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寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中

時(shí)間:2025-07-18 15:37:03 寫(xiě)景 我要投稿

寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中,僅供參考,歡迎大家閱讀。

寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中1

  凜冽的寒風(fēng)已經(jīng)吹遠(yuǎn)了,迎來(lái)了又一個(gè)色彩斑斕的四季之首春。

  春天的歌。復(fù)醒小鳥(niǎo)的清鳴與農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)之歌構(gòu)成了一首首田園音樂(lè),喚醒了萬(wàn)物,盡情綻放著青春的旋律。

  當(dāng)萬(wàn)物還是睡眼惺惺的時(shí)候,這一首首激昂婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲將萬(wàn)物從夢(mèng)中驚醒了,于是,原來(lái)沉睡的大地開(kāi)始有了生機(jī)。融化的泉水叮叮作響,歡動(dòng)的溪水嘩嘩成音,林中的鳥(niǎo)鳴嚶嚶成韻,配合著春的樂(lè)曲。形成一支生命的旋律,幼嫩的芽?jī)阂运鼒?jiān)強(qiáng)的意志,堅(jiān)定的信念沖破了黑暗,破土而出,重新接受著太陽(yáng)的沐浴茁壯成長(zhǎng),為春的樂(lè)曲更添了一份祥和。

  春天是詩(shī)。每一聲?shū)B(niǎo)鳴與蟲(chóng)吟,每一縷清風(fēng)飄拂過(guò)留下的回音,每一曲葉笛所湊出來(lái)的節(jié)奏,如詩(shī)韻一般展現(xiàn)出來(lái),組成一首首田園雜詩(shī),不斷傳揚(yáng)四方。

  春天里有我們童心的記憶。在一個(gè)個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚中,坐在院中,在微風(fēng)的伴佛下,無(wú)知的'數(shù)著藍(lán)色帷幕上的一顆顆金黃的小星,在一次次失敗中走出成功的道路,延向遠(yuǎn)方,為童年的記憶增添一筆絢麗的樂(lè)彩,耀眼明亮。

  春天里有我們旅行的足跡。在陽(yáng)光明媚的日子里,背上水壺和干糧,趕著小毛驢在晨霧里穿梭,從這個(gè)山頭趕到那個(gè)山頭,從這條小溝翻到那條小溝,從太陽(yáng)在地平線(xiàn)上升起出發(fā),走到太陽(yáng)落山歸來(lái),啃掉了四季之首春驕傲的頭梢。留下真實(shí)的春體。夕陽(yáng)西下,暮然回首,后面留下我們一行行旅行的足跡和一串串歡樂(lè)聲在暮色中依然清晰。

  春天有我們演繹過(guò)的故事。在微風(fēng)中數(shù)星星,捉知了,在一次次小的成功后而歡呼,在一次次失敗中總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),在一次次爭(zhēng)論中爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤,又經(jīng)一系列笑臉相逢的轉(zhuǎn)折而和好如初,在一次次下棋中因自己輸了而在爺爺?shù)膽阎腥鰦,耍?lài)。五彩的情景,一波三折的過(guò)程,讓我們?cè)谶@耕耘的春天演繹著一場(chǎng)又一場(chǎng)的家庭喜劇。

  在這“眾花齊開(kāi)斗芳菲,唯獨(dú)紅杏奪頭魁”的季節(jié)里,在這“蜜蜂采蜜蝶翩飛,微風(fēng)散香蒸人醉”的季節(jié)里。有我們的存在,定會(huì)描繪點(diǎn)綴出一幅美麗的春景畫(huà)卷。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中2

  家鄉(xiāng)小城的西邊,靜靜地流淌著一條小河,她,就是舉水河。

  一年又一年,小河像母親一樣哺育著一河兩岸的兒女們,記錄著人們生活的艱辛與歡樂(lè),也承載著人們無(wú)限的憧憬。200多萬(wàn)年的歷史了,舉水河就這么默默地流淌,直奔滾滾長(zhǎng)江……

  小時(shí)候,感覺(jué)舉水河很寬闊很壯觀,就像母親的胸懷,給了我無(wú)盡的溫暖和美好的遐思。在那無(wú)憂(yōu)的歲月,我們?cè)M情地在她懷里撒嬌,撲騰,嬉戲,童年的歡笑灑落在河里連同浪花一起跳躍著,流淌著……

  青澀時(shí)期,每當(dāng)心事無(wú)奈孤獨(dú)徘徊,我便會(huì)靜靜地倚在河邊,感受她的博大與淡定,凝視著這時(shí)而滔滔不息時(shí)而靜水深流的河面,心中總會(huì)涌起一股莫明的沖動(dòng),也會(huì)勾起我無(wú)限美好的憧憬。河面上不時(shí)襲來(lái)一股股清新的空氣,沁人心脾,瞬間,纏繞在心頭的疙疙瘩瘩便會(huì)隨河水緩緩流走,頓覺(jué)豁然開(kāi)朗!

  然而,舉水河也仿佛一位歷經(jīng)滄桑的母親,當(dāng)年,由于其兒女們不懂得如何保護(hù)她,甚至還有意無(wú)意地傷害她,導(dǎo)致她遍體鱗傷,衣衫襤褸不修邊幅,每到梅雨季節(jié),舉水河母親就會(huì)舊病復(fù)發(fā),苦不堪言,泛濫的洪水隨時(shí)有可能沖垮其羸弱的軀體。那時(shí),人們似乎不懂得如何幫其強(qiáng)身健體,沒(méi)有人駐足發(fā)現(xiàn)她蘊(yùn)藏的美,沒(méi)有人開(kāi)發(fā)她的潛能,那時(shí)的舉水河母親是多么的無(wú)助啊!

  隨著改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了舉水河畔,如今的母親好似一位剛剛脫貧的中年婦女,不斷地給人耳目一新的感覺(jué),卻原來(lái),舉水河也可以如此地美麗!欣賞舉水河的美,我們已不再停留在她清澈的波光里,看,兩岸草綠花紅,楊柳依依,堅(jiān)固的河床不再是弱不禁風(fēng)的黃土堤,天下第一橡膠壩,氣勢(shì)恢宏的新大橋,風(fēng)情萬(wàn)種的沿河大道,更襯托了舉水河的嫵媚多嬌!

  晨光里,夕陽(yáng)下,有工作之余的.人們,退休的老人,甜蜜的戀人等都喜歡來(lái)河邊休閑,健身,舞蹈,高歌,劃船,游泳……兩岸的垂柳如少女的長(zhǎng)發(fā)!晚歸的漁民輕輕的撐開(kāi)竹篙,把夕陽(yáng)劃落在清澈的河面上,蕩開(kāi)一圈圈美麗……

  啊!舉水河,我家鄉(xiāng)的小河!無(wú)論你的兒女走到哪里,你永遠(yuǎn)是我濃濃的鄉(xiāng)情!

