珍惜生命，敬畏生命作文（精選12篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的珍惜生命，敬畏生命作文，歡迎大家分享。
珍惜生命，敬畏生命作文 篇1
是什么，使人們在廢墟下也不放棄生的希望？是什么，讓?xiě)鹗坑蒙碥|在洪水中搭起生命的橋梁？那是因為他們的心中有一個(gè)信念不停地吶喊：敬畏生命，珍愛(ài)生命！
生命是杰作，是奇跡。有了生命，才有多姿多彩的大自然；有了生命，才演繹一出出的悲歡離合；有了生命，才會(huì )有競爭和拼搏的無(wú)限精彩。它有無(wú)限的張力。人類(lèi)，更是擁有著(zhù)別的生物無(wú)法比擬的智慧。云卷云舒，花開(kāi)花落，大自然的美在懂得欣賞的人心中流淌，與生俱來(lái)的極強創(chuàng )造力讓人永無(wú)止境地探索。它，是那么的頑強堅毅。
生命又是那么脆弱，它像風(fēng)中蠟燭，隨時(shí)可能熄滅，失卻光芒和溫度。如書(shū)，只能讀一次。傻瓜才走馬觀(guān)花地翻閱。今年6月，湖北某高一的男生因小事便從九樓跳下，報復老師對他的“輕視”。9月，江西高三一男生因老師沒(méi)收手機而不滿(mǎn)，殘忍殺害老師……一條條寶貴的生命就這么輕易地逝去，讓人痛心。生命不是草芥，它是一份責任，我們有責任呵護自己的生命，有責任去珍愛(ài)我們身邊每一個(gè)人的生命。
珍愛(ài)生命，要有健康的心態(tài)。只有這樣，才不會(huì )喪失希望隨便輕生。要有好心態(tài)，第一，要從小事找快樂(lè )，別人的一句問(wèn)候關(guān)心，樹(shù)上的一抹新綠等都可以成為你幸福的源泉，給你的心靈保鮮。第二，要苦中作樂(lè )，塞翁失馬焉知非福？最成功的人總是經(jīng)歷最多的失敗。第三，要有不畏艱難的意志，在挑戰困難中享受拼搏的快樂(lè )，正如小溪在跨越障礙、勇往直前的奔流中體驗快樂(lè )，大海在怒吼中、在與礁石的撞擊中創(chuàng )造快樂(lè )。
珍愛(ài)生命，還需創(chuàng )造價(jià)值饋贈生命。朝花夕落，青春易老，像《匆匆》里寫(xiě)的：我們是不是該留下些什么？我們不能決定生命的長(cháng)度，但可以擴展它的寬度。我們可以為別人、社會(huì )、國家做出貢獻，哪怕是螢蟲(chóng)火光，至少，我們發(fā)光發(fā)熱了，活得有意義！
讓我們保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，敬畏生命，珍愛(ài)生命，創(chuàng )造生命的價(jià)值吧！讓世界知道，未來(lái)是誰(shuí)的舞臺。
珍惜生命，敬畏生命作文 篇2
清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，鳥(niǎo)幾遍在枝頭喳喳地唱著(zhù)歌，花草傳來(lái)陣陣的清香。世間萬(wàn)物，都充滿(mǎn)了生命，而生命才讓生活變得多姿多彩，生命是神圣的，不可磨滅的！
生命，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯；生命；讓動(dòng)物有了呼吸，讓植物充滿(mǎn)活力，我們要敬畏生命！敬畏，不是尊敬的，懼怕，懦弱的代名詞，敬畏的實(shí)質(zhì)是對待生命應采取的態(tài)度……
