我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字，歡迎閱讀與收藏。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字1
阿廖沙是一位遭遇不幸的孩子――父親早逝、祖父暴力、舅舅們自私……而唯一能給他帶來(lái)溫暖的，只有母親、外祖母和自己的小伙伴們，這些就是阿廖沙童年的全部。
他的童年被苦難填滿(mǎn)，毒打、自私、人性泯滅、愚昧落后，這些占據了他的童年。
然而，就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，阿廖沙保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和正直的品行，逐漸成長(cháng)為一個(gè)善良、堅強、勇敢的人――不怕困難、藐視一切丑惡。
阿廖沙能在如此惡劣的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)，可以說(shuō)是一個(gè)奇跡，正如北宋思想家周敦頤所說(shuō)：“出淤泥而不染。”這句話(huà)描寫(xiě)的正是阿廖沙，生長(cháng)在骯臟、黑暗的環(huán)境里卻不受沾染，努力成長(cháng)。
這種的蛻變是一個(gè)痛苦的過(guò)程，但他的信念支撐著(zhù)他一步步走下去，使他變得優(yōu)秀，使他走向新的道路。
生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，也沒(méi)有讓他變得膽小，反而給予了他對知識的渴望，對美好未來(lái)的追求，還有追逐光明的希望和勇氣，他堅信黑暗終會(huì )過(guò)去，未來(lái)將會(huì )一片光明。
當然，他追求光明的路上，得益于外祖母的引領(lǐng)。外祖母是一個(gè)心地善良、熱愛(ài)生活的女人。她是阿廖沙的指明燈，指引他向前，告訴他不能放棄，給予他支持與信念。
他是一個(gè)真正的追光少年，書(shū)中的他被外公毒打、被舅舅們恐嚇、被老師們打罵，卻依然樂(lè )觀(guān)堅強，堅信光明。如果換作是他人，絕不可能會(huì )有如此的毅力，最終會(huì )成為像書(shū)中外祖父、舅舅們的后果。
當我們回過(guò)頭來(lái)反思自己的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現自己的不足，每當我們遇到挫折，哪怕是一丁點(diǎn)的困難時(shí)，就會(huì )果斷放棄，甚至還會(huì )有一肚子的抱怨，這樣我們什么都不會(huì )得到。反過(guò)來(lái)，如果我們能像阿廖沙那樣學(xué)會(huì )不放棄、堅守信念，就會(huì )收獲成功的喜悅。同時(shí)我們也應該有一顆正義的心，輕視一切黑暗勢力。
他反感別人遭到侮辱，能明辨是非善惡，敢于追求正義和光明。這就是阿廖沙，一位追逐光明的少年。作者：汪紫涵
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字2
爸爸媽媽常對我說(shuō)：“窮人的孩子早當家”，可我卻把它當做耳旁風(fēng)，從來(lái)都沒(méi)有去想過(guò)它的意思。直到讀了高爾基的《童年》，才明白了這句話(huà)的意義。高爾基出生在一個(gè)不富裕的家庭里，父親在他很小的時(shí)候就去世了，他跟隨母親來(lái)到了外公家。外公的家在一個(gè)專(zhuān)門(mén)做染布的小鎮上，街道上散發(fā)出難聞的氣味。在這個(gè)又破又小的家里，住著(zhù)七、八個(gè)人。因為家里窮，高爾基一直沒(méi)上學(xué)。后來(lái)等家里的經(jīng)濟條件好了一些后，他終于上了學(xué)。
可是，好景不長(cháng)，沒(méi)多久，高爾基的媽媽離開(kāi)了他。等媽媽再回來(lái)的時(shí)候是和一個(gè)叔叔在一起，高爾基很不喜歡這個(gè)人，但高爾基還是個(gè)孩子，不能說(shuō)服媽媽。最終，他不得不承認這個(gè)繼父。
有一天，高爾基從學(xué)校回來(lái)后發(fā)現家里有一本書(shū)，在那時(shí)，他的家里能有一本書(shū)已經(jīng)很好了。于是，高爾基便拿起它津津有味的讀了起來(lái)。當讀到其中一頁(yè)時(shí)，他高興極了，因為里面夾著(zhù)一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢(qián)，因為他知道：雖然家里不富裕，但10元錢(qián)在這個(gè)家里還是可以經(jīng)常見(jiàn)到的，而且，這些錢(qián)足夠買(mǎi)許多面包、火腿腸，還能買(mǎi)一本最近班級里很火的《魯濱遜漂流記》。
