我學(xué)習的榜樣作文700字（通用24篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我學(xué)習的榜樣作文700字（通用24篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)習的榜樣作文 篇1
每一個(gè)人都有自己學(xué)習的榜樣，而我學(xué)習的榜樣，不是別人，就職是我的爸爸。因為我寫(xiě)作業(yè)速度慢，又不專(zhuān)心，本來(lái)今天可以寫(xiě)完的，百得拖到明天，所以爸爸每次都說(shuō)：“你看看你，寫(xiě)這么慢，又不認真，拖拖拉拉的，就不能改一下嗎？”我根本就沒(méi)有在意，反而不以為然地回答：“寫(xiě)得不認真又怎么樣，寫(xiě)得慢又怎么樣，到最后還不是寫(xiě)完了嗎？真是的，你怎么這么的煩啊！”從此我就養成了做事不專(zhuān)心，做事總往后拖的一個(gè)“好”習慣。
一天，我放學(xué)回到家，父親在專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，我怎么喊他，他也不理我。吃完飯以后，爸爸馬上又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，一位朋友來(lái)喊爸爸去打乒乓球，誰(shuí)知一向愛(ài)打乒乓球，可以為了打乒乓球飯也不吃的爸爸卻斷然拒絕了。我納悶極了，老爸這是怎么啦！我實(shí)在按捺不住自己的好奇，試探地問(wèn)了問(wèn)，老爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)我在寫(xiě)文章嗎？我可不像你，三心二意的，怎么寫(xiě)得好呢？”我只好悻悻地走開(kāi)了。十點(diǎn)鐘了，我早已睡眼朦朧了，閉著(zhù)個(gè)眼對爸爸說(shuō)：“現在都這么晚了，明天再寫(xiě)吧！”“我才不想拖到明天去。”望著(zhù)爸爸專(zhuān)注的神情，我突然覺(jué)得爸爸正為做出了榜樣。是啊！爸爸做事真專(zhuān)心，我也學(xué)習爸爸這個(gè)榜樣。
第二天，我也要寫(xiě)作業(yè)了，心想：我也要像爸爸那樣，認真，不能拖沓。我寫(xiě)啊寫(xiě)啊，這時(shí)，有一個(gè)好朋友來(lái)找我玩，我很想去，但還是忍住了。過(guò)了一會(huì )兒，朋友又叫了我一聲，我終于忍不住了，沖出臥室跑到了窗前。這時(shí)，爸爸不知何時(shí)來(lái)到了面前，對我說(shuō)：“你剛才做得挺好的，現在為什么又不行了，要學(xué)會(huì )自我約束！”我暗暗告訴自己，一定要經(jīng)得住任何誘惑。可做了一會(huì )兒，我就累了，想放到明天再寫(xiě)。爸爸昨晚那專(zhuān)注的神情又浮現在腦海里，我再次振作精神，埋頭接著(zhù)寫(xiě)。最后，雖然很累，但我終于按時(shí)完成了作業(yè)。第二天也沒(méi)有因作業(yè)未做完而擔心了。原來(lái)按時(shí)完成任務(wù)的感覺(jué)這么好。
從此，我養成了一個(gè)好習慣，我真謝謝爸爸——他是我學(xué)習的好榜樣。
我學(xué)習的榜樣作文 篇2
一組正式成立了！下午剛來(lái)到班級，就為搬“家”忙碌著(zhù)，坐到第一排的我很榮幸，有三位優(yōu)秀的學(xué)習榜樣我更高興。
下午的第一節課是語(yǔ)文，復習了一下假期網(wǎng)課中學(xué)習的文言文。可是《學(xué)弈》這一頁(yè)因為我的懶惰“白里透亮”，老師繞了一圈，發(fā)現許多同學(xué)都出現了我這樣的問(wèn)題，這時(shí)我下意識的斜過(guò)眼看左手邊兩位同學(xué)的課文筆記。只見(jiàn)那書(shū)上寫(xiě)著(zhù)一些工整且顏色不同的筆記，我回過(guò)眼神呼吸又慫了一下肩，心想：哎！優(yōu)秀都是有原因的，她們是我的榜樣。
體育課改為室內自習，自行寫(xiě)已布置的作業(yè)。我們師徒二人都選擇了先寫(xiě)英語(yǔ)基訓。開(kāi)始我稍微比師傅快一點(diǎn)，不僅暗自竊喜，到后來(lái)發(fā)現她是那種“不破樓蘭終不還”的類(lèi)型，短語(yǔ)不熟的就一定要把它從書(shū)上找出來(lái)，而我卻為了一時(shí)的省事直接空著(zhù)，想著(zhù)一會(huì )再寫(xiě)。看到她就像自己打了自己一巴掌，就轍回去補上了那個(gè)空題。師傅在做閱讀文的時(shí)候加快了速度，我漸漸落后了。過(guò)了一會(huì )兒，余光看見(jiàn)她停下來(lái)了解了一下我寫(xiě)作業(yè)的情況，然后用手指了一下一道題，原來(lái)，我把題漏了，于是紅著(zhù)臉把題補上了。
第三節是數學(xué)，講完新課后，老師為了鞏固新知識點(diǎn)又發(fā)了一張小頁(yè)做課堂練習。當老師開(kāi)始對答案時(shí)，我有一道題做錯了，拿筆一劃發(fā)現是黑筆，“算了，就假裝沒(méi)錯。讓自己舒服一點(diǎn)。”我這么想著(zhù)，接著(zhù)改下去。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到又一道題錯了，我不想還瞞著(zhù)自己用黑筆的，“沙”只聽(tīng)一聲筆珠劃過(guò)紙張的聲音，我扭頭看見(jiàn)師傅用紅筆劃去了她的錯誤答案，我頭一震，拿出紅筆也將所有錯誤的題又改了一遍。
包括“隔壁”的和我一樣的小徒兒也是我學(xué)習的榜樣，他做什么事都很認真。和他們成立一個(gè)小組，我相信自己的成績(jì)會(huì )受榜樣的影響而改變，離期末僅剩五周，我要更加努力。
我學(xué)習的榜樣作文 篇3
雖然那個(gè)人我并不認識，但那個(gè)人是我們的驕傲，一直是我心中的榜樣。
那天，我走在大街上，有一位老奶奶帶著(zhù)孫子，走在馬路上，可是后面來(lái)了一輛摩托車(chē)，那個(gè)摩托車(chē)在后面死命地按喇叭呼嘯而來(lái)，可是老奶奶和她的孫子完全亂了方向，瞪著(zhù)大眼睛眼睜睜地看著(zhù)飛馳而來(lái)的摩托車(chē)，不知道該怎么辦。
當時(shí)，馬路對面正好有一位大叔，看到這個(gè)情形，他不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_到馬路中間，把老奶奶和她的孫子推開(kāi)了。那輛摩托車(chē)開(kāi)得太快了，來(lái)不及剎車(chē)，撞到了大叔的身上。當時(shí)，我差點(diǎn)嚇暈了。老奶奶和她的孫子也是瞪圓了眼睛，看著(zhù)大叔的身體像飛燕一樣飛起來(lái)，在空中劃了一道弧線(xiàn)，又重重地摔在了地上。大叔的身上全是血，我的心里害怕極了。騎摩托車(chē)的人也跌的不輕，全身顫抖，無(wú)法起身。老奶奶和她的孫子大喊“救人”，路人打電話(huà)叫救護車(chē)了。
十分鐘之后，救護車(chē)來(lái)了。醫生急忙地給大叔診斷，可是，結果是，已經(jīng)無(wú)藥可救了。當時(shí)，我都要哭了，那個(gè)老奶奶和她的孫子也都大哭著(zhù)喊著(zhù)大叔。我只好勸老奶奶：走路要小心了。這次大叔為了救你們，把命都搭上了，你們更要好好地生活。
這件事，我一直都記得，因為大叔死的時(shí)候，臉上還帶著(zhù)笑容。我覺(jué)得大叔沒(méi)有反悔。
晚上，我回家的時(shí)候，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我的父母，我父母都說(shuō)這個(gè)大叔真是我們做人的榜樣。世界上的好人是多，可是像大叔這樣的人肯定不多。而我們在學(xué)習大叔舍己為人精神的同時(shí)，也要有所反思：行人要注意出行安全，司機要注意文明駕駛，大叔一定不希望有更多人像他一樣做出這樣無(wú)謂的犧牲。
不管怎么樣，大叔的這種舍己為人，勇敢的精神是值得世人學(xué)習的。而大叔，雖然，我并不認識他，可是卻是我心中的勇士。我想，大叔一定在天堂微笑著(zhù)看著(zhù)這個(gè)世界變得越來(lái)越文明，也越來(lái)越美好！
我學(xué)習的榜樣作文 篇4
