做文明中學(xué)生作文范文（精選53篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的做文明中學(xué)生作文范文，希望對大家有所幫助。
做文明中學(xué)生作文 1
文明，是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙。講文明不僅是為了別人，收益的也是我們自己。講文明禮貌不僅為他人，為社會(huì )帶來(lái)愉快和和諧，也給自己帶來(lái)愉悅和溫馨。同時(shí)講文明禮貌也是我們每一個(gè)人做人的道德準則，所以我們每個(gè)人都要講文明，爭做文明中學(xué)生，讓校園變得更加的美好和溫馨。
然而在現實(shí)生活中，我們常常看到身邊有一些不文明的現象：有時(shí)隨意的扔一張紙，吐一口痰，說(shuō)一句臟話(huà)。看起來(lái)是不起眼的的小事，然而，就是這一點(diǎn)小事，從某種程度上卻能折射出一個(gè)人，一個(gè)班級，乃至一個(gè)學(xué)校的文明程度。
其實(shí)，有時(shí)我們扔的不只是紙一張，扔的是道德，吐的不只是一口痰，吐的是自己的良心，罵的不是別人，其實(shí)就是自己。雖然只是一張紙，但是如果人人如此，堆積起來(lái)的不就是一堆堆厚厚的垃圾嗎？相反我們每個(gè)人都撿一張紙，堆積起來(lái)的'將是整個(gè)校園的干凈和美好。
不僅隨地吐痰、亂扔垃圾是不文明現象，罵人說(shuō)臟話(huà)也是一種不文明現象。現在有許多中學(xué)生走到哪里，就吐到哪里，而且說(shuō)話(huà)一開(kāi)口就是“出口成臟”，這些不良的生活陋習，也影響一個(gè)人的形象素質(zhì)，更是一種不文明的表現。有時(shí)為圖一時(shí)口舌之快，而被人們所不齒，雖然自己不在乎，但是你可想到別人會(huì )怎么說(shuō)你呢？況且你和別人交談時(shí)，大家都知道你愛(ài)說(shuō)臟話(huà)，不文明，討厭你，反而不與你交談，到時(shí)會(huì )讓你無(wú)地自容，所以說(shuō)爭做一個(gè)文明的學(xué)生是很重要的。
文明風(fēng)尚的形成，需要我們每個(gè)人共同的努力。如果校園里每個(gè)中學(xué)生都講文明，那么校園文明之氣就會(huì )蔚然成風(fēng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話(huà)是三國時(shí)期的劉備留給自己兒子劉禪的一句話(huà)。這位一生戎馬的政治家所說(shuō)的這句話(huà)雖然已經(jīng)過(guò)了近千年，但是它的哲理并沒(méi)有消失，要防微杜漸，防患于未然。只有從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)踐行道德規范，養成良好的的行為習慣，才能成為一個(gè)文明的中學(xué)生，成為一個(gè)有道德有修養的人，一位讓人歡迎的人，何樂(lè )而不為呢？
同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”，讓我們一起攜起手來(lái)，從現在做起，從我做起，告別低俗，告別陋習，一起共創(chuàng )文明校園，構建和諧社會(huì )，爭做文明的中學(xué)生吧！讓文明之花在校園處處盛開(kāi)，將我們的校園裝扮得更加美麗而溫馨。
做文明中學(xué)生作文 2
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復嗎？當你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì )從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢？當你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì )認為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符？你我構建了社會(huì )，個(gè)人是社會(huì )的細胞，社會(huì )中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明。
讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭做文明中學(xué)生。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準則，規范自己的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的.言行去影響他人、家人和社會(huì )。同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )最起碼的道德規范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)。俄國著(zhù)名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習慣是一種資本。”良好的禮儀習慣的形成，可以轉化為一個(gè)人內在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì )乃至國家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧！只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，只要我們人人樹(shù)立講究文明的良好意識，努力改變不文明的習慣，遏制生活中的不文明現象，爭當文明的使者，爭做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì )處處盛開(kāi)。
行為養成習慣，習慣養成性格，性格決定命運，讓我們告別不文明習慣，做文明中學(xué)生！
做文明中學(xué)生作文 3
校園暴力，很可怕的一種行為，有多少學(xué)生因為是一個(gè)校園暴力的受害者而失去了自己最美好的一段時(shí)光，又有多少學(xué)生因為是一個(gè)校園暴力的施害者而浪費了自己的寶貴的青春
所出示的是受害者駭人的傷痕，這一道道傷痕的背后，是受害者的痛苦，施害者的可怕以及父母的悲傷，而施害者所受到的，即將會(huì )是法律的制裁和青春的流逝……
為了抵制校園暴力的發(fā)生，學(xué)校能做的.就是一次又一次的叮囑，讓同學(xué)們知道校園暴力的可怕。
對于校園暴力，我們不能沉默，我們的沉默將會(huì )是兩家人的痛苦。對于校園暴力，我們更不能去做，校園暴力只會(huì )讓同學(xué)痛苦，讓自己后悔。
看著(zhù)同學(xué)們認真聽(tīng)講的神情和回答問(wèn)題的積極，我認為，知道了法律的制度，知道了校園暴力的可怕，他們一定不會(huì )是校園暴力中的一員。
老師最后講述的故事令人震驚，原來(lái)，校園暴力離我們并不遠，他們就在我們的身邊，可怕的事情還會(huì )發(fā)生。抵制校園暴力，是我們應該做的。
校園暴力的可怕令人發(fā)指，而抵制校園暴力就是我們中學(xué)生應該做的。
生命不長(cháng)，美好的青春時(shí)光更是短，為了這短短幾年的青春時(shí)光，我們更應該好好珍惜。
時(shí)光易逝，歲月蹉跎，為自己的青春，做一個(gè)好少年。
做文明中學(xué)生作文 4
生活中有一種美，叫文明，它不張揚，不炫耀，更不自傲。舉手投足，一笑一顰，是優(yōu)雅的，是一種值得推崇的美。
中國是禮儀之邦，講文明，源遠流長(cháng)。現在，講文明的接力棒傳到我們手中，就要握緊、傳好。在生活中，我們做新時(shí)代文明的形象代言人，要處處講文明，時(shí)時(shí)講文明。
歌德說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。生活中，等待綠燈亮起時(shí)才走過(guò)斑馬路線(xiàn)的你，怎能不美？此刻正在認真傾聽(tīng)我演講的你們，又怎能不美？
在學(xué)校里，上完體育課，靜悄悄的回到教室的你，是文明的。去老師辦公室交本子，腳步輕悄悄的你，是文明的。課堂上專(zhuān)心致志聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的你，是文明的……沒(méi)錯！因為我們講文明，我們是這個(gè)時(shí)代最美的人。
孔子曰：吾日三省吾身。我們每天都要反省，今天，我文明了嗎？如果做到的話(huà)，請讓我為你點(diǎn)個(gè)贊。如果沒(méi)有的'話(huà)，請反省，立即改正不文明的行為。要知道，知錯就改，就是一種文明。要記住，文明的你，永遠是最美的。
今天是嶄新的一天，明天是今天的延續，做一個(gè)講文明的中學(xué)生，去發(fā)現生活中的美，去傳遞生活中美吧！善于發(fā)現生活中的美，我是這樣堅持的，請允許我在這里與大家分享的做法。
一次，我們一家人去游梵凈山，在金頂上，爸爸正準備給我和媽媽拍照時(shí)，有一位叔叔剛好走過(guò)來(lái)，他看到我爸爸拿出手機正要拍照，停在了原地，等我們拍好后才經(jīng)過(guò)。就一個(gè)小小的舉動(dòng)、就一個(gè)短短的瞬間，讓我記住了文明。自那以后，當我景點(diǎn)看到別人在拍照時(shí)，都跟學(xué)那位叔叔的做法，停下來(lái)，悄悄地把文明傳遞。
生活中的文明，即便發(fā)生在瞬間，也會(huì )留下永恒的記憶，提醒我們去做一個(gè)講文明的中學(xué)生。
一次，我和同學(xué)一起優(yōu)哉游哉走在回家的路上，我無(wú)意間回頭看了一眼，看到離我們大約有一米遠的小轎車(chē)，在我們后面慢慢的開(kāi)，沒(méi)有刺耳的鳴笛，肯定是怕驚擾了正在聊天的我們。我趕緊拉著(zhù)同學(xué)站在路邊，目送小車(chē)前行，司機還鳴了一聲喇叭。看到彼此相讓的情形，我們心中都感到暖暖的。我們?yōu)樗緳C的文明行為點(diǎn)贊，也為自己的文明點(diǎn)贊。
每每想到這些生活中的美，一個(gè)微笑，一個(gè)禮讓?zhuān)宦曋x謝……原本我們是素不相識的，同樣讓我心生感動(dòng)，為我們傳遞文明的社會(huì )而自豪。
敬人者，人恒敬之，孟子曾這樣說(shuō)過(guò)。做一個(gè)受人尊敬的人，就離不開(kāi)文明。做一個(gè)文明中學(xué)生的前提，就是要學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的美，理解到文明的真正含義，不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話(huà)。我們遇見(jiàn)，微笑相迎，我們分別，笑說(shuō)再見(jiàn)，我們享受文明帶來(lái)的快樂(lè )。
為了學(xué)校更美麗，社會(huì )更和諧，需要年輕的你我他攜手前行，一同去創(chuàng )建文明、傳遞文明……我相信：文明之花永遠在校園里綻放！文明的種子一定會(huì )在大地上生根發(fā)芽！
做文明中學(xué)生作文 5
“珍惜青春時(shí)光，莫失圓夢(mèng)良機”，我們徜徉在這美麗的校園，絢麗的青春之中時(shí)，一定也要讓文明永伴我心。
——題記
山川勝跡是潔凈的，花草樹(shù)木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不該文明禮讓嗎？
文明可分為“文”和“明”，“文”代表著(zhù)書(shū)籍，代表著(zhù)知識，代表著(zhù)高尚的情操。“明”就是希望，是夢(mèng)想，是燦爛的明天。我們只有擁有了“文”，有了渴望“明”的心，也就自然而然的成為了一個(gè)文明學(xué)生，所以，我們要讓“文”扎根在腦里，讓“明”駐在我們心中，要讓可貴而又美好的文明永存。
珍惜我們現在的時(shí)光吧！努力的接受著(zhù)書(shū)籍的陶冶。讓我們的心變得平靜而溫暖，繪出自己燦爛的明天吧！不怕你做不到，就怕你想不到。俗話(huà)說(shuō)：“知識使人變得文雅，而夢(mèng)想催人奮斗”。而這里的知識與夢(mèng)想，不正是“文”和“明”嗎？讓“文”與“明”催促著(zhù)我們走向成功，走向自信，走向高尚吧！
文明不僅僅要學(xué)好知識，還需要告別依賴(lài)，走向自立，告別那丑陋的謊言，做一個(gè)誠信的.人，讓我們用這一盞盞的明燈照亮每一處黑暗吧！
文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著(zhù)我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著(zhù)我們；文明是一陣陣秋風(fēng)，把們引入了深思；文明是一場(chǎng)潔凈的雪，洗禮著(zhù)我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng )建文明班級，文明初二中，文明社會(huì )吧！
聽(tīng)，文明的腳步在歌聲中悄然走來(lái)；看，文明之光在我們老君廟初中正冉冉升起！
最后，請允許我再呼吁一聲：做文明中學(xué)生，創(chuàng )我文明二初中！
做文明中學(xué)生作文 6
我們一中人優(yōu)不優(yōu)秀？在全貴陽(yáng)人乃至全貴州省人的眼中，我們一直優(yōu)秀。但我今天想在這里讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題，那就是，這樣的優(yōu)秀是不是僅僅在于當我們作為整個(gè)集體而存在時(shí)的“符號式的優(yōu)秀”？或是少數一中學(xué)子因個(gè)人的拔尖被一小部分親戚朋友交口稱(chēng)贊這樣的優(yōu)秀？當這兩種“優(yōu)秀”展現在外部眾人面前時(shí)，作為學(xué)校內部的我們，當我們僅僅面對這所校園里的同學(xué)，老師，這時(shí)我們是否還能以符合“優(yōu)秀一中學(xué)子”這樣身份的標準來(lái)要求自己呢？我相信這個(gè)問(wèn)題是值得每一位擁有“一中人”稱(chēng)呼的各位所思考的。
來(lái)到一中的第一天，同學(xué)們會(huì )發(fā)現，一中真的太大了，三個(gè)年級的學(xué)生就有5000多人，這樣一個(gè)龐大的集體想要凝聚成一個(gè)強大的軍團，有多少司令，多少將軍都是不夠的。它的凝聚靠的是一個(gè)東西，叫做制度。井井有條，規劃合理的制度，是讓這樣一個(gè)龐大的集體運轉起來(lái)的齒輪，但惟有我們主動(dòng)地去遵守它，它才能真正地傳遞出力量。不然，就像一部豪華的跑車(chē)卻齒輪卡殼一般，它將釋放不出任何力量，也就會(huì )導致這個(gè)龐大的集體無(wú)法運轉，最終變?yōu)橐槐P(pán)散沙。只有對制度有一個(gè)清晰的認識，并且接受它，習慣它——最終將它變?yōu)樽约旱囊徊糠郑攀菫榧w的運轉貢獻出一份力量。
近期，我校開(kāi)展了“文明行為活動(dòng)月”，對我校學(xué)生生活學(xué)習的方方面面提出新要求，對攜帶手機、吸煙、騎車(chē)、遲到、發(fā)飾服飾不符合常規等等不良行為進(jìn)行了有效整治。在大多數同學(xué)的積極配合下，整治活動(dòng)收到了良好的效果。但仍有少數同學(xué)漠視學(xué)校的制度。對此，學(xué)校會(huì )加強規范的力度，這無(wú)疑需要全體同學(xué)對這一系列的措施與制度加深理解，并且主動(dòng)履行責任。
主動(dòng)去遵守制度，本身也是一種習慣。它讓你不被制度約束，而是成為主動(dòng)權的所有者。而方法，就是主動(dòng)去認識一種制度的利弊，當你發(fā)現它對你能夠造成積極影響，而不會(huì )帶來(lái)壞結果時(shí)，就請主動(dòng)接受它吧。當你成為了利處的發(fā)現者，你也就成為了制度的主人。它將讓你在被動(dòng)的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)，讓你在制定制度的時(shí)候考慮得更加周全，使你不論在人生的哪一個(gè)時(shí)期處于哪一個(gè)位置，都能夠受益。
作為一個(gè)貴州人，當從自己的家鄉來(lái)到別處，我們就應該深切體會(huì )到：一座城市的窗口，不是高樓大廈，不是車(chē)水馬龍，而是這座城市的`公民，是這座城市公民的行為、舉止，是這座城市公民的素質(zhì)。
同樣地，一所學(xué)校面向外面世界的窗口，不是它大門(mén)前厚重的奠基石，不是映入眼簾宏偉氣派的大樓，也不會(huì )是首屈一指的先進(jìn)科技教學(xué)設備。而是一所學(xué)校永恒流動(dòng)的血液——學(xué)生。唯有學(xué)生，才是學(xué)校鮮活的形象代言人。就算沒(méi)有人來(lái)參觀(guān)，在這所學(xué)校里學(xué)習和生活，當你走在路上，即便不說(shuō)出來(lái)，你必然也會(huì )內心暗暗為那個(gè)主動(dòng)拾起地上垃圾的同學(xué)而感到自豪，這種自豪是沒(méi)有任何雜質(zhì)的純凈的自豪。相反，你斷然不會(huì )發(fā)自?xún)刃牡厝槟硞�(gè)公然違反學(xué)校規定的同學(xué)叫好。既然你心中這樣想，你就會(huì )向那些你所贊許的榜樣靠近。我們大家都這么想，總有一天，這所學(xué)校會(huì )因我們每個(gè)人的自警、自覺(jué)而變得井然有序，變得更加和諧、更加美麗。我相信，這一定是每一個(gè)一中人真正為之自豪的“一中Style”。
做文明中學(xué)生作文 7
講禮儀是中華民族的傳統美德，是中國古代文化的精髓。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是利己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
說(shuō)到文明禮儀，前天早晨7點(diǎn)四十分左右，匆匆趕去班級的同學(xué)很多、很多，可大部分同學(xué)都沒(méi)留意一個(gè)禮貌問(wèn)題，這時(shí)，我注意到我們班的洪可俊同學(xué)在擁擠的走廊走著(zhù)，對面一個(gè)老師走過(guò)來(lái)，他停下了腳步，身子微微彎下做了一個(gè)鞠躬，說(shuō)了句：“老師好！”……這就是一種尊重老師的文明禮貌。
