漫畫老師五年級作文（精選117篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師五年級作文，歡迎大家分享。

　　漫畫老師五年級作文 1

　　我的語文老師叫周大鳳，是位非常嚴(yán)厲的老師。

　　周老師有一雙亮晶晶的大眼晴，像兩顆烏黑發(fā)亮的`葡萄，一張櫻桃小嘴和一雙靈敏的耳朵，個(gè)子不高，但是上課很有威嚴(yán)。

　　周老師有一對"順風(fēng)耳"，課堂上時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)，所以有些同學(xué)不是那么地喜歡語文課。很少有同學(xué)能在周老師的語文課上講小話，因?yàn)檫@些小動(dòng)作都會被周老師的"順風(fēng)耳"發(fā)現(xiàn)。例如上次，坐在后面的三個(gè)同學(xué)在小聲說話，我一點(diǎn)都沒聽見，但周老師說："你們?nèi)齻�(gè)又在后面說小話，以為我聽不見？"提醒了他們，還扣了我們那一大組的分，真是氣死我了。

　　周老師不止有"順風(fēng)耳"，還有"千里眼"。上次我們班有個(gè)同學(xué)拔河摔了一跤，我們都沒發(fā)現(xiàn)，卻被周老師發(fā)現(xiàn)了。周老師一直問"痛不痛"，同學(xué)說"不痛，沒關(guān)系"，但周老師還是不放心，親自把受傷的同學(xué)送去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。

　　周老師雖然很嚴(yán)厲，但是教會了我們很多知識和好的習(xí)慣，周老師之所以嚴(yán)厲，是因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)會更多的知識。我喜歡上語文課，因?yàn)閲?yán)厲能給我?guī)�來更多的收獲。

　　漫畫老師五年級作文 2

　　二年級的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。

　　他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。

　　劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲，有時(shí)對我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的'“媽媽”，他會一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服

　　怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！

　　漫畫老師五年級作文 3

　　我的語文老師才華出眾，但變臉比翻書還快。

　　雖然語文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。

　　我的語文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來看看吧！

　　有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)�班都考的`非常好，老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過來，他把袋子往講臺上一扔，敲了敲黑板說：“全體注意了，今天我請客，孩兒們不要客氣，敞開肚皮吃�！薄袄蠋熑f歲�！贝蠹乙粨矶�上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的看著我們。

　　這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒讀好課文，老師馬上就變臉了。只見他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�

　　如果哪天的考試不過關(guān)，他就會在黑板上多寫下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過后，“川劇”演員就會擺出一幅得意的黃臉譜說：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�

　　瞧，這就是我的語文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。

　　漫畫老師五年級作文 4

　　說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。

　　老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的`熊貓。

　　真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力�！苯又�老師還說：“好的人吃就會變甜，壞人吃就會變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”

　　我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。

　　我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!

　　漫畫老師五年級作文 5

　　馬老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。

　　馬老師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。

　　馬老師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們在上課時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會在馬老師的.火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原來那是馬老師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。

　　馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬老師的“壞”話，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節(jié)課的內(nèi)容就很有趣，聽馬老師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。

　　還有一次，馬老師開始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種輕松的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識。

　　馬老師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們！

　　漫畫老師五年級作文 6

　　每個(gè)人都有過老師，但你會不會知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。

　　我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的舞臺主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>

　　老師開心時(shí)，會擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會鬧出笑話來，老師會和顏悅色的給我們說一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的`電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！

　　我還有一個(gè)充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。

　　這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！

　　漫畫老師五年級作文 7

　　我有個(gè)語文老師叫金老師。由于她一看見同學(xué)就會說個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

　　“蜜蜂”老師長著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

　　你別看她長得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。

　　第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的`單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

　　又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到后面去。

　　數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的恐懼中，同桌見我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。

　　金老師雖然很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。

　　從此，我感覺每一天都很充實(shí)，再也沒有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。

　　漫畫老師五年級作文 8

　　她，個(gè)頭不高，但在我心里是一個(gè)非常偉大的形象。在她高挺的鼻子上有一雙炯炯有神的眼睛。她生氣的時(shí)候，會“火冒三丈”，像推起的高高的火焰。把書往桌子上一拍，那犀利的眼神掃射著我們，然后就是一場口水大戰(zhàn)，她的口水像高壓水槍一般噴射出來，場面十分震撼!這就是——我的語文老師。

　　老師是一個(gè)名副其實(shí)的話匣子，打開它，你就別想關(guān)上了。她在課堂不知“浪費(fèi)”了我多少“余生”。本來把這道題講完就可以了，可她卻因?yàn)轱h在地上的一點(diǎn)小垃圾，而說到“天荒地老”。從自身的習(xí)慣說到南京城市的建設(shè)，再從這繁華的建筑講到這教室的小垃圾。老師她好像有用不完的'精力，講不完的人生哲學(xué)。

　　還記得有一次，我在語文課上暈倒了。其實(shí)是因?yàn)槟翘煳移鹜砹�，沒吃早餐，導(dǎo)致了低血糖。老師從講臺上跑下來，掐了下我的人中。醒來的我還是有些暈乎乎的，老師扶著我前往辦公室，還不忘囑咐其他同學(xué)自習(xí)，哎，這個(gè)“老頑固”。她還跑去醫(yī)務(wù)室，要了點(diǎn)葡萄墻，回來時(shí)她已有些薄汗。我有些感動(dòng)，她又從抽屜里拿出一點(diǎn)吃的，對我噓寒問暖的，我有些許淚目。

　　這就是我的“漫畫”老師，她雖然有些話嘮，看起來有點(diǎn)兇。但她就像一盞明燈，在黑暗的地方，溫暖著我們。

　　漫畫老師五年級作文 9

　　我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，他還健壯如牛，是一個(gè)非常帥氣的人。

　　他有一雙粗壯而且有力的大手，他可以幫助田老師做很多事情，他最大的`特點(diǎn)就是脾氣暴。

　　“咚咚咚”，每次早自習(xí)他都會來教我們做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候也會講些我們錯(cuò)誤高發(fā)的題，讓我們在大考和月考中不丟這些分，所以他平時(shí)還會時(shí)不時(shí)抽查我們看，我們到底理解沒。

　　上課的時(shí)候他那滿是慈愛的臉就沒了，取而代之的是一張嚴(yán)肅的面孔，讓你一下子渾身發(fā)抖。而有時(shí)候他還會把粉筆精準(zhǔn)無誤的扔到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生桌子上，如果誰沒能復(fù)述出你前面同學(xué)講的內(nèi)容，那么“恭喜你”將要把今天所學(xué)的內(nèi)容抄一遍。

　　說到暴脾氣，讓我印象深刻的還有一次。

　　我們班的吳眷非因?yàn)樯险n玩懷表，數(shù)學(xué)老師直接怒氣沖沖地走過去叫起他，吳眷非臉“騰”的一下子就紅成了蘋果，老師直接掐住他的脖子，然后只聽“嗖”的一聲，吳眷非從椅子上摔了下去，老師一把搶過懷表沒收了，嚇得好多女生閉上了眼睛。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，他簡直讓我們又愛又恨啊！

　　漫畫老師五年級作文 10

　　她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時(shí)尚達(dá)人Mrs。Wang，更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。

　　肖老師長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子，在鼻子下方有個(gè)愛笑的波浪嘴（~）。

　　為什么說肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室里看著書，突然傳出來一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥喆全身濕的站在教室門口，接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書走過來起哄，我也放下書轉(zhuǎn)過身來，看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā)，我想起我書包里的那包紙，我低下頭，拉開拉鏈拿出那包紙巾，打開包裝抽出紙遞給了張彥喆，他接過紙巾后說了聲謝謝，便擦了起來，我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的.包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了，剛一上課肖老師就表揚(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事，連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事�？墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了！

　　肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類人！愿所有人都溫柔以待。

　　漫畫老師五年級作文 11

　　我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

　　性格古怪，是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語課時(shí)，老師說：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的'那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬。”

　　值得一提的是她的嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。

　　如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會深深地印在腦子里。

　　漫畫老師五年級作文 12

　　在學(xué)校里，我們都會見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。

　　音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。

　　音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

　　以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

　　到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的.下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。

　　音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會閉上眼睛，放開歌喉唱一段。

　　這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

　　漫畫老師五年級作文 13

　　“哈哈哈！”經(jīng)常能聽見笑聲從教室傳出，這肯定就是我們幽默的英語老師在上課。

　　她長得不高不矮，面容清秀，櫻桃小嘴，長發(fā)披肩，還有雙會說話的眼睛，經(jīng)常逗的'我們哈哈大笑。

　　她才三十幾歲，卻有著豐富的知識，還會用一些英語說笑話，下課時(shí)她會帶我們做游戲，給我們東西吃，因此我用英語給她取了個(gè)外號叫，“howlong”。

　　雖然平時(shí)龍老師這么幽默，但是一上課就像變了一個(gè)人似的，非常嚴(yán)肅，只要是她講過的題，我們一而再，再而三的錯(cuò)，她就會大發(fā)雷霆，但是她一看我們的表情又會哈哈大笑。比如有一次一張?jiān)嚲砩系念}要改否定句，一般疑問和特殊疑問句，我們班有13個(gè)人沒做出來，一開始她發(fā)怒了，用馬克筆和戒尺重重的敲在白板上，后來我們都會了她就笑了。

　　這就是我們的龍老師，我會永遠(yuǎn)記住她。

　　漫畫老師五年級作文 14

　　猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。

　　她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的`黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。

　　可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!

　　作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。

　　“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”

　　老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”

　　這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。

　　漫畫老師五年級作文 15

　　兩只炯炯有神的大眼睛，一頭齊耳的短發(fā)，構(gòu)成了我獨(dú)一無二的數(shù)學(xué)李老師。

　　李老師在課間時(shí)間也會與我們閑聊，但在課堂上，卻決不允許一點(diǎn)點(diǎn)雜音出現(xiàn)。李老師嚴(yán)肅的課堂上卻不失幽默，這使我們原本無聊的課堂，變的很有樂趣。

　　別看李老師平常十分溫柔，如果你敢不寫作業(yè)，那李老師往日的溫柔將會化為烏有，玩歸玩鬧歸鬧，但是不寫作業(yè)她絕對忍不了。

　　不僅如此，李老師的教育方法，也是別的老師不能擁有的。有一件事讓我印象深刻，那一天，在數(shù)學(xué)課上。我趁老師不注意，從課桌里掏出了一塊糖，假裝打噴嚏，趁機(jī)把糖放到了我的嘴里。我本以為我做得天衣無縫，卻萬萬沒想到，李老師，緩緩地走到了我的旁邊，對我說：“你這點(diǎn)小把戲都是我小時(shí)候完聲的，我高中的時(shí)候還偷吃過西瓜呢！在你做出打噴嚏這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我就已經(jīng)看透一切�！北焕蠋熥チ藗�(gè)正著的我十分難受，又慚愧又后悔。從那天開始，我再也不敢上課吃糖了，因?yàn)槲抑�道，我是逃不出老師的法眼的�?/p>

　　就是這種教育方式，不僅能讓我意識到錯(cuò)誤，而且在教育的`過程中，又不失幽默風(fēng)趣，就是這種獨(dú)特的教育方式，才使我喜歡上了這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲抑�道她和我以往的�?shù)學(xué)老師不一樣，雖然年紀(jì)不大，但卻有一種老教師的氣息。

　　這就是我獨(dú)一無二的，我最喜歡的數(shù)學(xué)李老師。

　　漫畫老師五年級作文 16

　　老師給四班的課堂帶來了無盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。

　　棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來格外親切。

　　老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。

　　叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來原來李老師來了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)�小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？

　　老師給他了一個(gè)眼神這樣誰讓我們?nèi)�班笑了起來眼神�?嫌棄"中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。

　　那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的`安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的味道，向老師撲鼻而來，老師早已知道是誰？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包�。�

　　我喜歡這個(gè)有無數(shù)"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_了知識的大門一同探究。

　　漫畫老師五年級作文 17

　　我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過都會留下一股清香。

　　張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲這一單元。課開始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進(jìn)入了學(xué)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一只小蜜蜂，看起來栩栩如生。突然小蜜蜂說話了：“歡迎來到昆蟲世界！闖過一關(guān)就能獲得一個(gè)單詞�！闭f著我們就跟著小蜜蜂進(jìn)入了昆蟲世界。第一關(guān)：屏幕上出現(xiàn)了一只蝴蝶，它一定是第一關(guān)的守關(guān)人，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰能拼出這個(gè)單詞就能獲得今天的第一個(gè)單詞�！睆埨蠋熢捯魟偮�，我立刻舉起了手，“小S，你來回答�！薄癰utterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞�！蓖耆�正確！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關(guān)中，記住了很多多昆蟲的'單詞。我喜歡張老師的課，因?yàn)樵诓恢�不覺的游戲中，我們都記住了知識點(diǎn)。

　　張老師別看平時(shí)很嚴(yán)肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時(shí)看到了宮崎駿動(dòng)漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報(bào)作業(yè)的事時(shí)突然說：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你�！薄拔乙矝]打算問您要呀！”我答道。

　　張老師的課堂生動(dòng)有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開心。

　　漫畫老師五年級作文 18

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的'森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的語文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師！

　　漫畫老師五年級作文 19

　　從一年級到五年級，無數(shù)老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。

　　體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的.肌肉。他經(jīng)常說：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。

　　盡管他說笑話，但老師對我們很嚴(yán)格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當(dāng)我們氣喘吁吁的時(shí)候，他就說：“你們不行啊，給我做50個(gè)仰臥起坐�！辈恢�道什么時(shí)候，他已經(jīng)拿來了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間，我們剛說好規(guī)則，準(zhǔn)備玩游戲的時(shí)候，下課鈴響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？

　　但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：

　　那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責(zé)罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。

　　等我們跑完三圈的時(shí)候，突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過來，背起一個(gè)同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還說：“快去陰涼的地方等我，喝點(diǎn)水！”

　　我們急忙跑到了樹蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇�？此�跑出了一身汗，我們都很著急，他卻滿不在乎。這個(gè)老師啊，盡管對我們很嚴(yán)厲，但是好起來的時(shí)候還真好，我還是喜歡肌肉老師。

　　漫畫老師五年級作文 20

　　我的美術(shù)課外班席老師非常負(fù)責(zé)。她有一點(diǎn)點(diǎn)胖，短頭發(fā)，眼晴非常明亮，圓圓的臉上總是掛著親切的笑容。

　　還記得我剛到席老師班上的時(shí)候才六歲，比較拘束。老師輕聲教我削鉛筆、起稿等基本知識，老師的親近讓我逐漸喜歡上了美術(shù)。席老師是一個(gè)幽默的人，上課氣氛很活躍。小朋友們都積極踴躍地回答問題，都很喜歡上她的課。

　　第一次參加全國性畫畫比賽的時(shí)候，應(yīng)該畫什么？怎么畫？這些我都不知道。老師就和我一起找資料，商量出一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。輔導(dǎo)我畫畫的.過程中，老師不斷糾正我的錯(cuò)誤，講解造型的設(shè)計(jì)、光影的變化、頭發(fā)和手的畫法。從創(chuàng)意到完成，不是一下子就能完成的，需要一次次地重畫。在我氣餒的時(shí)候，老師不住地安慰我，鼓勵(lì)我。經(jīng)過多次修改后我終于畫出了一幅令人滿意的作品。

　　老師經(jīng)常輔導(dǎo)我到很晚，沒時(shí)間吃晚飯就吃幾個(gè)小面包，非常辛苦。在老師的指導(dǎo)下，我在那次比賽中最終獲得了一等獎(jiǎng)。

　　平時(shí)，老師也盡心盡力地輔導(dǎo)我們，老師一天要上十幾節(jié)課，有時(shí)講課講得嗓子都有點(diǎn)啞了，但還是堅(jiān)持給我們講清楚，直到所有人都明白了才肯“罷休”。

　　在老師的指導(dǎo)下，我畫畫水平突飛猛進(jìn)，五年級的時(shí)候就升到了素描班。不過席老師還經(jīng)常看看我的畫，為我的進(jìn)步感到欣慰，也鼓勵(lì)我下次能畫得更好。

　　漫畫老師五年級作文 21

　　相信大家都知道孫悟空會七十二變，我們的曾老師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講。

　　曾老師她衣著方面很精致，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機(jī)關(guān)槍，說個(gè)沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。

　　平時(shí)，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。

　　不過有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了很多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。

　　她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。

　　她上課時(shí)不像別的.老師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會犯錯(cuò)，有人開小差的時(shí)，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。

　　她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾老師。

　　漫畫老師五年級作文 22

　　我們的語文老師名字叫陳敏，她長著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。

　　陳敏老師的口才很好，上課時(shí)講話的聲音娓娓動(dòng)聽，更令我印象深刻的，是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。

　　陳老師說：“誰和我比賽？”“我來！”小文自告奮勇地站起來�！疤爝B水，水連天，水天一色望無邊�！毙∥膩砹藗�(gè)下馬威�！芭＠蓱賱⒛�，劉娘戀牛郎�！标惱蠋煵桓适救�。“石獅寺前有四十四給石獅子，寺前書上結(jié)了四十四給澀柿子�！毙∥慕恿烁�難的一句。“嘿嘿”陳老師笑道，“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會飛花。陳老師贏得了最后的.勝利，在場的人無不暗暗稱奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語速之快令人難以想象。

　　陳老師平易近人，課上的十分生動(dòng)，吸引了大量同學(xué)認(rèn)真聽課。陳老師雖然不嚴(yán)厲，但不代表她不嚴(yán)格，她要求每個(gè)單元每份作業(yè)都要親自給她批改過關(guān)，不然會在試卷上扣分的，在她的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們都能集時(shí)主動(dòng)的找老師訂正了。

