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爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇1
《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》是一本少兒科普名人名著(zhù)系列的書(shū)，它是賈蘭坡的一本科普書(shū)籍，一本科學(xué)巨著(zhù)。
這一本書(shū)分為兩大部分，第一部分有爺爺的爺爺從哪里來(lái)的稱(chēng)為總序，第二部分是考古過(guò)程中，作者的悠長(cháng)歲月。這本書(shū)重點(diǎn)介紹了人類(lèi)起源經(jīng)過(guò)了考古學(xué)家，科學(xué)家的歲月，人類(lèi)起源調查來(lái)之不易。記得書(shū)中說(shuō)過(guò)正當杠布瓦找到頭骨蓋時(shí)，所有人都在嘲笑他，謾罵他，使他一鎖就鎖了18年。這是我記憶最深刻的一段書(shū)中的歷史。
人來(lái)起源一直是科學(xué)上的一個(gè)謎團。達爾文說(shuō)，人類(lèi)從猿猴進(jìn)化而來(lái)的'。可是人們還是有謎團，不停地追問(wèn)：“剩下的猿猴，為何沒(méi)有進(jìn)化成人的跡象？”但我覺(jué)得考古學(xué)家和科學(xué)家的悠長(cháng)歲月，及找下的`證據已經(jīng)明確地指出是由猿變人，也許是現在的猿猴基因變了，無(wú)法由猿變人？
我也不能斷定，可我讀了這本書(shū)，感到了考古學(xué)家和科學(xué)家為了明確“由猿變人”這是真的，因為它歷盡了種種磨難。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇2
《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》是一本少兒科普名人名著(zhù)，作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家、美國國家科學(xué)院外籍院士……通過(guò)閱讀我學(xué)到了許多的科普性小知識。
這本書(shū)主要內容是講了人類(lèi)的起源問(wèn)題，人類(lèi)是怎么來(lái)的等等。由于科學(xué)的落后，人們得不到正確的認識，就說(shuō)人是用泥土創(chuàng )造出來(lái)的，也就是“神創(chuàng )論”。賈蘭坡先生首先肯定人類(lèi)的'起源是從猿到人，一步一步演化成今天這個(gè)樣子。他給我們介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現和挖掘，并且告訴我們，考古隊在山西芮城縣發(fā)現的石器，比北京猿人還要早一些，事實(shí)證明，人與猿在500萬(wàn)年以前就分道揚鑣了，直立行走是人類(lèi)凈化中最重要的一環(huán)……在這本書(shū)中，賈蘭坡先生以《悠長(cháng)的歲月》為題，介紹了自己的童年和成長(cháng)經(jīng)歷、生平和工作歷程，讓我感受到了他的認真、他的堅持，他對事業(yè)不懈追求和對祖國的赤子之情。
讀了《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》這本書(shū)，我感觸很深，讓我明白了一些道理：只有努力學(xué)習才能獲得理想的成績(jì)，面對失敗不能放棄，要從中吸取教訓，總結經(jīng)驗，這樣才能獲得一次又一次的成功。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇3
《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本書(shū)非常神秘，常常讓我許許多多藏在心里的疑問(wèn)全都解決掉了。這本書(shū)非常好看，因為這是賈蘭坡寫(xiě)的，我家有3本他寫(xiě)的書(shū)都非常好看，我看了這本書(shū)就開(kāi)心極了！
我從這本書(shū)上學(xué)到很多知識，比如：再第五章，發(fā)現了北京人的化石，便認為是最早的人類(lèi)化石。但在第六章，又告訴我們發(fā)現比北京人更早的人類(lèi)化石，叫丁村人，是世界上最早的人。人類(lèi)的起源一直是科學(xué)上的謎團。達爾文說(shuō)，人類(lèi)是從猿猴的`一支進(jìn)化而來(lái)的。可人們在不斷的追問(wèn)：剩下的猿猴沒(méi)有進(jìn)化成人的跡象？就得繼續盤(pán)問(wèn)了。
我愛(ài)這本《爺爺的爺爺哪里來(lái)》，謝謝您，賈蘭坡。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇4
我讀《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》這本少兒科普名人名著(zhù)，它使我學(xué)到了許多的科普性小知識。
這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家、美國國家科學(xué)院外籍院士……他以嚴謹的治學(xué)精神和生動(dòng)的筆墨為我們描繪了有關(guān)人類(lèi)的起源問(wèn)題。他非常熱衷于科普方面的寫(xiě)作，他曾寫(xiě)過(guò)《中國猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。
這本書(shū)講了人類(lèi)的起源問(wèn)題，人類(lèi)很早就想知道自己是怎么來(lái)的。由于科學(xué)的落后，人們得不到正確的認識，就說(shuō)人是用泥土創(chuàng )造出來(lái)的，也就是“神創(chuàng )論”。賈蘭坡先生首先肯定人類(lèi)的起源是從猿到人，一步一步演化成今天這個(gè)樣子的。
他給我們介紹了北京人頭蓋骨的發(fā)現和挖掘，這是屬1.8萬(wàn)年以前的晚期智人化石，并且告訴我們，考古隊在山西芮城縣發(fā)現的石器，比北京猿人還要早一些，事實(shí)證明，人與猿在500萬(wàn)年以前就分開(kāi)了，直立行走是人類(lèi)凈化中最重要的一環(huán)……在這本書(shū)中，賈蘭坡以《悠長(cháng)的`歲月》為題，介紹了自己的童年和成長(cháng)經(jīng)歷、生平和工作歷程，讓我感受到了他的認真、他的堅持，他對事業(yè)不懈追求和對祖國的赤子之情。
讀了《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》這本書(shū)，我感觸很深，你讀了《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》，了解人了的起源，你會(huì )收獲很多的。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇5