課間，樓道里擁擠不堪，人流量很多，突然“啊”的一聲大叫傳遍操場(chǎng)！原來(lái)是我們班的陳佳恩同學(xué)被一位一年級的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家聞聲而來(lái)，紛紛伸出自己的雙手摻扶起他，并紛紛詢(xún)問(wèn)他痛不痛，將他護送到醫務(wù)室……這就是同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的文明。
這天，我們班級里已上了兩節課，有的同學(xué)認為反正等會(huì )會(huì )有值日生打掃衛生，就把紙屑到處亂丟，再加上剛上完一節美術(shù)手工課，地上丟滿(mǎn)了紙張和零散的橡皮彩泥，當時(shí)我看到后就靜悄悄地走到班級后面拿起掃把和畚斗，一聲不響地忙碌起來(lái)，同學(xué)們看到了我這樣，也紛紛加入進(jìn)來(lái)打掃的`行列中……這就是講究衛生、愛(ài)護環(huán)境的文明。
這三件小事，是我們班講文明禮儀的例子，但是，在我們身邊的部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。有的同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，但忽略了文明禮儀習慣的培養，事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
所以，清除陋習需要我們要從小事做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生！
做文明中學(xué)生作文 8
據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上競有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上競有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。 以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。
在我們身邊。在我們一部分同學(xué)身上，還有著(zhù)一些不文明行為。我們的校園內，樓梯上，也能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的'白色垃圾，校園內部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)，粗話(huà)，
隨意攀爬樓梯的扶手，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)，把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德，文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣，
是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校，沒(méi)有良好行為習慣的同學(xué)，就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，具有良好的文明行為習慣，才能構建出成良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格。
文明，已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間，都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。
讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生行為規范細則》的東風(fēng)，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；
管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方。我相信，經(jīng)過(guò)我們全校師生的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜，有序，有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
做文明中學(xué)生作文 9
邁著(zhù)矯健的步伐，唱著(zhù)青春的歌謠，沒(méi)錯，我們就是21世紀的接班人，肩負著(zhù)重大使命的青少年。
青少年，如同那春天的花骨朵，正在等待怒放的那天；青少年，如同那夏日的太陽(yáng)，對未來(lái)有著(zhù)火一樣的熱情；青少年，如同秋日的小麥，掛著(zhù)金燦燦的'笑臉；青少年，如同冬日的朝霞，待放給大地熱情。
輕聲哦啊年，應當是純潔的，也應該是可愛(ài)的。可卻有不少青少年染上了不良嗜好。例如，抽煙、喝酒、玩電子游戲等。試問(wèn)，作為一個(gè)中學(xué)生這些都是我們應該做的嗎？青少年，應當好好學(xué)習，適當上網(wǎng)，上健康網(wǎng)。這，才是學(xué)生應該做的。
網(wǎng)絡(luò )是工具而不是玩具，適當的上網(wǎng)是可以的。你應該利用網(wǎng)絡(luò )，而不應該讓網(wǎng)絡(luò )利用你。上網(wǎng)時(shí)間最好安排在周末，最好不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，如果沒(méi)有很好的選擇時(shí)間，那么，你就既浪費金錢(qián)又浪費時(shí)間，有些同學(xué)晚上熬通宵，白天打瞌睡，這不白白的浪費自己的大好青春?jiǎn)幔?/p>
清晨，校園里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們都趕著(zhù)去上早自習。校園里，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清新，這都是靠大家來(lái)維持的。順手撿起地上的垃圾，為校園帶來(lái)整潔的環(huán)境；在校院里說(shuō)普通話(huà)，為校園增添一份文明；積極參加校內的義務(wù)活動(dòng)，為學(xué)校增添一份光彩。學(xué)習上，大家互幫互助，共同進(jìn)步，到處都是生機勃勃的。
但是，有的同學(xué)卻沒(méi)有這樣。有些同學(xué)吃完飯后，從兜里摸出紙巾，將自己的嘴和手擦干凈，紙巾隨手便仍在地上。這位同學(xué)愛(ài)衛生嗎？愛(ài)，因為他愛(ài)個(gè)人衛生，但他卻不愛(ài)公共衛生。同學(xué)們應該講究衛生，注意言行。要知道，當你把垃圾扔在地上的時(shí)候，你的品的習慣也跟著(zhù)扔掉了。
少年強則中國強，少年富則中國富，身為祖國的接班人，我們應該好好學(xué)習，養成一個(gè)良好的品德習慣，為未來(lái)奮斗！
做文明中學(xué)生作文 10
在我們這座美麗的城市里，到處都體現出文明和諧的風(fēng)尚，尊老愛(ài)幼、尊師重教、愛(ài)護環(huán)境、美化家園，生活在這個(gè)溫暖的大家庭，我和大家一樣感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )！
但是，在一些地方卻還有一些不文明的現象，和不道德的行為，與我們美麗的城市和學(xué)校很不和諧。大家會(huì )看到在我們校園門(mén)口，經(jīng)常有一些中學(xué)生在抽煙；一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚長(cháng)而去。每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。難道這真的`是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
做一個(gè)講文明禮貌的學(xué)生，我們要養成哪些習慣呢？比如說(shuō)，你在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，要先說(shuō)聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(cháng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小學(xué)生的基本素質(zhì)。我愿文明之風(fēng)吹遍我們的校園，愿文明之花在我們五一中隊盛開(kāi)。
做文明中學(xué)生作文 11
暑假的一天，我和媽媽哥哥一起坐車(chē)去蓬萊海洋世界游玩。到那里觀(guān)光的人真多呀！；來(lái)來(lái)往往、川流不息。我們也急匆匆地進(jìn)入了人群，剛來(lái)到售票口，突然遠處傳來(lái)“嘭”的一聲。我抬頭一看，不知是誰(shuí)把一個(gè)空飲料瓶扔到了對面的墻壁上。這時(shí)許多人不約而同地輕聲說(shuō)道“真不文明呀！”突然，我身前排隊買(mǎi)票的一位小姑娘站了出來(lái)，來(lái)到墻壁邊，撿起了那個(gè)空瓶子扔到了垃圾桶里，又悄悄地回到隊里。所有的人都驚呆了，我也不由地向她投去了敬佩的目光。只見(jiàn)這位小姑娘有四、五歲，頭上扎著(zhù)一個(gè)朝天辮，瞪著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。她見(jiàn)我看她不由地沖我嘻嘻一笑。此時(shí)，我的.心中真說(shuō)不出是什么滋味，我一個(gè)上三年級的學(xué)生怎么還不如她呢？“保護環(huán)境，人人有責”老師的話(huà)響在了我的耳旁，我暗暗下定決心，從現在做起，一定像這位小姑娘一樣，做一位文明的好少年。
愉快的行程開(kāi)始啦，我們來(lái)到了附近的小超市，媽媽帶著(zhù)我去超市買(mǎi)東西，剛出超市門(mén)口路邊一個(gè)空罐可樂(lè )瓶躺在了我的面前，我剛要伸手撿起，哥哥大聲喊道："不要動(dòng)，太臟。”我低頭一看可不，可樂(lè )瓶子上粘上了一口痰。于是，我想：這么臟就不要撿了，下次吧。突然小姑娘那一幕又出現在我的面前。做文明的好少年就應該從小做起，從現在做起。想到這，我從容不迫地低頭撿起可樂(lè )罐扔到了垃圾桶里。不知誰(shuí)說(shuō)到：多好呀，有這些文明的好少年我們祖國一定會(huì )越來(lái)越美麗富強。
“文明旅游伴我行，從你我做起，從點(diǎn)滴做起，我相信環(huán)境會(huì )變得更好，玩起來(lái)也會(huì )更舒心！
做文明中學(xué)生作文 12
“崇德瀹智，追求卓越”，這是百年一中留給我們的校訓。身為一中人，在家里，在社區，在街頭，我們都時(shí)常能感受到周?chē)藢ξ覀兊陌龘P與贊許。我們也能很自豪地和他們說(shuō)：“我是一中人!”可在校園里，我們的所作所為卻與外界對我們的看法大相徑庭。
對于飲料瓶、紙團等垃圾，我們常一次次把它們當作投籃練習所用的球擲向垃圾桶，然后揚長(cháng)而去。殊不知，桶邊的垃圾已堆積如山，桶內卻空空如也。在校園中走過(guò)，遇上老師，我們所做的不是向老師問(wèn)好，而是將頭轉向一邊，試圖避開(kāi)老師的目光，口中卻仍以刺耳的字眼與同伴侃侃而談。在夜晚，在小田、大田等夜深人靜的地方，甚至有人打架斗毆，完全蔑視學(xué)校的規章制度!這些行為，與我們“文明一中人”的稱(chēng)號顯得是那樣的格格不入，難道這就是一中的優(yōu)秀學(xué)子？
古人云：“修身，齊家，治國，平天下。”修身乃第一要務(wù)。要想真正的達到“崇德瀹智，追求卓越”，我們就必須從自己做起，從小事做起，做到真正的'文明。
什么是文明？
文明很簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)單得當我們遇到垃圾時(shí)自覺(jué)將之撿起丟進(jìn)垃圾桶就能做到：文明很小，它小到只是我們遇到師長(cháng)時(shí)的一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)微笑；文明也是一種約束，它告誡我們要遵守學(xué)校的規章制度，要清晰明白地知道自己在校園、在社會(huì )中該做什么，不該做什么。文明是什么？它就是我們心中的一種信念，一個(gè)準則，就是我們自身修養的體現。
只有我們真正地體會(huì )了這些，并付之以實(shí)際行動(dòng)，我們才能配得上外界對我們的贊揚，才能自豪而驕傲地對別人說(shuō)；“我，是一中人!”
做文明中學(xué)生作文 13
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？廢舊無(wú)用的垃圾你能投入箱子嗎？你能為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰(shuí)有不文明衛生習慣你能幫助他改正嗎……
當我們看到鳥(niǎo)兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當我們看到動(dòng)物們在嚴冬到來(lái)的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？當許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的'反思嗎？
不知大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。如今“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。
同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
做文明之人，是我們一生的追求！
做文明中學(xué)生作文 14
“我為文明城市做實(shí)事？這還不簡(jiǎn)單，不就是撿撿垃圾，主動(dòng)扶老人家過(guò)馬路，在公交車(chē)上給需要的人讓位嘛！”你們可能會(huì )這樣說(shuō)，但我要告訴你們的是，我這次為文明城市做實(shí)事，它可不是一般的事，也不是一件非常驚天動(dòng)地的大事，而是一件看似渺小，卻意義非凡的一件小事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正準備出去找小伙伴玩耍。下了樓梯，我正興沖沖地思考著(zhù)去哪玩比較好呢，圖書(shū)館？公園？超市？還是羽毛球館？我一邊走路，一邊絞盡腦汁地思考著(zhù)玩耍的地方，想著(zhù)想著(zhù)，突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音：“小朋友，請問(wèn)離這最近的超市怎么走啊？”我急忙轉身一看，只見(jiàn)一位身材高大，戴著(zhù)一頂太陽(yáng)帽，手中拎著(zhù)大包小包的叔叔對我說(shuō)。我一看這身打扮，一眼就認出這肯定是個(gè)來(lái)長(cháng)沙旅游的客人來(lái)問(wèn)我路的，我心想：客人來(lái)長(cháng)沙問(wèn)路，我既然是長(cháng)沙人，就應該展現出一個(gè)文明城市的風(fēng)貌。我連忙面帶微笑，操著(zhù)標準的普通話(huà)，笑瞇瞇地對游客叔叔說(shuō)：“您是外地來(lái)的吧，我告訴您，您先往前面走，再右拐直走，接著(zhù)再右拐，您就可以看到離我們這最近的.家樂(lè )福超市啦！”我邊說(shuō)邊指著(zhù)方向。“哦，那太好了，謝謝你，拜拜！”“呵呵，不用謝，這是我應該做的！”送走客人后，我突然有種發(fā)自?xún)刃牡闹藶闃?lè )的快樂(lè )，猶如吃了蜜糖一樣甜，恨不得馬上告訴小伙伴。
就是這一件微不足道的事，但它既讓別人開(kāi)心，又讓自己快樂(lè )，更重要的是我還為文明城市爭了光，表現出了我們的良好風(fēng)貌，這難道不是一件看似渺小，卻意義非凡的一件事嗎？
做文明中學(xué)生作文 15
如果你看見(jiàn)有幾片小的如頭皮屑般的紙散在你辦公桌的附近，你也許會(huì )一邊咒罵的作委屈狀又一邊默默地撿起來(lái)。但是當你看到別人辦公桌附近有好多如鵝毛般的大紙片如雪花般覆蓋在地上，你也許就會(huì )吹著(zhù)口哨，若無(wú)其事的踩著(zhù)它走開(kāi)，甚至還會(huì )在往上面扔幾片紙。
這時(shí)你會(huì )想：反正這又不歸我管，最好他們的'“地盤(pán)”永遠都臟!但是，你們是否想過(guò)別人看見(jiàn)紙后會(huì )怎樣。
看到這，你也許會(huì )去在心里罵那些人，但是，請你再仔細的想一下，你是否也干過(guò)這種事？
前幾天，有一個(gè)新聞：“低溫天里環(huán)衛工人在鏟口香糖。”有許多人說(shuō)他是犯傻，但其實(shí)這不是犯傻，他只是比你們的責任心更加的強而已，而且這種責任心，是現在大部分國人都普遍缺少的。其實(shí)，如果中國人完全可以從娃娃抓起，從下一代還小的時(shí)候，就教育他們責任心與保護環(huán)境的問(wèn)題。但是，光說(shuō)是遠遠不夠的：前幾天，我在大街上聽(tīng)見(jiàn)一位母親一邊教育孩子不要亂扔垃圾，一邊把她剛剛擦完鼻涕的紙隨風(fēng)扔向大海。這種既幽默又有諷刺意義的畫(huà)面其實(shí)在每一個(gè)時(shí)代都常常出現，但是實(shí)踐教育遠遠勝于言語(yǔ)教育，所以現在幾乎每個(gè)年代的人都會(huì )延續上個(gè)時(shí)代的問(wèn)題，都會(huì )不保護環(huán)境。這就要求我們全民增強責任心，增強文化素養爭取不要再給下一代樹(shù)立不好的榜樣。
說(shuō)到中國的文明，我感覺(jué)必需要說(shuō)一下，中國這個(gè)文明之都，有著(zhù)上下五千年的文化，難道孕育出來(lái)的都是這些隨地亂扔垃圾的“孽障”文化嗎？難道真的就是應了那句“崖山之后無(wú)中國明亡之后無(wú)華夏”的話(huà)了嗎？我希望中國可以再次成為文明之都，不要讓我們曾經(jīng)看不起的外國人再看不起我們了!