　　當(dāng)然，陳老師有時(shí)也會板著面孔，如有同學(xué)在自習(xí)課上說話，或者上課傳字條，陳老師就會批評甚至大聲呵斥，看起來有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒有哪個(gè)老師是不愛孩子的，陳老師正領(lǐng)著我們五（2）班乘風(fēng)破浪，在此我向?qū)δ�說：“老師辛苦了�！�

　　漫畫老師五年級作文 23

　　她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調(diào)，又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師！

　　張老師可真神奇，總能用溫柔的語氣說著嚴(yán)厲的話，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。

　　下午延時(shí)中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線索第一個(gè)沖出教室和小錢一起玩。一眨眼，時(shí)間過得飛快，很快就到了上課時(shí)間，于是我和小錢比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室，正聊得開心，突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙，抬手看了下手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了！說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來了，這真的`是轉(zhuǎn)角遇到愛��！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語氣說：“快回去吧，耍遲到了！”萬萬沒想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫檢討，我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。

　　老師的眼睛是神秘的，她懂心理學(xué)，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗�眼睛的神奇，我常常稱她為“高冷女神”。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖澜缥也欢�，不過我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠(yuǎn)也不分開！

　　漫畫老師五年級作文 24

　　烏黑油亮的頭發(fā)上，戴著一個(gè)蝴蝶型狀的漂亮發(fā)夾，發(fā)夾上嵌著一顆閃閃發(fā)光的鉆石。一張櫻桃小嘴，總掛著溫柔的笑容。她是誰?她就是我們的好老師一一胡老師。

　　胡老師很愛我們，如果她出差帶回來什么好東西，總會先跟大家分享，既分享吃的，又分享吃的文化和風(fēng)土人情，所以同學(xué)們也非常喜歡她，尤其喜歡上她的作文課。

　　胡老師有一雙很特別的眼睛，那雙眼睛是會說話的。有時(shí)歡喜，有時(shí)又很嚴(yán)厲，只要她那雙眼睛望一下我們，我們就知道自己是被表揚(yáng)還是被批評了。

　　記得有一次上課，胡老師正轉(zhuǎn)過身子寫字，我們就小聲說起話來，被老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師生氣地大聲說：“誰講話，請自覺站起來。"胡老師的眼神嚴(yán)厲地審視著我們，頓時(shí)，課室鴉雀無聲，靜得連針掉到地上都聽得見。可是沒有一個(gè)同學(xué)站起來，她的.眼神越發(fā)凌厲，看得我們都心驚膽顫，那些講了話的同學(xué)都左右為難，到底站還是不站呢?終于，那些同學(xué)勇敢地站了起來。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一共有20幾位同學(xué)站了起來�？粗�這些同學(xué)，胡老師的眼神又變得和藹了，她說：“你們以后不要在課堂上講話了，這樣的紀(jì)律能上好課嗎?你們要記住，‘無規(guī)矩不成方圓’�！蔽覀兌夹呃⒌氐拖铝祟^，把胡老師的話深深地記在了心里。

　　胡老師，您是我們最尊敬的老師，您對我們的教誨我們不會忘記。

　　漫畫老師五年級作文 25

　　我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

　　岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

　　岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜愛的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自身都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

　　課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛撫著自身圓滾滾的'大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！

　　岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學(xué)們的尷尬。

　　新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來一個(gè)問題，王代豪一時(shí)沒有想出來，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假沒有學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值啊！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

　　正由于岳老師的幽默，大量同學(xué)都愛上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學(xué)習(xí)，也在歡樂中成長！

　　漫畫老師五年級作文 26

　　大家都有自己喜歡的老師，是不是帶人親切的書法老師？是不是外剛內(nèi)柔的音樂老師？還是柔情似水的數(shù)學(xué)老師？

　　我喜歡總愛穿連衣裙的語文老師--方老師。

　　說到方，我想起一個(gè)成語："教導(dǎo)有方"，這不正是教導(dǎo)有"方"嗎？

　　她最突出的特點(diǎn)在那大眼睛下面，右臉邊上有個(gè)"黑芝麻"，其實(shí)那是痣！

　　她沒有劉海，頭發(fā)扎的很高，并且每天都會用一個(gè)漂亮的夾子夾住，我最喜歡的`是一個(gè)小黃花夾。

　　她有幾句口頭禪："不要把我的講臺當(dāng)垃圾堆！""還講話，作業(yè)本又交不上來！"等等。

　　方老師，認(rèn)識她的人都知道，她很嚴(yán)厲。你瞧！

　　"呵呵！"，周九旭壓低了嗓子笑到，接著說，"對了，你的……"，"周九旭！"，話沒說完方老師厲聲呵斥道，"何必呢？用這個(gè)時(shí)間不能多去看看書嗎？"

　　還有，在大屏幕上出現(xiàn)了筆記，全班只有一個(gè)同學(xué)沒抄，方老師開始了"咆哮"模式："做筆記！在我的課上你沒有休息的！"

　　她雖然很嚴(yán)厲，但我很喜歡她。

　　老師，您是辛勤的園丁把我們培育成鮮艷的玫瑰；您是明亮的燈火，照亮我們前進(jìn)的道路；您是勤勞的蜜蜂，分享給我們甘甜的蜂蜜……

　　方老師，您辛苦啦！

　　漫畫老師五年級作文 27

　　一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　李老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師，她雖然只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但她影響著我的'情緒，給了我信心。

　　我從一年級開始就比較內(nèi)向，性格不開朗，不愿意說話，不喜歡和同學(xué)們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學(xué)交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內(nèi)向的我開朗許多。上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師走進(jìn)來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識，還開闊了同學(xué)們的思路，告訴我們不要死板硬記，學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫，遇到重點(diǎn)的地方，老師越講越嚴(yán)肅，目光中透出了認(rèn)真，我們也認(rèn)真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成為了我們學(xué)習(xí)知識的暗號。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡單的，這讓我也變得不那么嚴(yán)肅，也活潑了許多。

　　李老師是讓我從性格內(nèi)向到外向變化的月亮，就是這個(gè)笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓我愿意與同學(xué)交流了。

　　每當(dāng)我和同學(xué)們在談笑風(fēng)生時(shí)，我就會想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。

　　漫畫老師五年級作文 28

　　我的語文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。

　　別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢！”

　　他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累�。「�加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！

　　每次跑完之后，他還笑著對我們說：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖�！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的'時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師這個(gè)樣子，跑的時(shí)間絕對不少于十幾年啦！

　　可令人感到諷刺的是，這么愛運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。

　　這就是我的老師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。

　　漫畫老師五年級作文 29

　　王老師是我們班的語文老師。她個(gè)子不高，一張娃娃臉上總是架著一副黑框眼鏡，看上去特別有學(xué)問。在她那高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，能說會道，講起課來妙語連珠，批評學(xué)生的時(shí)候如同打“連珠炮”。

　　記得有一次上語文課，剛上課時(shí)王老師就來了一個(gè)“突擊檢查”，因?yàn)榍耙惶焱趵蠋煵贾么蠹一丶翌A(yù)習(xí)課文。其實(shí)我們班的預(yù)習(xí)任務(wù)很簡單，只需要把課文讀通讀會，不會的字音提前查好就行�？墒堑谝惠啓z查就連續(xù)碰到幾個(gè)同學(xué)，連最基本的課文朗讀都不能做到通順流利。那一刻王老師生氣了，只見她瞪著眼睛大聲說道：“我的任務(wù)那么簡單，居然還有那么多同學(xué)沒完成，是不是在挑戰(zhàn)老師的極限？”還沒等同學(xué)解釋，她就發(fā)動(dòng)了她的'“連珠炮”，那一場“戰(zhàn)斗”持續(xù)了整整十分鐘，全都是對同學(xué)的批評與教導(dǎo)，最后幾位同被她說得面紅耳赤，低下了頭。

　　雖然王老師上課特別嚴(yán)厲，但同學(xué)們還是特別喜歡上語文課。她懂得特別多，常常給我們講很多課本外的知識。她喜歡將一些語文知識點(diǎn)用公式法呈現(xiàn)給學(xué)生，同學(xué)們理解起來十分輕松。她講課的聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，仿佛山間的清泉流過我們的心田。每次遇到難懂的知識點(diǎn)，在她循循善誘下，同學(xué)們一下就聽明白了。

　　這就是我的語文老師，一位嬌小玲瓏卻滿腹經(jīng)綸的老師，我們都特別喜歡她。

　　漫畫老師五年級作文 30

　　在教過我的老師中，印象最深刻的是一年級教我們語文的李悅老師，她的目光中不停的轉(zhuǎn)換著喜悅與嚴(yán)厲，脾氣古怪是她的最大的特點(diǎn)。

　　剛踏入學(xué)校的那幾個(gè)月，我還非常的膽小，沒有現(xiàn)在那么的活潑，對于一切陌生的事物很恐懼，還好在兩個(gè)星期之后，稍微有些緩解。在第二節(jié)課的時(shí)，老師提了一個(gè)很難的問題，全班沒有一個(gè)人舉手，這時(shí)老師走到了我的身旁，并讓我來回答問題，我用蚊子般細(xì)小的聲音回答了老師。李老師說“你回答的很好呀，為什么不舉手呢？還有，下次上課回答問題聲音大一點(diǎn)�！罢f著，還摸摸我的頭，讓我坐下。過了兩天，在上語文課時(shí)，李老師又讓我回答問題，等我回答完，老師說”下次回答問題還是這么小聲，就吧這幾句抄幾十遍！“然后就把我摁在座位上。你說李老師的`脾氣是不是很古怪？

　　還有次，老師讓我們在課堂上寫作文，只見她眼中透著嚴(yán)厲的目光說：”今天我們來看圖寫話，我給你們一張圖，你們寫一篇150字的小故事，下課我檢查。”40分鐘后，老師推門而進(jìn)，她先在教室吼道轉(zhuǎn)了一圈，然后怒氣沖沖的吼道：”你們寫的是什么東西，還有人只寫了一個(gè)開頭！“這時(shí)我的心提到了嗓子眼，因?yàn)槲揖褪怯腥�，看我們一張恐懼的臉，李老師突然大笑：“我就是跟你們鬧著玩呢，你們寫的還很不錯(cuò)！”

　　李老師，您對我們的關(guān)心我們懂得，我們也會好好學(xué)習(xí)報(bào)答您的。

　　漫畫老師五年級作文 31

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有職責(zé)、有愛心的好教師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃可是張教師的火眼金睛。應(yīng)對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張教師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待的`打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的語文教師——張教師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!

　　漫畫老師五年級作文 32

　　我有一個(gè)愛喝咖啡的老師——凌老師，不過，她的最大招術(shù)是"河?xùn)|獅吼功"。

　　凌老師有一雙大大的眼睛，略帶一點(diǎn)兒棕色，像一滴咖啡滴在墨水上，然后又慢慢擴(kuò)散開。眉毛襯著眼睛，眉毛也略帶棕色，大概是被咖啡染上的吧？最引人注目的還是那一頭深棕色的秀發(fā)，像咖啡瀑布一樣流瀉下來，只不過是凍住的。

　　凌老師上課的時(shí)候總是忘不了帶一杯咖啡，似乎不喝咖啡就不能上課了。每當(dāng)我們在下面激烈討論，聲音嘈雜的時(shí)候，她就微笑看看我們，邊看邊喝咖啡，我們自然就安靜下來了，教室立刻從喧鬧的菜市場變成了安靜的電影院。我真不明白，讓我們安靜下來的是凌老師的'眼神還是她手上散發(fā)著魔力的咖啡？

　　凌老師喝了咖啡就會覺得很清醒，也許，咖啡能讓她充滿活力，精神滿滿。當(dāng)咖啡通過喉嚨，流進(jìn)胃里時(shí)，咖啡就散開在身體各個(gè)部位，像小河一樣沒有阻攔，讓神清氣爽的感覺遍布全身。

　　咖啡阻擋不了的是"河?xùn)|獅吼功"，凌老師十分認(rèn)真，當(dāng)同學(xué)們沒有完成作業(yè)，或者效率很低，她就會心中怒火熊熊燃燒，把我們大罵一頓，不過暴風(fēng)雨總會過去的，不一會兒，凌老師又恢復(fù)了之前溫柔的神態(tài)，然后拿起杯子品嘗那濃濃的咖啡。

　　這就是我的"咖啡"老師，一位認(rèn)真的老師，她手中的咖啡給我留下了一道無法抹去的記憶……

　　漫畫老師五年級作文 33

　　大家的馬老師是從小學(xué)三年級一直伴隨大家到小學(xué)五年級的音樂老師。他有時(shí)很的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)很的短，像一層燒焦的草叢，要是沒被燒，估計(jì)還能長出一顆大樹呢；他的額頭已經(jīng)長出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長長的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會讓人直視到，他的整個(gè)臉，都仿佛數(shù)學(xué)課上學(xué)過的長方形差不多一樣。

　　雖然馬老師長得清眉秀臉的，但是大家的馬老師那可是會跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比方說馬老師的拿手好戲——笑里藏刀。

　　每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，大家班的‘小開心果’定會逗得大家哄然大笑，老師通過他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的.趕到大家班級上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著大家，大家就一眨眼的功夫就安靜下來了。

　　但是誰說馬老師沒有一面積極陽光又開心的一面呢？

　　有一次大家快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給大家高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺老師像開了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽。

　　這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂老師！

　　漫畫老師五年級作文 34

　　上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒錯(cuò)，“她”就是我們愛變臉的語文老師！

　　她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽見我們班里的悄悄話。但最重要的是，她會“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。

　　“咚咚，咚咚”，樓道里傳來一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語文老師來了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說：“5分鐘準(zhǔn)備，待會考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快�。�

　　“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的'疑問，詢問我們上課的情況。所以，我們語文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說說笑笑。老師，您變臉變得可真快啊！

　　她就是我們班愛變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！

　　漫畫老師五年級作文 35

　　生活中有許多值得我們尊敬的人，例如早出晚歸的清潔工；維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的警察叔叔……而教書育人、立德樹人的老師也是其中之一。今天我就要給我的語文老師畫一幅“漫畫”。

　　我的語文老師姓鄒，四五十歲的年紀(jì)，長著一頭微微帶黃的短發(fā)，她有一對“順風(fēng)耳”，一雙“會說話”的眼睛，一張能說會道的嘴巴。

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位上坐好，鄒老師走了進(jìn)來，轉(zhuǎn)過頭去寫這節(jié)課的標(biāo)題。有一些平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)就開始說起悄悄話來了。這時(shí)，老師已經(jīng)寫完了標(biāo)題，轉(zhuǎn)過頭來，說話的同學(xué)見狀立馬安靜了下來，坐得端端正正�？善婀值氖牵�老師竟然能把說話的同學(xué)一一點(diǎn)名指出來！老師的.順風(fēng)耳真是太神奇了，讓我們不敢抱有絲毫的僥幸心理��！

　　除此之外，鄒老師還有一雙“會說話”的眼睛，為什么說這雙眼睛“會說話”呢？因?yàn)槊看挝覀儼嗌仙险n有人講話時(shí)，鄒老師就用眼神看了一下說話的同學(xué)，那眼神仿佛在說：“注意啦！不要再講話啦！認(rèn)真聽課！”剛才說話的同學(xué)立馬就安靜了！

　　當(dāng)然，鄒老師也有一張可愛的嘴巴，她上課時(shí)總是面帶微笑，滔滔不絕地給我們講述生動(dòng)、有趣的課內(nèi)外知識，有趣極了。下課時(shí)也能和我們在一塊兒說說笑笑，像朋友一樣互相傾談。

　　這就是我們的“漫畫”老師，怎么樣，你們喜歡她嗎？

　　漫畫老師五年級作文 36

　　她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。

　　李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。

　　你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會，商量一會怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對他們“溫柔”教育了。

　　李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴?很“可怕”，可以堪稱“雷達(dá)”。

　　記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。

　　李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……

　　這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！

　　漫畫老師五年級作文 37

　　從一年級到我上五年級的今天，在學(xué)校里我見過許多老師。如：說話帶著嚴(yán)厲的語文老師、走路如閃電的數(shù)學(xué)老師、帶著幽默感的英語老師。但是我最喜歡我們的“帥”老師——袁老師。

　　袁老師他是我們的體育老師，他虎背熊腰，他給我們上體育課時(shí)，總會帶著帥氣來給我們上體育課。袁老師長著矮胖矮胖的個(gè)子，衣著比較樸素，圓圓的臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮的眼睛，顯得眉清目秀、目光炯炯。

　　上體育課時(shí)，我們跑步他也陪著我們一起跑，但由于袁老師年紀(jì)比較大了，所以有些跑不動(dòng)了，跑不了多遠(yuǎn)就有點(diǎn)兒氣喘吁吁的，感覺很累的樣子。袁老師也善解人意，每次上課他不會批評我們，而是給我們講一些笑話，有時(shí)講著講著，他也捧腹大笑起來。

　　我記得有一次，袁老師讓我們中誰愿意上臺為大家表演。一位同學(xué)說他愿意。誰叫他小子調(diào)皮搗蛋，還給袁老師提出了腦筋急轉(zhuǎn)彎，袁老師捶胸頓足地說：“來呀！又考不到我�！钡�袁老師聽了那道題后抓耳撓腮半天也想不出來，還耍小孩子脾氣。而我們卻臺下哈哈大笑、交頭接耳。平時(shí)溫柔體貼的.袁老師，今天卻被我們氣得火冒三丈。

　　這就是我們五年級五班的體育老師——袁老師，從外表看像文質(zhì)彬彬的語文老師或是知識淵博的數(shù)學(xué)老師，其實(shí)袁老師是一位滑稽可笑的大“帥”哥呢！