第二天，他回家的時(shí)候媽媽問(wèn)他是不是偷家里的錢(qián)了，高爾基承認了，媽媽沒(méi)收了他的書(shū)和食物。 高爾基就這樣度過(guò)了他的童年：許多人擠在一間小屋里，好久沒(méi)上學(xué)，媽媽失蹤，想買(mǎi)東西不能劇買(mǎi)。而我們的童年呢？城市的獨生子女越來(lái)越多，家家都被嬌生慣養，沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒苦。想要東西只要一張嘴，就行了，可即使這樣，仍有許多人不滿(mǎn)足。 這樣一對比，我們是不是很地主幸福？應該學(xué)會(huì )感恩呢？父母給了我們許多的關(guān)愛(ài)，不就是想讓我們過(guò)得更好，學(xué)的更優(yōu)，將來(lái)飛的更遠嗎？為什么窮人的孩子早當家呢？因為他們吃過(guò)苦，不怕艱難。我們一遇到事就依賴(lài)父母，不會(huì )自已學(xué)著(zhù)去承擔。這本書(shū)告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法，長(cháng)大才能獨立，才能更好的適應生活環(huán)境。高爾基的童年還讓我知道，我們是幸福的中國少年先鋒隊隊員，我應該好好珍惜我的童年！
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字3
以前，我讀過(guò)一本高爾基寫(xiě)的《童年》，書(shū)中寫(xiě)的是主人公阿廖莎那悲慘的童年，講了阿廖沙的父親和母親都去逝了，而外祖父脾氣異常的暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對阿廖沙打罵，只有他的外祖母最疼愛(ài)他了。外祖父不喜歡阿廖沙那兩個(gè)舅舅更是不喜歡他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙卻挺了過(guò)來(lái)。
其實(shí)阿廖沙就是高爾基，高爾基借用阿廖沙這個(gè)人物來(lái)講述自己的悲慘童年。看過(guò)這本書(shū)以后我深深的體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代人物的恐怖面目，要拿高爾基的童年跟
我們比起來(lái)實(shí)在是一個(gè)天上一個(gè)地下啊。
現在，再想一想我們現在真是幸福啊！！天天被自己的爸爸媽媽寵著(zhù)，每天上課都坐在寬敞明亮的教室里，一邊吹著(zhù)涼快的風(fēng)扇，一邊聽(tīng)老師講課，在家里有電視看，看膩了，就在電腦上打游戲玩，吃飯的時(shí)有大魚(yú)大肉等你來(lái)品嘗，想要什么東西就給你什么。如果有人欺負你，大人就毫不猶豫的去教訓那個(gè)人。而在高爾基那個(gè)年代呢！天天被人欺負，高爾基那有什么安寧的日子，幾乎天天都有人罵他、欺負他。這些傷害人的事，就值得他們去做嗎？
所以，我覺(jué)得我們現在應該好好珍惜我們美好的童年時(shí)光，在這僅有的童年里好好的學(xué)習，考出一個(gè)好的成績(jì)不要辜負這書(shū)是的童年，千萬(wàn)別身在福中不知福，要坦然面對天，不要去想那些不開(kāi)心的事情浪費這美好的時(shí)光。
現在，眼看這美好的童年就要離開(kāi)我們去旅行了，留下的是童年的后代——青春，讓我們在這現存的童年里，做一些有義意的事情，在自己美妙的童年里，留下最后一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶，并準備準備迎接更加絢麗而美妙的青春時(shí)光吧！
朋友們當你們翻開(kāi)這本《童年》時(shí)，我相信你們也會(huì )像我一樣被打動(dòng)，去珍惜現在僅有的一些童年，在童年的最后一刻留下最后一點(diǎn)美好的回憶，讓自己的童年過(guò)的更加的充實(shí)而美好！
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字4
我曾經(jīng)認為所有人的童年一定是輕松、開(kāi)心、幸福的，特別是偉人，他們的童年應該比我們普通人更幸福。帶著(zhù)這種感覺(jué)，我翻開(kāi)了高爾基的《童年》。但是我沒(méi)有想到，高爾基的童年居然是那么悲慘、不幸。
故事的主人公是以高爾基為原型的少年阿廖沙，年僅4歲的他就失去了父親，母親生下的小弟弟也夭折了，這時(shí)候善良的外祖母來(lái)幫助他們了。外祖母帶著(zhù)他和母親來(lái)到了外祖父家，想不到等待他的卻是真正的黑暗——兩個(gè)貪婪的舅舅，為了得到母親被外祖父扣留下來(lái)的嫁妝，成天吵著(zhù)要分家，甚至動(dòng)手打了起來(lái)；外祖父是一個(gè)自私、冷酷、無(wú)情的人，為了一點(diǎn)小事，居然用樹(shù)枝將他打昏，軟弱的母親甚至不敢保護他。只有善良的外祖母在處處保護著(zhù)他。沒(méi)多久，母親被迫離開(kāi)了這個(gè)家。好不容易交到了朋友“小茨岡”伊凡，也被二舅舅雅科夫害死了，為了這件事他傷心極了。后來(lái)外祖父和外祖母分了家，阿廖沙為了生活，只有到處幫別人干活，來(lái)養活他和外祖母。在他不幸的同時(shí)，母親的日子也很難熬，母親嫁給了一個(gè)比她小十歲的男人，最后慘遭拋棄，痛苦地死去了。《童年》以父親去世為開(kāi)始，以母親去世為結尾，阿廖沙在童年結束前，成為了一個(gè)孤苦無(wú)助的孤兒。
