月考分析作文（通用32篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的月考分析作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
月考分析作文 篇1
作為本次考試的最大失敗者，我有很多話(huà)想說(shuō)，可能想把自己從頭到腳奚落一番吧，但還是要循序漸進(jìn)一下。
首先，我錯了，我對于考試的態(tài)度錯了，僅僅是把這次考試當做一次游戲，因此做試卷時(shí)并沒(méi)有拿出自己全部的水平去做，完全沒(méi)有期末考試的精神氣，這么一想我的失敗完全是我自己造成的；我錯了，我對于自身的態(tài)度錯了，我可能是沒(méi)有危機感，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的洗禮，整個(gè)人變頹廢了，我太過(guò)狂妄，自大，高傲，隨隨便便就能放出大話(huà)，目光變得格外局促，沒(méi)有注意到身邊人的努力，成績(jì)自然而然就掉下來(lái)了；我錯了，我對于努力的態(tài)度錯了，別人再怎么努力也不可能甩我一條街，別人再怎么努力也不可能讓我掉出前二十，確實(shí)別人不可能是我掉出前二十，但我自己可以，我的無(wú)所作為使我自己的成績(jì)掉了下去，完全沒(méi)有任何可能可以拯救我當時(shí)的作為，最后我的結局便是從原來(lái)的位置一下子掉到二十九名，一口氣十四名是我怎么也沒(méi)有想到的，最終我才明白我終于為我自己的驕傲付出了代價(jià)。
深思熟慮后，我發(fā)現了我的錯誤，我記起了一句話(huà)“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)無(wú)疑是一句真理，驕傲永遠會(huì )使人退步，而謙虛卻不會(huì )，謙虛只會(huì )讓人的能力更上一層樓，這一次考試我對它的態(tài)度無(wú)疑是不端正的，所以這場(chǎng)考試也還給了我相應的成績(jì)，說(shuō)起來(lái)我還真得謝謝這場(chǎng)考試，它使我明白了這作為一個(gè)人想要進(jìn)步所最需要的東西，所以，既然知道了自己這次錯誤的所在，那么我便能對錯誤有相應的措施，所以下一次我絕不會(huì )輸了，空說(shuō)無(wú)憑，等著(zhù)我吧期中考！
月考分析作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束了。
然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對這一張張優(yōu)而不尖和絆腳石似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責
當我靜下來(lái)時(shí)，再仔細地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導致了數學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：這些題目老師根本就沒(méi)有講到其實(shí)，到現在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復習、預習的話(huà)，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現在的責任只能推回自己身上，預習歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會(huì )令自己的學(xué)習大打折扣了。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去。饑一頓飽一頓的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)這樣只會(huì )事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。
從這次月考我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，當我們考試差時(shí)，如果只會(huì )一味地去找理由的話(huà)，或把錯的責任推到別人身上的話(huà)，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去。如果該每天完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì )更難取得好成績(jì)。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習才行。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力；機會(huì )僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！
月考分析作文 篇3
一個(gè)月都過(guò)去了，月考也過(guò)去了，真快。現在知道自己月考成績(jì)不好的同學(xué)，在怎么懊悔也沒(méi)用了，都應經(jīng)過(guò)去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。
狀態(tài)好壞是兩碼事，它會(huì )直接影響到你的成績(jì)。狀態(tài)好，是你好好復習，認真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭取，狀態(tài)不好，就是在別人復習時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復習到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì )，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績(jì)沒(méi)發(fā)，但我們通過(guò)考試前和當時(shí)的狀態(tài)，考試成績(jì)可想而知。
復習時(shí)，用功的好壞也會(huì )影響成績(jì)。有些人說(shuō)，我在家里把所有課本都讀了多遍，為什么考得還是這么爛。有些人又說(shuō)，我在家里只是認認真真的復習了一遍，考得還不錯。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒(méi)有用功，根本是在應付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì )。所以大家復習時(shí)一定用功，不然作用很小。
有些人已經(jīng)知道自己的成績(jì)了，他們每天都會(huì )去老師辦公室，急于知道自己的成績(jì)，想知道錯因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來(lái)，所以還不知道成績(jì)。想想當時(shí)的狀態(tài)和現在的分數，我估計也好不了哪兒去。
我們現在已經(jīng)過(guò)了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當中了，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的心理面對學(xué)習。這次失敗并不代表永遠失敗，月考已經(jīng)過(guò)去了，成績(jì)已不重要了，重要的是自己通過(guò)月考發(fā)現的不足。祝，好成績(jì)。
月考分析作文 篇4
一次失敗不代表永遠都會(huì )失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著(zhù)你一生一世，在人生的旅途中，人難免會(huì )遇到挫折，坎坷，也難免會(huì )在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會(huì )讓你失去信心；月考失利會(huì )讓你失去信心；遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會(huì )讓你失去信心。那么，在失落過(guò)后的你會(huì )不會(huì )有那么一絲絲的不甘，有沒(méi)有一種想要再考一次的沖動(dòng)呢?