　　漫畫老師五年級作文 38

　　她，不長不短的頭發(fā)盤在后面，總愛化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉方方的，下巴上有一顆痣，個(gè)子中等，我說的這么詳細(xì)了，你們猜到她是誰了嗎？對啦，她就是我的語文老師方老師。

　　她對我們非常嚴(yán)厲，但還是很愛我們。

　　有一回，李澤天放學(xué)不回家吃飯、寫作業(yè)，而是出去玩，玩到七八點(diǎn)才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學(xué)面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說打得好。我回家反復(fù)琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　還有一次，方老師發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)字寫得不好看，不是寫得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫得被風(fēng)吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來一位書法老師一—王老師。并且用自己星期四的'語文課讓王老師上書法課，每天的作業(yè)里還添加了練字這一項(xiàng)必備作業(yè)，寫完了就交給方老師評等級，優(yōu)十星寫20個(gè)字，優(yōu)十寫40個(gè)字，優(yōu)寫60個(gè)字，良寫80個(gè)字，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)，多數(shù)同學(xué)的字有了很大的進(jìn)步。

　　老師，您是路燈，照亮我們成長的道路；老師，您是園丁，培養(yǎng)我們長成參天大樹；老師，您是太陽，用光芒使我們發(fā)光發(fā)亮！

　　漫畫老師五年級作文 39

　　我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。

　　岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說會道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！

　　岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！

　　課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識呀！”又逗的大家哈哈大笑！

　　岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會用幽默的話語解決同學(xué)們的尷尬。

　　新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來一個(gè)問題，王代豪一時(shí)沒想出來，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的.愛撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說：“看來這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假沒學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值�。　币痪湓�，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。

　　正由于岳老師的幽默，非常多同學(xué)都愛上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫一樣，讓大家在歡樂中學(xué)習(xí)，也在歡樂中成長！

　　漫畫老師五年級作文 40

　　每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我一定會百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

　　記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí)，老師卻說：“小張，老師已教書26年了，一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎？”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老師的.教導(dǎo)，我就備受鼓舞。

　　老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥砉�真如此，英語老師邊說邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。”

　　我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗�的�?dú)特，更因?yàn)樗�那顆為他人著想的心。

　　漫畫老師五年級作文 41

　　相信大家應(yīng)該都聽過漫畫這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。

　　他是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說話，他并不會訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的.一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔�，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可

　　是我想錯(cuò)了，下午來的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了

　　我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！

　　漫畫老師五年級作文 42

　　我的班主任姓鄧，大伙都叫她鄧?yán)蠋�。鄧�(yán)蠋熣麄�(gè)人給我的感覺非常的干脆利落。她留著干凈利落的短發(fā)，而且經(jīng)常修剪。她做事情的時(shí)候也總是一絲不茍，一看就知道她是一位非常干練又雷厲風(fēng)行的女性。

　　可就是這位雷厲風(fēng)行的女性老師卻經(jīng)常被我們?nèi)堑没鹈叭�丈。鄧�(yán)蠋熣f她可能是來降“魔”的，因?yàn)槲覀儼嘟?jīng)常上演著“魔高一尺道高一丈”的戲碼。比如，課間的時(shí)候，教室里“群魔亂舞”，就連上課鈴響了，大伙兒都還是渾然不覺。這種時(shí)候也只有鄧?yán)蠋煶鲴R才能鎮(zhèn)住同學(xué)們了。雖說老師的“道”更高一籌，但小“鬼”磨人��！還是47只小鬼呢！現(xiàn)在想想鄧?yán)蠋熯�真是辛苦。

　　鄧?yán)蠋煵还鈺�“降魔”，在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)。拿我媽媽的話說：“鄧?yán)蠋熣媸翘�好了，對孩子是真愛�。〔还苁呛�假還是暑假，孩子們的作業(yè)都會安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。幫家長們解決了大問題呢！”聽聽這評價(jià)就能知道鄧?yán)蠋熞彩羌议L們的真愛呀！鄧?yán)蠋煵还饨涛覀冋n本上的.知識，她還會給我們找各種各樣的紀(jì)錄片給我們看。她想讓我們的眼界更開闊，也更明理。有這樣的老師誰不愛呢？

　　我很喜歡、也很慶幸我的班主任是鄧?yán)蠋�。她是除了我的家人以外對我最好的人了，也是除了我家人以外陪伴我時(shí)間最長的人了。鄧?yán)蠋熞呀?jīng)陪我度過了四個(gè)很有意思的春夏秋冬，希望剩下的兩年時(shí)間里能和鄧?yán)蠋熈粝赂�多的美好時(shí)光。

　　漫畫老師五年級作文 43

　　“古有鬼才諸葛亮，今有奇才方老師……”你聽，我們班的同學(xué)又在叨叨自編的詩歌了。嘿嘿，想知道這詩歌里的“奇才方老師”是哪位大俠嗎?別急別急，且聽我慢慢道來。

　　此人身上最明顯的特征要數(shù)方塊般的頭了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文，下知地理，無所不曉，可厲害了!再瞧那方正中帶著一點(diǎn)圓的臉上，有一對炯炯有神的大眼睛。他的個(gè)兒高高的。我常常想：“他怎么不去打籃球呢?”方老師不胖不瘦，留著個(gè)性而有趣的發(fā)型。他眼不花，背不駝，再配上一套運(yùn)動(dòng)服，看起來帥氣多了。

　　方老師非常的嚴(yán)厲，在不聽話的'同學(xué)面前絕不是平時(shí)的“病貓”，而是變了臉的“老虎”。記得有一次，我上課開小差，拿一塊橡皮放在尺子下面，再拿一塊橡皮墊到下面。就這樣，一個(gè)“蹺蹺板”就出爐了。最后，在尺子左邊放一支鉛筆，用手在右邊的尺子上一拍，只聽：“嗖”!的一聲，橡皮向上飛去。這一幕，剛好被抬頭看我們是否安靜寫作業(yè)的方老師看見了，我正看著“火箭”向上飛，方老師吼了一聲：“你在那給我干什么著呢!站到后面去。”我只好乖乖的站到后面，眼睜睜的看著鉛筆“啪”的一聲掉在地下。

　　方老師雖然很嚴(yán)厲，但還是讓大家很喜歡。他好像一絲細(xì)雨，潤物細(xì)無聲;又像一米陽光，溫暖著我們的心。他是我們心里最好的老師!

　　漫畫老師五年級作文 44

　　花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今日就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛的張教師吧!

　　張教師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長又細(xì)的樹。張教師不但長的好看，并且還很關(guān)心同學(xué)。

　　在我上小學(xué)二年級時(shí)，周五應(yīng)當(dāng)接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒有來，我想：我媽媽不會忘了來接我吧張教師，見過沒有人來接我，把我領(lǐng)到學(xué)校里，讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去，七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我，教師見我還是沒有來接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今日有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會去問問教師，我漲紅了臉，來到教師面前，我小聲問道：“教師，我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎”教師讓我拿出書，我拿出書讓教師看了看，教師說：“這不是今日我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連教師一眼都不敢看，教師溫柔的'說：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋果，就這樣，教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽懂了從那時(shí)開始，我就發(fā)誓必須要報(bào)答教師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校，向教師道謝，我回家了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒，蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好，張教師多謝您。

　　漫畫老師五年級作文 45

　　我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。

　　胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。

　　胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的'哈爾威船長，去認(rèn)識善良的小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。

　　我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。

　　胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。

　　有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。

　　漫畫老師五年級作文 46

　　看到這個(gè)標(biāo)題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實(shí)我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的'真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會就知道。

　　有一天，掃描儀的心情很怪一會開心一會不開心，他走上講臺他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺上，其實(shí)就是數(shù)學(xué)書，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地

　　站起來喊著老師好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo)，這時(shí)我就知道他完了，這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時(shí)交”。這時(shí)我感球地球都在抖。

　　說完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開心形態(tài)，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點(diǎn)攻擊。下課后我又好奇那個(gè)同學(xué)怎么樣了？于是我就走到辦工室門口其實(shí)離辦工室一

　　米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節(jié)課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開始掃描他東看看西看看，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過那本書不出意外應(yīng)該是被沒收了。

　　怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？

　　漫畫老師五年級作文 47

　　相信大家應(yīng)該都聽過漫畫這個(gè)故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。

　　他是一個(gè)四年級的數(shù)學(xué)老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的'小嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓(xùn)我們，不要說話，他并不會訓(xùn)斥我們。記得有一次我的朋友要調(diào)到第三大組，我們幾個(gè)就非常的傷心，然后我們就去數(shù)學(xué)老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調(diào)位置了這時(shí)把我們幾個(gè)都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學(xué)只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業(yè)加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個(gè)人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。

　　記得有一天下午數(shù)學(xué)老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學(xué)都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因?yàn)槔蠋煯吘故墙塘宋覀円荒甓嗔耍�他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可是我想錯(cuò)了，下午來的時(shí)候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室里面，這時(shí)我們才得知消息，老師真正的走了

　　我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時(shí)間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費(fèi)它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！

　　漫畫老師五年級作文 48

　　新學(xué)期來臨，我來到新的班級，有了一位新的數(shù)學(xué)老師�，F(xiàn)在就讓我?guī)е�你們一起來看看我的新�?shù)學(xué)老師。他的個(gè)子不高，瘦瘦的身材。一張瓜子臉上掛了一副黑框眼鏡。那厚厚的'鏡片一看就知道，老師的度數(shù)很深��！但眼鏡卻封不住他銳利的眼神，一邊上課還一邊關(guān)注著班里每位同學(xué)的情況。

　　他上課很嚴(yán)格，也很有趣。同學(xué)們在他課上的心情就像“坐過山車”一樣。他總是會在同學(xué)們毫無準(zhǔn)備下突然提問，問題一出，還不等大家反應(yīng)，他就會高舉著他的食指，閉上雙眼，然后在講臺前轉(zhuǎn)悠一圈，緊接著就抽取一位幸運(yùn)兒回答問題。他在同學(xué)回答問題的時(shí)候，那雙銳利的眼睛會盯著其他同學(xué)。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不注意聽講了，他就會突然拔高音量，大聲喊那位同學(xué)起來回答問題，大家往往都會被他弄得措手不及，支支吾吾半天說不出話來，這時(shí)，我們就能看見他臉上計(jì)謀得逞后得意的笑容。所以在他的課堂上，同學(xué)們都不敢發(fā)呆或者講悄悄話。上他的課都必須注意力高度集中，時(shí)刻準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，因?yàn)樯杂胁簧�，就會被叫起來回答問題。

　　當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師也很負(fù)責(zé)。通常他下課都不會直接離開教室，還會在教室里“逗留”一會兒。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在位置上看上課的題目，他就會走到那位同學(xué)身邊，對他說：“這個(gè)不理解？那我再給你講一遍。這道題……”題目一講完，他就收拾東西，說著：“某某某老師要來嘍！”嚇得同學(xué)們趕緊坐到位置上。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　漫畫老師五年級作文 49

　　我有一個(gè)與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！

　　胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。

　　胡老師是從我二年級一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽話時(shí)，她會給我們再加一點(diǎn)作業(yè)，可是她也總說：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币�?yàn)樗�知道，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。

　　胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。

　　作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫游記時(shí)按一定順序?qū)懀�用上好詞佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的.特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。

　　這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？

　　漫畫老師五年級作文 50

　　我有一位音樂老師，他姓馬，是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。

　　有些人問我為何要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。

　　音樂老師聽說了大家班同學(xué)說他的`課太無聊，我以為他會生氣，但他并沒有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。

　　又一節(jié)音樂課到了。這次老師的臉上仿佛是沒有的嚴(yán)厲的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，常常跟大家開玩笑，逗大家開心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是日漸的喜愛上了音樂老師。

　　我了解了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛上他的課。音樂老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。

　　音樂老師最初教大家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)大家班很的懷疑他，心想：為何校長給大家安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看上去兇兇的，聲音也聽起來很大，還不了解唱起歌來怎么樣聽，就安排當(dāng)大家的音樂老師，會不會是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開口為大家唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過來。不！他是一個(gè)我見過的音樂老師。

　　我的理想呢，就是像音樂老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。

　　漫畫老師五年級作文 51

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就如春蠶一般，將知識毫無保留的授教給我們。

　　早晨鈴聲響起，李老師抱著課本走了進(jìn)來，她瞪大了眼睛，把原本就很大的眼睛，瞪成了一個(gè)球，深吸一口氣，如獅子咆哮一般吼著：“我早晨起來不想發(fā)火，但你們看看你們自己考的什么樣�！币幌伦�，全班安靜的連針掉在地上都聽得見�！胺�開書，你的筆記？記��！”就這樣，早讀我們只得心驚膽戰(zhàn)的.度過了。

　　上英語課了，伴隨著課件錄音中鼓點(diǎn)聲音的響起，李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，一只手背在身后，一只手伸出食指，左右擺動(dòng)著，身子一會兒向左斜，一會兒向右倒，兩眼閉著十分陶醉�！癶ello，Mr…li”李老師用稍帶沙啞的噪音，雙手打著節(jié)拍，背誦起來。李老師邁開腿，向前踏出一步，右手如指揮家一樣劃出節(jié)拍，左手則一會兒擺成圓形，表示蘋果。轉(zhuǎn)眼便成了一個(gè)彎出弧度，意思熱狗，又將雙手五指并攏做裙子的模樣，一抬右腳，左腳一跳，一躍，踮著小碎步從講臺右側(cè)一路，向左側(cè)移，又邁出右腳，內(nèi)腳踝向前滑出，左腿彎曲，腳吸到膝蓋，右腳踮起，轉(zhuǎn)出一個(gè)圈，結(jié)果沒站穩(wěn)，一斜，趕緊雙手扶著黑板，驚恐地環(huán)顧著四周，逗得同學(xué)哈哈大笑。

　　老師啊，脾氣變幻不定，心情變化莫測，但您帶給我們的知識與快樂都是不可估量的�。�

　　漫畫老師五年級作文 52

　　一頭烏發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛，大大的嘴巴。這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。

　　李老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師，她的嗓門特別大，不知是天生的`，還是后天多年的教學(xué)生涯練出來的，不管連上幾節(jié)課，她的金嗓子都不會走樣。

　　記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師正在講課，講的熱火朝天之時(shí)，聽到后排的幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈的開小差，不料被李老師聽見了，她氣不打一處來，攥起拳頭，猛的往黑板上一敲，全班一下子安靜下來。李老師頭發(fā)好像都要豎起來了，大白臉氣得通紅，眼睛瞪得圓溜溜的，朝著他們?nèi)舆^去一連串響雷：“說什么說？現(xiàn)在是上課時(shí)間，聽不懂話嗎？��？！還有你們，看看你們錯(cuò)都改完了嗎？再開小差給我出去！”

　　同學(xué)們從沒見老師這么火過，全班似乎都被響雷嚇懵了，沒有一個(gè)敢說話，一個(gè)個(gè)屏住呼吸。隨后老師就開始平靜心情，繼續(xù)講課。

　　李老師是六年級六班的班主任，也是六年級的級部主任，幾乎每次的活動(dòng)都是她在主持，碰上音響壞點(diǎn)的時(shí)候，他的大嗓們被派上了用場：有一次我們在操場上開月考總結(jié)大會，音響又不給力，李老師不用話筒，便聲傳百里。

　　雖然李老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常河?xùn)|獅吼，但是我們很喜歡他給我們上課，這就是我的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)我聽到“你怎又沒寫作業(yè)”的大嗓門時(shí)，我就知道，那一定是大嗓門的李老師又在教育同學(xué)了呢！

　　漫畫老師五年級作文 53

　　我的老師長得面目清秀，天天綁著個(gè)丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時(shí)候特別愛笑，為人幽默豐趣，但是對待學(xué)生卻十分嚴(yán)厲，可也黑白分明，她就是方老師。

　　課堂上的方老師

　　叮一一當(dāng)一一叮一一當(dāng)，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點(diǎn)都沒有安靜下來的意思。直到門外傳來嗒嗒的高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴(yán)的聲音傳來，一身裙衣一臉嚴(yán)肅方老師走進(jìn)教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時(shí)變得異常的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽得清清楚楚。

　　發(fā)怒的方老師

　　方老師發(fā)怒的時(shí)候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的`人也會被方老師的嘴給念怕�？墒牵�方老師不會不分青紅皂白就發(fā)怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話開小差才會使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。

　　孩子氣的方老師

　　剛剛說方老師發(fā)怒時(shí)，不僅可怕，還很煩，但其實(shí)方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時(shí)故意搗蛋開小差說話，觸動(dòng)了她發(fā)怒的開關(guān)。平時(shí)上課，她經(jīng)常面帶笑容，還滿嘴跑火車。有一次他講述自己小時(shí)候的活動(dòng)：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時(shí)間，講著講著就忘了講課。

　　我愛我的方老師。

　　漫畫老師五年級作文 54

　　“嘭——”教室里傳來一陣怒吼，不用猜就知道，肯定是我們班的“火山”又噴發(fā)了。

　　我們的“火山”老師——李老師，她很愛穿裙子，抽屜里藏了一大堆零食，讓人看著就直流口水。每當(dāng)她走進(jìn)教室，這里的黎明靜悄悄，只有一兩個(gè)人沒關(guān)住嘴，便被李老師抓去嚴(yán)厲地懲罰，苦叫連天。

　　瞧！她來了！只見李老師捧著一大堆作業(yè)，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。我們都坐得端端正正。為什么呢？怕撞到槍口上唄！俗話說得好，李老師一吼，地球也要抖三抖。李老師開啟她的

　　獨(dú)門絕技，火山噴發(fā)：“今天怎么有這么多人作業(yè)沒交，都給我站起來！”