含著(zhù)脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心理久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，為了在黎明前攻下597.9高地，他像暴風(fēng)雨一樣的巨人頑強地站起來(lái)，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這是多么崇高的精神啊！
當我讀到“他轉過(guò)身來(lái)堅定地對指導員說(shuō)：“指導員，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！個(gè)任務(wù)交給我吧！”這句話(huà)時(shí)，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動(dòng)呀。可是我連媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說(shuō)媽媽常常對我說(shuō)，長(cháng)大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來(lái)說(shuō)吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見(jiàn)了，批評我說(shuō)：“戴健，你連這點(diǎn)家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我找了一個(gè)借口，跟媽媽頂嘴。這一切，我多么不對呀。
當我讀到“他張開(kāi)雙臂，向噴射著(zhù)火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口。”這句時(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水無(wú)聲地滑落下來(lái)。黃繼光，這個(gè)偉大的戰士，面臨著(zhù)生命的危險，忍著(zhù)傷痛，像巨人一樣冒著(zhù)暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)。黃繼光，一個(gè)普通志愿軍戰士，卻有一種不怕?tīng)奚木瘢烤故鞘裁戳α抗奈柚?zhù)他呢？哦，是最光榮的愛(ài)國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來(lái)的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽(tīng)得不耐煩，生氣地說(shuō)：“你沒(méi)完沒(méi)了，真煩。”爸爸嚴厲批評我，說(shuō)：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！”是啊，生活在幸福時(shí)代的我，雖然談不上戰爭時(shí)代浴血奮戰，但連起碼的學(xué)習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小啊！
同學(xué)們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛(ài)的人嗎？黃繼光不正是我們學(xué)習的好榜樣嗎？
我學(xué)習的榜樣作文 篇5
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”南宋江山，淪落半壁，岳飛壯懷激烈寫(xiě)下這首震撼人心的《滿(mǎn)江紅》。
岳飛，字鵬舉，謚武穆，后改謚忠武。河南安陽(yáng)湯陰縣縣城東30里菜園鎮程崗村人(1103——1142)。是我國南宋時(shí)期著(zhù)名抗金名將，軍事家，民族英雄。
岳飛出生在一戶(hù)佃戶(hù)家里，少時(shí)勤奮好學(xué)，并煉就一身好武藝。他身高7尺，臉色紅潤，丹鳳眼。青年時(shí)代正遇金女真貴族對宋發(fā)動(dòng)大規模掠奪戰爭，親眼目睹了北宋滅亡的悲慘史實(shí)和中原的淪陷。他有堅決抗擊女真貴族的壓迫、收復故土、統一國家的強烈愿望。1126年金兵大舉入侵中原，岳飛再次投軍，開(kāi)始了他抗擊金軍，保家為國的戎馬生涯。傳說(shuō)岳飛臨走時(shí)，其母姚氏在他背上刺了“精忠報國”四個(gè)大字，這成為岳飛終生遵奉的信條。
岳飛投軍后，作戰勇敢多次打敗金軍，屢建戰功，威名傳遍大江南北，聲震河朔。岳飛升任通州鎮撫使兼知泰州，擁有人馬萬(wàn)余，建立起一支紀律嚴明、作戰驍勇的抗金勁旅“岳家軍”。“岳家軍”相繼收復鄭州、洛陽(yáng)等地，在郾城大破金軍精銳鐵騎兵“鐵浮圖”和“拐子馬”，乘勝進(jìn)占朱仙鎮，金軍士氣沮喪，發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆。
皇上趙構得知岳飛的勝利，怕金軍放了他哥哥，讓他當不成皇帝，再加上奸臣秦檜勾結金軍的陰謀詭計，連向岳飛發(fā)了12道金牌，讓岳飛退兵回京。
“靖廉恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?架長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山闕!狀士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕!”這是岳飛的淋云壯志，只可惜他終生追求的夢(mèng)想終究沒(méi)有實(shí)現。
岳飛雖死，但，他的一腔愛(ài)國情懷，是我們永遠學(xué)習的榜樣!
我學(xué)習的榜樣作文 篇6
我知道這樣一個(gè)人：他是金洲勇士隊的當家球星，有著(zhù)一雙迷人的眼睛，高挺的鼻梁，和一張不大不小的嘴巴。他就是被譽(yù)為“小學(xué)生”的斯蒂芬·庫里。
庫里不僅籃球打得好，他的人品也很好，他熱心、誠實(shí)、守信。我覺(jué)得最能體現出他的精神的事應該就是那件事了。
當時(shí)，騰訊體育邀請他拍攝一部紀錄片《三分信條》，他欣然接受了。但是檔期又正好趕上庫里妻子的生產(chǎn)期，所以庫里便不能在家中。可是他怕錄制人員找不到他，便在他家門(mén)口擺了一塊告示牌，說(shuō)自己去了醫院，因為他老婆生了。于是，當錄制人員趕到他家時(shí)，立馬轉程去了醫院。
到了醫院后，錄制人員等了很久都不見(jiàn)庫里的身影，眼看約定時(shí)間就要到了，可庫里還是沒(méi)來(lái)。錄制人員就想：可能庫里還要一直照料他老婆，他應該一段時(shí)間都不能來(lái)了，我們還是走吧。但是突然，樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)高大的身影下來(lái)了，是庫里！他穿搭很休閑，臉上顯出自信又坦然自若的神情，似乎完全沒(méi)有因為節目的錄制對他老婆的影響而感到生氣。下來(lái)后，跟錄制人員說(shuō)：“我不管如何，我也要遵守約定，過(guò)來(lái)參加錄制。”這個(gè)舉動(dòng)令在場(chǎng)的錄制人員非常感動(dòng)，于是一會(huì )兒，他們便立馬啟程，趕往錄制現場(chǎng)，開(kāi)始了錄制。
在錄制過(guò)程中，庫里熱情地跟他們談話(huà)，耐心地回答錄制組的問(wèn)題，誠實(shí)地說(shuō)出他的內心想法。除此之外，他還大方地讓錄制組參觀(guān)他以前訓練的場(chǎng)館和勇士隊的訓練館。直至夜晚，他們才完成了整部紀錄片的錄制。
庫里在這件事中體現出來(lái)的熱心誠實(shí)守信和他的大方，將讓我永遠學(xué)習。我現在每天都刻苦訓練，努力提高打籃球的技能，我要成為一個(gè)像庫里一樣的人。他永遠是我學(xué)習的榜樣。
我學(xué)習的榜樣作文 篇7
我是一個(gè)不錯的小男孩，但有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)小粗心。在地球里，只要比我有長(cháng)處的地方的人，都值得我去學(xué)習。例如：王福滿(mǎn)小弟弟，當然，還少不了我的奶奶。
昨天，我的爸爸讓我看了一篇文章，是說(shuō)一個(gè)叫王福滿(mǎn)的人的故事。王福滿(mǎn)是一個(gè)小男孩，他住在云南昭通轉山包村，在山包小學(xué)讀書(shū)。他的家很貧困：爸爸一直在外工作，一年才回來(lái)1—2次，媽媽也不知去向。它的家離學(xué)校有4、5公里，每天走1個(gè)多小時(shí)才回到學(xué)校。冬天溫度很低，走的還是山路，衣服也很少單薄。