生命來(lái)之不易。我們，便是最好的例子：小時(shí)候總問(wèn)父母自己是怎么來(lái)的，他們總開(kāi)玩笑的說(shuō)你是垃圾堆里撿的，但長(cháng)大才知道不是這樣。那我們究竟是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，我們是媽媽十月懷胎生下來(lái)的。媽媽在懷孕過(guò)程中十分艱辛；前期會(huì )嘔吐，難受，中期又會(huì )來(lái)頭昏失眠現象；到后期有時(shí)坐著(zhù)，躺著(zhù)都難受；生育過(guò)程中，分娩時(shí)痛苦值會(huì )不斷升高，疼痛難受；有些媽媽難產(chǎn)又會(huì )導致兩亡；但她們都很堅，努力的讓世界多一份生命。
生命來(lái)之不易，但生命卻很倔強，頑強。懸崖石壁，硬石厚墻下，那一個(gè)個(gè)頑強不屈的生命正努力的生根發(fā)芽。那，便是小樹(shù)，小草。它們能在懸壁上生根，發(fā)芽，能在硬石下破土而出；而我們又為什么不能像它們一樣堅強呢？
其實(shí)，生活中有很多人都珍愛(ài)著(zhù)自己的生命。例如：一位中年男子，他是一位伐木工，每天早晨都要到山上伐木。那天，他砍到樹(shù)木時(shí)，不慎將他的腿壓住了，他無(wú)法動(dòng)彈，在沒(méi)有人的情況下他堅持了很久。終于，他知道他不能再等了，便拿起鋸子砍掉了被壓的那只腿，簡(jiǎn)單包扎后便爬向最近的村子，他反復的暈倒又醒來(lái)，終于獲救了。這，便是最好的例子，一個(gè)敬畏生命的例子。
生命是短暫的，曲折的；但同時(shí)也是不朽的，堅強的！生命之可貴，生命之不易，珍惜生命，愛(ài)護生命，敬畏生命！
珍惜生命，敬畏生命作文 篇3
諾貝爾，世界著(zhù)名化學(xué)家，“諾貝爾獎”創(chuàng )始人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“生命，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。”什么意思？他告訴我們，生命，如同寶石一樣珍貴，需要我們認真仔細地去雕琢。
生命本身是一個(gè)奇跡，我們在敬畏生命的同時(shí)，也是在愛(ài)著(zhù)自己。海水退潮后很多小魚(yú)被擱淺在沙灘上。一個(gè)小男孩，他努力把魚(yú)放回海中。一個(gè)大人問(wèn)他：“這么多小魚(yú)，你救得過(guò)來(lái)嗎？”孩子說(shuō)：“我肯定來(lái)不及。”大人說(shuō)：“反正你是不能拯救他們全部的，你的努力又有誰(shuí)會(huì )在乎呢？”孩子想想，仍然沒(méi)有放棄，他努力的把魚(yú)放回海中說(shuō)道：“這條魚(yú)在乎，這條魚(yú)在乎，這條魚(yú)也在乎……”
生命應當積極樂(lè )觀(guān)，遠離沉重。一個(gè)青年背著(zhù)一個(gè)大包裹，千里迢迢來(lái)找一位著(zhù)名的大師。問(wèn)他：“我是那么的孤獨，寞，痛苦，我為什么還找不到心中的陽(yáng)光？”大師說(shuō)：“你的包裹里裝的是什么？”青年說(shuō)“是我的痛苦，哭泣和煩惱。”于是大師帶著(zhù)青年來(lái)到河邊，他們坐船過(guò)了河。大師讓他扛船趕路，青年感到很驚訝。大師微微一笑，說(shuō)：“過(guò)河時(shí)，船是有用的，但過(guò)了河，我們就要放下船趕路，放下包袱吧！生命不能太負重。”
我們要永不放棄生的希望。一個(gè)伐木工人去森林里伐木，當一顆粗壯的大樹(shù)被砍倒后，一不小心重重的壓在他的腿上。他的腿全部粉碎，如果不截肢就會(huì )危及生命。于是他不畏劇痛，自行截肢，心中只想一定要活著(zhù)回去。