　　李老師的聲音太厲害了！我的文具盒都被震得掉在地上。沒交作業(yè)的人只好顫巍巍地站起來，腿直打顫。李老師拿起戒尺，走到一個(gè)倒霉蛋面前，大聲質(zhì)問道：“你為什么沒帶作業(yè)？”那人打了一個(gè)哆嗦，吞吞吐吐地回答，腳不由自主地閉緊：“我……我的……組……長沒……收。”“是他沒擺！”這組的.小組長反駁道。

　　李老師瞪了組長一眼，繼續(xù)開始她的長篇大論：“不寫作業(yè)不是一種好習(xí)慣，其他人也要提醒自己，不能……”

　　這時(shí)，一個(gè)尖子生跟同桌說了一句話，李老師又噴發(fā)了，一節(jié)課要訓(xùn)我們十多次。但下課后她又和老師在辦公室嘻嘻哈哈，學(xué)生的待遇果然沒有老師好！

　　我為李老師編了一句歇后語：走進(jìn)學(xué)校——誤入虎穴。

　　“火山”老師雖然嚴(yán)厲，但十分敬業(yè)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，說實(shí)話，我還挺喜歡她呢！

　　漫畫老師五年級作文 55

　　看前面翩翩飄過的是誰？她就是我們的百變老師一一蒲老師。

　　她經(jīng)常隨身攜帶著他那只玲瓏小巧的水杯和那對萌萌的大框眼鏡，顯得可愛又美麗。她的.頭發(fā)染成了淺淺的淡黃，低調(diào)不張揚(yáng)，看起來溫馨又舒心，為她的時(shí)尚感又增加了幾分。

　　她是多變的，時(shí)而嚴(yán)厲，狂風(fēng)大作。

　　有一次上課的時(shí)候，有同學(xué)們在下面竊竊私語。蒲老師的眼睛立馬銳利地“掃描”了全班同學(xué)，接著重重地拍拍桌子，吼道：“安靜！剛剛誰說話的，起立！你去把數(shù)學(xué)公式抄十遍�！蓖瑢W(xué)們聽完“警示”以后不敢出聲。

　　她時(shí)而又和顏悅色，晴空萬里。

　　她默默地接著批改作業(yè)。時(shí)不時(shí)地又溫柔地掃描全班同學(xué)。當(dāng)看到我們努力思考，奮筆疾書，爭先恐后地上交作業(yè)時(shí)，講解過的知識點(diǎn)沒有遺忘時(shí)，作業(yè)習(xí)慣保持得比較好時(shí)，又如沐春風(fēng)般地喜笑顏開，滿臉的喜悅與自豪，“大肆”地表揚(yáng)并”賞賜”我們各種美食，甚至還“大發(fā)慈悲”地允許我們看電視。

　　她時(shí)而又面無表情，無風(fēng)無雨。

　　有一次，有同學(xué)沒有帶作業(yè)。老師問他為什么，是不是忘帶了？他不敢直視蒲老師的眼睛。蒲老師就一直云淡風(fēng)輕地盯著他，最后那個(gè)同學(xué)心虛地承認(rèn)了事實(shí)。他不是沒帶，而是沒寫。蒲老師還是默不作聲，同學(xué)又乖乖地把作業(yè)補(bǔ)起來，以后再也不敢不做作業(yè)啦。

　　蒲老師是我們心目中的“百變”好老師，我們永遠(yuǎn)都會喜歡他。

　　漫畫老師五年級作文 56

　　我有一個(gè)自帶“水龍頭”的老師。你可能會說“熬一熬就過去了”你可能有所不知，她是我的語文老師兼班主任。

　　我的老師大概有一米六，和一位五年級學(xué)生差不多高，眼睛大大的，和寶石有的一拼，鼻子好似一個(gè)滑滑梯，她的鼻子連班長都沒碰過，而我卻有幸碰過一次，嘿嘿，嘴巴?就是所謂的'“水龍頭”。她還有一對很有福的耳朵。

　　為什么說自帶水龍頭呢?有一次，我坐在第一排，語文老師正繪聲繪色地講著課，突然，一滴水打在我頭上，我以為是樓上漏水便沒多想，沒過一會兒，一滴水直射我的腦門，我抬頭一看秦老師正在我面前讀著課文，我盯著老師的嘴巴，那可能是老師嘴里的一名狙擊手射出了一發(fā)口水“子彈”，然而，我大錯(cuò)特錯(cuò)，老師嘴里不是一名狙擊手，而是一名突擊手拿著一把AKM射出來的一梭“子彈”，這時(shí)老師“關(guān)上”了嘴巴，哎呀!沒“子彈”了，我幸災(zāi)樂禍，心想：沒“子彈”了吧，看你怎么再射。可這樣想完我立馬就后悔了。老師又不緊不慢地說了一句：“占用大家五分鐘把這道題講完了!”這下突擊手又來興趣了，又拿著散彈槍“突突突，突突突”的，之后我也不再做無謂的掙扎和抵抗，反正都“淋”濕了，還怕啥。但是老師有一樣最可貴，她很幽默，她那紅嘴兒一張，笑話一個(gè)接一個(gè)，沒完沒了，每當(dāng)說幾個(gè)笑話，我覺得“淋一次雨”聽了很多笑話，扯平了。

　　哈哈，有這樣的“口水戰(zhàn)”，看來我以后都不需要再帶洗發(fā)水了，我最喜歡這位可愛又敬業(yè)的語文老師。

　　漫畫老師五年級作文 57

　　如果把所有教過我的老師的特點(diǎn)集結(jié)起來，真好比一個(gè)海洋館：有像鯊魚一樣兇悍的數(shù)學(xué)張老師，有像溫柔的小丑魚的美術(shù)苗老師，有像比水中的小蝦還要調(diào)皮的科學(xué)查老師……其中最有學(xué)問、最有趣的就是像大章魚一樣滿肚子墨水的`趙老師了。

　　當(dāng)然叫趙老師“大章魚”，不僅僅因?yàn)橼w老師的肚子里墨水像章魚一樣多，更因?yàn)橼w老師上課像章魚的觸手一樣變幻莫測，十分有趣。

　　有一天，趙老師在講臺上繪聲繪色地講著《尼爾斯騎鵝旅行記》，我們的思緒都沉浸在他的故事中�？勺�我前面的張慶軒把胳膊肘放在桌上，用右手捂著嘴和同桌說著悄悄話。這可逃不掉趙老師的“法眼”，只見趙老師眉梢微微皺了一下，目光變得更加炯炯有神，嘴角依然微微上翹，講課卻戛然而止。

　　我心里一顫：完了完了，趙老師不會要發(fā)火了吧？！可趙老師的表現(xiàn)卻令我出乎意料。他拿起一支白板筆，蓋上筆蓋，高高地把筆舉過頭頂。大家都丈二和尚，摸不著頭腦：趙老師要干什么？這時(shí)，趙老師開口了：“同學(xué)們，這是一支神奇的筆。誰不聽講，它就會指向誰�！壁w老師一邊說著，一邊有模有樣地轉(zhuǎn)起了筆。忽然，筆停下來了，趙老師把筆指向了張慶軒，笑著說：“趙老師雖然不帥，但還是請你看著我，好嗎？”我們?nèi)�都被逗樂了，笑聲快把屋頂掀翻了，再看張慶軒臉紅得像只熟透的番茄，自然移開了手也閉上了嘴。

　　趙老師繼續(xù)繪聲繪色地講課，好像什么都沒有發(fā)生一樣。我喜歡這個(gè)“大章魚”趙老師。

　　漫畫老師五年級作文 58

　　每每在記憶的相冊中漫游，看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。

　　她是一位音體美相結(jié)合的全能教師，人稱“嚴(yán)”教師，教師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”教師，是由于她那雙銅鈴般的'大眼睛，使人一見便生害怕之情。

　　可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語氣說：“萬事都講緣，你和我相見，我必須會百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來。

　　記得有一次，我有幸和教師一起去她家，我推開那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問教師時(shí)，教師卻說：“小張，教師已教書26年了，一向都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上很多的課外書，小張，你懂教師的苦心嗎”

　　那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次教師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。教師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒。”看來果真如此，英語教師邊說邊走，顯得很有文化水平。教師十分謙虛地說：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)教師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�

　　我喜歡這位教師，不單單因?yàn)樗�的�?dú)特，更因?yàn)樗�那顆為他人著想的心。

　　漫畫老師五年級作文 59

　　老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數(shù)老師——張老師。

　　她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的.長發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節(jié)奏。

　　張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會說“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見后，就朝我們走過了來，抓著頭，帶著疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會錯(cuò)。”我們聽了，哈哈大笑起來。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。

　　張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)�班都笑得喘不過氣來了。

　　這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。

　　漫畫老師五年級作文 60

　　我有一個(gè)“火山”老師。她的性格就像一座火山，隨時(shí)隨地都有可能噴發(fā)。有時(shí)候她又像是開心翻滾著的巖漿，有時(shí)候她又像在休眠的火山一樣安安靜靜。她就是我的數(shù)學(xué)老師于老師。

　　于老師火山噴發(fā)的時(shí)候，好像十頭牛都拉不回來。打了下課鈴之后，于老師的眼晴像是巖漿里跳動(dòng)的火星，很明亮，掃視過每一個(gè)人之后，才會說一聲下課。等于老師走了之后，全班同學(xué)才敢自由地活動(dòng)起來。我還清楚地記得上一次的情形：預(yù)備鈴響后，我們沒有聽到就沒回座位，看到這一幕的老師，臉上已經(jīng)快掛不住了。等我們回到位置安靜下來，老師把書往講臺上重重一放。老師的“火山”爆發(fā)了，她的.聲音蓋過了眼保健操的聲音，嚇得我們都屏住了呼吸。

　　當(dāng)然，有時(shí)候于老師又是快樂的巖漿。那次于老師通知我們，因?yàn)橹星锛倨谡{(diào)休，周六要補(bǔ)課的時(shí)候，我們都好沮喪。于老師卻告訴我們，有“大獎(jiǎng)”等著我們，我們問是什么，她嘻嘻哈哈地說：“那就是又能見到于老師呀，又能上好玩的數(shù)學(xué)課啦！”瞬間我們都沒那么沮喪了。

　　不過有時(shí)候于老師又像休眠的火山一樣，安安靜靜地，讓我們很不習(xí)慣。那一天她來到教室，給我們上起了課，我們表現(xiàn)沒有平時(shí)那么好，于老師平靜地說了“下課”后，就悄悄地離開教室了，讓我們好不習(xí)慣。

　　這就是我的“火山”老師——于老師，時(shí)而憤怒，時(shí)而滿心歡喜，時(shí)而沉靜。

　　漫畫老師五年級作文 61

　　走進(jìn)自己的房問，看到桌上的那張免作業(yè)卡，我不想到了我的數(shù)學(xué)老師——韓老師。

　　她長著一雙黑水晶似的大眼睛，有著一個(gè)櫻桃般的小嘴，可是卻被那兩顆大大的門牙給堵上了，上課說話時(shí)還會不時(shí)的顯出現(xiàn)出來，好像要展示自己是多有多白多大。

　　上課時(shí)，老師站在講臺上，耐心的講解著書上的難題，恨不是把所有的題目，通通給我們輸入進(jìn)去，深刻的.記在腦海。即使有一道題已經(jīng)講了很多次，但如果還是有人不會，她依舊會不厭其煩的解給我們聽。這時(shí)的韓老師是耐心，溫柔的。但是有人不做作業(yè)時(shí)，老師可就有一些不同了，她會在課堂上批評那個(gè)同學(xué)，然后皺起眉頭，有些生氣的繼續(xù)給我們講解。這時(shí)，全班沒有一個(gè)人說話，做小動(dòng)作，全都筆直的坐著，生怕一有什么響動(dòng)就會引燃這顆隨時(shí)都會爆炸炸彈。

　　下課后，她還會在班上單獨(dú)為那個(gè)同學(xué)講解。這時(shí)她雖然生氣，可還帶著一絲耐心。

　　下課時(shí)，韓老師就如同一位大姐姐，陪我們一起玩游戲，一起聊天，還讓同學(xué)們有不會的問題去問她，那時(shí)同學(xué)們都想：咦，韓老師平時(shí)不都讓我們下課做習(xí)題嗎？這次竟破天荒的讓我們出去玩，真是太陽打西邊出來了。

　　這就是我的老師，她耐心，溫柔，美麗，既是我們的好老師，又是我們下課的好玩伴，真希望五年級還是她教啊！

　　漫畫老師五年級作文 62

　　我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。

　　說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。

　　有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”�？淞宋覀兒脦状�。一會兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來臨。

　　轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的.身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

　　老師說了一會兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

　　這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！

　　漫畫老師五年級作文 63

　　其實(shí)，每一個(gè)教師就像不一樣種類的糖。英語教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無窮，流連忘返;而語文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……

　　相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。

　　當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。

　　在今后的時(shí)間里，教師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是進(jìn)取回答教師的'問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就能夠取出來用。

　　可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起教師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進(jìn)。

　　也許，教師只可是是千千萬萬個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!

　　漫畫老師五年級作文 64

　　一根根幼苗似的頭發(fā)，一個(gè)圓得像氣球似的大挺肚，再加上他那粗得像大象似的腿，湊成了我可親可敬的畫畫老師。因?yàn)樗�長得很胖，還有超凡的演技，所以我們稱他為“小丑”老師。

　　他十分幽默，可與憨豆先生相提并論。有一次，小丑老師沒有找到黑板擦，他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“如果我找不到，我就用我的鞋子來擦�！蔽覀児�哈大笑起來，心里想有好戲看了。小丑老師一脫鞋，臭味向我們這邊襲來。我們趕緊捂住嘴巴和鼻子。有一位男同學(xué)，半信半疑地問：“肖老師，你的腳是從豬圈里拿出來的嗎？怎么有一股豬屎味。”老師笑起來的樣子可怪啦，像一頭母獅打哈欠似的，對我們說：“如果再找不著粉擦的'話，我就用襪子來擦�！�

　　我們實(shí)在受不了這股怪味，于是趕緊找黑板擦。有的同學(xué)把教室的每一本書都翻了一遍；有的同學(xué)像只小老鼠一樣，把教室的每個(gè)角落都查看了一遍；有的同學(xué)像偵探一樣進(jìn)行地毯式搜索……找了幾分鐘，肖老師才拿出黑板擦，告訴我們是在籃子里找到的。

　　等大家都安靜好，他說了一句：“做任何事情不能有先入為主的思想，有很多同學(xué)以為肖老師找過了籃子，就不找了。畫畫也是，不要以為這幅畫簡單就隨便畫，做什么事情都應(yīng)該認(rèn)真對待，要不然老師要出絕招啦�！闭f完后又抬起他的腳。逗得我們又笑倒了一片。

　　這就是我的“小丑”老師，老是把我們逗笑的老師。

　　漫畫老師五年級作文 65

　　一頭過耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風(fēng)趣的語言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來那就是一節(jié)索然無味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請問小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們?nèi)�班同學(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。

　　在一次數(shù)學(xué)課堂小測時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。

　　在以往都是索然無味的數(shù)學(xué)課上，李老師的.動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習(xí)慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續(xù)講課。

　　你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？

　　漫畫老師五年級作文 66

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睏罾蠋�，知識淵博，可以選擇更好的工作，卻來到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語樂園，真令我佩服！

　　楊老師的穿著十分可愛，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對我們藏不住的溫柔！不過，這溫柔也是有度了，你如果真的'犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說了。

　　楊老師對我們的愛更是藏在了每件事里！那天英語聽寫發(fā)下來，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說：“這聽寫這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說：“是呀，說不定還要叫家長呢！”大家你一言，我一語地說著，絲毫沒注意到講臺上的楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來了！”頓時(shí)，教室寂靜下來，連針掉了的聲音都能聽見。只見楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評你們了，后天我們再聽一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說：“同學(xué)們開心起來，今天晚上沒作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。

　　遇到您這樣的老師不容易，我一定會好好學(xué)習(xí)英語，不讓您失望！

　　漫畫老師五年級作文 67

　　她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語文老師——?dú)W陽老師。一位大家敬愛的老師。

　　記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測驗(yàn)，為了測試大家的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的'人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽得更了解了。

　　老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管大家�？墒抢蠋熡捎谒�的責(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。

　　這是大家敬愛的歐陽老師。

　　漫畫老師五年級作文 68

　　一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。

　　湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關(guān)心。

　　有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓，小明吃了3個(gè)，媽媽又放了5個(gè)，問現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓？當(dāng)湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個(gè)“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。

　　老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn)，怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時(shí)間，但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完，讓我很感動(dòng)，至今難忘。

　　湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時(shí)間會拒絕我。因?yàn)闇�老師現(xiàn)在是當(dāng)二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當(dāng)我說出來的時(shí)候，湯老師居然答應(yīng)了，而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的.最有意義的一個(gè)生日。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。

　　漫畫老師五年級作文 69

　　教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰教會我們知識是誰教會我們做人的道理那不就是我們的教師嗎

　　我認(rèn)識那樣一位教師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的'印象，您也是我最喜歡的教師。

　　那是剛教叫我們的時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，您總是親切又和藹地說：“別害怕，就是說錯(cuò)了，教師也不會批評你們的。如果你每個(gè)問題都答對了，就不需要我們教師了。”這是您的眼睛流露出了鼓勵(lì)的目光。

　　您對我們慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，如春天的陽光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。

　　有一次，禽感一流時(shí)，每一天早上您都會來問問我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們早到學(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。

　　還有一次，在回家的路上，我遇見了您，看見您的手里抱著一堆本子，我過去跟您打招呼時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時(shí)，我明白了，原先我總以為教師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時(shí)候我做業(yè)多了，心里就會不開心，心想今日作業(yè)太多了，又沒的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍!

　　這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!