假期的時(shí)候我閱讀了《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本書(shū)。書(shū)的作者是賈蘭坡。這本書(shū)分為兩個(gè)部分，前半部分重點(diǎn)講述了古人類(lèi)研究這門(mén)學(xué)科的發(fā)展，從最早的“神創(chuàng )論”到“人猿同祖”的觀(guān)念逐漸被大眾接受，其過(guò)程是異常艱難的。后半部分重點(diǎn)講述的是作者自身的奮斗史，一個(gè)僅僅只有高中學(xué)歷的年輕人，憑借自己的勤奮上進(jìn)和鉆研，一步一個(gè)腳印的最終成為一代名家的故事。
讀了這本書(shū)，我學(xué)習了許多科普性知識。讓我了解到了人類(lèi)起源，知道了人類(lèi)不是神仙創(chuàng )造的，而是由古猿進(jìn)化而成的，還了解了比北京人更早的人類(lèi)化石——藍田直立人，同時(shí)也了解了人類(lèi)起源的演化過(guò)程。其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)勵志的故事，賈蘭坡教授用自己的經(jīng)歷告訴了我們，只要付出百分之百的努力和汗水，你就會(huì )達到自己的.目標，他將自己的畢生精力都獻給了考古事業(yè)，他的一生是無(wú)悔的，是輝煌的!這是我們最值得學(xué)習的地方。
我一天一天在長(cháng)大，生活和學(xué)習中應該腳踏實(shí)地，不要遇到一個(gè)點(diǎn)挫折就放棄，做什么事都要堅持到底，要善于思考，多動(dòng)腦筋。這本書(shū)讓我明白了，學(xué)習如考古一樣，苦多樂(lè )更多，也讓我下決心要像作者一樣，做一個(gè)勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的人。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇6
寒假里我讀了《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本書(shū)，其中，我最喜歡的兩個(gè)段落分別是從“神創(chuàng )論”到認識上的蒙昧時(shí)期和北京人頭蓋骨丟失之謎。
第一個(gè)我喜歡的段落從“神創(chuàng )論”到認識上的蒙昧時(shí)期是講的人們那時(shí)信仰神教，由于科學(xué)的落后，人們得不到正確的認識，就認為人是泥土造的.，人們廣為流傳的傳說(shuō)有：盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補天造人，鹿面人身的神哈奴姆用泥土造人，并與女神赫脫給了泥人生命，普羅米修斯用泥土捏出了動(dòng)物和人，又從天上偷來(lái)火種交給人類(lèi)，并教人類(lèi)生存技能。
第二個(gè)我喜歡的段落是北京人頭蓋骨丟失之謎，是講的所有在周口店發(fā)現的化石全都不翼而飛，過(guò)程是這樣的：1937年“七七事變”日本帝國主義全面侵華戰爭開(kāi)始了，從周口店發(fā)現的化石本準備送到更安全的地方，也就是美國，等到中國戰爭結束之后，再接回中國。可是，卻并沒(méi)有送到美國，而是轉運到了F樓4號保險庫內。自此，那些化石全部沒(méi)有了下落。讀到這里，我覺(jué)得是多么可惜啊！
這本書(shū)告訴我們：要善于發(fā)現和探索，不光站在落后的角度看問(wèn)題，要懂得進(jìn)步和發(fā)展。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇7
這幾天，我讀了一本名叫《爺爺的爺爺哪里來(lái)》的書(shū)。
這本書(shū)主要講了人類(lèi)的起源一直是一個(gè)謎團。全世界的考古學(xué)家還在研究這個(gè)謎團，但還沒(méi)有有力的證據。
我就來(lái)講一講其中的一篇吧！這一片主要講了：整個(gè)地球歷史分成五個(gè)大的階段，這五個(gè)大階段稱(chēng)作“代”：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。每個(gè)代再分成若干個(gè)次一級的單位，叫做“紀”每個(gè)紀再分成若干個(gè)次一級的單位叫“世”。
有一位科學(xué)家打了一個(gè)通俗的比方，把一天24小時(shí)當做歷史，那一秒是五萬(wàn)年，人類(lèi)的出現只相當于24小時(shí)的最后一分鐘。
看完這本書(shū)，我最大的感受就是人類(lèi)的歷史按三百萬(wàn)年計算，人類(lèi)出現只相當于24小時(shí)的`最后一分鐘。每個(gè)人的一生只有短暫的幾十年，和人類(lèi)歷史長(cháng)河相比更是微不足道。所以我們要珍惜生活的每分每秒，我們應該努力學(xué)習，不斷提高自己的文化水平，掌握一技之長(cháng)，為了社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，為了國家的富強，貢獻自己的微薄之力，這樣做才能不虛度人生！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇8
《爺爺的爺爺哪里來(lái)》是作家賈蘭波的著(zhù)作。看完了這本關(guān)于“人類(lèi)起源”的書(shū)，學(xué)習了不少有趣的知識!
在第一篇中，我知道了關(guān)于人類(lèi)怎么來(lái)的一系列神話(huà)與傳說(shuō)。這些分別是：盤(pán)古開(kāi)天地、女?huà)z造人、普羅米修斯造人等......這引起了我的好奇，便繼續讀了下去。
后面幾段講述了這些科學(xué)依據來(lái)之不易且少之又少，令人驚奇。在科學(xué)家發(fā)表“人類(lèi)起源”時(shí)，有不少人們反對，可他們還是堅持了下去，不約而同地將目光掃向人類(lèi)化石上。
在三到六篇中，讓我興奮的事逐漸發(fā)生了!科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不斷的努力，使中國的古人類(lèi)學(xué)等各種學(xué)術(shù)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
問(wèn)題不停出現在我的`腦海，書(shū)頁(yè)也慢慢變少了許多。我最加喜愛(ài)的是第七篇——人類(lèi)起源的演化過(guò)程。這里不僅僅寫(xiě)了人類(lèi)的起源各種講解，還為我們介紹了許多人類(lèi)化石的知識。
讀了這本《爺爺的爺爺哪里來(lái)》之后，我知道了原來(lái)人類(lèi)的進(jìn)展與起源是那么奇妙啊!