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中3

  “竹子開(kāi)花怎么個(gè)樣,真想看看;對(duì)了,明天竹子開(kāi)花就好了,那……”

  “別胡說(shuō),快把那話(huà)收回去,竹子開(kāi)花可不是個(gè)好兆頭。”一個(gè)素不相識(shí)的老頭打斷了我的話(huà)。

  面對(duì)這一大片竹林,不,應(yīng)該說(shuō)是海,我才不想理會(huì)這樣一個(gè)老頭呢,我和同伴們走開(kāi)了,并對(duì)這個(gè)老頭進(jìn)行了一番評(píng)價(jià),從他頭頂?shù)牡刂泻5剿_下的破鞋——也許他穿著一雙草鞋還會(huì)引起我特別的注意——他的一切都那么討人厭。當(dāng)我們將他談到連自己也覺(jué)得不好意思說(shuō)下去的時(shí)候我們才停了下來(lái),但心里并沒(méi)有產(chǎn)生長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)疚感,我們繼續(xù)遨游在竹海中。竹海,那是翠綠色的海,它也有漣漪,吹動(dòng)這波浪的也是風(fēng)。

  這一大片竹子長(zhǎng)得那樣的好,興許是該地區(qū)土壤肥沃的緣故,但聽(tīng)大人們說(shuō)這里的竹子本來(lái)可沒(méi)那么多,自從那個(gè)老頭……

  又一次踏上了這片土地,這次是我一個(gè)人,心里亂糟糟的,來(lái)這里只為了能找回那片寧?kù)o!爸褡娱_(kāi)花!”突然想起了這個(gè)問(wèn)題!皶(huì)不會(huì)是我說(shuō)了竹子開(kāi)花,有了報(bào)應(yīng),才發(fā)生的這件事!蔽以较朐胶ε,竹海不再是翠綠色,而是深綠色,多了一種陰沉。我正想逃走,遠(yuǎn)離這個(gè)地方,那老頭又出現(xiàn)了,腳下穿的依然是破鞋,不過(guò)這次他的臉我沒(méi)敢看。

  “你來(lái)過(guò)好幾次了吧!你很喜歡竹子吧!”

  那個(gè)時(shí)候,我自己也不知道對(duì)竹子是喜歡還是畏懼。我呆呆地站在那里,頭上已經(jīng)全都是汗,冷汗。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的`時(shí)候他遞給我一大捧野草莓,在我的家鄉(xiāng),我們稱(chēng)他們?yōu)椤皦?mèng)子”。我接過(guò)手,看了老頭一眼。他的和藹超乎了我的意料。

  我們閑談著,漸漸地又觸及到“竹子開(kāi)花”這個(gè)話(huà)題。

  “你不用害怕,以前我也以為竹子開(kāi)花是噩運(yùn)的開(kāi)始,是竹林讓我明白我錯(cuò)了!

  “啊!”

  他把我引到了他的小竹樓,它在竹林中,沒(méi)有茶葉,但卻散發(fā)著一股茶的清香。

  “竹子開(kāi)花,就預(yù)示著竹子的死亡!

  “真的……”我惋惜地說(shuō)。

  “其實(shí)竹子跟人一樣,也有生老病死,這棵竹子死了,還有另一棵竹子會(huì)長(zhǎng)出來(lái)……”

  又一次,我走進(jìn)了竹海,“竹子開(kāi)花了!”我跑去告訴老頭,但竹樓里空空的,那老頭已經(jīng)不在了。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中4

  煙雨樓位于如意洲之北有個(gè)小島,原名千林島。由于青蓮簇?fù),故康熙皇帝在石褐上題名“青蓮島”。從如意洲越曲橋登島,南有門(mén)殿3間。穿過(guò)門(mén)殿,迎面為二層樓一座,卷棚歇山布瓦頂,上下圍廊以蘇畫(huà)裝飾。前檐高懸乾隆皇帝題寫(xiě)的云龍金匾“煙雨樓”,楹聯(lián)為:“百尺起空蒙碧涵蓮島,八窗臨渺彌澄印鴛湖!鼻』实勰涎,在嘉興南湖鴛鴦島上,見(jiàn)五代吳越文陵王錢(qián)元潦所建煙雨樓,布局靈活,造型秀麗,回京后遂按煙雨樓意境,在山莊仿建。登樓北眺,澄湖碧空如洗,萬(wàn)樹(shù)園莽莽無(wú)際,每當(dāng)山雨迷蒙、風(fēng)卷云低,湖山若隱,

  雨霧如煙,雨態(tài)煙容,令人叫絕。

  煙雨樓與門(mén)殿之間是個(gè)規(guī)整的方院,月臺(tái)下兩座石雕須彌座上曾有銅鹿一對(duì)。院內(nèi)石松蒼勁挺拔,其中一棵南傾穿檐,枝繁葉茂,若翳若蓋,正合康熙皇帝“依松為齋”的筑園思想。院周?chē)缺谏,開(kāi)十面形態(tài)各異的什錦窗,豐富了庭院的`空間畫(huà)面。

  出圍廊東便門(mén)可達(dá)一座方亭,隱藏于山石中,亭中有精雕漢白玉石桌。臨亭東望,磬錘峰倚天而立,金山島宛似瓊樓仙境沉浮于煙海。方亭之北為青楊書(shū)屋。煙雨樓東北角有八角亭一座,山石環(huán)抱,可飽覽萬(wàn)樹(shù)園風(fēng)光。

  出西廊便門(mén),一小院粉墻灰瓦,十分僻靜,墻開(kāi)洞門(mén)如滿(mǎn)月,形成一個(gè)畫(huà)框,近賞湖面游船輕泛,遠(yuǎn)眺萬(wàn)樹(shù)園和西部山巒,如詩(shī)如畫(huà)。

  島西南,有座大型假山,由黃石疊砌,雄渾拙樸,青松盤(pán)根,紫桑錯(cuò)節(jié)。假山下有石洞,可達(dá)對(duì)山齋。順假山蹬道攀緣而上,即達(dá)山頂“翼亭”。六角小亭峭立石峰,湖水如在腳下,小亭的柱框?qū)⑦h(yuǎn)方僧帽峰、錘峰落照亭、磬錘峰等美景一一納入,美不勝收。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中5

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)放!  }記

  春姑娘來(lái)了,他用他寬大的袖袍驅(qū)走了寒冷,解凍了小河,喚醒了動(dòng)物,給萬(wàn)物穿上了一件屬于自己的“春裝”。大地顯示出生機(jī)勃勃的樣子。

  我們的校園也迎來(lái)了春姑娘來(lái)做客。

  春姑娘先來(lái)到我們的操場(chǎng)參觀,這時(shí)我們正在跑操,我們那一滴滴金黃的汗珠撒落在操場(chǎng)上,春姑娘用手一揮變出現(xiàn)了一個(gè)奇觀,我們?yōu)⒙浜顾耐恋厣,都鉆出了一個(gè)個(gè)小草,嫩嫩的綠綠的。和煦的`春風(fēng)一吹,它們都搖搖晃晃地,像是在打量著這個(gè)新奇,美麗又神秘的國(guó)度,可愛(ài)極了。

