傳承中華文化需自覺(jué)作文

　　中華文化是我們中華民族的脊梁，是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的根本！下面給大家帶來(lái)傳承中華文化需自覺(jué)作文，快來(lái)感受中華文化的魅力吧！

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（一）

　　優(yōu)秀傳統文化是一個(gè)國家，一個(gè)民族傳統和發(fā)展的根本。如果丟掉了就割斷的精神命脈。對于中華民族而言?xún)?yōu)秀傳統文化就是我們中華民族的根和魂就是中華民族的精神家園。中華優(yōu)秀傳統文化，體現著(zhù)中華民族世世代代在生產(chǎn)生活中形成的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，審美觀(guān)等，其中最核心內容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因。讓優(yōu)秀文化在青少年心中生根發(fā)芽，這是中華文明的根與魂。中華文化源遠流長(cháng)，博大精深，點(diǎn)擊豐富，流派繁多。中華文化歷史之悠久，底蘊之深厚，內容之豐富，影響之深遠，是世界上其他國家任何一種文化所不及的，長(cháng)期居于世界文化的前列。

　　中華民族的基本精神實(shí)際上就是中華民族的民族精神，這種民族精神，始終在中華文化的發(fā)展過(guò)程中起著(zhù)主導作用，處于核心地位，由此形成的中華文化優(yōu)秀傳統，是我們民族文化的主流和精華，中華文化蘊含著(zhù)中華民族精神，是我們民族世世代代生存、繁衍發(fā)展的思想基礎，是我們民族統一、自強自立的精神支柱，是維系全中國的精神紐帶，是至今仍然具有強大的的寶貴精神財富。所以我們不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng )新，優(yōu)秀傳統文化是一個(gè)國家一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，我們要善于把弘揚優(yōu)秀傳統文化，和發(fā)展現實(shí)文化有機統一起來(lái)，緊密結合起來(lái)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。要堅持古為今用以一古鑒今，堅持有鑒別的`對待有揚棄的繼承，用用科學(xué)的態(tài)度對待中國文明傳統文化。

　　中國的四大發(fā)明更是特別像造紙術(shù)，是最早的西漢時(shí)期與，怎么材料作者不便書(shū)寫(xiě)，東漢，宦官蔡倫加以改進(jìn)，制成了質(zhì)量較好的紙，人們稱(chēng)他為蔡侯紙還有印刷術(shù)雕刻版與印刷發(fā)明于6世紀隋唐之際，唐宋時(shí)期大量用于印刷佛經(jīng)農書(shū)，醫書(shū)和字帖等。這些都不只是偉大的發(fā)明，更是代表中國在一步一步的進(jìn)步。中國的傳統文化異彩紛呈，絢麗多姿，其中最耀眼的一顆明珠就是中國古代的藝術(shù)。書(shū)法，繪畫(huà)，樂(lè )舞，雕刻等各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)爭相爭奇斗艷，百花齊放，幾千年流傳不衰，對全人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生過(guò)巨大的影響。中國也有很多文明禮儀，因此中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)。禮儀文明作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展產(chǎn)生了廣泛深遠的影響。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透了古代社會(huì )的各個(gè)方面，積極護理的傳統文明禮儀，如尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，儀容有整等，與培養良好個(gè)人素質(zhì)協(xié)調和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會(huì )風(fēng)氣，進(jìn)行社會(huì )主義精神文明建設，具有現實(shí)意義。

　　這本書(shū)后我懂得了如何傳承中華民族的傳統精神。我號召大家與我一起共同傳承中華民族傳統精神發(fā)揚光大讓我們的祖國走上復興之路。你會(huì )做不出更大的舉動(dòng)但是我們要一步一步來(lái)，一步一步走扎實(shí)。也許中華民族的傳統精神就在一場(chǎng)呢?民族的傳統精神就是一小步一小步完成了，共建和諧美好家園。

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（二）

　　中國，有著(zhù)五千年的文明，養育了十三億斗志高昂的炎黃子孫，經(jīng)歷了百余年的磨難，受盡恥辱，受盡嘲笑……今天，終于成就了一條金光閃閃的東方巨龍!

