實(shí)用的游戲作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的游戲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

游戲作文 篇1

　　星期六下午，在張老師在作文課堂上，又傳來(lái)同學(xué)們的陣陣歡笑聲……原來(lái)同學(xué)們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下玩“官打說(shuō)賊”的游戲。

　　游戲的規(guī)則是：老師先把同學(xué)們分成四組，每組四個(gè)同學(xué)。上場(chǎng)時(shí)，每個(gè)同學(xué)分別從張老師手中抽一張紙條，每張紙條上寫(xiě)著一個(gè)字，它們分別是：官、打、說(shuō)、賊這四個(gè)字。抽到哪個(gè)字就代表哪種身份，如“官”是指官員，抽到“官”的同學(xué)可以發(fā)號(hào)施令讓“打手”打“賊”。但抽到“說(shuō)”的同學(xué)若猜錯(cuò)了“賊”的身份，他就會(huì)代替“賊”接受懲罰。

　　第一組抽中“賊”的同學(xué)表現(xiàn)得異常淡定，讓抽中“說(shuō)”的同學(xué)好一陣為難，東瞅瞅西看看怎么也分辨不出隊(duì)員中到底誰(shuí)是“賊”。果不其然，“說(shuō)”中了“賊”的圈套，沒(méi)猜對(duì)挨了打，惹得同學(xué)們哈哈大笑……

　　終于輪到我們組上場(chǎng)了。隊(duì)員們搶著從張老師手中抽字條，我也不甘落后急忙抽了一張，生怕別的同學(xué)看見(jiàn)我抽的字，趕緊躲到角落查看，我打開(kāi)紙條一看興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)。但立馬我讓自己恢復(fù)了平靜，臉上又掛上特有的“李氏淡定表情”。耿熙涵看到我的樣子忍不住笑了起來(lái)，我怕露出破綻沒(méi)敢笑，因?yàn)槲沂恰百\”。胡正德抽到的字條是“說(shuō)”，他先用懷疑的眼神在我臉上掃來(lái)掃去，我心里開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，忍不住扭頭看了旁邊的耿熙涵一眼，耿熙涵馬上警覺(jué)地問(wèn)：“你看我干嗎？”我聽(tīng)了，回過(guò)頭來(lái)又裝作鎮(zhèn)定的樣子看著前方。胡正德被我們?nèi)齻�(gè)的.表情迷惑了，開(kāi)始猶豫不決起來(lái)，在老師的催促下，只見(jiàn)他橫下決心雙眼一閉，用手指著張涵昱大聲說(shuō)：“你是賊！”張涵昱聽(tīng)了“嘿嘿”沖他一笑說(shuō)：“恭喜你，你猜錯(cuò)了！”“沒(méi)想到真正的賊是我吧！”我幸災(zāi)樂(lè)禍的對(duì)胡正德喊到，胡正德乖乖得接受了懲罰。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，游戲結(jié)束了。同學(xué)們都余興未盡，恨不得再戰(zhàn)上幾百個(gè)回合，拼個(gè)你輸我贏……

游戲作文 篇2

　　今天中午，姐姐打電話讓我和媽媽去他家。

　　到了那里，姐姐對(duì)我說(shuō)：“讓他們大人打牌，我們玩電腦游戲�！钡搅私憬愕姆块g，看到姐姐和哥哥們已在玩電腦上的“開(kāi)寶箱”游戲。游戲是這樣玩的，那上面有好多寶箱，每個(gè)寶箱內(nèi)都有不同的錢(qián)幣，有金幣有銀幣，金幣有100元的，

　　50元的，銀幣只有10元的，那里面還有一個(gè)包箱里面有一個(gè)炸彈，誰(shuí)點(diǎn)到炸彈那么它的金幣就沒(méi)有了，這個(gè)游戲也就結(jié)束了。

　　我和哥哥先玩，，一會(huì)兒，我的金幣已經(jīng)到了上千元了，我一不小心點(diǎn)到了炸彈，我的金幣就全部消失了。輪到姐姐和哥哥玩了，不到一會(huì)兒哥哥也點(diǎn)到了炸彈，他的金幣也消失了。從這個(gè)游戲中我知道了世上沒(méi)有不勞而獲的東西，只有勤勞才能創(chuàng)造財(cái)富。

游戲作文 篇3

　　星期六的早上，晨光學(xué)校作文三班的教室里傳來(lái)一陣歡快地笑聲。原來(lái)同學(xué)們正在玩讓人笑掉大牙的拼句游戲。上課了，老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜不喜歡玩游戲呀！”同學(xué)們異口同聲地回答：“喜歡！”“那我們今天就來(lái)玩一個(gè)拼句游戲。”同學(xué)們高興地手舞足蹈。

　　接著，老師宣布了游戲規(guī)則：第一組的同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”；第二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”；第三組的同學(xué)寫(xiě)“怎么樣”；第四組寫(xiě)“干什么”。然后把每組寫(xiě)的紙條有同學(xué)代表組成句子。游戲開(kāi)始了，老師把紙條發(fā)給同學(xué)后，有的同學(xué)神秘兮兮地邊寫(xiě)邊捂著，生怕被同學(xué)們看見(jiàn)了；有的同學(xué)毫不思考提筆就寫(xiě)；還有的同學(xué)還和身邊的人小聲地交流呢！

　　最有趣的環(huán)節(jié)到了，那就是讀紙條。同學(xué)們寫(xiě)得真是五花八門(mén)，好玩極了！讓人笑得前仰后合“小白兔在幼兒園里快樂(lè)地寫(xiě)作業(yè)�！薄肮�哈哈哈！”“烏龜在學(xué)校里非常高興地打羽毛球�！庇质且魂囆β暋Ｍ瑢W(xué)們你們看到這里是不是已經(jīng)在地上打滾了呢？別急別急！更好笑的在后面呢！“劉超在動(dòng)物園里手舞足蹈地吃飯�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們更是笑得肚子都疼了，看小明正一邊捂著肚子一邊：“哎喲。”我想他是笑疼了肚子吧！還有更好笑的，“董老師在飛機(jī)上津津有味地打滾�！卑盐业难蹨I都笑出來(lái)了。

　　游戲結(jié)束了，但同學(xué)們卻意猶未盡，大家都還沉浸在這歡樂(lè)中呢……

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