夜游西湖小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼囊褂挝骱W(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夜游西湖小學(xué)作文1
白天的西湖游人如織，但夜間的西湖更是另有一番韻味。
西湖邊桃紅柳綠、綠草如茵，我不禁贊嘆道：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！绷鴺涔媚镎嵯粗乔嗑G色的長辮子，桃花姐姐正觀看著蜜蜂弟弟和蝴蝶妹妹的舞蹈，綻開了笑臉……
西湖周圍一圈燈光璀璨、流光溢彩，湖中的倒影和岸上的燈光交相輝映，好像給西湖戴了一條光彩奪目的`項鏈。
忽然，耳邊傳來了一陣曼妙的音樂，原來是那壯觀的音樂噴泉。音樂時而輕緩，時而激昂。音樂輕緩時，噴泉猶如一位位美麗的少女，隨著音樂的節(jié)奏，翩翩起舞。音樂激昂時，噴泉仿佛是一匹飛馳的駿馬，一躍而上�！昂艉簟钡娘L(fēng)聲成了伴奏，“滴答”的滴水聲在給音樂打節(jié)拍，柳樹姑娘成了指揮家……就像在開音樂會。
我愛杭州，我愛杭州的西湖。
夜游西湖小學(xué)作文2
晚上，爸爸帶我和媽媽去西湖邊玩。晚上的西湖格外平靜，野鴨在水里游來游去。小船停在岸邊。 我們在花港觀魚湖水交替處坐下。突然，我發(fā)現(xiàn)湖里有很多小泥鰍，于是我就捉起了泥鰍。我剛伸出手捉泥鰍，那只泥鰍就逃進了巖縫，我耐心等待。過了一會兒它露出了半個身子，我乘機用手一撈，撈上來了一根。我準被撈第二根的時候爸爸叫我去看很多魚，我立刻沖了過去。 我站在橋上看橋下的魚，好奇地問：“爸爸這些魚要逆流而上 呢？”爸爸說：“這些魚是從錢塘江被沖過來的，因為它們想回去，所以它們會不停地游。 我看見它們用盡全身的力氣游，可是只能原地不動，只要它們一放松，就會被水流沖走，可是它們還要游上來繼續(xù)逆流而上。 我想:“我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該要和那些小魚一樣，一次又一次不斷動努力，才能成功！ 看完了小魚，我把捉上來的泥鰍放了生，回了家。
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