【實(shí)用】寫(xiě)小學(xué)想象作文400字五篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)小學(xué)想象作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇1
望著(zhù)當今四處排放廢氣污染環(huán)境的各種“老爺式”汽車(chē)，我的心中產(chǎn)生了一種奇特的設想，假如未來(lái)的新型汽車(chē)，是這樣……
未來(lái)的新型汽車(chē)的內壁上有一排五彩繽紛的電鈕。
其中，開(kāi)啟了紅色按鈕的智能開(kāi)關(guān)后，可以使車(chē)身按周?chē)沫h(huán)境變幻顏色：如果天氣晴空萬(wàn)里，車(chē)子便會(huì )變成燦爛的金黃色;再如果此時(shí)天空中正下著(zhù)傾盆大雨，汽車(chē)則會(huì )變成若影若現的灰白色……
而藍色按鈕是可以旋轉的，往右旋，汽車(chē)內的空調器就會(huì )變成冷風(fēng)；而向左旋呢，則會(huì )變?yōu)闊犸L(fēng)；綠色按鈕也是可以旋轉的，它代替了方向盤(pán)；紫色按鈕，你可別小看它哦，它可起著(zhù)油門(mén)的作用哩……
這輛新型汽車(chē)的喇叭也很奇特:它很會(huì )“察言觀(guān)色”，可以按開(kāi)汽車(chē)人的心理變化改變聲音：如果，這個(gè)人活潑開(kāi)朗，心情很好，喇叭的聲音就成了兩聲輕快地口哨；再如果，此人正大發(fā)雷霆，則會(huì )變?yōu)閼嵟摹巴敉簟甭暋?/p>
嘿嘿，你可能還不知道吧！這輛車(chē)有兩個(gè)排氣管，分別傳送到一個(gè)排氣孔里。并且它還有一個(gè)特異功能呢。你想知道嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“大千世界，何其不有？”未來(lái)的造車(chē)工人、醫學(xué)家、生物學(xué)家、科學(xué)家四大派聯(lián)合起來(lái)，在樹(shù)的葉子里提取了“葉綠素”細胞，讓它和汽車(chē)排出的廢氣融合，就制造出了氧氣。
我真的很希望在不久的將來(lái)，真的會(huì )有這么一輛我想象中的新型汽車(chē)！
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇2
大家好!我是爬山虎，我把家安在小院西墻上，從墻角爬上去，在房頂上占了一大片地方。
我剛長(cháng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(cháng)大，就變成嫩綠的。我的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(cháng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，還長(cháng)得很整齊：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得多么均 勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，我的葉子就漾起波紋，在風(fēng)中翩翩起舞。
你們知道我叫爬山虎，可知道我怎么爬嗎?告訴你們，我是有腳的。我的腳長(cháng)在莖上，莖上長(cháng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的，這就 是我的腳。
我的'腳觸著(zhù)墻的時(shí)候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。我就是這樣一腳一腳往上爬的。如果你仔細看那些細小的 腳，你會(huì )想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒(méi)觸著(zhù)墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著(zhù)墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些細小的腳，它們巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點(diǎn)勁，休想拉下爬山虎 的一根莖。
這就是我——爬山虎。
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇3
深夜，月亮上來(lái)了。它是悠悠地散著(zhù)步來(lái)的，慢慢地，走到了最高的頭頂上。它打了個(gè)哈欠，伸了下懶腰，便沉沉的睡了。月光撒落下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)大地，為小草，鮮花，樹(shù)木，鍍上了一層銀色的花邊……我靜靜地躺在草地上，望著(zhù)高深莫測的天空，展開(kāi)了想象的翅膀……
你看那月亮，多么像嘴巴呀，那是天的嘴巴。月亮第一次見(jiàn)地球，第一次見(jiàn)到了地球上美麗的景色。它每當看見(jiàn)一處美景：高聳入云的山峰;嘩嘩流淌的溪水;萬(wàn)紫千紅的花朵;郁郁蔥蔥的樹(shù)林……都會(huì )驚訝的張大嘴巴，張得圓圓的，大大的。每個(gè)月都要張大一次，日復一日……