上一次的月考考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度系數要高，但是最主要的問(wèn)題還是考試前并沒(méi)有復習，做題時(shí)粗心大意，不夠細心，并且昨晚以后并沒(méi)有檢查，和考完以后的洋洋得意!
之前我對自己的成績(jì)一直都滿(mǎn)意，覺(jué)得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了，并不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力復習埋頭苦干的時(shí)候，我卻在玩樂(lè )，甚至還大言不慚的要和同學(xué)比試，因為那個(gè)人的學(xué)習底子不如我的那么足，所以我就對他說(shuō)，以25分為界限，多余25分，我贏(yíng)，少于25分，他贏(yíng)。當初立下這個(gè)約定的時(shí)候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺(jué)得他不可能考過(guò)我，那怕是25分的差距。但是，現實(shí)就是這樣，就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線(xiàn)的懷抱中徘徊，那個(gè)與我比試的那個(gè)人與我相差了15分，我感覺(jué)到非常的失落。
月考分析作文 篇5
昨日進(jìn)行的初一下學(xué)期語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò )月考，有幾道易錯題，下面，我對自己的作答情況深層次的分析一下。
第一道為最基礎的字詞題，我通過(guò)每道題一個(gè)選項的仔細辨別識
出了正確答案。簡(jiǎn)單的題本應一眼看出，而我卻思考了一會(huì )兒，這
說(shuō)明我對字詞掌握不夠熟練。
第二道題是練了多遍的古詩(shī)默寫(xiě)。雖然這道題沒(méi)有出錯，但“明寫(xiě)花暗寫(xiě)風(fēng)”這句經(jīng)過(guò)了我的細心揣摩后才理解。第三、第四、第五仍為古詩(shī)題。
我在第三題上失了分。第三題中“寫(xiě)出月光積水空明，給人澄靜素潔，清冷之感的句子為“冷露無(wú)聲濕桂花”。乍眼一看，說(shuō)得也不錯，而答案是“中庭地白樹(shù)棲鴉”因為“冷露無(wú)聲濕桂花”中沒(méi)有提到月光。解釋中也沒(méi)有桂花。第四第五題是我經(jīng)過(guò)絞盡腦汁做出的。“春城無(wú)處不飛花”應是暮春時(shí)節而非早春，《十五夜望月》中描寫(xiě)中秋月色的句子是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這個(gè)選項明顯錯誤，這兩句主要升華到思人懷遠。而前兩句主要寫(xiě)月色。古詩(shī)題的含義隱藏深，我應加強對它的練習。
第六道為閱讀理解題，我失了分。因為我沒(méi)有認真讀文，沒(méi)有注意到“欲抑先揚”“欲揚先抑”。看了答案的解析才恍然大悟。我要抓準文中的某一個(gè)細節。審清題意作答。
第七道是文言文，文學(xué)常識題，選項A錯在“由孟子編寫(xiě)而成而不是“由孟子及弟子編寫(xiě)”選項C錯在“孟子及其弟子的言論匯編應為“孟子的言論匯編”選項D說(shuō)《易經(jīng)》為“四書(shū)”之一。是錯的。看似4個(gè)選項均沒(méi)有錯，而正確答案卻隱含其中。
分析了易錯的七道題，我應做到“認真讀題，不漏細節，仔細辨別，尋找正確答案”，在下一次的考試中，爭取少丟分，不丟分。
月考分析作文 篇6
經(jīng)歷了一天別樣的網(wǎng)考后，令人忐忑不安的成績(jì)發(fā)出來(lái)了，其他科目考的還不錯，唯獨語(yǔ)文差了一點(diǎn)，好丟人啊。媽媽說(shuō)，不要對自己失去信心，這一次沒(méi)考好，下回努力。
現在我要好好分析一下錯題，前七道題都沒(méi)什么大問(wèn)題，我輕而易舉地答了出來(lái)。到了第八題的時(shí)候。我一看怎么都對呀，就選了B。結果人家是讓選錯誤的答案，白白失掉了三分，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我看題不仔細呢。接下來(lái)有幾題我都是錯在審題不清楚上了，扣分扣得好冤枉啊，我就是心急，想快點(diǎn)做完。做到那兩道閱讀題的時(shí)候，我幾乎是一目十行，不到十秒鐘就做完了，結果是錯了那么一大堆，有道題我不會(huì )，就直接找到了那一段，卻沒(méi)有聯(lián)系上下文，導致我寫(xiě)上了錯誤答案，真后悔，但是后悔又有什么用呢？后面那幾句賞析詩(shī)詞，有的我也不會(huì )，原因是上課沒(méi)好好聽(tīng)。就那篇古文做的還算不錯，但后面的資料我不會(huì )了，都怪我平時(shí)積累的太少了。石灰吟的賞析錯了，因為我根本不理解石灰吟這首詩(shī)是什么意思。
說(shuō)白了語(yǔ)文沒(méi)考好的整體原因是沒(méi)有審題，平時(shí)積累太少，現在連自己喜歡看的書(shū)都不看了，隨筆一天比一天寫(xiě)得差，字數也越來(lái)越少，我要改掉考試不細心讀題的壞習慣。有時(shí)候我看著(zhù)題目，不認真想就順手把答案寫(xiě)上了。另外，平時(shí)沒(méi)有堅持去做語(yǔ)文題，要多做各種題型，我一定要加倍努力，從這次考試中吸取教訓，增加力量，為下一次考試做準備，打好基礎。這次月考，我覺(jué)得不應該考那么差的成績(jì)。同樣的錯，絕對不會(huì )再犯第二次，下次考試我一定會(huì )全力以赴！
月考分析作文 篇7
這次月考與以往與眾不同，它是一次網(wǎng)絡(luò )考試，我剛開(kāi)始就出師不利。但畢竟我是第一次在家考試，也不是一帆風(fēng)順。
這次題出的基本上都是詩(shī)詞賞析之類(lèi)的，正好把我掌握不牢固的地方逮個(gè)正著(zhù)。大家看看我我錯的題吧。我的錯題要從第九題說(shuō)起，這一題正好就是詩(shī)詞賞析的題，它問(wèn)的是默寫(xiě)錯誤的一項是什么？我一眼就看到了B選項，我覺(jué)得他就是明寫(xiě)花而暗寫(xiě)柳，但我有些猶豫。既然說(shuō)了春城無(wú)處不飛花，那不就是明寫(xiě)花嗎？我沒(méi)仔細看，也沒(méi)認真想，導致這套題錯了。
我大眼一看，錯的基本都是詩(shī)詞賞析題，我對詩(shī)詞的意思記得看來(lái)還是不太牢固。
還有一道題是“寫(xiě)《十五也望月》中給人澄靜素潔、清冷之感覺(jué)的句子是冷露雨聲濕桂花”，因為我記得這句的句意是月光照在地上，就像冷露打濕了桂花。這種題我是真的一下子懵了，大腦一片空白，因為我都沒(méi)有記過(guò)。
還有一種題是我的“大要害”，出了這種題，就等于直擊我的命門(mén)，那就是課外閱讀，像我的課外閱讀，也就是應付應付罷了，知道故事情節，卻很難深入記住重點(diǎn)，這次的閱讀題我也錯了一道，大部分都是這種題錯的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)現平時(shí)知識記得不到位，讀書(shū)還要加長(cháng)時(shí)間，也要多做幾道閱讀理解題，我知道了錯誤，以后會(huì )多加努力，爭取下次能考出好成績(jì)。
月考分析作文 篇8
想起那些備戰月考的歲月，我們文科班的同學(xué)都用轟轟烈烈來(lái)形容。是啊，那段日子，真的是一種挑戰啊。
考前的幾天，大家都抱著(zhù)一本政治或歷史書(shū)，緊皺眉頭，把書(shū)里的一字一句吞入肚內。每個(gè)人的“消化能力”有所差異，但其過(guò)程都是一樣的痛苦。
書(shū)到考時(shí)才知多，絕知此書(shū)要提前。一本又一本的歷史、政治書(shū)，才知道一下子備戰的工程量又多大，一個(gè)又一個(gè)人物，一個(gè)朝代接一個(gè)朝代的興衰發(fā)展，才知道在我們驕傲地向世人宣稱(chēng)我們有五千年輝煌歷史的背后，也包含著(zhù)無(wú)數文科生，心酸的“血淚史”。
怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。五本史政書(shū)會(huì )與否，數日復習輪番行。黑了眼圈，朝試卷。經(jīng)過(guò)前期對書(shū)本的一番啃咬，后期的復習時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而溫婉。咒罵完古人一番以后，有的同學(xué)才可以安然復習，時(shí)而痛罵，時(shí)而怒斥，心滿(mǎn)意足之后才以一副很解恨的樣子翻開(kāi)書(shū)本，而有的同學(xué)則一臉的平靜，如一潭沒(méi)有波瀾的湖水，他們安安靜靜地看著(zhù)書(shū)，不知腦海內是否也在暗濤洶涌。
日子就這樣從指縫間流走了，一下子到了臨進(jìn)考場(chǎng)的最后幾分鐘，這時(shí)候教室里書(shū)聲瑯瑯，每個(gè)人的熱情都發(fā)揮到了極致，大有落水之人抓稻草之意味，不知誰(shuí)起身整理東西準備進(jìn)考場(chǎng)，剛才的讀書(shū)聲變成了擔憂(yōu)聲，大家的表情也許會(huì )有一種行將就義的凝重吧。
終于要進(jìn)考場(chǎng)啦，我們合上手里的書(shū)，輕松地大步跨進(jìn)考場(chǎng)，笑容又回到了大家的臉上……
月考分析作文 篇9
最近臨近月考了，為了取得理想成績(jì)，我們都在全力以赴的準備的，所有時(shí)間都在埋頭讀書(shū)。
前幾天我發(fā)了一次高燒，渾身沒(méi)力氣，暈頭暈腦的使得我坐也不是，站也不是，影響了一天沒(méi)法學(xué)習，使我萬(wàn)分焦急，就像這個(gè)狀態(tài)，該怎樣學(xué)習啊。每到中午因為我的身體狀況不得不休息，我只好把被子捂在身上縮成一團，手中還拿著(zhù)政治書(shū)不停的看著(zhù)。在藥物的催動(dòng)下，加上睡了一天，我的發(fā)燒終于好了，這時(shí)放假的時(shí)間只剩短短的兩天，我得充分利用了，就在第二天早晨，我六點(diǎn)半就起床了，等著(zhù)跑完兩圈以后便坐在桌前學(xué)習，大聲的朗讀起來(lái)，我相信努力是有回報的。
在最后的一天假期，我計劃讓時(shí)間在筆尖下流過(guò)。小學(xué)月考只有兩門(mén)科目?jì)海F在一下子增加了五門(mén)，其中地理學(xué)的較差，雖然我天天都在看，相信臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，但是做題時(shí)一做就錯，真是煩透了！到了晚上我會(huì )朗讀英語(yǔ)，默寫(xiě)單詞，經(jīng)過(guò)這幾天的復習，前三單元的單詞和句子已被我熟練掌握，英語(yǔ)主要是聽(tīng)和記，我每天要堅持學(xué)習英語(yǔ)。其他科目作業(yè)也一一完成了，最后幾天我要認真復習。
月考只是對最近學(xué)的知識的一個(gè)檢測，若沒(méi)有考到自己的滿(mǎn)意成績(jì)，應該繼續努力，考好了也不要驕傲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地向前走，努力做最好的自己。
月考分析作文 篇10
若是你給我一朵殘花，我也要將它戴在心上
若是你給我一朵殘花，我也要將它戴在心上。若是那花上有刺呢？我就忍受著(zhù)。
初中的第一次考試，是于懸崖上的一次試探。不勇敢往前邁出那一步，誰(shuí)都不會(huì )知道你是逃脫，或是迷失。
從踏進(jìn)考場(chǎng)的第一步開(kāi)始，就已經(jīng)無(wú)法回頭也不能回頭。曾與母親約定，絕不落淚，絕不放棄。曾與同學(xué)約定，五班的人一個(gè)都不能落下。直到發(fā)下卷來(lái)。
緊握著(zhù)的那根筆，已被汗水打滑；額頭上汗珠已經(jīng)布滿(mǎn)；臂下的試卷也已經(jīng)被壓出折痕堅持堅持同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)為了自己，也為了約定與承諾。我不能放棄，至少，我要給我自己一個(gè)交代。所幸，沒(méi)有遇到生僻題，發(fā)揮正常。我對自己比較滿(mǎn)意，但是我認為，我能做的更好。
在考完幾科后，我看見(jiàn)了別的班的同學(xué)在哭。所幸，我們五班都很堅強或者換個(gè)詞：對自己，對班級充滿(mǎn)了信心。看向窗外，是朦朧的天。可是一想到盡責的老師，自信的同學(xué)，笑吟吟的母親，我便覺(jué)得考試也是如此美好。
成績(jì)如何，暫且放下。過(guò)去了就是過(guò)去了。但我們要記住這次考試，這次成績(jì)，這次教訓。
我將它壓在胸前，花刺傷了我。日光漸暗，我發(fā)現花兒凋謝了，痛苦卻留存著(zhù)。
玫瑰的刺傷了我，傷口的痛使我銘記。當夜色再次降臨，銘記于心的只會(huì )是沐浴月光的崖邊玫瑰。
月考分析作文 篇11
星期二月考，我沒(méi)有疏忽這一次月考，非常的認真，可成績(jì)發(fā)下來(lái)以后
晚自習后，李老師背著(zhù)一堆試卷走進(jìn)來(lái)，鐘威問(wèn)：老師，考的怎樣？多少分？多少分？你太差勁了！全班都退步了！我心想：不會(huì )吧！語(yǔ)文、數學(xué)難道都不及格？那努力不全都百費了嗎？焦急的我只想快點(diǎn)只到分數。老師要報分數了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促。劉俊成，語(yǔ)文80分，數學(xué)43、5分！我先是發(fā)呆，之后猛的一驚，才恍然大悟過(guò)來(lái)，我傷心極了，語(yǔ)文為什么會(huì )沖上85分，而數學(xué)為什么就沒(méi)極格？心中總一個(gè)疑問(wèn)。不久，淚水就在眼眶里打轉了，之后，便痛苦起來(lái)，為什么！為什么！為什么數學(xué)付出這么多努力還不及格，心中一直找不到打案！
試卷發(fā)下來(lái)后，我氣得一蹦三尺高，不時(shí)的責罵自己。我真后悔我當時(shí)想題為什么不確認第一種想法是對的，為什么不把思維放寬一點(diǎn)，其實(shí)語(yǔ)文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數學(xué)大不分都沒(méi)想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢？世界上是沒(méi)有后悔藥可吃的。吸取教訓，發(fā)現問(wèn)題。
去使用辦法把錯誤更正過(guò)來(lái)，下一次才能或得成功與進(jìn)步，將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己，增強自己，才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄！不放棄！這句話(huà)始終映在了我的心里！
月考分析作文 篇12
前天，我們進(jìn)行了第一次月考，在眾多科目中，我就語(yǔ)文考得最差。
知道全部是選擇題時(shí)，我就放松警惕了，當做的時(shí)候，我也是憑感覺(jué)的做，做完之后，檢查了一遍，感覺(jué)挺好，一按提交，瞬間傻眼了。
由于這次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，我決定要寫(xiě)一下。做閱讀題的時(shí)候，我只大概地讀了幾遍，并沒(méi)有認真仔細地把讀透，總是只看了淺層意思就答題。那幾首古詩(shī)，我了解的意思也不正確：《寒食》寫(xiě)的是暮春，我卻選的是早春;《十五夜望月》中那個(gè)是月光而不是雪;《迢迢牽牛星》中我總是把意思弄串等一系列的問(wèn)題，這都是我這幾個(gè)星期聽(tīng)網(wǎng)課不認真的后果，和堂清不及時(shí)完成、早讀不好好讀的下場(chǎng)。《學(xué)弈》是小學(xué)五年級就學(xué)的文言文，所以我對它掉以輕心了，沒(méi)有好好看注釋?zhuān)囊馑际且⒗覅s選成了取來(lái)。在字音字形中，有一個(gè)廂，本應是翻箱倒柜，我卻選成了翻廂倒柜。在運用中，有一個(gè)小明吃著(zhù)媽媽做的飯饒有趣味，我因為不知道饒有趣味的意思，我就作弊查了一下，知道饒有趣味不能用到吃上。《魯濱孫飄流記》中說(shuō)他航海了幾次，我因為實(shí)在沒(méi)想到是幾次，就蒙了一個(gè)，結果還真蒙對了。
看到第一次戰斗輸得這么慘，我決定做出改變。早上按時(shí)起床，早讀不管抽沒(méi)抽到自己都要完成，課上不亂動(dòng)，不做小動(dòng)作，認真聽(tīng)，做好筆記，在下午自習課上完成。
希望下次的戰斗，我會(huì )全副武裝，嬴個(gè)大獲全勝!