　　漫畫老師五年級作文 70

　　這個(gè)老師是一位獨(dú)特的老師，她愛扎高到天花板都要被頂穿的馬尾，眉毛像兩個(gè)高難度體操演員，兩只眼睛可以為我們省電，而鼻子和嘴呢，最危險(xiǎn)了……

　　張老師是我們的數(shù)學(xué)老師。聽到上面的描述，一定有人會很疑惑。咳咳，且聽我細(xì)細(xì)道來（說來話長，說來話長）。

　　首先，為什么她總是居心難測地想頂穿我們的天花板呢？我也不知道！這個(gè)問題過。嗯，至于她的眉毛和眼睛，嘿嘿！當(dāng)數(shù)學(xué)課上，人稀稀拉拉，聲音嘰嘰喳喳，作業(yè)問題尷尬，以及各種令人說起來舌頭打結(jié)的事兒。這時(shí)，你只要稍微看一下張老師的臉，會發(fā)現(xiàn)她的'眉毛一邊蹦跶一邊做出了高難度的體操�。ㄈ�班鴉雀無聲）前空翻，后空翻，跳舞等等等等（全班一片死寂）！再過一小會兒，房間里一片光明，仿佛有一個(gè)小太陽！凡是見到的人都覺得電費(fèi)浪費(fèi)了�？墒牵�當(dāng)你用目光尋找那光明的源頭，會發(fā)現(xiàn)那光明是從張老師的眼里傳出的……關(guān)于嘴巴和鼻子，我不想過多描述，只能說它們有一次差點(diǎn)兒造成一場火災(zāi)（上課一定要帶滅火器！千萬�。�

　　其實(shí)，我覺得老師有什么事情瞞著我們！每一個(gè)老師都會一門絕技！提起這個(gè)，就不得不提起語文王老師了，她們倆都會一陽指！在她倆的努力下，一個(gè)黑板經(jīng)不住敲打，掉~了！我再也不敢進(jìn)那棟樓了，我深刻懷疑地基已經(jīng)松了。

　　這就是我的“神獸”老師，她們真挺可愛的！

　　漫畫老師五年級作文 71

　　我心中的那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是我敬愛的語文吳老師。

　　我們的吳老師可幽默了！時(shí)不時(shí)就引得我們哈哈大笑。吳老師的發(fā)型是短短的蘑菇頭；一雙帶著智慧的眼睛；一張能說會道的嘴巴；總是形影不離的笑容，讓我們感到非常溫暖。

　　為什么說吳老師很幽默呢？那是因?yàn)椤��?/p>

　　那一次我們在學(xué)《盤古開天地》的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在下面講悄悄話，吳老師第1次提醒了我們，但沒有說出他們的名字；第2次那幾個(gè)同學(xué)變本加厲，吳老師決定換一個(gè)方法，不然大家都沒聽進(jìn)去。這個(gè)方法就是：誰要是再講悄悄話就去后面學(xué)盤古“頂天立地”！這招果然奏效了，大家一聽立馬不說話了，教室里安靜的就像是一根針掉下去都能聽見。

　　可是就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的.笑聲傳入了我們的耳中，原來是陳炯偉！吳老師履行諾言，讓陳炯偉去后頭“頂天立地”，陳炯偉還想說什么，就被吳老師那凌厲的目光咽了回去。無奈，他只好站到后頭去“頂天立地”。

　　吳老師雖然還在給我們上課，可是卻無時(shí)無刻不在盯著陳炯偉，只要陳炯偉的手稍稍一放，吳老師就大聲說：“天要塌下來了！”，引得我們哄堂大笑。

　　這就是我敬愛的吳老師，她燃燒著生命之火伴隨著我們成長，她就是我心中那盞永不熄滅的明燈！

　　漫畫老師五年級作文 72

　　我的“笨”教師，就是我們的班主任—馬教師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。

　　說起“笨”，這話可是她自我親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬教師就對我們說：“同學(xué)們，我很‘笨’，我期望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明�！边@一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的`教師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬教師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ觯�收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自我在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。

　　課堂上的馬教師不“笨”了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬教師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬教師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬教師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭相表現(xiàn)自我的聰明，手齊刷刷地舉了起來。看到這小手如林，馬教師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”教師的夸獎(jiǎng)：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎僅有學(xué)生是能夠“笨”的，但在馬教師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專利”，她自我就“笨”了一回。這一“笨”居然使得一堂課在簡便愉快中度過，這一“笨”使我們更喜歡馬教師了。

　　馬教師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬教師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明教師呀！”

　　漫畫老師五年級作文 73

　　在我上一年級的時(shí)候，讓我最難忘的是我的語文老師。她身高150，胖胖的，好像一個(gè)大皮球。兩只大大的眼睛，卻戴著一個(gè)小小的眼鏡。厚厚的嘴唇，笑起來好看極了！

　　別看她笑起來好看，罵起人來可是讓你害怕。有一次，我們沒有完成老師布置的'作業(yè)。她就怒氣沖天，厲聲呵斥：“昨天晚上干什么去了？掉廁所里啦？”我們?nèi)�班都哈哈大笑，老師會瞪我們一眼。無論是多么想笑，都不會笑了�？僧�(dāng)她罵完我們，等自己把氣消掉，就會溫柔地對我們說：“老師不是想罵你們，而是你們作為學(xué)生，最基本的責(zé)任就是要完成作業(yè)��！”我們聽完，心里就很內(nèi)疚。在那節(jié)課下課，誰都沒有出去玩，都認(rèn)真的坐在座位上補(bǔ)作業(yè)。因?yàn)槔蠋煹慕陶d讓我們深刻地記在心上。

　　老師有時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但去春游的時(shí)候可有趣了！她會和我們一起做游戲：有老鷹捉小雞、救人木……還會和我們一起去買零食。她還會自拍，給我們拍照。有一次，我們?nèi)ニ�上樂園玩。老師偷偷地帶了一把小水槍，假裝和我們的其它老師聊天。沒想到老師竟然正用小水槍對準(zhǔn)我們之中的一位同學(xué)。按下按鈕，水就像用火箭的速度飛了出去。“啪”的一聲，水落在了同學(xué)的腿上。我們都圍在老師的身邊，和老師開心的玩在一起……

　　這就是我的語文老師，一個(gè)既嚴(yán)厲又溫暖的老師。你們喜歡她嗎？

　　漫畫老師五年級作文 74

　　聽到“一米六”，大家都會覺得這是女生的身高�？晌艺f的是個(gè)男老師。這個(gè)老師身高只有一米六，卻深受同學(xué)們的愛戴。就連比他高的學(xué)生都很尊敬他。這是為什么呢？下面，我就給大家說說來龍去脈吧！

　　那天，一米六的老師在給我們上科學(xué)課。突然，一位同學(xué)從書包里拿出了一本破案的課外書，津津有味地看了起來。老師見狀，便向他走去。然而，那位不知天高地厚的同學(xué)卻渾然不知老師已經(jīng)走到了他的身后，低頭看得起勁呢！老師看了看他，又拍了拍他的'肩膀。那個(gè)同學(xué)很生氣地抖了抖肩膀，說：“別吵！我在看書！”不過，那位同學(xué)很快就察覺到不對勁兒。他扭頭一看，驚訝地望著老師，嘴巴張得大大的，卻說不出話來。“下課找我！”老師的語氣很平靜，表情也沒什么變化。說完，他就繼續(xù)上課了�？礃幼樱�他似乎沒生氣。

　　下課后，一大堆湊熱鬧的同學(xué)，包括我，都擠上了講臺。在嘈雜的議論聲中，隱隱約約聽見老師和那個(gè)同學(xué)的對話�！捌瓢傅臅鴨幔俊币幻琢鶞睾偷貑�。“是！”那位同學(xué)低著頭說。一米六大概是覺得機(jī)會來了，便開始了徐徐善誘：“你知道嗎？其實(shí)許多成功的破案都跟科學(xué)有關(guān)的。比如……所以，想當(dāng)偵探，要先把科學(xué)學(xué)好！”“老師，我知道了�！蹦莻�(gè)同學(xué)心悅誠服地說。一米六笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　瞧，這樣一個(gè)老師，我們怎會不愛戴他？

　　漫畫老師五年級作文 75

　　我有一個(gè)幽默的老師，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。他是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。

　　鄭老師幾乎每天都穿著那件黑色T恤，稀疏的頭發(fā)始終是一個(gè)樣。臉上戴著眼鏡，顯得又嚴(yán)肅又有智慧，令人肅然起敬。

　　不過，千萬別被鄭老師的外表所迷惑哦！實(shí)際上他是個(gè)很幽默的人。那天，一道奧數(shù)題將我難住了，我絞盡腦汗，想出了好多種解決方法，但始終沒達(dá)到我想要的答案。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，寫出了正確答案，心中不免有些小得意，神經(jīng)質(zhì)地輕輕笑了起來：“嘻嘻！我真是一個(gè)天才！”鄭老師瞥見了我這副模樣，也笑著說：“我已經(jīng)認(rèn)識了喜羊羊，但今天，我又認(rèn)識了一個(gè)“得意羊羊”，現(xiàn)在就請這個(gè)“得意羊羊”來為我們講解這道題！”于是，鄭老師將手指向了我。我一臉懵逼，坐在原地不動(dòng)。他便“滿臉堆笑”地下來把我拽了上去，叫我講解。我雖然會做，但不會講，就這樣尷尬地在上面站了好一會兒。鄭老師才叫我下去，把我的傲氣都?xì)⒐饬恕?/p>

　　鄭老師也很嚴(yán)厲。有一次，他上課時(shí)說：“這節(jié)課講相遇問題聽到“相遇”這兩個(gè)字，我多嘴癥又犯了：“香芋奶茶”！也許我說得太大聲了。鄭老師聽見了，走下來，對我說：“下次你請我喝香芋奶茶哦！”說完，鄭老師舉起手，彎曲手指頭，對準(zhǔn)我的手背就是一下，哎呦！那痛得呀，火辣辣的'。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　漫畫老師五年級作文 76

　　快看！那個(gè)走路如風(fēng)，說話聲音小如蚊子叫的老師，沒錯(cuò)，她就是我的語文老師。

　　歐耶，繼續(xù)上語文課，我興奮，我激動(dòng)，我永遠(yuǎn)愛上語文課！因?yàn)樯险Z文課就能聽老師講那些妙趣橫生的故事，我聽得津津有味，就算下課鈴響了，我都沒聽見，意猶未盡。

　　我們語文老師雖長的小巧玲瓏，卻一鳴驚人，你若小瞧她就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不信，你瞧，她身上有無窮的'魅力，她愛讀書，她家里的書大概比圖書館的藏書都多吧，她幽默風(fēng)趣，課堂上經(jīng)常金句頻出，逗得我們臉上笑開花，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要自信大膽，最厲害的要數(shù)她的寫作能力了，簡直無人能及，她每天堅(jiān)持筆耕不輟，幾十年如一日，實(shí)在是厲害的不得了，有付出必有回報(bào)，所以她的文章，經(jīng)常獲得省市一等獎(jiǎng)，簡直讓我們驚呆了！做她的學(xué)生，我感到非常驕傲和自豪！

　　其實(shí)四年級時(shí)，我是不太喜歡她的，我不喜歡語文課，上課發(fā)呆，不敢回答問題�？墒怯幸淮�，她見我們上課無精打采，就給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事一下子激活了我們的思想，課堂效果大大提高，沒想到這個(gè)小巧玲瓏的老師真是讓我刮目相看！她真有智慧！我不得不佩服起她來！從此她的課堂，我不敢馬虎，因?yàn)樗�，我膽小、發(fā)呆的毛病逐漸改掉了。

　　我們的語文老師，她小小的個(gè)子，大大的智慧，像永遠(yuǎn)長不大的孩子，我想送她一句話“人不可貌相，海水不可斗量”。

　　漫畫老師五年級作文 77

　　相信大家都知道孫悟空會七十二變，我們的曾老師也會七十二變，不信的話我可以給你講講。

　　曾老師她衣著方面可說不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的'“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機(jī)關(guān)槍，說個(gè)沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。

　　平時(shí)，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。

　　可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。

　　她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。

　　她上課時(shí)不像別的老師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會犯錯(cuò)，有人開小差的時(shí)，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。

　　她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾老師。

　　漫畫老師五年級作文 78

　　我們班的班主任，施老師，我給她取了一個(gè)外號"憨憨”。因?yàn)樗�有一點(diǎn)點(diǎn)胖，所以我就給她取了這個(gè)外號，噓！這點(diǎn)可千萬不要讓施老師知道了哈！

　　她臉上的五官長得都很好看，就是鼻子稍微有點(diǎn)大，說話的時(shí)候好像鼻孔里有兩個(gè)小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的.，似乎能裝得下天和地。

　　施老師上起課來十分有趣，記得有一次作文課題目是寫“我的老師。施老師說：“沒事！大家不用怕，敞開了發(fā)言！”同學(xué)們都樂了！一個(gè)同學(xué)舉手說：“施老師，你有一點(diǎn)點(diǎn)胖又有點(diǎn)可愛�！毙煨烙犟R上笑著說：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人��！”這句話把我們?nèi)�班問學(xué)都逗得哈哈大笑！

　　施老師平時(shí)比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長的有點(diǎn)胖，但是總有一種“肥美"的感覺，她也很少穿著高跟鞋，因?yàn)樗�說運(yùn)動(dòng)鞋可以讓她更快到達(dá)教室。

　　施老師，我知道您自始至終都是愛我們的。有一次，有一位同學(xué)的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時(shí)，施老師匆忙趕過來和另外兩位同學(xué)一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢問：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”

　　老師你太偉大了，您沒有跟我們血關(guān)系，但是您深愛著我們。您不僅教我們知識，還教會我們?nèi)松�道理，還照顧我們在學(xué)校的生活，您就像我們的媽媽！老師，來日我們會用最好的成績報(bào)答您！

　　漫畫老師五年級作文 79

　　“叮叮叮，叮叮�！�…”，一連串小聲而清脆的聲音，哪來的呀？哦，是某位老師牛仔褲上掛著的鑰匙相互碰撞發(fā)出的聲音。噓！原來是“黑客”老師來了！

　　是不是很好奇？讓我來介紹一下，此老師上知天文下知地理，古今中外，無所不通，非常厲害。絕頂聰明的腦袋里面不僅裝滿了知識，還有很多電腦程序，這就是“黑客”老師的由來。有一次，我們教室的電腦壞了，修理電腦的師傅說要把它送到電腦城“住院”幾天。可是班主任又等著急用，我們就慕名請來了這位“黑客”老師。他一查，喲，不得了，電腦里垃圾廣告和病毒堆積成山，病得相當(dāng)嚴(yán)重�？墒恰昂诳汀崩蠋熤挥昧酥形绲�.休息時(shí)間就把它修復(fù)了，我們下午上課就及時(shí)地用上了電腦。

　　“黑客”老師其實(shí)叫張老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，他一瞪就能把人震懾住，咪咪眼微笑時(shí)就對全班同學(xué)“放微電”，讓我們不得不心甘情愿地聽他講課。他講課時(shí)就是個(gè)幽默大王。他永遠(yuǎn)會有一條讓我們馬上變開心的秘訣，總能一會兒就把大家逗得哈哈大笑。有一回課前張老師跟我們玩頭腦風(fēng)暴，他問：蝙蝠、小鳥、環(huán)衛(wèi)工人，熊貓，哪個(gè)最辛苦？我們都丈二和尚摸不著頭腦，我們覺得老師說的這些除了熊貓都很辛苦�？伤�說錯(cuò)，接著公布了答案：熊貓！我們追問：為什么？他就給了點(diǎn)提示：熊貓眼睛邊上有什么？我們轉(zhuǎn)念一想，哦，對了！黑眼圈！我們笑得前俯后仰。

　　張老師就是這樣一個(gè)既聰明又幽默的老師，若想瞧瞧真面目，請來大司巷小學(xué)！

　　漫畫老師五年級作文 80

　　校園里有這么一號人物，他喜歡穿AJ鞋，每天都戴著一頂黑乎乎的帽子，有著如同刺猬尖刺般的頭發(fā)，想知道他是誰嗎？他就是我們的體育老師，校園人稱可愛的“祝爺爺”。

　　他不是老人，年紀(jì)我估計(jì)也就20多歲。他很strong（強(qiáng)壯），身材好像《大力水手》主人公波比一樣健壯。而且你們知道嗎，“祝爺爺”的頭上有著無數(shù)“表情云”：生氣是黑云，開心是白云，平淡的心情是黃云……“祝爺爺”身懷開心魔法，上課的時(shí)候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你問他幾歲，那么他就準(zhǔn)備施展開心魔法了“我可能50歲，好像40歲，估計(jì)30歲……”

　　如果你再問他幾歲，他還是不告訴你他幾歲，仿佛他的年紀(jì)成了這個(gè)校園的不解之謎。我想，各位看官看到標(biāo)題“可愛的祝爺爺”時(shí)，肯定會說為什么稱他“爺爺”，那是因?yàn)椤豆掷项^兒》書中的怪老頭兒�？蓯鄣摹白�爺爺”和他的性格特別相似，也愛開玩笑，而且玩笑也可以讓我們笑出太陽般的笑臉�！白�爺爺”的可愛之處，是同學(xué)們和我看到他笑時(shí)，就很難忘掉了，一個(gè)笑容自帶陽光的男人。如果你在哪兒碰到了他，看見他的笑容，再多的`不開心也能被瞬間化解。

　　如果你找不到他，那就來找我吧，我給你講一講“祝爺爺”的逗笑事跡。小學(xué)的時(shí)光還有兩年的時(shí)間，很開心讓我遇到這么多好老師，“祝爺爺”就是這么多好老師的其中一位，一位讓我們心愛又可愛的“祝爺爺”。

