書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文800字（通用30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 1
每個(gè)人都喜歡一本書(shū)，有的喜歡科普類(lèi)，有的喜歡童話(huà)，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)，因?yàn)槲覐男【拖矚g海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)我就讓媽媽給我買(mǎi)。
記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見(jiàn)了一本我喜愛(ài)的書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽說(shuō)看閑書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)所以不給我買(mǎi)，我就說(shuō)看課外書(shū)怎么了，看課外書(shū)對(duì)我寫(xiě)作和積累好詞好句會(huì)讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買(mǎi)，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節(jié)科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我們班的郭鵬宇都能回答出來(lái)因?yàn)樗吹脮?shū)比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問(wèn)他接了一本，有時(shí)候我能把這本書(shū)讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺(jué)得煩。
我也想要一本屬于自己的書(shū)可是我媽媽就不給我買(mǎi)，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買(mǎi)一本我說(shuō)把看書(shū)對(duì)自己很有用，第二天我媽媽就給我買(mǎi)了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒(méi)吃，我看完以后才知道還沒(méi)吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的`時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書(shū)了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。所以讀書(shū)是有好處的我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)這樣有許多好處一起讀書(shū)吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開(kāi)始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒(méi)回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書(shū)長(zhǎng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開(kāi)始了讀書(shū)，同學(xué)們書(shū)里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì)讓我們學(xué)不到知識(shí)，還有可能被老師批評(píng)，所以要選擇正確的時(shí)間讀書(shū)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，書(shū)知識(shí)的源泉。有書(shū)相伴的日子真是不亦樂(lè)乎。
兒時(shí)，一翻開(kāi)那多姿多彩的童話(huà)故事，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出白雪公主的純潔，皇后的惡毒;漁夫的善良，妻子的貪婪……一篇篇精彩的故事，至今還依舊深深地印在我的心上。它使我辨認(rèn)了方向，讓我看到了世上的.美與丑，善與惡。
童年，翻開(kāi)那本充滿(mǎn)書(shū)香的《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》，是它教給我知識(shí)，使我明白了含羞草“害羞”的道理、企鵝的不怕冷……《小學(xué)生詩(shī)詞80首》是我的寶貝，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多詩(shī)人，還使我背誦了許多詩(shī)句。有時(shí)候，我會(huì)不時(shí)吟誦一曲：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情還有情�！本鸵�?yàn)檫@樣，我常常受到了家人的夸獎(jiǎng)，真是無(wú)比興奮。
書(shū)，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，書(shū)永遠(yuǎn)是我的精神糧食。
自從踏入小學(xué)，我就已不再看幼稚的童話(huà)故事�，F(xiàn)在，我喜歡上了中國(guó)的四大名著，《西游記》書(shū)中淋漓盡致的介紹了孫悟空的天資聰敏，思想跟行動(dòng)都敏捷如風(fēng);唐僧善良仁慈;豬八戒貪吃懶惰，重視物質(zhì)享受;沙僧純樸善良。一提《三國(guó)演義》，自然就會(huì)想到劉備，孔明，張飛……但我最佩服的人是“狹天子以令諸侯”曹操，他才氣縱橫，文韜武略，令我欽佩無(wú)已。《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》，各有各的特色，宋江的為人仗義，李逵的心粗膽大，率直忠誠(chéng)……在我的眼里，這一百零八位梁山好漢都是折不扣的英雄。而《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹用他的“神筆”創(chuàng)作出了這部著作，《紅樓夢(mèng)》的故事情節(jié)撲朔迷離，讓我如癡如醉得沉浸在故事中去。
古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。確實(shí)，讀書(shū)能得到許多的知識(shí)。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些名言警句時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著我。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書(shū)，就像一塊快強(qiáng)勁有力的磁鐵，只要我一翻開(kāi)仔細(xì)閱讀，就會(huì)被牢牢吸引住了。
書(shū)既讓我的生活變得愉快，也讓我獲取更多的知識(shí)。這真可謂是“書(shū)香伴我走天涯，天涯海角書(shū)為伴”啊。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 3
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給我的不單單是一些淺顯的知識(shí)，而是一筆巨大的財(cái)富，更是一位在我成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的老師。
《魯濱孫漂流記》中，勇于冒險(xiǎn)的魯濱孫在荒無(wú)人煙的小島上生活了整整28年!在這28年中，魯濱孫并沒(méi)有自暴自棄地浪費(fèi)生命，而是堅(jiān)強(qiáng)地與大自然抗衡。遇到重重困難，他不僅沒(méi)有退縮，而是勇敢的與困難交戰(zhàn)：吃喝穿住一個(gè)個(gè)問(wèn)題劈頭蓋臉的向他砸來(lái)，他不僅沒(méi)有讓問(wèn)題打倒自己，而是想盡辦法解決問(wèn)題。戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，解決了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。造了家，有了地，還有仆人“星期五”。本來(lái)毫無(wú)生氣的小島，被他變得生機(jī)勃勃……這就是一位老師，教給小時(shí)候的我“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”，遇到困難、問(wèn)題、坎坷，不要辦法逃避，而是想辦法面對(duì)。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮的聰明才智讓人驚嘆不已;劉備的正義豪爽讓人肅然起敬;呂布的絕世武功讓人贊嘆至極�！皩幗涛邑�(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的一代奸雄曹操，正如《龜雖壽》中所說(shuō)“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！辈懿僭谕砟陼r(shí)，心中還有著一統(tǒng)天下的雄心壯志，不甘就這樣死掉。與他形成鮮明對(duì)比的是繼先帝劉備皇位的'劉禪，人稱(chēng)“扶不起的阿斗”，劉禪整天在皇宮里尋歡作樂(lè)，不顧朝廷之事，不接受軍師姜維的建議，將百姓生死置之身外……這就是一位老師，教給小學(xué)的我，生活要像曹操一樣，不甘平庸。不要像劉禪，只想著尋歡作樂(lè);做人要像劉備重視友情，為人正直。
《少年周恩來(lái)》中，周恩來(lái)總理在年幼時(shí)，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，每天都要學(xué)習(xí)到深夜，凌晨經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)他宿舍里微弱的燈光。除學(xué)習(xí)之外，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)走向，發(fā)展方向是他時(shí)常關(guān)注的另外幾個(gè)話(huà)題。他還時(shí)常與他的國(guó)文老師在辦公室里談古論今，連國(guó)文老師都被這個(gè)氣度不凡的十四歲少年給驚訝到了——一個(gè)小小少年不僅學(xué)習(xí)好，而且連國(guó)家的時(shí)事政治也知道的這么清楚，這個(gè)少年不簡(jiǎn)單……這就是一位老師，教給初中的我，現(xiàn)在就要樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)而偉大的志向，朝著志向努力;并且不要覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，愛(ài)國(guó)就與自己無(wú)關(guān)。
書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅是我成長(zhǎng)的伙伴，更是一個(gè)教給我做人道理的老師，指引著我前行。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 4
我喜歡漫步在蒙蒙細(xì)雨中，吟出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�；我喜歡倚在書(shū)架旁，嗅著木頭的清香，感受大自然的魅力；我更喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，在知識(shí)的海洋里探索發(fā)現(xiàn)。
書(shū)為何物？書(shū)有千百種形式。書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō)；書(shū)是記書(shū)是記敘文、散文、詩(shī)歌、游記；書(shū)更是我生活上的伴侶，是我學(xué)習(xí)的朋友，是我精神的食糧。在我小時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
慢慢地，我到了上幼兒園的年紀(jì)，邊開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本畫(huà)冊(cè)了。那個(gè)時(shí)候的我，從繪本里領(lǐng)悟到了一些知識(shí)，這些知識(shí)是那個(gè)時(shí)候的我從未接觸過(guò)的，所以我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。除了繪本，媽媽還到書(shū)店買(mǎi)了幾本童話(huà)故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)纏著父母給我講上幾個(gè)童話(huà)，所以，每天晚上我都是枕著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此，幼兒園的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富的想象力和創(chuàng)造力以及快樂(lè)與甜蜜。
