讀后感的作文（精選24篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 1
早聽(tīng)說(shuō)了《羅伯特的三次復仇計劃》很有深意，讀完了一邊又一邊，始終使我無(wú)法釋?xiě)选?/p>
這本書(shū)寫(xiě)的是羅伯特一退休就迫不及待地拿出自己寫(xiě)了三十七年的復仇計劃。三次報復每一次都行動(dòng)周密，還充滿(mǎn)了意想不到的驚喜：勒康的餐館被弄的一團糟，晚餐也被破壞的一塌糊涂。尤其是布魯的`表演不禁讓人笑彎了腰。美容院的吉約姐妹的派對上從天而降的垃圾把一個(gè)個(gè)干凈的客人變得狼狽不堪。而第三次報復中，馬賽克毛毛小姐的音樂(lè )會(huì )上，知道了羅伯特對馬賽克的一切仇恨都是誤會(huì )，用溫暖和寬容原諒了這些愛(ài)搞惡作劇的學(xué)生。
讀完后，讓我明白了只要人人懷著(zhù)善良的心，那么羅伯特就不會(huì )去報復。最后那些人也不會(huì )變得如此的狼狽。我們應該想馬賽克一樣用一顆寬容的心去面對世界和所有人。報仇只是一把雙刃劍，既讓自己受傷，也讓他人難受。
這本書(shū)教會(huì )了我許多人生道理，讓我明白了和同學(xué)們相處的方式改變了我原來(lái)的思想，所以它另我記憶猶新。
讀后感的作文 2
他們付出了汗水，沒(méi)日沒(méi)夜地干活，終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。可惜好景不長(cháng)，秦大過(guò)早地離開(kāi)了人世。還未等麥子成熟，當地人就為了辦學(xué)校，奪了她的地。我在對油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。
她種了許許多多的艾草，把自己埋在對秦大無(wú)盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰(shuí)知道，她的心更苦。她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗議著(zhù)人們對她的不公正，我甚至可以從字里行間感覺(jué)到這個(gè)老人的'無(wú)奈，我們也完全可以理解她對當地人的怨恨。可是，當那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對她一直不太好的印象。從那以后，她竟然成了這里的守護神。
照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來(lái)越豁達，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛(ài)這里的孩子，也愛(ài)這里的一草一木，就是因為太愛(ài)，造成不可挽回的后果——竟然只是為了一只快墜到水里的南瓜，她掉落水中，就這樣離開(kāi)了她所牽掛的一切。
艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放棄，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的精神正是我們當代學(xué)生所缺乏的。
讀后感的作文 3
假期里我看了一本書(shū)——《尖叫》，它就像磁石一樣，深深地吸引了我。
這本書(shū)主要講故事的主人公皮卡從一出生，他的經(jīng)歷就處處充滿(mǎn)了驚險趣味。卡（qia）在媽媽的肚子里怎么也不肯出來(lái)，醫生就像拔蘿卜一樣，“撲通”的一聲將他拔了出來(lái)。皮卡憤怒地來(lái)到這個(gè)世界上，但憤怒很快就變成了好奇，他用自己獨特的方式感受著(zhù)周?chē)囊磺小Ｔ卺t院里，他是一個(gè)安靜的“乖娃娃”；回到家，卻變成一個(gè)令人煩躁的“夜啼郎”。他愛(ài)聽(tīng)哥哥撕報紙的聲音；愛(ài)看鄉村夜晚清澈的夜光和遠遠近近的樹(shù)木……
讀了《尖叫》這本書(shū)，我深有感觸，真沒(méi)想到，原來(lái)我們的童年生活竟是如此豐富多彩，以前我竟然沒(méi)有發(fā)現。我一定要珍惜童年的美好時(shí)光。我還要感謝在我身邊關(guān)心我、照顧我的親人，是她（他）們教會(huì )了我做人的道理，是她（他）們在我需要的`時(shí)候，伸來(lái)一只只援助之手，是她（他）們給予了我一個(gè)溫馨的家。如果沒(méi)有她（他）們，我就不會(huì )擁有這美好的童年！在這充滿(mǎn)愛(ài)心的世界里，我一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大后為社會(huì )做出貢獻，報答她（他）們的養育之恩！
讀后感的作文 4
今天，我讀了一本叫《勇氣》的書(shū)。這本書(shū)是由美國的伯納德·韋伯寫(xiě)的，阿甲翻譯的`。這本書(shū)用一些文字配上插圖來(lái)告訴我們哪些是勇氣。我讀完這本書(shū)后，終于意識到勇氣究竟是什么。