從上述實(shí)例你領(lǐng)悟到了什么？生命是如此重要，活著(zhù)比什么都好，再多的金錢(qián)，名利，地位，也比不上一個(gè)健康的生命。你沒(méi)有了生命，你擁有得再多，都失去了意義。所以讓我們珍愛(ài)生命，永不放棄吧！
珍惜生命，敬畏生命作文 篇4
生命是什么？它是墻角處的一株小草，脆弱而頑強，它是高原上的一顆樹(shù)，堅韌而崇高，它也是深海里的一條小魚(yú)，渺小而自在，這些時(shí)刻提醒我們要敬畏生命。
生命偉大而頑強。一顆小草能沖破巖石，繼續生長(cháng)在懸崖峭壁之上。一朵蒲公英被風(fēng)刮到一片貧瘠的土地上，幾年后便是蒲公英的海洋。古人詩(shī)句中也早有對生命的敬畏比如：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這讓我明白了生命就是一種執著(zhù)，一種堅韌，是一種無(wú)所畏懼。又是一種精神狀態(tài)，一種光芒。
生命有時(shí)是脆弱的，甚至經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。當人的生命遭遇到不可抗拒的自然災害，人為災害，不可預知的意外時(shí)，人們的生命越發(fā)顯出了弱不禁風(fēng)。前幾天看了一部電影《中國機長(cháng)》，在面對險情時(shí)，從機長(cháng)到乘務(wù)員再到每一個(gè)乘客，他們每個(gè)人面對生命受到的威脅，表現的都不一樣，有的勇敢，鎮靜，也有人恐懼，失望。生命此時(shí)比金錢(qián)權勢更重要。不管是什么表現，都是對生命的敬畏。
有些人在災難面前，不顧自身危險去救他人，是不愛(ài)惜自己的生命嗎？不是，這反而是在珍愛(ài)自己的生命，更是珍愛(ài)他人的生命。我們不輕視自己的生命，也不漠視他人的生命，這樣才會(huì )尊重、關(guān)注和善待身邊每一個(gè)人。這樣才是生命帶給我的光輝！
我敬畏生命，敬畏他的偉大寶貴，敬畏它的短暫易逝，年輕的我們要把這有限的生命投入到努力奮斗中去，投入到努力學(xué)習中去，綻放它的光彩，提高自己的生命價(jià)值。
對于生命要：“心存敬畏，才能無(wú)畏；心存敬畏，行有所止。”
珍惜生命，敬畏生命作文 篇5
我常常想，生命是什么呢？
早晨，我在自己家的公園玩，發(fā)現了一些小孩子在公園玩。我走進(jìn)去一看，原來(lái)他們在捉弄蚯蚓。有一個(gè)小孩用樹(shù)枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在拼命掙扎，哪怕是最后一點(diǎn)希望也要試一試。最后我救了它，因為是它那種求生的欲望，令我震驚我才救下那條蚯蚓。
中午上學(xué)時(shí)，我吃完飯，悠閑地走在小石頭路上。我看見(jiàn)一大片三葉草，有些水還高過(guò)三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒(méi)有旁邊的那么長(cháng)、那么綠，但是它們是那樣的頑強、珍惜生命、熱愛(ài)生活！
下午放學(xué)回家，我捉了好幾只螞蟻。把它們放進(jìn)了水瓶里，可它們還是拼命地跑啊跑。對于它們來(lái)說(shuō)水瓶就是大海，即使它們拼命地爬，可是一下子就掉下來(lái)了。盡管是這樣的結果，但是它們還是拼命地爬，努力地爬，就想逃出去。最后我把它們從瓶子里，倒了出來(lái)，把它們都放了。
這個(gè)時(shí)候我才明白了，生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。于是我下定決心，一定要好好珍惜生命、熱愛(ài)生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
