難忘的一堂課——仿寫《我的老師》-初一續(xù)寫改寫作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的一堂課——仿寫《我的老師》-初一續(xù)寫改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上課！
老師好。
請(qǐng)坐�，F(xiàn)在，站在講臺(tái)上的正是我六年級(jí)的英語(yǔ)老師王老師。這是他給我們上的第一堂課。
我姓王，但我更希望你們直接喊我大名。全班同學(xué)都瞪大了雙眼，要是以前，直接稱呼老師那可是犯法的。這個(gè)為什么呢，他接著講下去，在外國(guó)喊別人大名是最親切的。不愧是教英語(yǔ)的。我偷偷地跟同桌講。
這時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)，由于是第一堂課，大家坐得跟木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，每個(gè)人都想給老師留下好印象。他又說(shuō)：在我的課堂，我不喜歡太嚴(yán)肅……話音還沒落，同學(xué)們一下子就都趴在了課桌上，有的還裝作要把腳都放在桌子上，引得同學(xué)們哈哈大笑。
他也跟我們一起笑，等大家都笑夠了，一個(gè)個(gè)地又看著老師，想知道他接下來(lái)到底還能說(shuō)些什么。
他見到大家都盯著他，竟驚訝地說(shuō)都看著我干嘛，我又不是熊大熊二！全班又哄堂大笑。
身邊的同學(xué)笑得東倒西歪的，我都笑出眼淚來(lái)了。一個(gè)男生站起來(lái)喊道：老師，可以問(wèn)一下你名字的第二個(gè)字怎么念嗎？說(shuō)完又指向黑板上剛剛老師寫的名字。
對(duì)，這個(gè)大家要注意了，‘羲’這個(gè)字念‘xi’第一聲，筆畫是這樣的，看清楚……這下子，好好的英語(yǔ)課變成了語(yǔ)文課，下面的同學(xué)一直憋笑到了下課鈴響。
同學(xué)們，下課了。我想在這說(shuō)幾句話，老師突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，我只想告訴你們：在學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)，在玩時(shí)認(rèn)真玩，給我玩出水平來(lái)！老師和學(xué)生有時(shí)雖然有代溝，但我們依然可以成為朋友。你們喜歡我，才會(huì)喜歡英語(yǔ)這門課，才會(huì)把英語(yǔ)學(xué)好！這就是我要說(shuō)的。
在這時(shí)，全班竟第一次所有人那么安靜地聽老師講課。
那一節(jié)課，到現(xiàn)在想起來(lái)還是可以使我的心情無(wú)比輕松愉快，也令我明白了老師對(duì)學(xué)生的一種付出。王老師的幽默、風(fēng)趣、不拘一格的教學(xué)方法都使六（5）班那四十個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)難忘。
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