做文明中學(xué)生作文 16
我，是湖南湘潭頗負盛名的一條河，名字叫湘江，又稱(chēng)母親河，從以前到現在我一直都在巨大的變化著(zhù)。
以前，我是一條人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的河。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在我的水里快樂(lè )的嬉戲玩耍。河的兩岸綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在湛藍的天空上自由自在無(wú)拘無(wú)束的飛翔著(zhù)，江面上蜻蜓點(diǎn)水，空氣中時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣讓人心曠神怡，神清氣爽的芳香。孩子們也喜歡到我附近來(lái)游戲，大人們也愛(ài)到我家里來(lái)散步。當時(shí)，我深受人們喜愛(ài)，我也非常喜愛(ài)人們。人們因我而自豪。
不知從什么時(shí)候起，我無(wú)緣無(wú)故的生了重病。河里面白色垃圾越來(lái)越多，塑料袋越來(lái)越多，飲料瓶也越來(lái)越多。河面上越來(lái)越渾濁，河底堆積滿(mǎn)了淤泥，工程廢料。兩岸旁的.樹(shù)木枯萎了，一棵棵垂頭喪氣一點(diǎn)精神都沒(méi)有。鮮花也凋謝了，小魚(yú)小蝦也不到我這玩了，人們也不到我這散步了。現在傳來(lái)的是一陣陣讓人惡心想吐的惡臭味，我很失落也很傷心。這是為什么呢？對了，是因為人類(lèi)的不文明而造成的，是人類(lèi)把我污染了，把我糟蹋了，他們一點(diǎn)也不珍惜我，我現在一點(diǎn)也不喜歡人類(lèi)，反而非常討厭他們。
湘江——湘潭人民的母親河，是那樣的氣勢磅礴，是那樣的宏偉壯觀(guān)，是百萬(wàn)湘潭兒女力量的源泉！近年來(lái)湘江清澈的河水已經(jīng)渾濁，綠色的河床已經(jīng)風(fēng)化，您蘊藏的水土日漸流失。在這里我鄭重其事的呼吁人們：保護環(huán)境，人人有責。母親河既然是我們人類(lèi)破壞的，我們就理應保護她。為了我們頭頂的天空更藍，為了讓我們每天呼吸的空氣更新鮮，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，開(kāi)始學(xué)做一名環(huán)保文明的少先隊員。我們的明天一定會(huì )更美好的！
爭做文明小使者你就是最棒的！
做文明中學(xué)生作文 17
“不學(xué)禮，無(wú)以立。”這句話(huà)出自《論語(yǔ)》，意思是 不學(xué)會(huì )文明禮儀，就難以有立身之處。這句話(huà)足以證明文明在古代就被人們重視了。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。
然而，怎么做才算是講文明呢？這是困惑許多人的一個(gè)問(wèn)題。
第一：注意自己的儀容儀表。我每天都能把我的臉、脖子、手洗得干干凈凈；頭發(fā)也按時(shí)經(jīng)常洗、梳整潔；指甲經(jīng)常剪；還特別注意口腔衛生；經(jīng)常洗澡、換衣服……總之就是每天都能把自己從頭到尾弄的干凈、整潔。
第二：講文明的`話(huà)。我們每天都要跟人交流，因此每天需要說(shuō)很多很多的話(huà)。于是乎講文明的話(huà)就變成了很重要的一件事。不會(huì )有人喜歡聽(tīng)臟話(huà)，因為臟話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)不舒服的感覺(jué)，因此我講話(huà)時(shí)都是講文明用語(yǔ)，像見(jiàn)到了長(cháng)輩我會(huì )說(shuō)：您好、請進(jìn)，不小心犯錯我會(huì )說(shuō)：對不起、抱歉，得到別人幫助我會(huì )說(shuō)：謝謝，聽(tīng)到到別人說(shuō)謝謝我會(huì )說(shuō)：不客氣，和人告e我會(huì )說(shuō)：再見(jiàn)，總之我決不講臟話(huà)。
第三：規范行為。我做到了舉止優(yōu)雅，也就是說(shuō)做到“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”。我對人從不使用暴力，因為這是一種極其野蠻的行為。我在公共場(chǎng)合從不大聲喧嘩，不然會(huì )顯得很沒(méi)有素質(zhì)。
第四：尊重他人。比如：我聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，都是在仔細聆聽(tīng)，決不隨便打斷，即使我很不同意他的想法，也會(huì )等他們講完后，再慢慢解釋、溝通。總之，你尊重了別人，別人才會(huì )尊重你。
關(guān)于講文明的事還有很多，我雖只寫(xiě)了幾條，但希望大家能夠“覺(jué)醒”。期望大家能夠從現在做起，從我做起，爭做文明模范，讓文明之花在大家身邊綻放！
做文明中學(xué)生作文 18
打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖乖仔。可不知從何時(shí)起，我迷戀上了說(shuō)臟話(huà)，什么國罵，標準罵，不說(shuō)幾句臟話(huà)就覺(jué)得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來(lái)了。為此，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動(dòng)車(chē)馱著(zhù)我去家家悅體育基地店買(mǎi)東西，走到離超市不遠的那個(gè)十字路口，一股腥臭迎面撲來(lái)，我被熏得差點(diǎn)背過(guò)氣去，胃里開(kāi)始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開(kāi)始干嘔起來(lái)。媽媽見(jiàn)狀，趕忙停車(chē)，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個(gè)怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個(gè)缺德鬼灑了一些臭魚(yú)爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒(méi)等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的`行為，不管是有意之舉，還是無(wú)心之過(guò)，他對環(huán)境造成了污染，讓你難受，可是，你說(shuō)臟話(huà)，難道不是一種污染嗎？”
“污染，我污染誰(shuí)了，我讓誰(shuí)難受了？”我忿忿不平地嘟囔著(zhù)。
“誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了你的臟話(huà)，你就污染了誰(shuí)的耳朵，你聞見(jiàn)了怪味就惡心，別人聽(tīng)見(jiàn)了怪話(huà)也要惡心的哦……”聽(tīng)了這番意味深長(cháng)的話(huà)，我第一次沒(méi)據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺(jué)得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語(yǔ)言文明開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，做和諧大家庭里的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。
做文明中學(xué)生作文 19
綠化是城市的外衣，建筑是城市的骨架，環(huán)境是城市的容貌，市民是城市的靈魂。文明城市不僅是要看它的樓有多高，街道有多寬，種了多少樹(shù)，栽了多少花，搞了多少景點(diǎn)，更要看城市中人的素質(zhì)，關(guān)注人的不起眼的`細節，不引人注意的“小事”。
其實(shí)做文明的人并不難：見(jiàn)了同學(xué)、老師露出純真的笑臉、相互間真誠的問(wèn)候；同學(xué)間相互的幫助；親人見(jiàn)面時(shí)的擁抱；給父母倒杯茶；給爺爺奶奶捶捶背；為他人的善意提醒；主動(dòng)讓座；向需要的人伸出援助之手；得到他人幫助時(shí)真誠地道一聲“謝謝”；常把文明禮貌用語(yǔ)”您好”“不客氣”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”掛在嘴邊…
文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只有十幾厘米的距離；有時(shí)候只有一張紙的厚度。我相信文明就在我們心中。有時(shí)，多一個(gè)手勢，對別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；多一點(diǎn)耐心的等待，對別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)，就是一種溫暖。
播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。
文明，是對一個(gè)城市最大的肯定。它不同于經(jīng)濟、教育，它是一個(gè)城市最深流動(dòng)的血液。每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明，是必不可少的。我從小生活在“山城重慶”，重慶那出神入化的大足石刻，神奇的芙蓉洞，各種各樣的高樓大廈，古典與現代美的交融，展現了一份充滿(mǎn)重慶特色的力與美。
文明是一滴水，匯聚起來(lái)是一條大海；文明是一盞燈，融合起來(lái)就是太陽(yáng)的熱情；我們是一朵云，許多云飄動(dòng)才有了天空的爽朗；文明是……
我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì )就邁出一大步。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，這里有“你我他”，萬(wàn)眾一心，眾志成城，共創(chuàng )一個(gè)文明、和諧、美好的城市！
做文明中學(xué)生作文 20
老師同學(xué)們，你們在生活中，想一想：自己有沒(méi)有做一個(gè)懂禮儀的文明人了呢？是的，禮儀是我們必不可少的，它可以代表一個(gè)人的性格、品質(zhì)。
每天清晨起床后，在鏡子前微笑著(zhù)對自己說(shuō)：“早上好！新的一天又開(kāi)始了。我要做一個(gè)文明人。”一句“請”或“你好”，都極有可能使人心情舒坦。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，既能給人帶來(lái)好心情，也會(huì )讓人覺(jué)得你是一個(gè)有禮貌的人，一舉兩得，何不做一個(gè)文明人呢？
平時(shí)，我們都可能因為別人罵你、打你而生氣反駁別人，如果人人都不罵、打，世界就會(huì )和睦起來(lái)。人見(jiàn)人打個(gè)招呼，不要把別人當空氣；不小心弄到別人了，說(shuō)聲“對不起”或者說(shuō)聲“抱歉”，別人就不會(huì )怪你，因為你的誠心別人是知道的，你再說(shuō)句抱歉的話(huà)，別人也許會(huì )和你成為朋友，所以，做一個(gè)文明人是十分重要的。別人到你家來(lái)，開(kāi)門(mén)時(shí)，要有禮貌的說(shuō)“請”，如果對別人不管不問(wèn)，也不招待別人，別人嘴上不說(shuō)，心里會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有教養，既丟了你的面子，又丟了你家人的面子。如果你到別人家，不能吃別人的食物，更不能隨便碰別人的東西，弄壞了別人會(huì )不喜歡你到他家做客，因為你總會(huì )損壞別人的東西。如若別人硬要送你，你要說(shuō)“謝謝”，很有誠意的說(shuō)。這些知識禮儀是幼兒園的小朋友都知道的，可寧人疑惑的是：為什么有些人總是做不到呢？
每天，保持良好的心態(tài)，不要腦子里繞著(zhù)那些臟話(huà)什么的，別人會(huì )覺(jué)得這個(gè)人的`品質(zhì)好，人緣好，另外就是這人將來(lái)會(huì )有很多的朋友幫助他（她），因為，他是一個(gè)懂禮儀的文明人！
既然做一個(gè)懂禮儀的文明人有這么多好處，還能使你心情舒暢，為什么人人都不做一個(gè)有禮貌、懂禮儀的文明人呢？所以，我建議大家一定要做一個(gè)懂禮儀的文明人！
做文明中學(xué)生作文 21
今天，我們以“中小學(xué)生需不需要攜帶手機”為話(huà)題，開(kāi)展了一場(chǎng)辯論賽。這是一個(gè)備受爭議的話(huà)題，在這個(gè)時(shí)期討論的非常激烈，我覺(jué)得，應該不需要攜帶手機。
為什么呢？因為攜帶手機有許多弊端：一是會(huì )影響學(xué)習。如果你在上課時(shí)玩手機游戲，不但會(huì )讓學(xué)習成績(jì)下降，還會(huì )使你經(jīng)常注意力分散不集中。二是容易導致視力下降。據統計，中國近視兒童已經(jīng)占據全國人口的大部分了，如果你生話(huà)在手機的“伺候”下，那么你將成為近視家族的成員之一了。三是手機這種貴重物品，特別容易丟失。把它帶到學(xué)校里，會(huì )引起眾人的嫉妒之心，從而被偷取，絕對稱(chēng)得上是自作自受。也就是說(shuō)手機在學(xué)校是貴重的東西，不管你怎樣的保護它，但是只要你稍不留心，你的手機就會(huì )跟你說(shuō)拜拜，去其他人那里做寶貝的。如果你不信我就給你舉例說(shuō)明：有一次，我在新聞上看到一條新聞，內容說(shuō)的是：有一個(gè)學(xué)生在第一節課下課的時(shí)候玩手機，被某同學(xué)看到了，那個(gè)同學(xué)微微一笑，就走了。第二節課下課的時(shí)候，那個(gè)帶手機的同學(xué)，把手機放到抽屜里，和其他同學(xué)出去玩。不久，之前看到他帶手機的那個(gè)同學(xué)，趁其他人不注意，跑到那個(gè)人的'抽屜面前，小心翼翼地偷走了手機。手機的主人回來(lái)后，發(fā)現手機不見(jiàn)了，慌忙地找著(zhù)，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然是他的同學(xué)偷走了他的手機。我反對需要帶手機的理由就出自于這里，如果你的手機被偷那你還能高興起來(lái)嗎？
看了以上觀(guān)點(diǎn)，你肯定會(huì )有些疑問(wèn)或者是反對 。不過(guò)還是請記住：請遠離手機，做文明學(xué)生。
做文明中學(xué)生作文 22
傳播人們都說(shuō)好習慣應該從小培養，所以，我的父母親從小就教育我要講文明、懂禮貌，還讓我讀了許多關(guān)于講文明的故事，其中有一段話(huà)令我印象非常深刻：“今天沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，因為明天會(huì )再來(lái)。錢(qián)沒(méi)了，沒(méi)關(guān)系，因為還可以再賺。但是文明沒(méi)了，你就失去了人類(lèi)最基礎的道德。”
現在，公共汽車(chē)上，學(xué)校里，到處都貼著(zhù)文明標示語(yǔ)，呼吁大家注重文明禮儀，盡管這樣，還是有個(gè)別人做出亂扔垃圾，隨口吐痰，隨意踐踏草坪這樣不文明的行為。
我個(gè)人是注重文明的小學(xué)生，就拿昨天來(lái)說(shuō)，媽媽帶我去超市，在購物的時(shí)侯，我們有一樣商品不想要了，我并沒(méi)有隨手放在一邊，因為我想到這樣可能會(huì )給其他顧客帶來(lái)一些不必要的麻煩，所以我還是堅持不嫌麻煩的找到了它的位置，并把它放在了原來(lái)的地方。促銷(xiāo)員阿姨看見(jiàn)了，夸我是個(gè)懂事的女孩!我喜歡做一些文明的行為，同時(shí)也討厭那些沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有修養的人。
有一次，我與媽媽坐班車(chē)回家時(shí)，我看到前面一位大嬸在啃著(zhù)剛買(mǎi)來(lái)的青蘋(píng)果，一邊啃還一邊往座位旁吐著(zhù)皮，看她那吃得津津有味的模樣，還不知道旁邊人正以厭惡、嫌棄的目光盯著(zhù)她呢!