珍惜生命，敬畏生命作文 篇6
當一個(gè)十五歲的少女，秋葉般從高樓飄然隕落的時(shí)候，那血腥刺痛了我們每一個(gè)人的心。人們對此產(chǎn)生有無(wú)數的猜測，也許只是因為分班時(shí)進(jìn)了一個(gè)自己認為丟面子的班級，也許只是因為老師，在我們認為的不適當的時(shí)間、地點(diǎn)，采用了一個(gè)不是適當的批評方式，指出了我們一個(gè)真實(shí)的缺點(diǎn)錯誤……可是縱然有無(wú)數的理由，我們還是要問(wèn)：難道我們非得拿生命去賭氣嗎？
你是否知道，也許你的父母在你生命還沒(méi)有孕育時(shí)就開(kāi)始給你取名字？你的名字寄托了父母多少的希冀！你是否知道，你的媽媽為了你的健康降生，心甘情愿地洗去鉛華，素面朝天？義無(wú)返顧地從“苗”族，變成“壯”族、“土”家族？你有多久沒(méi)有看過(guò)你兒時(shí)的照片了？打開(kāi)看看吧！那里有媽媽熬夜為你精心編織的毛衣，有爸爸扛你在肩的身影，你曾是媽媽心中最好的寶寶，是爸爸生命的驕傲！
其實(shí)呵護你生命的豈止你的父母？你還記得小學(xué)時(shí)學(xué)校門(mén)口的交警叔叔嗎？你還記得送你過(guò)馬路的老師嗎？你還記得蹣跚接送你上學(xué)的白發(fā)外婆嗎？你還記得那些可怕又可親的護士、醫生嗎？
我們生來(lái)就是“小太陽(yáng)”，被呵護似乎永遠是天經(jīng)地義的，我們容不得半點(diǎn)不公平，受不了一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì )，可是我們不該忘記，我們對家庭還有責任！對民族還有義務(wù)！難道當我們的民族在遭遇外敵欺凌時(shí)，我們能以跳樓來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)嗎？
是的，我們長(cháng)大了，生活、學(xué)習充滿(mǎn)壓力。老師可能因為我們的一次遲到對你有過(guò)呵斥，可是老師心中你依然是一個(gè)可愛(ài)的生命，他呵斥的僅僅是的這次的麻痹大意！媽媽也許為你的一次考試成績(jì)大光其火，可這不表示你的學(xué)習成績(jì)比你的生命更有意義！在媽媽對你恨鐵不成鋼的時(shí)候，在那些過(guò)激的言辭背后，是她對你今后的擔憂(yōu)，她多么害怕你長(cháng)大后會(huì )遇到挫折，害怕你的生命不能發(fā)出光華！因為她深知她無(wú)法永遠呵護你的！
不要拿生命賭氣吧！這樣的傷害，受傷最重的是最?lèi)?ài)你的人！用這樣的行為去作踐別人的對你的愛(ài)，這有多么的殘忍，多么的惡毒！
當我們仰望那些成功者時(shí)，我們既崇拜又絕望，我們還沒(méi)有努力，就已經(jīng)決定放棄！去讀一讀那些成功者吧！他們和我們一樣平凡！每一個(gè)成功者背后都有一樣艱辛的故事！
留心一次媽媽臉上的皺紋，數一數爸爸鬢角的白發(fā)吧！他們期待一個(gè)可以承受生活壓力的孩子。只有一個(gè)堅強的你，才能給白發(fā)、夕陽(yáng)的雙親一個(gè)安定幸福的暮年！理解老師的認真和執著(zhù)吧，他完全可以對你的不是睜一只眼閉一只眼，可是他總是象執著(zhù)的園丁，一定要讓自己悉心培養的每一棵小樹(shù)長(cháng)成蒼天的棟梁。
親愛(ài)的老師！敬愛(ài)的家長(cháng)！當你們有無(wú)數的理由對孩子生氣的時(shí)候，不要忘記孩子是一個(gè)生命！教育和愛(ài)不僅僅需要嚴厲還需要智慧和耐心。同樣意思，你一定可以找到一個(gè)更好的方式表達出來(lái)！