我的奶奶也是一樣的。當時(shí)，奶奶只有一雙鞋子，是她的媽媽一針一線(xiàn)慢慢縫給奶奶的。奶奶一直都不舍得穿，她光著(zhù)腳，一直走到學(xué)校邊的池塘，洗了很多次腳，才敢穿上這雙鞋。
我的生活比他們的生活好很多，我上學(xué)有車(chē)送，放學(xué)有車(chē)接，衣服、鞋子數不勝數，環(huán)境也不錯，還可以踢球、彈琴、畫(huà)畫(huà)、下棋、看電視、玩游戲。
我看看他們，再想想自己，他們比我更不怕困難，有比我更樂(lè )觀(guān)的精神，同時(shí)，在困難中也會(huì )更好的戰勝困難。而且，他們對于學(xué)習是十分的熱愛(ài)，這一點(diǎn)值得我學(xué)習。
今后，我會(huì )去戰勝困難，也會(huì )更樂(lè )觀(guān)。
后來(lái)，爸爸打印了一張王福滿(mǎn)的卡通相片，并把它貼在我的書(shū)桌前。他在照片里有著(zhù)大大的頭，一雙大大的眼睛。但在他的頭上面有一層霜，白白的，閃閃發(fā)亮。他穿著(zhù)薄薄的衣服，手上拿著(zhù)99分的試卷。當我看到時(shí)，我會(huì )不由的感到慚愧。我似乎感到他就在我身邊，跟我一起去上學(xué)。
生活中不只是有這倆人，還有很多人值的我們學(xué)習。他們無(wú)處不在，我們也可以去學(xué)習他們。
我學(xué)習的榜樣作文 篇8
她，個(gè)子高挑，一張標致的臉上嵌著(zhù)黑葡萄似的大眼睛。一看就就覺(jué)得充滿(mǎn)著(zhù)睿智的光芒。她一手好字，寫(xiě)一手好文章，學(xué)習一直名列前茅，助人為樂(lè )，團結同學(xué)，她是我學(xué)習的好榜樣---秦睿婷
她的佳作和一手好字能令許多老師稱(chēng)贊。她的作文常引人入勝讓人久久回味。走進(jìn)她的作文世界你會(huì )覺(jué)得到了一個(gè)美妙的神秘莫測的故事之中，你的心也會(huì )為之唏噓不已。有一次，她寫(xiě)了一篇《妹妹學(xué)走路》的作文，其中寫(xiě)剛剛學(xué)會(huì )走路的妹妹一路蹣跚卻不小心跌落在水盆中，可仍倔強一次次爬起來(lái)歪歪扭扭走到門(mén)口，那中間的動(dòng)作描寫(xiě)用的恰到好處，讓我們全班的同學(xué)都佩服的五體投地。另外翻開(kāi)她的的所有作業(yè)，都是相當認真和規范，幾乎沒(méi)有說(shuō)為了趕時(shí)間應付寫(xiě)的雜亂無(wú)章。
秦睿婷坐在我的正前方，每節課她的身板挺得筆直，總能緊隨老師的節奏及時(shí)做筆記，不想別的學(xué)生自我控制能力差，上課做做小動(dòng)作或和別的同學(xué)交頭接耳，我想這及時(shí)她為什么學(xué)習一直優(yōu)秀的原因吧。真正學(xué)習好的學(xué)生上課最認真最會(huì )聽(tīng)課。每當我有時(shí)想放松自己的時(shí)候，她的認真的樣子總在提醒我，堅持下去我會(huì )和她一樣優(yōu)秀。
在助人為樂(lè )和關(guān)系集體方面也總是走在前面。在給受災地區捐獻衣物時(shí)，她拿出自己媽媽剛給自己的買(mǎi)的新棉襖和心愛(ài)的玩具熊。有同學(xué)生病時(shí)，她放棄自己的時(shí)間給同學(xué)補課。我要學(xué)習她一腔的熱情愛(ài)班級愛(ài)集體愛(ài)同學(xué)。
秦睿婷，我學(xué)習的榜樣。今年因為她媽媽工作調動(dòng)的原因轉學(xué)去了衛崗，但她優(yōu)秀的品質(zhì)一直會(huì )激勵我前進(jìn)。
我學(xué)習的榜樣作文 篇9
夜幕悄悄降臨，當我看見(jiàn)這個(gè)征文主題時(shí)，頭腦一片空白。忽然，從下面傳來(lái)了一陣清脆的說(shuō)話(huà)聲：“爸，你吃晚飯了嗎？腳洗了嗎？指甲剪了嗎？”我知道了，原來(lái)是“黑妹”下班了。
一提起我堂姑姑“黑妹”，大家都會(huì )豎起大拇指。因為她皮膚黑，所以大家都叫她“黑妹”。她一下班就會(huì )先回娘家照顧已80歲高齡又患了“老年癡呆癥”的老叔公。老叔公因為患有“老年癡呆癥”，所以行動(dòng)不方便，連大小便都要家人幫忙。又經(jīng)常咳嗽，痰又咳不出來(lái)，還要有人經(jīng)常幫忙拍背。有一次，我看見(jiàn)“黑妹”在給老叔公剪腳指甲，她先端來(lái)一盆熱水，用手試了試水溫，然后先讓老叔公泡泡腳。我在一旁好奇地問(wèn)：“姑姑，你不是要給老叔公剪腳指甲嗎？怎么改成泡腳了呢？”她笑了笑，回答道：“因為老人家腳指甲比較硬。先泡腳，可以使指甲變軟，這樣剪才不會(huì )疼。”泡腳時(shí)“黑妹”還會(huì )不停地幫老叔公做腳底按摩，等把腳指甲泡軟后，“黑妹”就會(huì )小心翼翼地給老叔公剪指甲。“黑妹”還會(huì )時(shí)常給老叔公拍背。她把手握成空掌，“啪，啪，啪”有節奏地從下往上拍，同時(shí)還鼓勵老叔公自己把痰咳出來(lái)。照顧完老叔公后，她又要匆忙回自己的家中照看自己的兒子。一天又一天，一月又一月，不管刮風(fēng)下雨，堂姑姑總是會(huì )準時(shí)出現。如果有一天，她遲到了，老叔公嘴里就會(huì )不停地念叨著(zhù)她怎么還沒(méi)來(lái)。
生活中有很多像我堂姑“黑妹”這樣的人，她們的身上展現出了中華民族的傳統美德——“百善孝為先！”。“黑妹”我的好姑姑，你是我學(xué)習的榜樣。
我學(xué)習的榜樣作文 篇10
人的一生會(huì )遇到許多的人，有些人可能會(huì )像浮萍一樣逝去，而有些人卻像樹(shù)根一樣深深扎在你的腦海里……
每天放學(xué)，我都去家附近的休閑場(chǎng)練一練自行車(chē)。每次，我都習慣性地把車(chē)停在車(chē)棚外，以省去在茫茫車(chē)海尋車(chē)的時(shí)間。練車(chē)時(shí)，我總會(huì )看見(jiàn)好幾位年過(guò)半百的清潔工們，他們當中一位總會(huì )對我笑笑。我卻目中無(wú)人——誰(shuí)會(huì )和一個(gè)素不相識的清潔工打招呼呢？然而，那一次，大地經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗禮，顯得更加潔凈。我卻大吃一驚——車(chē)不見(jiàn)了！我的車(chē)呢？我心愛(ài)的自行車(chē)呢？我磨破嘴皮子才向爸媽求得的車(chē)呢？我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，平時(shí)那位總對我笑的清潔工問(wèn)我：“小朋友，在找車(chē)吧？”“對、對、對，您知道我的車(chē)在哪兒?jiǎn)幔俊蔽医辜钡貑?wèn)。“別急，你的車(chē)在車(chē)棚里。”我鉆進(jìn)車(chē)棚，車(chē)果然在那兒呢！我高興得一蹦三尺高，對著(zhù)那位清潔工連聲道謝……“不用謝，下次不要把車(chē)擱在車(chē)棚外面了，剛才下起大雨，我就幫你把車(chē)放到車(chē)棚里啦”她朝我微微一笑。隨后，我發(fā)現，所有平時(shí)跟我一樣把車(chē)放在車(chē)棚外的車(chē)全部被她一輛一輛地放進(jìn)了車(chē)棚里。望著(zhù)她那瘦弱的身體，滿(mǎn)頭的銀絲被雨水澆得濕漉漉地粘在一起。我仿佛看到她正吃力地扛著(zhù)一輛輛的自行車(chē)……因為擔心車(chē)主找不到自己的車(chē)，她又在寒風(fēng)中等了許久。
我的心里頓時(shí)漫過(guò)一絲溫暖，酥酥的，那位清潔工遠去的背影襯得周?chē)牟菽靖忧逍拢环N感動(dòng)涌上心頭，這就是人與人之間的相互關(guān)懷，我多么想寫(xiě)一首歌，送給這位可敬的清潔工！
在日新月異的新時(shí)代，作為一名小學(xué)生，我要先學(xué)會(huì )在生活中發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬。這位清潔工給我上了重要的一課，她是我學(xué)習的榜樣！
我學(xué)習的榜樣作文 篇11
榜樣永遠都是正能量的代表。也許，他可以讓你甩掉頹廢的模樣，擁有旺盛的精力，斗志昂揚，立志也成為一個(gè)榜樣；也許，他可以讓你不再困惑和迷惘，明白前進(jìn)的方向，好比漆黑夜里的指路明燈......