勇氣，如果拆開(kāi)來(lái)理解，就是“勇往直前的氣魄”。而這本書(shū)里，卻舉例了許多小事來(lái)告訴我們什么是勇氣。比如：勇氣是你第一次騎車(chē)不用安全輪、勇氣是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天、勇氣是讓別人最好離你小弟弟遠點(diǎn)……這些生活中似乎微不足道的小事，都被作者伯納德·韋伯寫(xiě)成了勇氣。所以，勇氣有很多種。
對我來(lái)說(shuō)，能保持多天不流鼻血是勇氣，能試著(zhù)與外國人交談是勇氣，勇氣是不再欺負妹妹……其實(shí)，不僅對我來(lái)說(shuō)，對任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，勇氣是生活中一樣必不可少的東西。
讀后感的作文 5
老舍先生是我國著(zhù)名的人民文學(xué)家，他更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。當我學(xué)到《養花》這一課時(shí)，我讀后深有感觸。
文章中老舍所寫(xiě)道：“我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興。”這一點(diǎn)和我奶奶的觀(guān)點(diǎn)一致。我家就有一個(gè)寬敞的小院，里面擺放著(zhù)大大小小的花，屋里也有幾盆花，但沒(méi)有小院的漂亮，院子里也種還種著(zhù)棗樹(shù)、小西紅柿秧苗。
我家花雖多，但都是普通的.花花草草，因為文章里所說(shuō)道：“珍貴的花草不易養活，看著(zhù)一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。”所以我們家的花都是很普通地。因此花長(cháng)得都很茂盛。
讀了老舍先生的《養花》，我對老先生對話(huà)深厚的感情所敬佩。同時(shí)，我對養活的樂(lè )趣也有了新的認識。正如文章中所寫(xiě)的那樣：“有喜有優(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。即須勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識，這就是養花的樂(lè )趣。”
讀后感的作文 6
最進(jìn)，我讀完了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，是一本童話(huà)故事。
這一切都源于主人公狄狄爾和彌蒂爾，在圣誕節前做的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中一位仙女叫狄狄爾和彌蒂爾去找青鳥(niǎo)，給她的女兒。于是他們在狗和貓、糖果，火、水等的靈魂的.陪拌下去了懷念國，走過(guò)了夜宮、享樂(lè )宮，參觀(guān)了未來(lái)王國，穿過(guò)墓地還有森林。最后他們找到了青鳥(niǎo)，不過(guò)她們后來(lái)，在離開(kāi)時(shí)，所有被他們帶走的青鳥(niǎo)都死了，原來(lái)這些青鳥(niǎo)不能見(jiàn)到陽(yáng)光，否則，青鳥(niǎo)就會(huì )死的。他們沒(méi)有找到不怕陽(yáng)光的青鳥(niǎo)。
后來(lái)，他們才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)他們知道了兩個(gè)道理，就是給人以幸福，自己才更接近幸福。還有一個(gè)道理是：其實(shí)，幸福就在咫尺之間。
幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢(qián)而已嗎？我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個(gè)人都可以擁有的，而故事中的青鳥(niǎo)也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會(huì )不會(huì )抓住這只擁有幸福的青鳥(niǎo)。
讀后感的作文 7
在《保姆狗的陰謀》這本書(shū)里，我最喜歡的一篇文章就數《臨死前的懺悔》了。講的是一個(gè)令人悲傷的故事。
牧羊犬帥仔的保姆狗老頭兒精心策劃了一場(chǎng)車(chē)禍，覺(jué)得自己趴在車(chē)的兩個(gè)輪子中間，就不會(huì )被卡車(chē)碰到，而卡車(chē)會(huì )把帥仔撞倒。可它沒(méi)想到卡車(chē)會(huì )來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，輪子歪向了自己。自己受了傷帥仔卻沒(méi)被傷到一根毫毛。
當我讀到老頭兒說(shuō)：“帥仔……其實(shí)……我是愛(ài)你的……”的'時(shí)候，我想到老頭兒雖然走向了罪惡的深淵，但它的良心還沒(méi)有完全泯滅。它還知道世間存在著(zhù)愛(ài)，所以才在死前的幾分鐘懺悔。但一切已經(jīng)不能重新開(kāi)始，就算老頭兒懺悔了。