看完了《童年》，我的心情十分沉重，沒(méi)想到居然還有這么不幸的孩子，同時(shí)我也意識到，我們今天豐衣足食的幸福生活來(lái)之不易，我們應該好好珍惜。我是個(gè)初一的學(xué)生，學(xué)習的方面我并不勤奮，但是沒(méi)考好我卻怨天尤人，找各種理由來(lái)為自己辯護，和高爾基相比，我是多么的幸福啊！他小小年紀就開(kāi)始賺錢(qián)養活自己，并且在最后成為了一位偉大的文學(xué)家，可以想象在成才的道路上，他是多么的坎坷。和他相比，我實(shí)在是太慚愧了。我暗暗下定決心一定要好好學(xué)習，以后要成為一位社會(huì )上的優(yōu)秀人才。高爾基的不幸的童年鍛煉了他。苦難的生活反而使他奮進(jìn)的腳步更加堅定。高爾基的成功源于不斷地向困難挑戰，我們青少年一定要學(xué)習他的精神，因為我們是祖國的未來(lái)。由衷地敬佩高爾基，我會(huì )像他為了理想而不停努力。我相信，迎接我的一定是一個(gè)光輝的未來(lái)。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字5
三年級時(shí)我初讀《童年》，只是一個(gè)字一個(gè)字的讀，卻讀不出一個(gè)所以為然，讀到一半便覺(jué)得乏味了，不再讀了。四年級時(shí)我再讀《童年》，雖讀得一知半解，卻也知個(gè)大概。直到如今我再次拿起這本書(shū)，我感嘆了。
在我們的印象中，童年應該是快樂(lè )的，幸福的，無(wú)拘無(wú)束的。而高爾基的童年卻不然。它沒(méi)有屬于孩子們的天真，活潑。恰恰相反，它充滿(mǎn)了人世間的險惡紛爭，充滿(mǎn)了舊社會(huì )的黑暗腐敗......還有每天數不清的工作，以及外祖父的虐待。可他卻更加獨立。完全沒(méi)有本該屬于同齡孩子的可愛(ài)。
《童年》的主人公阿廖沙七歲喪父，跟隨母親在外祖父家中度過(guò)剩下的童年歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架勾心斗角以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。盡管如此，也還是有許多喜愛(ài)他，處處護著(zhù)他的人。如善良，慈祥的外祖母；還有那樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每當外祖父打阿廖沙的時(shí)候都會(huì )拼命維護他，盡管也會(huì )被打得很慘。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是多么黑暗，他的生活是多么悲慘吶！和阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福，我們的童年是多么燦爛：每天坐在亮敞的教室中，享受良好的教育；每天回家都有享不盡的美食等著(zhù)品嘗；在外面被人欺負了也可以撒嬌哭鬧。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。想要什么，有什么......相比阿廖沙，我們是有多么不知足，我們的童年是有多么奢侈。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是多么容易，絲毫不費吹灰之力。我們是多么天真啊！的確，我們不必像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈，珍惜如今的幸福生活。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字6
一個(gè)寧靜的夏日午后，在蟬清脆的鳴聲中，我翻開(kāi)高爾基《童年》的書(shū)頁(yè)，回到他的童年，品嘗他的酸甜苦辣。
阿廖沙生于俄國最灰暗的時(shí)期，阿廖沙的童年是悲慘的，四歲時(shí)，尚不懂事的阿廖沙失去父親，將永遠失去父愛(ài)的他隨悲痛欲絕的母親和慈祥和藹的外祖母來(lái)到瀕臨破產(chǎn)的外祖父家，這是個(gè)到處彌漫著(zhù)戰火的地方，生活在這個(gè)家里的人們勾心斗角，絲毫沒(méi)有親人之間的溫馨情感，外祖父殘暴貪婪，兩個(gè)舅舅自私自利，眼中充滿(mǎn)了對金錢(qián)的貪婪，他們?yōu)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷爭吵斗毆，在這個(gè)家庭里，連小孩都深受這種仇恨之霧的毒害。
