意外的五分鐘小學(xué)五年級(jí)作文
“啊？不是讓你們背《南轅北轍》嗎？怎么背成《諫兄廉潔》了？”“啊？老師，你不是讓我們背《諫兄廉潔》嗎？”“我不管，反正我今天要抽背！給你們五分鐘�！闭媸堑模∥宸昼娫趺幢车耐陠�！老師真是的……
哎，竟然有一面半！我心里很不爽：老師好壞！不好好布置作業(yè)，害的我們來(lái)承擔(dān)后果！五分鐘怎么背的`完��！反正誰(shuí)都背不出來(lái)，要罰就一起罰，我才懶得背！真是的，背不出來(lái)也怪沈老師！我極不情愿地拿出書，一個(gè)字一個(gè)字的念，好像和老師慪氣似的——我在學(xué)校很少會(huì)抗拒老師的要求——除了這次。我一想到背不出來(lái)會(huì)不知道怎么被批死，才勉強(qiáng)認(rèn)真一點(diǎn)，但很快煩躁又吞噬了這點(diǎn)兒認(rèn)真感。
我注意到沈老師詭異的笑了笑，莫非……“嗯，太多了是不是？那就背《揠苗助長(zhǎng)》吧，快一點(diǎn)，還剩四分鐘�！狈_(kāi)《揠苗助長(zhǎng)》，我心里涌上一絲絲小得意：哈，這么少！太好了，這么短的時(shí)間得一個(gè)一百分，不僅臉上有光，說(shuō)不定還可以加分呢！一分，兩分，甚至三分，四分……我的口水都快流下來(lái)了，不過(guò)，好難啊……
我熱火朝天地背著，遇到背不清的就斷句，或者看注釋，雖然就三行，但要背好可不容易！折騰了半天，好不容易才把它從頭到尾完完整整地背出來(lái)了難寫的也看清楚了，心里不免更加得意：沈老師，快聽(tīng)寫吧！我已經(jīng)迫不及待的想加分了！
“好，時(shí)間到！”一陣嘩嘩聲過(guò)后，我最后翻開(kāi)書，看了一眼“出自《孟子》”之后，信心滿滿地蓋上書，想：如果我全對(duì)了，老師會(huì)不會(huì)讓我介紹是怎么在這么短的時(shí)間背出來(lái)的，交流心得體會(huì)�。∧俏揖驼f(shuō)……嗯，真好！好緊張啊……
終于“聽(tīng)寫”了，當(dāng)我接到“寫作文”的通知時(shí)，頓時(shí)“淚流滿面”，心痛不已�。�
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