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜去，悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼間，我也到了上小學(xué)的時(shí)候。一年級(jí)到四年級(jí)的我，看的基本上是科普類(lèi)圖書(shū)，如：《趣味物理學(xué)》、《小哥白尼》、《我們愛(ài)科學(xué)》等。在這四年的時(shí)間里，我掌握了許許多多的'知識(shí)：紙張最多可以折七次，光的折射與反射，人的視覺(jué)差異等等。除了科普類(lèi)，我也會(huì)看些有關(guān)歷史的書(shū)，雖然它不及科普書(shū)生動(dòng)有趣，但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史，我國(guó)古代的四大發(fā)明，以及“水可載舟，也可覆舟”的深刻道理。所以，我總會(huì)習(xí)慣性地鉆研家里這些好書(shū)。這時(shí)候的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富多彩的科普知識(shí)及廣闊的知識(shí)面。
一眨眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了，回望過(guò)去，五六年級(jí)的我深深地迷上了動(dòng)物小說(shuō)。放學(xué)回家，我總是先丟下作業(yè)不管，低頭看起了動(dòng)物小說(shuō)。為此，媽媽可沒(méi)少罵我，有幾次，她還把我的書(shū)偷偷藏了起來(lái)，最后拗不過(guò)我，答應(yīng)我如果考一次前三，就買(mǎi)一本動(dòng)物小說(shuō)。五六年級(jí)的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是許許多多的動(dòng)物習(xí)性。
不知不覺(jué)，書(shū)已經(jīng)陪伴了我13年了，我相信，書(shū)會(huì)指引著我前進(jìn)的方向，告訴我日后的目標(biāo)；我也相信，書(shū)是我最好的導(dǎo)師、朋友；我更相信，我和書(shū)的相約之路會(huì)越走越遠(yuǎn)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 5
書(shū)，如同我的親人，在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我扶持、幫助。書(shū)，又像我的朋友，與我的心靈交流、溝通。書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
巧遇書(shū)香
還記得兒時(shí)的一天晚上，窗外月明星稀，微風(fēng)不時(shí)拂過(guò)樹(shù)梢，爸爸來(lái)到我的房間，手中拿著一本茶綠色封面的書(shū)——《三百六十五夜》。從那以后，每天睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸講故事是對(duì)我來(lái)說(shuō)不可少的。
不過(guò)，當(dāng)時(shí)稚嫩的我更喜歡自己看書(shū)。捧起一本書(shū)，靜靜地坐在沙發(fā)上，雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但還是津津有味。那時(shí)的我就已經(jīng)與彼得潘一起對(duì)付大海盜、與孫悟空一起打白骨精、和快樂(lè)王子一起感受幫助他人的喜悅。體會(huì)魚(yú)美人變成泡影的痛苦，與愛(ài)麗絲一同漫游仙境，與三只小豬勇斗大灰狼……總之，幼小的我已與書(shū)結(jié)下不解之緣。
書(shū)山有路
一轉(zhuǎn)眼，我已步入了小學(xué)，對(duì)書(shū)有了更加深厚的情誼。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)過(guò)了拼音，所以更需要選擇正確的閱讀方法。
我開(kāi)始閱讀《成語(yǔ)故事》、《作文提高》等有益書(shū)籍。書(shū)，這位忠實(shí)的伙伴給予了我豐富多彩的知識(shí)，也給了我一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年。書(shū)，使我受益匪淺，如同是一座橋，讓我通往知識(shí)的彼岸。
我越來(lái)越沉迷于課外書(shū)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以陶冶我的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，就可以領(lǐng)悟其中的道理；奇文共欣賞，疑義相與析，讀書(shū)可以使知識(shí)得到積累，思維更加活躍。果真是書(shū)山有路勤為徑��！
與書(shū)相擁
如今，我能夠輕松地閱讀詩(shī)詞、散文，自己親自體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣了。我家被光榮的評(píng)選為“深圳市十大書(shū)香家庭”，使我對(duì)書(shū)的愛(ài)更加深厚了。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)的海洋里暢游，使我感到沉靜、充實(shí)、愉悅。書(shū)，就像是一個(gè)冷靜穩(wěn)重的朋友，一位忠實(shí)可靠的`伴侶，給我力量，伴我成長(zhǎng)。我體會(huì)到了孫悟空取經(jīng)的苦難，桃園結(jié)義的忠義、大觀(guān)園的世態(tài)炎涼……我的心情隨著故事情節(jié)發(fā)展而起起落落，感受那書(shū)中人物蘊(yùn)含的美好品質(zhì)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)處事、友善待人。我時(shí)常感覺(jué)到，坐擁書(shū)城，與書(shū)相擁真是最最幸福的事！
書(shū)，永遠(yuǎn)和我相伴，和我一同成長(zhǎng)！在前不久舉辦的高交會(huì)上展出了一種新奇的“電紙書(shū)”，巴掌大小的屏幕，不到一厘米的厚度，卻可容納幾百本常規(guī)的紙質(zhì)文本，而且亮度適中，決不刺眼。這可能代表了書(shū)的發(fā)展方向吧，我不禁想，原來(lái)書(shū)也在不斷成長(zhǎng)��！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 6
從小到大，我有過(guò)許多許多的朋友，但其中，最有魅力，最有趣，最永久的朋友，就非書(shū)莫屬了。
小時(shí)候，每天晚上，在我的床邊，總能聽(tīng)到清晰的，有感情的讀書(shū)聲。有時(shí)，那是保姆姐姐；有時(shí)，那是媽媽?zhuān)挥袝r(shí)，那是爸爸；有時(shí)，那是他們這是讀給誰(shuí)聽(tīng)呢？目標(biāo)，當(dāng)然是我！那時(shí)候，我怕黑，可自從他們讀書(shū)給我聽(tīng)后，我漸漸地，就不怕黑了。這是因?yàn)�，�?shū)中那些栩栩如生的人物和精彩的內(nèi)容陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的、漆黑的夜晚。這時(shí)候，書(shū)已經(jīng)成為了我的度夜朋友。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。這時(shí)的`我，已經(jīng)可以看懂一些注音的小漫畫(huà)書(shū)了。我被書(shū)中的小人物吸引住了。我看了《大灰狼和七只小兔》，被故事中小兔子們的智慧所吸引。我也想當(dāng)一回小兔子。我把爸爸媽媽叫來(lái)，想讓爸爸扮演大灰狼的角色，讓媽媽扮演兔媽媽的角色，我呢，就扮演那七只小兔子。我把我的想法講給了他們聽(tīng)，可他們卻說(shuō)：媽媽要做飯了！爸爸要寫(xiě)文章了！說(shuō)完后，就都走開(kāi)了。我失望極了！我發(fā)誓，一個(gè)星期之內(nèi)決不再搭理他們。果然，我真的沒(méi)搭理他們，有好幾次想說(shuō)，我都忍住了。長(zhǎng)大以后，我才知道當(dāng)時(shí)的做法是多么的沖動(dòng)和幼稚。
上了小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)漸漸多了起來(lái)。我很高興！因?yàn)�，我再也不用家長(zhǎng)們以讀書(shū)的方式將書(shū)中的內(nèi)容傳送給我了我已經(jīng)可以自己看書(shū)了！我的閱讀量不斷上升。我發(fā)現(xiàn)了！我發(fā)現(xiàn)了！原來(lái)，讀書(shū)是一件多么有趣，多么愉快的事呀！
差不多二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我到郵局去訂雜志，訂的全都是一個(gè)月來(lái)一次的月刊。讀著讀著，我總覺(jué)得期期都看不夠，這些雜志可真會(huì)吊人家的胃口。于是，我便幻想著，要是一天來(lái)一次，那該多好呀！打那以后，我便天天都開(kāi)一次信箱，盼望著雜志能快點(diǎn)到。漸漸，我養(yǎng)成了天天開(kāi)信箱的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，都還一直保持著。
現(xiàn)在，我讀五年級(jí)了。作業(yè)、功課漸漸多了起來(lái)，可看書(shū)的時(shí)間依舊是那么多。這是因?yàn)�，我把玩兒的，吃飯的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地節(jié)省了下來(lái)。我越看越帶勁兒，成天感嘆：��！真好看！
啊！書(shū)真是我最最最要好的朋友！我要與書(shū)同生活，同成長(zhǎng)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 7
人生在世，時(shí)光匆匆流去。在這樣的一個(gè)時(shí)光里，偶爾抽出一點(diǎn)時(shí)間，手捧一本最喜愛(ài)的書(shū)，端著一杯奶茶，坐在椅子上，享受午后和煦的陽(yáng)光，這是多么美好的事��！
我愛(ài)書(shū)，周?chē)呐笥褌兌紤蚍Q(chēng)我為“書(shū)呆子”，因?yàn)槲抑灰豢吹綍?shū)，就會(huì)忘記所有事，將一顆心都撲在書(shū)里。有一次，我還因?yàn)榭磿?shū)鬧了件笑話(huà)呢！
周六的一個(gè)上午，我正躺在床上，津津有味地看剛收獲來(lái)的《同桌冤家》。樓下傳來(lái)媽媽不合時(shí)宜的喊叫聲：“彬彬，‘圍巾沒(méi)了’，你快去買(mǎi)‘圍巾’去�！薄爸懒�。”我一邊大聲回應(yīng)著媽媽?zhuān)贿厖s還和《同桌冤家》纏綿悱惻�！澳阍趺催�不去？”媽媽叉著腰，怒氣沖沖地瞪著我。完了，媽媽生氣了，“知道了”，我一骨碌從床上爬起來(lái)，“我馬上就去�！睉賾俨簧岬胤畔聲�(shū)，慢吞吞地出門(mén)了。
走在去小店的小路上，我的腦子里還在回想著《同桌冤家》的內(nèi)容：馬小跳那一組會(huì)做什么好吃的.呢？他們那一組會(huì)贏得野炊比賽的冠軍嗎……想到這，我三步并作兩步，飛快地向小商店跑去，想早早買(mǎi)完，好早早回去看書(shū)。來(lái)到小商店前，我對(duì)老板娘微微一笑：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)您這有圍巾賣(mài)嗎？”
“小姑娘，這大熱天的，你要圍巾干嘛？”老板娘不解道。
“阿姨，您別管了，我媽叫我買(mǎi)的，快一點(diǎn)，我還有事呢！”
“好吧，給你，12塊錢(qián)�！崩习迥镎f(shuō)道。我給了錢(qián)，轉(zhuǎn)身飛奔回家。我把圍巾給媽媽一遞，轉(zhuǎn)身就要上樓�！澳憬o我圍巾干嘛？”媽媽的聲音使我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“不是你叫我買(mǎi)‘圍巾’的嗎？”媽媽怒不可遏：“我叫你買(mǎi)味精，你倒好，買(mǎi)了圍巾，是不是魂又掉書(shū)里了啊，上次把書(shū)放在廁所里我還沒(méi)說(shuō)你呢，真是越大越不讓人省心……”啊，買(mǎi)味精，好吧，敢情是我聽(tīng)錯(cuò)了，不過(guò)現(xiàn)在這個(gè)不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是——《同桌冤家》。我一個(gè)箭步躥到樓上，任媽媽是怎樣罵的熱火朝天，我看我的書(shū)去咯。
是的，我愛(ài)書(shū)。那書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事教會(huì)我許多道理：《七不準(zhǔn)則》，他教會(huì)我要自律，要嚴(yán)格要求自己；《微笑的力量》中金晶教會(huì)我，每一件事都有兩面，有好的一面，也有不好的一面，關(guān)鍵看我們是選擇哭泣還是微笑；《尊重》這篇文章，告訴我們不要輕視任何人，要尊重每一個(gè)人……
書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)了微笑與淚水，書(shū)讓我們能夠暢游在幻想之國(guó)，愿書(shū)香一直伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 8