我們那樣嚴格要求我們的孩子，是為了他們將來(lái)多一點(diǎn)快樂(lè )，少一點(diǎn)挫折。可是我們難道因為希望他們將來(lái)快樂(lè )，就犧牲他們現在的快樂(lè )嗎？！一個(gè)可以游學(xué)海外的子女固然令人羨慕，可是有兒女承歡膝下不也是人生的一種幸福？！曾經(jīng)一個(gè)孩子問(wèn)我：人假如可以活六十年，我們?yōu)榱艘院蟮目鞓?lè )，從小學(xué)甚至從幼兒園開(kāi)始就不快樂(lè )了，而且還不知道大學(xué)畢業(yè)以后會(huì )不會(huì )快樂(lè )！至少要不快樂(lè )二十三年，這樣的人生到底有沒(méi)有意義？當我們對孩子橫加指責時(shí)，我們是否該想想這個(gè)問(wèn)題？
讓我們一起去：呵護生命！珍愛(ài)生命！敬畏生命！
珍惜生命，敬畏生命作文 篇7
時(shí)光靜好，陽(yáng)光透過(guò)蔭綠的樹(shù)木暖暖地灑下來(lái)，在林中落下參差斑駁的陰影。抬眼看，天上有棉花似的白云，微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)淡淡的清香。片片落花，隨飛而逝，在空中跳出華美的舞姿，悠悠轉轉，不舍得落回地面，太留戀那美好時(shí)光。而我們靜握一杯清茗，感受著(zhù)那美好的時(shí)光。
在美妙的一切都大自然所給予的。我們應該敬畏自然。現在出現了很多問(wèn)題，如溫室效應，大氣層被破壞等，氣候也開(kāi)始變得不正常。科學(xué)研究表明，有許多的人正在破壞土環(huán)境，破壞自然，破壞了原來(lái)的生態(tài)環(huán)境。繼而導致了這些問(wèn)題的產(chǎn)生。而現在，窗外的風(fēng)正呼呼地刮著(zhù)，這樣的天氣著(zhù)實(shí)讓我們討厭，風(fēng)吹到我們的心里，使我們心變涼了，變得冷酷了，我們的心動(dòng)蕩不安。我們任意破壞，而大自然正以別樣的方式在報復著(zhù)產(chǎn)。
大自然其實(shí)是在哭，哭得很悲慘，但我們卻充耳不聞，大自然已是面目全非，我們卻熟視無(wú)睹，大自然以不同的方式表現出來(lái)時(shí)，我們卻無(wú)動(dòng)于衷，只有當大然用自己的方式表達情緒時(shí)，才能打動(dòng)我們，讓我們有一絲絲的悔恨。在我們幡然醒悟時(shí)，可惜已是追悔莫及，大自然成就了我們，我們卻對此心安理得，求索無(wú)已，等發(fā)現時(shí)，已是無(wú)法彌補，產(chǎn)太天真，而現實(shí)很殘酷，等我們看清了一切，那原有會(huì )悄悄離去，保護環(huán)境已是刻不容緩，我們應從現在開(kāi)始行動(dòng)，每個(gè)人都養成保護環(huán)境的好習慣。
敬畏生命，敬畏自然，從現在開(kāi)始。
珍惜生命，敬畏生命作文 篇8
3月28日下午2點(diǎn)30分，華晉焦煤王家嶺煤礦發(fā)生嚴重透水事故，153名工人被困井下。艱難的救援工作自此展開(kāi)。
救援的困難程度超乎想象，雖然所有的人都很努力，但是幾天之內卻收效甚微。雖然如此，但是救援人員，指揮人員卻始終堅守，不曾放棄。終于4月5日，在事故發(fā)生整整8天8夜之后，希望的曙光隨著(zhù)歡呼聲來(lái)臨。從９名到１１５名，平安生還者的名單不斷拉長(cháng)。從料峭凌晨到正午暖陽(yáng)，迎接被困工友升井的風(fēng)門(mén)一次次打開(kāi)。１５３人中已有１１５條頑強生命平安獲救。在王家嶺煤場(chǎng)通風(fēng)巷廣場(chǎng)群眾的含淚歡呼中，這個(gè)傳統的清明節變成了百余名工人兄弟的“重生日”。
