與書(shū)同行優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的與書(shū)同行優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
與書(shū)同行優(yōu)秀作文1
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這雖是個(gè)比喻，但對于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以豐富自己的知識；也可以幫助我提高學(xué)習成績(jì)；更能是自己的內心不再浮躁，仔細思考。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)可以讓我們了解更多的知識。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類(lèi)繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲(chóng)記》，讓我知道了昆蟲(chóng)是什么，有什么習性……只有多讀書(shū)才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書(shū)才能為今后的人生打下堅實(shí)基礎。
讀書(shū)也可以幫助我提高學(xué)習成績(jì)。有些人怕考試出現散文閱讀，就是因為讀少了，不能理解其中的內涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內涵；讀的史書(shū)多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費力；讀了《幾何原本》，那數學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書(shū)多了，成績(jì)自然會(huì )提高。
不過(guò)，讀書(shū)更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書(shū)也可以使我不再浮躁，仔細思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書(shū)多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書(shū)多了，才能發(fā)現更多的美好，才能思考其中的蘊含。
書(shū)，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠；把書(shū)做墊腳石，可以攀的更高。
書(shū)既然對我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書(shū)奠定我堅實(shí)的基礎，用書(shū)為八個(gè)月后的中考做好充分的準備，用書(shū)凈化我的靈魂！
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
初三，讓我與書(shū)同行！
與書(shū)同行優(yōu)秀作文2
書(shū)是明燈，能為我們照亮前方的路；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書(shū)是如此的美妙，它充滿(mǎn)了神秘感。翻開(kāi)它吧，你會(huì )感受到另一個(gè)世界的美好。
不同的書(shū)，風(fēng)格也不同。童話(huà)故事，總是充滿(mǎn)了快樂(lè )、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個(gè)優(yōu)雅的少女；而漫畫(huà)書(shū)總能讓你捧腹大笑……書(shū)的世界真是千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比。
從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就與書(shū)結下了不解之緣。幼兒園時(shí)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我不是在漫畫(huà)書(shū)中嘻嘻哈哈，就是在童話(huà)書(shū)里尋找樂(lè )趣；六歲上了小學(xué)，在家長(cháng)和老師的贊揚下，我一步步走向了名著(zhù)。
徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書(shū)悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實(shí)；遨游于《魯濱孫漂流記》時(shí)，我懂得了在遇到困難時(shí)，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)的面對，就一定會(huì )闖過(guò)暴風(fēng)雨，迎來(lái)春天般溫暖的陽(yáng)光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個(gè)中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書(shū)帶給了我這么多的知識。
記得歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”是啊，好書(shū)能給我們豐富的知識，帶給我們無(wú)盡的人生啟迪。
同學(xué)們，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧！書(shū)是我們永遠的良師益友。
與書(shū)同行優(yōu)秀作文3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。書(shū)是每個(gè)人的精神糧食，我們的生活都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)帶我們走進(jìn)知識的樂(lè )園。書(shū)，是我們成人的伴侶。
月亮高高的掛在漆黑的天空中，皓白的月光照進(jìn)了窗，明亮的星守著(zhù)黑夜。而我正倚著(zhù)臺燈看著(zhù)書(shū)，燈光照著(zhù)書(shū)上的字，我捧著(zhù)《老人與海》這本書(shū)靜靜地閱讀著(zhù)，目光掃著(zhù)一行又一行的字，我津津有味的看著(zhù)。 突然，我的眉頭一下子緊緊地皺了起來(lái)，我的目光一下子聚集在一行字上，那時(shí)描述老人在捕魚(yú)時(shí)，手被繩子割得血肉模糊的樣子，當我讀到這一段時(shí)，腦海里浮現出一幕幕老人與魚(yú)斗爭的情景，我仿佛看到了老人那張皮開(kāi)肉綻的雙手，我的心像被刀割似的，揪在了一起，我被書(shū)中的描寫(xiě)深深地打動(dòng)了，我好象看見(jiàn)老人那汗水濕透了衣裳，我似乎感受到老人的雙手是多么的疼痛。我的.心如同一塊磁鐵，被書(shū)深深地吸引住了，為書(shū)中的情境所入迷了。
從這件事中，我體會(huì )到書(shū)的魅力竟如此之大，這也就是讀書(shū)的可貴之處吧。雖然這只是一件小事，但它卻讓我受益終身，它讓我明白書(shū)是精神上的大餐，讀書(shū)就像在享受一場(chǎng)盛宴。書(shū)，可以讓你開(kāi)懷大笑；書(shū)，可以讓你悄然淚下；書(shū)，可以讓你闊然開(kāi)朗；書(shū)，帶給我們快樂(lè )的童年！讓我們與書(shū)同行，與書(shū)為友，讓書(shū)伴我們成長(cháng)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的童年！
與書(shū)同行優(yōu)秀作文4
字字珠璣，串起一句句經(jīng)典;篇篇精彩，匯成巨大的海洋。這里擺渡不須槳，這里故事似星辰，這里是我的樂(lè )園——書(shū)的海洋。我無(wú)意中闖入，便再也不舍離去，緣份好似天注定一般。
那時(shí)的我還是個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小丫頭，拿起的第一本書(shū)便是鼎鼎大名的《水滸傳》，我從此便再也沒(méi)有放下，一百零八個(gè)人物,一百零八種經(jīng)歷,一百零八種生活態(tài)度。他們的豪氣義薄云天,他們的故事為我展開(kāi)了一幅宋朝的生活畫(huà)卷,我學(xué)到了重義、正直、無(wú)所畏懼。
我沒(méi)有金圣嘆先生那么高深的思想，從林沖草料場(chǎng)下雪的“緊”字體味到氣氛的緊迫，也無(wú)法從景陽(yáng)岡山神廟“落破”讀出人跡的罕至，我一直把書(shū)當成是我的好友，“好讀書(shū)，不求甚解”是我欣賞的讀書(shū)態(tài)度。我當然無(wú)法與如野鶴般閑逸的五柳先生相比，淘到一本好書(shū)，還得看看課程緊不緊，作業(yè)多不多，還要躲開(kāi)母親的嚴密監控，才能盡情暢游在書(shū)籍之中。
其實(shí)我早已把讀書(shū)當成了生活中的一部分，有它在的日子里，天空才是藍色的。和書(shū)有關(guān)的日子，我從不感到孤獨，書(shū)中有我無(wú)數的好友，無(wú)數的知音，我讀他們的故事，體味他們人生的酸甜苦辣，看他們在戰爭中揮灑熱血，商海中翻云覆雨，生活中忙忙碌碌，從他們身上我看到了生活中的陽(yáng)光和人生的艱辛，在無(wú)數次想跌倒的時(shí)候，都有他們的力量支撐我一直走下去，前方的道路雖然泥濘，但生活的春天早已到來(lái)。與書(shū)有關(guān)的日子，我也把自己的情感加在書(shū)的里面，陪他一起哭，一起笑，為他所遭遇的不幸傷心難過(guò)，為他所取得的成功欣喜若狂，那之中有淚有笑，有香有色，在書(shū)中體味情感百態(tài)，在書(shū)中翻看云卷云舒，花開(kāi)花落，甜蜜的滋味淌在心里。
與書(shū)同行，左邊是愛(ài)，右邊是真，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)有痛，有淚可落，卻不是悲涼。
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