月考分析作文 篇13
就這段時(shí)間，學(xué)校要舉行月考了，大家都挺緊張起來(lái)了。
月考之前的早讀，同學(xué)們都認認真真地在復習，絲毫不敢馬虎。吃過(guò)早飯，同學(xué)們都陸續走進(jìn)考場(chǎng)，心里忐忑不安，生怕自己考不好。
當發(fā)卷子的時(shí)候，我全身都還在顫抖。先考的是語(yǔ)文，我最不喜歡考語(yǔ)文了。因為我雖然喜歡寫(xiě)作文，可是我不愛(ài)做語(yǔ)文的閱讀題，沒(méi)辦法，只好硬拼了，否則分數更低！不一會(huì )兒，要交卷了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，我的作文才寫(xiě)了一點(diǎn)了，沒(méi)辦法，這號慌忙結尾交卷子了。卷子交完，我心驚膽戰。接下來(lái)又要考數學(xué)了，數學(xué)是我的最?lèi)?ài)，我是絕對不會(huì )失分的。最后一門(mén)是英語(yǔ)，英語(yǔ)也是我喜歡的一門(mén)功課，所以我有信心考滿(mǎn)分。月考結束了，大家都背著(zhù)板凳回教室了。
我的心在怦怦直跳，害怕一直在我身上旅游。我怕自己考不好，怎么對得起在家拼命供我讀書(shū)的媽媽?zhuān)龋缰@樣，平時(shí)都干嘛了？要多讀些課外書(shū)。那樣閱讀題就不會(huì )不會(huì )了，總之，都怨我！
第二天，老師把卷子發(fā)了。我語(yǔ)文考了91.5，數學(xué)93，英語(yǔ)滿(mǎn)分，咳，成績(jì)多不好啊！全班排名第9名，全集38名，我知道這成績(jì)及對某些人來(lái)說(shuō)很好，但對我來(lái)說(shuō)，是最爛的成績(jì)，我還沒(méi)考過(guò)比這賴(lài)得成績(jì)，這次月考太令我失望了！
這次月考考的真令人失望啊！
月考分析作文 篇14
突然，開(kāi)學(xué)第三周了。不久之后，一年級的第一次月考馬上就要到了，心里有種緊迫感.
“同學(xué)們，背誦下面的古詩(shī)詞……”語(yǔ)文老師說(shuō)。“還有10個(gè)《論語(yǔ)》要背……”我抓起課本，讀老師要求背誦的古詩(shī)詞和論語(yǔ)。喃喃自語(yǔ)，“哎，掰著(zhù)手指頭，離月考時(shí)間不多了。老師要求背誦的課文一定要記下來(lái)，不要‘一天出家，一天打鐘’！”于是，我拿著(zhù)課本，聚精會(huì )神地背誦。
孔子說(shuō)：“你為什么不時(shí)不時(shí)地學(xué)習呢？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人們不知道，但是，不，你不是一個(gè)紳士，不是嗎？“我斷斷續續帶著(zhù)。”呃？不知道什么叫紳士？”我摸著(zhù)后腦勺說(shuō)，“是不是說(shuō)明人家不生氣，那是有教養的人？“真是個(gè)謎！我向同學(xué)借了參考書(shū)，翻了一遍，又去和同學(xué)討論.最后，花了很大力氣才明白它的大意。本來(lái)就是：不討厭不認識我的人。那不是紳士嗎？這時(shí)我松了一口氣，擦了擦額頭的汗，嘆了口氣：“蜀山路漫漫，學(xué)海無(wú)邊！“我們生活在一個(gè)千帆競爭的時(shí)代，很多人都在競爭。要想取得好的成績(jì)，就要爭分奪秒，提高效率，提高學(xué)習效率，鍛煉獨立思考和解決問(wèn)題的能力。無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，都要學(xué)會(huì )獨立思考和解決，即使難度很大也要想盡一切辦法去解決！
馬上就要月考了，相信自己能考好！
月考分析作文 篇15
月考一轉即逝，但它留給我的教訓，反思是永遠值得銘記的。
本次語(yǔ)文月考的范圍十分小，只有五單元的古詩(shī)文， 但成績(jì)很不理想，錯的地方也很不應該啊。
首先，第一面的第二大題“古詩(shī)賞析”，一共是兩首詩(shī)，我分別扣了一分。關(guān)于《使至塞上》這首詩(shī)，賞析頷聯(lián)時(shí)，應分三步驟:詩(shī)句意思，詩(shī)句賞析，表達的感情。
而我疏忽了，沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)句的意思，致使扣了一分。而《渡荊門(mén)送別》，則是在翻譯詩(shī)句中，后半句解釋不正確。通過(guò)這道大題我發(fā)現失分的原因都是翻譯詩(shī)句，所以，我需要努力的去增強理解能力。
第三大題的“古文閱讀”，關(guān)于《三峽》，錯的主要是注解，還有個(gè)地方寫(xiě)的多了，倒扣了一分。日后要注意審題。
《觀(guān)潮》學(xué)的還可以，沒(méi)有扣分。《記承天寺夜游》根據語(yǔ)意停頓，對詩(shī)句理解不透徹，停頓在了兩個(gè)地方。而關(guān)于“文中為我們描繪出了一個(gè)怎樣的世界”則沒(méi)有寫(xiě)到正點(diǎn)上。從今以后，學(xué)習古文要透徹理解。
《湖心亭看雪》則是閱讀面太過(guò)窄，對古文，成語(yǔ)理解不清，致使選錯了答案，又因對古詩(shī)《獨釣寒江雪》的故事背景不清，再次選錯，還有一道題因理解不當寫(xiě)錯了。導致這道題扣分十分嚴重。
根據種種分析，總之一個(gè)問(wèn)題:對古詩(shī)文的理解不透徹。從今以后，我要好好學(xué)習，認真的去理解每一篇古詩(shī)文。
這次月考，是一次失敗，更是一個(gè)教訓，反思。
月考分析作文 篇16
一個(gè)月過(guò)去了，月考也過(guò)去了。太快了。現在的學(xué)生，知道自己月考成績(jì)不好，也沒(méi)用，就當過(guò)去了。他們要怪，只能怪考試時(shí)的狀態(tài)。
狀態(tài)好壞是兩碼事，會(huì )直接影響成績(jì)。狀態(tài)良好，要認真復習檢查。這就是付出。既然是付出，就一定有回報，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要努力爭取。狀態(tài)不好就在別人復習的時(shí)候玩，別人學(xué)的比自己多一點(diǎn)。如果遇到考試時(shí)沒(méi)有復習的重點(diǎn)，不會(huì )，但肯定會(huì )有點(diǎn)迷茫。雖然結果還沒(méi)有發(fā)布，但是我們可以通過(guò)之前和當時(shí)的狀態(tài)來(lái)想象測試結果。
復習的時(shí)候，努力學(xué)習也會(huì )影響成績(jì)。有人說(shuō)，家里的課本我都看了很多遍了，為什么考試還是考的這么差？有人說(shuō)我只在家里認真復習過(guò)，考的還不錯。這不是僥幸。雖然有些人看了很多遍，但是并沒(méi)有好好學(xué)習，只是簡(jiǎn)單的應付。另一個(gè)是努力記住這一關(guān)鍵點(diǎn)。所以大家復習的時(shí)候一定要好好學(xué)習，不然效果不大。
有些人已經(jīng)知道自己的成績(jì)了。他們每天都去老師的辦公室，渴望知道自己的成績(jì)，想知道錯誤的原因并及時(shí)改正。有些人只是湊熱鬧。每次去都被老師趕出去，所以還是不知道成績(jì)。想想當時(shí)的狀態(tài)和現在的分數，我覺(jué)得也好不到哪里去。
現在月考過(guò)了，再也不能沉浸在興奮和痛苦中了。我們應該以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對我們的學(xué)習。這種失敗并不意味著(zhù)永久的失敗。月考過(guò)了，成績(jì)已經(jīng)不重要了。重要的是通過(guò)月考發(fā)現的不足。成績(jì)好。
月考分析作文 篇17