　　漫畫老師五年級作文 81

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們班的高老師每次上課時(shí)，都會給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽得聚精會神。

　　記得有一次，老師說她是過敏體質(zhì)，對粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過敏了�！钡诙�天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的`說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)啊！

　　還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘啊？”老師想了想，回答：“我忘記了。”旁邊的同學(xué)便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”

　　高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣，即使是學(xué)渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時(shí)歡迎你哦！

　　漫畫老師五年級作文 82

　　我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂老師等，而我最喜歡的.是我的語文老師。

　　我的語文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來還很年輕。我的語文老師長著一雙大大的眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說話，你一定一句謊話也沒有。高高的鼻梁下長著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。

　　我的語文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對我說每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。

　　我的語文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。

　　我的語文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過來。”同學(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來。然后同學(xué)們又一起說了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過來，哈哈哈哈！”

　　我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師她不僅無私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。

　　我愛我的語文老師，她是一名無私奉獻(xiàn)、默默無聞的好老師。

　　漫畫老師五年級作文 83

　　在我們的生活中有許多的“怪”老師，他（她）們更是一個(gè)比一個(gè)“怪”，而且他（她）們的“怪”習(xí)慣讓人百思不得其解。

　　我們的班主任數(shù)學(xué)老師十分得“怪”。當(dāng)我們亂扔垃圾時(shí)，她會和聲和氣地對我們說：“你們要把學(xué)校當(dāng)成自己的家，好好保護(hù)它�！笨僧�(dāng)我們帶玩具來學(xué)校玩被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她會十分生氣地對我們怒吼，說：“你們以為學(xué)校是你們家嗎，想帶什么過來玩就帶什么，要玩當(dāng)然是在家里玩！”我就想問：“我是把學(xué)校當(dāng)成自己家，還是不當(dāng)成自己的家呢？”

　　還有更“怪”的，每當(dāng)我們出去晨會站立于烈日之中，曬得像“狗”一樣大口大口地喘氣時(shí)，可她不是拿著傘，戴著帽子，就是一直躲在陰涼的地方，還說我們連一點(diǎn)熱都受不了，太嬌氣，這時(shí)候的她不是應(yīng)該和我們一起站著嗎？我們的數(shù)學(xué)老師真“怪”。

　　我的作業(yè)輔導(dǎo)老師也很“怪”。有一次我看到一個(gè)低年級的小孩，想把自己不要吃的菜偷偷倒掉，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師大怒之下一巴掌拍到了放在桌子上的`餐盤上，頓時(shí)整個(gè)餐盤倒立著掉了下來，里面的飯菜灑了一地，老師看到地上的飯菜大發(fā)雷霆的對他說：“你不吃就算了，怎么還把菜倒掉呢。”這時(shí)的我很好奇，老師自己不也把飯菜弄掉了嗎，也是浪費(fèi)了食物，真讓人想不通。

　　這些老師們可真“怪”！

　　漫畫老師五年級作文 84

　　“What’shelike？He’shard-working�！边@個(gè)聲音“啞啞”的是我們的英語老師——杜老師。

　　杜老師是一位既嚴(yán)厲又有愛心的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她對我們要求嚴(yán)格；要認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)，有錯(cuò)誤及時(shí)改正。如果表現(xiàn)好或考試“優(yōu)星”，就會蓋印章，集齊二十個(gè)印章就能抽獎(jiǎng)，抽到什么老師就會給什么，都是同學(xué)們喜歡的東西。

　　說嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默。我們學(xué)到新課文時(shí)，她會讓我們來扮演里面的角色，演到有趣的地方時(shí)，同學(xué)們就會哈哈大笑，老師也忍不住笑起來，增加了許多快樂氣息，同時(shí)也加深了我們對這篇課文的印象。

　　這就是杜老師給我們上課時(shí)的`印象，下課是怎樣呢？接著往下看。

　　下課時(shí)，同學(xué)們就會嘰嘰喳喳地圍著杜老師，有的問問題，有的問老師作業(yè)的事，有的蓋章?lián)Q東西。老師忙了時(shí)，就會把印章給課代表幫忙蓋印章，但依然有很多人圍著杜老師。

　　這學(xué)期第一次英語測試時(shí)，我覺得考得很好，以為是“A+”，可發(fā)下來時(shí)，卻是“A"，當(dāng)時(shí)我很失望，在老師講試卷時(shí)，講到我寫錯(cuò)的那到題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫的是對的，下課后我匆忙去找杜老師，老師一看我真應(yīng)該是"A+"，立馬改了過來，還表揚(yáng)了我，因?yàn)槿�班只有一個(gè)“A+，老師還鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，老師給我蓋了章，得到了印章我很高興。

　　這就是我們的英語老師，看完介紹，你們是不是也喜歡她？

　　漫畫老師五年級作文 85

　　美麗的張老師，她從一年級開始教我們的呢！她好肥，好像一個(gè)蓬松的球兒，當(dāng)然開個(gè)玩笑，她有時(shí)溫和、有時(shí)兇狠、有時(shí)暴躁……

　　我們非常喜歡張老師，因?yàn)樗�在我們傷心的時(shí)候常常安慰我們，在我們孤單的'時(shí)候陪伴我們，鼓勵(lì)我們，張老師她非常信任我，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候是張老師鼓勵(lì)我，信任我，是她把我從黑暗中拽了出來。付出也當(dāng)然得到了回報(bào)，我語文居然考了105分以上！所以我非常感激張老師。

　　張老師雖然不高，但她有著長長的發(fā)發(fā)，黑黑的眼睛，腦袋雖然不大，但是非常的聰明��！

　　雖然張老師是非常的兇，但我們不建議她的兇，但因?yàn)樗�有我們這一群調(diào)皮的學(xué)生，所以張老師每天都忙到深夜，她烏黑的頭發(fā)中出現(xiàn)了許多的白發(fā)，然后我們下午就幫她拔頭發(fā)，有一個(gè)同學(xué)說：“張老師你熬再多的白發(fā)，我們都會幫你拔掉�！睆埨蠋熜α�，我們也都笑了。

　　我記得有一個(gè)同學(xué)聽到張老師說她下個(gè)學(xué)期不教我們了，那天晚上我們?nèi)�班都哭了，都以為張老師不教我們了。張老師一來看見我們哭的這么慘就問我們怎么了。我們把事情原委說給張老師聽，張老師聽完后就笑著說：“我只是不要保險(xiǎn)了而已�！�

　　我們聽完破涕為笑。

　　這就是張老師——一個(gè)不但迷人同時(shí)也美麗的老師。

　　漫畫老師五年級作文 86

　　我們有好多老師，有知識淵博的語文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師

　　濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個(gè)子瘦瘦的，一個(gè)大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？ 濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來我們同學(xué)那叫個(gè)慘：記得四年級的.某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們怎么這么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”

　　直跳，還有一次，老師在講臺前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。

　　當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會畫的，她都會走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦�她的頭，柔聲細(xì)語的問：“你會不會”？看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。

　　雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛的好老師。

　　漫畫老師五年級作文 87

　　說起我們的語文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來了也甘拜下風(fēng)。

　　方法一“快”

　　每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語文課上，老師剛背過身在黑板上寫字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話了，正要開口，老師大喊：“桂樂，請你來回答這個(gè)問題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無言。哎！“吃一塹，長一智”，以后上課我再也不開小差了。

　　方法二“準(zhǔn)”

　　瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語，老師剛寫完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過頭，掰斷手中的`粉筆，算好拋物線，用力一扔，說話的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對能得第一。

　　方法三“狠”

　　老師的方法三通常是和前面的方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的“懲罰”，什么聊天談話啦，什么保證書啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會罷休。我覺得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場，打敗千軍萬馬都是常有之事。就算常山趙子龍來了，也只能與我們老師打個(gè)五五開。你說我們老師牛不牛？

　　你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？

　　漫畫老師五年級作文 88

　　我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任，她姓方，我們就叫她方老師。她教的是語文，每次說起她總能讓我想到一個(gè)成語——教導(dǎo)有方。

　　方老師總是愛穿著優(yōu)雅的長裙，在我的印象里真的沒見過她穿過幾次長褲子。她還喜歡扎著丸子頭，配一個(gè)白色的老虎夾。方老師的臉還很“方”，她那個(gè)方臉上面還有著和《蠟筆小新》一樣濃厚的黑色眉毛，和一雙又大又圓的`眼睛，下面有一個(gè)大大的有一點(diǎn)塌的鼻子和一個(gè)大大的嘴巴，在她右半邊臉的鼻子旁邊有一顆痣，看上去有一只小蒼蠅的大小，讓人一看見就害怕。

　　方老師還是一個(gè)“雙面人”，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)卻很溫柔。有一次上課時(shí)我在下面開小差，沒有認(rèn)真聽課，方老師一眼就就看見了我。并且大聲的點(diǎn)了我的名。我當(dāng)時(shí)還沒有回過神來，就挨了老師一頓罵，等回過神來感到即害怕又慚愧。但方老師也有很溫柔的一面，有一次在放學(xué)回家的路上，我正在等爸爸來接我，方老師也正在等車，看到她我壯著膽子叫了句“方老師好！”向她打招呼，方老師回過頭來，一臉慈祥的看著我，嘴角露出微笑，也和我打招呼。我覺得那時(shí)的方老師是最親切、最溫柔的了。

　　我親愛的老師��！您像火炬一樣照亮我們，又像春雨一樣滋潤著我們，讓我們成長、使我們成才。方老師，我愛您！您是我最喜歡的班主任！

　　漫畫老師五年級作文 89

　　李浩老師是我們班的英語老師，也是我很喜歡的一個(gè)老師，他就像個(gè)老頑童。

　　李浩老師長得又高又壯，眼睛像葡萄，鼻子也很挺，再加上一個(gè)黑框的眼鏡，使他看上去十分幽默。

　　說來說去，李浩老師的特點(diǎn)就是幽默幽默。

　　有一次，我們新學(xué)了一篇課文，李浩老師為了加強(qiáng)我們的語感，特意請了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了到達(dá)更好的效果，他還把外套系在腰上當(dāng)裙子，又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作，令全班哄堂大笑起來。緊接著，他又用尖尖細(xì)細(xì)的.聲音說：“可以開始了嗎？〞全班又一次哄堂大笑起來：這完全是一個(gè)女孩子的聲音啊！李浩老師可不管這么多，為了讓我們品味到文章中的深意，他可豁出去了！

　　還有一次，李浩老師教了我們星期一到星期日的英語，可我們掌握得并不好，有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢？李浩老師想了想，居然想出了個(gè)笑話！他笑咪咪地說：“我有一個(gè)笑話：星期一是忙day；星期二是吐死day，忙死了；星期五是福來day，馬上要過周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！〞這下，同學(xué)們不但記住了單詞，還把這句話傳開來了呢！老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

　　李浩老師就是這樣一位幽默、幽默的老師，你說，他是不是一個(gè)老頑童呢？

　　漫畫老師五年級作文 90

　　我的“笨”老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的.臉，皮膚白皙。

　　說起“笨”，這話不過她自己親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對我們說：“同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明�！边@個(gè)番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)“笨”的老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真“笨”得能夠：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。

　　課堂上的馬老師不“笨”了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是“笨”的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：“作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？”全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為“笨”，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來�？吹竭@小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了“笨”老師的夸獎(jiǎng)：“你真棒”“天才”“聰明”……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是能夠“笨”的，但在馬老師眼中，“笨”可不是學(xué)生的“專利”，她自己就“笨”了一回。這個(gè)“笨”居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這個(gè)“笨”使我們更喜歡馬老師了。

　　馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：“馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀！”

　　漫畫老師五年級作文 91

　　我的數(shù)學(xué)老師是我最敬愛的一位老師之一。

　　一頭濃密的長發(fā)里有幾絲棕發(fā)，幾絲白發(fā)，一張嚴(yán)厲的臉，偶爾也會露出幾分微笑，一幅金色的鏡框里有一雙雖然不大，卻炯炯有神的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師。

　　她總愛穿著高跟鞋和裙子，走起路來高跟鞋“踢踏踢踏”響！有一次我們正在做課堂作業(yè)本，做完后，我仔細(xì)地檢查了一遍，便高高興興的上交了，當(dāng)?shù)谌��?jié)課下課，我竟然收到了《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，我難道錯(cuò)啦？還是數(shù)學(xué)課代表發(fā)錯(cuò)了？我?guī)е�疑惑的心情翻開了課堂作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)問題出在最后一題的答句上，我看了一遍又一遍，咦？明明沒有錯(cuò)呀？我疑惑的`帶著課堂作業(yè)本去找了老師，老師聽完我的疑問后，嚴(yán)肅地說：“答句沒有寫完整，如果我這次給你批對了，那你考試就不會注意，會被扣分的！”我吃驚極了，這么一點(diǎn)小錯(cuò)誤都被方老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)，她可真是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熝剑?/p>

　　她不但做事嚴(yán)格，在生活中也很細(xì)心！有一次吃午飯，當(dāng)方老師得知我吃飯時(shí)不慎將魚刺卡喉這個(gè)消息時(shí)，她走到我面前，俯下身說：“魚刺卡喉了就不要吃太硬的東西了，多喝點(diǎn)粥吧！”她立即走到了飯桶旁，拿起勺子，給我盛了兩大勺海鮮粥，讓我覺得，她都不像是我的老師了，好像是我的親人，給了我無微不至的關(guān)愛！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師是我們的靈魂工程師，為我們默默付出，這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師！

　　漫畫老師五年級作文 92

　　瞧！她穿著美麗的長裙，頭上戴著個(gè)嵌著寶石的蝴蝶結(jié)，彎彎的眉毛下面有一雙善變的水靈靈的大眼睛，她是誰？她就是我們的語文老師一一胡老師。

　　我們都非常喜歡胡老師，因?yàn)樗�和藹可親，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩�？伤�又善于“變臉"，讓我們猜不透下一秒會發(fā)生什么。

　　記得就在昨天，當(dāng)她轉(zhuǎn)過身黑板寫字時(shí)，一些同學(xué)開始嘰嘰喳喳地講閑話了，而且絲毫沒有停下來的意思。只見胡老師猛地轉(zhuǎn)過身，我感受到一股凌厲的目光掃了過來。頓時(shí)，全班鴉雀無聲，連掉下一根針也聽得見。我們都非常緊張，心怦怦直跳，還冒著冷汗。胡老師嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在說話？"。沒有人敢站起來，胡老師就用那像箭一樣的目光掃視著我們，好像想看透我們的心思似的'。在老師的再三“審視”下，講話的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來。這時(shí)，胡老師的眼睛又變得親切起來，好像什么事都沒有發(fā)生似的，她和藹可親地對我們說：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次記得不要再說話了，講話的人就把‘無規(guī)矩不成方圓’抄一遍吧�！边@讓我懸著的心放了下來，但胡老師的話我卻牢牢地記在心里。那一句“無規(guī)矩不成方圓”也深深地刻在每個(gè)人同學(xué)的心里。

　　胡老師，您就像辛苦的園丁，為我們這些花朵“修枝剪葉"，讓我們開得更燦爛，更鮮艷。謝謝您，胡老師！

　　漫畫老師五年級作文 93

　　五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。

　　今天的主角：看，她來了，是誰？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢"—班主任李老師。

　　李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛笑的眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺得很甜蜜。

　　李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師，每一節(jié)課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。

　　比如說上次李老師讓我們寫知識大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒寫完，然后李老師一下課就把他們叫了上來，給他們講方法，直到過關(guān)為止。

　　李老師不僅對待我們特別有耐心，還特別溫柔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來題的時(shí)候，李老師會笑著說："不要害怕，把自己心里想的答個(gè)案說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說出來了答案，李老師就會夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。

　　還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說："沒關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來。開始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒關(guān)系突然讓我心里暖暖的`。

　　我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又像一縷陽光，溫暖我們的心。

　　謝謝您，我的李老師，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上看書寫作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛這有趣的語文課堂。

　　漫畫老師五年級作文 94

　　她，瓜子臉，清秀的面龐，細(xì)細(xì)的眉毛下長著一雙亮晶晶的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)總是扎起來，看起來特別精神，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師對我們很嚴(yán)厲，但她對我們也很關(guān)心。

　　平日里，上課鈴響了，教室里還是人聲鼎沸。這時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見陳老師那常掛著笑容的.臉一下子變得嚴(yán)肅起來，大家便安靜下來，頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。陳老師的眼睛可神奇了，你在課堂上做一個(gè)小動(dòng)作，玩一下文具，陳老師就會用尖銳的眼神看你一眼，你肯定會放下手中的東西，跟上老師的思路。我們寫作業(yè)也不敢馬虎，如果書寫不認(rèn)真的話很有可能會被罰抄寫。

　　她雖然看起來很嚴(yán)厲，但又很和藹。有一次，我們的葫蘆絲社團(tuán)與數(shù)學(xué)課沖突了，所以我沒有上那節(jié)數(shù)學(xué)課。等到要做作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己不知道做題格式。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，陳老師看見了，便走到我身旁準(zhǔn)備為我補(bǔ)課。經(jīng)過陳老師耐心地講解，我很快掌握了上節(jié)課的內(nèi)容。那一刻，我心里非常感動(dòng)。

　　陳老師總是犧牲自己午休的時(shí)間，到我們班里督促沒有及時(shí)訂正的同學(xué)訂正作業(yè)，為同學(xué)們講評易錯(cuò)題目。有時(shí)難的題目陳老師都要反復(fù)講好幾遍，直到同學(xué)們聽懂為止。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既嚴(yán)厲，又和藹的老師，我從心里喜歡她。

　　漫畫老師五年級作文 95

　　每一個(gè)人都有自己心目中的好老師，我也不例外，我的好老師是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師。