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇9
有時(shí)候，你或許會(huì )疑惑：我們的祖先到底是誰(shuí)呢？祖先是由什么變成的呢？賈蘭坡?tīng)敔斢靡槐緯?shū)籍告訴我們，人類(lèi)的祖先到底是誰(shuí)。
早在古代的時(shí)候，人們就已經(jīng)在想：到底是誰(shuí)創(chuàng )造人類(lèi)？有的說(shuō)是女?huà)z用泥土做的人類(lèi)；有的說(shuō)是普羅米修斯創(chuàng )造出了人；還有的說(shuō)是上帝創(chuàng )造了人類(lèi)。像這類(lèi)傳說(shuō)就是神創(chuàng )論。
在19世紀的時(shí)候，很多人都對神創(chuàng )論提出了疑惑：1859年，達爾文發(fā)表了《物種起源》，提出了生物進(jìn)化論，1863年，赫胥黎發(fā)表了《人類(lèi)在自然界的地位》，提出了人猿同祖論，這就是那時(shí)候的`人們提出的觀(guān)點(diǎn)：人類(lèi)和猿猴可能是同一個(gè)祖先，人類(lèi)可能是從古猿進(jìn)化過(guò)來(lái)的。
后來(lái)，雖然也有人發(fā)現過(guò)既像人類(lèi)，又類(lèi)似猿猴的智人、尼人的頭蓋骨，可都因為被一些信仰上帝的人類(lèi)的逼迫下，不得已才說(shuō)這只是猿的頭蓋骨。終于，皇天不負有心人，賈蘭坡?tīng)敔敽退膱F隊，在1936年，挖到了比之前的那些智人，尼人，還要久遠的猿人——北京人。
是一個(gè)多么值得興奮的事情啊！一下子找到了三個(gè)北京人頭蓋骨，頓時(shí)，全世界的研究者們欣喜若狂，北京人的發(fā)現展現了古猿是人類(lèi)的祖先的這一證據，他給古人類(lèi)學(xué)者所描繪的這幅畫(huà)卷涂上了的點(diǎn)睛之筆。
賈蘭坡?tīng)敔攲?xiě)這本書(shū)的時(shí)候已經(jīng)有了很大的年紀了，而且他在這方面的鉆研的也很深，不過(guò)我還是覺(jué)得就像一個(gè)老人再給我講一個(gè)故事，一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的中國猿人的故事。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇10
“爸爸的爸爸是爺爺，爸爸的媽媽是奶奶……”小時(shí)候，每當聽(tīng)見(jiàn)這首歌，我的心中就閃出一個(gè)問(wèn)題。：爺爺的爸爸是從哪來(lái)的？爺爺的爺爺到底是從哪兒來(lái)的呢？
直到今天，賈蘭坡先生才幫我揭開(kāi)謎底。在《爺爺的爺爺哪里來(lái)》中，他讓我知道了人類(lèi)起源。的演化過(guò)程：魚(yú)-猿-人；還讓我知道了“北京人”頭蓋骨丟失之謎；還讓我知道了人類(lèi)誕生在地球歷史上的.位置等不可思議的知識。
賈蘭坡是我國著(zhù)名的舊石器考古學(xué)家，在國外的學(xué)術(shù)界也有著(zhù)很大的影響力，他雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，卻攀登上了科學(xué)殿堂的頂端。
開(kāi)頭他以神圣論等傳說(shuō)，向我們講述了一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)研究中國古人歷史的故事。
后半部分講述了自己一生求學(xué)、科研和做人的故事，帶領(lǐng)讀者踏上考古之旅，從中我們能夠感受到賈蘭坡等老一輩科學(xué)家們刻苦鉆研、熱愛(ài)祖國、無(wú)私奉獻的精神。
這本書(shū)讓我真正的認識了古人類(lèi)學(xué)，而且還讓我明白了許多道理。
中國的科普作家饒忠華評價(jià)：以賈老創(chuàng )作本書(shū)時(shí)的高齡以及對古人類(lèi)學(xué)修為之深，很難要求他的文章能令初學(xué)者看的明白。但令人贊嘆的是，賈老像在對一群年輕朋友講話(huà)。他以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，向大家描述一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的研究中國古人類(lèi)歷史的故事。
《爺爺的爺爺哪里來(lái)》可真是一本充滿(mǎn)知識的好書(shū)啊！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇11
《爺爺的爺爺從那里來(lái)》這本書(shū)也名叫《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》，作者是賈蘭坡?tīng)敔敗ＹZ蘭坡?tīng)敔斒侵袊墓湃祟?lèi)學(xué)家、史前考古學(xué)家與第四紀地質(zhì)學(xué)家。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了人類(lèi)之前是什么樣的，從哪里來(lái)？沒(méi)錯，這是我們人類(lèi)很久之前就一直在思考的問(wèn)題，現在，我們終于有了答案：人類(lèi)是由魚(yú)類(lèi)，再到猿猴進(jìn)化而來(lái)的，進(jìn)化途中，我們的祖先也有很多名字，比如能人、智人、北京人等。因為之前人類(lèi)的科學(xué)并不發(fā)達，人類(lèi)對自己的由來(lái)有很多猜測，于是就產(chǎn)生出了“神創(chuàng )論”。
神創(chuàng )論是東方和西方的造人傳說(shuō)，東方神話(huà)講的是：有一個(gè)叫盤(pán)古的神開(kāi)辟了天地，并創(chuàng )造了世間萬(wàn)物，但是，世界上沒(méi)有動(dòng)物，一切很冷清。后來(lái)有一個(gè)叫女?huà)z的神用泥土捏成了人和動(dòng)物，人就是這么產(chǎn)生的。西方神話(huà)講的是：有一個(gè)叫普羅米修斯的神，他覺(jué)得這個(gè)世界太幽靜了，沒(méi)有東西在移動(dòng)，于是就用泥巴捏成了人，幫人類(lèi)盜取火種，并教會(huì )人用火。
