我和小兔交朋友童話作文

　　今天我去翠園玩了一會，當(dāng)我回到家時。我看見家里的門開著，我就直接走了進去�！鞍职謰寢屛一貋砹�。”見無人應(yīng)答，我覺得很奇怪�！斑�？”他們?nèi)四兀课艺�想走進房間去找他們，突然，我發(fā)現(xiàn)在我的房間門口放了一個箱子。咦？這個箱子里面會是什么呢？牛奶、巧克力、蛋糕……算了還是拆開看看吧。我這樣想著，就動手把這個箱子打開了，我一看箱子里面還有一個籠子，我把籠子提出來一看，“呀！”“原來是一只可愛的小兔子�。　蔽腋咝臉O了。爸爸媽媽不知從哪兒跑出來對我說：“當(dāng)然可愛啦，這可是我和你媽媽精心挑選出來的兔子��！”爸爸媽媽“你們太好了，我大叫起來！”“原來爸爸媽媽是想給驚喜��！”

　　媽媽說：“你給它取個名字吧！”“好��！”“它這么白就叫它白白吧�！卑装椎难劬�紅紅的，就像一顆紅寶石、它的鼻子小的幾乎都看不見了、它的毛潔白如雪。白白剛來到我家時，連一口大氣也不敢出，幾天以后它熟悉了我家以后，它就對我不再害怕了，每當(dāng)它餓了的時候，它就會用勁的往上跳，我就會拿點菜給白白吃，白白就會咬著白菜吃得津津有味。當(dāng)我不高興時白白也會逗我笑，當(dāng)我高興時白白會會把兩只手放在前面做出恭喜恭喜的的.動作。我和白白漸漸成了一對親密的朋友。我愛我的白白。

　　有一天，我把白白抱出來透透氣還對它說：“白白你可別淘氣啊！”果然白白沒有淘氣，可這只是暴風(fēng)雨的前夜，趁我不注意白白一下子從我的手里逃走了我很著急只好打電話向爸爸求助，爸爸跑來，這才把白白給抓住了。我抱著白白說：“你這個小淘氣，以后不許亂跑了�！卑装着吭谀抢锖孟窈軆�(nèi)疚似的，我忍不住有疼愛的撫摸了它幾下。

　　【寫作指導(dǎo)：以美滲透作文】

　　愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

　　1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

　　2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學(xué)生學(xué)會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學(xué)生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學(xué)過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學(xué)中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。

　　總之，生活中的美無處不在，作文教學(xué)離不開美育，因為作文是學(xué)生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學(xué)生進行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

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