懺悔，只要心中有愛(ài)都可以做的一件事，但它不會(huì )為你贏(yíng)得重生的機會(huì )。也就是說(shuō)，你只要善始，‘善中’、就一定會(huì )善終。
讀后感的作文 8
我最近讀安徒生童話(huà)（一）這本書(shū)，我喜歡上了故事《豬倌》，為什么呢？我現在來(lái)告訴大家。
故事大體：從前有一個(gè)王子，他想給皇帝的女兒結婚，他送給皇帝的女兒，一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯，但是公主就是不讓他見(jiàn)自己，王子就把臉涂成松色，把帽子往下，敲門(mén)，王子問(wèn)：“你能在宮里找到一個(gè)差事嗎？”皇帝說(shuō)：“他家有很多豬，想有人看豬。”王子最后當了豬倌，他當了豬倌以后，他用他的鍋和玩具的`奇妙，讓公主吻他，最后皇帝看見(jiàn)，把豬倌和公主趕走了，然后豬倌換上自己王子的服裝，公主立馬轉變了態(tài)度，但是他走了，他把皇帝的女兒關(guān)在王國外，插上了門(mén)閂。
人物感受：我喜歡那個(gè)貧窮的王子，他為了自己的真愛(ài)，勇敢的用自己的方法來(lái)讓公主吻他。我感覺(jué)公主很傻，因為王子喜歡上了她，她還不珍惜，王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她，她不要，最后讓那些鍋和玩具吸引了她，和豬倌親吻，最后什么都沒(méi)有了。
喜歡的句子：這鳥(niǎo)兒唱起歌來(lái)，就好像小小的喉嚨里藏著(zhù)一切和諧的調子似的。
讀完的心得：我們要像善良的王子那樣，勇敢，真誠，有智慧；一定別想愚蠢的公主那樣，不珍惜真愛(ài)！
讀后感的作文 9
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(cháng)房長(cháng)孫的位置，因此，為維護這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的'梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續痛苦地過(guò)著(zhù)“舊式”的生活。
讀后感的作文 10
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的歷險。小貝遇上洪水、見(jiàn)到食肉動(dòng)物，都機智地躲開(kāi)了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì )了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車(chē)回了城，獵人停車(chē)后，它把獵人的`偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現家里空無(wú)一人，原來(lái)它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的溺愛(ài)下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢！以后，它們一家又過(guò)起了快樂(lè )的生活。
看過(guò)這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì )成器。大家說(shuō)，對嗎？
讀后感的作文 11
今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《燕子專(zhuān)列》，我很受啟發(fā)。
這篇課文講的是：有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子飛到歐州瑞士時(shí)遇到了麻煩，當地氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子們都快要凍死了。于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們來(lái)救燕子。居民們紛紛走出了家門(mén)。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她竟然一點(diǎn)也不在乎，繼續努力幫助小燕子，最后在大家的共同努力下，小燕子們登上了燕子專(zhuān)列。
在這篇課文里，我最喜歡貝蒂，她的這種行為讓我非常感動(dòng)，真是催人淚下呀。我覺(jué)得她最有愛(ài)心，一直盡自己最大的努力幫助可憐的燕子們。如果我是一只凍僵的'燕子，我醒來(lái)后一定會(huì )報答這些善良的人們。
學(xué)完這篇課文，我明白了一個(gè)道理：我們不要傷害弱小的動(dòng)物，要保護比自己弱小的人，這樣我們的生活就變得更加團結了，這樣不好嗎？
