垃圾分類(lèi)的作文

時(shí)間：2021-08-26 10:51:34 敘事我要投稿

關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文

　　地球是人類(lèi)美好的家園，在宇宙里是一個(gè)非常美的藍星，可是在地球里卻有很多臭水溝、黑色濃煙……這都是怎么一回事呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文，供大家參考。

關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文

　　關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文【1】

　　垃圾分類(lèi)，人人有責

　　地球是人類(lèi)美好的家園，在宇宙里是一個(gè)非常美的藍星，可是在地球里卻有很多臭水溝、黑色濃煙……這都是怎么一回事呢？其實(shí)大部分都是垃圾填埋法和垃圾焚燒法造成的，讓我細細道出它們倆辦法的特點(diǎn)吧！

　　垃圾填埋法：簡(jiǎn)單地說(shuō)也就是把垃圾放進(jìn)人類(lèi)事先挖好的大坑里，在用泥土稍微蓋上去。可這種辦法根本沒(méi)用，除了可以不在生活中看見(jiàn)垃圾。可是在垃圾上面的土壤是寸草不生，不能在房子，也就是說(shuō)這里是一個(gè)彈丸之地。經(jīng)過(guò)人類(lèi)多年來(lái)的改進(jìn)，將襯墊隔離了土壤與地下水，將臭氣從排氣管排到高空，下雨造成的污水不會(huì )外泄，可這里還是不能造房子，所以這個(gè)辦法怎么說(shuō)都是不好的。

　　垃圾焚燒法：這種辦法可以快速將垃圾“消失”，缺點(diǎn)有費電、有遺留物、黑色費煙……可這個(gè)方法受到了大多數政府的一致肯定，因為填埋法又破地又破財而且沒(méi)什么用。垃圾分類(lèi)主要用于垃圾焚燒法，第一步將可回收垃圾排去，剩下別的垃圾；第二步是將有害垃圾與其他垃圾這些干垃圾用普通火燒掉；第三步將廚余垃圾用電燒去。這樣可以有效減少費電情況。

　　雖然垃圾分類(lèi)很重要，但是減少垃圾“生產(chǎn)”更重要，所以人人都要擔當起這個(gè)責任。

　　關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文【2】

　　垃圾分類(lèi)，從我做起

　　知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎？對此，我走訪(fǎng)了環(huán)衛所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧！看來(lái)環(huán)衛工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。

　　生活垃圾可以分成兩類(lèi)：一類(lèi)是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類(lèi)是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。采用垃圾分類(lèi)的好處是通過(guò)中和處理，回收再利用，可以減少污染，節約資源。目前我縣對生活垃圾的處理辦法是先收集，再中轉，然后運到尖山填埋場(chǎng)進(jìn)行衛生填埋。而且我縣已投資四千多萬(wàn)在金溪上坑建造新的填埋場(chǎng)。其實(shí)，最好的辦法是推行生活垃圾分類(lèi)處理。這不僅僅是環(huán)衛部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責任。要解決這一問(wèn)題必須從基礎做起，

　　因此，我建議：

　　一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強環(huán)保意識。

　　二、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。

　　三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性

　　四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應該感謝那些拾荒者，雖然他們的.形象有損市容，但是他們對垃圾的分類(lèi)起到很大的作用。

　　播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì )更加美麗。

　　關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文【3】

　　生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調查報告

　　我在小學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)提倡“垃圾要分類(lèi)處理”的方案，還對我們小學(xué)生進(jìn)行一些方面知識的講座。轉眼間，我已上了初中，在上學(xué)期期間，學(xué)校也組織了這樣的講座。老師叮囑我們：“要對親人進(jìn)行這方面知識的傳播。”

　　如果在進(jìn)行環(huán)保的條件下，我認為生活垃圾能分類(lèi)處理的可行性不高。原因是這樣的，現在我們提倡減少對一次性物品的使用，有的自覺(jué)的人們一般都用垃圾桶來(lái)倒垃圾，如果要對垃圾分類(lèi)處理的話(huà)，起碼要分為三類(lèi)，也就是說(shuō)，需要三個(gè)垃圾桶。人們普遍會(huì )有一樣的心態(tài)：有買(mǎi)三個(gè)垃圾桶的錢(qián)能買(mǎi)多少一次性方便袋呢？那沒(méi)使用一次性物品的機會(huì )就越來(lái)越多。當然，使用方便袋就行比方便了許多，將分類(lèi)的垃圾分別裝在袋子里扔了就行了。試想，把垃圾直接裝在一個(gè)袋子里，難以分解的只有一個(gè)袋子；可將垃圾分完了之后，難以分解的就不止一個(gè)袋子了。不管是因為直接還是間接的原因，對環(huán)境都會(huì )造成污染，還不如不將垃圾分類(lèi)。這是出于環(huán)保而分析的。有的人可不會(huì )像這樣，他們只會(huì )覺(jué)得將垃圾分類(lèi)很麻煩罷了。

　　我也在我的家人中做了調查，大部分人對生活垃圾即進(jìn)行分類(lèi)也不太認可，特殊的垃圾，例如利器啊，有時(shí)事情太突然，可能一時(shí)會(huì )忘了放哪個(gè)袋子，后來(lái)負責任的人肯定會(huì )將它轉移到相應的袋子里。萬(wàn)一不小心割破了手怎么辦？我向爸爸說(shuō)明我要調查什么，開(kāi)始提問(wèn)爸爸，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，但他叫我到街上去看看，說(shuō)：“你一定會(huì )有收獲的！”