  然后春姑娘在我們校園散步,春姑娘走過(guò)的地方都換上了一身新裝;柳樹(shù)的枝頭長(zhǎng)出了新的頭發(fā),在微風(fēng)中顯得更加多姿。萬(wàn)年青變得更加綠了,好像在和柳樹(shù)較勁似的,顯得更加青翠,綠色的葉子中還有幾朵似白非白、似粉非粉的小花掛在枝頭。風(fēng)一吹幾片花瓣便落在地上,那景色可真是叫一個(gè)絕美呀!對(duì)了,你看春姑娘走累了,便坐在梧桐樹(shù)上,梧桐樹(shù)為了迎接它穿上了一件時(shí)尚獨(dú)一無(wú)二的春裝,枝頭還開(kāi)了許多似風(fēng)鈴狀的小花,風(fēng)一吹小花左右搖晃著,我的耳邊也好像想起了風(fēng)鈴那清脆地聲音,我知道這個(gè)聲音是屬于春天的樂(lè)曲。

  春姑娘見(jiàn)我們要上課了就催促我們?nèi)ド险n,而春姑娘自己走到校門(mén),校門(mén)口的合歡樹(shù)為了歡迎春姑娘一個(gè)個(gè)精神抖擻,像是努力地開(kāi)出那代表吉祥的合歡花。風(fēng)一吹枝頭搖曳,合歡樹(shù)也為春姑娘跳起來(lái)了那優(yōu)美的舞蹈。

  春天呀!我愛(ài)你,你為校園增添了一絲亮色。春天呀!我愛(ài)你,你喚醒了萬(wàn)象。春天呀!我愛(ài)你,你為我們帶來(lái)了歡樂(lè)和溫暖。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中6

  聽(tīng),大自然那風(fēng)雨雷電瞬息萬(wàn)變的聲音。

  聽(tīng),大自然那鶯歌燕舞悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。

  聽(tīng),大自然那花草樹(shù)木努力向上的聲音。

  大自然把自己千百年來(lái)對(duì)生命的感悟以她獨(dú)特的方式傳達(dá)給人們。

  瞬息萬(wàn)變的聲音

  我愛(ài)雨,愛(ài)她的時(shí)而柔美,時(shí)而強(qiáng)悍,時(shí)而纏綿,時(shí)而溫情,時(shí)而淅瀝地下著,如斷了線(xiàn)的珠子,掛在天地之間,給世間萬(wàn)物披上一層神秘的面紗;時(shí)而勇猛地狂奔,如俯沖捕獵的雄鷹,如劃破靜夜的流星。晶瑩的雨水沖刷世界,洗滌雙眼,凈化心靈。

  雨的生命是短暫的,然而那又有何妨?至少,它也曾經(jīng)精彩過(guò)、輝煌過(guò);也曾經(jīng)帶給人們美的享受,善的啟迪。這就是它生命的意義所在。它就像一根小小的火柴,燃燒一時(shí),成就它短暫的一生。面對(duì)那稍縱即逝的雨滴,我們無(wú)法挽留,也許我們能做的,就是把它的美,記在指尖,用自己的手,把瞬間變成永恒。

  從雨那無(wú)所畏懼,永不退縮的聲音里,我聽(tīng)出了勇于奉獻(xiàn)。

  悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,披著綠裝的小草,加上有美麗的野花點(diǎn)綴,真是好看極了;那伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)與其它鳥(niǎo)兒一起唱歌,使百花的盛會(huì)又增添了幾分生機(jī)。你聽(tīng),有百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲,有雄鷹勇猛強(qiáng)悍的吼聲,有鳥(niǎo)兒互相追逐的嬉鬧聲,有幼雛膽小嬌嫩的啾啾聲……即使是絲毫不懂音樂(lè)的`人也會(huì)被這動(dòng)聽(tīng)的交響曲所感染。聽(tīng)出了生命的美好。

  努力向上的聲音

  冬天里,松樹(shù)不畏嚴(yán)寒,如戰(zhàn)士般傲然挺立;

  白楊樹(shù)不畏貧瘠,緊靠團(tuán)結(jié),力求上進(jìn);它們沒(méi)有因自己生長(zhǎng)環(huán)境而放棄生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!而是努力向上,我仿佛聽(tīng)到一種永不服輸?shù)穆曇簟?/p>

  大自然的聲音遠(yuǎn)不止這些,只要你用心去傾聽(tīng),你就能從這些聲音中悟出生活的真諦。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中7

  去過(guò)很多次銀杏公園,說(shuō)每次都有新的感受,那是扯謊,可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深,靜謐,喧鬧中一份少有的從容、淡定。

  說(shuō)起規(guī)模,說(shuō)起景色,它可能都不如生態(tài)公園,更不比別的風(fēng)景名勝。但我認(rèn)為,好景色憑的不是它有多么五彩斑讕,有多么光彩奪目,而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的,是深藍(lán)的,是淺黃的。

  若不是淡綠的,又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢?從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去,沒(méi)有青草,沒(méi)有鮮花,惟有大樹(shù)與大樹(shù)縱橫交錯(cuò),遮擋了裸露在陽(yáng)光下的小路,帶來(lái)了一絲清涼,為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的.去處。走盡了石子路,是泥土地。雖說(shuō)看起來(lái)不是那么美觀,但有一種凝重的鄉(xiāng)土氣息,尤其是兩邊的綠葉,仍給我們帶來(lái)綠意,帶來(lái)快樂(lè)。

  若不是深藍(lán)的,又怎會(huì)有一泓碧藍(lán)的湖水?身處此境,心中會(huì)泛起藍(lán)色的孤獨(dú),激起與夕陽(yáng)融為一體的粼波。銀杏公園的湖水,可是袖珍的,僅那么一潭,沒(méi)有游艇在湖面呼嘯,唯有那波光在閃爍,但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上,眺望著遠(yuǎn)方像在動(dòng),又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候,我有一種可以什么都想,也可以什么都不想的自在悠閑。

  若不是淺黃的,又怎會(huì)有一片金黃的坡地?金黃,象征著奮斗與希望。由谷地的小路,到高處的小山,爬過(guò)一個(gè)極陡的山坡,上面皆是黃黃的小草,在風(fēng)中舞動(dòng),似乎在為每個(gè)人歡呼,小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。

  銀杏公園奇特的美:她美在清新脫俗,美在寧?kù)o自然,美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中8

  1、在雨城所有的大榕樹(shù)中,氣度、風(fēng)采最佳的應(yīng)是北門(mén)橋頭的那棵古榕,它可以說(shuō)是樹(shù)中之冠,是最能引人注目的。這樹(shù)不僅高大、挺拔,枝葉繁茂,而且樹(shù)冠大、樹(shù)形好,是其它任何榕樹(shù)都不及的。無(wú)論什么時(shí)節(jié),它都是那么郁郁蔥蔥,遮天蔽日,青翠欲滴。它實(shí)在是秀色可餐,簡(jiǎn)直就是一座巨大、美麗的天然盆景,在每個(gè)人的心目中,這顆千年老樹(shù)都是最珍貴的。我題過(guò)一首五言律詩(shī)單說(shuō)這樹(shù),其歌云:“榕樹(shù)參天木,千年逾古稀。枝繁形若蓋,葉茂影如衣。氣度實(shí)堪慕,從容志不移。齡高當(dāng)益壯,猶在雪霜時(shí)。”這是對(duì)古榕的最好贊譽(yù)。