這兩個(gè)例子，形成了鮮明的對比。講文明，懂禮貌的.人，人人夸獎；沒(méi)素質(zhì)，沒(méi)修養的人，人人唾罵!我相信，大部分人都是講文明的好市民，我只想讓那些少數不講文明的人明白這個(gè)道理后，也能做到講文明懂禮儀!
我還在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的事情：在某國一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)里每天都有來(lái)自世界各地的人來(lái)游玩。同中國一樣，那里也有著(zhù)許多的環(huán)境標語(yǔ)，但那兒的所有的告示牌都寫(xiě)著(zhù)醒目的中國字!
做文明中學(xué)生作文 23
一個(gè)春光明媚的早晨，小猴孫小圣約了自己的好朋友小熊嘟嘟去附近的公園游玩。
公園里有清澈見(jiàn)底的.小河，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有翩翩起舞的蝴蝶，孫小圣和嘟嘟都被這美景給迷住啦！突然，孫小圣看到小溪中間的石頭。它靈機一動(dòng)，跳到了大石頭上。只見(jiàn)它“金雞獨立”，“手搭涼棚”。伸長(cháng)脖子，眼睛一眨不眨地看著(zhù)遠處的景色，尾巴翹得老高老高的，別提有多興奮了。嘟嘟看見(jiàn)了，連忙對小猴擺擺手：“小圣、小圣，快下來(lái)，快下來(lái)！這樣是很危險的。萬(wàn)一你沒(méi)站穩，掉到河里會(huì )淹死的。”小圣聽(tīng)了，理都沒(méi)理它。一扭頭，還故意擺了個(gè)“白鶴展翅”。這下嘟嘟可生氣了：“你再不下來(lái)，我就先走了，再也不跟你玩啦！”小圣雖然有一百個(gè)不愿意，但也只好下來(lái)了。
它們走著(zhù)走著(zhù)，都走累了，就到?jīng)鐾だ锶バ菹ⅰＰ∈タ吹搅嗣媲暗膬蓚�(gè)漂亮的石柱，眼睛咕嚕一轉，想道：這兒既然有兩個(gè)石柱，正好給我練練字。然后拔了一根猴毛，對著(zhù)它吹了一口氣，嘴里說(shuō)一聲“變”，猴毛就變成了毛筆。小圣拿著(zhù)毛筆“噌”一下就爬上了石柱。它用雙腳鉤住石柱，再往手上吐了點(diǎn)口水，又對著(zhù)口水吹了口氣，口水就變成了墨水。小圣拿筆蘸了點(diǎn)墨水，在石柱上寫(xiě)下了“孫小圣到此一游”這排字。
這下可把小熊氣壞了。它一手叉腰，一手指著(zhù)小圣：“你怎么能這樣破壞公物呢？公園里的景色是大家一起分享的，你這樣做別人還怎么看風(fēng)景呢？”小圣聽(tīng)了，手使勁的抓著(zhù)頭，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，尾巴耷拉下來(lái)，再也沒(méi)有以前的興奮勁兒了，嘴里還支支吾吾地說(shuō)：“對不起，我錯了，下次我再也不破壞公物了，我一定要做文明游客”。
后來(lái)，小圣又變了一塊毛巾，它和嘟嘟一起把石柱上的字擦得干干凈凈。從此，小圣再也不破壞公物了。
做文明中學(xué)生作文 24
“保護水源，從我做起。”“不要讓眼淚成為地球上的最后一滴水”這些話(huà)，都是我們應該記得十分清楚的一些話(huà)，可是記住了，但還沒(méi)做，這依舊還是沒(méi)有記住，節約用水，這四個(gè)字都是我們記得很清楚很清楚的一句話(huà)，可是，你能做到嗎？
飯可以一日不吃，水不能一日不喝。水是人的生命之源，即使你在一個(gè)小時(shí)內一滴水不喝，你也覺(jué)得非常渴，要是你一個(gè)上午一滴水不喝，恭喜你，你成功的變成了“駱駝”，創(chuàng )造了史上最厲害的吉尼斯世界紀錄。
給大家幾個(gè)節水辦法：
在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的，這時(shí)候，你就應該拿水桶，把這一截水先接下來(lái)，這樣滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶水，我們可以用來(lái)洗衣服洗菜擦桌子淘米水洗菜再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。洗餐具節水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。玩具是我們的親密伙伴。但是有的玩具需耗費水量，就不值得推薦了，特別在水資源稀缺的地方，就不宜使用了。
在地球上只有最后一滴水的時(shí)候，一切都挽救不了地球缺水的'災難。所以從現在開(kāi)始，我們每一個(gè)人都得做出行動(dòng)，節約每一滴水，保護我們珍貴的水資源，就不會(huì )出現最后一滴水的悲慘結局。
我們要好好的珍惜水，愛(ài)護水，別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。
做文明中學(xué)生作文 25
“滴……滴……”，中午我和媽媽吃完飯準備睡午覺(jué)，樓下又傳來(lái)了汽車(chē)不耐煩的鳴笛聲，我們小區有地上車(chē)位也有地下車(chē)庫，但是有的鄰居兩種車(chē)位都不肯買(mǎi)，在地面上到處亂停，導致我們每天的生活都不得安寧。
自從我們搬進(jìn)這個(gè)小區后，每天都會(huì )有人亂停車(chē)，要么就是在大道上停，要么就是在拐角處停。這些還不算稀奇，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)停車(chē)都停在了小區東門(mén)的非機動(dòng)車(chē)道上？我每天上學(xué)的時(shí)候，都能看到一些鄰居們在小區物業(yè)門(mén)口，議論東門(mén)亂停車(chē)的事。
一次我跟媽媽起床晚了，連忙洗臉刷牙吃飯，匆忙下樓，媽媽剛發(fā)動(dòng)起車(chē)來(lái)，發(fā)現車(chē)位前邊有一輛車(chē)堵的出不去。車(chē)上也沒(méi)留手機號，我們只好喊物業(yè)來(lái)打電話(huà)，最終車(chē)主把車(chē)開(kāi)走了，我上學(xué)也遲到了。
還有一次，爸爸送我去上學(xué)，樓下停的車(chē)也是很有趣，路左邊一輛，右邊沒(méi)有，接著(zhù)右邊路上停一輛，左邊沒(méi)有。爸爸使出了“S”型走位，成功把車(chē)開(kāi)了出去，這種停車(chē)方式媽媽是開(kāi)不出去的。還有一次我們家車(chē)在車(chē)位上停的.好好的，卻被別人的車(chē)給蹭了，因為對面停了車(chē)，誰(shuí)開(kāi)也得蹭，鄰居們都無(wú)可奈何。
對于那些亂停車(chē)的人來(lái)講，這些事都是一些雞毛蒜皮的小事罷了，可是就因為這么幾個(gè)人就導致了整個(gè)小區的不和諧。電視上天天播著(zhù)公益廣告：你我文明一小步，城市文明一大步。大街小巷到處張貼著(zhù)宣傳標語(yǔ)：做文明市民，創(chuàng )文明社區，建文明城市。
幾千年前，我們的老祖宗就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明不就隱藏在這些雞毛蒜皮的小事里嗎？
真希望小區里不再有亂停車(chē)的現象。
做文明中學(xué)生作文 26
暑假的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)吹拂在臉上，很是舒服。
這天，我們全家出去旅游。到旅游景點(diǎn)時(shí)，看見(jiàn)路人紛紛都捂著(zhù)鼻子從門(mén)口經(jīng)過(guò)。原來(lái)是人們把垃圾都丟在了垃圾箱的外面，地上的垃圾散發(fā)出陣陣惡臭。我和我家人都不由得皺了皺眉頭，心想：是誰(shuí)這么不講文明，把垃圾扔到垃圾箱外。稍一猶豫，弟弟便指著(zhù)垃圾對我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)打掃干凈吧！看這個(gè)垃圾箱張大嘴巴，像是對人們訴苦。”“是啊，城市是我們大家的，保護環(huán)境，人人有責”爸爸和媽媽說(shuō)道。我們全家人不嫌臟，也不怕累，我先用手把垃圾堆成一堆……弟弟卻沒(méi)了動(dòng)靜，似乎在思考著(zhù)什么。我和爸爸媽媽把垃圾清理干凈了，雖然額頭冒了點(diǎn)小汗，手也變臟了，可我們一點(diǎn)都不在乎，因為有一種成就感縈繞在我們心頭，又快樂(lè )的笑了起來(lái)。
這時(shí)過(guò)路的'人再也不用捂著(zhù)鼻子了，人們可以高高興興的從這經(jīng)過(guò)了。一回頭，我發(fā)現弟弟正趴在地上寫(xiě)著(zhù)什么，我走近一看，原來(lái)紙上寫(xiě)了六個(gè)大字：文明只差一步。寫(xiě)完了，小剛又從書(shū)包里拿出膠水，把這張紙貼到垃圾箱上面，路過(guò)的行人都用贊賞的眼光看著(zhù)我們，每個(gè)人都自覺(jué)的把手中的垃圾認真丟進(jìn)垃圾箱里……我和弟弟開(kāi)心的笑了。垃圾箱張大嘴巴仿佛也在開(kāi)心地笑著(zhù)。
生活中我們經(jīng)常看見(jiàn)有人將垃圾丟在垃圾箱外面或者直接丟地上，這種行為是不正確的，不僅對自己不好，對大家也不好，我們要共同愛(ài)護自己的家園。
生活中，有些行為離文明往往只差一步。如果每個(gè)人隨心所欲，為了自己方便而不講文明，那我們的家園將骯臟不堪，我們將無(wú)法生存。為了保護環(huán)境，我們要行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起。只要人人都向前一小步，那么社會(huì )就文明一大步。
做文明中學(xué)生作文 27
生活中的一件件事情猶如海邊那五彩斑斕的貝殼，這些貝殼有灰暗的，有紅艷的，也有金黃的，就像記憶中的事情，有開(kāi)心的，有傷心的······現在就讓我從中挑選出一個(gè)美麗的貝殼對你說(shuō)說(shuō)它的經(jīng)過(guò)吧！
星期天，我到新華書(shū)店去看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，仿佛就進(jìn)入了書(shū)的海洋，我在這片“大海”中游來(lái)游去，尋找著(zhù)“目標”。正當我發(fā)現一本十分好看的科技書(shū)，坐在座位上津津有味地看的`時(shí)候，書(shū)店里進(jìn)來(lái)了一位和我差不多大的小女孩。
她的個(gè)子并不高，身體也不胖，與其他人沒(méi)什么不同。可當她看到地面上散落的書(shū)本和書(shū)架上凌亂書(shū)籍的時(shí)候，并沒(méi)有像我與其他人一樣不聞不問(wèn)、坐視不管，而是默默無(wú)聞的把書(shū)都放回書(shū)架上，整理得整整齊齊。做完這些后，她長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，接著(zhù)她又發(fā)現書(shū)架旁的垃圾桶滿(mǎn)了，外面還散落著(zhù)一些紙屑。于是，她急忙跑過(guò)去，把地上的紙屑拾進(jìn)了垃圾桶里，又跑到樓下去倒垃圾。這時(shí)，工作人員來(lái)到了這里，看到圖書(shū)館里每個(gè)書(shū)架的書(shū)都整整齊齊的擺放著(zhù)，地面上干干凈凈，驚訝的瞪大了眼睛。
小女孩拎著(zhù)垃圾桶一蹦一跳的回來(lái)了，工作人員看見(jiàn)了，便問(wèn)她：“這些書(shū)都是你整理的嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，“你為什么要這樣做呢？”