讀后感的作文 12
“起床啦！起床啦！”那煩人的鬧鐘又叫了起來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，突然一驚！一把飛天掃帚和一件巫師衣服放在我面前，是不是眼花了，我蹦下床又仔細看了看，我的眼睛沒(méi)看錯，果真是。我高興的一蹦三尺高。
我穿上巫師衣，剛騎上飛天掃帚我就飛了出去。“啊！不好，前面是墻！”我緊閉雙眼，雙手抱頭，過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得一點(diǎn)事也沒(méi)有，我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)因為我有了魔力所以我從墻上穿了過(guò)去。
我飛到了醫院，看見(jiàn)一個(gè)患有非典的病人正在躺病床上呻吟著(zhù)，我用了我的魔力讓他的病情好轉，他臉上露出了勝利微笑。因為生命之神正在向他招手。
我又飛到一個(gè)小偷的身邊，發(fā)現這個(gè)小偷現在雖然淪落了但其本質(zhì)并不壞而且很聰明是個(gè)可造之才。我又用了魔力將他脫胎換骨，他從此變成了有用的人才。
我又飛到干旱沙漠，看到了茫茫無(wú)際的一片黃沙，心想這應是多好的良田啊！我又用我的魔力變出了適合在沙漠地區生長(cháng)的魔力種子和讓種子生長(cháng)的又快又好魔水，將它們撒向干旱的.沙漠，從此干旱的沙漠變成了美麗的綠洲。
我又飛到了非洲的災區，看見(jiàn)非洲災區的人們瘦得皮包骨頭。我灑下了許許多多的糧食，讓非洲災區人民不再饑餓……
我希望用我的魔力讓世界變的再也沒(méi)有干旱、饑餓，沒(méi)有戰爭，永遠和平！
讀后感的作文 13
在天邊有一個(gè)神秘的世界——魔法界。
魔法界是一個(gè)很繁華熱鬧的世界，在國王圣塔光和王妃娜莉莎的管理下井井有條，沒(méi)有一點(diǎn)不合。他們有二個(gè)女孩，都非常私心，沒(méi)有一點(diǎn)公主的寬宏大量。為此，國王和王妃都非常傷心。他們去找不知已經(jīng)活了多少年的巫師——幻籬婆婆，他們希望通過(guò)她的魔鏡看到未來(lái)還有沒(méi)有一個(gè)可愛(ài)而為民著(zhù)想的小公主。經(jīng)過(guò)幻籬婆婆的'一翻念咒，如國王和王妃所愿，幻籬婆婆說(shuō)不久后王妃將再生一個(gè)小公主，小公主很大方和他的兩個(gè)姐姐恰好不同。
果真，不久后王妃生下了一個(gè)小公主。小公主出生時(shí)手里緊緊的握著(zhù)一個(gè)魔法鑰匙，雖然這個(gè)景象很奇怪，但是小公主非常健康，冷靜，很少說(shuō)話(huà)。
小公主竟然比其他人長(cháng)得都快，1年時(shí)間小公主就12歲了。國王和王妃覺(jué)得不對勁，就去找幻籬婆婆，幻籬婆婆看著(zhù)魔鏡說(shuō)：“小公主到了12歲就會(huì )跟普通人一樣，1年長(cháng)1歲。別無(wú)大礙。”聽(tīng)了這個(gè)國王和王妃才松下了一口氣。國王和王妃走后，魔鏡突然碎裂，幻籬婆婆預感大事將要降臨，自己不走將會(huì )給魔法界帶來(lái)更大的災難。就拾起魔鏡的碎片，將碎片化作了一本書(shū)，只有未來(lái)的統治者才能看到書(shū)上的字。
幻籬婆婆無(wú)奈的嘆了一口氣，回頭望了望那本書(shū)，騎上掃帚頭也不回的走了。
讀后感的作文 14
《作文里的奇案》這本書(shū)是由伊夫。格勒韋寫(xiě)的一部視角獨特的偵探小說(shuō)，曾獲拉圖律文學(xué)獎在內的6個(gè)文學(xué)獎項。
法語(yǔ)老師達萊納要搞一次寫(xiě)作體驗活動(dòng)，要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫(xiě)一篇作文，可就在那時(shí)，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的作文來(lái)獲取線(xiàn)索。于是，他邀請卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后，他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的`作文，并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報紙里來(lái)尋找線(xiàn)索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治。馬里多，他死在自己的奔馳車(chē)后座上，停靠在約三百米處的群狗島河邊，而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且，公證員是因為缺氧而死的。他們把線(xiàn)索寫(xiě)了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開(kāi)始梳理線(xiàn)索，沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線(xiàn)索。他們把線(xiàn)索交給警方，最終查出了結果：馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡，他與希爾薇。拉魯克串通和魯迪一起殺害了一個(gè)叫克里斯托夫。昂拉爾的失業(yè)者，由于那名失業(yè)者與馬里多長(cháng)的很像，所以他們把公證員的文件包給了死者，讓警方誤以為死者是公證員。