那么，人類(lèi)到底是怎么發(fā)現自己是從猿猴進(jìn)化而來(lái)的呢？這是因為人類(lèi)發(fā)現了北京人等沒(méi)有進(jìn)化完全的人類(lèi)的`化石，后來(lái)還發(fā)現北京人的頭蓋骨與猿猴的頭蓋骨很相似，就明白了人類(lèi)是從猿猴進(jìn)化而來(lái)的。
想要獲取更多的關(guān)于人類(lèi)之前的知識嗎？快來(lái)一起看看這本書(shū)吧！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇12
諾貝爾文學(xué)獎得主莫言曾說(shuō)：“任何一個(gè)夢(mèng)想都有可能因為讀書(shū)而產(chǎn)生，而實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想必須借助讀書(shū)來(lái)實(shí)現。”受疫情的影響，我們只能待在家里，書(shū)籍便成了我最親密的伙伴，它們有時(shí)是我的知心朋友，有時(shí)又是一位智慧的長(cháng)者，教會(huì )我很多知識和道理，最近讀的《爺爺的爺爺哪里來(lái)》就是這樣一本書(shū)。
這本書(shū)是我國著(zhù)名學(xué)者賈蘭坡教授寫(xiě)的，分為《爺爺的爺爺哪里來(lái)》和《悠長(cháng)的歲月》兩個(gè)部分，分別講述的是如何研究古人類(lèi)歷史和作者自學(xué)成才的故事。我最?lèi)?ài)看的是《悠長(cháng)的歲月》，這部分重點(diǎn)講述的是賈蘭坡教授一生的奮斗史，他僅僅只有高中學(xué)歷，卻憑借著(zhù)自己的勤奮刻苦，努力鉆研，成為了一代名家，他的每一步成長(cháng)都灑滿(mǎn)自己的汗水，每一個(gè)故事都深深激勵著(zhù)我。
想想我自己，時(shí)常給自己定目標，但是一遇到挫折就放棄。兩年前，我開(kāi)始學(xué)手風(fēng)琴，每周末上課，每天要練習。漸漸地我感到很枯燥，媽媽又總是逼著(zhù)我練，我就想了一個(gè)辦法，以學(xué)校作業(yè)多為借口逃避練琴。很長(cháng)一段時(shí)間，我都是斷斷續續地練，要過(guò)級考試了，都不敢報名。直到去年，我才又重新定下目標，無(wú)論任何困難都不能阻止我天天練琴。我想到賈蘭坡教授，他為了心中的目標，從身份最低的`練習生做起，后來(lái)到了練習員、輔佐、教授……步步高升。只要朝著(zhù)目標堅定的前行，我們都能實(shí)現自己的理想。今年暑假，我準備考六級了，我一定也要像賈蘭坡教授那樣，步步高升。
《爺爺的爺爺哪里來(lái)》不僅是一本勵志書(shū)、科普書(shū)，還是一本教我怎么學(xué)習的書(shū)。賈蘭坡教授說(shuō)：學(xué)習如考古，苦多，樂(lè )更多。這句話(huà)時(shí)常激勵著(zhù)我要做一個(gè)“勤學(xué)，樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)，好學(xué)”的人，你也快來(lái)讀一讀吧！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇13
寒假里我讀了一本書(shū)，名字叫爺爺的爺爺哪里來(lái)。這是一篇科普系列的書(shū)。下面我我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我從這里邊理解到了什么知識吧！
裴文中發(fā)現了第一個(gè)北京人頭蓋骨。他工作上勤勤懇懇，能吃苦耐勞，我非常敬佩他。我在周口店協(xié)助他搞發(fā)掘時(shí)，一開(kāi)始什么都不懂，他耐心的教我，從不拿架子，我也十分尊重他。自從發(fā)現了北京人頭蓋骨以后，我倆在學(xué)術(shù)上產(chǎn)生了分歧。首先是關(guān)于有沒(méi)有骨器的問(wèn)題。
讀了這一段我知道了賈蘭坡和裴文中的關(guān)系一直都很好，自從發(fā)現了一個(gè)東西了以后，他倆產(chǎn)生了不一樣的想法。下面，我在給你講一下下一段的內容吧！你可要認真聽(tīng)哦！
1952年周口店建成了陳列館，為了使周口店的'發(fā)現早日能與參觀(guān)者見(jiàn)面，我帶領(lǐng)全體的工作人員沒(méi)日沒(méi)夜的布置展臺，天下標簽，大家沒(méi)有一點(diǎn)怨言，全體工作人員只有一個(gè)愿望，把陳列館布置好，早日開(kāi)放。這一段告訴了我們，為了讓大家早日能夠到陳列館去參觀(guān)，賈蘭坡和他的全體員工不分晝夜的辛勤的工作著(zhù)。我的是我們大家啊！
賈蘭坡為了我們大家可以不顧一切，從這里可以看出賈蘭坡是多么的愛(ài)北京，愛(ài)北京的人民啊！我們繼續來(lái)看下一段吧！
預展以前，裴文中來(lái)了。當他看見(jiàn)展臺里陳列著(zhù)一些骨器時(shí)，大為惱火。問(wèn)我這些是什么？我說(shuō)：骨器。他叫我打開(kāi)展臺，一邊亂扒一邊扔。讀到這里，我感到非常的憤怒。因為賈蘭坡還不容易把展臺布置好了，誰(shuí)知道裴文中來(lái)了又把給扔了。難道他不知道賈蘭坡在這里邊付出了多少心血么？
讀完了這一大段，我相信你和我的感受不一樣吧！那么你就去書(shū)店找到這一本書(shū)看看吧！因為我還沒(méi)講完哦！后邊的更精彩，自己去看看吧！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇14
人類(lèi)是如何演化成今天這個(gè)樣子的?有些人可能對這個(gè)問(wèn)題不知怎么解答。《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本書(shū)就告訴了我們答案，使我受益匪淺!