后來(lái)，外祖父完全破產(chǎn)，母親改嫁后時(shí)常遭到毒打，而阿廖沙，不僅在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也備受歧視和刁難，為了糊口，他不得不在放學(xué)后和鄰居的孩子合伙撿垃圾，雖然感受到了不可多得的友誼，卻也招來(lái)學(xué)校的非難。在讀完三年級后，他離開(kāi)了學(xué)校。
與高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是多姿多彩的，是有聲有色的，我們家中沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爭吵斗毆，我們的家是和諧的，是美滿(mǎn)的，我們也不會(huì )因為把桌布染了色而遭受一頓毒打，被鞭子抽得半死不活，更不會(huì )發(fā)生一個(gè)無(wú)辜的人被無(wú)端折磨致死的恐怖事件，像三年級時(shí)就被勒令退學(xué)這樣的事，更是聞所未聞。
而生活在如此完美的今天的我們，卻如此踐踏來(lái)之不易的幸福，我們不滿(mǎn)自己的穿著(zhù)不如別人而拽著(zhù)父母去買(mǎi)名牌，抱怨爸媽的菜不好吃而天天要求下館子，有著(zhù)學(xué)習的機會(huì )卻不好好學(xué)習，翹課，頂撞老師，還自認為這很“酷”，你們可知道，這是當年阿廖沙求都求不來(lái)的，我們如？死朔鹽頤撬滌械撓Ω妹純梢悅矗頤僑绱瞬恢湎д訪(fǎng)春俠礱矗？
我們能坐在明亮的學(xué)校念書(shū)，阿廖沙卻這能完成三年級的學(xué)業(yè)便得外出謀生，我們能買(mǎi)自己喜歡的東西，能買(mǎi)自己喜歡的文具，阿廖沙卻只能靠撿垃圾活下去，相比之下，我們還能浪費，我們還能不珍惜現有的生活么？
珍惜我們所有的生活，因為比起阿廖沙我們幸福太多了。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字7
漫長(cháng)歲月的煎熬，已化為烏有。因為，歲月帶來(lái)的，煎熬過(guò)后，已是火災，燒得到處都是。
一無(wú)所有的面龐，傷痕也成了點(diǎn)綴。
——題記
本書(shū)作者高爾基出生在俄國的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì )，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫(xiě)成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當時(shí)生活與社會(huì )的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的'心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，也著(zhù)實(shí)的體會(huì )得到了阿廖沙當時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿(mǎn)恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內心充滿(mǎn)了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書(shū)時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂(yōu)傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè )和溫暖的外祖母；教他做一個(gè)正直人的老長(cháng)工；還有純樸樂(lè )觀(guān)、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿(mǎn)信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。
讀完這本書(shū)，我看到，也知道，在黑暗長(cháng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。作文
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；
“書(shū)籍是青年人不可或缺的導師和生活伴侶”；
“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)記是知識源泉。只有知識才能使我們變成精神上堅強的、正直的、有理性的人”……
我想大家對這些關(guān)于“書(shū)”的名言并不陌生吧？沒(méi)錯，這些都是被稱(chēng)為無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表——高爾基說(shuō)的。
今天我讀完了《童年》這本書(shū)，這本沉甸甸的書(shū)，是我的心情也變得沉甸甸的……