“我想讓大家在讀書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)好的環(huán)境”，小女孩靦腆的說(shuō)。
工作人員聽(tīng)了，十分佩服這位為民服務(wù)、無(wú)私奉獻的小女孩，便寫(xiě)了一份表?yè)P信發(fā)給了小女孩的學(xué)校，原來(lái)她就是我們學(xué)校四（7）班的一位同學(xué)。
這件事立刻在我們學(xué)校里沸騰起來(lái)，同學(xué)們都決定向這位樂(lè )于助人的同學(xué)學(xué)習，做一個(gè)品德高尚的人。
做文明中學(xué)生作文 28
文明，到底是什么東西？它是一個(gè)平凡的單詞，不。它就在我們身邊，它對社會(huì )，對環(huán)境，對我們有利的。只要你細心去關(guān)注它，便可知道它就在你生活中、社會(huì )中，有很多人希望有個(gè)文明世界。我的表姐卻是一個(gè)很文明的.人，她很愛(ài)清潔，是讓人摸不著(zhù)頭腦的女生。
有一天，我和我姐在街上逛，忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)男士往地上扔了垃圾，我姐就不知怎么，她先瞪著(zhù)他看。過(guò)了一下，理走上去對著(zhù)男士細聲細語(yǔ)地說(shuō)：“請你把垃圾撿起來(lái)”。丟到桶里，她抬起手指向不遠處的一個(gè)綠色垃圾桶。但那男士不但不聽(tīng)，還沖我姐吼：“關(guān)你啥事，我丟東西你管得寬，還跟我講文明道理，你算老幾，想請楚再說(shuō)吧！”我姐也不甘心，繼續跟他說(shuō)：“你這樣子隨地丟垃圾，如查每個(gè)人像你一樣，那世界支成了什么樣子，這個(gè)你想地沒(méi)！”這個(gè)男士見(jiàn)我姐堅持的樣子，于是開(kāi)口對我姐說(shuō)：“我斗不過(guò)你，好啦！我撿起來(lái)，行了吧！”我姐滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，并目不轉睛地看著(zhù)那位男士把垃圾丟到垃圾桶去，我姐才轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)我說(shuō)，我們走吧。
我在路上突然感到我姐是以堅強，那么勇敢，也是一個(gè)文明的勞動(dòng)者，她注重生活中的每點(diǎn)每滴我也被她的這種精神而感染，因為文明使周?chē)玫娇鞓?lè )，得到干凈，得到門(mén)幸福，文明的力量是無(wú)限的這就如我們生活無(wú)頭號無(wú)尾一樣，只要你認真對待，便可使它無(wú)限地伎下去，傳給我們的一代一代子孫。
在當今世上，各種思想文化相互激蕩，有吸納又有排斥，有滲透又有抵御，面對這樣的形勢，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，投身于中國特色社會(huì )主義文化中，共同澆灌燦爛的精神文明光花吧！
做文明中學(xué)生作文 29
從我透過(guò)淡藍車(chē)窗含糊瞭望回家路途的高興，感觸讓我歡欣的鬧市鏡像，再到暗藍天空下路燈投出的朦朧亮光，我看到了靜靜等候著(zhù)的人等候著(zhù)什么。
一看到車(chē)來(lái)了，他們就一會(huì )兒圍了上來(lái)。我，就漫開(kāi)自己輕松的腳步，悄悄跳躍地背著(zhù)書(shū)包，感觸幾天不見(jiàn)的小鎮熱心。呵，一位摩的追了上來(lái)。看看他，紅黑黝亮的臉，還有燈下幽邃了的目光。這時(shí)他用一種淳厚熱心的聲響問(wèn)我“你要到哪兒呀。”
呵呵，我暗笑他找錯人了。我但是喜愛(ài)自己踱步穿過(guò)鬧市，順著(zhù)路燈的燈火走回家的路。我扯開(kāi)喉嚨，愉快驕傲地對他說(shuō)“我要回到家里呀。”
他聽(tīng)完后也咯咯地笑了笑，看到我輕松的腳步，他就愣在了我的后邊。
呵，想到以前去縣里的時(shí)分，每次一下車(chē)，都圍來(lái)了一群摩的。我呢，笑著(zhù)拒絕了他們。我甘愿自己一個(gè)人坐著(zhù)三輪車(chē)，從黃綠的帆布中，穿過(guò)主人樸質(zhì)的背影，在這個(gè)美妙的空間里，一個(gè)人仰視外面的樓房，哼自己的歌，慢吞吞地徜徉在新鮮空氣里。
在集市前，這個(gè)清晨，我又看到了兩個(gè)摩的。
一個(gè)靜靜地坐在車(chē)上，呆望著(zhù)一個(gè)當地，守侯著(zhù)什么東西，讓車(chē)輛人流的煩躁成為他憂(yōu)慮背影的布景。
另一個(gè)，戴著(zhù)墨黑的太陽(yáng)鏡，左右地張望著(zhù)，讓我看不到他墨黑鏡里躲藏的東西，但卻感覺(jué)到了躲藏著(zhù)的許多。
這讓我想起在更多的午后，他們守侯在路旁邊，無(wú)聊的閑暇里，幾個(gè)人在車(chē)上淡定地講了幾句。有時(shí)還拿出一副紙牌，三三兩兩地圍在一同。還有的`，從他的頭盔下生起了一縷又一縷淡淡的煙霧。還有的人，除了瞭望仍是瞭望，靜靜的從韶光里，從很多陽(yáng)光風(fēng)雨中，從年輪的平平里，像木頭人相同成為了街頭不引人注意的雕像。
我看不出他們的等候從消逝韶光里的暗淡。
做文明中學(xué)生作文 30
《晏子春秋·內篇諫上二》里有這樣一句話(huà)：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”人之所以比動(dòng)物高貴，是因為人有道德禮節。文明禮儀需要時(shí)刻記在心里，只有這樣，我們才能更加友好地與別人相處。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我去家附近的一個(gè)公園里玩。進(jìn)入公園的大門(mén)，面前有一個(gè)路口，路的兩邊全是一排排郁郁蒼蒼的大樹(shù)。一眼望去，是一片綠色的海洋，使人看著(zhù)心曠神怡。
沿著(zhù)這條路向前走，兩邊的樹(shù)木在逐漸地減少，到后面，兩邊竟是一片綠色的草地。遠遠看去，一眼望不到盡頭。我沿著(zhù)綠草地里的小路在綠草地中行走。身邊兩側的小草綠油油的，散發(fā)著(zhù)獨特的.香氣，使人禁不住沉迷于此，我忍不住閉上雙目感受這大自然的氣息。
忽然，“嗒”地一聲微響，將我的思緒喚醒。我睜眼一看，發(fā)現是有人扔了一個(gè)牛奶瓶在我面前。我生氣極了，這么美麗的環(huán)境為什么要去破壞呢？在我這樣想的同時(shí)，一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的可愛(ài)的小女孩走到我的面前，蹲下身把牛奶瓶撿了起來(lái)。這個(gè)舉動(dòng)將我的好奇心給勾了起來(lái)，于是，我站在原地看著(zhù)小女孩。
只見(jiàn)她把牛奶瓶撿起來(lái)后，對著(zhù)眼前綠色的小草小聲地說(shuō)了一句：“小草，對不起。”然后又轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“對不起姐姐，我弟弟他還小，不懂事，把垃圾到處亂扔，你別生氣。”就跑到垃圾桶旁邊，將手中的牛奶瓶扔進(jìn)了垃圾桶。隨后走向一個(gè)在草地上坐著(zhù)玩耍的小男孩。
我震驚極了，到了嘴邊的沒(méi)關(guān)系終究還是沒(méi)好意思說(shuō)出口。這是多么講文明又懂事的小女孩啊！
看著(zhù)那個(gè)小女孩坐在草地上，笑著(zhù)撫摸著(zhù)弟弟的頭，我竟有些覺(jué)得這情景有些像是一幅和諧畫(huà)，一幅“文明的畫(huà)”。
讓我們時(shí)刻把文明禮儀記在心中，學(xué)禮儀，知文明！
做文明中學(xué)生作文 31
自21世紀以來(lái)，越來(lái)越多的共享資源出現，刷新了人們的生活，生活變得越來(lái)越方便，但新的問(wèn)題層出不窮。
當你走在街上，你會(huì )看到一排排自行車(chē)，對！這就是共享單車(chē)。可是，當你走近一瞧，準備掃碼取車(chē)時(shí)，去發(fā)現車(chē)上的二維碼被刮花，這輛車(chē)已不能在使用。
所以其實(shí)，共享資源共享的不僅僅是資源，共享的'更是使用人群的文明。
一天，我走上街，看到一排排共享單車(chē)旁蹲了一個(gè)汗流浹背的老人，身旁放著(zhù)一個(gè)陳舊的工具箱。見(jiàn)他這樣的裝束，我不僅好奇地詢(xún)問(wèn)他：“大爺，您在干什么呀？”大爺一抹額頭上的汗，告訴我：“我看到這個(gè)車(chē)好像有點(diǎn)問(wèn)題，我剛騎上去的時(shí)候一直在響。我給他修修。”哦？看著(zhù)大爺費力地樣子，我也蹲下去，仔細觀(guān)察看這輛單車(chē)，“好像是剎車(chē)片的問(wèn)題，大爺。”我邊說(shuō)邊遞過(guò)去一個(gè)工具。大爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺懂，確實(shí)是這個(gè)問(wèn)題。”看著(zhù)大爺修車(chē)，我再次審視了單車(chē)，好像這單車(chē)已經(jīng)是第二次“慘遭毒手”，車(chē)上的籃子也搖搖晃晃。大爺邊修邊開(kāi)口道：“唉！現在的人，有了這么好的資源，都不好好珍惜。共享，真是一點(diǎn)都不文明啊！”看著(zhù)大爺修完車(chē)，我目送著(zhù)大爺離開(kāi)，繼續往前走。
一排排共享單車(chē)倒在地上，我想應該是昨夜的風(fēng)雨把他們吹倒在地，正準備像往常一樣視而不見(jiàn)，繼續往前走，但老人滿(mǎn)頭大汗修車(chē)的場(chǎng)景在我腦海中浮現。對呀！他一個(gè)老人家都如此盡心盡責，我不能坐視不管。于是，走上前去，扶起東倒西歪的共享單車(chē)，排列整齊，轉身離去。
進(jìn)入共享時(shí)代，我們在運用共享資源的同時(shí)在共享文明。其實(shí)我和老大爺都在共享文明，那么如果全中國乃至全世界都在共享文明，每一個(gè)人每一秒每一刻都將文明發(fā)揮到極致，那么何愁資源共享得不好呢？
做文明中學(xué)生作文 32
文明美德是內心品質(zhì)的體現，國民素質(zhì)的提高要從少年兒童抓起。我們是社會(huì )大家庭中的一份子，如果我們都能成為品學(xué)兼優(yōu)的人，我們的祖國會(huì )更加繁榮富強。讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》：少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球......讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧，傳承文明，踐行美德，我們這一代青少年一定要珍惜時(shí)代賦予我們的.責任和義務(wù)，自強不息，頑強奮進(jìn)，讓文明美德伴我們健康快樂(lè )成長(cháng)。
在我們的身邊，有許多人懂文明禮儀，這些人很普通，但普通中卻透著(zhù)不平凡。
記得有一次，公交車(chē)上十分擁擠，我和一位奶奶一起上了車(chē)，車(chē)上密不透風(fēng)，只見(jiàn)車(chē)上貼了幾個(gè)醒目的大字“尊老愛(ài)幼”，可是一眼那么多的老人(包括老奶奶)全站在車(chē)上，坐在椅子上的全是年輕人，可沒(méi)有一人肯讓位給老人。這時(shí)一個(gè)小朋友站起來(lái)想讓位給老人，可旁邊的一位婦女卻又拉他坐下，還大聲斥喝：“給你座位你不要，還讓給別人!”
