關(guān)于談學(xué)習是享受作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于談學(xué)習是享受作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　有的人寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的工作總結卻愁得三天睡不好覺(jué)，談學(xué)習是享受作文。有的人挑著(zhù)200斤的擔子，高高興興地一路小跑，甚至邊走邊唱歌，邊走邊喊號子。有的人挑到100斤的擔子就愁眉苦臉，苦不堪言，覺(jué)得自己是天下第一苦、第一累的人。這里面，除了人的能力差距之外，最主要的還在于對學(xué)習、對勞動(dòng)的態(tài)度不同。

　　世界上一切有作為的偉人（玩弄權術(shù)的政客，不論地位多高，也算不上偉人），都是把學(xué)習，把勞動(dòng)，把干事業(yè)當作生活的第一需要，當成樂(lè )趣，當成享受的人。他們有了高層次的人生苦樂(lè )觀(guān)，他們便總能享受到高層次的人生樂(lè )趣。

　　許多罪犯之所以淪為罪犯，就是因為他們覺(jué)得醉生夢(mèng)死、吃喝玩樂(lè )是人生第一享受，學(xué)習、勞動(dòng)是受罪。于是他們厭惡學(xué)習，嚴厲勞動(dòng)，又拼命地追求低級的過(guò)分的吃喝玩樂(lè )，而他們靠的是坑蒙拐騙，偷搶。讓這些人去學(xué)習，去勞動(dòng)，他們當然會(huì )覺(jué)得苦不堪言。反過(guò)來(lái)，誰(shuí)想讓勤勞的工人、農民、科學(xué)家、作家、畫(huà)家、藝術(shù)家放棄勞動(dòng)，放棄學(xué)習，放棄事業(yè)，他們反倒會(huì )覺(jué)得很空虛，很苦，甚至覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)有意義。

　　我跟家長(cháng)談心時(shí)，都反復建議，誰(shuí)想讓自己的孩子成為對人民，對祖國有較大貢獻的人，誰(shuí)想讓自己的孩子成為活得意義、活得快樂(lè )的人，最要緊的一件事，就是轉變孩子的樂(lè )觀(guān)，逐步樹(shù)立起把學(xué)習當成享受的苦樂(lè )觀(guān)。學(xué)習苦不苦？苦。正因為苦，學(xué)習的另一面才必定有甜，有樂(lè )。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是有一苦必有一甜，有一失必有一得，有一難必有一易，有一舍必有一取。我引導學(xué)生寫(xiě)《談學(xué)習是享受》這篇作文，要求變換100個(gè)不同的角度去考慮，每位學(xué)生都可以寫(xiě)100篇不同的《談學(xué)習是享受》。背課文苦不苦？苦。但同學(xué)們編寫(xiě)《談背課文是享受》，真的是享受嗎？真的。背課文前，抵制了電視的誘惑，拒絕了玩游戲機的邀請，為找到勤奮的自我而產(chǎn)生享受感；背課文時(shí)，全神貫注，目不旁視，有一種超脫于低層次玩樂(lè )的莊嚴感，享受感；背熟了課文，記憶力增強了，知識豐富了，考試成績(jì)提高了，家長(cháng)高興，老師滿(mǎn)意了，當然更有享受感，中學(xué)生作文《談學(xué)習是享受作文》。以此類(lèi)推，《預習是享受》、《聽(tīng)課是享受》、《寫(xiě)作業(yè)是享受》、《演算數學(xué)題是享受》、《寫(xiě)日記是享受》、《寫(xiě)作文是享受》、《演講是享受》、《讀世界名著(zhù)是享受》、《讀偉人傳記是享受》、《歸納知識結構是享受》……每一個(gè)學(xué)科，每一項學(xué)習任務(wù)都可以從享受的角度去思考，去品味。

　　學(xué)生最不愿做的事，也許就是考試了。我偏引導同學(xué)們寫(xiě)《談考試是享受》這篇作文，寫(xiě)之前，大家首先不回避考試的苦，然后從另一面去思考考試的樂(lè )。有的說(shuō)，考試前復習緊張，沒(méi)有時(shí)間憂(yōu)慮，沒(méi)有時(shí)間煩惱，沒(méi)有時(shí)間牢騷，痛苦減少了，享受當然增多了。考前的學(xué)習效率往往是平常的兩倍，乃至三倍，學(xué)習效率一高，當然有一種享受感、充實(shí)感。由于準備充分，考試時(shí)，一看試卷，覺(jué)得90%的題都很容易，當然越答越高興，這時(shí)就有一種享受感。考試完了，成績(jì)公布，考得好，父母親朋、領(lǐng)導老師都高興，都贊揚，都祝賀，當然更有一種享受感。考不好呢？及時(shí)發(fā)現漏洞及時(shí)補救，以便下次爭取好成績(jì)，比起沒(méi)發(fā)現漏洞，隱患越來(lái)越大，最終不可收拾來(lái)，也還是要好得多，及時(shí)有效地補救缺漏，對人生也是一種享受。

　　這樣思考，這樣分析，學(xué)習生活中最苦的差事——考試，真的也會(huì )樂(lè )在其中，真的也能成為一種高層次的享受。我覺(jué)得要教育一個(gè)人，最要緊的是教育他樹(shù)立高層次的享受觀(guān)，把學(xué)習，把勞動(dòng)，把干事業(yè)當成人生的第一享受。人的享樂(lè )觀(guān)不同，于是便成長(cháng)為不同類(lèi)型的人。有的人把吸毒當成第一享受，于是他們成了吸毒販毒分子。有的人把賭博當成第一享受，于是他們成了傾家蕩產(chǎn)也要賭下去的賭徒。

　　有的人把撈取權力和私利，欺侮老百姓當作享受，于是出現了林彪、康生、江青、這類(lèi)官兒。有的人把為老百姓服務(wù)當成人生第一享受，于是出現了周總理、彭德懷、焦裕祿、孔繁森這樣的人民的公仆。有的人把喝酒當成人生的第一享受，于是有了不顧廉恥的酒徒。有的人把創(chuàng )造發(fā)明當成第一享受，于是有愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等發(fā)明家。有的人把勞動(dòng)、事業(yè)當作第一享受，于是有了孟泰、王鐵人……

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