書(shū)像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著我們；書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識(shí)緩緩流淌；書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生。
看書(shū)如交朋友，一本好書(shū)就是你終身陪伴的知音；看書(shū)如吃糖果，讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠；看書(shū)像觀(guān)看連續(xù)劇，一波未盡，一波又來(lái)，讓你覺(jué)得書(shū)是無(wú)限的；看書(shū)又如登山，讀了好書(shū)就有“登東山而小魯”的感覺(jué)，讀了超好的書(shū)，便有了“一覽眾山小”的體會(huì)……難怪高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣(mài)火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿(mǎn)著對(duì)未知世界的渴望。
再后來(lái)，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書(shū)的世界里，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。
如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國(guó)的大好河山，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫(huà)卷讓人深深的沉醉！在書(shū)的世界里，我開(kāi)闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。
暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū)，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代�！栋酌返墓适伦屛业男牡雌鸱？吹近S世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的.地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報(bào)了殺父之仇，與心愛(ài)的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書(shū)的世界里，我的一顆紅心閃閃發(fā)光。
從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女，這一切都得益于書(shū)。書(shū)既像一位師長(zhǎng)，教育我從孝從善；書(shū)又像一位友人，跟我面對(duì)面交流。在書(shū)的馨香中，我健康成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 9
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過(guò)來(lái)，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書(shū)本，熟悉的味道慢慢醞釀開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)又沉醉到書(shū)香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫(huà)面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書(shū)，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺(jué)是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書(shū)本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書(shū)本，她告訴我，這里面藏著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽(tīng)就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛(ài)、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿(mǎn)了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來(lái)這些紅紅綠綠的書(shū)本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界�。�
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書(shū)，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開(kāi)始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來(lái)。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過(guò)了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫(xiě)完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書(shū)。記得那時(shí)，我最?lèi)?ài)看得是《一年級(jí)的.小朵朵》。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書(shū)了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)籍，我便把窗臺(tái)變成了書(shū)架，擺滿(mǎn)了幾層書(shū)籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書(shū)的海洋里遨游。愛(ài)麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛(ài)的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到書(shū)上，我向窗外看了看，合上書(shū)，走出了房間……
幽幽書(shū)韻伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 10
當(dāng)我還光著腳丫滿(mǎn)地跑時(shí)，書(shū)就悄悄走進(jìn)我的生活。習(xí)慣于在夏夜和奶奶坐在如水的月光下，任微風(fēng)輕輕在耳邊傳達(dá)著奶奶講述的故事，開(kāi)始喜歡上憨厚勤勞的牛郎，會(huì)七十二變的孫悟空；習(xí)慣于裝模作樣的拿著《西游記》等名著的畫(huà)本給小朋友講故事，開(kāi)始討厭鐵石心腸的王母娘娘，狡猾奸詐的白骨精。于是，開(kāi)始有了對(duì)人間善惡的最淺觸摸和判斷。
花開(kāi)花落，燕來(lái)又去，不變的是，一本本散發(fā)墨香的書(shū)始終陪伴著我。
當(dāng)背著小書(shū)包，迎日出，送夕陽(yáng)的日子時(shí)，書(shū)成了我發(fā)現(xiàn)世界的窗口。開(kāi)始在書(shū)的.扉頁(yè)里聆聽(tīng)作家用筆敲響的歲月回聲，窺看歷史深遠(yuǎn)明晰的腳印，撫摸塵封于記憶深處的童趣，逐漸發(fā)現(xiàn)了蘊(yùn)藏在復(fù)雜的社會(huì)云霧中的世間真、善、美。
讀書(shū)的快樂(lè)慢慢充溢著我的心靈，豐富著我的知識(shí)，陶冶著我的性情。即使有時(shí)讀書(shū)僅僅是為作文獲取片言資料，為尋求一個(gè)改善心情的平臺(tái)，也能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。
柳條青青，梧桐金黃，白雪皚皚。時(shí)間公主提著她那飄飄的裙角，四季就在其間白駒過(guò)隙。不變的是書(shū)始終是我的朋友。
在夜深人靜，晚風(fēng)輕拂之際，扭亮臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，跨越時(shí)空與古人邂逅；在書(shū)的落英繽紛中撿拾“朝花”，在書(shū)的縷縷墨香中沐浴楊柳春風(fēng)，自然之美盡現(xiàn)我的眼前。
學(xué)習(xí)的勞累與緊張忘卻了，處事的愁緒與煩惱消失了，只剩下絲絲快樂(lè)游走在心田。于是暢游于天南海北，蔚藍(lán)的天，浩瀚的海，廣闊的草原，雄偉的山峰，優(yōu)美的荷塘月色，奇異的桃花源林，仿佛都像電影膠片一樣，一幕幕閃現(xiàn)在我的眼前。終于明白歐陽(yáng)修“至哉天下樂(lè)，終日在書(shū)案”的感慨，也與蘇東坡“出門(mén)無(wú)侶漫看書(shū)”有同感。讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
送走溫馨朦朧的春夜，迎來(lái)煙云繚繞的夏日，揮別瀟灑落寞的秋色，又到寒風(fēng)肅殺的冬天，悠悠數(shù)載，始終與書(shū)不舍不棄。
當(dāng)?shù)搅恕梆嚩x之以當(dāng)肉，寒而讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，悠憂(yōu)而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”時(shí)，書(shū)就是我和作者推薦的橋梁，書(shū)就是我苦苦求索的精神食糧。經(jīng)常悠閑逛書(shū)店，瀟灑的“揮霍”平時(shí)斤斤計(jì)較的零用錢(qián)，急忙回家，或在陽(yáng)臺(tái)，端一杯菊花茶，在清風(fēng)輕拂中與作者同喜同悲，或在書(shū)房與主人公共笑共泣，追求著“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意境。
朝朝日日，歲歲年年。書(shū)這老朋友永遠(yuǎn)伴我生長(zhǎng)。
此時(shí)我已堅(jiān)信“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)。不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。”
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 11
書(shū)，像冬日里的一團(tuán)烈火，溫暖人心；書(shū)像一位偉大的老師，給我指明方向，為我排擾解難；書(shū)，更像是一位知心朋友，感動(dòng)我，激勵(lì)我，幫助我，教育我，安慰我。所以，我對(duì)書(shū)有著一種狂熱。
從小，爸爸就把我引入書(shū)的海洋，引導(dǎo)我，陪伴我一起看書(shū)。我還未入學(xué)前，爸爸就為我買(mǎi)來(lái)了幾本童話(huà)故事書(shū)，每天睡覺(jué)前，都為我讀上幾篇。在《安徒生童話(huà)》里，我受到了許多愛(ài)的教育；在《活皇帝的新裝》中，我明白了人不能虛榮，而要理智地對(duì)待事情，決不能被虛榮而蒙蔽了雙眼；在《丑小鴨》中，我明白只有在艱苦的環(huán)境中走過(guò)來(lái)的人，才會(huì)更加珍惜來(lái)之不易的幸福。一篇篇童話(huà)，伴我成長(zhǎng)，在一個(gè)個(gè)道理中，我日漸成熟。
轉(zhuǎn)眼間，我已步入小學(xué)。那時(shí)的我，對(duì)俠義和豪氣充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的喜愛(ài)，正聽(tīng)說(shuō)有金庸的武俠小說(shuō)呢！我就選了本《笑傲江湖》和《鹿鼎記》看了起來(lái)。開(kāi)始時(shí)總是不太理解，但出于對(duì)跌宕起伏情節(jié)的好奇心，我開(kāi)始努力認(rèn)字，學(xué)習(xí)語(yǔ)文。到四年級(jí)下冊(cè)時(shí)才讀完兩書(shū)，《笑傲江湖》中的豪情使我欽佩，可在《鹿鼎記》中，地痦流氓韋小寶竟會(huì)有那樣好的.結(jié)局，真是不快。
好書(shū)使人受益，“壞書(shū)”卻把我害得很慘。在看過(guò)《聊齋志異》這本鬼怪小說(shuō)之后，我經(jīng)常疑心重重，班上漂亮的女孩可能是畫(huà)皮畫(huà)出來(lái)的！家中的一個(gè)小孔可能是千年妖怪的藏身之處……再加上《福爾摩斯探案集》中的一個(gè)個(gè)令人毛骨悚然的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，使我的神經(jīng)陷入了高度緊張狀態(tài)，我于是不敢獨(dú)自一人睡覺(jué)，只好躺在爸爸的地板上睡了，因此，獲得了一個(gè)“地板王”的外號(hào)。
不久之后，一本《鬼谷子的智慧》又讓我對(duì)哲學(xué)書(shū)又產(chǎn)生了樂(lè)趣。我又接連看了幾本《孔子》、《道德經(jīng)》、《中庸做人之道》。這些書(shū)中，有很好的處世哲學(xué)和做人的道理，閃耀著古人的智慧光芒，讓我的處世更加理智，更加冷靜。也使我對(duì)鬼怪有了全新的認(rèn)識(shí)，從此，克服了晚上不敢睡覺(jué)的壞習(xí)慣。
今年9月我上初中了，看書(shū)的時(shí)間也該繼續(xù)增加，更要注重選擇好書(shū)看，讓自己在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