書(shū)中的高爾基給我留下了深刻印象。他好學(xué)：即使沒(méi)有教室，沒(méi)有老師，也沒(méi)有父母的疼愛(ài)與呵護，甚至連一個(gè)小小的蠟燭頭，也是高爾基用挨打換來(lái)的奢侈品，但他仍熱愛(ài)書(shū)籍。他的一生是悲慘的：從小就沒(méi)有父母親的疼愛(ài)與呵護，與外婆外公相依為命，不能接受正常的教育。十一歲的時(shí)候，高爾基在“善良號”輪船上當洗碗工期間，遇見(jiàn)了被他稱(chēng)為“啟蒙老師”的廚師斯穆萊。曾經(jīng)當過(guò)近衛軍中士的斯穆萊，盡管學(xué)歷不高，卻酷愛(ài)書(shū)籍。他經(jīng)常讓高爾基朗讀各種文學(xué)作品給他聽(tīng)，這種“酷愛(ài)”深深地感染了高爾基，喚起了高爾基對讀書(shū)的熱情；二十多歲的高爾基在俄羅斯大地上流浪，親生經(jīng)歷了資產(chǎn)階級殘酷的剝削與壓迫，但這一切不幸，不但沒(méi)有打垮高爾基，反而成為他文學(xué)作品創(chuàng )作永不枯竭的源泉！
但今時(shí)代，我們既不用打仗，也不用流浪，更不用說(shuō)用挨打換來(lái)讀書(shū)的機會(huì )了。我們幾乎是生長(cháng)在溫室里的花朵，每天在父母的庇護下生活，根本經(jīng)不起社會(huì )的風(fēng)吹雨打。但是，我們遲早都要當一只飛上藍天的雛鷹，遠離對父母的依賴(lài)，到那時(shí)，我們又該怎樣生活呢？讓我們學(xué)習高爾基的好學(xué)，當一個(gè)有進(jìn)步，有才能的人！為我們社會(huì )盡一份力，為我們偉大的祖國貢獻一份力量吧！
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字9
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在寒假中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有當時(shí)的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
我讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私、貪婪而又專(zhuān)橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生。
高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就出去買(mǎi)東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，拿走里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去。看到小金魚(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢？”“看金魚(yú)呀！”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“啊？不會(huì )吧！你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒外婆還要拿走呢。”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，外婆聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)。我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字10
童年，是一條五彩繽紛的河流，歡樂(lè )的；童年，是一條色彩斑斕的彩虹，絢麗的。而《童年》的主人公阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，跟著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了外祖父的染房。從此黑暗的生活降臨在他頭上。外祖父十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和他，使他幼小的心靈出現陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，我才知道，外祖父并不兇狠，也并不可怕。
書(shū)是可怕的，當外祖父暴打阿廖沙的時(shí)候；書(shū)是美妙的，當外祖母講述童話(huà)的時(shí)候；書(shū)是溫馨的，當全家人一起手舞足蹈，其樂(lè )融融的時(shí)候。
當我看完這本書(shū)，我用力地合上。與阿廖沙相比，我們的童年時(shí)彩色的，燦爛的。現在，有那么多孩子還不懂什么叫“打”，他們豐衣足食，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)充滿(mǎn)黑暗。