  2、在雨城,古稀老樹(shù)以榕樹(shù)居多,它們不僅有蒼翠的美麗,更有一片綠色的清涼。每當(dāng)漫步沿河兩岸,一片蔥郁的綠意便撲入眼瞼,這時(shí)的感覺(jué)會(huì)很輕松,可以使人消除疲乏,心情也隨之舒暢起來(lái)。在炎熱的夏季,當(dāng)你置身樹(shù)下品茗、聊天,或在樹(shù)下納涼的時(shí)候,你都會(huì)感受到那份愜意。大榕樹(shù)給人的感覺(jué)的確很美,那成片的綠蔭帶給人的清爽的感覺(jué),實(shí)在是妙不可言的。

  3、啊!大榕樹(shù),我喜歡它那偉岸、挺拔的身軀,更喜歡它不屈的意志。我愛(ài)大榕樹(shù)粗壯的樹(shù)干、蒼勁繁茂的.枝葉,更愛(ài)它那始終飽含著旺盛活力的博大胸懷。我真為故鄉(xiāng)擁有這些珍貴榕樹(shù)而倍感自豪,能欣賞到它,就為人們帶來(lái)愉悅,這是我十分欣慰的。啊!大榕樹(shù),我祝愿你青春常在,生命永恒!人們會(huì)永遠(yuǎn)贊美你的。

  4、祖屋門(mén)前的那棵好高好大的榕樹(shù),它的枝丫伸向四面八方。十分茂盛,旁邊有一座很高的圍墻,樹(shù)底之下,是孩童時(shí)我們玩耍的總部根據(jù)地,居住在附近年齡相仿的小伙伴們,都會(huì)不約而同的聚集在一起,玩著小孩們都喜歡玩的游戲。我們經(jīng)常性的玩著跳皮筋,彈球珠,打紙牌,老鷹捉小雞……又喜歡在那靜靜地坐著,聽(tīng)著老人講那古老的故事,對(duì)一切充滿(mǎn)了好奇……

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中9

  興許我并不明確快樂(lè)的真締。只是感覺(jué)我所處的地勢(shì)恍如是一片苦海中的綠洲,就像月牙泉一樣。為什么人不能快活點(diǎn)兒?一個(gè)迷失方向的人怎么才干脫離苦海?

  心里的種子埋藏成長(zhǎng),也踏不出萬(wàn)丈。一句自以為本質(zhì)語(yǔ)無(wú)倫次的話(huà),不曉得為什么剎那富有哲理。幼稚的心靈藍(lán)天哺養(yǎng)的成熟“真諦”,直到現(xiàn)在才清楚天真的代指,好像又回到原始的悵惘中,接受到“若有所失”發(fā)出的信號(hào)。

  始終認(rèn)為本人很主要,然而狂風(fēng)雨后終于等不到屬于自己的一道彩虹,單純的主意無(wú)可奈何被轉(zhuǎn)變——始終離了自己地球照樣轉(zhuǎn),太陽(yáng)仍舊東升西落。

  伏在窗邊苦苦癡想的問(wèn)題,一路成長(zhǎng)一路復(fù)習(xí),崎嶇的過(guò)路景致使我逐步理解所有的一切太傻,天天被煩惱占據(jù)的諾大心靈凈土已經(jīng)再難以騰出一席之地拱自己癡心妄想。在這場(chǎng)沒(méi)有刺激的游戲里逐漸進(jìn)級(jí),無(wú)邪的年代里領(lǐng)有最原始的樂(lè)趣,感到依偎于天使的.懷里,便取得驅(qū)趕不拘一格的懊惱的寶貝。當(dāng)初呢?迷失在這片煩惱引誘的被咒罵的古林里,實(shí)力成為獨(dú)一的救命稻草,不能坐以等候上帝賦予的賞賜。

  生涯的苦旅過(guò)程攜帶來(lái)一種天然之源的聲波:

  "沒(méi)有能夠依偎維護(hù)的安琪兒,不一直照亮路的燈,我依然能坦然大步地邁向通往拂曉的石子路!固然很痛,但至少痊愈了心靈深淵的寂寞。"

  望著天涯的北斗,打算著尋找自己的北斗路線(xiàn)。

  一直以來(lái)都在做一個(gè)夢(mèng),一個(gè)很美的夢(mèng),。夢(mèng)幻著成長(zhǎng)演變的果實(shí),香甜愜意,脫離世俗的急躁繁榮,霎時(shí)一陣鬧鈴聲敲碎了這個(gè)俘虜人心的黃金夢(mèng),朦朧中若有所失。但值得眷顧的是,沈陽(yáng),它破解了所有不切實(shí)際的夢(mèng)幻咒碼。

  不想再?gòu)?qiáng)撐眼簾地看待籠罩黑板的令人目迷五色的公式,做無(wú)謂的掙扎。于是目擊了窗外一段樹(shù)枝閱歷滄桑畢生——光輝時(shí)引得多少人駐足癡賞,頹落了便再無(wú)人問(wèn)津。枝頭多少片黃葉照舊搖曳一段老掉牙的故事,可是它們跟我一樣,都不是預(yù)言家,不會(huì)預(yù)感到“長(zhǎng)江后浪推前浪”的古老傳說(shuō)行將在各本身上應(yīng)驗(yàn)。

  小小的思維里荒誕地思忖:

  或者那就是我將要步的后塵。

  夜里捧著《紅樓夢(mèng)》,在腦海里構(gòu)思種種妙想,多等待上帝賜賚我一場(chǎng)不同凡響的花季成長(zhǎng),不求蕩氣回腸,忠誠(chéng)禱告,意欲書(shū)寫(xiě)一段傳奇人生!

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中10

  早就聽(tīng)聞三亞是個(gè)夢(mèng)幻的地方,今年寒假我來(lái)到了三亞。

  這里的天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的,棉花糖似的軟綿綿的去朵飄來(lái)飄去,好可愛(ài)啊!太陽(yáng)放射著柔柔的、七彩的陽(yáng)光,照得身上暖洋洋的。這里的大海清澈見(jiàn)底,能看見(jiàn)小螃蟹和小魚(yú)在石縫中穿梭著,嬉戲著。它有著溫柔的脾氣,輕輕地拍打著沙灘。海天一線(xiàn),沙灘上煥發(fā)著金燦燦的光芒,給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)。一棵棵椰子樹(shù)整齊地排成一行,頂處稍彎,還長(zhǎng)著綠油油的葉子和西瓜大的椰子。有的'人借著椰樹(shù)的淺淡的陰涼歇息,還有的人鋪上帶著方格的桌布,擺上美味的食物會(huì)餐。在這里,只需穿一件短袖T恤加一條短褲即可。不知為什么,在這里有一種平日里沒(méi)有的舒心愜意與開(kāi)心。

  我在沙灘與大海的交界處散步,微風(fēng)吹在臉上,涼絲絲的,拂過(guò)清秀的短發(fā),飄起幾根烏黑的發(fā)絲。溫海水輕輕地打在腳上,仿佛是在為我按摩。海面上,有人在游泳,身上套著五顏六色的救生圈;浪潮大一些時(shí),有人腳踩著浪板沖浪;還有的開(kāi)著摩托艇,在海上飛馳。

  沙灘上,可愛(ài)的孩子們正在堆城堡,先做形,再用手拍實(shí),最后再插上一面小旗。“耶,完成了!”孩子們拍著小手,臉上露出滿(mǎn)意、開(kāi)心的笑容。看著開(kāi)心的孩子們,我的臉上也不知不覺(jué)地露出了會(huì)心的微笑。這,不就是一個(gè)個(gè)活生生的小時(shí)候的我嗎?繼續(xù)往前走,幾個(gè)大人在打沙灘排球,經(jīng)常有人為了接一個(gè)球摔在地上,原來(lái)大人有時(shí)候也會(huì)笨手笨腳啊!前面有賣(mài)椰子的,我也買(mǎi)了一個(gè),插上一根吸管,一種甘甜的味道隨之而來(lái),咽下去以后,口齒間還回蕩著這種味道。

  一想到北京那寒風(fēng)刺骨的天氣,還真的舍不得回去呢!啊,海南,真是一個(gè)美麗夢(mèng)幻的地方!

