做文明學(xué)生創(chuàng )文明校園作文
文明，文化而明理者也。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。我們看到五月的校園，春意濃濃，生機盎然，這里綠意絨絨，那邊花園錦簇，隨處洋溢著(zhù)蓬勃向上的青春氣息。學(xué)習和生活在校園中的我們，又該以什么樣的儀容和精神面貌來(lái)迎接夏日的到來(lái)、展示年輕的風(fēng)采呢？
試問(wèn)人生因什么精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園內你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生的共同努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會(huì )、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰爭中解放出來(lái)，從狹隘的功利和世俗的羈絆解放出來(lái)。
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展。環(huán)顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現在我們身邊。不禁想問(wèn)：文明何在？
校園里，你的同學(xué)正在打掃衛生，你是否向他打招呼？問(wèn)一句早上好，并且向他的勞動(dòng)表示感謝呢？當班長(cháng)喊起立時(shí)，你是否尊敬地站起道一聲老師好呢？當一節課匆匆過(guò)去，你是否懷著(zhù)一顆感恩的心向傳授給你知識的老師說(shuō)聲再見(jiàn)呢？垃圾到處，臟話(huà)流行，又是一種怎樣的“文明”呢？
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品德。事實(shí)上，良好的'行為習慣是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。人才，先成人后成才，所以我們首先要做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明有禮貌的謙謙君子。然后才是成才。不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是行的主旨，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。知和行是一個(gè)本體，一個(gè)功夫，知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之。這跟從未接受文明教育有什么區別。人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平，認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力，有了明辨是非的能力就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善，這就是古人所說(shuō)的：格物，致知、誠意，正心，修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎，所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明就要從“知行合一”上下功夫，從自己的坐、言、起行上下功夫。告別不良行為，將文明之風(fēng)吹散校園各處。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，學(xué)校是一個(gè)既莊嚴又文明，既親切又活潑的地方。在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。讓柳園里文明之花漫山遍野，文明之光照亮各處。
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