我的榜樣是我的表哥。他住在固原，是一名尖子生，是親戚口中傳頌的驕傲。他是個(gè)勤勉好學(xué)的人，在班里乃至全校也是數一數二的好學(xué)生。他從不貪玩，但也懂得勞逸結合。他精明能干，不一味死讀書(shū)。他懂得取長(cháng)補短，不斷改正自身的缺點(diǎn)，從不驕傲自滿(mǎn)。
固原據說(shuō)對英語(yǔ)不怎么重視。我的表哥和我一樣都是六年級，但他貌似沒(méi)有學(xué)和我們一樣的英語(yǔ)。雖然固原對英語(yǔ)課不重視，但他很自覺(jué)，會(huì )自己找一本教研版的英語(yǔ)教材，天天在家長(cháng)的監督下認真地學(xué)習英語(yǔ)。他立志要連續讀100天，每天讓舅媽拍視頻發(fā)到朋友圈作記錄。媽媽看到了，就一邊夸我表格一邊教育我：“你看你表哥多好學(xué)，自覺(jué)讀英語(yǔ)發(fā)視頻，你也不能松懈！”有一次，表哥在這兒和我們一起玩，當表妹提醒他還沒(méi)有讀英語(yǔ)時(shí)，他如夢(mèng)初醒，以迅雷不及掩耳的速度飛奔而去，拋下一句話(huà)：“再見(jiàn)，我還要讀英語(yǔ)呢！”就這樣，在一次英語(yǔ)考試中，他奪得了第一的桂冠，但他得知成績(jì)后一臉平靜：“這都不算什么，我以后還要加倍努力！”
表哥是個(gè)富家子弟，但他并不大手大腳的花錢(qián)。如果得到了錢(qián)，一般都是存起來(lái)，除了買(mǎi)與學(xué)習有關(guān)的，從不輕易花掉。有一次表妹們進(jìn)超市亂買(mǎi)零食，他還說(shuō)教她們呢！
這就是我的表哥，勤勉好學(xué)，勤儉節約的表哥！表哥，你是我學(xué)習的榜樣！
我學(xué)習的榜樣作文 篇12
小區是我們的家園，一些人一直在保護、愛(ài)護我們的家，這其中就有清潔工。丹寨這個(gè)小縣城因為有了他們才更加美麗，更加整潔。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)清除了街道污垢，也讓我明白了道德的真諦。
我就認識一個(gè)50多歲的奶奶，雖然黝黑粗糙的臉上布滿(mǎn)皺紋顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，但她總是滿(mǎn)臉微笑，熱情服務(wù)。這奶奶負責我們小區的衛生，隨時(shí)都看到她穿著(zhù)黃紅相間的衣服，弓著(zhù)腰掃地或者撿垃圾。看到清潔工奶奶那么辛苦，我決定利用星期天幫幫她。
星期天天剛亮，我特意起得極早，奔下樓去幫清潔工奶奶打掃衛生，但還是發(fā)現老人已從頂樓掃地、拖地到一樓了。我對她說(shuō)：“奶奶，您太辛苦，我幫您打掃吧！”說(shuō)著(zhù)便去取掃帚，誰(shuí)知老人卻急忙說(shuō)：“孩子，你怎么能起來(lái)這么早呢。我不累，就當鍛煉身體了。現在還早，快回去睡吧，這是我的工作，謝謝你！”我呆了半天，她如此辛苦，為什么不愿接受我善意的幫助？正想著(zhù)，沒(méi)想到老人已走遠，等我回過(guò)神來(lái)，她的影子早已遠去。
無(wú)論是風(fēng)霜雨雪，烈日炎炎，她總能盡心盡責地做好本職工作，讓小區的環(huán)境整潔、優(yōu)美。夏天，我們都在家里扇這空調，但是清潔工人們卻在外面掃大街。雨天我們在家里避雨，他們卻戴著(zhù)帽子穿著(zhù)雨衣在打掃小區環(huán)境衛生。我們有很多人都不注意清潔工人，吃完什么東西就扔了，他們從沒(méi)有考慮過(guò)清潔工人的感受，我有時(shí)候也扔過(guò)垃圾，有一次，我吃完了面包，想把面包紙扔了，一想起清潔工人們的辛苦，就捏在手里，朝垃圾桶走去。
我對這位老人，除了感動(dòng)，更多的是深深的敬意。她是一名不起眼的清潔工人，也許在這個(gè)崗位上默默地干了一輩子，但我覺(jué)得，她的內心比任何一個(gè)人都要高尚；她不是老師，卻用行動(dòng)為我上了人生最重要的一課！
我學(xué)習的榜樣作文 篇13
“真善美”，這是人人皆知的。因為它是我們中華民族的傳統美德，是人人都應該遵守的。我們要做到拾金不昧、助人為樂(lè )。對了，說(shuō)起助人為樂(lè )，我還想起了一件發(fā)生在我家的小事。
記得去年冬天，大雪過(guò)后，媽媽說(shuō)要帶我到鄉下的姐姐家去，我高興極了。下午，我和媽媽有說(shuō)有笑的來(lái)到車(chē)站，等車(chē)的人很少。我和媽媽焦急地等待汽車(chē)。忽然，背后傳來(lái)一聲“哎呀！”的聲音，原來(lái)是一位中年婦女騎自行車(chē)不小心摔倒了。媽媽趕忙上去把她扶了起來(lái)，那位阿姨有氣無(wú)力的站起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“把車(chē)子扶起來(lái)，我們送她回家。”這時(shí)，汽車(chē)來(lái)了，我拉了一下媽媽的衣角，媽媽竟瞪了我一眼，讓我趕緊把車(chē)子扶起來(lái)。沒(méi)辦法，我扶起車(chē)子看看那汽車(chē)遠去的影子說(shuō)：“唉，真可惜！”說(shuō)完便推著(zhù)車(chē)子跟在她們后面。不一會(huì )兒，就到了那位阿姨的家，我把車(chē)子停在院子里。我們剛要走，那位阿姨說(shuō)：“進(jìn)來(lái)暖和一下吧！”我心想：這下可以暖和一下了。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“不了，我們要回家了”。我們便走了出來(lái)。在回來(lái)的路上，我悶悶不樂(lè )，而媽媽卻顯得非常高興。媽媽像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“如果自己幫助了別人，自己一定會(huì )很快樂(lè )；如果你不幫助別人，有一天你也像那位阿姨一樣，不小心摔倒了，沒(méi)有人去幫助你，那你該怎么辦呢？”聽(tīng)到這里，我慚愧的低下了頭……
我的媽媽雖然沒(méi)有很高的文化，但她懂得在別人困難的時(shí)候去幫助她。媽媽?zhuān)俏覍W(xué)習的榜樣。
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，我們也應該像我媽媽一樣，做一個(gè)助人為樂(lè )的人。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧！
我學(xué)習的榜樣作文 篇14
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”雖然我們嘴上是這樣唱，但是真正能做到的有幾個(gè)呢？朱勤余叔叔，他是一位中國共產(chǎn)黨黨員，他就做到了。
朱叔叔是航華一小的總務(wù)主任。雖說(shuō)他到航華一小工作才四年多，但他的一言一行充分體現了一個(gè)共產(chǎn)黨員的風(fēng)范。“他是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。”航華一小的教職工無(wú)不這樣稱(chēng)贊他。