　　中華文化不計其數。有古色古香的陶瓷，有號稱(chēng)“文房四寶”的筆、墨、紙、硯，還有遠近聞名的四大發(fā)明……

　　在歷史的長(cháng)河中，一代又一代炎黃子孫傳承了許許多多的傳統民俗。而到現在，那些曾讓人期盼的傳統節日卻變得如同白開(kāi)水，平淡無(wú)味。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候，每當大年三十那一天，村里便熱鬧了起來(lái)，一眨眼的功夫，村子中間的路上便擠滿(mǎn)了人。有舞獅子的，有扭秧歌的'，還有一些小商販在街頭叫賣(mài)。小孩子們穿著(zhù)嶄新的花棉襖，在街上你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。老人們聚在一塊，紛紛坐在石凳上談?wù)撎炷虾１薄?/p>

　　中秋節，爸爸會(huì )和家人一起吃香甜可口的月餅，賞皎皎圓月。家人團聚，其樂(lè )融融。

　　如今，西方的愚人節，感恩節，圣誕節逐漸融入了我們的生活。人們再也不像以前一樣，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)中國的傳統節日，而是隨著(zhù)潮流，開(kāi)始熱衷于西方節日。中國代代相傳的傳統節日逐漸被人淡忘了。作為一名中國人，我們難道就這樣袖手旁觀(guān)嗎?

　　現在，每當過(guò)年時(shí)人們總是去飯店大吃一頓，吃飽喝足后，守在電視機旁邊看春晚。有許多人在嘆氣：“唉，怎么一點(diǎn)兒年味都沒(méi)有呢?”中秋節，皓月當空，又有誰(shuí)還會(huì )愜意地坐在院子里，抬頭賞月呢?由此可見(jiàn)，這些中國的傳統文化正悄悄地向我們揮手告別。

　　中華文化是無(wú)數炎黃子孫的血脈，是中華民族共同的精神家園。翻開(kāi)中國上下五千年的歷史，從我們的祖先創(chuàng )造發(fā)明甲骨文開(kāi)始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負，以及“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻身精神等等，都無(wú)一不是與中華文化貫穿始終。因此，繼承和弘揚既是歷史責任，更是光榮使命；傳承和發(fā)展中華文化時(shí)不我待，徐多措并舉。

　　作為一名小學(xué)生，我倡議大家為弘揚中華文化貢獻一份微薄之力。傳承中華文化，共筑精神家園。優(yōu)秀的傳統文化不屬于這個(gè)民族，它是屬于這個(gè)世界。讓我們共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現中華民族偉大的中國夢(mèng)凝聚強大的文化力量吧!

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（三）

　　文明的社會(huì )，需要文明的我們。

　　——題記

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的名族，一種執著(zhù)的追求，慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　高尚的道德品質(zhì)是我們每個(gè)人都必須具有的，道德品質(zhì)高尚的人有很多，我們身邊就有很多這樣的人。

　　最美司機吳斌。在20XX年5月29日，吳斌駕駛客車(chē)從無(wú)錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢過(guò)重去世，年僅48歲。

　　和最美司機吳斌一樣有高尚的道德品質(zhì)的人還有最美女教師張麗莉。20XX年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，本可以躲開(kāi)逃生的張麗莉，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。同樣的人，還有最美媽媽吳菊萍。20XX年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區的.一個(gè)住宅小區，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這些難道不是一種品質(zhì)嗎?