　　她長得和竹子一樣瘦瘦的'，臉上嵌著兩顆黃豆般的眼睛，扁扁的鼻子上架著一副眼鏡，那眼鏡像掃描器一樣，上課時(shí)一眼就能看到誰在開小差。

　　我的班主任是個(gè)“兩面派”，一面嚴(yán)厲得能把你嚇哭，一面溫柔親切得能把你的心融化掉。為什么這么說呢？聽了我的講述你就明白了。上學(xué)期由于要參加競賽，老師就選了幾個(gè)好學(xué)生參加培優(yōu)。有一次我寫完家庭作業(yè)時(shí)已經(jīng)10點(diǎn)多了，還剩下很多培優(yōu)作業(yè)，剛寫了一兩道我就很困了，實(shí)在寫不下去了，就心想：“繼續(xù)寫也沒什么效果，還不如明天早起來一會兒寫好呢！”想著想著我便去睡了�？墒侵钡较挛缟险n前，我才想起來培優(yōu)作業(yè)還沒寫完！怎么辦呀，我覺得自己完了，這時(shí)老師已經(jīng)檢查到我的作業(yè)了。我只好慢慢拿出書來，老師一看頓時(shí)眼直冒火，大吼道：“為什么不寫？手伸出來！”我害怕極了，只聽“叭叭”兩聲，我的手頓時(shí)火辣辣的疼，我的淚水不停向下滾動(dòng)。

　　過了一天，我們學(xué)校要進(jìn)行選拔考試，那天中午，我們幾個(gè)人有題不會，就去老師辦公室請教，老師很開心地一下子把我抱了起來，說：“好的，我給你們講！”那一刻，我的心田被滋潤了……

　　因?yàn)橛辛诉@位老師，我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升。我們班因?yàn)橛辛怂�，我們才會每次都有小紅旗。老師，我愛你！

　　漫畫老師五年級作文 96

　　她有著一頭烏黑的頭發(fā)，如月牙似的眉毛底下有著炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，時(shí)長穿著花外套。你知道她是誰嗎?她是我們班的“千面女郎”——陳老師。

　　一變溫柔。

　　她是個(gè)溫柔的“千面女郎”。有一次，我們班班長苦喪著臉走進(jìn)教室。陳老師發(fā)現(xiàn)了，便走上前去，溫柔地說：“怎么了，哪兒不舒服?”班長不說話，老師再三詢問才知道原來咋天英語聽寫。班長錯(cuò)了六個(gè)，回家被爸媽批評了，早上起來，覺得對不起父母，老師聽了，便溫柔地說：“真是一個(gè)孝順父母的孩子，下次加油，我相信你�！卑嚅L看著老師那溫柔的臉，苦喪的'臉上突然又出現(xiàn)了久違的笑臉!

　　二變潑辣。

　　老師的脾氣很辣。一次語文課上，老師在黑板上寫著知識點(diǎn)，突然陳老師聽見底下有人在竊竊私語，頭轉(zhuǎn)過來一看，發(fā)現(xiàn)我的同桌和一個(gè)人在講話，她將一個(gè)粉筆頭扔向他，正好擊中我的同桌，老師說：“明子程，再說話，就站后面去�！崩蠋熡珠_啟她的大嗓門喊了起來，這股“火藥味”夠辣!

　　三變幽默。

　　老師不僅潑辣，還很幽默。在一節(jié)語文課上，突然一聲“碰”，我同桌把椅子給弄倒了，老師聽見了說：“哪頭豬把椅子都坐壞了!”我們聽完哈哈大笑，同桌紅著臉不好意思地坐了起來。之后再也沒人把椅子弄倒了。

　　我愛我們的“千面女郎”——陳老師，她給我們帶來了歡樂，也教會了我們許多知識!

　　漫畫老師五年級作文 97

　　你們的老師是溫柔、嚴(yán)厲，還是平易近人？我們的班主任是性格多變的老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默，時(shí)而雷厲風(fēng)行，她就是我最愛的老師——錢老師。

　　錢老師是我們的班主任，她是一位溫柔的老師。有一次，上課老師提問，可是我不太會，就低下頭去思考，心里想千萬千萬不要叫到我呀。沒想到，老師真的叫到了我。我像蚊子似的小聲回答，意外的是，老師不但沒有批評我，還說回答的完全正確，只是聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了。從這以后，但凡是我會的，我都會舉手來回答。還有一次老師調(diào)查沒有交作業(yè)的學(xué)生，但是，她為了保護(hù)我們的自尊心，沒有在教室里當(dāng)眾點(diǎn)名，而是讓沒交作業(yè)的學(xué)生下課去辦公室找她說明情況。

　　前段時(shí)間，學(xué)校組織了一場素質(zhì)操比賽，當(dāng)我們在場上比賽時(shí)，老師還是笑瞇瞇的'，沒想到剛下場，就一眨眼的功夫，老師就換上了恐怖的表情，身上殺氣四溢，嚇得我連大氣都不敢出。用一句老話講“真是翻臉比翻書還快”。

　　這門“變臉”絕技，錢老師真是修行到家了。她兇起來的時(shí)候像只兇猛的大老虎，溫柔起來卻像一只平易近人的小綿羊。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總會俯下身子，耐心、細(xì)心地為我們講解，她的眼神溫柔親切，閃著智慧的光芒。一縷秀發(fā)散落下來，她也渾然不知，我們都愛親近她。

　　這樣的“變臉”老師，你喜歡嗎？

　　漫畫老師五年級作文 98

　　我的、老師體型微胖，一副圓框眼鏡架在他的鼻子上，她的眼鏡片特別得厚，好像要把他的鼻子壓扁，當(dāng)老師摘下眼鏡揉眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛原來這么小�。‰m然老師眼睛不大，但是眼睛里好像總是閃著光。

　　數(shù)學(xué)老師對我們的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)厲，尤其是對我們的書寫非常重視。

　　記得有一次老師讓我們寫課堂作業(yè)。老師提前把書寫格式給我們講好了，可是有一個(gè)同學(xué)忘了書寫格式怎么寫？本來是畫三條豎線，可是那個(gè)同學(xué)只畫了兩條豎線。下課后老師把我們的本子都看了一遍，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)同學(xué)的格式不對，讓他重新寫一遍，并對他說：“今天中午必須把作業(yè)寫完了，還要寫對，不然就不要回家吃飯了。”

　　老師不但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)厲，而且還是一個(gè)“心慈手軟”的人。

　　有一次幾個(gè)同學(xué)忘了做_，老師上課的時(shí)候把他們的名字都念了出來，讓他們站在墻角里，并對他們說，今天就讓你們幾個(gè)人站30分鐘，如果下次再不按時(shí)完成作業(yè)的話，就站一上午。結(jié)果我們只講了幾個(gè)小題，老師就讓他們坐下了，下課后我們小聲嘀咕著：“30分鐘好短，五分鐘好長��！”

　　老師，您的關(guān)愛像春天的暖風(fēng)吹入我的'心田；像夏天的蒙蒙細(xì)雨淋到我們的身上，讓我們感到無比的涼爽；像秋天的落葉，化作春泥，讓我們茁壯成長；像冬天的大火爐，溫暖了我們的心。

　　這就是我的老師——焦老師。

　　漫畫老師五年級作文 99

　　我們每一個(gè)人肯定現(xiàn)在或曾經(jīng)都有過老師吧！有和藹可親的，有健壯如牛的，還有濃眉大眼的……可是，你有過“漫畫”老師嗎？現(xiàn)在就讓我向你介紹我的“漫畫”老師吧！

　　我的“漫畫”老師是我的英語盧老師，她嬌小玲瓏，看起來非常和藹可親，實(shí)際上，她比較嚴(yán)厲，她還有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，而且她還很漂亮。不過你千萬不要因?yàn)樗�的外表而認(rèn)定她非常的和藹可親。

　　有一次，我們正和往常一樣在下課的時(shí)候閑聊，突然，門口的“偵察兵”大喊一聲：“盧老師來了！”我們一下子猶如飛一般的回到自己的座位上，拿出英語書，裝模作樣的開始了課前讀。有一些同學(xué)很奇怪，明明知道違反紀(jì)律會被罰，卻還是要講小話�？矗�小東正和同桌講話，被盧老師抓了個(gè)正著，盧老師一個(gè)粉筆頭丟過去，砸中了小東，盧老師對小東和他的同桌罵道：“你們每人把學(xué)的.這篇課文立即背誦，否則抄十遍！”其他講小話和做小動(dòng)作的人連忙坐好，深怕下一個(gè)是自己。

　　有一個(gè)晚自習(xí)，一個(gè)同學(xué)做作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，盧老師一看他的作業(yè)，氣不打一處來：“請您重新買一個(gè)本子，將前面的內(nèi)容重新認(rèn)真抄寫一遍，否則再抄！”

　　其實(shí)盧老師對我們很好，她很少占用我們的自由時(shí)間，給我們自己擁有自己的自由時(shí)間和私人空間，還要我們注意安全。

　　我愛我的“漫畫”老師——盧老師！

　　漫畫老師五年級作文 100

　　“漫畫”老師，說她溫柔吧，可她經(jīng)常暴跳如雷；說她脾氣暴躁吧，可有時(shí)也溫柔似水。她有一雙能看透人心的眼睛，高挺的鼻梁，伶牙俐齒的嘴巴，她個(gè)子不高，特愛穿裙子，穿起來特別漂亮。

　　有一次，在課堂上，老師正在黑板上寫字，一位同學(xué)在講閑話，老師頭也不回，大聲吼出那位同學(xué)的名字，批評那位同學(xué)。我們暗暗吃驚，難道老師像“二郎神”一樣有三只眼睛嗎？還有一次，大課間時(shí)，有幾位同學(xué)不認(rèn)真，老師生氣得兩眼噴火，說：“你們?nèi)�班，留下來罰跑3圈，要怪就怪他們拖累你們一起罰！”我們十分委屈，但也只能服從，跑了3圈。此時(shí)的老師，真像一只“母老虎”！

　　老師也有溫柔的時(shí)候，在一次節(jié)日活動(dòng)中，一位同學(xué)上臺表演爵士鼓，隨著美妙的音樂，老師在那一邊唱歌一邊跳舞，容光煥發(fā)，開心極了！此時(shí)的老師，真像一只快樂的小鳥！她那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過！

　　日子漸長，我發(fā)現(xiàn)老師臉上多了幾條皺紋，老師每天早早來到學(xué)校，給我們上課，上完課，還得改作業(yè)，一刻不停。下午，我們都回家了，老師還留在學(xué)校備課、開會。也許歲月的痕跡就是這樣出現(xiàn)的'，也許是老師對我們恨鐵不成鋼而產(chǎn)生的�？偠�言之，老師，我要謝謝您，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松�的旅途�?/p>

　　你們知道她是誰了嗎？她就是我們的班主任——華老師。

　　漫畫老師五年級作文 101

　　我的英語鐘老師在我心目中是一位“動(dòng)物老師”，至于為什么叫動(dòng)物老師，等下會告訴你的。

　　鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結(jié)果鐘老師一來就給我們上了一節(jié)“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內(nèi)容，而是在講如何做人、如何學(xué)習(xí)。鐘老師希望她的學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。

　　鐘老師真像貓頭鷹�？此龍A圓的臉，短而小的'下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。

　　鐘老師是位言簡意駭?shù)睦蠋�。鐘老師上課永遠(yuǎn)挑最簡潔的話來講，所以一般一課鐘老師一節(jié)半課程時(shí)間就可以講完，而剩余時(shí)間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準(zhǔn)三標(biāo)準(zhǔn)。上完一課就背誦文章，作業(yè)缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風(fēng)行，一點(diǎn)都不拖泥帶水。

　　貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉(zhuǎn)。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時(shí)，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個(gè)請起立�！闭娌恢�鐘老師是怎么看見的。這就是一個(gè)秘密了。

　　喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！

　　漫畫老師五年級作文 102

　　我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的教師。但時(shí)間久了你會發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時(shí)候異常溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說爆炸就爆炸。

　　剛開學(xué)的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李教師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說爆就爆。一眨眼，那位溫柔的.“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識到了自我“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李教師又變成了原先楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語文課堂上隨意說話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說爆就爆了。

　　雖說我們的李教師偶爾會“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。

　　漫畫老師五年級作文 103

　　我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室里有著無限的笑聲。你們猜猜他是誰？對了！他就是我們的`“變臉達(dá)人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過川劇變臉，為什么這樣說呢？等一會兒你就知道了！

　　他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對我們說：“你們一定要將今天的知識學(xué)會，要不然你回家，你的家人問你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人�！�那就太好笑了�！甭犃诉@話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來啦！

　　不過，他這“變臉達(dá)人”的稱號可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長著鋒利爪牙的“大老虎”。

　　有一次，我們?nèi)ド蠘犯哒n，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說黃老師好，原以為他的臉上會露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！

　　這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？

　　漫畫老師五年級作文 104

　　逗號老師身穿雪白連衣裙，披著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，從頭頂一直到腰間。一張尖尖瓜子臉上，有一雙大大的、溫和有力的眼睛。眼角微微下垂，仿佛能看懂一切。高高的鼻子下，從嘴巴里發(fā)出的每一個(gè)字都像七彩的鳥兒在枝頭歌唱一樣。講到興奮處，她會擺動(dòng)手臂，全身都沉浸在快樂之中。她那雙溫和的眼睛，總是要湊到鏡頭前，仿佛能穿過屏幕，送給我們整個(gè)春天，這就是我每周都在線上遇到的'老師，逗號。

　　逗號老師是一個(gè)充滿智慧的老師，在她的課上總是金句頻見。記得有次我把題寫錯(cuò)了。我信箱：“怎么又錯(cuò)了，又沒好好審題�！笨啥禾柪蠋焻s用溫和的語氣說：“恭喜你，雖然你錯(cuò)了，但是發(fā)現(xiàn)了問題，你的大腦有成長了。”我怔住了，呆呆地看著老師，她又說道：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人心中的答案都是不一樣的。就像鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒�！彼�那溫和有力的話語就像平靜的月光灑在開滿荷花的荷塘上，慢慢流淌。讓我印象最深的一句話是：“太陽每一天都是新的，我們也總有一天變成一個(gè)更美好的自己�！�

　　逗號老師有時(shí)還像一位詩人。還有次講“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更待朝煙”的時(shí)候，他的聲音輕柔極了，好像她走進(jìn)詩里一樣。講到“網(wǎng)天門山”的時(shí)候，她什么也不說，只是靜靜的望向遠(yuǎn)處，好像自己的朋友也乘周離開了一樣。

　　逗號老師是一個(gè)普通的人，但她的光，很閃亮，照耀在她的課堂上。她的心里像花一樣的美好，開在我的心上。

　　漫畫老師五年級作文 105

　　我要寫的是我們美術(shù)班的美術(shù)老師，郭老師。

　　郭老師，170多一點(diǎn)，今年60多了。郭老師他以前教過我的媽媽，哈哈，好巧！郭老師，他應(yīng)該不算黑，算曬黑的，因?yàn)檫^老師他夏天穿短袖的.時(shí)候總是胳膊上面特別的白，但胳膊下面就很黑，頭發(fā)又黑又少，性格很溫和，像綿羊一樣，脾氣也很好，但脾氣再好的人也會發(fā)脾氣，我想象不到郭老師，他真正發(fā)起火，發(fā)起脾氣的時(shí)候，火氣會有多大。

　　郭老師，他很幽默，也很有趣，郭老師講課也很有趣，每次上課都說河南話，有時(shí)說幾句普通話，他說普通話就跟別的老師上課，說河南話的意義一樣，郭老師，每次說普通話，使我們都快要笑死了（因?yàn)楣�老師說普通話的語氣實(shí)在是太搞笑了，他說普通話是給小一點(diǎn)的同志說的，當(dāng)然，小一點(diǎn)的同志們也聽不出我們在笑什么。）這時(shí)我們就會說，老師你別說普通話了。

　　我們要是犯錯(cuò)了，他也會笑笑跟我們開玩笑的說，你該挨了。我們聽了這些話，不但不會難過，反而會笑得更開心，因?yàn)槲覀冎�道他是在跟我們開玩笑，性格這么溫順，真的太像綿羊了。

　　郭老師他對我們很好，我們常常因?yàn)槠鸬猛矶鴽]空吃早飯，郭老師就會給我們一些玉米或者其他一些之類的東西。就是我，像我這樣，常年遲到（因?yàn)閷懽鳂I(yè)會睡得很晚，所以早上起不來。）到了美術(shù)班，他們就已經(jīng)開始做手工了。

　　我很喜歡郭老師，他對我們真的很好！

　　漫畫老師五年級作文 106

　　有這樣一個(gè)人，像春天的微風(fēng)將新意與蓬勃吹給我們;像夏季的暖風(fēng)將溫暖與呵護(hù)帶給我們;像秋天的涼風(fēng)將知識與智慧送給我們;更像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。這個(gè)人便是我亦師亦友的班主任樊老師。

　　平�？偸菚鴮憙�(yōu)秀的的我也想偷偷懶，有一次寫作業(yè)的時(shí)候，一心想著趕緊完成任務(wù)回家看我喜歡的電視劇，想到那勾人心的情節(jié)，我的手隨著我的心也“飛”走了，那字寫得大小不一，形態(tài)各異，于是溫柔的樊老師立刻從春風(fēng)變成寒風(fēng)毫不留情地把我留了下來，讓我重新寫，我生氣極了，心里想著：這老師要求太高，太嚴(yán)厲，再也不喜歡老師了。我就一次寫不好，也不網(wǎng)開一面，討厭!可是，心里的多么不情愿也只能忍著寫起來。這帶著情緒的書寫怎么能寫好，一遍不行，又一遍還不行，我又急又氣，這一遍又一遍地寫，足足寫了五遍，當(dāng)我最后一次拿給老師的時(shí)候，我們的“煩”老師終于給我的本上打上了優(yōu)!就在我準(zhǔn)備回家的時(shí)候，老師叫住了我，對我說：“丁丁，現(xiàn)在我對你們高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，是為了你們以后更好的.學(xué)習(xí)，只有技能在身，才是自己一輩子的財(cái)富�！甭犕昀蠋煹脑挘�我的心里好受多了，也明白了老師的用心。