2000年十月，航華一小中層干部調整后，經(jīng)領(lǐng)導考慮，讓原來(lái)在華漕中心小學(xué)任總務(wù)副主任的朱勤余到航華一小工作。華漕中心小學(xué)都比航華一小要強得多，況且到航華一小上班路途又遠了。不少人對朱叔叔說(shuō)：“你都五十好幾的人了，去航華一小圖什么呢？”朱叔叔卻說(shuō)；“我不圖什么，去航華一小，只因為自己是個(gè)共產(chǎn)黨員，服從組織安排。”所以他放棄了優(yōu)厚的待遇，得心應手的工作，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，到航華一小報到了。
總務(wù)處工作事多又繁，朱勤余卻不發(fā)號施令，不花言巧語(yǔ)，以自己的模范行為為大家作出了榜樣，以自己正直的品德感染著(zhù)每一個(gè)人，他身先垂范，廉潔奉公，樂(lè )于奉獻，一樁樁，一件件，看似平凡，卻透著(zhù)不平凡的小事，折射出一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚境界，為航華一小的教職工稱(chēng)頌。
朱叔叔關(guān)心和愛(ài)護每一位同志，他不厭其煩地與組內同志一次次談心，消除對組織的不利因素，推心置腹與同事們溝通，他相信每一位同志，能夠使每個(gè)同志都能發(fā)揮自己的'特長(cháng)，合理安排工作，讓后勤工作有條理地開(kāi)展起來(lái)。
朱叔叔，你是我學(xué)習的榜樣，你身先垂范，廉潔奉公，樂(lè )于奉獻的高尚品德值得我們學(xué)習。您放心，我一定會(huì )向您一樣，做個(gè)有用之人，長(cháng)大后回報祖國，回報哺育我們的中國共產(chǎn)黨！
我學(xué)習的榜樣作文 篇15
兩年前的一天放學(xué)回家，剛走出電梯就看到有人在搬家具，向家長(cháng)一問(wèn)，原來(lái)是來(lái)了一家新鄰居。
鄰居家有一個(gè)比我大一歲的小姐姐。她扎了一個(gè)馬尾辮，帶著(zhù)黑框眼鏡，顯得很斯文。她微微一笑對我說(shuō)：“你好，咱們以后就是鄰居了，交個(gè)朋友吧，咱們倆在學(xué)習上要互相幫助噢！”我興奮極了，伸出手來(lái)對她說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，多多關(guān)照！”
有一天放學(xué)回家，看到媽媽在家門(mén)邊的墻上留了一個(gè)紙條：今天我要九點(diǎn)回家，照顧好自己！我難過(guò)極了，自己在家多害怕呀！這時(shí)她也放學(xué)了，看到我對著(zhù)紙條難過(guò)的神情，馬上明白了是怎么回事，就對我說(shuō)：“別難過(guò)，到我家來(lái)寫(xiě)作業(yè)吧！”我眼前一亮，高興地跟她進(jìn)了屋。
我們洗了手之后剛坐下，她就翻出作業(yè)奮筆疾書(shū)起來(lái)，而我卻慢悠悠地“一筆一畫(huà)”地寫(xiě)著(zhù)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當我還在啃筆頭的時(shí)候，她已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始看《三國演義》了。她的學(xué)習習慣真好，真佩服她的學(xué)習效率！
去年她要迎接可怕的小升初，每天除了做題就是背英語(yǔ)，周末從天剛亮就開(kāi)始在外面上課，當太陽(yáng)落山的時(shí)候才回家。
那天媽媽給了我兩張電影票讓我和她一起去看電影。我迫不及待地跑進(jìn)了她家，看到她把自己最希望考上的某中這所學(xué)校的名字寫(xiě)在紙上并貼在書(shū)桌前。
“咱們去看電影吧！”
“謝謝你，可是，我還有功課沒(méi)做完，你去請鄰居弟弟看吧。”
“不過(guò)……，唉！”我失望地走了。
終于，那一年她如愿地考上了某中。
這都是她刻苦努力的結果呀！
他真是我學(xué)習的好榜樣。
我學(xué)習的榜樣作文 篇16
放學(xué)一見(jiàn)到媽媽?zhuān)揖图敝?zhù)問(wèn)：“媽媽?zhuān)阒形绨涯俏话⒁趟偷郊伊藛幔俊眿寢尷?zhù)我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“當然送到了呀，你還不放心？”看到這里，我想大家都不明白我們對話(huà)的來(lái)由，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
中午媽媽送我上學(xué)的路上，路邊有一位年齡較大的阿姨招手問(wèn)路，我們慢慢停下車(chē)。這位阿姨看著(zhù)很著(zhù)急，原來(lái)她要去老區康樂(lè )園附近，可是因為站錯了路口，等了好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到4路車(chē)，想問(wèn)問(wèn)我們還有別的車(chē)可以到達康樂(lè )園附近嗎。看著(zhù)阿姨著(zhù)急的樣子，媽媽開(kāi)了口：“這里只通4路車(chē)，別的車(chē)更遠了，別著(zhù)急，你上車(chē)，把孩子送到學(xué)校，我送你到要去的地方。”阿姨顯然高興起來(lái)，但是卻問(wèn)了一句話(huà)：“你要多錢(qián)？”我看到媽媽愣了一下，緊接著(zhù)說(shuō)：“我還能要你的錢(qián)嗎？”
阿姨坐上車(chē)，在她和媽媽的交談中，我聽(tīng)出來(lái)這位阿姨家住盧氏，來(lái)親戚家，因為對靈寶北區的道路不清楚，一時(shí)迷了路，和家人打電話(huà)也說(shuō)不清準確地址，只知道坐4路車(chē)可以到兒子家，正在著(zhù)急中遇到了我們。
在學(xué)校門(mén)口我下了車(chē)，看著(zhù)媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)遠去的影子，我真想大聲喊一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！你真是個(gè)活雷鋒！”我真為我的媽媽感到自豪，媽媽?zhuān)俏业暮冒駱樱?/p>
媽媽心語(yǔ)：沒(méi)想到兒子晚上竟然要把這件小事記錄下來(lái)，并且告訴我說(shuō)：“媽媽學(xué)雷鋒，我要學(xué)媽媽”。學(xué)習雷鋒正當時(shí)，看來(lái)，身教大于言傳。
其實(shí)當時(shí)我并沒(méi)有想那么多，只是想幫助一下那位著(zhù)急的大姐。可就是這樣一個(gè)小小的決定竟然令用心的兒子這樣在意。可見(jiàn)，這就是榜樣的力量！
我學(xué)習的榜樣作文 篇17
今天，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)。我首先挑了一本科學(xué)家的故事，看到一篇法國化學(xué)家巴斯德的文章，我深受感動(dòng)。
巴斯德的父親是個(gè)沒(méi)有文化的人，他的家庭貧困。這讓我想到我們現在的生活多么美好，為什么不好好學(xué)習呢？
