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月考反思作文300字

時間:2024-09-26 03:09:07 月考 我要投稿
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關于月考反思作文300字四篇

  在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的月考反思作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于月考反思作文300字四篇

月考反思作文300字 篇1

  月考的試卷發(fā)下來了,望著這鮮紅但低的分數,更是讓我痛定思痛。

  老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

  我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。

  再說數學就更讓人沮喪,因為馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的'距離標反了,結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病!

  這次月考使我反思了不足,明確了以后進步的方向,樹立了信心。我相信,以后考試我一定會取得更好的成績,不會辜負老師和家長對我的希望!

月考反思作文300字 篇2

  春期第一次月考后,學校統(tǒng)一組織不同階段的月考總結,從成績上看主要存在問題有

  1,學生程度參差不齊。有考零分的,有優(yōu)秀的。部分初中學生乘法口訣不會,何談其他知識?

  2,教師課堂教學效率不高。

  分析其中的原因有

  第一,現在受大學生畢業(yè)找不到工作的'影響導致不少家長對孩子的教育不夠重視,另外我們當地經濟發(fā)展較快,思想認識上以經濟價值來衡量人的價值,不少有錢人看不起教書的。

  第二,大部分學生學習態(tài)度不端正,學習意識不強,學習習慣比較差。由于小學教師教學成績以學生的考試成績不斷評比,導致學生考試抄襲現象嚴重,影響了學生的學習態(tài)度及學習習慣

  第三,教師的課堂教學過程程序不規(guī)范,無目標,無檢測,何談高效?

  建議及措施

  1,教師不僅要看到當前的社會背景,而且要在思想上認識的教育的長期性,重要性。作為一名天地下最光輝的教師,要對待起自己,憑良心干活。

  2,在學習上,要從正面引導學生,以培養(yǎng)學生的良好習慣入手。

  3,在教學中,首先要學會因材施教,搞好分層教學;其次,學會目標教學,搞好課堂檢測;第三,做好單元復習及檢測,抓好落實。

月考反思作文300字 篇3

  “要為成功找方法,莫為失敗找借口”,這是我們班的口號,同學們在下午的集會上大聲喊了出來,這次集會,給了我很多感受。

  在一次月考中,我當上了“標兵生”。這讓我感到很光榮,但是,成功只是一個開頭,不能放松,要總結經驗,理清學習方法,查漏補缺,在下次月考中做得更好。我的第一個方法是:上課前先預習,看看自己哪里會,哪里有疑問。老師講課時有側重點地解決自己的疑難困惑,從而提高課堂學習效率。二,老師講重點時做批注。在老師講到重點考點或是自己不懂的地方時都要做批注。要勤動筆,中國有句古話說“好記性不如爛筆頭”。做批注加深對重點難點的記憶,復習時一目了然,有助于重點復習。三、及時復習。在做作業(yè)或考試之前要打開書復習,復習是最好的學習方法,“書讀百遍,其義自見”,經常復習才能使知識內化為自己的。

  集會結束,我想:當冠軍容易,守冠軍難。這次,我是標兵生,下次我還會是標兵生嗎?這次的成功不代表永遠的優(yōu)秀,F在要努力的`是,怎樣讓優(yōu)秀成為習慣。我只有比以往更努力,因為付出才會有收獲,?菔癄,水滴石穿。我默默為自己加油,努力學習,抓住每一次考試,為六年的小學生活交上一份完美的答卷。

月考反思作文300字 篇4

  情況分析:

  本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優(yōu)秀人數有所增加,可是本次考試卻出現了不及格。

  問題分析:

  成功之處:

  1、 學生對基礎知識把握比較好,丟分很少,對閱讀理解的掌握也不錯。

  2、 不足的地方:

  1、 少數學生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙于趕教學進度,沒有重落實所造成的。

  2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的原因在于學生不能夠認真審題所致。

  3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤,原因在于語文園地三的內容還沒有上,學生對動詞的'認識還不夠清楚,運用就更成問題。

  4、 作文教學不扎實,沒有對學生進行實際指導,學生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

  今后努力方向:

  1、 加強基礎知識的教學,重學生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學落到實處。

  2、 在閱讀教學與作文教學中加強學生能力的培養(yǎng)與提高,重教師指導、學生練習。

  3、 努力創(chuàng)設和諧的學習環(huán)境,讓學生對語文學習感興趣,從而達到語文學習的效果。

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