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中11

  漸漸地,漸漸地,雨來(lái)了,帶著沉甸甸的禮物,帶著希望和憧憬,輕輕的叩響了這一小山莊的大門(mén)。而這禮物,就是給我們的視覺(jué)享受!好一派雨幕下的山莊美景!

  山色深了,由鮮綠到深綠,在隱藏著什么秘密呢?你只留下一道清晰的輪廓線(xiàn)在上頭,是只想讓我們看到你濃黑的眉毛,亮出淺淺的笑嗎?大雨洗凈了你的身軀,可我明明看著更加神秘了。哦,雨幕下的山啊,你展露出自己濃黑的色彩,想迷惑我的雙眼。但我怎能發(fā)覺(jué)不到你懷里安睡的那個(gè)孩子,那更恬靜的孩子呢?

  小山莊的影逐漸顯露出來(lái)了,色彩果真與眾不同。陰暗的山色遮不住那黃綠紅藍(lán)紫的美麗的臉蛋。山瓦、紅磚、格窗、石門(mén)。若隱若現(xiàn)。但有時(shí)還能看見(jiàn)那派景物動(dòng)了幾下。呵呵,還想和我開(kāi)玩笑!再站高一點(diǎn)看,層層疊疊房屋茅舍夾雜在一群群茂密的樹(shù)林中。顏色越發(fā)鮮艷。當(dāng)然,最?yuàn)Z人眼目的就數(shù)那房瓦了。一排一排,整整齊齊,毫無(wú)瑕疵,如靈動(dòng)的音符。敞開(kāi)胸懷,心納百川,如心納這世界一般。如此生動(dòng)又富有情趣啊!在你們的帶動(dòng)下,與你們合為一體的“門(mén)兄”“窗姐”竟不自覺(jué)的都站齊了。好偉大的神力!這簡(jiǎn)直構(gòu)成了一個(gè)龐大的合唱樂(lè)團(tuán),伴著雨的節(jié)奏,帶著樹(shù)木跳舞。這就是最樸實(shí)又真實(shí)的你們啊!

  雨還在下,把天地籠罩住,發(fā)出幽暗的.色彩。一切朦朧,但沒(méi)有就此沉睡的,不僅是我的心也是山莊這一孩子的心。因雨撒下的帷幕,平時(shí)一切和現(xiàn)在所看到的感覺(jué)迥乎不同。或許這是心與心的觸碰吧。

  一派雨幕下的山莊美景,讓我思緒紛飛,情不能自已。我覺(jué)得自己應(yīng)該好好體會(huì)這大自然的饋贈(zèng)了!

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中12

  要是說(shuō)山的魅力,那可就是泰山了,泰山位于山東的泰安,也是五岳中最雄偉的山峰。

  我走在山中的小路上,在途中我看見(jiàn)了,伴隨著盤(pán)山路上的小溪,如森林多似的大樹(shù),如海似的人群。我聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲,這些都為這奇異的泰山增加了一層幽靜,樸實(shí)的魅力。

  泰山上的樹(shù)很多,有剛勁挺拔的松樹(shù),青翠蔥郁的葵樹(shù)裝扮的泰山,這也證明了泰山的靈氣十足。石壁上刻了和多風(fēng)格不同的詩(shī)句,有的清秀,有的剛勁,含義深刻,發(fā)人深省。

  盤(pán)旋的山路像一架云梯展現(xiàn)在我面前,特別是十八盤(pán)直上直下,幾乎就垂直了,上面的人像站在頭上,下面的人像踩在腳下。路旁有野花萬(wàn)紫千紅,各具特色。

  順著十八盤(pán)向上攀登,南天門(mén)雖然遙遙在望,可還有一段路,我走的越來(lái)越慢,累得我直喘氣,便向兩旁看去,是一條瀑布,雖沒(méi)有大瀑布發(fā)出震耳欲聾的聲音,但瀑布建起來(lái)的水花如煙,如霧,如塵,真像李白詩(shī)中描畫(huà)的飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  站在山頂,四處一望,一切都在眼底,山下的水庫(kù)如一面鏡子,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,樹(shù)變得像小草一般,在山頂上,風(fēng)云升足下,看山里,山風(fēng)呼嘯,濃霧彌漫好像墜入混沌世界,相處在仙境一樣。登臨泰山頂峰的決心、自信自勵(lì)的意志和堅(jiān)定豪邁的氣概這才是會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)?感覺(jué)啊。

  歸途的路上,我還領(lǐng)略了泰山的另一景觀——碑刻,記不得一本什么書(shū)中贊譽(yù)了泰山碑刻為華夏名山之最,堪稱(chēng)中國(guó)的歷史上,最早華商時(shí)代就有70個(gè)君王到泰山刻石立碑。

  無(wú)論你是否與我同感不虛此行因?yàn)橹挥杏H臨泰山絕頂,方能領(lǐng)悟孔圣人,登泰山而小天下的感嘆,才能真正領(lǐng)悟杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的絕句。

  這就是山的魅力,這幾偶是五岳之首的魅力。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中13

  入秋了,天冷了,心碎了,獨(dú)自吞噬著名落孫山的痛苦;

  入秋了,天冷了,心碎了,默默尋找未來(lái)迷茫的道路;

  入秋了,天冷了,心碎了,生活的流光溢彩已變?yōu)樯n白。

  葉緩緩落下,心也隨之緩緩下沉。那高掛在枝頭的樹(shù)葉,真的,真的懷念那歡聲笑語(yǔ)。燦爛的生活已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡,撲面而來(lái)的是了無(wú)生機(jī)的絕望。葉落下來(lái)就不會(huì)再飛回大樹(shù),一切都被覆蓋在無(wú)生機(jī)的'巖石下。

  走在街上,小心地挪動(dòng)著腳步,好像一不留神就會(huì)被人嘲笑,原來(lái)的自信已經(jīng)不復(fù)存在。底著頭,目光始終只固定在那塊小小的水泥地,不知不覺(jué),人變得密集,抬起頭,已經(jīng)到了××學(xué)校,曾幾何時(shí),那是心儀已久,夢(mèng)寐以求的學(xué)校!如今,人山人海里卻沒(méi)有自己的身影。

  朵朵的烏云飄了過(guò)來(lái),簇?fù)碇,譏笑著。可是不知怎么的,一朵烏云掉了隊(duì),然而,沒(méi)有烏云回頭來(lái)指引他,都各奔東西,那朵烏云傷心地落下淚來(lái),風(fēng)吹過(guò)來(lái)吹過(guò)去,好像嘲笑著烏云的孤單,雨水沖刷著這個(gè)世界,把我的思緒帶到了那一段布滿(mǎn)灰色的歲月——

  真的努力了,真的付出了。流下了淚水,灑下了汗水,收獲的呢?情不自禁可嘆息道,什么也沒(méi)有!有的只是白眼,無(wú)休止的責(zé)罵,以及承受不了的讓人窒息的黑暗。呵!