時(shí)光飛逝，轉眼間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結束。然而留給我的是無(wú)法挽回的時(shí)間。面對分數不斷下降卻不尖銳的絆腳石，我不禁陷入了沉思。當我看到錯誤的題目標上大叉時(shí)，心里感到無(wú)限的自責。
雖然有同學(xué)說(shuō)：“有些題目沒(méi)提。”現在回想起來(lái)，覺(jué)得自己是多么的可笑和無(wú)知！“不談”只是推卸責任，掩蓋自己沒(méi)有定期定量認真預習的錯誤的一個(gè)理由。如果說(shuō)我們從一開(kāi)始就按照老師教的那樣認真準備，即使老師不說(shuō)，又有什么區別呢？所以責任只能在自己身上。預習一直是學(xué)習的重要環(huán)節。如果不能課前預習復習，肯定會(huì )讓自己的學(xué)習大打折扣。
知識是日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內把大量的學(xué)習內容灌輸到大腦中。他們“又餓又飽”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”“臨時(shí)抱佛腳”，這是學(xué)習趕不上的根本原因。
另外要舉一反三，不僅要記住老師要求的，還要理解的背下來(lái)！要融會(huì )貫通，舉一反三，這樣在遇到比較靈活的話(huà)題時(shí)，就不會(huì )著(zhù)急出錯。
俗話(huà)說(shuō)：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”學(xué)習需要很長(cháng)時(shí)間和努力才能看到結果。如果每天應該完成的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成，在沉重的債務(wù)和壓力下，更難取得好成績(jì)。所以一定要：一要當天完成作業(yè)，注意知識的積累；第二，一定要集中精力；第三，要靈活運用。熟能生巧。這樣，我們在任何情況下都可以得心應手。
學(xué)習靠積累，學(xué)習靠努力，學(xué)習靠自己。機會(huì )只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都成為自己進(jìn)步的動(dòng)力。
月考分析作文 篇18
今天月考試卷發(fā)了。我打開(kāi)試卷，看到上面的分數，我驚呆了。語(yǔ)文考了75分，數學(xué)只有68分。耶穌基督！怎么會(huì )這樣？
看到大家都看了卷子，老師說(shuō)：“我們班整個(gè)學(xué)年月考都不錯。有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)退步了。”聽(tīng)老師這么說(shuō)，感覺(jué)自己是班里最差的。周?chē)孟裼泻芏噍p蔑的目光盯著(zhù)我，我的臉火辣辣的，低著(zhù)頭。
我心里一直在自責，為什么這么不好？不僅有些問(wèn)題解決不了，就連我能做的問(wèn)題也是馬虎凌亂。以語(yǔ)文試卷為例，成語(yǔ)填空題失分最多，扣了5分。我爸爸總是在我在家有空的時(shí)候翻翻成語(yǔ)詞典，平時(shí)給我講成語(yǔ)故事，加深了我的印象，但我就是不去理會(huì )。
何況數學(xué)更讓人沮喪，因為粗心居然丟了22分。比如：第五大題第二題，我把小紅的距離反過(guò)來(lái)，所有的順序都變了。第六大題有第三個(gè)問(wèn)題。我看了看活動(dòng)項目，發(fā)現雖然答案巧合的是正確的，但整個(gè)過(guò)程都是錯的。整篇論文有不少計算錯誤，唉，我總是粗心大意！
通過(guò)這次月考，我不僅感受到了學(xué)習的退步，也感受到了因為過(guò)去沒(méi)有好好學(xué)習，基礎不扎實(shí)。為此，我必須下定決心，從現在開(kāi)始。平時(shí)積累一些成語(yǔ)和好的單詞、句子，每周把學(xué)過(guò)的新單詞背下來(lái)，培養讀字典、字典的好習慣；上課注意聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，平時(shí)或考試時(shí)認真看題，克服馬虎的習慣。隨著(zhù)年級的提高，學(xué)習的難度也在增加。我一定要抓緊時(shí)間在短時(shí)間內趕上其他同學(xué)，加入他們在奉化中學(xué)的行列。
月考分析作文 篇19
一陣揪心的鈴聲響起后，我的心變得忐忑不安。“敲，敲……”當老師走進(jìn)教室時(shí)，老師的腳步聲越來(lái)越近。嘈雜的教室立刻變得非常安靜，甚至可以清晰地聽(tīng)到他的呼吸聲。突然，月考試卷如雪片般飛來(lái)。這是我轉學(xué)以來(lái)第一次月考，也是人生第一次。
考試的時(shí)候，我的心像一只小兔子，不停地跑啊跳，讓我的心怦怦直跳，我的心上躥下跳，像洶涌的湖水一樣躁動(dòng)不安。我一次又一次告誡自己：小心，不要大意。就在我寫(xiě)完基礎和閱讀題開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，鋼筆突然沒(méi)墨水了，心里慌了：怎么辦？我該怎么辦？我停下了。突然，我意識到我應該有一個(gè)備用的。我打開(kāi)筆袋，拿出備用的。我寫(xiě)的很匆忙，怕很快卷起來(lái)，很快就合上了筆。看著(zhù)眼前的字跡，才知道自己的字跡太潦草，太小，用的是修正帶，肯定會(huì )扣一分兩分。內心充滿(mǎn)愧疚，后悔。
考試期間在教室里，學(xué)生們全神貫注地寫(xiě)試卷。教室里沒(méi)有聲音，只有寫(xiě)作的沙沙聲。大家都很努力。有些人咬著(zhù)頭思考問(wèn)題，有些人像彈簧一樣思考，他們把好的答案寫(xiě)在試卷上。有些人因為想不出答案而皺起眉頭，有些人對成功欣喜若狂。
“卷起來(lái)。”突然，在老師的命令下，我瑟瑟發(fā)抖的把卷子交了出來(lái)，坐在座位上回憶卷子上的內容和題目。我的耳朵里充滿(mǎn)了同學(xué)們談?wù)撛嚲泶鸢傅?聲音。我不能聽(tīng)他們的，也不想和他們討論。恐怕我會(huì )提前知道我會(huì )考試不及格。
月考分析作文 篇20
今天一兩節課月考語(yǔ)文，緊張到怕考不好，回家就被媽媽罵了一頓。
我真的在考試中遇到了一個(gè)難題。我覺(jué)得把“福”寫(xiě)成“捷”是不對的。我覺(jué)得寫(xiě)“傅”有點(diǎn)對。于是，我寫(xiě)了“姬”字。我是對的。繼續寫(xiě)。
鈴響了，學(xué)生們交了試卷，三五個(gè)人聚在一起討論他們可能會(huì )得到多少分。我默默地坐著(zhù)想：能考多少分？
第三節課，老師打分。“田工資，99分，火星，100分，程，100分……”我到底怎么了？哦！我記得“杰”是“杰”，不是“杰”。肯定是錯字。嘿！扣一分，回家怎么跟媽媽說(shuō)？
下午考完數學(xué)，鈴聲很快就響了，又到了交試卷的時(shí)間了。第三節課，老師報了分，“場(chǎng)薪，92分。”我低著(zhù)頭。如果地上有個(gè)洞，我恨不得鉆進(jìn)去，再也不出來(lái)。拿到試卷的時(shí)候，我全錯了。
回到家，我如實(shí)告訴了媽媽分數。我媽嚴厲批評我：“我不想說(shuō)你。想想吧。媽媽不能吃不能穿的時(shí)候，一定要先照顧好你。你今天數學(xué)考這么差，不會(huì )粗心吧？”“我大意了，沒(méi)看清題目，”我說(shuō)著(zhù)哭了起來(lái)。我媽對我說(shuō)了很多話(huà)，其中有一句讓我刻骨銘心：“以后無(wú)論做什么，都要多觀(guān)察，多學(xué)習，多實(shí)踐，端正學(xué)習態(tài)度。”
我想：以后，在學(xué)習上，一定要按照媽媽說(shuō)的去做，不要總讓媽媽為我擔心。
月考分析作文 篇21
上周我們六年級第一次月考，讓我很好奇：“月考怎么辦？”