我看了后，十分的無(wú)奈地搖了搖頭，這時(shí)，我又發(fā)現剛才那小孩正在試圖說(shuō)服他的媽媽?zhuān)伤膵寢尣](méi)有因此而改變。此時(shí)，那小男孩用盡了全力從媽媽的手中掙脫出來(lái)，隨后把座位讓給離他最近的老人，并大聲呼喊：“尊老愛(ài)幼，人人有責!”，大家聽(tīng)了后，心中有一種莫名的感覺(jué)，然后又看了看周?chē)睦先耍娂姷刈屃俗蠹叶荚谛∧泻⒌墓奈栊∽屃俗瓤戳丝葱∧泻ⅲ挚戳丝葱∧泻⒌膵寢專(zhuān)∧泻⒌膵寢尣唤婕t耳赤起來(lái)，老人也展開(kāi)了舒心的笑臉，他們每個(gè)都夸那個(gè)小男孩。
小男孩用行動(dòng)告訴了我們，文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，或許只是讓座，或許只是陪老奶奶過(guò)馬路 ………
這是我身邊的文明，那么你身邊是否有呢？你是不是就是那個(gè)人呢？
做文明中學(xué)生作文 33
仔細想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已有了答案。而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時(shí)形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢？
首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，表達出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也表達了我們對老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該保護花草樹(shù)木和一切公共設施，越綠化帶，保護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的`關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省。互相理解、寬容待人，培養比擬好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。把這屬于中華民族傳統美德發(fā)揚光大，我們作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、保護同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
做文明中學(xué)生作文 34
教室的門(mén)原來(lái)被漆得油光發(fā)亮，門(mén)面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。
“碰！”關(guān)著(zhù)的門(mén)被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門(mén)來(lái)回震蕩著(zhù)，門(mén)上的漆也隨之掉落下來(lái)。“嗖！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地扎在門(mén)上，他得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門(mén)上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個(gè)同學(xué)追逐，一個(gè)先跑進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)并用身子頂住，另一個(gè)學(xué)生就用腳瘋狂地跺門(mén)，咚、咚、咚……之后，教室的門(mén)上又多了幾道野蠻的腳印，門(mén)板上的縫隙也更寬了……
就這樣，一扇漂亮的門(mén)便成了大家的“發(fā)泄”對象和練飛鏢的靶子。可是同學(xué)們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那門(mén)窟窿里吹進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著(zhù)脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當初門(mén)被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門(mén)在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著(zhù)自己對文明的呼喚。
是的，教室之門(mén)其實(shí)就是知識之門(mén)，更是培養一個(gè)人的素養之門(mén)。然而它卻遭到同學(xué)的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，而且這扇門(mén)上最顯眼的部分就是上面應該有著(zhù)“文明”兩個(gè)字。可是一些學(xué)生卻表現出了不文明的'一面，在逐步地毀壞著(zhù)自己內心的那扇門(mén)——心靈之門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門(mén)上的“文明”兩個(gè)字給丟棄，真的讓人心寒呀！
如果說(shuō)人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長(cháng)，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤萬(wàn)物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動(dòng)美麗。同學(xué)們，就讓我們修整我們的心靈之門(mén)吧，希望我們都能夠將“文明”兩字時(shí)刻記在心上，將自己塑造成一個(gè)文明的人！
做文明中學(xué)生作文 35
有一次，我在書(shū)上看到了一篇漫畫(huà)，從中，我的到了一個(gè)深刻的啟發(fā)。
漫畫(huà)的內容是：一天，兩個(gè)小學(xué)生興高采烈地向回家的路上走去，走到一半的時(shí)候，小女孩突然停了下來(lái)，差一點(diǎn)，男孩就把臉貼到小女孩背上了。小女孩皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“看，那兒。”小女孩一邊說(shuō)一邊指著(zhù)垃圾桶旁邊。小女孩和小男孩非常失望，心想：這垃圾怎么那么多，垃圾桶不就在旁邊嘛，干嘛還扔在垃圾桶旁邊啊？難道連幾秒鐘的時(shí)間都不肯花么？他們怎么那么懶啊扔的`亂七八糟的，像個(gè)垃圾場(chǎng)，太讓人失望了，恨不得讓所有的垃圾都飛到垃圾桶呢！于是，小女孩想：怎么樣才能讓他們不亂扔垃圾呢？風(fēng)吹過(guò)，垃圾就會(huì )到處亂飛，把整個(gè)城市搞得一團糟，整天生活在一個(gè)臭氣熏天的壞境里怎么受得了啊！小女孩對小男孩說(shuō)：“快幫忙想個(gè)辦法，怎樣才能制止人們再亂扔垃圾呢？”小男孩用手指在腦邊轉了轉，好像已經(jīng)快要有注意似的了。突然，小男孩想到了一個(gè)辦法，他用筆在紙上寫(xiě)了一些字，小女孩不怕臟，把地上的垃圾用手全部撿起來(lái)扔到了垃圾箱里。他們的臉上顯現出了絲絲微笑。小男孩把寫(xiě)好的字貼在了垃圾箱上：“文明——只差一步”。小女孩看了，對小男孩豎起了大拇指。他們心想：這下，人們應該認識到自己的錯了吧。
這個(gè)漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理：壞境是人人去愛(ài)護的，而不是去糟蹋的。創(chuàng )造好的壞境，迎接好的未來(lái)。只有當壞境來(lái)懲罰人類(lèi)的時(shí)候，人們辭職到保護壞境的重要性。所以，不要因為懶，意外它只是件小事而忽略了一個(gè)改變壞境的機會(huì )。
做文明中學(xué)生作文 36
文明這個(gè)詞匯，我們十分熟悉。有時(shí)候，它表現在一句禮貌用語(yǔ)，有時(shí)候，又出現在一張薄薄的紙片上。喲，文明，就在我們身邊……
清晨，迎著(zhù)薄荷味的清新空氣，踏上鋪著(zhù)石子的小路，向校園進(jìn)發(fā)。一條馬路邊，一位老奶奶拄著(zhù)拐杖，弓著(zhù)背，皺著(zhù)眉，掂著(zhù)大包小包，微微顫顫的，銀白的發(fā)絲，焦急的神情，一副想過(guò)馬路又力不從心的樣子。“哎……”正當老奶奶處于尷尬局面時(shí)，不知哪里跑來(lái)一個(gè)小妹妹，對老奶奶使了一個(gè)燦爛的笑容。“老奶奶，怎么啦？”小妹妹關(guān)心著(zhù)她。老奶奶又整理了一下包裹，無(wú)奈地望了一下對面：“我……唉……”小妹妹立刻心領(lǐng)神會(huì )：“哈，您早說(shuō)嘛！我扶您過(guò)去吧？”“小丫頭，還是你懂我，真是謝謝你啦！”老奶奶一邊笑著(zhù)，一邊夸獎著(zhù)她。“走吧！這是我們小學(xué)生應該做的！”“你叫什么名字呀？”“我啊，名叫紅領(lǐng)巾！”小女孩甜甜地說(shuō)。她那胸前飛揚的紅領(lǐng)巾，隨著(zhù)吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，像一只舞動(dòng)的紅蝴蝶，在陽(yáng)光下變得格外耀眼！這，不正是文明嗎？
路過(guò)一座小公園，芬芳的花香撲鼻而來(lái)，這氣味，是無(wú)論哪個(gè)女孩也無(wú)法抗拒的'。朵朵鮮花包圍著(zhù)我，吸引著(zhù)我。“你好，大姐姐！”這是一個(gè)男孩的聲音，我的目光立即被引了過(guò)去——原來(lái)是一個(gè)女生，看起來(lái)十五、六歲的樣子，估計是抵御不住花兒的誘惑，情不自禁地向花兒伸去了“魔爪”——“大姐姐，請您不要摘花好嗎？花兒也是會(huì )痛的呀！”男孩清脆的嗓音伴著(zhù)風(fēng)，傳進(jìn)我們的耳朵里，那個(gè)姐姐也臉紅了，丟下手中的“戰利品”，羞愧地說(shuō)：“嗯……我……以后再也不會(huì )摘花了……”接下來(lái)的話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清楚，但是，這，不正是文明嗎？
我望著(zhù)湛藍的天空，還有那悠悠的白云。哦！文明，就在我的身邊！
做文明中學(xué)生作文 37
一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。在今天我要和家人談文明。
我說(shuō)：“文明不是地下有許多的垃圾但是他們認為，反正有搞衛生的同學(xué)會(huì )來(lái)?yè)欤恿擞衷趺礃幽兀窟@就是一種不好的行為所以，導致了垃圾隨處可見(jiàn)的現象。還有，校園內大部分同學(xué)為了一點(diǎn)小事打架、罵人、說(shuō)臟話(huà)，一旦自己不想理和自己鬧矛盾的.人，還希望大家也不理他，在暗地里故意說(shuō)他的無(wú)中生有的壞話(huà)，讓和自己鬧矛盾的人不能和大伙玩。”
爸爸說(shuō)：“不久前，我曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”““不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)爸爸就嘆了口氣。
媽媽說(shuō)“文明是這樣的：有很多人都能夠做到文明，比如：做公共車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)有老弱病殘孕讓座，上車(chē)的時(shí)候主動(dòng)購票；有些年輕人把吃的瓜子皮放在一個(gè)小方便袋里，吃完的時(shí)候把它扔進(jìn)垃圾箱；有許多司機師傅不闖紅燈，不超速，不酒后駕車(chē)……其實(shí)，文明就在我們身邊。”
古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話(huà)要時(shí)刻記在心中！
做文明中學(xué)生作文 38
科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。共享資源像一頭巨龍籠罩著(zhù)整座城市。
生活在這樣的大城市，街邊隨處可見(jiàn)共享單車(chē)。它們秉著(zhù)減少城市污染、便利人們出行的理由占據了城市的每一個(gè)角落。無(wú)論何時(shí)何地都能看到形形色色，各式各樣的共享單車(chē)停靠在路邊。地鐵站和公交車(chē)站最為突出，繁多的更是令人眼花繚亂。
一開(kāi)始，共享單車(chē)剛剛進(jìn)入城市時(shí)，人們的借與歸還都還算理性，街邊的共享單車(chē)不多不少，使用的人也很文明。到了繁盛時(shí)期，數不勝數的人都肆意破壞，未滿(mǎn)十二周歲的小孩子騎行放眼望去幾乎都是，這樣的危險事情怎么可以允許發(fā)生呢？在來(lái)來(lái)往往的'大馬路上，年幼的孩子穿行，又是何其危險？一些社會(huì )閑雜人等也常常騎著(zhù)它破壞城市的一草一木，在城市中為非作歹，造成了大面積性破壞，這是何等不文明？還有一些另類(lèi)的人，他們總是喜歡把共享資源占為己用，給共享單車(chē)上自己的鎖，毀壞車(chē)號和二維碼，或是鎖在自家院子里，導致他人無(wú)法使用。
我與父母逛街時(shí)，做了一個(gè)小調查，據統計顯示，每十輛ofo中有五輛是遭到損壞的，我思來(lái)想去，總是有許多感想，常常與父母交談，那天，我問(wèn)母親：“共享單車(chē)雖是方便，但遭到破壞，又有不符合年齡的孩子騎行，這樣的單車(chē)要它又有什么用呢？”母親斟酌了一會(huì )，告訴我：“科技的發(fā)展非常之快，時(shí)代也在突飛猛進(jìn)，人們的大腦能想出共享資源，卻無(wú)法控制人民的破壞。這是人的素質(zhì)和文明問(wèn)題，我們不能阻止他們破壞，即便是有心也無(wú)用。既然這樣，你定不能學(xué)他們，一定要成為一個(gè)有素質(zhì)，講文明的社會(huì )好公民！”
共享需要人民的支持，需要人民的素質(zhì)。期待人民素質(zhì)得到改善，讓城市散發(fā)出文明的光彩。
做文明中學(xué)生作文 39
文明，大家是都知道的。可這兒我說(shuō)的文明，包含的可很多：交通文明，衛生文明，敬老尊老的文明……等等。我們今天就先談?wù)勔恍┳钇胀ā⒆詈?jiǎn)單、也最容易做到的文明吧！
每天清晨，當我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，窗外的“沙沙”聲就會(huì )引起我們的注意力，那是清潔工人在打掃衛生。是啊，如果沒(méi)有了他們，我們的.城市會(huì )變成什么樣呢？我可想象不出來(lái)。有位朋友說(shuō)的對，不能只往壞處想，往好處想想：如果我們都能做到不亂扔果皮紙張，不亂倒垃圾，不隨地吐痰，我們的城市還用得著(zhù)清潔工人每天起早貪黑、辛辛苦苦地清掃大街嗎？所以說(shuō)，我們要做到：保護環(huán)境，匹夫有責。
好了，再說(shuō)一說(shuō)交通文明吧。不用說(shuō)，這交通文明就是不闖紅燈，不逆行，不開(kāi)快車(chē)，不酒后駕車(chē)等等。可是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，你做到了嗎？我可是有親身經(jīng)歷：3月26日星期六，學(xué)校組織我們班40名同學(xué)到馬路口協(xié)助交警叔叔執勤。我們每個(gè)人發(fā)一個(gè)小紅帽，一個(gè)綬帶，上面寫(xiě)著(zhù)“文明監督崗”。我們站在總站轉盤(pán)北邊的人行道柵欄邊，指揮行人交通。一上午，攔到了好幾個(gè)逆行騎車(chē)的，有些人嘴里還說(shuō)臟話(huà)，很不文明。如果我們大家都遵守交通法規，那該是一個(gè)多么美好的局面啊！