  葉緩緩落下,帶走了輝煌,帶走了燦爛,留下的只是遺憾的枯枝。

  風(fēng)蕭蕭吹過(guò),一切都枯萎了,凋零了。

  悲傷,悲痛,悲哀。

  無(wú)形的滋味涌上了心頭。天黑了,月明了,世界也隨之淪陷了,光輝再也不屬于自己了。

  難道真的如小說(shuō)中,光明正在黑暗的迷宮中么?

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中14

  抬頭望去,一片飽滿(mǎn)的綠色映入了我的眼簾,那深深淺淺的綠仿佛要溢出來(lái)了,每一片葉子都蒼翠欲滴。這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)就在我們教室的后面,它就是生物園,這一片幽綠更為我們肇中增添了幾分嫵媚。

  風(fēng)緩緩地吹著,挾帶著各種花的香,生物園里的白蘭樹(shù)、蛋花樹(shù),還有其他的一些植物又開(kāi)花了。沁人心脾的清香引誘著我,使我禁不住腳步,走進(jìn)生物園飽覽了一番。在這里,花香更濃郁了,這清香緩緩地籠罩著我,灌入了我的頭腦,使我癡癡地陶醉在花香中。的`確,沒(méi)有什么東西能擋得住花香的誘惑。看,那一只只美麗的蝴蝶穿梭在這花朵間,翩翩起舞,仿佛在向雞蛋花炫耀著它那色彩斑斕的花裙子,決心要和花兒比比美。一群群蜜蜂也提著蜜罐,辛勤地勞動(dòng)著,積累起甜蜜的儲(chǔ)糧。艷麗的花朵,加上蝴蝶與蜜蜂的襯托,更惹人喜歡了。

  紅花雖好,也要綠葉扶持,生物園里更多的還是綠葉。五花八門(mén)的種類(lèi),大小不一的綠葉,形態(tài)各異的枝丫,構(gòu)成了一幅別致而和諧的圖畫(huà)。各種各樣的樹(shù)木在生物園里生活著,為我們提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,不是嗎?下課了,向生物園望一眼,那可愛(ài)的綠色便沖洗了所有的疲勞,使我們以全新的活力投入到下一節(jié)課,這是多么的寫(xiě)意!

  花朵也好,綠葉也好,這些植物都是生物園里的一份子,誰(shuí)也不能缺少,它們就是一個(gè)大家庭。我不知道它們?cè)谶@里生活了多久,經(jīng)受過(guò)多少的風(fēng)雨,它們一直默默無(wú)聞地站在這里,為學(xué)生,為校園貢獻(xiàn)了一分力。

  花開(kāi)花落知幾時(shí),葉子掉了又生;▋褐x了又開(kāi),不斷地循壞著。生物園蘊(yùn)育了無(wú)數(shù)的植物,這一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)的確是肇中的嫵媚。我希望它能駐扎于此,見(jiàn)證著肇中的發(fā)展。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中15

  “關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”。伴隨著這首詩(shī)經(jīng),我們來(lái)到了黃河流域的河濱濕地,素有“小江南”“華夏一奇”美稱(chēng)的洽川。

  不知不覺(jué)就到了洽川,還沒(méi)進(jìn)入大門(mén),一股淡淡的花香就已飄來(lái),難道這是傳說(shuō)中的“花!?果然沒(méi)走多遠(yuǎn),一片接著一片的荷花便映入眼簾,游人們看著一片片荷葉襯托著荷花,都不禁入了神。一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花池中的荷花此起彼伏,粉紅色的荷花像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘,你躲我藏,你來(lái)我往。

  我們便踏著微風(fēng)走進(jìn)了景區(qū),一路上,我被這洽川美麗的風(fēng)景所陶醉,對(duì)這洽川美麗的自然風(fēng)景贊嘆不已。走著走著,我們來(lái)到了萬(wàn)眾矚目的溫泉——處女泉。聽(tīng)著學(xué)識(shí)淵博的哥哥介紹它的特點(diǎn),我不禁驚呆了。處女泉是蘆葦蕩內(nèi)地下噴泉天然形成的溫泉。泉水恒溫,四季保持30攝氏度左右,浮力極大,人入水不沉。水底泉眼無(wú)數(shù),細(xì)沙漫漫,游泳洗浴,泉涌沙旋,似綢紗拂,癢酥舒暢,如醉如仙。水中含鍶、銅、 硒等微量元素,可祛病健身和益壽延年。

  都說(shuō)處女泉是蘆葦蕩中最神奇的一處,而我卻覺(jué)得這蘆葦蕩更是神奇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片綠色的湖,周?chē)鷩志G又高的蘆葦,幾只小鳥(niǎo)站在蘆葦上傾訴著自己對(duì)洽川和對(duì)大自然的熱愛(ài),一輪火紅的晚霞映照下,形成一幅天然圖畫(huà)!有時(shí),微風(fēng)拂過(guò)蘆葦?shù)哪橆a,一大片蘆葦便上下起伏,仿佛像海浪一樣,使人不得不敬佩大自然的.杰作。

  只要你來(lái)到了洽川,那你就一定還要靈泉村東南的福山去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。福山的形狀猶如一只巨蟹正在向上攀爬,使人望而生畏,所以俗稱(chēng)“蝎子山”,蝎子山地勢(shì)險(xiǎn)峻,風(fēng)景優(yōu)美,一峰聳翠,層巒疊嶂,有“天開(kāi)一峰”“秀奪終南”的美譽(yù)。

  還有更好玩的呢,幾十條船連接在一起,放眼一望,猶如一條蛟龍,那便是有名的 “浮橋”了。走在浮橋上,仿佛置身于大海之間,令人心曠神怡。浮橋還有更大的作用,不禁讓人賞心悅目,而且給陜西和山西兩省的交流帶來(lái)了很大的方便。

  位于洽川的東北方,有一個(gè)供游人娛樂(lè)的泥場(chǎng)。人們可以將兩腳踏進(jìn)泥里,不停的上下踩,軟軟的,仿佛按摩一樣,使人舒服無(wú)比。在踩泥中,人們會(huì)忘卻了一切煩惱,煩惱被瞬間踩到了腳下,臉上會(huì)露出了輕松的笑容,只有在這時(shí),所有的人都返璞歸真了。

  此情此景讓我不由地概慨萬(wàn)分,洽川尚且如此,美景如畫(huà),我們偉大的祖國(guó)更不知有多少好山好水好去處呢。

  洽川真是一個(gè)讓人令人流連忘返,心曠神怡的好地方。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中16

  一年四季,最美好的季節(jié),非春季莫屬了,有句話(huà)說(shuō)得好“一年之計(jì)在于春”