打開(kāi)歷史之門(mén)，穿越到新生代第四紀，古人類(lèi)的身影漸漸出現，那時(shí)的人類(lèi)生活十分痛苦，穿不好，吃不飽。一年又一年過(guò)去了，人類(lèi)也在一點(diǎn)點(diǎn)地變化：我們的老祖先開(kāi)始發(fā)明工具，縫織衣物，學(xué)會(huì )了使用并控制火的'方法，外貌也在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了巨大的變化，然而，唯一沒(méi)有變的卻是老祖先們積極向上，追求光明的品質(zhì)。又是幾百年過(guò)去了，古人類(lèi)最終演化成了現在的我們，我們過(guò)著(zhù)豐衣足食的生活，科技越來(lái)越發(fā)達衣食住行慢慢變得方便快捷，正朝著(zhù)更美好的生活努力奮斗著(zhù)。
書(shū)中，賈蘭坡教授以一名直接參與者的身份，帶領(lǐng)我們一起了解人類(lèi)的起源，去看了許多古人類(lèi)化石，那些都是他們考古隊辛辛苦苦從全國各地挖掘出來(lái)的。賈蘭坡教授的經(jīng)歷，更是讓人印象深刻，他的一生全部花費在了考古專(zhuān)業(yè)，追尋人類(lèi)的起源，不知付出了多少汗水，他這樣可貴的精神真是讓人敬仰不已!
原來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)候，我們只有努力奮斗，拼博到最后，成功才會(huì )向你開(kāi)出絢爛的花朵，就算你的跑道上布滿(mǎn)了荊棘，也要勇敢地戰勝自我，渡過(guò)難關(guān)。是呀!如果現在你還在哀聲抱怨學(xué)習苦，學(xué)習難!整天游手好閑，那么將來(lái)，等你長(cháng)大了，再來(lái)后悔就已經(jīng)遲了，正所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”!
寫(xiě)到這里，心里突然勾起了一段令我后悔的回憶……
那是一次暑假，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽回到了美麗的故鄉，由于剛剛放假，我很想和小伙伴們一起玩耍，把學(xué)習這件事丟在了腦后。誰(shuí)知，暑假過(guò)了大半我的功課只完成了一點(diǎn)點(diǎn)，可我嘴里仍說(shuō)著(zhù)：“不急，不急，還有一個(gè)月呢!”最后你猜怎么了?功課沒(méi)完成，我在這個(gè)緊急關(guān)頭急得直跺腳，拼命地完成作業(yè)，常常熬夜到深夜，而其他同學(xué)功課都完成了!
唉!現在我十分后悔那時(shí)一味顧著(zhù)玩耍，忘記做功課，沒(méi)有好好努力學(xué)習。在經(jīng)過(guò)深刻反省后，我變得更加自律，無(wú)論是在上學(xué)期間，還是在假期當中，都會(huì )以學(xué)習為主，為此，我的成績(jì)在班中也一直是名列前茅。這也更讓我意識到了努力學(xué)習的作用。
作為21世紀中國特色社會(huì )主義建設的接班人，我們應該時(shí)時(shí)激勵鞭策自己，努力學(xué)習，為祖國的繁榮富強做出貢獻。加油吧，少年!