在這場(chǎng)救援中，有太多的瞬間讓我們感動(dòng)：
救援人員的許諾————只要我們能下井，就能把你帶出井。
王君省長(cháng)的承諾————那怕只有萬(wàn)分之一的希望，也要付出百分之百的努力。
還有礦工家屬那最催人淚下的一句話(huà)————我真希望有人能被救出來(lái)，那怕他不是我的父親。
這一切的一切體現出的，正是對生命的無(wú)限珍惜與敬畏。
我們欣慰于救援行動(dòng)的堅決與有效，我們感動(dòng)于救援人員的`不負重托。但我們更感慨，“血煤”的教訓為什么總不能被汲取？救援行動(dòng)的堅決與有效，無(wú)法屏蔽事故本身帶來(lái)的慘痛。如果我們把對生命價(jià)值的推崇，更多用于礦難的救援，而在生產(chǎn)環(huán)節安全監管上，卻缺少對生命的制度性關(guān)愛(ài)，那我們這個(gè)社會(huì )的“文明成色”顯然嚴重不足。礦難頻發(fā)、久治不絕的深層原因何在？有人曾做出精辟概括：缺乏對生命的敬畏、缺乏最基本的人文關(guān)懷、缺乏貨真價(jià)實(shí)的法治理念和實(shí)踐、缺乏憲政框架下真正行之有效的民主監督體制。
“人，是世界上最可寶貴的。”正是一個(gè)個(gè)有血有肉活生生的公民，組成了我們的社會(huì )、國家。每個(gè)國民的生命及由此衍生出來(lái)的創(chuàng )新力、凝聚力，構成了一個(gè)國家綜合國力的重要組成部分。人身權高于財產(chǎn)權，生存利益高于經(jīng)濟利益，已經(jīng)成為現代人權理論的基本常識。
在全社會(huì )權利意識日漸蘇醒并清晰，“以人為本”的人文主義精神被廣泛接受、大力宣揚的大背景下，類(lèi)似的礦難、事故、災禍實(shí)在不該再發(fā)生。在全面建設小康社會(huì )、構建和諧社會(huì )的過(guò)程中，人們應該活得更安全、更有尊嚴。
“亡羊補牢，猶為未晚。”生命的逝去無(wú)法挽留，作為生者，除了哀思與祭奠，在全社會(huì )牢固樹(shù)立尊重生命、敬畏生命的人文意識，避免以致杜絕類(lèi)似悲劇的再次發(fā)生，實(shí)在刻不容緩。
最后，讓我們再回到王家嶺煤礦，這里的搶險還在進(jìn)行，希望仍在延續。我們期盼著(zhù)，讓呂梁山深處的春日繼續見(jiàn)證生命的奇跡！
珍惜生命，敬畏生命作文 篇9
每個(gè)人的生命都是他最寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，更要尊重別人的生命。尊重生命是善，不尊重生命是惡。
善是指保存和促進(jìn)生命。最美司機吳斌，他在受重傷之后首先想到的，就是一車(chē)人生命的安全。所以，他用驚人的毅力把車(chē)停下來(lái)，停在高速公路旁，讓大家下車(chē)。而他自己卻受重傷而殉職了。吳斌無(wú)疑是善良的，他的行為感動(dòng)了無(wú)數人。
惡是指阻礙和毀滅生命。其中最具有代表性的是南京大屠殺和猶太人的集中營(yíng)。日本人不尊重中國人的生命，在南京屠殺。他們用各種方式來(lái)折磨人，殺人如麻、無(wú)惡不作。甚至還說(shuō)中國人比豬還不如，因為豬還可以吃。
我們尊重別人的生命，但也要愛(ài)護自己的生命。人沒(méi)有了生命就真的一無(wú)所有了。當地震、空襲、反恐演練是，我認真對待，仔細記住老師教導的方法，以免真正的災難來(lái)臨時(shí)可以有效的保護自己的生命。