書(shū)，是我的朋友，它伴我健康的成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)；書(shū)是一劑良藥，它讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學(xué)會(huì)冷靜。最后，請(qǐng)讓我用冰心老師的九字真言：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”作為這篇文章的結(jié)束語(yǔ)吧！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 12
大家可能都有自己的知心朋友吧！我也有一個(gè)，她就像我的影子，天天陪伴我。她就是——書(shū)。
我與四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的第一次接觸，是在我三年級(jí)暑假的一天。那次，我正在房間里玩，一不小心撞到了書(shū)柜。這時(shí)，我抬頭向上看，“咦？這不是《紅樓夢(mèng)》嗎？我倒要瞧瞧她有多好看！”我忘記了腦袋的疼痛，興致勃勃地看了起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我已經(jīng)忘記了身旁所有的事，完全沉浸在書(shū)中了，連媽媽回來(lái)都不知道。
突然，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，把在廚房的媽媽嚇壞了。我眼淚汪汪的，鼻涕眼淚一大把，一邊哭還 一邊自言自語(yǔ)道：“林黛玉太可憐了，太可憐了！”可不一會(huì)兒，我又變換了表情，臉上布滿(mǎn)怒氣，眼中的淚水也不知道什么時(shí)候沒(méi)了，手捏成拳頭狀，一邊捶桌子還 一邊叫道：“太可惡了，真是氣死我了！”媽媽急忙問(wèn)我：“怎么了？”“王熙鳳太可惡了，詭計(jì)那么多！”把媽媽弄得哭笑不得。
還 有一次，我跟爸爸媽媽吵架了。我生氣極了，躲到房間，鎖上門(mén)，生悶氣。我一邊想到爸爸媽媽的不好，一邊把旁邊的東西往地上扔。等到我的.氣發(fā)泄得差不多時(shí)，一本書(shū)映入我的眼簾。那是一本《愛(ài)的教育》書(shū)。我便想：閑著也是閑著，還 不如看一會(huì)兒書(shū)�？粗粗瑫�(shū)被打濕了，我的眼淚越來(lái)越多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，想到了爸爸媽媽也是為我好。我擦干了眼淚，開(kāi)了門(mén)，跟爸爸媽媽道了歉。
看書(shū)不僅使我的生活變得多姿多彩，還 讓我懂得了做人的道理�，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，什么書(shū)我都愛(ài)看。我?guī)缀趺刻於家�，有時(shí)，很遲了，爸媽不讓看，我便拿著手電筒偷偷地看。書(shū)啊！跟你做朋友，我終身不悔！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭绺郀柣f(shuō)的那樣，書(shū)讓我進(jìn)步，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我第一次接觸書(shū)是在四歲，相比那些在媽媽的肚子里就已聽(tīng)著父母一遍遍朗讀啟蒙書(shū)籍的孩子來(lái)說(shuō)，我算是晚的。
那是本少兒版《西游記》，當(dāng)時(shí)，電視上還有播放八六版的電視劇《西游記》的，每每看到唐僧被妖怪抓走的危急關(guān)頭，電視劇就戛然而止了。于是，抱著對(duì)下集劇情的無(wú)限幻想，我干脆把爺爺拉到書(shū)柜邊，支支吾吾了半天才讓他明白是要他讀《西游記》給我聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我便進(jìn)入了書(shū)中所虛設(shè)的情境里：我想象著我就是孫悟空，神通廣大，有七十二般變化，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，在取經(jīng)的路上降妖除魔，保護(hù)著唐僧的安全，不由手舞足蹈起來(lái)。但后來(lái)，我卻因唐僧在《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》那一章回中多次誤會(huì)并還趕走了悟空而沒(méi)有再聽(tīng)爺爺讀下去，直到五年級(jí)重新拿起這本書(shū)時(shí)，才明白了“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”的道理。唐僧雖然心懷天下，但也并非不會(huì)犯錯(cuò)，就像孫悟空也曾大鬧天宮、就像我當(dāng)時(shí)也不能理解并原諒唐僧一樣。我因常讀《西游記》，所以對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的一些現(xiàn)實(shí)有所了解，進(jìn)而對(duì)讀歷史書(shū)籍頗有興趣，想必這也是我現(xiàn)在的歷史成績(jī)較好的原因之一吧。
《西游記》算是我的第一本啟蒙書(shū)了，書(shū)中嫉惡如仇的孫悟空、老實(shí)善良的沙僧等鮮明生動(dòng)的人物形象，激起了我對(duì)讀書(shū)的興趣和知識(shí)的渴求。此外，像《假如給我三天光明》等，它們也是我喜愛(ài)的藏書(shū)。
也許是上天的安排吧，在我小學(xué)四年級(jí)一度成績(jī)退步比較嚴(yán)重的時(shí)候，它出現(xiàn)在了我的'書(shū)柜上。小海倫的堅(jiān)強(qiáng)是我所無(wú)法想象的——作為一個(gè)殘疾人，聾、啞、盲這三種厄運(yùn)同時(shí)降臨到她的頭上，她也曾自卑過(guò)、絕望過(guò)，但最終她還是站起來(lái)了，成為了自己命運(yùn)的主宰，作出了非凡的成就。她這種在逆境中奮斗的精神讓我為之動(dòng)容。這本書(shū)也成了我生命中的莎莉文老師，讓我能重新振作，重新審視自己的人生。
如今的我，已與書(shū)結(jié)緣�！段饔斡洝放惆槲易哌^(guò)了少兒時(shí)期，《假如給我三天光明》給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我的心靈接受了一次洗禮。如今正在學(xué)習(xí)的教科書(shū)，則給我以精神的陶冶和知識(shí)的澆灌。
可以肯定，今后將會(huì)有更多的書(shū)籍伴我同行，助我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 14
“書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)伴我成長(zhǎng)。”這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)真的一直伴著我成長(zhǎng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我二三歲時(shí)，我哭鬧的時(shí)候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書(shū)，一首一首地讀給我聽(tīng)，我就會(huì)停止哭鬧。
到了六七歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》給我，媽媽就教我讀，教我背。里面有一個(gè)“曰”字，我老是讀成“日”，因?yàn)槲矣洸蛔�。里面有很多名言和做人的道理�！岸Y之用，和為貴”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)亦！”、“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”等等，這些名言已經(jīng)深深地印在我的腦子里。
到了我二年級(jí)的時(shí)候，我就拿了一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)看，這是連環(huán)畫(huà)的。起初我對(duì)它還有點(diǎn)興趣，但是越看越覺(jué)得索然無(wú)味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩�，F(xiàn)在，我又捧起了這本書(shū)，才嘗到了家庭興亡盛衰的滋味。
同時(shí)，我還看過(guò)許多童話(huà)書(shū)，有《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書(shū)里的故事非常精彩，使人回味無(wú)窮。我讀了《三只小豬》后，我覺(jué)得它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.精神值得我們學(xué)習(xí)；看了《賣(mài)火柴的小女孩》后，我為她可憐的身世感到心痛；看了《寓言故事》后，我還知道了許許多多做人的道理 。
從三年級(jí)起，我就開(kāi)始讀作文書(shū)，有《創(chuàng)新作文》、《作文大王》、《優(yōu)秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了做摘錄筆記，把那些好的詞語(yǔ)、句子、精彩的片段摘抄下來(lái)，有空的時(shí)候就時(shí)常拿來(lái)看，拿來(lái)讀。在習(xí)作的時(shí)候，還可以用上，使我的作文與眾不同。記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始有作文展活動(dòng)，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評(píng)為了“小小作家”。我深深明白：如果我平時(shí)不博覽群書(shū)，怎么會(huì)被評(píng)為“小小作家”呢？
至今，媽媽最舍得給我買(mǎi)的還是書(shū)。以后我仍盼天天能夠讀書(shū)。我覺(jué)得，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)渾身不舒服�！皶�(shū)是人類(lèi)的精神食糧�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我希望每個(gè)人都和我一樣：好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以書(shū)為伴。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 15
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人總是用詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(zhǎng)。
上一年級(jí)時(shí)，通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！币矏�(ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦？爸爸，為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)��？”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義。
四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話(huà)等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興，為故事的美滿(mǎn)結(jié)局而高興。
待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深?yuàn)W，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑�！比粑夷軐�(xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了�？磥�(lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的'詞句，一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。
美，是一種幸福，是一種歡樂(lè)，是一種滿(mǎn)足。書(shū)，就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū)，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書(shū)，就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……
書(shū)，是我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 16