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇15
五十萬(wàn)年前，北京周口店龍骨山上一種名叫“北京人”的直立人出現了。他們是已知較早的一批古人類(lèi)，他們會(huì )使用火，會(huì )制造簡(jiǎn)單的工具，群居生活······一代又一代的遺體被埋葬了幾十萬(wàn)年，在這期間，人們卻認為人是由神創(chuàng )造的。中國有“女?huà)z造人”的傳說(shuō)，古羅馬有的故事，連科技最發(fā)達的歐洲國家都認為人是“上帝”的產(chǎn)物。公元以來(lái)，人類(lèi)起源一直是“神創(chuàng )論”。
二十世紀三十年代，賈蘭坡發(fā)現了三顆“北京人”頭骨，這時(shí)，“神創(chuàng )論”才被推翻，人們也慢慢接受了這一事實(shí)。本書(shū)的作者即為賈蘭坡。學(xué)識淵博和堅持不懈使他有了如今的成就，發(fā)現北京人頭骨后，他四處奔波，想要尋找更早的人類(lèi)，此間無(wú)數困難從未將他打到，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于發(fā)現了更早的藍田人。這兩大發(fā)現使中國科學(xué)向前邁進(jìn)一大步。
是啊，人類(lèi)起源不再是“神創(chuàng )論”了，曾經(jīng)的愚昧、無(wú)知也被科學(xué)、理智而取代，這一切的一切，不都是因為時(shí)代的變革嗎？人類(lèi)不斷地進(jìn)步，社會(huì )不斷地發(fā)展，或許幾個(gè)世紀后，人類(lèi)起源又會(huì )有新的說(shuō)法。不管怎樣，終會(huì )隨著(zhù)趨勢變化，我們又能做些什么呢？
作者的畢生心血都投注在了科學(xué)的事業(yè)上，他認為沒(méi)有科普，就不會(huì )吸引青少年對各個(gè)學(xué)科的興趣，只有青少年對各個(gè)學(xué)科感到了興趣后，他們才會(huì )有今后的'目標，這樣各類(lèi)學(xué)科也才會(huì )后繼有人。沒(méi)錯，“科普”科學(xué)普及，只有將應掌握的科學(xué)知識明白后，才會(huì )做出對國家、對社會(huì )有用的事情。
從這件事中，可以看出科學(xué)的意義之大，我們也應該在某一方面專(zhuān)心致志，做出自己的一番事業(yè)。那么，現在的我們就應該好好學(xué)習，為將來(lái)打下基礎，讓“人類(lèi)起源不再是‘神創(chuàng )論’”的事件再次發(fā)生，讓人類(lèi)科學(xué)再進(jìn)一步。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇16
選擇決定成長(cháng)，閱讀決定人生。人生沒(méi)有彩排，每一天都是直播。
1936年賈蘭坡是周口陳列館的負責人面對日本人侵華戰爭步步緊逼和科研經(jīng)費日益緊張的困難，局面獨挑大梁的他心急如焚。就在大家殷一直找不到人類(lèi)化石而一籌莫展時(shí)，事情迎來(lái)了轉機，賈蘭坡在11天之內連續發(fā)現了三個(gè)北京人頭蓋骨，賈蘭坡這一驚人發(fā)現。一時(shí)間傳遍了國內外舉世轟動(dòng)金燦燦的光輝照耀在賈蘭坡的頭頂面對巨大的榮譽(yù)，賈蘭坡卻深感不安和慚愧，表現的非常冷靜，他覺(jué)得這是對他的鼓勵仍需努力工作和學(xué)習，否則對不起培養他的老一輩人。
精彩片段（1）關(guān)于堅韌賈蘭坡作為周口店陳列館的負責人當時(shí)面臨的情形非常嚴峻日本侵略者在線(xiàn)華北不不進(jìn)分科研經(jīng)費已經(jīng)抓緊見(jiàn)識工作人員已經(jīng)人心浮動(dòng)和賈蘭坡卻始終對自己的科學(xué)推斷充滿(mǎn)信心一直在堅持不懈的進(jìn)行挖掘工作正是這種堅韌不拔的意志，失志不渝的信念成就了他的輝煌事業(yè)。
價(jià)值啟示：堅韌是一個(gè)人在面對困難，壓力時(shí)間而不放棄的耐受力勇氣和后勁，我們做任何事情都需要做到堅韌，尤其在深處逆境和攻克難題時(shí)，堅強和韌性，缺一不可，是有既堅且韌，才能無(wú)往而不勝。
精彩片段（2）關(guān)于謙虛面對巨大的榮譽(yù)，賈蘭坡理應當之無(wú)愧，可他卻覺(jué)得自己做的還不夠，并深感不安和慚愧，賈蘭坡這種謙虛自省的`精神令人佩服！因為他始終保持著(zhù)這種虛懷若谷的情操，不京傲不是滿(mǎn)，所以在以后的工作中摘取了許多碩果。
價(jià)值啟示：人們謙虛為一切美德的皇冠，因為謙虛者往往是待人寬容，胸懷博大的人是真才實(shí)學(xué)的人總是虛懷若谷，善于自省，并能不斷取得進(jìn)步，在學(xué)習和生活中，我們一定要常懷謙虛之心知不足而更努力自律而更完美。
精彩片段。（3）關(guān)于冷靜在成績(jì)面前，賈蘭坡沒(méi)有在贊揚中沾沾自喜，也沒(méi)有躺在功勞薄上據公司，他非常冷靜，一方面覺(jué)得自己工作仍有不足，一方面覺(jué)得自己應該更加努力工作，回報師生賈蘭坡，此時(shí)這種冷靜是多么難得呀。淡泊名利，心有丘壑，不愧是一位風(fēng)古卓然的學(xué)界泰斗。
價(jià)值啟示：當別人冷言以對時(shí)能做到心中泰然當別人青眼有加時(shí)能做到從容，平和在批評聲中自行在贊揚聲中冷靜，這是非常可貴的品質(zhì)，因此我們無(wú)論處在何種形式下都要做到，不驕不躁，以從容冷靜的心態(tài)去面對問(wèn)題解決問(wèn)題。
在我心目中，《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本書(shū)不僅是一本科普書(shū)，還是教我們怎么學(xué)習的書(shū)？這本書(shū)讓我明白了，學(xué)習如考古苦，多樂(lè )更多，也讓我下定決心要向賈蘭坡教授一樣做個(gè)勤學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、的人。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇17
