有小丑魚(yú)，有會(huì )發(fā)光的小藍魚(yú)，有看到就想躲開(kāi)的大海膽，還有又肥又嫩的大海參……這次海底旅行真讓我大開(kāi)眼界，我一定永生不忘。

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