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開(kāi)學(xué)啦散文
從容年的腳步遠去了，春天的氣息迎面而來(lái)。菜地里的蔬菜一天一個(gè)樣的生長(cháng)，草地上的小草也醒過(guò)來(lái)了，吐出一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠，幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，從樹(shù)林里飛向遠方。開(kāi)學(xué)啦，孩子們高高興興地來(lái)到學(xué)校，說(shuō)著(zhù)過(guò)年的快樂(lè )，或玩著(zhù)他們不知疲倦的游戲。
上課鈴響了，孩子們嘰嘰喳喳走進(jìn)教室，還是興奮地說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)鬧著(zhù)。我提著(zhù)三大捆書(shū)走進(jìn)教室，孩子們看見(jiàn)了特別興奮。我高興地說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)學(xué)啦，發(fā)新書(shū)了。”孩子們興奮地站起來(lái)。我說(shuō)：“同學(xué)們，好久沒(méi)見(jiàn)了，真想你們。讓我看看你們有什么變化沒(méi)有？”這時(shí)孩子們不約而同地說(shuō)：“老師新年好，老師新年好。”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭看著(zhù)幾個(gè)孩子說(shuō)長(cháng)胖了，變白了。孩子們高興地笑著(zhù)，眼睛特別可愛(ài)。我又接著(zhù)說(shuō)：“過(guò)完年了，我們又大了一歲了，我們現在讀二年級。”孩子們忙接過(guò)話(huà)說(shuō)：“讀二年級下個(gè)學(xué)期。”我就開(kāi)始發(fā)新書(shū)給孩子們了，他們拿到書(shū)后急切又興奮地看著(zhù)。書(shū)發(fā)完了，看著(zhù)孩子們那樣可愛(ài)急切地看書(shū)樣兒，我就說(shuō)：“同學(xué)們，看看這本新書(shū)有哪些很有趣的？我們一起來(lái)看看吧。”有幾個(gè)孩子大聲告訴我：“老師，恐龍的滅絕很有趣。”他們一說(shuō)，很多孩子們都翻到那兒看起來(lái)。我也翻到書(shū)上《恐龍的滅絕》那課，看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我問(wèn)起孩子們：“恐龍是怎么滅絕的啊？”這時(shí)教室里小嘴巴嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)，非常可愛(ài)，非常有趣。
我又提議：“同學(xué)們，春天悄悄來(lái)到我們身邊了，我們一起看看第一課吧，去找春天。”我讓孩子們齊讀這一課，也許是孩子們很久沒(méi)有一起讀書(shū)，也許是剛開(kāi)始接觸新課文，孩子們讀得并不整齊，并不流利。等他們讀完后，我搖搖頭說(shuō)：“讀得不好，得四十分。”我又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是你們很久沒(méi)有一起讀書(shū)了，又是新課文，來(lái)聽(tīng)我讀一遍吧。”我進(jìn)入情景繪聲繪色讀著(zhù)，孩子們也仿佛進(jìn)入了找春天的美好情景里，他們邊聽(tīng)邊微笑地看著(zhù)課文。“我讀完了，現在你們來(lái)讀吧，可要超過(guò)老師哦。”孩子們一聽(tīng)來(lái)精神了，坐正捧著(zhù)書(shū)讀著(zhù)。他們讀著(zhù)時(shí)我悄悄來(lái)到一些同學(xué)的身邊，摸著(zhù)他們的小腦袋鼓勵他們，并微笑點(diǎn)頭傳遞著(zhù)進(jìn)入他們讀的情景里。朗朗美好的讀書(shū)聲停了，我豎起大拇指說(shuō)：“你們這一次讀得很好，有很大的進(jìn)步，得九十分。還有十分等我們學(xué)完了課文，理解了課文，會(huì )寫(xiě)生字寫(xiě)話(huà)了，就是一百分了。”后來(lái)我們又瀏覽看了后面的課文，古詩(shī)同學(xué)們還是興奮地朗朗讀著(zhù)。我們看到了北京亮起來(lái)了好美。我們知道了日月潭也好美，她在臺灣。吐魯番的葡萄熟了，饞得我們流口水。知道了數星星的孩子是張衡，是著(zhù)名的天文學(xué)家。知道了愛(ài)迪生救媽媽的聰明。書(shū)上的課文瀏覽完了，我問(wèn)：“有趣嗎？喜歡讀嗎？”孩子們大聲說(shuō)喜歡。“那我們從今天開(kāi)始就好好讀這些課文。”孩子們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又接著(zhù)說(shuō)：“新書(shū)發(fā)給你們了，那你們拿做好的寒假作業(yè)給我吧，這樣就公平了。”孩子們嘻嘻笑著(zhù)交上寒假作業(yè)。下午，我把批閱好的寒假作業(yè)發(fā)給孩子們，表?yè)P鼓勵了一些堅持在寒假寫(xiě)好日記的同學(xué)，并發(fā)了新本子作為獎勵。他們拿到獎勵的本子，別提有多高興。我們又簡(jiǎn)單地排了一下座位，有要求的同學(xué)能滿(mǎn)足的我盡量做到。之后我們選出了班干部，以學(xué)生自愿為主，再考慮學(xué)生各方面的能力。
鈴，下課了，我布置同學(xué)們寫(xiě)一篇日記，寫(xiě)開(kāi)學(xué)的事情。孩子們聽(tīng)后臉上露出一些微笑，有的還迫不及待地說(shuō)開(kāi)了。
開(kāi)學(xué)啦，孩子們快樂(lè )地走在春天里。小草露著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠色，柳條兒在微風(fēng)里輕輕搖擺，幾只小鳥(niǎo)快樂(lè )地嘰嘰喳喳飛著(zhù)。
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