成長(zhǎng)之路，不論榮譽(yù)，不論成敗， 都有書(shū)伴我同行。當(dāng)迷失方向，書(shū)為我插上理想的翅膀飛向前方：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村；當(dāng)面對(duì)別人不善的話(huà)語(yǔ)，不良的舉動(dòng)，我會(huì)想到：小不忍，則亂大謀。書(shū)給我智慧，教我做人，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)是我理想的支柱。當(dāng)一個(gè)理想的破滅，是放棄，還是堅(jiān)持？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：為理想繼續(xù)奮斗。理想是人奮斗的支柱，沒(méi)有理想，人生的.天平就會(huì)空空蕩蕩。成功之路定曲折，必有理想搖晃時(shí)。然而，我始終堅(jiān)持自己的理想。漫步書(shū)海中，則會(huì)呈現(xiàn)出周恩來(lái)當(dāng)年“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志；毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，到中流擊水，浪遏飛舟”的大志，更讓人奮發(fā)直前。品嘗書(shū)中意味，感慨偉人情懷，讓我的理想似銅墻鐵壁，固若金湯。盡管大風(fēng)攪?yán)�，驚濤拍岸，也會(huì)卷起一副壯麗景象。書(shū)讓我始終堅(jiān)持理想的方向。
書(shū)是我信念的源頭。在為理想奮斗的過(guò)程中，不管痛苦，還是快樂(lè)，書(shū)一直讓我堅(jiān)守自己的信念。我明白：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。磨練是走向成功的必經(jīng)之路，越是堅(jiān)難，越能鍛煉人的意志，越能激發(fā)人的信念。蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐，乃賦離騷，這些都是越激越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)的人。如今明白：勝讀偉人多少事，自有信念在心頭。成長(zhǎng)路上，必有書(shū)的陪伴，直到“云帆濟(jì)滄�！�。
書(shū)教我寬厚大度，大方處事，人生不如意之事八九，當(dāng)面對(duì)他人不屑的眼神，變化非常的笑臉時(shí)，自己的好強(qiáng)之心就會(huì)憤怒，差點(diǎn)兒以其人之道還自其人之身。然而，書(shū)中自有好妙方，理智的頭腦最終戰(zhàn)勝魯莽，小不忍，則亂大謀。做人一定要有氣度，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，接受別人的意見(jiàn)也是一種度量。唐太宗因?qū)捄甏罅�，敢于面�?duì)魏征的諫言，開(kāi)張圣明，最終開(kāi)拓半個(gè)盛唐。虛心納諫，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，必將為自己成功之路再上一個(gè)高度。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)為友，以書(shū)作戰(zhàn)，更讓我感受到是書(shū)給了我智慧，從而讓我更好地面對(duì)世間萬(wàn)事。真的，人不弓一日不食，書(shū)不弓一日不讀。書(shū)永遠(yuǎn)伴隨我。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 17
書(shū)，宛如珍珠，讓人不由自主的陶醉于她的美麗；書(shū)，宛如老師，讓我們明白許多人生的道理；書(shū)，宛如階梯，讓我們爬上科學(xué)的高峰。從小，我就和書(shū)，結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我喜歡那些童話(huà)，如白雪公主，灰姑娘，還有賣(mài)火柴的小女孩。記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講童話(huà)，讓遇到美好的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到欣慰，當(dāng)遇到悲慘的結(jié)局時(shí)，我會(huì)為主人公感到惋惜，當(dāng)遇到壞人時(shí)，我會(huì)為主人公抱不平。我總是沉浸在童話(huà)給我?guī)?lái)的快樂(lè)中。
隨著我的成長(zhǎng)，那些童話(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的欲望了，于是，我開(kāi)始讀一些名著了。我剛剛讀的是《綠野仙蹤》，它是萊曼?弗蘭克?鮑姆寫(xiě)的，這本書(shū)里，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事，讓人驚心膽戰(zhàn)，一個(gè)個(gè)奇幻的地方讓人牽腸掛肚�？偠灾�，言而總之，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。從那時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀名著了。每本名著中，都有著各式各樣的故事，讓我百讀不厭。
到了11歲，我又迷上了小說(shuō)，當(dāng)時(shí)，我看的是曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)中的故事情節(jié)，讓我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我還看了《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《外號(hào)像顆怪味豆》等等。小說(shuō)中的人物、事情，總是讓我難以忘懷。有些，讓我痛哭流淚，有些讓我開(kāi)懷大笑，還有些讓我受益匪淺。當(dāng)我閉上眼睛時(shí)，那一幕幕觸動(dòng)人心的畫(huà)面不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。
在我13歲時(shí)，我就開(kāi)始被古詩(shī)所吸引。我敬佩“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”的那種寧死不屈，我神往“明月松間照，清泉石上流�！钡哪欠N純潔，我想擁有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡�'那種友誼，我會(huì)因“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子而心酸……
書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，我感到非常得開(kāi)心。它，讓我擁有了一顆充滿(mǎn)了想象的腦袋，讓我擁有了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書(shū)，像一件藝術(shù)品，如果你不仔細(xì)去看，或許是一件一文不值的垃圾，但你用心去看，也許它就變成了一件無(wú)價(jià)之寶了。關(guān)鍵是取決于你是否有心去讀，用心去感受。
書(shū)，不停得澆灌著我心中的小苗，總有一天，小苗一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，我在書(shū)的海洋中遨游！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 18
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，作文 書(shū)，伴我成長(zhǎng)。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄案褂性�(shī)書(shū)氣自華�！惫湃丝偸怯迷�(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。于是，我踩著階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著不解之緣。 年幼時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些啟蒙書(shū)給我讀。翻開(kāi)書(shū)中的一頁(yè)一頁(yè)，五彩斑斕的圖畫(huà)猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著我，我的目光從首頁(yè)落下，追隨著故事一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了尾頁(yè)，常�？匆槐檫�意猶未盡。
上小學(xué)后認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，就買(mǎi)了拼音讀物，不看連環(huán)畫(huà)了。書(shū)中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫(huà)了，而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí)，我會(huì)把自己想象成兔子，因?yàn)檩p蔑對(duì)手而犯下的錯(cuò)誤感到羞愧；有時(shí)又把自己想象成烏龜，因?yàn)槟_踏實(shí)地慢慢爬到終點(diǎn)而享受成功的喜悅。那時(shí)候讀的書(shū)屈指可數(shù)，稍微深刻一點(diǎn)的故事我就束手無(wú)策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對(duì)學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。 中年級(jí)時(shí)，我不再滿(mǎn)足于短小簡(jiǎn)單的兒童故事書(shū)，開(kāi)始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當(dāng)中的'人物性格豐富飽滿(mǎn)，常常成為我夢(mèng)里的“小伙伴”。閱讀小說(shuō)也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫(xiě)作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識(shí)。
進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)“霸占”的時(shí)間越來(lái)越多，下課讀的書(shū)上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來(lái)讀。這些故事有關(guān)于社會(huì)時(shí)政的，也有關(guān)于親情友誼的，更有蘊(yùn)含深刻道理的……對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)用途非常有幫助。節(jié)假日，我開(kāi)始選擇自己偏愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)和偵探小說(shuō)，隨著故事情節(jié)的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺(jué)得真相遙不可及的感受讓我對(duì)這些書(shū)更愛(ài)不釋手。
因?yàn)樽x的書(shū)多，我對(duì)寫(xiě)作也是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情！廣泛的讀書(shū)，不僅對(duì)提高成績(jī)有幫助，更是對(duì)整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開(kāi)始培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒(méi)有啟蒙，也就沒(méi)有長(zhǎng)大以后愛(ài)讀書(shū)的我了。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 19
有人說(shuō)，書(shū)是一只船，讓我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，里面是一個(gè)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書(shū)，給我廣袤的天地；書(shū)，給我無(wú)限的智慧；書(shū)，讓我成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)之間也發(fā)生過(guò)許多事情，令我難以忘懷……
我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽都是教師，他們深知讀書(shū)的好處，從小就教我看書(shū)、念唐詩(shī)。什么“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時(shí)就能背誦《弟子規(guī)》全文了�？磿�(shū)的習(xí)慣我從小就養(yǎng)成了，這使我的語(yǔ)文成績(jī)得到了提高，并為初中的.歷史打下了基礎(chǔ)，說(shuō)明多讀書(shū)還是有很多好處的。
我的父母也給予了我許多幫助。
我的父母都支持我看書(shū)，這一點(diǎn)是非常好的。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，而我每次都要買(mǎi)一二百元錢(qián)的書(shū)，然后回家看個(gè)夠。每當(dāng)父母不在家時(shí)，“我們”就在家安靜地“玩�！薄，F(xiàn)在，書(shū)已成為我生命的一部分，沒(méi)有了它，我的生命就不完整。