文明，文明。文明就在我們每個(gè)人的身邊，文明就發(fā)生在每時(shí)每刻。每一個(gè)文明的舉動(dòng)不僅僅只是代表著(zhù)個(gè)人，她代表著(zhù)一個(gè)城市，代表著(zhù)一個(gè)城市的文明程度。只要我們每個(gè)人都帶頭做到文明人，事事以文明約束我們的行動(dòng)，那么我們的城市就真的是一個(gè)名符其實(shí)的文明城市了！
做文明中學(xué)生作文 40
我生長(cháng)在這片國土上，在祖國撥打的文化的熏陶下成長(cháng)。我愛(ài)中華的文明，我愛(ài)我的祖國。
中國文化源遠流長(cháng)。當我每天手中執筆寫(xiě)著(zhù)我們民族獨有的文字的時(shí)候，我的腦海里總能浮現出那一個(gè)個(gè)形象的甲骨文。這是最原始的文字，也是最具情態(tài)、最有神韻、最美麗、最能體現中華民族文化魅力的文字！想當初，人們只能用手來(lái)做動(dòng)作，用口來(lái)表達自己的意思。想把一見(jiàn)難忘的事記下來(lái)卻無(wú)法辦到是多么的遺憾。于是，他們創(chuàng )造了世界上獨一無(wú)二的'文字：甲骨文。這是種易懂的文字，一看就知，他們將它不斷加以改進(jìn)，留長(cháng)去短，發(fā)展了五千多年，才有了我們現在這么豐富的文字文化！這是何等的不易，又是何等的偉大！
中國文化勵精圖強。“老年人常思既往，少年人常思將來(lái)”這句話(huà)的意思是“老年人常常想起的是過(guò)去，年輕人常常想著(zhù)的是將來(lái)”。中華民族有兩種書(shū)面語(yǔ)：文言文與白話(huà)文。在那個(gè)戰亂的時(shí)代，并不是只有政治上的戰爭，思想上的戰爭每時(shí)每刻也在進(jìn)行著(zhù)。因為文言文的復雜而產(chǎn)生了白話(huà)文，一個(gè)國家的政權需要改革，一個(gè)國家的文化更需要改變！當舊文化上面產(chǎn)生了新文化的時(shí)候，隨之而來(lái)的是舊文化被淘汰，新文化來(lái)頂替。中華文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)展著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，更新著(zhù)。
中國文化兼容并蓄。在科技發(fā)達的二十一世紀，中華民族的文化也在隨著(zhù)世界的潮流前進(jìn)，汲取外來(lái)精華，發(fā)揚民族文化。手機就是一個(gè)最好的說(shuō)明。由原來(lái)占滿(mǎn)整個(gè)腰包的“大哥大”，不斷從國外引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，成為了現在的“iPhone”。中華民族每一刻都在進(jìn)步，取彼之長(cháng)補己之短。
我的祖國，這個(gè)散發(fā)出無(wú)窮文化魅力的東方圣地，我深?lèi)?ài)著(zhù)她，愛(ài)著(zhù)她那千年不朽的文明。
做文明中學(xué)生作文 41
“林間新綠一重重，小蕾深藏數點(diǎn)紅”，草甸凝綠，杉竹滴翠，百花吐艷，層林盡染，形形色色的植物給大地披上了色彩斑斕的外衣。
“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，駝走大漠，雁排長(cháng)空，魚(yú)游淺底，萬(wàn)馬奔騰，多種多樣的動(dòng)物為自然的山和水增添了無(wú)限活力。
生命是大自然孕育的奇跡，大自然因多樣的生命而變得生機勃勃和絢麗多彩。大自然是一幅美麗的畫(huà)卷，成千上萬(wàn)的生物交織匯聚成這幅畫(huà)卷中最本質(zhì)的色彩，揭示著(zhù)生命的真諦，創(chuàng )造著(zhù)生命的奇跡。
我們的祖國幅員遼闊，山清水秀，自然風(fēng)光數不勝數，令古今中外的無(wú)數文人墨客為之癡迷。錢(qián)起說(shuō)：“青山看不厭，流水趣何長(cháng)”。韓愈說(shuō)“江作青羅帶，山如碧玉簪”。蘇軾說(shuō)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。
山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國；強大富裕而環(huán)境污染，同樣也不是美麗中國。正如偉大哲學(xué)家所說(shuō)：“人類(lèi)歡呼對自然的勝利之時(shí)，也就是自然對人類(lèi)懲罰的開(kāi)始，隨著(zhù)經(jīng)濟的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，我國的環(huán)境污染日益加劇。我國環(huán)境污染嚴重，其主要自工業(yè)的排放，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速增長(cháng)及居民生活水平的提高，能源消耗巨大。不堪重負的地球的哭泣”。
美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質(zhì)文化生活的同時(shí)，通過(guò)大力加強生態(tài)、文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設中務(wù)力做到高效利用和節約資源，保護生態(tài)環(huán)境，把經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調發(fā)展結合起來(lái)。
生態(tài)文明是人類(lèi)遵循人、自然、社會(huì )和諧發(fā)展這一客觀(guān)規律而取得的.物質(zhì)與精神成果的總和。生態(tài)文明作為一種新的文明范型，把人類(lèi)帶進(jìn)了真正意義上的“文明時(shí)代”。人類(lèi)一方面能享受現代科技帶來(lái)的舒適生活，另一方面會(huì )被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環(huán)抱。
做文明中學(xué)生作文 42
今天，我和三個(gè)小朋友在一些家長(cháng)的帶領(lǐng)下，到宜都的大溪徒步。
大溪是一條很美麗的溪流，在群山的環(huán)繞下，它像一條玉帶從山谷里悠然走到平原。家長(cháng)給我們的任務(wù)是：從農家的溪流處逆流而上，一直要走到溪流的源頭。一路上，我們經(jīng)歷了淺灘、深潭、瀑布、石子坡、荒山嶺，走得特別艱辛。雖然我在假期學(xué)會(huì )了游泳，但是，在深達兩米的深潭里，我卻害怕得無(wú)所適從。好在，我們兄弟四人非常團結，互幫互助，最后，戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，如愿地到達了目的地。
在我們經(jīng)歷的每一處，河水是那樣清澈，河道兩旁的植物也長(cháng)得非常茂盛，家長(cháng)告訴我們，這就是自然給予我們的美好。我們要分外珍惜。
在保護環(huán)境這個(gè)警示下，我們四人每到一處，都盡量不去傷害一草一木，吃完的干糧包裝袋，我們也一一集中，放在自己的背包里等到有垃圾桶的地方再去丟掉。李博文從溪里抓住了一只螃蟹，我們都非常喜歡，不過(guò)，商量再三，我們還是決定將它放生，因為動(dòng)物也是有生命的，離開(kāi)了它的生活環(huán)境，它會(huì )傷心會(huì )難過(guò)，也許還會(huì )不幸地死去。在走過(guò)的地方，看到有些人遺棄的塑料袋漂浮在水面上，我們氣憤的同時(shí)將它們一一撿起。真希望，以后這些人，在享受自然的同時(shí)，不要再破壞環(huán)境了。
今天雖然非常辛苦，但是，我感受到了團結的.力量，在給予別人幫助時(shí)，自己一樣也得到別人的幫助。也感受到，人與動(dòng)物、植物之間，也要相互幫助，自然帶給我們好的空氣，放松的心情，我們決不能去傷害它們。如果我們每個(gè)人，都做一個(gè)文明的人，那么這個(gè)社會(huì )就是一個(gè)文明的社會(huì )。只要我們從我做起，從每一件小事做起，這樣，身邊處處是文明。
做文明中學(xué)生作文 43
地球這個(gè)“家”已經(jīng)快被它的居民們一點(diǎn)一點(diǎn)的摧殘沒(méi)了！過(guò)去的時(shí)代雖然也分善惡，但如今的時(shí)代已經(jīng)變得烏煙瘴氣了，即使科技發(fā)達，到處車(chē)來(lái)車(chē)往，可正是因為這樣，使得人們忘記了勞苦，忘記了過(guò)去的歷史……
古往今來(lái)外國人都說(shuō)中國文化博大精深，中國人們有紳士風(fēng)度，可現在的'人們到處亂扔垃圾，亂刻亂畫(huà)，甚至懶得走出這一步把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。甚至還有的人在公交車(chē)門(mén)口急著(zhù)邁出這一步。而更糟糕的就是亂砍亂伐，使得不僅森林空氣遭到污染了，連沙塵暴都被引來(lái)了。看著(zhù)這一幕幕，有多少人民心中著(zhù)急！就單說(shuō)科技這方面的污染，就足以將地球一點(diǎn)一點(diǎn)的摧毀了。但如果大家每天盡量不開(kāi)車(chē)，騎自行車(chē)。步行去上班，也比每天開(kāi)車(chē)排除的費金屬氣好很多呀！并且騎自行車(chē)。步行，既能鍛煉身體，又可以增強體質(zhì)。可如今人們都不懂的保護環(huán)境了，就算有，又有多少肯出手保護呢？
更有旅游人到某個(gè)名勝去旅游時(shí)，隨手把他們的“大名”隨著(zhù)古跡一起留給了歷史！也有一些人，懂得給古跡增加“裝飾物”的人，隨手把垃圾一丟，各種色彩的包裝袋就算使得古跡有了“新鮮”了吧！可他們怎想過(guò)隨手這么一扔就讓保衛工人更加辛苦，使古跡失去了原有的色彩了！
而那些亂砍亂伐就要更為嚴重，體現出了人類(lèi)沒(méi)有保護環(huán)境意識。只為了錢(qián)而喪失了良心砍伐。最終人們收到了來(lái)自大自然的報應，那就是沙塵暴的“問(wèn)候”了！沙塵暴把我們這個(gè)家都摧殘的不成樣子了！而這一切都屬于人為災害啊！如果人們遵守人類(lèi)文明，那也是保護自己的一種方式啊！還有更多的人類(lèi)文明，也不用一一例舉了，總之人類(lèi)文明是人人都應有的文明，先從自己做起，從而感染其他人吧！不要讓人類(lèi)文明一點(diǎn)點(diǎn)的消失，別讓我們的家就這么被我們毀掉！
做文明中學(xué)生作文 44
在每一個(gè)寒假里，都有屬于我們中國人的一個(gè)傳統節日，那就是春節。在春節里我們都要合家團圓，走親訪(fǎng)友。大家相互設宴請客也是我們一個(gè)傳統習俗。
在我的印象里，春節最忙的就沒(méi)過(guò)于親戚朋友之間的飯局了。今天到這家吃飯，明天竄那家吃飯似乎貫穿了我的整個(gè)寒假。每次餐桌上的菜肴更是品種豐富，色相味俱全。每次主人總是點(diǎn)上最好的菜給客人們吃，不管客人是否能夠吃得完，因為這樣會(huì )使主人覺(jué)得很有面子。記得初九那天是我叔叔家請客，他們在開(kāi)元名都訂了四桌，超大的'包廂里就放著(zhù)二張桌子，而每桌最低消費標準不低于5千。于是桌上的菜堆成了小山一樣高。即使像我這么會(huì )吃的人每個(gè)菜只嘗了一小口就撐翻了。最后，到大家都吃飽了，桌子上還有很多菜原封不動(dòng)的被放在那里。“這真是太浪費了”我想，走親訪(fǎng)友合家團聚雖然是件好事，但與此同時(shí)我們也得改變一下，我們一直以來(lái)鋪張浪費的習慣。每年這樣在餐桌上浪費的錢(qián)和糧食不知道有多少呢？據調查表明：中國十三億人每年浪費的食物可以供兩億人吃整整一年，這可不是一個(gè)小數目啊！想想至今世界上還有很多貧團國家和地方的孩子餓死于饑荒，我們真不該如此浪費了。
我想與其把這么多菜和錢(qián)浪費掉，還不如每次少點(diǎn)一些菜，使浪費減少到最低程度直到?jīng)]有浪費。如果大家都能做到吃多少就點(diǎn)多少，用餐不剩菜、不剩飯，吃不完打包習慣。那就不會(huì )有什么所謂的面子，更不會(huì )使人有擺排場(chǎng)了。
在新春佳這個(gè)傳統節日的餐桌上，愛(ài)惜糧食，勤儉節約從我做起，這樣就能從一個(gè)小小的餐桌上延伸出一個(gè)大文明，成為寒假餐桌上的勤儉急先鋒。
做文明中學(xué)生作文 45
文明，大家都很熟悉的兩個(gè)字，也是生活中最細微的事，但有些人卻忽略了。
文明是什么？文明是在公交車(chē)上為老幼病殘讓座；文明是在得到別人的幫助下說(shuō)一聲“謝謝”；文明是在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾不亂講臟話(huà)……文明是我們生活中的一些好習慣。
要想成為文明的人，就必須學(xué)會(huì )尊重。如：老師上課時(shí)不做小動(dòng)作；別人講話(huà)時(shí)不隨意打亂話(huà)題；與同學(xué)或朋友交往時(shí)不說(shuō)臟話(huà)。
要想成為文明的人，就必須學(xué)會(huì )寬容。如：在公共場(chǎng)所別人不小心撞你一下，不要與他斤斤計較，你必須學(xué)會(huì )理解他；與同學(xué)之間，不是拳打腳踢，而是彼此之間的友誼、關(guān)愛(ài)與幫助。
要想成為文明的人，就必須有文明的行為。如：為老人讓座、不破壞綠化、不隨地吐痰、亂扔垃圾等。
說(shuō)了這么多，但往往會(huì )有人不注意。如：同學(xué)之間聽(tīng)不得半句壞話(huà)，哪怕是開(kāi)玩笑，都會(huì )聽(tīng)不習慣，然后用拳頭解決問(wèn)題；在森林里亂砍濫伐、獵殺小動(dòng)物；在食堂里能看到許多剩飯剩菜、洗碗池里的水龍頭一直在放水；開(kāi)口就是臟話(huà)，對待任何人都沒(méi)有禮貌……
如果你亂扔一次垃圾，就是讓自己的生存空間減少一片土地；而你每撿一次垃圾，就是為自己的'生存空間開(kāi)闊一片土地。如果世界上的每一個(gè)人都很文明，那么大家都會(huì )和諧共處，也就不會(huì )引來(lái)戰爭；如果世界上每一個(gè)人都很文明，那么許多動(dòng)植物都不會(huì )瀕臨滅絕；如果世界上每一個(gè)人都很文明，那么環(huán)境將保持清潔，空氣將更加清新。
所以我們大家都要記住：文明在我心，文明從我行。就讓文明
之花綻放在地球上的每一個(gè)角落！
做文明中學(xué)生作文 46
小明摸這圓鼓鼓的肚子，不緊不慢的打了個(gè)嗝，把嘴巴上剩余的油用紙巾擦拭，搓成一團扔在腳下，“好飽啊！”小明自言自語(yǔ)道。
這時(shí)，值日生小紅來(lái)了，一進(jìn)教室，她的目光定格在了紙團，她順著(zhù)紙團目光往上看，邊看邊想：是誰(shuí)這么不衛生。一轉眼便看到了坐在椅子上的小明，不知為何，有點(diǎn)生氣，小紅大步跨過(guò)去指著(zhù)小明“你為什么亂扔垃圾？”
“我沒(méi)有。”
“還沒(méi)有，你看著(zhù)這張滿(mǎn)是油的紙。”手指的'方向又變成了那個(gè)紙團，“在你桌下，怎么可能不是你的。”真不是我，你……你不要血口噴人”小明大叫道，臉上泛起紅光：怎么辦，不能被她發(fā)現，不然我會(huì )扣分的。“哼，我血口噴人，要不要去看看監控”小紅回答，轉了轉眼珠子，心生一計“我明明看到了，你還狡辯。”
小明想：既然看到了，就索性破罐子破摔，“是我又怎么了，你能怎么樣。”小紅心里有一些得意“看，被我試出來(lái)了吧”臉上帶著(zhù)得意的笑。
原來(lái)自己被洗刷了，小明有些惱羞成怒，一把把袖子擼了起來(lái)，“好啊，你耍我！”看小明動(dòng)真格了，小紅不禁有些害怕，但還是給自己壯壯膽，向前靠近一步“怎么了，誰(shuí)怕誰(shuí)？”這時(shí)，一道目光凝視著(zhù)他們站在外面的班長(cháng)小蘭無(wú)奈的搖搖頭：“哎。”便緩緩走過(guò)去，站在他們中間，小明小紅疑惑的望著(zhù)小蘭。