　　同學(xué)們，我們要在學(xué)習知識中感悟真理，生發(fā)愛(ài)國情感，凝聚民族力量，增強美德意識，弘揚時(shí)代新風(fēng)；在生活中鍛煉品質(zhì)、陶冶情操、啟迪智慧，使我們成長(cháng)為具有高尚美德的中國特色社會(huì )主義和中華民族偉大復興事業(yè)的建設人和接班人。

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（四）

　　當我們踏上這片土地，站在新世紀的春風(fēng)里，沐浴著(zhù)新時(shí)代的陽(yáng)光下時(shí)，我們每個(gè)人都肩負著(zhù)一種使命，那就是：傳承中華文化，共筑精神家園!

　　回顧過(guò)去，無(wú)數革命先烈、無(wú)數仁人志士為了守護我們的家園甘愿犧牲自己的生命；在社會(huì )主義建設時(shí)期，雖然沒(méi)有槍林彈雨，但也有像雷鋒、焦裕祿、孔繁森那樣的人默默地奉獻；在新世紀，更有做好人不留名的人出現。他們都盡自己的微薄之力造福于社會(huì )，而我們，擁有美好生活的我們，享受著(zhù)他們創(chuàng )造的未來(lái)的我們，是否也要考慮一下為我們的生活添加一些色彩，為社會(huì )做點(diǎn)什么呢?

　　中國傳統文化博大精深、燦爛輝煌，傳統文化的重要性人人皆知，借用南懷瑾先生的`一句話(huà)說(shuō)；“一個(gè)國家，一個(gè)民族，亡國都不怕，最可怕的是一個(gè)國家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會(huì )淪為萬(wàn)劫不復，永遠不得翻身。”說(shuō)的很對，傳統文化是一個(gè)國家生存的條件，是每個(gè)國家都必不可少的。我們的責任就是傳承，重視古文訓練和中國傳統思想的熏陶，以培養“德、智、體、群、美”均衡發(fā)展為宗旨。我們的任務(wù)，一句話(huà)就可以概括，那就是：了解中華傳統文化，學(xué)習中華傳統文化，領(lǐng)略中華傳統文化!

　　但是說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，中華的傳統文化慢慢地被人們所淡忘，傳統佳節在社會(huì )里日益冷清，這怎么能不令人擔憂(yōu)，不引起社會(huì )的廣泛關(guān)注呢?優(yōu)秀的傳統文化是我們老祖先留給我么的無(wú)形財富，傳統佳節蘊含著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化因子，這是我們民族的優(yōu)秀勞動(dòng)成果和智慧的結晶，我們必須重視起來(lái)，不可怠慢，不可輕視，應好好學(xué)習，珍惜重視中華優(yōu)秀傳統文化，做好中華文化的傳人。中華民族孕育了幾千年的博大文化，21世紀中國文化，就在我們手中，我們要共同傳承，讓中華文化發(fā)揚廣大!

　　一個(gè)文化古國、文化大國并不等于文化強國。我們有豐富的文化遺產(chǎn)，如果光自己人了解別人不了解，就不會(huì )對我們的文化給予認同；如果我們在對外傳播和弘揚中華文化中，始終停留在“自說(shuō)自話(huà)”的層面，中華文化就不可能真正被世界所認同，因為它缺乏感染力和影響力。文化是一種軟實(shí)力，文化傳播就是一種制造和傳播軟實(shí)力的能力。海外華文媒體雖然只是傳播中華文化的“民間大使”，但其特有的屬性和力量不可小覷。它把中國文明推向世界，讓中華文明在世界也占有重要地位。但是不要以為這只是海外華文媒體的任務(wù)，宣傳中華文化是每個(gè)中國人的任務(wù)，我們也要積極參加。要知道，盡自己的能力造福于社會(huì )，你也是雷鋒。

　　作為一名中學(xué)生，我們應以傳承中華文化共筑精神家園為己任，優(yōu)秀的文化不只屬于一個(gè)民族、一個(gè)國家，它更屬于世界，我們要盡力讓中華文明走向世界，走向未來(lái)!

　　傳承中華文化，共筑精神家園!加油!