書(shū)是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，書(shū)使我在歷史課上很風(fēng)光。有一次，老師問(wèn)“春秋五霸”都是誰(shuí)，我望了一下四周，竟沒(méi)人舉手，于是我便侃侃而談起來(lái)：“春秋五霸按順序依次是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、鄭莊公。齊桓公靠的是仁義稱(chēng)霸……”你看，書(shū)為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識(shí)。它難道不知恩圖報(bào)嗎？
當(dāng)然，我與其他人一樣，都有自己最喜愛(ài)看的書(shū)。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)！就是四大名著之一《三國(guó)演義》。我喜歡里面的劉備，喜歡他的善良仁義、禮賢下士；喜歡里面的關(guān)羽，喜歡他的英勇忠義、武藝高強(qiáng)；喜歡里面的諸葛亮，喜歡他的足智多謀、神機(jī)妙算……
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！只要讀好的書(shū)，認(rèn)真地讀，多讀幾遍，我相信，總有一天它會(huì)陪伴我們走向成功的！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 20
書(shū)籍是一縷晨光。
有書(shū)陪伴的日子，太陽(yáng)每天都是新的。書(shū)就猶如縷縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)每天早上的第一縷溫暖，第一個(gè)微笑，第一份快樂(lè)。
書(shū)籍是一只小鳥(niǎo)。
書(shū)像小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。它淵博的知識(shí)、豐富的視野、深?yuàn)W的思想，吸引著我，使我的視線(xiàn)緊緊追隨，久久不愿停下。久而久之，我也變成了一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天上飛翔……
書(shū)籍是一滴水珠。
一本本書(shū)就是一滴滴晶瑩的水珠，滋潤(rùn)著我干渴的心田，讓我龜裂的心靈不再空曠，生機(jī)勃勃地收獲顆粒飽滿(mǎn)的"精神食糧"。
書(shū)籍是一塊冰糖。
常常把書(shū)中的知識(shí)放在嘴中慢慢品味，那味道甜甜的，我怎么品都品不夠。直到它完全融化后，我還意猶未盡地砸吧砸吧嘴，那似懂非懂的'酸甜久久在舌尖回蕩。
書(shū)籍是一盞燈。
夜晚，獨(dú)坐在家中不免有些陰森，有些恐怖。這時(shí)書(shū)就像一盞明燈，有它的夜里，陰暗的角落里有了一束希望的曙光。有書(shū)陪伴的夜，屋里處處洋溢著書(shū)香，我渾身充滿(mǎn)了力量。
書(shū)籍是一個(gè)益友。
純真的心，囿于沒(méi)有知己，倍感孤單。但，自從有了書(shū)，一切都變了。她的豐富與內(nèi)涵深深地吸引了我，兩顆心緊緊貼在一起，不曾分開(kāi)。她是我精神的依靠，行為的動(dòng)力，她為我的生活指引了無(wú)數(shù)條道路，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，成了并肩戰(zhàn)斗好朋友。
書(shū)籍是一位良師。
無(wú)知的我經(jīng)常遇到一些意想不到的困難，關(guān)鍵時(shí)刻，書(shū)無(wú)私地給我向上進(jìn)取的肩膀，賜予我?jiàn)^發(fā)的無(wú)窮力量，讓困難在不知不覺(jué)中離我遠(yuǎn)去。如此，我又可以輕松、自由的在花草叢林中狂奔，撒野。
書(shū)籍是一個(gè)志愿。
周總理少年時(shí)代立下壯志——"為中華之崛起而讀書(shū)"！是呀！讀書(shū)，能使我中華崛起。如今，總理的愿望實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)這條東方巨龍正日益輝煌、步步騰飛！每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人都會(huì)從書(shū)中尋找到自己的信念，我也在書(shū)的感動(dòng)下立下誓言："為貧困山區(qū)的孩子而讀書(shū)"！
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"讀書(shū)是漫漫的成長(zhǎng)之路。暮然回首，書(shū)籍已經(jīng)融入我的身體，成為我生命中不可缺少的一部分，在她的滋潤(rùn)下我健康、茁長(zhǎng)地長(zhǎng)大。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 21
書(shū)，能帶給我們快樂(lè)，能使我們?cè)谧匀婚g放飛童真，去尋找更美的夢(mèng)想；書(shū)，能帶給我們知識(shí)，能讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游，去追逐更真的人生。而在我房間南面的書(shū)架上，放滿(mǎn)了一本又一本讓我百讀不厭的書(shū)……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話(huà)給了我深刻的啟示。小學(xué)階段是我們的黃金時(shí)期，書(shū)則是我們補(bǔ)充大腦最需要的東西，不讀書(shū)怎么能行呢？從一年級(jí)開(kāi)始，我便愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上這首書(shū)的歌，這幅知識(shí)的畫(huà)，這篇進(jìn)步的夢(mèng)！看書(shū)就這樣成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。而多摘抄，多批注，就是我們對(duì)看書(shū)最基本的要求。
捧起一本書(shū)，輕輕撫摸，我仿佛感受到了中國(guó)歷史上古色古香的瑰寶——漢朝的司馬遷，他查閱歷史書(shū)，刻苦鉆研，寫(xiě)出了歷史著作《史記》。這本書(shū)講了許許多多的歷史故事，而且人物鮮明，栩栩如生。我從中感悟到一絲絲的道理，如《將相和》、《屈原自沉汩羅江》讓我懂得一個(gè)人首先要愛(ài)的就是自己的國(guó)家，有國(guó)才有家！
捧起一本書(shū)，放于耳側(cè)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史創(chuàng)新的輕盈腳步聲——一本本作文輔導(dǎo)書(shū)讓我能在作文方面有了突出，一個(gè)個(gè)好詞就像一把把金鑰匙，不斷地為我打開(kāi)作文寶庫(kù)的大門(mén)，能讓我在里面盡情摘抄、學(xué)習(xí)，它是我們幻想的夢(mèng)，是未來(lái)的階梯！在一篇篇優(yōu)秀作文面前，我不禁佩服得五體投地，心想：我要向他們學(xué)習(xí)，讓自己的明天更加輝煌！
有了耐人尋味的書(shū)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的作文果真進(jìn)步了。二、三年級(jí)“無(wú)物可寫(xiě)”的壞水平?jīng)]了，對(duì)作文煩厭的'心理也沒(méi)了，更喜歡上了看書(shū)：一本書(shū)、一本采蜜本、一支筆就是我睡前必備的東西。我如夢(mèng)初醒，開(kāi)始摘抄扣人心弦的好詞好句，品讀精妙絕倫的小節(jié)段落。
書(shū)，扣住了我的心弦。晚上我無(wú)法真正入睡，就因?yàn)樗�！它成了我的左右手，我身體的一部分！把玩的時(shí)間花在看書(shū)的上面，那它對(duì)我們陪伴它的回報(bào)就是——給予我們知識(shí)，做好我們的小老師，兢兢業(yè)業(yè)地為我們過(guò)五關(guān)斬六將！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”一本好書(shū)把世界牽連，讓我們隨心所欲地在書(shū)的王國(guó)里遨游吧！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 22
莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全球的營(yíng)養(yǎng)保健品。我認(rèn)為書(shū)更像我的父母，每時(shí)每刻陪著我我。
在我2歲的情況下，聽(tīng)見(jiàn)媽媽講一個(gè)個(gè)栩栩如生有趣的小故事時(shí)，我經(jīng)常纏著媽媽多講幾回。當(dāng)媽媽教我拼音時(shí)，我跟媽媽嗲聲嗲氣地說(shuō)：“媽媽你可以買(mǎi)一本有很多中國(guó)漢字的書(shū)幫我嗎？我覺(jué)得這些兒童圖畫(huà)書(shū)膩了，你看看的書(shū)我認(rèn)為很趣味�！眿寢屛⑽⒁恍φf(shuō)：“好啊，等著你學(xué)好拼音字母，媽媽就買(mǎi)讓你�！�
讀幼兒園中班時(shí)，我終于得償所愿，有著了我第一本中國(guó)漢字書(shū)——《格林童話(huà)》，我歡呼雀躍，拿著書(shū)津津樂(lè)道地看上去。上幼稚園時(shí)，我在想我的書(shū)，你現(xiàn)在還好嗎？返回家時(shí)，我立刻跑向書(shū)櫥，把《格林童話(huà)》拿出來(lái)，打開(kāi)了書(shū)，我像一條小魚(yú)在童話(huà)王國(guó)的深海游著。媽媽要我用餐，我拿著書(shū)邊走邊看，好像一秒鐘也舍不得放手，我一不小心撞倒墻面了，我的頭紅了，書(shū)掉下去了，我趕忙撿起書(shū)，痛心不己。我囫圇吞棗地吃完了，就在被窩里繼續(xù)看《格林童話(huà)》。夜已深，媽媽父親已睡覺(jué)了，月兒與星辰仍在玩樂(lè)，我已經(jīng)入眠了，我做了一個(gè)很美很美的夢(mèng)……
六歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了伍美珍親姐姐的小說(shuō)集《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》，我十分興奮，兩手接到，對(duì)它又親又吻的。我也來(lái)到屋子，在桌上剛開(kāi)始看過(guò)。我之后就剛開(kāi)始不舒服了，就要媽媽買(mǎi)來(lái)一本新小說(shuō)——《閃閃惹人愛(ài)》，我認(rèn)真閱讀，到之后這個(gè)故事末尾很感人至深，我的淚珠情不自禁地落下。
升上五年級(jí)了，媽媽送了《月亮女孩在流淚》這本書(shū)幫我，它會(huì)出現(xiàn)如何的小故事呢？我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，它是講一個(gè)有關(guān)瞎雙眼的小女孩小說(shuō)，伍美珍親姐姐的小故事十分栩栩如生，這些詞描述特別好，最終星兒和月兒要分離了，星兒的父母要帶她到美國(guó)，他們倆戀戀不舍地告別了�？戳诉@本書(shū)我的`鼻部酸酸地，仿佛有只小蟲(chóng)子在的鼻子里跑來(lái)跑去�，F(xiàn)在我看一本書(shū)會(huì)拿筆把好詞佳句好段畫(huà)出去，每日看一本。
閱讀文章還豐富多彩了我的想象力。當(dāng)我們看到家中的雕塑作品羊，便會(huì)編一個(gè)有趣的小故事；看到墻面上的出畫(huà)，我也情不自禁地想像這幅畫(huà)的小故事。
我愛(ài)書(shū)，像愛(ài)我的父母！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 23
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，培育花朵，不辭艱辛；老師是粉筆，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔；但我覺(jué)得我們的溫老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)，一本指引方向的書(shū)。
我們班的溫老師，一雙炯炯有神的眼睛上頂著一副眼鏡，嚴(yán)肅的面孔，充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，頗有不怒自威的氣質(zhì)。尤其是她的眼鏡，摘下來(lái)帶上去……動(dòng)作是如此嫻熟，我曾問(wèn)過(guò)老師：“您到底是不是近視眼了？”老師遺憾地說(shuō)道：“唉，老師現(xiàn)在不僅是近視還帶老花�！睖乩蠋熌呀�(jīng)這么大年紀(jì)了，還不辭辛苦堅(jiān)持帶初三，我打心底佩服您。
上課時(shí)，溫老師是一本內(nèi)容豐富的《百科全書(shū)》。瞧，她一手拿著粉筆，至于課本只帶不看，給我們講解文言文，滾瓜爛熟、倒背如流。她把知識(shí)當(dāng)做可口的美食，喂養(yǎng)著我們空蕩蕩的心田。一些同學(xué)提出問(wèn)題，她總是不厭其煩，耐心地回答每一個(gè)問(wèn)題。最后總有一句：你表現(xiàn)很好，一定要堅(jiān)持下去。