他到中學(xué)的時(shí)候，雖然學(xué)習很用功，但是還是不能取得很好的成績(jì)，付出與回報很不相稱(chēng)。逐漸地，他對學(xué)習失去了信心。就在這時(shí)，他遇到了一位對他一生都有很大影響的人——羅馬奈校長(cháng)。羅馬奈校長(cháng)指點(diǎn)他，說(shuō)他只要努力，就能考上法國兩所大名鼎鼎的名牌大學(xué)。他想，連羅馬奈校長(cháng)都這么有信心，我怎么能對自己沒(méi)有信心呢？所以，巴斯德又有了對學(xué)習的興趣和挑戰自己的勇氣。從此，他更加發(fā)奮學(xué)習，最終考試了法國名牌大學(xué)。讀到這里，我明白了一個(gè)道理：人無(wú)論遇到什么挫折和困難，都不能對自己?jiǎn)适判暮拖Ｍ?/p>
我被巴斯德的故事深深地感動(dòng)了。繼續往下讀，巴斯德上了大學(xué)，可他仍不滿(mǎn)足，而是更加努力地學(xué)習。他對外面的花花綠綠的世界好像沒(méi)看見(jiàn)似的，每當上完一節課，不是奔向圖書(shū)館，就是泡在實(shí)驗室里。朋友找他出去散步，巴斯德總是說(shuō)：“我正在做實(shí)驗，請你回去吧！”朋友說(shuō)：“你整天呆在實(shí)驗室里，你不覺(jué)得很悶嗎？”巴斯德回答：“做實(shí)驗就是我的休閑方式，況且實(shí)驗不可以半途而廢！”讀到這里，我想起我平時(shí)的學(xué)習，一會(huì )兒做做這個(gè)，一會(huì )兒摸摸那個(gè)，下次我可不能再這樣了。
要有持之以恒的精神，同時(shí)要對自己充滿(mǎn)信心，這就是我從巴斯德那學(xué)到的精神。
我學(xué)習的榜樣作文 篇18
很多人學(xué)習的榜樣都是老師，同學(xué)或父母。可是，我不一樣，我要學(xué)習的是我妹妹，別看她才兩歲多，可是，她身上有很多值得我學(xué)習的地方呢。
還記得有一次，我放學(xué)回到家后，我妹就高高興興地朝我這邊走過(guò)來(lái)。我把書(shū)包放下后，從另一個(gè)袋子里，拿出了手機，正準備玩游戲時(shí)，我妹突然走了過(guò)來(lái)，她對我說(shuō)：“姐姐，不要玩手機，不要玩手機。我要寫(xiě)作業(yè)。”她雖然沒(méi)有作業(yè)，但是，她每次一看到我寫(xiě)作業(yè)，她就也要一起寫(xiě)。說(shuō)著(zhù)，她把我的手機拿到桌子上，自已拿了一張A4紙，她坐在桌子左邊畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，我只好坐在桌子的右邊寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得我妹妹這種習慣非常值得我學(xué)習。雖然她只會(huì )涂鴉，可她把涂鴉當做一項學(xué)習的任務(wù)。她真是既可愛(ài)又好笑。她本來(lái)可以隨心所欲到外面去看電視，可是她竟然偏偏要去房間里畫(huà)畫(huà)。你說(shuō)她是不是值得我學(xué)習呢？
還有一次，吃飯的時(shí)候，奶奶把做好的菜，端了出來(lái)，然后她又走進(jìn)廚房收拾。我們在外面吃飯。這時(shí)，妹妹突然停下筷子，我問(wèn)她：“你要干什么啊？快吃飯啊。”她沒(méi)理我，接著(zhù)大聲喊道：“奶奶，吃飯啦，吃完飯再干活啊！”奶奶聽(tīng)到后，連忙說(shuō)道：“好，你們先吃，我一會(huì )兒就來(lái)。”過(guò)了一會(huì )兒，奶奶來(lái)了，她坐了下來(lái)，有一碟菜我喜歡吃，快吃完了。爸爸說(shuō)道：“你奶奶還沒(méi)吃呢，你一個(gè)人都快把這碟菜全吃完了。”接著(zhù)，妹妹又說(shuō)道：“姐姐不要吃啦，留給奶奶吃。”說(shuō)著(zhù)，她把那碟菜端到奶奶面前，對奶奶說(shuō)：“奶奶快吃，再不吃就給姐姐吃完了。”當時(shí)，我又尷尬又羞愧。
這就是我只有兩歲多的妹妹。她天真活潑，愛(ài)學(xué)習，孝順奶奶。我能不向她學(xué)習嗎？
我學(xué)習的榜樣作文 篇19
我學(xué)習的榜樣有很多很多，但我最崇拜的還是革命領(lǐng)袖毛澤東。
大家都非常了解毛澤東的故事吧！你知道他6歲開(kāi)始勞動(dòng)的故事嗎？
毛澤東1893年12月26日出生于湖南省湘潭縣韶山?jīng)_的一個(gè)普通的農民家庭。毛澤東從6歲起，就在田間幫助家里勞動(dòng)。毛澤東從早到晚辛勤地耕作，從不偷懶。當時(shí)的他還有一個(gè)牛司令的稱(chēng)號呢？
韶山?jīng)_周?chē)纳狡拢敲珴蓶|少年時(shí)和附近的小朋友一起放牛的地方。毛澤東一出來(lái)放牛，就會(huì )吸引許多小朋友，聽(tīng)他講舊小說(shuō)中的故事，跟他一起做游戲。可這樣，就顧不上放牛、割草。
如何解決放牛、割草和講故事、做游戲的矛盾呢？毛澤東把小朋友叫來(lái)，把他們分成兩組：一個(gè)組留在這里放牛，一個(gè)組到附近的山坡上割草。分配工作以后，大家高高興興地走了。過(guò)了一陣，割草的回來(lái)了，他們割回來(lái)很多又青又嫩的冬茅芯子。放牛的沒(méi)有到處亂跑，他們一直守住那十幾條牛，草地又寬又平，冬茅又嫩又多，牛自由自在地走來(lái)走去，都吃得飽飽的。后來(lái)，他們就在草坪上坐下來(lái)，聽(tīng)毛澤東講故事、做游戲。直到太陽(yáng)落山，他們才背著(zhù)冬茅草，牽著(zhù)牛，走下山坡。他們走得很爭氣，就像軍隊一樣。人像士兵，牛像戰馬，真是威武雄壯。
經(jīng)過(guò)勞動(dòng)鍛煉，毛澤東不但增強了體質(zhì)，而且掌握了各種勞動(dòng)技能。所以不到16歲，毛澤東在家鄉就成為受人稱(chēng)贊的勞動(dòng)能手。
毛澤東一生酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，他的毛筆字寫(xiě)得洋洋灑灑，龍飛鳳舞，氣勢磅礴，縱橫馳騁，確有云水翻騰之姿，風(fēng)雷激蕩之勢，在我國書(shū)法史上獨樹(shù)一幟。毛澤東寫(xiě)字是下了功夫的。他說(shuō)：字要寫(xiě)得好，就得起得早；字要寫(xiě)得美，必須勤磨練。刻苦自勵，窮而后工，才能得心應手。字字要有帖，帖中要發(fā)揮。他主張習字要有體，但不一定拘泥前人。正因此，才有了今天廣為人知的毛體。
我也喜歡書(shū)法，我定要牢記毛澤東的這番話(huà)，寫(xiě)出自己的一手好字，更要學(xué)習毛澤東的勤勞精神。現在的我們都是獨生子女，在家很少干活，在學(xué)校里勞動(dòng)時(shí)，拿不起，放不下，只喊累，這怎么行呢？我們要在家幫父母，在校幫老師，多勞動(dòng)，多鍛煉，增強體質(zhì)，成為一個(gè)將來(lái)對社會(huì )有用的人。
我學(xué)習的榜樣作文 篇20
走進(jìn)活力四射的六（七）班，你會(huì )發(fā)現這里的每一位同學(xué)都散發(fā)著(zhù)獨特的魅力。其中李倩同學(xué)是我們大家關(guān)注的焦點(diǎn)，也是我學(xué)習的榜樣。
她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)扎成馬尾辮，體現出青春年少的活潑和大方。兩道月牙般細長(cháng)的眉毛下，一雙如秋水般明澈的大眼睛，總折射出睿智的光芒。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總帶著(zhù)笑意。她就是—李倩。雖然已經(jīng)成為了大隊委候選人，被許多同學(xué)們羨慕，但她卻沒(méi)有一點(diǎn)架子，有一副火熱的心腸