如果你不像高爾基從小就學(xué)會(huì )獨立，你如何走進(jìn)社會(huì )？你如何可以獨立自主？樣樣都要父母幫忙，父母也會(huì )老去，難道你還不行動(dòng)嗎？這樣，更會(huì )養成缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀書(shū)吧！它會(huì )教你怎樣做人和做事；讀書(shū)吧它會(huì )引進(jìn)正確的道路；讀書(shū)吧！它會(huì )讓你暢游在書(shū)的海洋！
有人覺(jué)得，一頁(yè)的字密密麻麻，枯燥乏味。可并不是這樣。就算是一個(gè)字，慢慢去專(zhuān)研，原來(lái)是飽含知識和趣味！一陣濃醇的書(shū)香，一堆飽滿(mǎn)的知識，一疊厚厚的頁(yè)數，你不會(huì )慢慢地紋穡蚪蠐形兜囟磷牛
書(shū)中的色彩是豐富的。遇到歡樂(lè )你會(huì )眉開(kāi)眼笑；遇到悲傷你會(huì )黯然落淚；遇到憂(yōu)慮你會(huì )憂(yōu)心忡忡。書(shū)會(huì )調節你的情緒，跑掉悲傷，忘掉不開(kāi)心，一起暢游在書(shū)的海洋吧！
書(shū)是我們的良師，教我們知識；書(shū)是我們的朋友，伴我們成長(cháng)。我希望，書(shū)可以陪伴我，走向正確的道路，灑下青春之花。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字11
讀了《童年》這本書(shū)，我很痛苦，很震撼，也很同情，因為小主人公阿廖沙的堅強深深地打動(dòng)了我，觸動(dòng)了我幼小的心靈。
這本書(shū)主要講了阿廖沙這個(gè)孩子，因為童年時(shí)失去了父親，所以跟著(zhù)母親投靠于外祖父家，他生活在黑暗，令人窒息的環(huán)境中，但他并沒(méi)有給惡勢力打垮，而是堅強的面對生活中的任何困難，善良外祖母每時(shí)每刻教育著(zhù)他，使他成為一個(gè)勇敢、堅強、樂(lè )觀(guān)的好孩子。后來(lái)，因為外祖父破產(chǎn)，覺(jué)得阿廖沙不能永遠掛在他的脖子上，所以，把阿廖沙和外祖母拋出了家門(mén)，于是，阿廖沙走向人間去了。
讀了《童年》這本書(shū)后，使我感到很慚愧，童年的阿廖沙生活在訝異，污濁的環(huán)境，卻從來(lái)沒(méi)有放棄生活，因為他憧憬美好生活，向往未來(lái)。而我卻遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，便選擇了退縮，我不禁地在罵自己······
小時(shí)候，我自己很喜歡跳舞，而媽媽也很用心栽培我，一次，我去參加跳舞比賽，競選成為學(xué)校跳舞隊的成員，一開(kāi)始，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，總以為自己的技藝很棒，相信自己能贏(yíng)，比賽時(shí)，我的心情異常輕松，表演完畢后也認為自己肯定行，但當我看到結果后，讓我意想不到的是，我居然是所有競賽選手中最差的，我哭了，整夜徹夜難眠。最后，我放棄了，沒(méi)有再學(xué)下去。
正因為我缺少堅強，所以我沒(méi)有堅持下去如果我沒(méi)有放棄，也許我的命運就不同了，讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己與書(shū)中的小主人公反差太大了。所以，我確定要改造自己，完善自我。
堅強，在現實(shí)生活中是不可改造的。因為在人生的道路上，人們隨時(shí)都會(huì )遇到挫折，只有堅強，才能把它打敗，戰勝它。才會(huì )有美滿(mǎn)的人生。我們一定要做一個(gè)堅強的人，用堅強去面對過(guò)去，面對現在，面對未來(lái)，面向生活的一切。
《童年》這本書(shū)讓我受益匪淺，我永遠都不會(huì )忘記阿廖沙，因為他讓我學(xué)會(huì )堅強，他是我的榜樣，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字12
《童年》通過(guò)講述主人公阿廖沙從三歲至十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷，真實(shí)的反映了19世紀末至20世紀初俄國民眾生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。