當真正災難來(lái)臨之時(shí)，個(gè)人的力量可能保護不了自己‘而那時(shí)，團結合作的力量將是你保護自己的關(guān)鍵。下樓時(shí)既要快又要保持秩序，這樣才不會(huì )發(fā)生踩踏事件。來(lái)不及下樓被埋時(shí)要大家一起努力搬開(kāi)石頭……
每個(gè)人都要愛(ài)護生命，不管是誰(shuí)的。
珍惜生命，敬畏生命作文 篇10
又是一年春來(lái)到，四處都是一派生機勃勃的景象。
遠遠望去，春雨像一團迷蒙的霧，又如一縷裊裊輕煙，密密匝匝地包裹了整片大地。和煦的春風(fēng)化身為翩翩的仙子，飄然掠過(guò)校園里的草叢，花兒都跟著(zhù)擺弄起婀娜的身姿，發(fā)出沙沙的聲響。如此盎然春意，教室中的我卻無(wú)心欣賞。中考的腳步聲仿佛就在不遠處，而我的語(yǔ)文成績(jì)卻毫無(wú)起色。想到這，我不禁苦惱萬(wàn)分，未來(lái)似乎更加迷茫了。
回到家中關(guān)上門(mén)，坐在書(shū)桌前，我忽然注意到窗臺上的那一小鵬茉莉花。或許是缺少陽(yáng)光的照射吧，或許是埋怨我已許久沒(méi)有給它澆水了吧，又或許是春天已經(jīng)把它遺忘在這個(gè)小小的角落里了吧，它總是耷拉著(zhù)腦袋，怏怏不樂(lè )的，遲遲不愿長(cháng)出新芽，甚至連原本僅有的幾片葉子也掉光了，如風(fēng)燭殘年的老者一般，強撐著(zhù)自己細弱而干枯的枝干，在那早已干裂的泥土上苦苦掙扎著(zhù)，它大概命不久矣了吧。
可一場(chǎng)毫無(wú)預兆的春雨過(guò)后，我驚喜地發(fā)現，那盆茉莉花光禿禿的枝頭竟冒出了一點(diǎn)嫩綠，那點(diǎn)新芽是那么綠，綠得扎眼，綠得讓人挪不開(kāi)眼，直擊我的內心深處。我不禁對這盆花肅然起敬，在這樣艱苦的環(huán)境下，它依然對生命懷有熱忱與希望，厚積薄發(fā)，以自己最美的姿態(tài)去擁抱生活。
我敬，敬它的堅忍，縱然諸事不順，仍然不輕言放棄;我敬，敬它對生活滿(mǎn)懷希望，笑著(zhù)迎接每天的挑戰;我敬，敬它曾被春天遺忘在小小的角落中，仍努力去創(chuàng )造屬于自己的美好。
敬畏生命者，人恒敬之。我愿用辛勤的汗水，努力耕作，像這盆茉莉花一般，擁抱屬于自己的春天!
珍惜生命，敬畏生命作文 篇11
生命是什么？它為什么會(huì )那么重要？
今天，劉老師給我們講了一個(gè)故事：“之前，在一所學(xué)校里，有一位大姐姐。因為開(kāi)學(xué)了，她的父母不同意她玩手機，所以她就和她的媽媽爸爸引起了沖突，姐姐就這樣結束了自己的生命。”聽(tīng)完了這個(gè)故事，我感到很吃驚，也特別不理解她的做法，我們的爸爸媽媽這么愛(ài)我們，我們怎么舍得離開(kāi)他們呢？“當那個(gè)姐姐離開(kāi)后，她的爸爸媽媽過(guò)得還好嗎？”我的心浮出了許多的問(wèn)題。記得有一次，當媽媽在換衣服的時(shí)候，不小心被我偷看到了，我看到媽媽的肚肚上有一條長(cháng)長(cháng)的傷口，我跑到媽媽的面前，疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕亩嵌巧显趺磿?huì )有一條長(cháng)長(cháng)的口子呢？疼不疼呀？”媽媽幸福的笑著(zhù)，摸了摸我的頭，說(shuō)：“不疼，就是因為這個(gè)傷口才會(huì )有想想呀！”聽(tīng)完了媽媽的回答，我滿(mǎn)臉疑惑的想著(zhù)：“媽媽也太奇怪了吧！平時(shí)我只要被針扎了一下，就會(huì )覺(jué)得超級疼，還要請媽媽幫我吹一吹呢！媽媽肚肚上有那么長(cháng)一條傷口，還不疼？”我想了半天，終于明白了。原來(lái)，媽媽是疼的，只是因為有我和爸爸帶給了媽媽快樂(lè )和幸福，所以她才會(huì )說(shuō)：“不疼，不疼呢！”
