提高寫(xiě)作能力的方法

時(shí)間：2023-02-07 11:34:18 寫(xiě)作方法我要投稿

提高寫(xiě)作能力的方法

　　那么如何來(lái)提高寫(xiě)作能力呢？小編就結合自己的一些經(jīng)歷來(lái)給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的分享希望對大家有所借鑒和啟發(fā)。

　　提高寫(xiě)作能力的方法

　　閱讀優(yōu)秀的作品

　　這是顯而易見(jiàn)的，但立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著(zhù)開(kāi)始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著(zhù)，在看內容的時(shí)候，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

　　盡可能多的寫(xiě)

　　每天都寫(xiě)，如果可能話(huà)，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了，也就寫(xiě)得好了。學(xué)習如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧。寫(xiě)寫(xiě)你自己，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿。只是寫(xiě)，全情投入的寫(xiě)，練得越多，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

　　隨時(shí)隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿(mǎn)了小卡片），當你對你構思的小說(shuō)，文章，或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來(lái)。當你聽(tīng)別人談話(huà)時(shí)的只言片語(yǔ)而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當他們記下來(lái)。靈感總是轉瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來(lái)，便可以成為你寫(xiě)作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單，不斷的補充它。

　　專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間

　　每天找一個(gè)沒(méi)有任何打擾的時(shí)間段作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的，把寫(xiě)作當作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí)，當然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫(xiě)更多的小時(shí)，請你不要擔心，這只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。

　　隨便涂鴉

　　面對整張的白紙，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始，肯定恐怖。你會(huì )想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì )了吧！先生，千萬(wàn)別這樣。馬上開(kāi)始寫(xiě)，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧。只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了。像我的話(huà)，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開(kāi)情節，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開(kāi)始可以隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉，但是盡快開(kāi)始寫(xiě)正文。

　　集中精神

　　寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著(zhù)別的事情，是不可能寫(xiě)好的。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè )。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒(méi)有其他軟件得干擾）的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫(xiě)作軟件，不受打擾的寫(xiě)作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話(huà)和手機，關(guān)掉電視，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念，現在就是寫(xiě)作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒(méi)有任何打擾下進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。

　　先計劃，再寫(xiě)：

　　這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前，先做個(gè)計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西，或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)扼要的提綱；等真正準備好開(kāi)始寫(xiě)了，可以很快的展開(kāi)，因為思路和想法都有了。這里，有一個(gè)構思小說(shuō)的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.

　　創(chuàng )新

　　你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣。你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì )有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng )造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

　　修改

　　你開(kāi)始構思你的文字，然后試著(zhù)寫(xiě)，讓故事情節展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費時(shí)費力地寫(xiě)好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好，你就要學(xué)會(huì )如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復的推敲和修改而成的，這會(huì )讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫(xiě)的東東，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯誤，還有那些無(wú)意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

　　簡(jiǎn)明扼要

　　這是你在修改的過(guò)程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無(wú)關(guān)主題的統統都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長(cháng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎。記得：簡(jiǎn)單就是力量。

　　富于感染力的句子

　　在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當然，并沒(méi)有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

　　獲取別人的反饋

　　閉門(mén)造車(chē)不會(huì )有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗的作家和編輯。他們見(jiàn)多識廣，會(huì )給你很中肯和有見(jiàn)地的建議。認真的聽(tīng)，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì )讓你寫(xiě)得更好。

　　是騾子還是馬，拉出來(lái)溜溜

　　就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰(shuí)看誰(shuí)就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書(shū)，發(fā)表自己的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開(kāi)始。若現在還沒(méi)有人瀏覽過(guò)，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì )看你寫(xiě)東西，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì )是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長(cháng)的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。

　　采用對話(huà)式的文體

　　很多人的寫(xiě)作都很正式，但是我發(fā)現像我們說(shuō)話(huà)一樣寫(xiě)作會(huì )使文章更流暢（沒(méi)有嘆生詞）。這樣一來(lái)，讀者看起來(lái)會(huì )更舒服。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅持這么做。也許，會(huì )帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化，你需要打破一些語(yǔ)法規則（就像我的前一句那樣）。因為如果生搬硬套語(yǔ)法，會(huì )讓你的文章看起來(lái)很不自然。若沒(méi)有其他原因，就不要破壞語(yǔ)法規則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

　　好開(kāi)頭和結尾

　　開(kāi)頭和結尾是文章的重點(diǎn)。特別是開(kāi)頭。如果你不能在故事的開(kāi)始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭，讀者一旦對你開(kāi)頭感興趣，他們會(huì )想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再弄一個(gè)精彩的結尾，這會(huì )讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

　　寫(xiě)作能力訓練方法

　　一、訓練“說(shuō)”的能力

　　寫(xiě)作文，就是把本身->自己心里所想、口中要說(shuō)的話(huà)，有中心、有條理地寫(xiě)下來(lái)。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中能有針對性地訓練小學(xué)生的口頭作文能力，即“說(shuō)”的能力，有助于提高他們的寫(xiě)作水平。