阿廖沙四歲時(shí)失去父親，外祖母把阿廖沙母子接到自己的家里。這是一個(gè)典型的小市民家庭。高爾基生動(dòng)地表現了當時(shí)俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境——“向鉛一樣沉重的”、殘忍可怕的的小市民的世界。外祖父卡希林是一個(gè)貪婪而殘暴的染坊老板。兩個(gè)舅舅也極端殘酷自私。爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架，是這個(gè)家庭司空見(jiàn)慣的事。他們把小阿廖沙看作眼中釘。只有外祖母阿庫林娜真正愛(ài)護阿廖沙，成為他童年時(shí)代的唯一保護人。她講的那些生動(dòng)優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠，使阿廖沙大為神往。她把自己對俄羅斯大自然的熱愛(ài)，對童話(huà)、民歌的熱愛(ài)，傳給了外孫。外祖母不僅激發(fā)了阿廖沙對民間文學(xué)的熱愛(ài)，并且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的憧憬。
在外祖父的染坊里，阿廖沙還有兩位善良的朋友。一位是青年學(xué)徒茨岡。每當外祖父打阿廖沙時(shí)，茨岡總是攔在中間，用自己的手臂去擋鞭子。但在舅母忌辰那天，兩個(gè)舅舅叫茨岡背十字架上墳。十字架太重，茨岡被壓倒在地，因脊背斷裂而死去。另一個(gè)好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活，雙目失明后，被主人趕出家門(mén)，淪為乞丐。
阿廖沙的母親也非常不幸。她改嫁給一個(gè)貴族出身的大學(xué)生。繼父是個(gè)賭棍，對母親和阿廖沙都不好，阿廖沙只好又回到外祖父家。這時(shí)老人已經(jīng)破產(chǎn)，因此在母親病逝后，十歲的阿廖沙只好離開(kāi)外祖父家，走進(jìn)了復雜的社會(huì )。
想想我們自己，與阿廖沙有著(zhù)天壤之別，但還不滿(mǎn)足：阿廖沙的父母雙亡；而我們的父母卻能每天陪伴我們，與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中，但他沒(méi)有氣餒；而我們生活在高科技時(shí)代，生活在蜜罐里，卻還要向父母發(fā)脾氣，不滿(mǎn)意。阿廖沙生活在貧苦之中，但還堅持的生活下去；而我們呢，生活在錢(qián)堆里，但還有一些人自暴自棄。讀了童年，真的值得我好好深思。
從現在開(kāi)始，我們來(lái)做第二個(gè)富有良好品質(zhì)的“阿廖沙”吧！
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童年，這個(gè)美妙的字眼不禁讓我們想起自已美好無(wú)憂(yōu)的經(jīng)歷：變幻的白云，淋漓的雨，讓人感受到不同的風(fēng)……周?chē)囊磺猩l(fā)著(zhù)襲人的和諧幸福。
最近有空看了童年一書(shū)，也讓我認識了一個(gè)少年——阿廖沙，他的坎坷經(jīng)歷，他的苦難童年，讓我感慨萬(wàn)分，合上書(shū)，細細品味其中情節，不禁淚流滿(mǎn)臉。
阿廖沙的童年是在一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，有著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭度過(guò)的。阿廖沙三歲就喪失了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊外祖父的家。在外祖父家中，他看到了貪婪、暴力、愚昧。父子、兄弟、夫妻勾心斗角，甚至為了爭奪財產(chǎn)爭吵、斗毆。但是，在這個(gè)黑暗的家庭里，是善良的外祖母點(diǎn)燃了主人公阿廖沙的什么之燈，可以說(shuō)，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現象屈膝的人。然而，在這個(gè)令人窒息的家庭，主人經(jīng)歷了許多自已都不敢想的事，周?chē)磺袣埧岬氖虑榘l(fā)生的太多了，也讓主人公的少年時(shí)代變得痛苦不堪，甚至在成長(cháng)中缺少了父愛(ài)。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒(méi)有淚水的，甚至還有很多的孩子都不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗過(guò)這種滋味吧，也許這是一種無(wú)法現象的痛苦吧！看看我們，豐衣足食，要什么有什么，有的是父母“心肝寶貝”、“掌上明珠”的呵護，哪能和阿廖沙悲慘的童年相提并論，當然，時(shí)代的不同就是一個(gè)差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)處處黑暗，細細想想，我們現在的童年真的來(lái)之不易啊！
阿廖沙的童年是如此，而我們的童年卻如此不同，所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，就太對不起父母了。
我在想，我們身處在這么好的一個(gè)環(huán)境里，怎么還有一部分的人不愿意讀書(shū)呢？
我在深思。