上作文課時(shí)，溫老師則更像本《作文大全》。她告訴我們，寫(xiě)作素材來(lái)源于生活，寫(xiě)作需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愛(ài)思考的大腦。每次老師都會(huì)先讓我們回憶本單元學(xué)習(xí)過(guò)的課文。學(xué)習(xí)課文中相關(guān)的寫(xiě)作技巧，有時(shí)還會(huì)讓我們看看不同地方同齡人寫(xiě)的優(yōu)秀作文。這時(shí)候老師就會(huì)講解這篇作文的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。功夫不負(fù)有心人，我初一剛來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)的.作文詞不達(dá)意，句子都讀不通，到現(xiàn)在已經(jīng)可以寫(xiě)得脈絡(luò)分明，思路清晰了。溫老師的地位在我心中又升高了一大節(jié)。
其實(shí)溫老師更像一本《思想品德》。三年來(lái)，我給溫老師惹了不少麻煩，但她總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，溫柔地教導(dǎo)我：“我們不能因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事就和同學(xué)鬧矛盾。寬容之心和感恩之心是人類(lèi)不可缺少的，以后有什么事先跟老師說(shuō)，老師一定盡力幫你�！蔽业难劭羲查g濕潤(rùn)了，我是被溫老師無(wú)私的關(guān)懷而深深感動(dòng)了�！氨群８鼘掗煹氖翘炜眨忍炜崭鼘掗煹氖切貞选崩蠋煹倪@句話(huà)總縈繞在我的耳邊，時(shí)刻提醒我要寬容。
老師，您就是本萬(wàn)能的書(shū)，解開(kāi)了我的疑難，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，您就是我的陽(yáng)光，給予了我溫暖，給了我光明，更指引了我人生的方向！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 24
蘇軾曾說(shuō)：“肚子里有詩(shī)有書(shū)，就向中國(guó)學(xué)習(xí)，讀萬(wàn)卷書(shū)，就向上帝學(xué)習(xí)�！�。書(shū)籍是人類(lèi)氣質(zhì)的體現(xiàn)；李苦禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)兒想在振翅之前高飛，而人們?cè)趯W(xué)習(xí)之前尋求進(jìn)步�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的基礎(chǔ)；臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像交一個(gè)好朋友�！睍�(shū)籍是人們情感的慰藉。
玩小書(shū)會(huì)陪著我們。它會(huì)裝點(diǎn)我們的童年，豐富我們的生活。書(shū)籍是我們成長(zhǎng)的必要調(diào)味品。就我而言，書(shū)是我不可分割的益友。
用書(shū)講我的故事，幾天幾夜都寫(xiě)不完。
小時(shí)候，彩色繪本給我打開(kāi)了書(shū)的世界。有趣的.文字和漂亮的圖片都展現(xiàn)了書(shū)的魅力，吸引著我一步一步探索書(shū)的世界，直到沉迷而無(wú)法自拔。
翻過(guò)《安徒生童話(huà)》，《丑小鴨》的轉(zhuǎn)變讓我很開(kāi)心，讓我知道只要心中有夢(mèng)想，只要我堅(jiān)持，努力，我一定會(huì)成功；《賣(mài)火柴的小女孩》里可憐的小女孩讓我們憐憫這個(gè)世界，讓我們懂得珍惜。書(shū)為我的童年編了美麗的夢(mèng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)書(shū)籍的渴望，于是我開(kāi)始接觸文學(xué)小說(shuō)�！朵撹F是怎樣煉成的》教會(huì)了我保羅科恰金在困難和挫折面前無(wú)所畏懼的革命精神，讓我時(shí)常想起自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是被學(xué)習(xí)的困難所困擾，但這與保羅遇到的困難相比是什么呢？我們有什么理由嘆息？
《水滸傳》讓我體會(huì)到了梁山好漢的勇氣、熱血和驕傲，告訴我們一定要向老實(shí)人學(xué)習(xí)，看準(zhǔn)路，互相幫助，一定不能變得狂妄自大，欺負(fù)弱��；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個(gè)黃包車(chē)司機(jī)的悲慘命運(yùn)。祥子沒(méi)倒之前，他有很多勞動(dòng)人民的好品質(zhì)。他有理想，積極向上，頑強(qiáng)不屈。他并沒(méi)有因?yàn)樯畹膲阂侄允ё晕�，但最終還是抵擋不住黑暗社會(huì)的沉重打擊，走上了墮落迷失自我的道路。
老舍先生以鮮艷的紅色和生動(dòng)的筆觸，將勞動(dòng)人民的悲慘生活展現(xiàn)得淋漓盡致，引起了我們的同情和內(nèi)心的震撼。
每本書(shū)的情節(jié)總是觸動(dòng)我的心。看完一本書(shū)，就像走了很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了主人公的一生。心里總是百感交集，不知道說(shuō)什么好。
書(shū)讓我們不再孤獨(dú)；書(shū)讓我們不再迷茫。
書(shū)讓我們更有見(jiàn)識(shí)；書(shū)籍帶我們進(jìn)入這個(gè)多彩的世界；書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我與書(shū)的故事，未完待續(xù)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 25
有時(shí)候累了，書(shū)是我最好的安慰。就像一盞點(diǎn)這橘燈的家，看著便十分溫暖。
自幼時(shí)，便已看書(shū)了，帶拼音的插圖一本小冊(cè)子，有著各種的小故事。盡管如此，我讀著還是十分費(fèi)勁，囫圇吞棗，但興致盎然。
再大一點(diǎn)，家里種是忙里忙外的，那時(shí)我家住平房，在有些模糊的玻璃旁，映著外面瑩瑩的雪，和進(jìn)進(jìn)出出的人們，對(duì)比鮮明，此時(shí)再安靜不過(guò)了，世界都如此美好。
小學(xué)里，忙里偷閑，總是去書(shū)店，開(kāi)始要人領(lǐng)著，但慢慢地，書(shū)店在哪記得比家清！書(shū)店里，放上幾首緩慢悠然的曲子，那還是還有一個(gè)池塘，里面養(yǎng)著金魚(yú)，還有一座假山，一縷書(shū)香，一絲清涼，一首音樂(lè)，一席之地，一本古色古香的書(shū)，最好不過(guò)了。
印象最深的.是《哈利波特》系列了，里面的飛天掃帚讓我嘖嘖稱(chēng)奇，哈利平凡卻勇敢的心讓我震撼，總想著可以施一個(gè)魔法讓生活變得神奇，各式各樣的道具讓我驚嘆不已，自己走進(jìn)魔法學(xué)校，一切都變得神奇。
媽媽總是逼我去看《紅樓夢(mèng)》，可我并看不下去，只是對(duì)一些描寫(xiě)人物面容和食物比較在意。
一個(gè)人在家并不是一個(gè)人，隨手挑一本書(shū)，能躺著絕不坐著，用心去品，去想，去感嘆，我看書(shū)時(shí)從不吃東西。因?yàn)榭磿?shū)和吃東西都是要用心的。要么專(zhuān)注看書(shū)，要么仔細(xì)品味食物，兩個(gè)放一起會(huì)分心，并做不好。
比起《三國(guó)》，金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”更吸引我。里面郭靖的正直憨厚，但在狼煙四起時(shí)顯示出了英雄本色。蕭峰大俠飲酒時(shí)更顯俠肝義膽。韋小寶是幸運(yùn)不必說(shuō)了，他的過(guò)招過(guò)式和豪氣直率讓我牽掛，也時(shí)時(shí)想象著金庸的神采。
后來(lái)，我迷上了莫泊桑的小說(shuō)，他寫(xiě)的小說(shuō)大多數(shù)諷刺意義，沒(méi)有幾個(gè)完美結(jié)束的，看完后，我會(huì)潸然淚下或拍桌憤起，真實(shí)到返璞歸真了。
除了莫泊桑，王爾德我也很喜歡，他的童話(huà)中是很悲傷，《快樂(lè)王子》讓我心疼他的大度，《夜鶯與男孩》讓我不禁感嘆玫瑰與夜鶯的逝去都是被遺忘的悲苦。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，說(shuō)是家，燈還亮著，說(shuō)是友，還在教誨。說(shuō)是師，卻又相依。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 26
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
書(shū)，讓我放飛了自己。書(shū)，伴我生活，伴我成長(zhǎng)。
4歲，我第一次接觸了書(shū)，那是媽媽給我買(mǎi)的一本注音版的《格林童話(huà)》，我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)也是由此開(kāi)始。我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，可愛(ài)的小矮人，善良的灰姑娘，法力無(wú)邊的比目魚(yú)……在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想象分不清的年齡，我沉浸在童話(huà)中，幻想著自己也能有一雙美麗的水晶鞋，能住進(jìn)金碧輝煌的宮殿。那時(shí)的我，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對(duì)成長(zhǎng)的渴望。
9歲，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，為了進(jìn)一步拓寬我的閱讀面，在暑假期間，媽媽將我?guī)У搅司司碎_(kāi)的書(shū)店里，我看著書(shū)架上那一層層排列的整整齊齊的書(shū)，心中有說(shuō)不出的欣喜。于是整個(gè)暑假，我每天都跑到書(shū)店去看書(shū)，在書(shū)的海洋中盡情遨游，允吸著精神的食糧。我與李白暢談詩(shī)歌，與蘇軾共游西湖，與楊萬(wàn)里同賞荷花，與韓愈欣賞早春細(xì)雨，與杜甫俯瞰大好河山……開(kāi)學(xué)時(shí)，我差不多將書(shū)店所有作文書(shū)都翻了個(gè)遍，讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)，同時(shí)也教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生活。書(shū)中的大千世界令我神往，助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，使我的人生更加自信。
12歲，我告別了天真爛漫的.童年時(shí)代，跨入了中學(xué)的校門(mén)，我與書(shū)的距離又近了。此時(shí)的我，已不再去閱讀那些作文書(shū)了，而是轉(zhuǎn)向了那些名著。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我明白了“要堅(jiān)定自己的理想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)；讀《魯賓孫漂流記》使我懂得了“要靠自己的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”；讀《童年》，使我感到了自己生活的幸�！瓘倪@些書(shū)中，讓我真切的的意識(shí)到只有不斷拼搏，不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。書(shū)點(diǎn)燃了青春的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是如此的妙不可言，有如此的精彩絢麗。我們應(yīng)該給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一段閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下幽幽書(shū)香。四季將因閱讀而充滿(mǎn)溫馨，人生將因閱讀而無(wú)限美好，生命將因閱讀而趨于永恒。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 27
又是一個(gè)愜意的午后，靠在窗臺(tái)邊，濃濃的陽(yáng)光暖暖灑了過(guò)來(lái)，非常舒暢，順手拿起窗臺(tái)上的書(shū)本，熟悉的味道慢慢醞釀開(kāi)來(lái)，不知不覺(jué)又沉醉到書(shū)香中了。
在我的生命中，這一溫馨的畫(huà)面已不知出現(xiàn)了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書(shū)，不知為什么，就那么一本薄薄的冊(cè)子，總會(huì)讓我感受到一個(gè)婀娜多姿的'世界，生動(dòng)活潑的人物，這種感覺(jué)是那么的真實(shí)，那么的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。