  在校園里,待了快一個(gè)學(xué)期了,終于到了春季,我輕快地邁著步子,對(duì)自己說(shuō):“春天到了,努力吧!因?yàn)橹挥信Σ庞小肮麑?shí)”只有努力了,春天就是不平凡。”

  春天開(kāi)幕式

  終于快月考了,我滿(mǎn)懷信心的去迎接考試,雖然在這個(gè)季節(jié)中跌倒過(guò),但也有努力的爬起去面對(duì)挑戰(zhàn)。春天就是不一樣,我拿了第一名,而且我的語(yǔ)文第二,歷史第一?粗@些成績(jī)心里滿(mǎn)懷激動(dòng)。

  感謝春天,特別是在校園里的春天,因?yàn)樵谶@春天里撒滿(mǎn)了汗水。

  勇敢地來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)

  真是“一波未平一波又起”呀!運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了,怎么辦,老師說(shuō)過(guò)“人不能單行發(fā)展,要全面發(fā)展,只有這樣,人生才會(huì)充滿(mǎn)喜悅”哎!不過(guò)我的身材矮小,根本就不是跑的料呀!

  怎么辦呀!我都快絕望了,同桌說(shuō):“園園,要不然我陪你去校園走走,說(shuō)不定啊!你的`心一下子就放松了!蔽也恍,便帶著疑惑一探究竟,看看是否像他那樣所說(shuō)。

  他帶著我在校園里奔跑,我們玩的很快樂(lè),累了,坐在地下“看看,園園,春天這么美你為什么還要愁苦呢!”

  “看前方,有一棵樹(shù)木,本來(lái)大家都認(rèn)為那棵樹(shù)活不長(zhǎng),可是奇跡發(fā)生了,他通過(guò)自己頑強(qiáng)的生命力活下來(lái)了。園園,你想不想那棵樹(shù)呀!只有你頑強(qiáng)拼搏,我相信你是最棒,要相信自己的實(shí)力喲!”

  對(duì)呀!我干嘛悶悶不樂(lè)的呀!我應(yīng)該像那棵一樣堅(jiān)強(qiáng),再看看周?chē),所有的小花、小草不正是我的拉拉?duì)嗎?

  恢復(fù)了信心擁有了實(shí)力,我重新站起來(lái),因?yàn)槲乙玫谝。我相信自己是最棒的?/p>

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我過(guò)五關(guān)斬六將,最后,雖然沒(méi)拿第一,但是我進(jìn)入決賽,為班級(jí)爭(zhēng)光了,真是太開(kāi)心了。

  在這個(gè)校園里,春天給了我不一樣的自己,它不僅帶給我希望,還給我?guī)?lái)了勇氣來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。這個(gè)春天不平凡,這個(gè)春天帶給我許多意識(shí)。還有那棵樹(shù),她是我人生的榜樣,不論怎么樣,都要去堅(jiān)強(qiáng)的拼搏,努力的奮斗。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中17

  今年的春依舊繁花似錦,依舊暖風(fēng)習(xí)習(xí),依舊鳥(niǎo)語(yǔ)花香……可在我心中好像總覺(jué)得缺點(diǎn)什么,可缺的是什么呢?我一時(shí)難以想透。

  不經(jīng)意間,我望向窗外,依有幾樹(shù)桃花在延續(xù)“粉”的可愛(ài);許多柳條也在隨風(fēng)搖曳,彰顯著“綠”的新意;也有幾株紫藤掛在長(zhǎng)廊上,展示著“紫”的生機(jī);蛟S沒(méi)有初春時(shí)百花爭(zhēng)艷的美景,迎春已走下了舞臺(tái),杏花也已悄然飄落,玉蘭也向世人做了告別。雖然沒(méi)了許多色彩,但粉、綠、紫相互映襯,也別有一番風(fēng)味,況且這也是符合時(shí)令的。春已去,花亦落,沒(méi)什么不對(duì),心中或有些失意,但絕不失落、惆悵,然而這并不是我要找的答案。

  夜晚隨著太陽(yáng)的西垂而降臨,小區(qū)內(nèi)燈火通明,水流潺潺,正在埋頭苦學(xué)的我忽地有一種感覺(jué),少了什么,我急忙跑向陽(yáng)臺(tái),向外極目望去,燈還是那么亮,花還是那么燦,柳還是那么綠,若非要說(shuō)有什么變化的'話(huà),水位下降了算嗎?然而這個(gè)想法還沒(méi)出世,就被我扼殺在搖籃中了,環(huán)顧四周,街道,球場(chǎng),廣場(chǎng),我忽地明白了,少的是人!不,確切地說(shuō)是人與人之間的熱鬧,學(xué)生們不得不居家上網(wǎng)課,大人們也深居簡(jiǎn)出。昔日街道上,許多孩童在嬉鬧,球場(chǎng)上眾多少年在奔跑,廣場(chǎng)上風(fēng)箏不計(jì)其數(shù)……可現(xiàn)在,我們不得不按下了暫停鍵。

  我與老師、同學(xué)只能線(xiàn)上見(jiàn)。不能與他們一起在跑道上揮灑汗水,不能面對(duì)面交談相互鼓勵(lì)。我想念過(guò)往,操場(chǎng)上,我們圍坐草坪上做游戲,不時(shí)從這個(gè)圈中傳出一陣笑聲;下課了,我們一起溫習(xí)課堂所學(xué)的文言文,來(lái)個(gè)“不亦樂(lè)乎”對(duì)話(huà)?蛇@一切,竟像翻頁(yè),不經(jīng)意間翻過(guò)了。

  疫情下的春,景無(wú)異,意卻大不相同。柳條像在招呼人們外去觀賞,可只能受到人們的冷落。

  那點(diǎn)缺憾,在我心中已經(jīng)發(fā)現(xiàn),真心期望那一點(diǎn)缺憾能被早日彌補(bǔ),迎來(lái)一個(gè)個(gè)真正的春天。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中18

  我的左半邊風(fēng)景,永遠(yuǎn)存在。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,就像風(fēng)一樣漫無(wú)目的,也想書(shū)一樣時(shí)刻都在。

  風(fēng)景也有心情,生氣時(shí),它便是夕陽(yáng)的景色,血色一般渲染大地,大大的火燒云,一團(tuán)一團(tuán),釋放著火神的憤怒。也許他也奇怪,為何自己是火紅色的,他便開(kāi)始迷茫,火紅便變得一發(fā)不可收拾,等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),夕陽(yáng)便已經(jīng)結(jié)束了。迎來(lái)的就是一邊紫紅,但他時(shí)間不長(zhǎng),因?yàn)轱L(fēng)景已經(jīng)漸漸平息,他開(kāi)始變成了黑夜般的深藍(lán)。人們欣賞這處風(fēng)景,不是因?yàn)樗苄艿牧一,而是他時(shí)刻都讓人感到溫暖有魅力。