“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛……”每當唱起這首歌，我就會(huì )想到繁星點(diǎn)點(diǎn)。是啊，這小星星多像眼睛呀!你看，它們一邊專(zhuān)心的注視著(zhù)地球，一邊三五成群的擠在一起七嘴八舌的討論這世間美景，“你看，那茉莉花多漂亮啊，好像用玉雕刻而成的。“那迎春花，枝青花黃，顏色搭配得多協(xié)調。”“那一團團，一簇簇的桃花，就想涂了胭脂粉一樣。”……它們互相討論著(zhù)地球之美。有些膽大的星星，受不住地球美景的誘惑，便忍不住跳了下去，奔向地球。從此，便有了流星。“嗖!”的一聲，一顆星星下去了，它再也不想在天上呆了，便飛下去了。天上的星星都羨慕的望著(zhù)它眼中充滿(mǎn)了淚花。當每顆星星下去的時(shí)候，為什么身后都會(huì )有一根“小尾巴”呢?它是什么呢?這“小尾巴”里蘊含了天上所有星星的愿望，讓它帶下去，幫它們實(shí)現，所以，就有在流星飛逝的時(shí)候許愿望就會(huì )實(shí)現的說(shuō)法了。假如我是一顆小星星，我要許一大堆的愿望，讓星星帶到人間……
已經(jīng)是三更了，月亮熟睡了，星星也閉眼了，我的眼皮也越來(lái)越重，最后，帶著(zhù)無(wú)限的幻想，濃濃的睡了……
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇4
茫茫宇宙中，你也許會(huì )聽(tīng)到太陽(yáng)系中，地球在哭泣。呸呸呸，地球地球，臟臟臟！這句話(huà)是誰(shuí)講的？是圍在地球旁邊的小星星們說(shuō)的。放肆！竟然欺負我女兒，欠揍是不是？說(shuō)著(zhù)，太陽(yáng)國王走了過(guò)來(lái)。嚇得那些小星星們一下子飛得老遠。女兒，他們欺負你，我去教訓他們好不好？然后，太陽(yáng)國王向剛才那些星星所走的路線(xiàn)走去。父王！不要教訓他們！不是他們不懂事，他們說(shuō)的，是……地球急著(zhù)大喊。他們說(shuō)的，是什么？是……真的。什么？！
父王，我告訴您吧，是人類(lèi)把我漂亮的紗裙弄臟。您看，我的藍紗裙上全是垃圾。地球說(shuō)。哦~~我知道了，離開(kāi)一會(huì )兒。太陽(yáng)國王走后不久，那些小星星又來(lái)了：呸呸呸，地球地球，禿禿頭！你們真的想挨揍嗎！這句話(huà)又嚇跑那些小星星。父王！叫您不要責怪他們了！他們說(shuō)的對！地球說(shuō)。太陽(yáng)國王覺(jué)得奇怪：女兒，你頭發(fā)那么長(cháng)，他們不是亂說(shuō)的嗎？父王，我讓您看看吧……地球把她那美麗的頭發(fā)往上一拉——是假發(fā)！女兒，你……什么時(shí)候變禿頭的？父王，這也是人類(lèi)干的。他們砍伐樹(shù)木=剪我的頭發(fā)，所以……總之，請您不要懲罰他們，等我死后，我會(huì )教訓人類(lèi)的。說(shuō)著(zhù)，地球的眼淚又落下來(lái)了。
我想，你們看過(guò)這篇文章后，有保護地球的想法了嗎？
寫(xiě)小學(xué)想象作文400字 篇5
暑假的一天晚上，我在院子里散步。突然，一個(gè)機器人擋住了我的去路說(shuō)：“請問(wèn)，你愿不愿意到我們未來(lái)的世界去旅游？”“什么？”我一臉疑惑地望著(zhù)機器人，機器人連忙向我解說(shuō)道：“我們未來(lái)世界每年都會(huì )邀請一個(gè)人去參觀(guān)。你愿意嗎？”“愿意，當然愿意。”我連連點(diǎn)頭。
我坐上飛船，幾秒鐘就到了未來(lái)世界。只見(jiàn)大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“歡迎來(lái)到未來(lái)世界”幾個(gè)金光閃閃的大字。我三步并作兩步，直奔美麗的未來(lái)世界。未來(lái)世界的家具和現代大不一樣。
就在這時(shí)，一支色彩鮮艷的筆吸引了我的眼球，我跑上前去，摸了摸，覺(jué)得它和我們現在用的筆除了顏色不同之外別的沒(méi)有什么區別。我問(wèn)機器人：“這種筆，你們未來(lái)世界怎么沒(méi)有改進(jìn)改進(jìn)啊？”“這支筆你可不要小瞧了它。你只要按紅鍵就會(huì )變成鋼筆。按綠鍵就會(huì )變成自動(dòng)鉛筆。按藍鍵就變成水筆。按黃鍵就變成水彩筆。還可以隨意調出任何你想要的顏色。”真是太神奇了，要是這樣，未來(lái)世界的小朋友上學(xué)只要帶一支筆就可以了。真是太方便了。我的回去告訴我的小伙伴們。
正當我想看個(gè)仔細的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！我心想：雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但我長(cháng)大一定要造出這樣的筆，方便人類(lèi)的學(xué)習。
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