我與書(shū)本的結(jié)緣，似乎也始于一個(gè)午后，當(dāng)時(shí)我才是一個(gè)幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽(yáng)光下，媽媽含帶微笑抱著我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書(shū)本，她告訴我，這里面藏著很多可愛(ài)的小動(dòng)物，有大灰狼、大熊貓，還有長(zhǎng)頸鹿、斑馬，它們整天一起做游戲，我一聽(tīng)就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進(jìn)去。正是在那個(gè)午后，隨著媽媽親切、生動(dòng)的讀誦，我似乎進(jìn)入了一個(gè)和諧、歡快的世界，那里的小動(dòng)物們，調(diào)皮可愛(ài)、憨態(tài)可居，一會(huì)奔走嬉戲，一會(huì)歡騰慶祝，整個(gè)世界充滿(mǎn)了幸福。那一刻，我內(nèi)心不禁一動(dòng)，原來(lái)這些紅紅綠綠的書(shū)本可以創(chuàng)造出這么一個(gè)美麗的世界��！
此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)本越發(fā)的沉迷，我逐漸可以自己讀書(shū)，不用媽媽讀誦，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)我開(kāi)始給媽媽講故事了我讀得很認(rèn)真，用小手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就把拼音也念出來(lái)。當(dāng)我拼錯(cuò)時(shí)，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然后再告訴我這個(gè)字的讀音。
過(guò)了幾年，我上小學(xué)了，更加喜歡閱讀了。每次寫(xiě)完作業(yè)依然喜歡坐在窗臺(tái)上看書(shū)。記得那時(shí)，我最?lèi)?ài)看得是《一年級(jí)的小朵朵》。
慢慢的我長(zhǎng)大了，不再喜歡看那么幼稚的書(shū)了，因?yàn)槲议喿x速度的提高，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)籍，我便把窗臺(tái)變成了書(shū)架，擺滿(mǎn)了幾層書(shū)籍。從此有了空閑時(shí)間我就喜歡在書(shū)的海洋里遨游。愛(ài)麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領(lǐng)我去綠上墻，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛(ài)的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢游各地的感受了！
最后一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照到書(shū)上，我向窗外看了看，合上書(shū)，走出了房間……
幽幽書(shū)韻伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 28
如果有人問(wèn)過(guò)我：“你最好的朋友是誰(shuí)?”我會(huì)肯定地回答：“書(shū)。”好朋友怎么會(huì)是書(shū)呢?因?yàn)闀?shū)從小陪著我，它帶給我快樂(lè)，傳給我知識(shí)，給我解憂(yōu)，難道這不像一個(gè)好朋友嗎?
在我2歲時(shí)，還不識(shí)字，于是叫媽媽給我講書(shū)里的故事。我常常聽(tīng)得如癡如醉，媽媽都講得直打哈欠快睡著了，可我還津津有味地漫游在書(shū)的世界里;5歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，開(kāi)始自己看恐龍的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家人，漸漸地，我知道了古生代有恐龍，恐龍的生長(zhǎng)、滅亡等知識(shí)。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個(gè)恐龍的名字，我卻能說(shuō)出三十幾個(gè)恐龍的名字。同學(xué)問(wèn)我為什么知道這么多的恐龍名字，我自豪地對(duì)他們說(shuō)：“看書(shū)學(xué)的知識(shí)唄!”現(xiàn)在我10歲了，已經(jīng)學(xué)了不少字，我不再只看恐龍書(shū)了，開(kāi)始嘗試別的書(shū)，如小小說(shuō)、作文、百科、漫畫(huà)、童話(huà)、名著等書(shū)我都看，因此我知道的也越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣。
記得有一次，大姨問(wèn)我：“軒誠(chéng)，你為什么會(huì)上知天文下知地理，有什么秘訣?讓你表弟博濤也學(xué)學(xué)�！蔽一卮鹫f(shuō)：“大姨，得到智慧沒(méi)有什么秘訣，只有不斷地看書(shū)，如果不看書(shū)，只聽(tīng)老師教是不夠的，書(shū)也是一位老師，不，比老師更好，有一些老師教不了的問(wèn)題，在書(shū)里卻可以找到答案。”大姨聽(tīng)了，豎起了大拇指對(duì)我說(shuō)：“不愧是愛(ài)看書(shū)的孩子，說(shuō)話(huà)都那么深?yuàn)W，既然看書(shū)這么重要，那我給你一百元，你借我家博濤幾本書(shū)看，可以嗎?”我搖了搖頭說(shuō)：“不行呀，書(shū)可是無(wú)價(jià)之寶呀，里面有許多知識(shí)，我要時(shí)時(shí)多讀它們，在日常生活中時(shí)時(shí)用它們�！薄斑@樣呀，那你就教教博濤吧。”“大姨，我跟你說(shuō)過(guò)，光我教博濤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好只有他自己去親身體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的'神奇，才會(huì)把知識(shí)深刻在心。”
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻教育著我如何做人;書(shū)，伴我成長(zhǎng)，在曲曲折折的成長(zhǎng)道路上，它和我一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。它是我的好老師，又是我的好友，我想大聲對(duì)它說(shuō)：“謝謝你，是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 29
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥υf(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”
我是個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》、《散文》我讀起來(lái)都愛(ài)不釋手。剛開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)報(bào)時(shí)，我不禁被數(shù)總的圖畫(huà)所吸引。久而久之，我還變成了一位幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作......
開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我把眼光放到了文學(xué)作品上。從一遍一遍地讀《小紅帽》到一字一字地品位《紅樓夢(mèng)》。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的女孩兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客，有了調(diào)皮可愛(ài)的冬姐姐......所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。熟不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對(duì)書(shū)籍的興趣越來(lái)越濃厚。尤其是當(dāng)我的文章發(fā)表在《張家港日?qǐng)?bào)》時(shí)，我更是欣喜若狂，同時(shí)我也感謝《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》這本書(shū)，我知道它功不可沒(méi)。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作的手法和技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用好詞佳句。在這里我向大家推薦這本好書(shū)。
漸漸地，我又開(kāi)始讀一些書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《三國(guó)演義》、《中國(guó)歷史故事》、《笑貓日記》、《中國(guó)上下五千年》等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。在它們的.指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了8年的歲月，它如同一闋跳躍著的音符。書(shū)似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。書(shū)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。書(shū)，把我的世界變豐富。書(shū)，把我那原本黯淡無(wú)光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書(shū)，讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。書(shū)，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！
書(shū)，伴我成長(zhǎng)作文 30
每個(gè)人都喜歡一本書(shū)，有的喜歡科普類(lèi)，有的喜歡童話(huà)，我喜歡的是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)，因?yàn)槲覐男【拖矚g海洋動(dòng)物，所以我一看到關(guān)于海洋動(dòng)物的書(shū)我就讓媽媽給我買(mǎi)。
記得以前我在一個(gè)大商場(chǎng)里看見(jiàn)了一本我喜愛(ài)的書(shū)，是關(guān)于動(dòng)物的于是我就讓媽媽給我買(mǎi)，可媽媽說(shuō)看閑書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)所以不給我買(mǎi)，我就說(shuō)看課外書(shū)怎么了，看課外書(shū)對(duì)我寫(xiě)作和積累好詞好句會(huì)讓我聰明的，可是不管我怎么說(shuō)我媽媽就是不給我買(mǎi)，我媽媽拉著我把我拉走了，在一節(jié)科學(xué)課上老師提了許多海洋動(dòng)物的問(wèn)題，我們班的郭鵬宇都能回答出來(lái)因?yàn)樗吹脮?shū)比我多，所以他每題都能回答出來(lái)，于是我問(wèn)他接了一本，有時(shí)候我能把這本書(shū)讀好幾遍無(wú)論看幾遍都不覺(jué)得煩。
我也想要一本屬于自己的書(shū)可是我媽媽就不給我買(mǎi)，我就說(shuō)一位作家說(shuō)過(guò)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，我一說(shuō)媽媽就說(shuō)給我買(mǎi)一本我說(shuō)把看書(shū)對(duì)自己很有用，第二天我媽媽就給我買(mǎi)了一本，于是我每天的在看幾乎忘吃忘睡，每天都在看又一次我從早上七點(diǎn)看到中午一點(diǎn)早飯和午飯都沒(méi)吃，我看完以后才知道還沒(méi)吃飯媽媽說(shuō)有那么好看么，我說(shuō)有，于是媽媽笑了。
有一次我去青島玩，等走到海洋館的`時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書(shū)了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。所以讀書(shū)是有好處的我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)這樣有許多好處一起讀書(shū)吧，讓我們變得更聰明，更靈活，還有一次是我去郭鵬宇家玩我們兩個(gè)說(shuō)來(lái)一個(gè)海洋動(dòng)物只是大比拼我們來(lái)比比誰(shuí)懂得多，于是我們就開(kāi)始了，我們兩個(gè)的實(shí)力都不相上下，最后我們看到了一道題難住了我們倆，到最后我們也沒(méi)回答出來(lái)，我們倆說(shuō)我們要在看些書(shū)長(zhǎng)大變成一位科學(xué)家，于是我們又開(kāi)始了讀書(shū)，同學(xué)們書(shū)里的東西有時(shí)能讓你受益無(wú)窮，還可以讓你實(shí)現(xiàn)你的愿望，但是要在課下看，要不，會(huì)讓我們學(xué)不到知識(shí)，還有可能被老師批評(píng)，所以要選擇正確的時(shí)間讀書(shū)。
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