我覺(jué)得這本書(shū)能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作為一名教師和屢獲大獎的兒童文學(xué)作家，格勒韋成功地創(chuàng )造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。
讀后感的作文 15
今天，我讀了一篇名叫《留住今天的太陽(yáng)》的短文。這篇短文告訴我們時(shí)間是無(wú)情的，它是不會(huì )等人的，所以我們要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，贏(yíng)得時(shí)間。
冬天燕子往南飛，明年春天就會(huì )飛回來(lái)；田野里的稻穗枯萎了，還有再生的.可能；花園里的鮮花謝了，會(huì )有再開(kāi)的時(shí)候；但人只能活一次，日子也是一去不復返，失去的時(shí)間和光陰永遠也不會(huì )彌補過(guò)來(lái)。時(shí)間繼續流逝，去的盡管去了，來(lái)的我們一定要珍惜。
席勒曾說(shuō)過(guò)時(shí)間有三種步伐，雪萊把它比作深不可測的海洋。還有人說(shuō)，時(shí)間對小孩子來(lái)說(shuō)，是那么像老人，慢吞吞地難熬；對老人來(lái)說(shuō)，是那么像頑童，轉眼就不見(jiàn)了，怎么也抓不住。我說(shuō)，時(shí)間是無(wú)形的，它時(shí)常會(huì )像風(fēng)兒在我眼前吹過(guò)，可是我卻抓不住它。
魯迅堪稱(chēng)珍惜時(shí)間的典范。魯迅先生雖然只活了55歲，但卻給我們留下了600多萬(wàn)字的文學(xué)作品，大家都說(shuō)他是天才，可他卻說(shuō)：“我哪里是天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”他還說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”在彌留之際，他還堅持寫(xiě)日記。魯迅先生一生“時(shí)時(shí)早，事事早”，一直工作到去世，沒(méi)浪費一點(diǎn)時(shí)間。
今天的太陽(yáng)下山了，就永遠不會(huì )再回來(lái)。人是留不住太陽(yáng)的，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)很微小，但作用卻非常大。所以，請同學(xué)們把握今天，贏(yíng)得時(shí)間！
讀后感的作文 16
凡爾納的《地心游記》講述了一個(gè)想象力驚人的科幻故事。但是，讀完后，我感觸深的卻是主人公李登布洛克教授堅持不懈和敢于冒險的科學(xué)探索精神。
主人公李登布洛克教授工作在約翰大學(xué)，從事礦物學(xué)研究。一次偶然的機會(huì )，他得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人到地心旅行過(guò)一次。李登布洛克教授也決定做同樣的旅行，去探索地心。他和他的侄子從德國漢堡出發(fā)，前往冰島。他們請了一位當地向導漢斯，由冰島的.一個(gè)火山斯奈菲爾下去，經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的旅行，歷經(jīng)了種種磨難，終于成功返回到了地面。
凡爾納為擅長(cháng)的是科幻驚險小說(shuō)，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”。豐富的旅行經(jīng)歷大大開(kāi)拓了他的視野，激發(fā)了他的創(chuàng )作靈感。他的作品不再是天馬行空的胡思亂想，而是具備很強的科學(xué)和地理知識。在這本書(shū)中，他展示了豐富的想象力，從遠古怪獸、地底下的海洋、遠古巨人，到海上的狂風(fēng)暴雨、耀眼的閃電……一個(gè)神奇而驚險的地下世界栩栩如生地展現在我們面前。曲折生動(dòng)、饒有趣味的故事情節，加之豐富的科學(xué)知識，讓我沉醉其中。
俗話(huà)說(shuō)“好書(shū)使人受益終生”，讀《地心游記》使我回味無(wú)窮。雖然李登布洛克教授這次旅行充滿(mǎn)了危險，但他為了科學(xué)研究而堅持不懈，敢于冒險，百折不饒的精神值得我去學(xué)習。
讀后感的作文 17