  來(lái)到大海邊,也許你看到的是平靜的海面,也許你看到的是浪濤洶涌,也許你看到的是黃黃的海水,也許你看到的是碧藍(lán)的海洋,但是海洋的美麗宛如陽(yáng)光般永不熄滅,他那廣闊的胸懷,有聚百川齊下的氣勢(shì),雖然天空比海更遼闊,但海的寬容是天所比不上的,海保衛(wèi)著大陸,不像天一樣俯視大地。站在海邊的'巖石上,巨大的浪濤撞擊著巖石,享受著浪的清洗,將社會(huì)中的污垢洗清。這時(shí)便是風(fēng)景心情舒暢的時(shí)刻,人們喜歡這處風(fēng)景不是因?yàn)楹Q,而是因(yàn)樵谶@有人生的哲理。

  風(fēng)景悠閑時(shí),會(huì)去咖啡廳喝一杯卡布奇諾,坐在咖啡廳里看著外邊來(lái)來(lái)去去的行人,城市就是這樣,永遠(yuǎn)停不下來(lái),川流不息的感覺(jué)讓人窒息。這時(shí)一束陽(yáng)光射到風(fēng)景身上,這是一束普通的陽(yáng)光,但卻讓行人停下了腳步,走進(jìn)咖啡廳,開(kāi)始了慢節(jié)奏的生活:安靜地坐在城市的某轉(zhuǎn)角處的咖啡廳內(nèi),攪拌著放了許多奶精和白糖的咖啡,嘴里哼著巴赫的某一首樂(lè)曲,一副悠閑的神情。人們欣賞這里不是因?yàn)榱钊耸孢m的慢節(jié)奏生活,而是因?yàn)樵诼?jié)奏的生活中可以看到快節(jié)奏生活中的自己。

  風(fēng)景不屬于任何人,也并沒(méi)有局限,不是只有夕陽(yáng)才算風(fēng)景。風(fēng)景還在城市中回蕩,遇見(jiàn)他時(shí),你可以親切地對(duì)他說(shuō)一聲,你好,我的左半邊風(fēng)景!

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中19

  那是在去年暑假,我和幾個(gè)小伙伴相約到東平湖碼頭玩。

  首先步入眼簾的是一大片荷花,在荷葉的襯托下顯得更加清麗可人。因去得早,荷花荷葉上還滾著顆顆露珠,沒(méi)有半點(diǎn)污泥與雜質(zhì)。讓我們不禁想起了劉禹錫的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。

  水面上佇立著幾個(gè)木質(zhì)小亭,還有小木橋相連,四通八達(dá)。我們坐在其中一座亭上,鋪上米黃色的布料,變擺上了從自家?guī)?lái)的吃食。

  坐在庭上,口含清茶,遠(yuǎn)望四方,一切盡收眼底,竟也是人生一大快事。怪不得一些古代擁有理想抱負(fù),卻得不到重用的人,競(jìng)相歸隱,寄情山水。大概因素也不只是官場(chǎng)混亂,有理想抱負(fù)無(wú)處施展的無(wú)奈與憤恨吧?這大自然中的優(yōu)美山水大概也可成為其中之一吧!

  正午時(shí)分,我們漫步在木橋上,有位老者問(wèn)我們要不要坐他的'小船,泛舟湖上,我們興奮的答應(yīng)了,個(gè)人湊足了費(fèi)用。我們便上了船,坐定老爺爺便劃動(dòng)木槳,船慢慢啟動(dòng)了。我們便在船上高興地四面眺望。

  手觸沁涼的湖水,似乎頭腦也變得愈加清醒了。洗把臉,迎著燥熱的夏風(fēng),向荷花密布的荷花從中駛?cè)ァ?/p>

  途中,老爺爺向我們講述了荷葉荷花的用途。它全身皆可食用,還有欣賞和藥用價(jià)值。我們聽(tīng)的津津有味。

  說(shuō)著說(shuō)著,我們便來(lái)到了荷花密布的地方。這里的荷花這多呀!都一簇簇地?fù)碓谝黄,有小小的花苞,也有的微微張開(kāi),偷偷地窺探著這個(gè)世界,還有的完全盛開(kāi)了!向人們展現(xiàn)它燦爛的笑臉。都是那么粉嫩,如此無(wú)暇。真是映襯了那句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“啊!

  夕陽(yáng)日漸西斜,我們便下了小船,告別老爺爺,望著手里的幾朵荷與葉,那是老爺爺剪下送我們的。我們相約下次再會(huì)。便踏上了回家的歸途;赝砗,池在夕陽(yáng)的斜射下,想渡了一層金輝,愈加美麗了。

  寫(xiě)景的優(yōu)秀作文初中20

  1、北疆的夕陽(yáng)才慢慢地斜了下去,踏著一地落日余暉,感受著一種與故鄉(xiāng)不同的消逝感:是這里帶著沙棗香的漠風(fēng),是那落下去比故鄉(xiāng)晚許多的一抹深紅,還是那夕陽(yáng)背景下,街邊掛滿(mǎn)累累幼果的樹(shù)?那感覺(jué)難以描述。

  2、剪剪的清風(fēng),如蘭香,拂開(kāi)向晚的詩(shī)意;輕快的跫音,踏一地的花影繽紛,美麗著愉悅的心情,漫步夕陽(yáng),在這初夏怡然的向晚,以最輕松最舒適的步履,捻一瓣心香,在向晚的霞光里漫步。沐著斜陽(yáng),站在路畔的花樹(shù)下,聞著夕陽(yáng)的味道,側(cè)耳諦聽(tīng),仿佛聽(tīng)到一段動(dòng)人的旋律,就像彌漫在如煙的花事里的一支恬淡的牧歌。瞇眼望去,那霞光若一灣輕柔的水波,化作了一道酡紅,悄然潑灑于天邊,為向晚添上了一筆霧里看花般的.朦朧美。

  3、市囂漸息,夕陽(yáng)西下,夕暮的余暉輕輕呼喚著倦歸的生靈,晚霞涂抹著花瓣,布谷清脆著柳梢,喜歡在這樣迷人的向晚,歆享落日,從悄然流瀉于天邊的霞光里走向?qū)庫(kù)o。晚霞,至始至終的圣美,以細(xì)膩柔婉照耀著萬(wàn)物,以溫馨的壯美奏響了向晚的搖籃曲。透過(guò)耀眼的光環(huán),我看見(jiàn)了淡泊,感受到了寧?kù)o。當(dāng)暮色如墨般悄悄襲來(lái),彩霞便落盡華美,珍藏起道道光芒,將嶄新的希望孕育。生命之樹(shù)就這樣隨著日升日落而朝夕變幻。

  4、望望在夕暮中沉醉的小草,聽(tīng)聽(tīng)夕陽(yáng)落在世界的聲音,眺西邊火紅的蒼穹,看一只只小鳥(niǎo)飛過(guò),任思緒伴和著倦歸的鳥(niǎo)鳴,在滿(mǎn)眼夕陽(yáng)的晚風(fēng)里,哼一曲快樂(lè)的歌……在落霞鋪彩之時(shí),一種別樣的意蘊(yùn)撫摸著心緒,浸潤(rùn)著心靈,讓心靈擺脫塵俗的紛擾,獲得一種豐富的安靜。夕陽(yáng)的光影不斷變化,心中的思緒不息,與霞光交融,并一起燦爛,凝而為一;夕陽(yáng)是斜的,也許只有斜著的夕陽(yáng)才最美,才能讓人看到綺麗的光芒。

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