“班長(cháng)，你干什么？”小孩不解的問(wèn)。小蘭沒(méi)有回答，只是彎下腰輕輕撿起紙團，不緊不慢地說(shuō)了一句：“你們只要撿起紙團就行了。”這是全班沉默了，是啊，只要撿起紙團就行了呀！過(guò)了一會(huì )兒，不約而同想起一道聲音。“對不起。”
做文明中學(xué)生作文 47
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人。人與社會(huì )。人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益。公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一件親眼目睹過(guò)的事。記得那是在我過(guò)馬路的時(shí)候，馬路上車(chē)水馬龍，一排排汽車(chē)如螞蟻般秩序井然地行駛著(zhù)，我左顧右盼，發(fā)現身邊早已人山人海。當時(shí)最可惜的是紅燈一直亮著(zhù)，人們等的`有些不耐煩了，便紅著(zhù)臉。其中有一位婦人因為有急事，便大聲地喊著(zhù)：“還讓不讓我們過(guò)了，紅燈一直亮著(zhù)，我還等著(zhù)去辦事呢！”說(shuō)完，她便氣哄哄地把腿邁進(jìn)車(chē)輛繁雜的道路里。這時(shí)有一位好心人拽住了她，好心地提醒她說(shuō)：“綠燈馬上就要亮了，我們還是再等等吧！”誰(shuí)也沒(méi)想到，她卻不領(lǐng)情，對那位好心人大吵大叫。我在旁邊看著(zhù)，既同情那位好心人，同時(shí)也覺(jué)得那位婦女的行為太不文明了。
不過(guò)，我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是單憑這一點(diǎn)酵母不是就把面包發(fā)起來(lái)了嗎？我們每位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！“新世紀新時(shí)代，新國家新文明”不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無(wú)所不在，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”！讓文明美德伴我們一起成長(cháng)吧！
做文明中學(xué)生作文 48
一天下午，我閑著(zhù)無(wú)聊，便與好朋友一起來(lái)到句容圖書(shū)館看書(shū)。在選書(shū)的時(shí)候，我倆并不是在耐心地選書(shū)，而是一邊大聲說(shuō)話(huà)，一邊在書(shū)架之間跑來(lái)跑去。這時(shí)，有一個(gè)小男孩用厭惡的眼神看著(zhù)我們。但我們當時(shí)并沒(méi)覺(jué)得自己做錯什么，所以也就沒(méi)把小男孩的眼神放在心上。
過(guò)了20分鐘，我們總算把要看的書(shū)選好了，于是來(lái)到座位上看書(shū)。
不過(guò)看書(shū)的.時(shí)候，我與好朋友也不安分，一會(huì )兒說(shuō)說(shuō)話(huà)，一會(huì )邊笑邊鬧，一會(huì )兒還吃東西。正當我們玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，突然瞟到地上有個(gè)影子。我們抬頭一看，是那位在我們選書(shū)時(shí)看我們的小男孩！怎么又是他？我在心里厭煩地想。只見(jiàn)他筆直地站在我們面前，臉上是嚴肅的神情，眼神中還是充滿(mǎn)了厭惡，好像還多了份失望。這時(shí)，他緩緩開(kāi)口了：“姐姐們，能不能把你們的聲音放小一點(diǎn)？還有能不能麻煩你們別在圖書(shū)館里吃東西？我覺(jué)得，圖書(shū)館是公共場(chǎng)所，在里面應該要講究文明。我希望你們能為創(chuàng )建文明圖書(shū)館貢獻出自己的一小份力量！”說(shuō)完，他滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我們。我和朋友的臉，一瞬間就感到火辣辣的，連忙不再說(shuō)話(huà)，也不再吃東西，而是開(kāi)始認真地看書(shū)了。
這是我上二年級時(shí)發(fā)生的一件事情，雖然已經(jīng)過(guò)去了三年，但我仍然記憶猶新。在那以后我在圖書(shū)館看書(shū)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，吃過(guò)東西，而且我來(lái)圖書(shū)館看書(shū)的次數也明顯多了起來(lái)。我知道，那是一種文明。我決心傳遞這份正能量，傳遞這份文明。于是，我每次來(lái)到圖書(shū)館，都特別留意周邊的人，如果發(fā)現有人在做不文明的事時(shí)，我都及時(shí)出來(lái)勸阻，并且告訴他要讓句容圖書(shū)館變成文明圖書(shū)館。我相信，只要有更多的人都來(lái)傳遞這份文明，那么句容圖書(shū)館一定會(huì )變成一個(gè)文明的圖書(shū)館！
行動(dòng)起來(lái)，我們一起來(lái)傳遞那份文明！
做文明中學(xué)生作文 49
泉州，素來(lái)有著(zhù)“生態(tài)文明·美麗泉州”之稱(chēng)，而泉州，是一座歷史悠久的古城，一座風(fēng)景秀麗的名城，一座多元文化的僑鄉，一座我深深?lèi)?ài)著(zhù)的城市。
記得我第一次游覽泉州，就被她獨特的風(fēng)采迷住了。那是一種古典美，一種現代美，一種自然美。
爸爸告訴我，泉州的名勝古跡可多了：千年古剎開(kāi)元寺，涂門(mén)街的清凈寺，靈山的圣墓，長(cháng)壽的老君巖，美麗的洛陽(yáng)橋等等，泉州的名俗文化也是享有國際聲譽(yù)的，其中泉州木偶藝術(shù)就擁有“中國一絕”的美稱(chēng)；媽媽告訴我，泉州可是海上絲綢之路的起點(diǎn)，在宋元時(shí)期就是我國和世界各國友好往來(lái)的重要港口。“海上絲綢之路”，不僅是一條交流貨物之路，更重要的'是交流思想，意識，情感，信念之路。如今，梨園戲，高甲戲，打城戲，提線(xiàn)木偶，南音演唱，花燈和別具古城風(fēng)情的文藝踩街，給來(lái)到泉州的客人們留下深刻的印象。
每年到泉州，她每年的變化都不一樣，一年又一年，取而代之的是經(jīng)濟發(fā)達帶來(lái)的繁榮興盛。一座座美麗的公園錯落有致，那可是大家清晨鍛煉的好去處。改革開(kāi)放以來(lái)，泉州進(jìn)入了經(jīng)濟發(fā)展的黃金時(shí)期。中心市區的科技電訊產(chǎn)品，晉江、石獅的鞋帽服裝、南安的建材、惠安的石雕、安溪的茶葉、永春的蘆柑、德化的瓷器、肖厝的石化產(chǎn)品馳名省內外，并已出口國外。石油化工、電子信息、旅游服務(wù)已成為泉州的三大主導產(chǎn)業(yè)。泉州基本實(shí)現寬裕型小康的目標，成為富裕，文明、安定的現代化工貿旅游港口城市。
我愛(ài)泉州，泉州是我的家鄉，她像母親一樣養育著(zhù)我，激勵著(zhù)我，我要努力學(xué)習，打好基礎，繼承泉州人愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的精神，為將來(lái)建設古城奉獻聰明才智，為美化古城增光添彩。
為構建“生態(tài)文明·美麗泉州”做出自己的一份貢獻。
做文明中學(xué)生作文 50
一天，我和媽媽走在路上，發(fā)現了一個(gè)垃圾桶。我一看，天哪！垃圾桶里的垃圾根本沒(méi)有分類(lèi)：“可回收”桶里混著(zhù)許多果皮、果核；“不可回收”桶里也有不少紙片、玻璃；電池在其他桶里到處都是，而中間專(zhuān)門(mén)裝電池的小洞里居然是空的！
這時(shí)，一個(gè)環(huán)衛工阿姨走了過(guò)來(lái)，我想：“啊，這下可好了，環(huán)衛工阿姨應該會(huì )把垃圾分類(lèi)吧！”可是，那個(gè)環(huán)衛工阿姨卻直接把所有垃圾都“嘩啦”一聲倒進(jìn)了一個(gè)大桶里。看到這一切我的心情好像一下子從天堂跌倒了地獄！我仿佛聽(tīng)到可回收垃圾在大喊：“放我出去！我還有再利用的價(jià)值呢！”廚余垃圾大叫:我也有用！我還可以變成肥料，給植物營(yíng)養呢！”可是那個(gè)環(huán)衛工阿姨卻還是把它們一起推走了。
這時(shí)，我想起了去年暑假到韓國的情景：走在大街上，我真的沒(méi)想到，那里居然一個(gè)垃圾桶也沒(méi)有，所有人都把自己產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)垃圾袋里，帶回家去。導游也說(shuō)了一件讓我真的沒(méi)想到的事：她告訴我們，韓國每天只收一種垃圾，星期一收一種、星期二收一種，星期三再收另外一種……而且，如果發(fā)現有不同種類(lèi)的垃圾，即使垃圾已經(jīng)堆成了垃圾山，也要把那個(gè)丟錯的人和他丟錯的垃圾找出來(lái)，并給他罰款。更夸張的'是，在新加坡，為了環(huán)保，連嚼口香糖都是違法的！而亂扔垃圾的后果則是被處以巨額罰款！
想到這里，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)：“真的沒(méi)想到！我們的國家在環(huán)保方面已經(jīng)這么落后了！連環(huán)衛工阿姨都不注意垃圾分類(lèi)，那其他人就更不用提了”。我希望有一天，我們國家也能重視垃圾的分類(lèi)處理，讓我們的生活環(huán)境更加美好、和諧。
做文明中學(xué)生作文 51
文明像一朵花，伴隨著(zhù)我們，如果失去了這朵花，他的人生無(wú)論有多成功，到頭來(lái)還是失敗的。
可是，現在社會(huì )中，已經(jīng)有很多人沒(méi)有這朵文明之花了。我就舉一個(gè)小小的例。那是在一次乘公交車(chē)的時(shí)候，當時(shí)我是站著(zhù)的。我的前面有一個(gè)二十三、四歲樣子的女孩子。只見(jiàn)她穿著(zhù)時(shí)尚：上身穿一件皮草大衣，下身穿一件當時(shí)最流行的紫色豹紋褲；腳上穿著(zhù)一雙膝皮靴；手上拎著(zhù)一只名牌皮包，頭發(fā)燙成了大波浪；還染成了橘紅色的；耳朵上還有一對大耳環(huán)；她裝容精致，長(cháng)的也很漂亮。
可是，接下來(lái)的一切卻讓我打破了對她的好印象。 車(chē)停下來(lái)了，一位年邁的老奶奶帶著(zhù)孫子上了車(chē)，車(chē)子人很多，老奶奶說(shuō)了一句：“姑娘，能讓我坐下嗎？”只聽(tīng)那位姑娘說(shuō)：“不行，人這么多，站著(zhù)多擠呀！”聽(tīng)到這句話(huà)，我頓時(shí)跌入了谷底，我真沒(méi)想到，這樣美麗的姑娘竟沒(méi)有道德，沒(méi)有文明。
后來(lái)還是有一位小伙子給老奶奶讓了座。
看到車(chē)上這一幕，我頓時(shí)想到了很多很多。文明是什么，為什么現在的很多人都沒(méi)有了文明了呢？就連像我們這樣的學(xué)生，有些人都失去了文明。這不學(xué)校的.車(chē)棚里都是大家的車(chē)子，但是有些同學(xué)卻放別人車(chē)胎氣，騎著(zhù)別人的車(chē)子為所欲為，騎完了就一扔。當有人叫他別弄了，他也不聽(tīng)，反倒罵臟話(huà)，你說(shuō)，這些人還有文明嗎？已經(jīng)沒(méi)有了。
做一個(gè)有文明有素質(zhì)的人真的很難嗎？所以這個(gè)社會(huì )多么需要大家做文明人，干文明事，別讓不文明這頂黑帽子頂在我們頭上，要把它丟掉，讓文明之風(fēng)吹遍神州。
做文明中學(xué)生作文 52
“春來(lái)江水綠如藍”“綠樹(shù)村邊合”“濃綠萬(wàn)枝紅上點(diǎn)”……這些千古佳句中有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都有“綠”，我們大家都知道，綠色代表著(zhù)大自然，是一個(gè)極其美麗的顏色，然而，在最近幾年，綠色就逐漸要逐漸消失了。
家鄉寬闊的馬路上，不時(shí)傳來(lái)刺耳的汽笛聲，還可以聞到令人咳嗽窒息的汽油味；大貨車(chē)隆隆而過(guò)，塵土飛揚，行人轉身避讓?zhuān)还S(chǎng)、供暖站煙囪翻滾著(zhù)煙，為社區披上灰紗……
一位美國社會(huì )學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們遇到的最大的敵人就是我們自己。”這樣，雖然大自然給我們提供了豐富的物產(chǎn)資源，但是如果我肆意地索取，那么，當過(guò)去若干年以后，藍天白云、花草樹(shù)木、清澈河流，以及我們人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)兒，也只能在夢(mèng)境中出現罷了。在若干年后，我們的子子孫孫將會(huì )承受著(zhù)我們破壞生態(tài)的惡果，那時(shí)我們流下悔恨的淚水，那就已經(jīng)太晚，太晚了。也許若干年后，當最后一只鳥(niǎo)兒死亡之際，我們人類(lèi)的進(jìn)步也將戛然而止。
所以，我們要從現在做起，從生活中的平平常常的小事做起，一些舉手之勞，同樣可以為環(huán)保生態(tài)做出許多——隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭、不亂扔垃圾、不隨地吐痰，到社區義務(wù)撿拾垃圾，用自己的“小手”牽家長(cháng)的那只“大手”，讓保護“綠色”在我們的.心中扎根永存，讓我們勇做小小宣傳員，牽上父母、親人的雙手，與家鄉人民共營(yíng)生命綠色，共建生態(tài)文明……
另一方面還要保護好森林和海洋，不亂砍濫伐森林，不讓海洋受到污染，從而保護那些浮游生物的生存。我們還可以通過(guò)植樹(shù)造林，減少使用一次性方便木筷、竹筷，節約一張紙……這些都是我們人類(lèi)要保護生態(tài)家園的準則，只有遵守這些準則，我們的子孫后代才能健康地茁壯成長(cháng)。
做文明中學(xué)生作文 53
什么叫文明？其含義一般是指有人居住，有一定的經(jīng)濟文化的地區。在中國，文明一詞最早出現在《易經(jīng)》：曰「見(jiàn)龍在田、天下文明。(《易干文言》)。在現代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)審美觀(guān)念和文化現象的傳承、發(fā)展、糅合和分化過(guò)程中所產(chǎn)生的生活方式、思維方式的總稱(chēng)。
延慶，是我們每天都生活的地方我們每天都生活在這座流光溢彩的城市，在同一片藍天下日出而作日落而息，延慶的蛻變是我們有目共睹的。昔日荒廢已經(jīng)變成和諧的文明延慶。
個(gè)人的行動(dòng)就似一盞燈，一盞燈亮了，給我們帶來(lái)了些許光明，現在大家都點(diǎn)亮手中的那盞燈，延慶就已經(jīng)一片光明。現在像我一樣的學(xué)生都呼吁大家保護環(huán)境，節約一滴水、一度電，少用一張紙、一個(gè)塑料袋，少砍一棵樹(shù)等等，或開(kāi)一次關(guān)于保護環(huán)境，從我做起的演講會(huì )；絕大多數延慶人都能做到看到有廢紙掉在地上就將它撿起；保護野生動(dòng)物，不再貪圖它們那鮮美的.肉，這些都是讓延慶變文明的行為。
好的的一面像花香一般沁人心脾，但是也掩不住一些不和諧的因素。路上偶爾可見(jiàn)流浪的貓貓狗狗，地上還是可見(jiàn)一些口香糖，不盡文明的日常用語(yǔ)仍可聽(tīng)到…這無(wú)疑是與文明延慶不和諧的。在此我希望那極少數人改掉這些不好的習慣，共同創(chuàng )造更加文明的延慶，共同維護和諧美麗的延慶，讓她更加文明!
延慶，我心中的文明城市，社會(huì )的發(fā)展在不斷飛速進(jìn)步，延慶也在不斷跨越著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新的臺階，不斷向更好的文明和諧進(jìn)步。我作為一個(gè)延慶中學(xué)生，衷心祝愿延慶更加文明!
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