　　爸爸真是太神了，我來(lái)大街上才發(fā)現了不久前換的可分類(lèi)垃圾箱，有的人根被沒(méi)有看上面的說(shuō)明，隨手就將垃圾扔到了箱中，難道他們都把垃圾分類(lèi)背的滾瓜爛熟？？？我疑惑不已，我只隱隱約約看見(jiàn)他手里拿的是口香糖包裝紙，徑直走到前方，咦？他怎么扔進(jìn)了其他垃圾的箱子里？我不禁對這個(gè)年輕人輕視起來(lái)，連小孩子都知道紙是可回收的。突然我覺(jué)得，政府為什么要花這種“冤枉錢(qián)’’來(lái)?yè)Q這種他們不在乎的東西？！

　　回來(lái)的時(shí)候，爸爸看我有些不高興的樣子，說(shuō)：“你現在明白了嗎？在無(wú)言中，你就可以得到你想要的答案。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。看來(lái)，這種可行性真是不大。回想一下，我覺(jué)得花再多的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)垃圾桶都是值得的，況且，最便宜的垃圾桶也算不了多少錢(qián)，少吃一堆麥肯姆也就省下來(lái)了。把生活垃圾分類(lèi)可以間接減少環(huán)境污染。雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低！

　　無(wú)論是減少一次性物品的使用還是要學(xué)會(huì )對生活垃圾分類(lèi)處理，都是人類(lèi)已經(jīng)醒悟。地球是我們的家，我們要好好保護她，她受到了“迫害”，元兇就是我們，到最后，我們都要受到嚴懲。請大家記住：地球是我們的家，也是我們唯一的家！

　　關(guān)于垃圾分類(lèi)的作文【4】

　　垃圾分類(lèi)

　　在一個(gè)鄉村里，到處堆滿(mǎn)了垃圾，整天洋溢著(zhù)臭烘烘的氣味。忽然，垃圾堆里發(fā)出一個(gè)聲音：“哎呀，臭死啦！”冒出來(lái)一個(gè)腦袋，原來(lái)是小貓。它氣憤地說(shuō)：“喵――，你看我渾身上下又臟又臭，都怪你們，啊呸！”“這可不能怪我們呀！我們天生就是這個(gè)樣子！”一個(gè)空可樂(lè )罐為自己辯解道。“哎呀――，這個(gè)我知道！你們……你們簡(jiǎn)直就是個(gè)臭巴佬！”邊用手指著(zhù)那些垃圾，邊叫道。“不對，不對！你胡說(shuō)！這都怪人類(lèi)，是他們把我們生產(chǎn)出來(lái)的！我們原先有的是一些食品，有的還是人類(lèi)的生活必須品呢，可有的卻是有害的，就比如說(shuō)……”沒(méi)等蘋(píng)果核說(shuō)完，一個(gè)聲音突然響起：“就比如說(shuō)是我！”別的垃圾見(jiàn)了都嚇得紛紛躲開(kāi)，“我是十分有害的電池！”

　　所有的垃圾都無(wú)奈地說(shuō)：“可別讓它們傷害了你的健康啊，人類(lèi)！”

　　“這可怎么辦呢？我們快想想辦法吧！”著(zhù)急地說(shuō)。所有的垃圾都連連搖頭。“我有辦法！”忽然，天空中飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，對說(shuō)，“我們應該讓人類(lèi)學(xué)會(huì )把垃圾分類(lèi)，這樣，不僅不會(huì )使環(huán)境受到污染，更不會(huì )威脅到人類(lèi)的健康！”“你說(shuō)得太對了！”高興地說(shuō)，“可是，那應該怎樣分類(lèi)呢？”“這個(gè)嗎――，有了，這個(gè)問(wèn)題由我來(lái)解決！”小鳥(niǎo)胸有成竹地說(shuō)。“那我，我來(lái)找些朋友來(lái)幫忙吧！”“好啊！”說(shuō)完，它們手拉著(zhù)手，跳起了舞。

　　過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)高興地找到小貓，對它說(shuō)：“，我知道垃圾該怎樣分類(lèi)了！你呢？”沒(méi)等小鳥(niǎo)說(shuō)完，也高興地說(shuō)：“我找了好多朋友來(lái)幫忙，你看！”可不是，身后站著(zhù)好多小動(dòng)物，有小熊胖胖，小松鼠歡歡，小狗逗逗……小鳥(niǎo)高興地對大家說(shuō)：“讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！”

　　小動(dòng)物們按照小鳥(niǎo)的指揮，把垃圾分成一堆，一堆的，接著(zhù)，小鳥(niǎo)對大家說(shuō)：“我們把每一堆垃圾都起個(gè)名字吧！”說(shuō)完，它指著(zhù)一堆垃圾說(shuō)，“這些，我們把它稱(chēng)作可回收垃圾，它們都是些廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料。”“而這些，則是廚余類(lèi)垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。”他又指著(zhù)另兩堆垃圾說(shuō)，“這兩堆分別是有害垃圾和其他無(wú)害垃圾，其中有害垃圾是對人體有害的。大家都記住了嗎？”“記住了！”“那我們趕快告訴大猩猩伯伯吧，讓他把這個(gè)好辦法告訴人類(lèi)！”

　　大猩猩把這個(gè)辦法告訴人類(lèi)后，人類(lèi)悻然答應，很快，傳遍四方。他們把垃圾分類(lèi)后分別處理。可回收垃圾可以重新利用；廚余類(lèi)垃圾送入填埋場(chǎng)；有害垃圾專(zhuān)門(mén)處理；其他無(wú)害垃圾進(jìn)行焚燒。從今以后，再沒(méi)有發(fā)生有害垃圾所造成的污染，還可以變廢為寶。城市的小朋友們手拉著(zhù)手，念起了兒歌：“垃圾分類(lèi)，我知道！”“保護環(huán)境，我能行！”

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