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（五）

　　中華文化博大精深，而在這浩如煙海的文化寶庫之中，最為珍貴的莫過(guò)于那隱匿于炎黃子孫心中最深處的中華的律動(dòng)。

　　——題記

　　中華傳統文化，自五千年前便在華夏大地上流傳開(kāi)來(lái)。而勤勞淳樸的華夏兒女便在這富饒的神州大地之上，繁衍生息，流傳下了經(jīng)久不息的中華文明。

　　中國，這個(gè)源遠流長(cháng)的文明古國，為世界增添了多少歷史文化的積累，又為世界的發(fā)展注入了多少前進(jìn)的動(dòng)力。

　　在五千多年的歷史長(cháng)河中，走出了無(wú)數名人雅士。從“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”“不以規矩，不成方圓”的`孔孟，到 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹，到“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”的鑒湖女俠秋瑾，到“但愿每次回憶,對生活都不感到負疚”的雷鋒，中華文化造就了許多刻下時(shí)代印記的文化人物，流傳下許多膾炙人口的名言佳句，成就了許多動(dòng)人心魄的文化風(fēng)云。

　　世界四大文明古國之中，中華或許不是最早出現的，但它卻是能夠流傳至今而不被歷史的車(chē)輪所磨滅的國家。人類(lèi)文明的四大發(fā)源地，有三個(gè)都先后衰落了，或者分裂成許多國家，唯獨中華民族的歷史和文化的發(fā)展綿延不斷，經(jīng)久不衰，世代相襲，至今仍然屹立于世界的東方，始終保持著(zhù)旺盛的延續力。

　　究其原因，我國有著(zhù)別國所沒(méi)有的的歷史文化熏陶與傳統美德的浸染魅力，我國歷朝歷代都有無(wú)數具有歷史責任感和使命感的中華兒女。

　　泱泱華夏五千多年的文明史，流傳下多少禮儀論著(zhù)，培養了多少高雅之士，推動(dòng)了世界的發(fā)展。而到了如今這個(gè)新社會(huì )之中，受各種利益驅使，受多種觀(guān)念影響，許多傳統禮儀中的精髓部分也在隨之淡出人們視野，中華的魅力和影響力受到嚴重挑戰。中華崛起的重擔將落在我們肩上，作為中華現在的接班人，學(xué)習中華傳統文化正是為祖國的發(fā)展獻出自己的一份力量的最好方法。

　　因此，我們作為祖國未來(lái)的繼承者，應用心學(xué)習中華博大精深的傳統文化，并從中學(xué)到最為精粹的部分，學(xué)會(huì )誠信、勤奮等做人的道理，提高自己的道德修養。試想，作為二十一世紀的接班人，我們如果連修身都無(wú)法做好，又何談治國平天下呢？

　　從我做起，讓我們傳承中華古典文化，品味這國學(xué)的經(jīng)典，共同構建一個(gè)美好的明天。

　　傳承中華文化需自覺(jué)作文（六）

　　博大精深的中國傳統文化，不僅是中國思想文化發(fā)展的源頭活水，也是世界思想文化發(fā)展可資借鑒的寶貴資源。然而，中國傳統文化正處于危機中。青少年兒童只有親近中國傳統文化，重溫經(jīng)典文化，從現在做起，才有可能傳承文化傳統，化解危機。因此，重視青少年兒童傳統經(jīng)典著(zhù)作的閱讀勢在必行。