復習的時(shí)候，想到老師說(shuō)的那句“我要把課外的知識帶走”：“這里背很重要”，心里仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，怕被砸。“ta。ta……”時(shí)鐘無(wú)情地走著(zhù)。“天啊，連媽媽的時(shí)間都不給？”心里忍不住抱怨。突然覺(jué)得自己像只無(wú)頭蒼蠅——亂撞。月考前復習的時(shí)候，到處看。不知道哪個(gè)是關(guān)鍵，老師說(shuō)的話(huà)已經(jīng)被擠到九霄云外了，“站住！停下！站住！”我的內心有一點(diǎn)平靜，一遍又一遍地警告我。哦，對了，我們不能看看練習冊和試卷嗎？唉，頭都暈了。
復習完，懷著(zhù)忐忑不安的心情睡著(zhù)了。
第二天來(lái)學(xué)校后，我又和同學(xué)一起復習了一遍，感覺(jué)如釋重負。
“丁……”監考老師發(fā)了“嚇人”的卷子。我看了一眼，嗯，我跑去做了。我自信地拿起筆，興奮地寫(xiě)著(zhù)試卷。
第三次考試后，我完全放松了，但我不想慢慢猜測考試結果，只需要在考試卷下來(lái)的時(shí)候反思自己。
試卷發(fā)給我的時(shí)候，我的總分全年排名第九，離我們班第一名也就是全年第六只差了1.3分。唉，怎么辦！不禁在腦海里想到這樣一個(gè)場(chǎng)景：當有的人高考落榜只差0.1分的時(shí)候，他們在那里嘆息。如果我仔細仔細檢查，就不會(huì )這樣了。
通過(guò)這次月考，我體會(huì )到了上課的重要性，也體會(huì )到了平時(shí)對學(xué)習的態(tài)度。以后上課一定要認真聽(tīng)講，不要讓老師失望，也要為以后打下堅實(shí)的基礎。
月考分析作文 篇22
在前幾天，我們開(kāi)始了五年級下學(xué)期第一次月考。考試之前我很緊張萬(wàn)分，生怕考砸了。考試時(shí)先考的是英語(yǔ)，然后是數學(xué)和英語(yǔ)。
考英語(yǔ)時(shí)，我不怎么緊張，因為英語(yǔ)是我最拿手的科目，我寫(xiě)完后就開(kāi)始仔細的檢查，沒(méi)有錯誤。考完英語(yǔ)后就開(kāi)始考數學(xué)，數學(xué)是我最不拿手的科目了，所以我更應該認真仔細，但是有一個(gè)題我終究感覺(jué)不對。開(kāi)始考語(yǔ)文，語(yǔ)文的作文我很拿手，所以作文不用擔心，但是里面有兩個(gè)題我都可以肯定錯。第一次月考結束了，但是我心里很忐忑不安，因為我不知道考好了嗎。
在當天，就發(fā)了數學(xué)卷子，那時(shí)我去打鼓了，回來(lái)才知道，我竟然考了97，這這令我驚嘆不已。到了第二天，就該發(fā)英語(yǔ)卷子了，我堅信我會(huì )考一百，但是分數令我大吃一驚，老師念完一百的了，竟然沒(méi)有我的，太不可思議啦，再念，我竟然考了九十七分。我拿回卷子一看，原來(lái)錯了一個(gè)判斷題，老師講了以后，我才恍然大悟，原來(lái)，我把took的意思翻譯成吃了，他應該是拿的意思，就這樣，一個(gè)可惡的took斷了我的一百分。到了發(fā)語(yǔ)文的時(shí)候，我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下啊！老師念到了我的分數：93.5。我心里的石頭終于落地了。
老師統計了一下總分，我是287.5排名第8，我下次要打敗的目標是：劉新宇。所以我要好好學(xué)習，改掉粗心大意的毛病。
月考分析作文 篇23
今天，是我人生中的第一次月考。懷著(zhù)緊張而又期待的心情，我踏進(jìn)了教室。看著(zhù)其他同學(xué)都拿著(zhù)一本書(shū)認真地復習，我也情不自禁地跟隨。很快，數學(xué)考試開(kāi)始了。對于數學(xué)，我還是很有自信的，畢竟上一次在全班平均分差不多只有80的情況下，還能拿到100分，這讓我信心大振。很快考試結束了，我和旁邊的小何開(kāi)始對答案，全班一下子從鴉雀無(wú)聲變得哄鬧。我和他互相揪出一個(gè)錯誤，它把圓柱當成圓錐，而我則把一個(gè)通風(fēng)管給堵住了。我們都悲傷地說(shuō)著(zhù)：“只有98了！”看來(lái)果然不能對答案。
英語(yǔ)考試時(shí)，我還一直想著(zhù)那道數學(xué)錯題，狀態(tài)不怎的，估計考得也不怎樣。果不其然，和同學(xué)對答案時(shí)有三個(gè)不一樣，如果誰(shuí)全錯就要扣3.5分，于是，我對著(zhù)孔子老先生的像三拜道：“估我100。”下午的語(yǔ)文考試，也許是孔子先生給予了我力量。我狀態(tài)出奇的好，90分應該還是比較穩的。考完試了，全班人都下去跑步，我借此放松了心態(tài)。回到教室，數學(xué)試卷居然以光速改完，我考了98分，在意料之中，而小何居然把1寫(xiě)成了7！“哈哈哈！”我捧腹大笑，小何滿(mǎn)臉無(wú)奈。還有件趣事，小烯同學(xué)試卷改錯了，扣了兩分，可她卻語(yǔ)出驚人，說(shuō)小胡也是這樣寫(xiě)的。全班先是震驚，要知道小胡可是100分啊！結果還真是，分數也從100變成98，全班爆笑。這難道詮釋了：“走也要拉一個(gè)一起下水”的含義嗎？
愿孔子先生能佑我拿到心儀的成績(jì)，我在家里，向您拜了！
月考分析作文 篇24
俗話(huà)說(shuō)的好：“考考考，老師的法寶。”在同學(xué)們緊張，憂(yōu)慮，忙碌中迎來(lái)了第一次月考。
早上走進(jìn)考場(chǎng)頗有上戰場(chǎng)的意蘊，是懷著(zhù)一顆大義凜然的心與“船到橋頭自然直”的心態(tài)“沖”進(jìn)去的。自打監考老師進(jìn)門(mén)那一刻，心跳越發(fā)急速了，仿佛兩腿都在顫抖！心里暗暗地匿想：“GAG啊！我可是很尊敬很尊敬您老的呢！您老一定要保佑我順順利利的打勝這場(chǎng)”戰“啊！拿到試卷后，以迅雷不及掩耳的速度瀏覽的一遍。哦，還好還好，”熟人“比較多，都是“老相好”了。就這樣，我劃著(zhù)船在月考這片湖上前進(jìn)著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。突然，看見(jiàn)月考湖上的前方有一搭坎兒擋住了去路。shit！這是不認識的呀！我無(wú)奈地望向窗外那片蔚藍的天，眼睛滴溜溜的轉著(zhù)，偶而用筆頭頂頂腦袋。腦海里好像有類(lèi)似的題目，是蝦米呢？于是乎我又把老師上課講課關(guān)于解題技巧放電影般的回顧了一遍。再把平時(shí)收集的好詞佳句套進(jìn)去——禮成！不再留戀于此，時(shí)間不等人啊！又忙忙碌碌地前進(jìn)”拼殺“！
還有接下來(lái)的月考也無(wú)一不是這樣的，唯一可以苦中作樂(lè )的是：窗外的風(fēng)景夠好，空氣夠清新。嘿嘿！我可不是不用心哦！這叫情趣，沒(méi)錯，就是情趣！
月考終于結束了。but，更慘的還在后面候著(zhù)呢！”家長(cháng)會(huì )“555……只祈求這次能考好一點(diǎn)點(diǎn)吧！至少每一天升起的初陽(yáng)總是帶給人無(wú)限的希望！隨著(zhù)一覺(jué)醒來(lái)，煩惱煩惱全忘光。
月考分析作文 篇25
第三次月考已經(jīng)結束拉，結果也已經(jīng)出來(lái)拉吧。很多人都為自己得的分數并不理想有些女孩子還會(huì )哭泣 有些人會(huì )埋怨自己當時(shí)為什么不去用心，可是大家想過(guò)沒(méi)有自己沒(méi)有超能力。
其實(shí)一次的考試只不不過(guò)是對自己的一次測驗沒(méi)什么大不了的，但是如果只是因為一次得分數就哭，自己的眼淚太不值拉，我也曾考試失落那種感覺(jué)刻骨銘心，我也哭過(guò)，但是又能改變什么，往往哭泣是懦弱的，內心中的委屈一段時(shí)間的經(jīng)歷你一身心疲憊吧？分數只不過(guò)是你的借口只想讓自己有一個(gè)發(fā)泄的借口，仔細想想那些分數又算得了什么只是一次性的它不能代表永遠 ，丟掉煩惱給自己一次警視，我其實(shí)考的也不好但是我沒(méi)哭因為我承受的太多拉，考的差早已習慣拉，看開(kāi)一點(diǎn)其實(shí)真的沒(méi)什么的。