記得前幾天，下了一場(chǎng)傾盆大雨，我和同學(xué)們在籃球館里焦急地等待爸爸媽媽來(lái)接我們回家，我其實(shí)既想爸爸媽媽快點(diǎn)兒來(lái)，又怕他們被淋濕了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被接走了，我等啊等，爸爸終于來(lái)了，我激動(dòng)地撲到了爸爸的懷里，可是，爸爸雖然打了傘，可是爸爸從頭到腳都濕了！
我感受到了爸爸和媽媽帶給我的愛(ài)，所以我們一定要感恩他們，不能一遇到困難就退縮，就放棄。一定要找家人們一起溝通，一起交流。這也就是為什么會(huì )有家的原因。我們要一起解決問(wèn)題，共同分享。所以請大家記住：“爸爸媽媽是最?lèi)?ài)我們的人的我們不能辜負了他們的希望，所以生命只有一次，如果失去了它，就再也回不來(lái)了！”
珍惜生命，敬畏生命作文 篇12
我覺(jué)得生命就像一個(gè)故事，你死了就是一個(gè)結果，生命不是游戲，生命不可能重新再來(lái)。子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也”。這句話(huà)的意思是：身體是父母給予我們的，不要輕易的損傷，這才是孝順的表現。人的一生一定會(huì )經(jīng)歷挫折，不可能不經(jīng)歷困難，挫折。最近，重慶就發(fā)生了幾例這樣慘痛的事件。
就在開(kāi)學(xué)的前一天，有一個(gè)女生非常迷戀手機，因為要開(kāi)學(xué)了，媽媽對她的學(xué)習比較上心，媽媽想著(zhù)她平時(shí)的學(xué)習成學(xué)習成績(jì)很好，暑假也應該玩夠了，她媽媽就準備把他的手機給沒(méi)收了，好讓他安心上學(xué)，但女生不同意，就和媽媽發(fā)生了沖突，他覺(jué)得媽媽不愛(ài)他，于是，她毫不猶豫地推開(kāi)窗戶(hù)跳了下去，等救護車(chē)趕到的時(shí)候，她已經(jīng)失去了生命體征，多么令人惋惜的一件事情啊，可人死不能復生，她為什么這么想不開(kāi)呢？
沒(méi)過(guò)兩天又有另外三個(gè)學(xué)生好像是玩死亡游戲，相約從18樓跳了下去，這消息實(shí)在是令人心痛，他們美好的生命就永遠定格在了這一天。
爸爸媽媽說(shuō)的對的，你要聽(tīng)，你和他們有不同的意見(jiàn)的話(huà)，可以心平氣和的表達出你的想法，比如玩手機，可以在學(xué)習方面努力，在爸爸媽媽同意后，玩一會(huì )兒。比如我，不勤快，貪玩，在家里亂擺亂放，老師也經(jīng)常教育我，我不服，可我心理素質(zhì)好臉皮厚，不一會(huì )兒就好了，我也會(huì )發(fā)脾氣，和媽媽頂嘴，每次心情不好，我都會(huì )發(fā)泄，我發(fā)泄的方式不是和爸爸媽媽對嘴贏(yíng)了解氣，我的方法是跑步，對空氣打，去床上被子里玩，請別的小朋友到家里做客，玩過(guò)家家的游戲，還有就是哭。
所以我們一定要記住，你的離去只會(huì )給愛(ài)你的人帶來(lái)傷害和痛苦，讓自己的生命定格在十幾歲無(wú)論你有多么遠大的抱負，也沒(méi)有機會(huì )再去完成了，你死都不怕，還怕什么挫折呢？辦法總比困難多，對吧？你的人生路很漫長(cháng)，還沒(méi)開(kāi)始，怎么忍心就結束呢？面對困難，我們一定要勇敢去面對！
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