　　中華民族是一個(gè)歷史悠久的偉大民族，淵源于中華民族五千年的文明史。在五千多年的歷史發(fā)展過(guò)程中流傳下來(lái)，有著(zhù)博大精深的內涵和鮮明的特質(zhì)。是一個(gè)博大精深的思想體系，具有影響，有益于子孫后代的優(yōu)秀精神遺產(chǎn)，有利于社會(huì )發(fā)展和民族團結意識、信念、價(jià)值追求、走向文明的思想、品格、倫理、氣質(zhì)、觀(guān)念、道德風(fēng)范以及是一個(gè)有著(zhù)的與時(shí)俱進(jìn)總的概念。它在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，即具有傳統型，又具有時(shí)代性；既蘊含著(zhù)對優(yōu)秀傳統精神的繼承，又在不斷結合著(zhù)當今時(shí)代特點(diǎn)，是歷史傳統精神、革命傳統精神和時(shí)代精神的有機統一。古往今來(lái)，一個(gè)民族的興盛往往與民族精神的高揚同步，一個(gè)民族衰落時(shí)半響的往往是一個(gè)民族精神的殘音。可以說(shuō)，民族精神是民族存續的精神命脈、民族團結的精神紐帶、民族興盛的精神資源，對任何一個(gè)民族的生存和發(fā)展都有著(zhù)極端重要的意義。傳

　　統優(yōu)秀文化是培養民族精神的資本，是一個(gè)國家或民族歷史文化長(cháng)期積淀的結晶，是一個(gè)國家或民族寶貴的精神財富，博大精深的中國傳統文化蘊藏著(zhù)中華民族自立自強的不竭動(dòng)力，凝聚并影響著(zhù)中華民族的價(jià)值觀(guān)念、倫理道德、文化心理、審美旨趣，是世世代代華夏兒女安身立命的共同精神家園，這就是獨特的本組文化和知識結晶，是歷經(jīng)數千年發(fā)展而積淀下來(lái)的中華民族傳統文化的精華，內涵深刻，蘊藏著(zhù)大量的人文內涵。它將作為人的.精神個(gè)體和文化藝術(shù)，上升成為一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代、乃至全人類(lèi)的共同財富，它將世世代代傳承下去，對塑造人們的精神靈魂，開(kāi)啟人們的智慧，陶冶人們的情操，拓展人們的視野，可見(jiàn)，這就是擁有五千年悠久歷史的中華民族傳統經(jīng)典著(zhù)作，是我們中國人的精神根源；是我們中華民族的靈魂；是我們中華民族的精神情感的載體；是我們中華民族的支柱。 當今時(shí)代需要我們重新喚起關(guān)于本民族精神的記憶，找回那些已經(jīng)被人們遺忘的優(yōu)秀經(jīng)典著(zhù)作。閱讀經(jīng)典是為了汲取傳統優(yōu)秀經(jīng)典文化的精華，弘揚傳統優(yōu)秀經(jīng)典著(zhù)作。特別是青少年對閱讀傳統經(jīng)典著(zhù)作來(lái)說(shuō)，傳統優(yōu)秀經(jīng)典的世界：就是塑造心靈的世界；開(kāi)啟智慧的世界；陶冶情操的世界；拓展視野的世界；喚醒的世界。閱讀經(jīng)典對他們洞察人生，精華靈魂，理解人生的意義和目的，找到正確的生活方式、方法。

　　中華民族傳統文化是人類(lèi)的智慧、世界的瑰寶，是我們民族生存的根基，是我們民族精神的紐帶，承載著(zhù)中華民族精神和傳統文化教育的精華，是民族文化和知識的結晶，猶如“精神母乳”，是哺育一

　　個(gè)民族的精神源泉。是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源，是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，通過(guò)閱讀搜集和處理信息、認識世界、發(fā)展思維、開(kāi)拓視野、陶冶情操，積累文化，不斷增大詞匯量、擴大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的熱情，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強語(yǔ)感，感受語(yǔ)言精華，有利于語(yǔ)言能力的培養，語(yǔ)文水平和審美能力的提高，提升學(xué)生語(yǔ)文素養，培養開(kāi)朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。閱讀經(jīng)典著(zhù)作可以讓青少年學(xué)生養成良好的閱讀習慣，為將來(lái)博覽群書(shū)打下基礎。使青少年學(xué)生養成自學(xué)能力，即擴大了學(xué)生的知識面，開(kāi)闊了眼界，從而又了解到我國優(yōu)秀的文化和民族精神，產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情思。