　　我的班主任樊老師就是這樣的人，不僅是知識的傳播者，更是對我們給予了無限的關(guān)心和愛!這個(gè)如風(fēng)般的女子讓我們受益良多，謝謝你的蓬勃與溫暖，涼爽與寒冷。

　　漫畫老師五年級作文 107

　　我見過很多有特點(diǎn)的老師，但是我最喜歡的就是會“變臉”的體育老師——楊老師，他有著濃眉大眼，長的虎背熊腰，而且“變臉”比翻書還快。

　　記得第一次上課，楊老師說：“快，先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我要看你們做完了才能把我的巧克力寶寶吃掉�！蔽覀円宦犨@些話，都笑成了一團(tuán)。楊老師一看立馬把臉一板，大喊道：“還笑？你們竟敢笑話老師？不許笑！不然罰你們跑800米！”同學(xué)一聽，馬上閉上了嘴，乖乖地做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。才做完，老師就吃完了巧克力，又變回了滿面春風(fēng)的樣子，好像剛才的一切都沒發(fā)生過似的。

　　“現(xiàn)在前3排的人去自由活動(dòng)，第4排留下�！蔽覀兌既ネ媪耍�只留下了幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)守“陣地”。楊老師輕聲慢步地走到了一個(gè)同學(xué)的身旁，把臉一板，說：“你在玩什么呢？”只見這個(gè)同學(xué)急忙把東西收起來。楊老師又說：“竟敢藐視課堂紀(jì)律，給我拉下去……哦，不能斬嘍，給我站著吧！”說著就把這頑皮的`同學(xué)拉到一邊去“站崗”了。終于下課了，老師那能說會道的嘴上下翻飛秒語連珠，對著站著崗的同學(xué)說了一大堆大道理，我們也看得笑哈哈。

　　如果要給楊老師畫漫畫，我還真不知道給他畫什么表情，因?yàn)樗�的表情一直在變化。比京劇中的“變臉”還快，但他還是萬變不離其中，一樣地關(guān)心我們愛護(hù)我們。

　　漫畫老師五年級作文 108

　　在五年級時(shí)，有一位教師引起了全班的注意，他有時(shí)溫柔、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周教師

　　只要是周教師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會認(rèn)真聽講，就算是不愛聽講的同學(xué)在周教師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周教師會發(fā)脾氣，但周教師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和我們開始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平時(shí)，在講題過程中，雖然周教師眼睛僅有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時(shí)，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學(xué)就會立馬坐得端端正正認(rèn)真聽講，之后，教師會自我哈哈大笑，幽默地說：“我的'魅力可不小嘛�！边@一句話，我們雖聽了無數(shù)遍，但每次都會哄堂大笑，有些總愛講話的同學(xué)，在周教師的帶動(dòng)下，也有很大的改變哦！教師只要聽到講話聲，都會笑瞇瞇地：“看來這節(jié)課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下頭可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過去了，我們的教師像一個(gè)老頑童，成為了我們的朋友。

　　周教師和別的教師都不一樣，他是一個(gè)老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位教師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)教師。

　　漫畫老師五年級作文 109

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)……

　　當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的'每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會用紅筆仔細(xì)地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時(shí)更正，她常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的語文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師！

　　漫畫老師五年級作文 110

　　我的老師，留著一頭披肩發(fā)，走起路來像一團(tuán)“鬼火”，十分神秘，鼻梁上戴著一副金框眼鏡，這副眼鏡像指路燈，照亮了中華文化史上的萬千故事。您可別看她年輕，她可是集孫悟空的本領(lǐng)于一身呢！

　　第一計(jì)：七十二變

　　胡老師會一樣絕學(xué)，那就是“七十二變”。當(dāng)我們遵守紀(jì)律，上課不開小差認(rèn)真聽講時(shí)，胡老師會變身成一只小貓咪，溫柔體貼，甚是可愛；但相反，如果我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師便像一只獵豹，開始瘋狂捕獵，胡老師一叫一個(gè)準(zhǔn)，提問的.都是走神的同學(xué)。胡老師還會“輕功”，飄到每一位走神的同學(xué)的身后，拿起“金箍棒”，當(dāng)堂給他一棒，走神的同學(xué)便被這一棒帶回課堂。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我們不在狀態(tài)后，便拿起金箍棒敲擊桌面，我遠(yuǎn)在天邊的思緒便被拉了回來。

　　第二計(jì)：金箍棒

　　這根金箍棒坐落于講桌的西側(cè)，每當(dāng)老師上課時(shí)便耀武揚(yáng)威的拿著金箍棒在下面“巡邏”，一圈，兩圈，在第三圈時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，便使出了絕技“吃俺老孫一棒”，那位同學(xué)便立刻回過神來。有一次，老師看到兩只大小“妖怪”正在“作妖”，于是用她的法寶金箍棒，三下五除二的讓他們還原到應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　第三計(jì)：柔

　　胡老師也有烏云轉(zhuǎn)晴的時(shí)候，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會仔細(xì)耐心的教導(dǎo)我們，還記得她在生活上對我們的千叮嚀萬囑咐，失敗時(shí)的微笑鼓勵(lì)更是歷歷在目，那時(shí)候，老師的話如暖流般涌在我心堂。

　　這就是我們可愛又嚴(yán)厲的胡老師，你們喜歡嗎？

　　漫畫老師五年級作文 111

　　我認(rèn)識一位“仙女”老師，她做事麻利，要求嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校數(shù)學(xué)界的天花板，唇語更是九億級�！拔铱凑l用嘴寫字！”你說什么閑話她都會自動(dòng)翻譯，再賞你一個(gè)卡姿蘭大大大……眼睛。這位仙女也是位突擊手，戰(zhàn)無不勝，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　但為什么我稱她為“仙女老師”而不是“突擊手老師”呢？是因?yàn)樗�長的非常漂亮，發(fā)型也會百變：一會兒只扎上半部分頭發(fā)，一會兒梳個(gè)清純的丸子頭，一會兒又改成淑女樣式的披肩發(fā)。她常常戴副金絲邊框眼鏡，顯得特別嚴(yán)厲，但其實(shí)很溫柔。

　　老師的教學(xué)質(zhì)量非常高，哪是天花板啊，簡直是銀河系！老師一到上課立馬變成霸氣凜然的女高音，課講的.特別清楚，每一個(gè)知識點(diǎn)都會讓我們記住，所以我非常喜歡數(shù)學(xué)課，一到數(shù)學(xué)課我就精神滿滿。

　　數(shù)學(xué)老師既是仙女，也是教師，更是一位從特種部隊(duì)退伍回來的突擊手，粉筆頭扔的是準(zhǔn)上加準(zhǔn)，我有點(diǎn)懷疑老師是專門練過嗎？那是不是扔垃圾時(shí)也能秒變灌籃高手，百發(fā)百中呢？她看哪個(gè)同學(xué)上課走神或胡亂說話立馬停止寫字，掰斷粉筆，算好拋物線，將其扔出去。一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，老師直接給那位同學(xué)來了一次“爆頭，唰——同學(xué)被擊倒了。

　　我很喜歡這位“仙女”老師，她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，你們有這樣的老師嗎？

　　漫畫老師五年級作文 112

　　在我4年的求學(xué)生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應(yīng)有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。

　　三年級時(shí)，媽媽報(bào)了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對興趣班一點(diǎn)興趣都沒有，這次招生一定很無聊，我抱怨道。開了好久，我們來到一棟樓，“給，教室在207�！� 我們找到了教室，剛踏進(jìn)教室，一道身影飛快的閃了過來�！澳愫�，你叫陳敬雙對吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細(xì)打量了付老一眼，越看越覺得不對，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長發(fā)，穿休閑服，像個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生吧？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，付老師不僅幽默風(fēng)趣，而且講課風(fēng)趣。他每次講課，都會編一個(gè)讓人發(fā)笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。有一次，我們班的'內(nèi)容是推理。他給我們編了一個(gè)故事：一天早上，張三去買包子。他帶了104塊錢，買了一個(gè)4塊錢的肉包子�；丶业穆飞�，他看到李四和王麻子在吵架，李四說：那一百塊錢是我撿的，你搶什么？”王二麻子說：“那一百塊錢丟了，還是要還的�？礋狒[的張三道：“反正也不是我的。” 聽完這個(gè)故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說：“這里只有一個(gè)人說真話！” “張三真是傻�！� , 我什至不知道我丟了錢�！� “王二麻子也是，睜著眼睛胡說八道。” 課堂上展開了熱烈的討論。

　　傅老師以幽默風(fēng)趣的語言和直爽的性格贏得了我們的喜愛。我要做一個(gè)幽默的人！

　　漫畫老師五年級作文 113

　　我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不平凡的人類，好像有超能力一樣。他的眼睛是“千里眼”只要你做個(gè)小的動(dòng)作，他就快速轉(zhuǎn)身盯你，準(zhǔn)確無誤地用粉筆砸你。他的厲害遠(yuǎn)不止如此，他不僅僅只有這一個(gè)超能力，還有一個(gè)警犬鼻子，比如你上課在吃糖散發(fā)出很小的味道，老師吸吸鼻子就能聞到是桃子味，他就拿起尺子讓你抬起手慢慢地打下去，別看慢可疼了。

　　那年冬天，班上有人惹老師生氣，老師臉色開始嚴(yán)肅，下臺把那人打得喔喔叫。老師在上課的時(shí)候，又有人在說悄悄話，老師使出了他的獨(dú)家秘方，下臺用他那無敵霹靂手掌重重的拍下去，那人嘴五下就成香腸嘴了，老師用力的用手拍向了講臺大聲喊：“全體到操場跑20圈！”這么一下喊不僅讓全校都聽到了還讓我們驚掉下巴了，因?yàn)槟鞘?0圈��！當(dāng)時(shí)跑20圈的時(shí)候可累死我了，而且他站在那用他的“千里眼”死盯著我們，那眼神不知道的以為要綁架我們呢！不過，那次跑步讓我減了5斤，老師的兇惡里面帶著暖暖的愛。

　　我們老師也關(guān)心我們的'學(xué)習(xí)，在期末考要來臨時(shí)他拼命地把知識通通塞到我們腦子里。老師他很忙，忙得眼睛紅紅的，他早上讓我早讀，中午午休時(shí)間讓我們寫題，業(yè)余的時(shí)間給我們補(bǔ)課，期末考我們得了高分都是他的功勞呢！

　　我們老師“兇惡”得很，“兇惡”的內(nèi)心是對同學(xué)們的關(guān)心，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自己的嚴(yán)格要求，我們愿意跟隨這樣的“兇惡”老師不斷學(xué)習(xí)成長。

　　漫畫老師五年級作文 114

　　胡老師胖胖的，黑黑的，一笑起來嘴角上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，我最喜歡上她的課了，因?yàn)樗�是名副其�?shí)的“幽默大王”。

　　一天上課，胡老師在講一道題目時(shí)，她正要提問，突然發(fā)現(xiàn)李佳韻在抽屜里玩東西，她冷不丁地說：“李佳韻，這道題接下去怎么做？”李佳韻沒反應(yīng)過來，支支吾吾地說不清。胡老師打趣地說：“李佳韻，李白都要被你抹成李黑了啦！”我們哄堂大笑，笑完我們繼續(xù)發(fā)言，可是在發(fā)言中卻產(chǎn)生歧義。胡老師便以兩個(gè)發(fā)言代表的姓后加一個(gè)“氏”字，于是就出現(xiàn)了”朱氏做法”和”吳氏做法”，兩邊的同學(xué)們積極發(fā)言爭辯，胡老師就假裝贊成錯(cuò)方，弄得正方“軍心不穩(wěn)”，一大群人紛紛倒戈做了叛徒，“投奔”了錯(cuò)方，只剩一部分人堅(jiān)守“陣地”毫不動(dòng)搖。老師公布答案時(shí)大家驚呆了。老師笑著說：“哈哈！我扔了一枚’迷霧彈’你們就被迷倒了啊！這可不行哦，對你們自己要有信心嘛！”

　　胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，記得有一次，她大踏步地走進(jìn)教室，臉上烏云密布，仿佛暴風(fēng)雨即將來臨，霎時(shí)，教室里鴉雀無聲。胡老師把一大疊作業(yè)本子重重地摔在講臺上，河?xùn)|獅吼般地吼：“看看你們的作業(yè)都成什么樣子，我報(bào)到名字的同學(xué)都上來拍照留念，李佳韻……”，被點(diǎn)到的`同學(xué)耷拉著腦袋，慢慢地挪上去，講臺前站了滿滿一排，難怪胡老師生氣，這次做錯(cuò)的同學(xué)有點(diǎn)多��！

　　你們說胡老師是不是一位既嚴(yán)厲又幽默的老師呢？

　　漫畫老師五年級作文 115

　　我們班有一位胖胖的老師，肚子是他最大的亮點(diǎn)。寫黑板字的時(shí)候，他的肚子也會隨著動(dòng)作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——這就是我們的數(shù)學(xué)黃老師。

　　我們都很喜歡黃老師，一想到他就會想到充滿童趣的　　黃老師上課時(shí)很有趣，有時(shí)候一邊開玩笑一邊就把習(xí)題帶進(jìn)來了，也常常會無所顧忌地調(diào)侃自己的`“胖”。有一次老師出了幾道習(xí)題，每道題里都無一例外地寫：“我家有10個(gè)西瓜……”同學(xué)們都笑嘻嘻地打趣老師：“你是怎么吃這么多個(gè)西瓜的？”黃老師摸著自己滾圓西瓜一樣的肚子說：“因?yàn)樗�呀！”我們大家撲哧一聲，全笑出了聲�?/p>

　　黃老師不僅教學(xué)方式別具一格，“整”起人也很有一套。假如你沒寫作業(yè)，別的老師會讓你抄抄抄。而黃老師呢，就算你作業(yè)沒寫，他也只會笑瞇瞇看著你，不動(dòng)聲色地拿走你沒寫的本子，再塞給你一本新的本子，意思是——重寫一遍！領(lǐng)過新本子的同學(xué)從此再也沒欠過作業(yè)。

　　黃老師生氣時(shí)會把同學(xué)揪去他辦公室，讓他盯著黃老師本尊的照片凝望40分鐘，盯足整整一堂課，盯得眼睛發(fā)酸，還不能偷一丁點(diǎn)懶——辦公室的老師可是黃老師的“間諜”呢。同學(xué)們瑟瑟發(fā)抖地盯著，心里說——黃老師的照片再帥，下次打死也不想再看了！

　　胖胖的黃老師，與眾不同的黃老師，我喜歡的黃老師！

　　漫畫老師五年級作文 116

　　在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)�班級語文的牛老師。

　　牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。

　　牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線。結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對他們說："假如這是期末考試，改卷老師會扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說的'方法寫卷子。

　　牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識的"粉紅色。羅老師不僅"顏色多變，而且很幽默�？倳�給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟�又變成了我們心目中�?大紅色。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色老師羅老師!

　　漫畫老師五年級作文 117

　　她長著一張可愛的圓臉，上面嵌一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候瞇成了月牙狀，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，時(shí)而自然的披著，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾辮，但她與眾不同的就是她的嘴巴了！她的嘴巴不是又大又寬，不是又小又可愛，不是又紅又彤，而是她嘴里能說出的成語和句子，感覺一大籮筐都塞不上去了。

　　你別看她那么活潑那么可愛，但上課時(shí)特別嚴(yán)謹(jǐn)。我們一到她上課，四十幾雙小眼睛就全看著她，只要有人上課不認(rèn)真聽或開小差，都逃不過她那雙亮亮的眼睛，她的眼睛好像是一雙千里眼呀！她就是我們的語文老師——周老師。

　　周老師像一個(gè)大姐姐，美麗、可愛又溫柔。還記得有一次，我和四位同學(xué)一起去韓國修學(xué)游，三天沒上到學(xué)，周老師竟讓全班留下來一起陪我們補(bǔ)課，等我們把那幾天的.課補(bǔ)完才肯罷休，以后我們有什么不會的題目，去問周老師，無論她有多少重要的事情在身，她都會停下來，耐心地教我們。夕陽的余暉映照在老師光亮的額頭上，她輕聲的講解，仿佛天籟一般。有時(shí)我們聽不懂，她就急得抹一把汗，輕輕地再講一遍，“和前面學(xué)過的課文一樣……”我們聽得更仔細(xì)了！淡淡的余暉中，有我們投入學(xué)習(xí)的身影。她每次都是那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，因?yàn)樗�就是我們的媽媽，因�(yàn)閶寢屪鍪卤緛砭褪羌?xì)心想著自己的孩子的。

　　你們聽后一定也和我一樣很喜歡那可愛的漫畫周老師吧？

【漫畫老師五年級作文】相關(guān)文章：

我的“漫畫”老師-五年級07-23

我的“漫畫”老師-五年級07-23

漫畫老師五年級作文（精選65篇）09-27

漫畫老師五年級作文（精選46篇）10-11

漫畫老師五年級作文（精選71篇）09-11

漫畫老師五年級作文（精選23篇）10-06

漫畫老師作文五年級（精選28篇）10-09

漫畫老師五年級作文（精選65篇）09-27

漫畫老師五年級作文（精選46篇）10-11

五年級漫畫老師作文（精選46篇）07-17