今年假期，我讀了《爺爺的爺爺從哪來(lái)》這本書(shū)，這本書(shū)的故事內容是：有一個(gè)不知道從哪里來(lái)，不知道年齡的小女孩來(lái)到了這座城市，住在附近的窮人都和她是好朋友，他們的孩子也來(lái)找毛毛玩，可是后來(lái)，時(shí)間竊賊——灰先生來(lái)到了這座城市，他們騙人們，讓人們節省時(shí)間，他們卻把人們節省下的時(shí)間據為己有，就連毛毛的朋友也被騙了，毛毛的其他朋友因為小，所也被關(guān)進(jìn)了兒童之家。后來(lái)，一只烏龜，叫卡西歐佩亞，它帶著(zhù)毛毛來(lái)到了從沒(méi)巷里的無(wú)處樓找到了時(shí)間師傅候拉，候拉讓毛毛理解了時(shí)間的`概念，然后跟毛毛一起冒著(zhù)全人類(lèi)的時(shí)間都要永遠停止的后果去跟灰先生搏斗，后來(lái)靠著(zhù)毛毛的勇敢和卡西歐佩亞的機智戰勝了灰先生。
讀了這本書(shū)以后，我想，如果有一天，灰先生真的來(lái)到了這個(gè)世界上，我們該怎么辦？難道我們要期望一個(gè)小女孩來(lái)解救我們全人類(lèi)嗎？也許沒(méi)有一個(gè)人能辦到這樣艱難的事情。可能灰先生不會(huì )來(lái)，而是其它東西來(lái)，或許，我們——人類(lèi)自己，就會(huì )開(kāi)始這樣機械化的生活，當人們在追求這種生活的時(shí)候，有許多真正重要的都西被遺忘了，親情、友情還有快樂(lè )等等等等，都在人們這種生活中慢慢消失，如果生活中沒(méi)有了這些，生活還有意義嗎？如果沒(méi)有了親情、友情和快樂(lè )，生活還是生活嗎？如果沒(méi)有了這些，我們還為什么活著(zhù)？難道是為了每天都重復著(zhù)走路，重復的上班，重復的干著(zhù)一切一切的事情嗎？如果是這樣，我寧愿去當一朵潔白的云朵，至少云朵還能看著(zhù)動(dòng)物們在草原上嬉戲，至少云朵還能聽(tīng)著(zhù)星星和月亮的竊竊私語(yǔ)……
我們要節約時(shí)間，不能輕易地讓時(shí)間從指縫中流逝，更應合理地安排時(shí)間。和自己的爺爺奶奶在一起，不要去計較時(shí)間，這時(shí)候多花點(diǎn)時(shí)間是值得的。做作業(yè)時(shí)，應該靜下心來(lái)仔細地思考，即使要花許多時(shí)間也要把題目真正弄懂。還要經(jīng)常花時(shí)間參加體育鍛煉，因為身體健康了才會(huì )讓我們的生活更美麗。
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇18
我讀了《爺爺的爺爺哪里來(lái)》這本科普名著(zhù)，它使我學(xué)到了許多的科普性小知識。這本書(shū)主要講了人類(lèi)的起源，全世界的考古學(xué)家都在研究，但還沒(méi)有有力的證據證明。
《爺爺的爺爺哪里來(lái)》是賈蘭坡寫(xiě)的，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家……他以通俗的筆墨為我們描繪了有關(guān)人類(lèi)起源學(xué)的`問(wèn)題。他曾寫(xiě)過(guò)《河套人》等等作品。從“神創(chuàng )論”的蒙昧時(shí)代，到發(fā)現人類(lèi)起源的來(lái)之不易；從發(fā)現了北京人頭蓋骨，知道了北京人是較早的人類(lèi)，到賈蘭坡?tīng)敔敳恍傅呐Γ屛覀儗θ祟?lèi)的起源有了更深的了解。
由于戰爭，北京人化石在轉移的過(guò)程中不慎遺失，北京人化石是國寶，有很重要的科學(xué)價(jià)值，也許尋找仍然沒(méi)有結果，但無(wú)論如何，它都會(huì )為后人留下珍貴的線(xiàn)索和歷史資料。并且，它還會(huì )是一次人類(lèi)進(jìn)行自我教育、自我覺(jué)悟的過(guò)程，因為我們要尋找的不僅僅是這些化石本身，更重要的是要尋找人類(lèi)的良知，尋找我們對科學(xué)、進(jìn)步和全人類(lèi)和平的信念。
生活中，總會(huì )遇到這樣或那樣的難題，面對每一次失敗，都要從中吸取教訓與經(jīng)驗，這樣才能在下一次取得成功，只要勇于面對難題，克服難題，成功就會(huì )在你背后！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇19
我用了一周的時(shí)間來(lái)閱讀《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》這本少兒科普名人名著(zhù)，它使我學(xué)到了許多的科普性小知識。這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家、美國國家科學(xué)院外籍院士……他以嚴謹的'治學(xué)精神和生動(dòng)的筆墨為我們描繪了有關(guān)人類(lèi)的起源問(wèn)題。
他非常熱衷于科普方面的寫(xiě)作，他曾寫(xiě)過(guò)《中國猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。主要內容是：從“神創(chuàng )論”的蒙昧時(shí)代，到發(fā)現人類(lèi)起源的來(lái)之不易；從發(fā)現了北京人頭蓋骨，知道了北京人是較早的人類(lèi)，到賈蘭坡?tīng)敔敳恍傅呐Γ瑢θ祟?lèi)的起源有了更深的了解……這本書(shū)十分不錯，非常值得一看！