光陰似箭，歲月如歌。一年一度的寒假又來(lái)到了我們的身邊。一放假，我就和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了《中國名家經(jīng)典童話(huà)》，書(shū)里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，深深地吸引了我，每一個(gè)故事都蘊含著(zhù)深記得的道理。
《大雁和鴨子》這篇文章向我們介紹了大雁和鴨子本來(lái)是兩姐妹，由于南方的氣候發(fā)生了變化，附近所有的湖都干涸了，它們就決定飛往北方的海邊去，因為那兒涼快，有水，還有很多很多的錢(qián)。在飛行的`過(guò)程中，在大雁一心飛往北方，而鴨子卻三心二意，總覺(jué)得路上太寂寞了，一會(huì )兒想叫上小鴿子，一會(huì )想和野騙玩。當危險來(lái)到身邊時(shí)都沒(méi)有發(fā)學(xué)。后鴨子被捉到人的家里，雖然不用操心什么生活，終連飛的本領(lǐng)也失去了。而大雁卻堅持不懈，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦來(lái)到大海邊，終過(guò)著(zhù)辛勤的，自由的生活。
我覺(jué)得文章中的鴨子做事缺乏勇氣。對自己的目標不愿付出努力，而且又不聽(tīng)別人勸告，終連飛的本領(lǐng)都失去了。而大雁卻和鴨子完全不同，它能夠為自己心中的目標不斷努力、堅持不懈，終獲得了成功，過(guò)上了幸福快樂(lè )的生活。大雁的行為給我們樹(shù)立良好的榜樣，在學(xué)習上我們也應該有自己的目標，然后要有所行動(dòng)，有的努力，哪怕遇過(guò)什么挫折和困難都不能放棄，要去克服，這樣成功一定會(huì )向我們招手的。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)做一只勇敢堅強的大雁吧！
讀后感的作文 18
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對黃春榮是多么的'嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師。可是當何平老師知道黃春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì )在災難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著(zhù)干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對他嚴格是真心為了他有一個(gè)好成績(jì)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
讀后感的作文 19
在暑假里，我看了這樣一本書(shū)：《信箋帶我遇見(jiàn)你》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)共分五個(gè)部分：《魔幻季節的發(fā)卡》、《我的深藍年代》、《信箋帶我遇見(jiàn)你》、《班里來(lái)了妖怪同學(xué)》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見(jiàn)你》。
《信箋帶我遇見(jiàn)你》主要講了主人公潘語(yǔ)沐偶然在《純小說(shuō)》中看到了由“影子醬”寫(xiě)的征友啟事。由于潘語(yǔ)沐與最好的朋友胡月穎發(fā)生了誤會(huì )，導致胡月穎轉學(xué)了，這讓孤獨的潘語(yǔ)沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來(lái)，潘語(yǔ)沐加入了由副班長(cháng)李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開(kāi)始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負有心人，在一張照片的提示下，潘語(yǔ)沐驚奇地發(fā)現，原來(lái)“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的.是，所有的一切其實(shí)是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局！真是蒼天有眼，在下一個(gè)學(xué)期，胡月穎又回到了班里.
看完這篇文章，我覺(jué)得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫(xiě)出如此優(yōu)秀的文章來(lái)。而本書(shū)作者伍美珍寫(xiě)的前序更讓我激動(dòng)不已。現在很多家長(cháng)都抗議孩子寫(xiě)小說(shuō)，說(shuō)這會(huì )影響孩子們學(xué)習。但我認為，適當的寫(xiě)小說(shuō)不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！