在這個(gè)世界上需要你承受的事情太多太多拉，如果沒(méi)一次都用眼淚解決那樣太累拉，我上一次考的成拉全班倒數第一我哭，我恨，自己為什么那么愚蠢？父母說(shuō)如果考不好就不要上拉，這無(wú)疑有是給我又一次的打擊，第三次月考我差一點(diǎn)因自己的任性而不上拉我的朋友把我勸拉下來(lái)，但是我沒(méi)用心去考，因為我沒(méi)有拉可以讓我前進(jìn)的動(dòng)力，但是我還是希望在給自己一次機會(huì )。不管別人怎么看，做自己比什么都好。
一次不代表永遠，跟著(zhù)自己的直覺(jué)做自己。不要讓眼淚模糊你的眼睛迷失自己。
月考分析作文 篇26
上星期，我們六年級進(jìn)行了月考。卷子就像做菜一樣，經(jīng)過(guò)一道道程序加工后，結果落入我手中，要是好漢不提當年勇，我還能撐得住，要是提到當年勇的話(huà)，我都快被自己氣豪了，因為四五年級的時(shí)候，我很輕松就得到95分以上了，要是努力了100分都沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)想到認真對待了，還沒(méi)考高分，第一次月考，老天就給我這么大的挫折，看我以后怎么大膽去面對月考、期中考試、期末考試、畢業(yè)考試等大型考試呢?不過(guò)，我覺(jué)得在眾多組長(cháng)中，我還算可以。
我覺(jué)得我的成功之處在于基礎知識與閱讀理解。因為基礎知識與閱讀理解都是課文內容，只要你上課認真聽(tīng)，復習時(shí)認真讀記和勤奮復習，就保證你寫(xiě)十處至少對七處，這就是我成功的做法。
我的那些錯誤也錯得很虧，比如說(shuō)第四大題：默寫(xiě)古詩(shī)詞的第二首《秋思》，我把“張籍”的“籍”字寫(xiě)成了草字頭，僅一字之差，我的0.5分就與我插肩而過(guò)，這道題我如果再細心一點(diǎn)兒，就不會(huì )失分的;還有題目讓寫(xiě)有梅花精神的人，我把“劉胡蘭”寫(xiě)成“胡一蘭”，看到后自己也發(fā)笑，也是一字之差，我又白白失去1分，只要我今后多看故事書(shū)，這處錯誤就可以避免。
這次月考，許多錯誤都能避免，可世界上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的，只要下次認真考試，吸取這次教訓，在下次，考個(gè)不讓自己后悔的分數，那樣自己也不會(huì )像現在這樣傷心，我爭取下次超過(guò)李麗。我會(huì )努力的!
月考分析作文 篇27
一位位考前溫馨提醒的老師，一名名摩拳擦掌的初一新生，一個(gè)個(gè)叮嚀囑咐的家長(cháng)，一張張令人緊張的試卷，構成了我們進(jìn)入中學(xué)第一次月考的場(chǎng)景。
隨著(zhù)一聲哨響，考試開(kāi)始了。第一場(chǎng)是語(yǔ)文考試，學(xué)生拿到試卷后，教室立即變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。剛開(kāi)始，我的心跳有點(diǎn)加速，心里有點(diǎn)忐忑不安，生怕有一道題因知識點(diǎn)沒(méi)掌握或審題不清而寫(xiě)出錯誤答案導致扣分，又生怕時(shí)間不夠用而做不完試卷。第一題、第二題、第三題，都是基礎的知識，我輕而易舉的做出解答。我漸入佳境，我的筆尖愈加靈敏，我的大腦飛速運轉著(zhù)，快速的搜索每一道題的正確答案。
基礎知識題做完了，閱讀理解題又向我發(fā)起挑戰。我認真思考，不放過(guò)閱讀材料里每一個(gè)細致末節，盡全力做出完整解答。盡管閱讀理解題做的不夠完美，但我已盡力發(fā)揮比較滿(mǎn)意了。
接下來(lái)，是展現自己閱讀積累與運用的時(shí)刻———寫(xiě)作文。作文是考察一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的題目，是許多同學(xué)的拉分項。我謹慎地審清題目，看清要求，開(kāi)始下筆。我迅速地調動(dòng)“詞語(yǔ)管理員”的腦細胞，把我平時(shí)的知識積累一一的展現出來(lái)，名詞開(kāi)頭、豐富主題、火箭結尾，我一氣呵成。
離交卷還有15分鐘，我已完成整張試卷作答。我吁了一口氣，內心漸漸平靜下來(lái)，交上了一份較滿(mǎn)意的答卷。
一天的月考結束了，晚上，那令人緊張而又興奮的考試場(chǎng)面又浮現在我的腦海，我大筆一揮，寫(xiě)下了宣戰書(shū)：下一次考試，我們再戰一場(chǎng)！
月考分析作文 篇28
本次月考成績(jì)不算很好，所以有很多需要改進(jìn)的地方。
先是數學(xué)，是我本次發(fā)揮最不好的科目。后面的大題目扣分較多，說(shuō)明對題型的認識還比較少，所以做起來(lái)毫無(wú)頭緒。還有一道題是做過(guò)的，但仍不會(huì )做，說(shuō)明課上的題目在課后沒(méi)有消化和鞏固。數學(xué)這次考得是真的不好，后面失分太多了，所以以后要多做題目，拓寬自己的認知面。
語(yǔ)文方面基礎題還可以，閱讀理解就扣分比較多，因為讀文章沒(méi)有讀透，沒(méi)有理解文章的深層意思，所以對文章的理解還要加深。還有就是經(jīng)常說(shuō)的寫(xiě)字問(wèn)題。我也被老師提過(guò)很多次了，但終究改不掉。因為這是一個(gè)堅持的問(wèn)題，我的恒心不夠，自然不能改，但寫(xiě)字其實(shí)在語(yǔ)文上有很的大意義，所以這次一定要改，但不是一次就改好，而是一點(diǎn)點(diǎn)地改，至少不能讓自己都看不懂。
英語(yǔ)的話(huà)也是閱讀方面要加強，英語(yǔ)閱讀注重理解，有些詞語(yǔ)不懂可能會(huì )影響所有的題目，所以要加強這方面，沒(méi)有什么捷徑，只能多做閱讀，一點(diǎn)點(diǎn)積累。
還有一個(gè)小失誤就是填歷史主觀(guān)題時(shí)填到了政治的區域，導致多丟了很多分。這告訴我要仔細讀題，不可憑自己的感覺(jué)判斷。
總體來(lái)說(shuō)，這次月考分數比之前要低了。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，這次便有些退步了。總結原因的話(huà)有這幾點(diǎn)：課外花的時(shí)間不夠，課內的知識掌握不牢固，理解不夠深刻。所以以后要在這幾方面努力。希望下次的考試能拿個(gè)好成績(jì)。
月考分析作文 篇29
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
我一向語(yǔ)文還行考上及格沒(méi)問(wèn)提，一般我都是考70——85，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想我的古文翻譯，和詞語(yǔ)翻譯，這點(diǎn)也同樣想到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。
這一會(huì )數學(xué)前幾次考試都還行，就想到這回月考的題不會(huì )太難，于是我月考前一天就復習了幾科，也沒(méi)有復習數學(xué)公式，還有一些題看錯了圖，也就寫(xiě)錯了題，有時(shí)候我往往看著(zhù)前面的題目就不知覺(jué)的寫(xiě)到了后面的空上，錯了很多。
英語(yǔ)主要錯在閱讀上還有填空上還有一些語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
副科只要背還有好好上課聽(tīng)見(jiàn)就行了。