讀了這本書(shū)以后，讓我明白了一些道理：1.只有努力學(xué)習、工作，才能夠取得理想的成績(jì)，收獲成功！2.從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！3.面對每一次失敗，都要從中吸取教訓，吸取經(jīng)驗，這樣才能在下一次取得成功！只要你努力學(xué)習，就會(huì )像賈蘭坡一樣，做一個(gè)成功的人！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇20
我為大家推薦的科普書(shū)籍是《爺爺的爺爺哪里來(lái)》，這本書(shū)主要分成了兩部分，一部分是“爺爺的爺爺哪里來(lái)”，說(shuō)的是原始人的故事。另一部分是“悠長(cháng)的歲月”，說(shuō)的是作者的童年和自己如何只上到高中也能成為考古學(xué)家的故事。
作者在“我的童年”一章中寫(xiě)道：“我家村后的東山上有兩個(gè)山洞，一大一小，我常常跟著(zhù)其他小孩到小洞里探洞玩。大洞深不可測，我們從不敢進(jìn)去。有時(shí)我們用石頭打成圓球，從山下往下滾著(zhù)玩。在村北的小山下，還有一條南北向細長(cháng)的水坑，這也是我們孩子常常光顧的地方。我們在坑里洗澡，打水仗。我還常常到地里逮蟈蟈，捉蜻蜓和小鳥(niǎo)。”我體會(huì )到，作者的童年是快樂(lè )的`，他從小到大就有一種樂(lè )觀(guān)向上的精神。作者是在農村長(cháng)大的，他玩過(guò)很多游戲，有打水仗，逮蟈蟈，捉蜻蜓，捉小鳥(niǎo)，摸魚(yú)，捉螃蟹……很多很多。這些玩耍游戲都鍛煉了作者的動(dòng)手能力，對作者以后發(fā)掘化石的工作有很大的幫助。
小孩子們之間，也常常為逮鳥(niǎo)而打架，作者的母親只是拉開(kāi)了就完，最多打幾下屁股。作者的母親是用這種溫和的方式解決矛盾的。而且作者的母親不許作者罵人，如果罵人就會(huì )挨一頓雞毛撣子。作者認為他的識字啟蒙老師是他母親，他母親雖未上過(guò)學(xué)，但聰明而知曉大義。作者的母親常把聽(tīng)來(lái)的故事再講給作者聽(tīng)，都是一些“岳母刺字”“精忠報國”之類(lèi)，作者的母親一邊講一邊教導作者要學(xué)好人，不要做壞事。當家里有了活錢(qián)，生活條件變好了，作者寫(xiě)道：“母親要求我穿戴不能和別的孩子有差別，我只比別的孩子多件內褂和內褲，外表仍是粗布衣褲。別人家的孩子在玩的時(shí)候都背著(zhù)扒簍，邊玩邊拾柴，母親也叫我背一個(gè)，不要求拾多少柴，就是不能比其他小孩有特殊感。這對我作用很大，以致后來(lái)，我對待他人，不管職位高低，都能一視同仁。”作者的母親在潛移默化中教會(huì )他做人的道理。
作者還在“考上練習生”一章中寫(xiě)道：“北京圖書(shū)館內無(wú)償地供給白開(kāi)水，有時(shí)我帶著(zhù)饅頭夾咸菜，一去就是一天。開(kāi)始看書(shū)沒(méi)什么規律，逮住什么看什么，后來(lái)對《科學(xué)》、《旅行雜志》之類(lèi)的有關(guān)自然科學(xué)方面的雜志和書(shū)籍越來(lái)越感興趣。我不但看，還把感興趣的地方抄錄下來(lái)。有時(shí)也到舊書(shū)攤去瀏覽，看到便宜的書(shū)也會(huì )買(mǎi)回來(lái)。我對所看過(guò)的書(shū)都認真作了筆記，不知不覺(jué)，一年過(guò)來(lái)也學(xué)到了很多東西。”我從中知道了作者長(cháng)大后，學(xué)習很努力，經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū)，看過(guò)的書(shū)都做了筆記，積累了很多知識。后來(lái)他去考練習生，自學(xué)的知識派上了用場(chǎng)，結果他以?xún)?yōu)異的成績(jì)被錄取了。作者在后來(lái)的工作中邊干邊學(xué)，被提升為了教授。后來(lái)又當上了他工作的周口店的隊長(cháng)。
為什么作者沒(méi)上過(guò)大學(xué)都能當教授呢？因為作者愛(ài)學(xué)習，不懂就問(wèn)得好習慣改變了他的命運。時(shí)代正在進(jìn)步，舞臺更加廣闊，我相信，只要大家都積極向上，聽(tīng)從師長(cháng)教誨，努力學(xué)習，一定都可以像作者那樣成才的。
以上就是我看了這本書(shū)之后的收獲，我推薦大家看這本書(shū)，謝謝大家！
爺爺的爺爺從哪里來(lái)作文 篇21
我用了一周的時(shí)間來(lái)閱讀《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》這本少兒科普名人名著(zhù)，它使我學(xué)到了許多的科普性小知識。這本書(shū)的作者是賈蘭坡，他是著(zhù)名舊石器考古學(xué)家、古人類(lèi)學(xué)家、美國國家科學(xué)院外籍院士……他以嚴謹的治學(xué)精神和生動(dòng)的'筆墨為我們描繪了有關(guān)人類(lèi)的起源問(wèn)題。他非常熱衷于科普方面的寫(xiě)作，他曾寫(xiě)過(guò)《中國猿人》、《山頂洞人》和《河套人》等等。主要內容是：從“神創(chuàng )論”的蒙昧時(shí)代，到發(fā)現人類(lèi)起源的來(lái)之不易；從發(fā)現了北京人頭蓋骨，知道了北京人是較早的人類(lèi)，到賈蘭坡?tīng)敔敳恍傅呐Γ瑢θ祟?lèi)的起源有了更深的了解……這本書(shū)十分不錯，非常值得一看！
讀了這本書(shū)以后，讓我明白了一些道理：
1、只有努力學(xué)習、工作，才能夠取得理想的成績(jì)，收獲成功！
2、從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！
3、面對每一次失敗，都要從中吸取教訓，吸取經(jīng)驗，這樣才能在下一次取得成功！
只要你努力學(xué)習，就會(huì )像賈蘭坡一樣，做一個(gè)成功的人！
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