寫(xiě)小說(shuō)，完全不必去迷信權威的看法，可以完全聽(tīng)從自己心靈的呼喚，大膽地構思，自由地表達，只有是發(fā)自?xún)刃牡奈淖郑际呛苡袃r(jià)值的哦！
讀后感的作文 20
感動(dòng)，溫暖人心的力量。
當我讀完《改變》這篇作文時(shí)，小作者流淚了，此時(shí)的我，淚水也溢滿(mǎn)了眼眶。這篇作文寫(xiě)的是小作者眼中的鄉下人，是土里土氣，既沒(méi)檔次又沒(méi)品位的人。平時(shí)的小作者遇到鄉下人會(huì )冷冷的白他幾眼。但最近發(fā)生的一件事使小作者改變了對鄉下人的看法。一位鄉下親戚來(lái)到小作者家。有一次，呢位鄉下親戚問(wèn)小作者成績(jì)如何。小作者只是冷冷的回了：“比你們山里的娃好。”鄉下親戚說(shuō)了事情給小作者聽(tīng)：有一個(gè)南海，成績(jì)在班上是尖子，在獺歲那年，他爸爸得了重病，他媽媽拋下他和爸爸走了。他爺爺年紀大了，干活很吃力。他是個(gè)懂事的孩子，決定退學(xué)。在他上最后一節課時(shí)，他早早的來(lái)到了學(xué)校，把黑板擦的干干凈凈，老師講課時(shí)，他是聽(tīng)的多么的認真，生怕陋到一句。放學(xué)了，同學(xué)們都走了。而他依依不舍的撫摸著(zhù)黑板、課桌……講到這，鄉下親戚流淚，小作者流淚了。我只感覺(jué)我的視力已經(jīng)模糊了。
我們也是農村人、鄉下人。但我們這總比那山里富裕多了吧！個(gè)個(gè)家的孩子都能上學(xué)。但在學(xué)習上和窮人家的`孩子比起來(lái)，他們愛(ài)學(xué)習、渴望知識。求知欲比我們高。但是他們缺少的是金錢(qián)，物質(zhì)上的補充，導致他們上不了學(xué)。而我們有學(xué)上還不知道珍惜，少壯不努力，老大徒傷悲！那些孩子之所以那么的認真學(xué)習，是他們都知道：“知識改變命運。”人都是一樣，只是所處的環(huán)境不一樣罷了！
我也想到了一句名言——逆境出人才。
讀后感的作文 21
在寒假里，我讀了《以勤奮為起點(diǎn)》這篇文章。讀完以后，我真是感慨萬(wàn)千：一些驕傲自滿(mǎn)的人，長(cháng)大后落得一事無(wú)成；相反，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終獲得了巨大的成就。
世界上這樣勤奮學(xué)習的人很多，例如沈括。有一天，沈括讀到李白的一句詩(shī)，他不理解同樣是桃花，為什么山上和山下的桃花開(kāi)花的時(shí)間相差這么多，他遇到這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有退縮，而是請教了媽媽?zhuān)蓩寢屢膊恢罏槭裁础Ｔ跓o(wú)奈中，沈括跟著(zhù)一群人上了山，仔細觀(guān)察，這才知道了原因。原來(lái)，山上的溫度要比山下的溫度低得多，所以山上的桃花開(kāi)花時(shí)間比山下的晚得多。
同樣，童第周也是經(jīng)過(guò)勤奮而成才的。升入初中的'童第周，每次考試都是倒數第一，同學(xué)們都看不起他。但他并沒(méi)有灰心，而是每晚都悄悄地來(lái)到馬路旁。借著(zhù)路燈看起了書(shū)，直到深夜才回家。每天清晨，他就起床看起了英語(yǔ)書(shū)。日久天長(cháng)，他靠不懈的勤奮努力，獲得了很大的成就。
此時(shí)此刻，我的臉紅了，因為我跟他們比起來(lái)差遠了。每次放學(xué)回家，我都沒(méi)有馬上做作業(yè)，而是看了一會(huì )兒電視。慢慢地我的成績(jì)一落千丈。現在想起來(lái)，我真后悔。如果每天放學(xué)回家，我先做完作業(yè)，然后再回顧一下今天上課所學(xué)的內容，有時(shí)間還可以看看作文書(shū)，那我我的成績(jì)一定能名列前茅。
是呀！“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住，這樣，才會(huì )有所成就。
讀后感的作文 22
書(shū)中，“待人接物高貴人，起心動(dòng)念?lèi)盒娜恕保@是一個(gè)很大的諷刺。后來(lái)，他們結婚后的情節故事突出了夫妻倆的“勾心斗角”。我覺(jué)得很不舒服。為什么一對已婚夫婦不這么認為？當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的父母經(jīng)常這樣做。我心里有一種說(shuō)不出的味道。我想，為什么他們不能更好地理解和關(guān)心對方，做一個(gè)寬容包容的人？這不是更好嗎？現實(shí)總是殘酷的。大多數人都是普通人。大多數普通人都有這樣那樣的'缺點(diǎn)，所以關(guān)鍵在于個(gè)人，關(guān)鍵在于他們是否愿意看到自己的“丑臉”。