　　1、誦讀佳作，培養語(yǔ)感。我經(jīng)常讓學(xué)生熟讀那些寫(xiě)得較好的文章，背誦文中的精彩片段，要求他們把規范的語(yǔ)言植入記憶倉庫，并融會(huì )貫通，優(yōu)化組合，形成新的信息鏈，內化為本身->自己的語(yǔ)言。但是，熟讀成誦并不是死記硬背，而是要指導學(xué)生講究方法，提高誦讀的效果。

　　2、復述課文。在理解課文的基礎上，讓學(xué)生復述課文，既能加深學(xué)生對課文的理解，又能將所感知的內容用本身->自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，同時(shí)訓練了他們的語(yǔ)言表達能力。

　　3、練習對話(huà)。經(jīng)常進(jìn)行對話(huà)訓練，不但->不光能提高學(xué)生寫(xiě)人物語(yǔ)言的能力，還能訓練他們理解運用語(yǔ)言的能力。如兩人對話(huà)，講什么內容，另一方必需->必須仔細思量如何回答，做到對答如流，詞能達意。訓練形式可采用教師和學(xué)生對話(huà)，也可以讓學(xué)生與學(xué)生之間對話(huà)。

　　4、即興演講。平時(shí)，我特別注意結合作文教學(xué)創(chuàng )設情境，提出命題讓學(xué)生思考，然后讓學(xué)生上臺即興演講，講述本身->自己在生活中的見(jiàn)聞，抒發(fā)本身->自己的情感，頒發(fā)->發(fā)表本身->自己的見(jiàn)解。對同一個(gè)題材，可以讓多名同學(xué)輪流上臺演講，在交流中取長(cháng)補短，然后再給予點(diǎn)撥、評議、總結。這樣不光->不但學(xué)生的口頭表達能力提高了，并且->而且寫(xiě)作水平也得到了提高。

　　二、積極發(fā)掘寫(xiě)作題材

　　1、從豐富的農村生活中尋找題材。農村的孩子在課余常常開(kāi)展一些具有鄉村特點(diǎn)的游戲活動(dòng)。如捉迷藏、捉知了、捉魚(yú)等。也常常參加一些力所能及的家務(wù)、農務(wù)勞動(dòng)，好比->比如放牛、種菜、砍柴等，這些就是作文的好題材。

　　2、從自然現象中發(fā)現題材。農村小學(xué)生的日常生活與大自然密切相關(guān)。大自然中的花草樹(shù)木、家畜、日出日落、山川河流等，會(huì )因時(shí)因地發(fā)生變革->厘革，如果小學(xué)生都做生活的有心人，能留心觀(guān)察生活、體驗生活、善于積累，這些也是作文的好題材。

　　3、從典型事件中抓住題材。學(xué)生可以從學(xué)校、社會(huì )上每天都發(fā)生著(zhù)許多有典型、有教育意義的事件。教師要善于指導學(xué)生從正反兩方面挖掘主題。

　　三、用心體驗生活

　　好的習作題材來(lái)自生活的孕育和對生活的熱愛(ài)。可是很多學(xué)生苦于不知寫(xiě)什么才好，認為作文很難，原因是他們的觀(guān)察和分析能力較差，不善于通過(guò)認識和捕獲->捕捉生活中最素質(zhì)->本質(zhì)的事例，不懂得怎樣去表達，對身邊的許多事物視而不見(jiàn)，充耳不聞。所以，我們應該在教學(xué)中要積極指導學(xué)生認真觀(guān)察身邊事、身邊人、身邊物、心中情，使學(xué)生明白，生活中處處皆文章，只要留心生活、細心觀(guān)察、勤做記錄、善于積累，就會(huì )擁有永遠寫(xiě)不完的素材，說(shuō)不定信手拈來(lái)的就是一篇原汁原味的好文章。

　　提高寫(xiě)作能力

　　一、寫(xiě)讀書(shū)筆記

　　寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于提高同學(xué)們的思維能力和寫(xiě)作水平，但語(yǔ)文家教提醒大家要注意以下幾點(diǎn)：

　　⑴應是從讀書(shū)(報刊)中引起的，離開(kāi)了書(shū)，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。

　　⑵最好一則筆記記一個(gè)問(wèn)題，如內容和感想多，可寫(xiě)成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。

　　⑶一個(gè)故事、一句話(huà)、一個(gè)數據、一段議論，不論大小均可寫(xiě)成讀書(shū)筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

　　⑷筆記積累多了，最好能分類(lèi)整理，編出目錄索引。

　　二、讀名著(zhù)

　　閱讀名著(zhù)的要求：

　　1、給名著(zhù)提問(wèn)題。

　　2、給名著(zhù)作點(diǎn)評。

　　3、精彩片段詩(shī)歌朗誦會(huì )。