“發(fā)作業(yè)了！”數學(xué)課代表剛把作業(yè)搬過(guò)來(lái)，便大聲吆喝道。“快——快，發(fā)作業(yè)嘍！”王念科首當其沖，拿起了一摞作業(yè)便發(fā)了起來(lái)。我把作業(yè)拿到手，剛一打開(kāi)，一個(gè)大大的一百分映入眼簾。哈！又全對了！我滿(mǎn)意極了。往前一看，唉！錯題大王—袁勛又是紅燈高掛了，勉強找出幾個(gè)對號。正當我幸災樂(lè )禍時(shí)，李倩來(lái)了，她走到袁勛身旁，溫柔地問(wèn)道：“有什么不會(huì )嗎？”袁勛指了指幾道題，無(wú)奈地搖搖頭。李倩在袁勛身旁坐下，一道一道給他講解。袁勛聽(tīng)不懂時(shí)，李倩又是畫(huà)圖又是舉例，直到他聽(tīng)懂為止。望著(zhù)李倩的身影，我滿(mǎn)臉羞紅，趕緊也去找要幫助的人了。其實(shí)，她不但有一副火熱心腸，更重要的是，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴
不管是語(yǔ)文課、數學(xué)課還是其他副科，你都會(huì )看到她舉手發(fā)言的身影，語(yǔ)文課上，她動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲音，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)神奇的境界。回答問(wèn)題時(shí)，神情、手勢相當得體，道理講得淺顯易懂，頭頭是道。數學(xué)課上，驚人的計算速度，神奇的解題方法讓人不得不敬佩她。有時(shí)她認為別人理由不充足會(huì )補充，有時(shí)也會(huì )反駁，像前兩天舉行的辯論會(huì )上，她一人舌戰我們幾個(gè)，依舊讓我們無(wú)法還口。這還得歸功于她會(huì )聽(tīng)課，你瞧她課本上，密密麻麻記滿(mǎn)了筆記，真是一份付出，一分收獲。在學(xué)習上，她是我們的“領(lǐng)頭羊”，在生活上還是我們的知心姐姐。在我們班，不管是男生還是女生，都愿想她吐露心聲。她耐心地聽(tīng)完后總是給我們以啟示或表示理解，讓我們心里的負擔越來(lái)越輕，真像個(gè)大姐姐一樣！
這就是我的榜樣——李倩，她像吸鐵石一樣吸引著(zhù)我們，我為六（七）班有這樣的精英而驕傲！
我學(xué)習的榜樣作文 篇21
我上學(xué)的第一天起，媽媽就跟我說(shuō)：“做我上學(xué)的第一天起，媽媽就跟我說(shuō)：“做個(gè)好孩子，爭取早點(diǎn)戴上紅領(lǐng)巾！
”我記住了這句話(huà)。在一二年級時(shí)，我才戴綠領(lǐng)巾，到三年級時(shí)我才戴上了紅領(lǐng)巾，從此紅領(lǐng)巾一直戴在我胸前，戴了整整三年，這三年“多做好事”這句話(huà)我深深記住了。不過(guò)在四年級時(shí)那件事，我覺(jué)得對不起紅領(lǐng)巾。那是一次放學(xué)后，我回家把書(shū)包一甩，紅領(lǐng)巾一解、一扔。“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的，每個(gè)少先隊員都要佩帶它，還要用自己的行為保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩，怎么能隨便亂扔呢？”爸爸見(jiàn)了，嚴肅地對我說(shuō)，“我們當年掛上紅領(lǐng)巾，興奮得一夜睡不著(zhù)，第二天起來(lái)到處做好事，去鄰居家挑水，在路上撿垃圾……要知道那時(shí)要想入隊要求可嚴格啦，必須成績(jì)好，身體好，品德好！
哪像你們這一代人，掛了紅領(lǐng)巾還不知道保護好。”爸爸嘆了口氣。“我一晚上都在想爸爸說(shuō)的話(huà)，我確實(shí)是做錯了，以后我絕不會(huì )做錯了。還有一次早上，我來(lái)到街上吃拉面。一進(jìn)面館，里面幾乎擠滿(mǎn)了人。終于找到一個(gè)座位，我坐下點(diǎn)了一碗牛肉拉面。這時(shí)，一對母子走來(lái)坐在了我面前也點(diǎn)了一碗牛肉面。可能是生意太好，等了十多分鐘也不見(jiàn)面來(lái)，我早已饑腸轆轆。對面的那個(gè)五歲左右的小弟弟也不時(shí)帶著(zhù)哭腔問(wèn)媽媽?zhuān)骸皝?lái)了嗎？”又等了許久，一碗香氣撲鼻的拉面端到了我面前，我剛拔筷準備大吃一頓時(shí)，只聽(tīng)一聲震耳欲聾的哭聲傳入耳朵。我一愣，抬頭一看，那個(gè)小弟弟正嚎啕大哭，邊哭邊對媽媽說(shuō)：“為什么他有我沒(méi)有？”那位媽媽哄著(zhù)他說(shuō)：“我們也會(huì )有的，哥哥先來(lái)，我們晚到，所以要慢些。”我聽(tīng)了，想把這碗面給他，但怕他媽媽拒絕了，我就尷尬死了。猶豫時(shí)，不由得想起了紅領(lǐng)巾，我是一位少先隊員，便立刻把這碗面讓給了小弟弟。小弟弟立刻轉悲為喜，那位媽媽感謝道：“謝謝，謝謝。”紅領(lǐng)巾又隨著(zhù)感謝聲飄了起來(lái)。紅領(lǐng)巾，你又一次幫助了我，你已經(jīng)伴了我三年，再一年你就要從我胸前消失了，但你的“教誨”一直記在我心中，我一定要讓你那鮮艷的紅色永遠不褪。
我學(xué)習的榜樣作文 篇22
何健行是我們班的學(xué)霸，楊老師每次提起他都說(shuō)：“瞧人家何健行，成績(jì)好，習慣好，考試從來(lái)不會(huì )犯低級錯誤。再瞧瞧你們，計算錯一大堆，單位名稱(chēng)也漏寫(xiě)，這里丟一分，那里丟一分，分都被你們丟光了。”這樣的話(huà)聽(tīng)多了，我在心里暗暗下了決心：這有什么了不起的？我也能做到！非超過(guò)何健行不可！
很快，機會(huì )來(lái)了——學(xué)校以年級為單位舉行月考。老師說(shuō)月考成績(jì)最優(yōu)秀的同學(xué)可以到報告廳接受隆重的表彰。試卷一發(fā)下來(lái)，我就快速地掃了一眼，心里暗喜：這些題目都是我復習過(guò)的，100分絕對沒(méi)問(wèn)題！我卯足了勁，想要超過(guò)何健行。因此，我比平常更嚴謹仔細，做完題后，檢查了四五遍才交卷。我偷偷地瞄了一眼何健行，他握著(zhù)筆在冥思苦想，好像是不會(huì )做，看來(lái)是遇到難題了，我猜他這次拿100分有點(diǎn)懸。
到了第二天，楊老師抱著(zhù)一大摞試卷來(lái)到教室，她清了清嗓子，公布考試情況：“這次的題目有點(diǎn)難，可我們班還是有三個(gè)同學(xué)獲得了100分，他們分別是——”會(huì )有我嗎？我的心都提到了嗓子眼兒了，手心也直冒汗。老師說(shuō)：“分別是——廖宛楷軒，張益鋮，何健行。”我興奮地握緊拳頭，在心里大叫一聲“耶！”