只怪自己沒(méi)去問(wèn)老師題，不懂的一直藏著(zhù)，不敢去問(wèn)。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
通過(guò)這次月考我不但感到了自己學(xué)習的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習，為此我要下決心從現在做起：平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句，每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，上課時(shí)注意聽(tīng)講，回家認真完成作業(yè)，無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細讀題，克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著(zhù)年級的升高，學(xué)習的難度加大，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內讓自己趕上其他同學(xué)。
月考分析作文 篇30
今天，是我們上六年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們在這一個(gè)月中的學(xué)習情況。
伴著(zhù)鈴聲，監考老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上班級、姓名和考號，再進(jìn)行答卷。”我拿到試卷，先瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監考老師說(shuō)：“收卷!”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我們六年級的第一次月考第一科結束了。
考試過(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái)，大家討論著(zhù)各題的答案。教室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自己因為題目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因為自己做對而激動(dòng)……這時(shí)我們的班主任走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭取在下一科中把分挽救回來(lái)。”
第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)現了好幾處錯誤，我思考了很長(cháng)時(shí)間，才改正過(guò)來(lái)。
下午考英語(yǔ)，伴著(zhù)音樂(lè )的下課鈴聲，我們結束了六年級的第一次月考。
通過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯的知識，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習、預習、復習和溫習，只要做到這四個(gè)“習”，學(xué)習成績(jì)會(huì )有一個(gè)很大的飛躍!
月考分析作文 篇31
在這一次考試中，我取得了班級17名，年級92名的成績(jì)，比上一次班級17名，年級67名的成績(jì)退步了25個(gè)名次。對此，我比較了兩次考試的成績(jì)，發(fā)現只有語(yǔ)文和物理進(jìn)步了，其它的科目都是退步，這就是我總名次退步的原因。
數學(xué)在以前是我的優(yōu)勢學(xué)科，雖然不算太好，但總是能幫我的總分往上提不少。自從上了九年級，許多人改變了學(xué)習方法或更加努力，而我不知道與時(shí)俱進(jìn)，依然用以前的學(xué)習方法和態(tài)度，認為只要學(xué)會(huì )書(shū)本上和基礎訓練上的題就可以了。但經(jīng)過(guò)這一次考試，我發(fā)現我錯了。因為我做的題太少，所以試卷上的大題幾乎都不會(huì )，數學(xué)成績(jì)就下來(lái)了。為了防止下次再出現這種情況，我要多做資料，爭取把資料學(xué)到那就做到那。
英語(yǔ)主要是基礎不好以及下的功夫太少。我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間能分3類(lèi)，分別是上英語(yǔ)課、寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)和背老師要求背的東西，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習過(guò)英語(yǔ)。因此，我一定會(huì )盡量抽出一些時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)，作業(yè)獨立的按時(shí)完成。
歷史、政治和化學(xué)主要是學(xué)的不扎實(shí)，導致在考試中猶豫不決。另外就是不自信，很多題我第一次寫(xiě)對了，但又恐怕不對，到最好還是把錯誤的答案寫(xiě)上了。所以我要上課認真聽(tīng)講，把重要的知識牢牢記住，并常常溫習。
雖然我的語(yǔ)文有了較大的進(jìn)步，但作文只得了38分，而其他同學(xué)大多是40分以上，所以我的作文還有很大的進(jìn)步空間，因此我要多讀作文書(shū)，把作文也提到40分以上。這樣就能有更大的提高。
月考分析作文 篇32
時(shí)間不是誰(shuí)能停得住就能停得住的，該來(lái)的還是要來(lái)
是啊，一學(xué)期的第一次考試也悄悄地溜來(lái)了，那么的無(wú)聲無(wú)息，讓人沒(méi)有一絲的準備，也許是來(lái)驗證同學(xué)們這一個(gè)月里學(xué)得如何吧！當然，不同的學(xué)習情況有不同的心情，比如說(shuō)我，“甜苦相加”可是不得不做好準備，來(lái)迎接突如其來(lái)的月考
還記得那天下著(zhù)鵝毛般的下雨，寒風(fēng)刺骨，我們的心情也懷著(zhù)忐忑不安 ，正如這天氣忽而咆哮，也許是暴風(fēng)雨要來(lái)的提示，我不由自主的打顫，教室里靜悄悄的，先前聽(tīng)見(jiàn)“沙沙發(fā)卷子的聲音，隨后就是沙沙寫(xiě)字的聲音，啊，這到閱讀題可把我難住了，怎么辦怎么辦，……”我急得像熱鍋上的螞蟻，要著(zhù)筆苦惱著(zhù)想，眼看就要收卷了，我不管三起二十一還是二九，隨便遍了一個(gè)上去，剛寫(xiě)完，卷子就被收走了，
考完卷子，教室一下從安靜變得熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)因考的好高興的歡呼起來(lái)，有的同學(xué)因考的不好愁眉苦臉起來(lái)，而我，覺(jué)得還行吧。
過(guò)來(lái)兩天，卷子一張一張的發(fā)下來(lái)了“要發(fā)卷子了，遭了，遭了怎么辦呀！”我小聲的嘀咕著(zhù)，當卷子發(fā)到我手上時(shí)，總感覺(jué)像餓鬼在像我一步一步的走來(lái)，又好像似乎的在嘲笑……一張張鮮紅的分數在我手里徘徊著(zhù)，它代表著(zhù)我這個(gè)月來(lái)的學(xué)習情分數如何我都欣然接受，考差了，我不會(huì )氣餒，我會(huì )好好努力，爭取下一次考好 ，考好了，我不會(huì )驕傲，我會(huì )繼續加油。
是啊，時(shí)間那么的無(wú)情，你為何不停下腳步，轉過(guò)頭來(lái)看看身心疲憊的我們！
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