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放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，讀中外國的名著(zhù)，回到家，我認真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了一本外國名著(zhù)，名字是——《童年》。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至全世界文壇，都有著(zhù)極大的榮譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)他的代表作。
20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè)，我心里久久不能平息，想起了許多許多。高爾基那般悲慘、令人憐惜、令人感嘆、令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人們的生活狀況。
在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈受到許多許多次沉重的打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣關(guān)心他的人，甚至可以說(shuō)算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的，追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)的文筆描述了自己苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸，沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運，被家長(cháng)寵著(zhù)。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)我品嘗，我想要什么，他們就給我什么。
我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然不是錦衣玉食，但是每天吃得飽，穿得暖，同樣感受到了同齡所感受到的一切。
我想，高爾基要告訴我們的是：要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活。
我和書(shū)的故事——讀《童年》有感_700字15
《童年》中，主要以小主人公阿廖沙,即作者本人高爾基小時(shí)候的悲慘生活為題，寫(xiě)出了沙皇統治時(shí)期俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙的生活從小就十分艱苦，而且在父親去世十年后，母親又和一名比她小十歲的大學(xué)生結婚了。有了繼父以后，生活更加難過(guò)了，繼父對他十分不好，而母親也比以前嚴格了。又過(guò)了些時(shí)日，阿廖沙上學(xué)了，但是，上了不到一個(gè)月的學(xué)，困為他實(shí)在太淘氣了，以至于學(xué)校要開(kāi)除他。恰巧這時(shí)一名主教來(lái)訪(fǎng)這座學(xué)校，對他的看法卻很好，因為他雖然淘氣，卻是一個(gè)心地善良而且聰明的孩子。因為主教看好他，所以學(xué)校也打消了開(kāi)除他的念頭。這樣，才保住了阿廖沙僅有的幾年受教育的機會(huì )。
阿廖沙還有幾個(gè)十分要好的朋友，他天天在放學(xué)之后和幾個(gè)朋友去收集有用的東西換錢(qián)，但是他有時(shí)會(huì )去從偷一些木材來(lái)賣(mài)錢(qián)，這樣他就可這些錢(qián)來(lái)養活自己，而不用大人操心。雖說(shuō)偷東西這種做法不對，但是身處那種困境之下，人總要想辦法生存，更何況，阿廖沙還是個(gè)小孩子啊。而到了十一歲，就被外公驅逐，讓他到“人間”混生活，阿廖沙就這樣結束了自己短暫的童年時(shí)光，那充滿(mǎn)艱辛酸楚但也不乏溫馨的童年的回憶，從此就離他而去，才十一歲的年紀，就過(guò)早地投入到復雜而又冷酷的社會(huì )。
而我今年也是十一歲，與阿廖沙闖蕩社會(huì )時(shí)是一樣的年紀，自己還是一個(gè)在父母關(guān)愛(ài)下的孩子，哪知道人間的艱難，也沒(méi)為錢(qián)發(fā)過(guò)愁，更別說(shuō)自己去想辦法掙錢(qián)了，我們有著(zhù)相同的年紀卻那么不同的童年。
讀完《童年》，我百感交集，為可憐的小阿廖沙而難過(guò)，為他有那樣慈愛(ài)的外婆而欣慰，為殘暴的外公而痛恨，為早逝的伊凡而傷心，為那樣一個(gè)社會(huì )而不平。我想，接下來(lái)，我要繼續閱讀下一部《在人間》了，因為，我實(shí)在不想和小阿廖沙分別說(shuō)再見(jiàn)啊。