隨后，楊老師把試卷發(fā)下來(lái)，讓同學(xué)們訂正錯誤。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的沙沙聲。突然，一個(gè)響亮的聲音打破了教室的寧靜：“老師，這道題我的單位寫(xiě)錯了，您沒(méi)有發(fā)現。”大家循聲望去，是何健行，只見(jiàn)他舉著(zhù)試卷，要求老師把分數改過(guò)來(lái)。我愣住了：明明得了100分，干嗎主動(dòng)讓老師改分數呢？不說(shuō)有誰(shuí)知道呀！正當我想得出神的時(shí)候，何健行拿著(zhù)試卷，走向講臺。楊老師仔細地看了試卷，說(shuō)：“嗯，這道題是老師批錯了。你的真實(shí)成績(jì)應該是98分。”楊老師頓了一下，把試卷還給何健行，并對全班同學(xué)宣布：“雖然何健行的真實(shí)成績(jì)是98分，但是他誠實(shí)守信，品德分數100分。”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
一縷金色的晚霞斜射進(jìn)來(lái)，何健行那瘦小的身影在我眼里卻是那么的高大。他認真誠實(shí)的態(tài)度是我學(xué)習的好榜樣。
我學(xué)習的榜樣作文 篇23
我們的小區，住著(zhù)一位保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物的小女孩，她就是年僅9歲的劉佳宜，我們小區的人都稱(chēng)她為“可愛(ài)的環(huán)保女孩”。
有一次，我來(lái)到河邊玩。河邊有很多人在散步，垃圾也很多。我往遠處望，看見(jiàn)一位小女孩在撿什么。我走近一看，原來(lái)是劉佳宜在撿垃圾。我好奇地問(wèn)：“佳宜，你為什么要撿垃圾？”劉佳宜頭也不抬地說(shuō)：“地球是我們的家，我們只有一個(gè)地球，我要為保護環(huán)境出一份力。”我心里一驚，小小年紀就會(huì )保護環(huán)境，真了不起呀！她的袋子裝滿(mǎn)了，就來(lái)到垃圾桶旁，將不可回收的垃圾倒入垃圾桶。然后，就來(lái)到了回收站，把可回收的廢品賣(mài)掉了。我想：原來(lái)她只是為了賺錢(qián)才撿垃圾的。可是，我錯了，在學(xué)校舉行為孤寡老人獻愛(ài)心的捐款活動(dòng)時(shí)，她毫不猶豫地將她周末撿垃圾所得的30元錢(qián)捐出來(lái)。我對她是為了賺錢(qián)才撿垃圾的想法，深感慚愧。我真是“以小人之心度君子之腹”。同時(shí)，我的心里燃起了對她敬佩的火光。
劉佳宜不僅保護環(huán)境，還愛(ài)護動(dòng)物。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和媽媽去霞山公園鍛煉身體，看見(jiàn)劉佳宜手里拿著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我問(wèn)她：“你家又沒(méi)養鳥(niǎo)，怎么會(huì )有鳥(niǎo)？”她說(shuō)：“去年冬天，我走在回家的路上，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷了，我把它抱回了家。我先用紗布給它包扎了傷口，然后，我和爸爸用鐵絲做了個(gè)鳥(niǎo)籠，我看它的樣子十分可愛(ài)，就給它取名叫：‘可兒’。冬天過(guò)了，‘可兒’的傷也漸漸轉好了，我就打算將‘可兒’送還給大自然。”說(shuō)完，佳宜看了看“可兒”之后，我幫她打開(kāi)鳥(niǎo)籠，佳宜就手捧“可兒”，說(shuō)：“飛吧！‘可兒’！去尋找你的父母，去投入大自然的懷抱吧”“可兒”展開(kāi)了翅膀，圍著(zhù)佳宜飛了幾圈，好像在說(shuō)：“小主人，我舍不得你！”佳宜強忍著(zhù)眼淚說(shuō)：“去吧！你的母親一定很擔心你！”“可兒”似乎聽(tīng)懂了佳宜的話(huà)，向遠處飛去。四周只剩下兒童游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。佳宜放飛“可兒”后，忍不住哭了起來(lái)。我的眼眶也濕潤了。我心里對佳宜充滿(mǎn)了感動(dòng)和崇高的敬意：佳宜，你是好樣的。
保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物人人有責，讓我們以劉佳宜為榜樣，向她學(xué)習，我們將會(huì )有一個(gè)更優(yōu)美舒適的生活環(huán)境。
我學(xué)習的榜樣作文 篇24
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鎮這一個(gè)水鄉古鎮吧！一定知道烏鎮的人文地理，歷史風(fēng)貌，就拿知名人士來(lái)說(shuō)，古有昭明太子、沈約、嚴辰……今有茅盾、嚴獨鶴、王會(huì )悟……今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我心中的學(xué)習榜樣茅盾爺爺吧！
茅盾爺爺從小就喜歡讀書(shū)，看過(guò)許多書(shū)，因此他寫(xiě)出了許多好文章。想想自己，碰到寫(xiě)文章就感到頭痛，現在學(xué)習了茅盾爺爺的一些事跡以后，我知道那是因為我看的書(shū)少了，因為看書(shū)少，而且觀(guān)察社會(huì )現象也少，所以常常會(huì )覺(jué)得沒(méi)有什么東西好寫(xiě)，才會(huì )感到頭痛。我就下了決心多看課外書(shū)。現在，我寫(xiě)起文章來(lái)沒(méi)有以前那么頭痛，但是還感覺(jué)有一些費力。我想自己還得多向茅盾爺爺學(xué)習，看更多的書(shū)，才能寫(xiě)出更多的好文章，將來(lái)像茅盾爺爺一樣成為一位好作家。
茅盾爺爺從小就十分關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的興旺發(fā)達與腐敗衰弱。他針對當時(shí)帝國主義加緊侵略我國，而腐敗的滿(mǎn)清政府一味退讓?zhuān)恢栏畹刭r款……他希望中國早日實(shí)現維新。他曾經(jīng)在文章中寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“大丈夫當以天下為己任”。這句話(huà)說(shuō)得好，而且茅盾爺爺就是這么做的。他從小就關(guān)心國家大事，長(cháng)大以后也是為中國的革命和中國的建設貢獻自己的一切。我們是祖國的未來(lái)，是茅盾爺爺的接班人，我們更加要把天下大事作為自己的任務(wù)一樣完成好！
茅盾爺爺是一位文學(xué)巨匠，他寫(xiě)的文章既多又好，讓人回味無(wú)窮。他在我們植材小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候就寫(xiě)出了不少好文章，常常受到老師表?yè)P，作文邊上圈了許多圓圈，有時(shí)通篇都是圓圈，老師還說(shuō)他小子可畏。我看過(guò)他寫(xiě)的文章的原件，看到他寫(xiě)的文章能夠得到老師和同學(xué)的贊賞，讀者的欣賞，那是因為他都是一改再改，直到自己滿(mǎn)意為止。像他這樣負責值得我們大家學(xué)習。相信我們每一個(gè)人都像茅盾爺爺那樣負責，那么就沒(méi)有什么事情不能夠做好！
茅盾爺爺也十分孝敬父母，他為生病躺在床上的父親講《三國》來(lái)解除寂寞……
茅盾爺爺的動(dòng)人事跡就是講三天三夜也講不完，現在我就暫時(shí)說(shuō)這一些，等以后有空我再給大家說(shuō)一些。總之，茅盾爺爺是我心中的學(xué)習榜樣！
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