在文章的結尾，我個(gè)人覺(jué)得我可以寫(xiě)下來(lái)，有些突然停止的感覺(jué)，作者只是想給讀者留下更多的想象力空間，我希望這個(gè)故事會(huì )有一個(gè)好的結局。在某種情況下，他們都醒來(lái)，事實(shí)上，他們可以成為一個(gè)更好的人；不僅是書(shū)中的人物，而且是現實(shí)中的人。
有些書(shū)讀了，不用想什么，應該是娛樂(lè )；有些書(shū)讀了，真的要想什么，當我看著(zhù)書(shū)中人物的生活，我也會(huì )想到我的生活，當我為書(shū)中的人物感到悲傷時(shí)，更重要的是，我的現實(shí)生活可以少悲傷，多快樂(lè )。“秦人不知所措地哀悼自己，后人哀悼自己。”從書(shū)中，我不僅欣賞了每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格，而且讓我體驗到了對人性的更深刻的理解。
“城外的人想進(jìn)去，城里的人想出來(lái)”，建議你讀這部經(jīng)典小說(shuō)——《圍城》。在書(shū)中，你可以追求更高的水平。讓我們一起閱讀，一起體驗廣泛的書(shū)籍，體驗文本的樂(lè )趣！
讀后感的作文 23
《黑熊舞蹈家》它是沈石溪寫(xiě)的《兵猴》里面的一個(gè)小故事。主要講述了黑熊阿寶與圓逑的故事。
黑熊長(cháng)得有點(diǎn)像狗，所以又叫它狗熊。全身毛色漆黑如墨，黑眼睛，黑耳朵。每一個(gè)黑熊胸前有一塊醒目的白斑。因為阿寶胸前的白斑像一塊銀元，所以大家都叫它阿寶。而圓逑也因為胸前的白斑渾圓如球而得名。
阿寶是馬戲團中元老級的動(dòng)物。它的拿手本領(lǐng)就是跳舞。它的舞姿有一種內在的藝術(shù)美感，它絕對是黑熊里的舞蹈天才。
但是阿寶的脾氣跟它的舞蹈正好相反。它受不得半點(diǎn)委屈，要是什么事情不和它的'意，它就會(huì )大發(fā)雷霆。它也不喜歡與陌生人親近。如果有人想摸它的鼻子，它便會(huì )兇相畢露，野蠻地張嘴就咬。
而馬戲團中的另一個(gè)黑熊——圓逑，正好和它相反。圓逑的脾氣非常好。它待人謙和有禮，雖然舞蹈一般，但是圓逑性格極其可愛(ài)，大家都非常喜歡它。
因為圓逑冒充阿寶與元首夫人跳舞，使圓逑一夜成名。這引起了阿寶的強烈反擊，阿寶也因此被馬戲團關(guān)了禁閉。它也從一只溫柔可愛(ài)的舞蹈熊變成了見(jiàn)人就抓的瘋熊。它無(wú)法接受這屈辱的現實(shí)，與其忍受不公平，寧愿死掉。
這個(gè)故事使我感受到：阿寶因為自己脾氣壞，而失去了一個(gè)有利于自己的機會(huì )，從此它的命運就有了天翻地覆的改變。圓逑因為自己的溫順性格而從此出人頭地。自己雖然沒(méi)有什么本事，就像現在的社會(huì )上的很多人能隨波逐流而使自己一帆風(fēng)順，而有些人因為自認為有些本事，但不能平易近人也會(huì )把自己送進(jìn)墳墓一樣。
讀后感的作文 24
寒假的假期里，我看了許多書(shū)籍，但讓我感觸最深的，還是本名叫《橘子味的夏天》的書(shū)。這本書(shū)令我感觸萬(wàn)千，也把我深深地感動(dòng)了。
這本書(shū)主要講了，有個(gè)名叫駱雨澄的小姑娘，她的媽媽很早就去世了，她就和她的爸爸來(lái)到了座陌生的城市，從這時(shí)起，件件有趣的故事就開(kāi)始了！可漸漸地，她發(fā)現了自己的爸爸老是欺騙自己，便交上了個(gè)新的朋友，這就是她的同桌。后來(lái)，因為自己的.爸爸需要個(gè)能干的媽媽?zhuān)秊榱俗尠职植皇y過(guò)，她就接受了個(gè)失去了爸爸的孩子：樂(lè )悠悠，她的媽媽?zhuān)褪沁@樣個(gè)懂事的孩子，度過(guò)了這樣的個(gè)快樂(lè )而美麗的季節。就這樣，她度過(guò)了個(gè)惶恐不安，個(gè)又酸又甜，橘子味的夏天。
比起駱雨澄的不幸遭遇，我反而內疚慚愧多了，也感覺(jué)自己幸運多了。至少，我有個(gè)完整的家，有父母的愛(ài)庇護著(zhù)，無(wú)聊的時(shí)候可以和爸爸媽媽頂頂嘴，說(shuō)說(shuō)知心的話(huà)，學(xué)習上有難題時(shí)，也可以得到爸爸媽媽的幫助。可我擁有的切，書(shū)中的主人公駱雨澄卻沒(méi)有。特別是讀到書(shū)中最后段的時(shí)候，我的心里酸溜溜的，有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。但駱雨澄的身邊也有老師，爸爸，和同桌的幫助和關(guān)心，只要有這些，駱雨澄就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。這本書(shū)也告訴了我們，其實(shí)我們的身邊，也有很多關(guān)心我們的人，只是我們平時(shí)沒(méi)有注意罷了，我們不僅要學(xué)會(huì )感受到幫助我們的人，還要學(xué)會(huì )幫助別人，這真是我看過(guò)最有意義的本書(shū)！
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