關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文1
平安夜的晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去的睡不著，我在想童話(huà)世界里的圣誕老人為它們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但這種好事會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)在我的身上……想著想著我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我迷迷糊糊的看見(jiàn)一個(gè)穿紅色衣服的人在推我，說(shuō)：“孩子快醒醒!”我慢慢的睜開(kāi)眼睛一看，哇!圣誕老人，我不敢相信我的眼睛，便問(wèn)：“您真的是圣誕老人嗎?您真的可以實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎?”
“是的，我能實(shí)現(xiàn)你的愿望!”圣誕老人便說(shuō)便撫摸著我的頭，“你想要什么禮物?”
“我想要一本萬(wàn)能字典，里面什么知識(shí)都有�！蔽艺f(shuō)道。
圣誕老人馬上從紅色的袋子里拿出一個(gè)禮盒，對(duì)我說(shuō)：“你不能馬上就打開(kāi)它，必須等到明天早上才能打開(kāi)，要不禮盒就會(huì)消失!”說(shuō)完，他立刻念動(dòng)咒語(yǔ)，兩匹駝鹿出現(xiàn)在他的面前。他坐上鹿車(chē)，一眨眼就不見(jiàn)了，只聽(tīng)見(jiàn)他的.聲音在回蕩：“孩子，再見(jiàn)，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)……”我得到禮物了，心里美滋滋的。
突然，我的耳邊想起媽媽熟悉的聲音：“兒子，快起床了。”我被驚醒了，發(fā)現(xiàn)禮盒不見(jiàn)了，忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)业亩Y盒不見(jiàn)了�！薄斑@孩子起來(lái)還說(shuō)夢(mèng)話(huà)�！眿寢尳又f(shuō)。我聽(tīng)了這句話(huà)，我才恍然大悟，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!
我打開(kāi)窗戶(hù)，外面下起紛紛小雪，看著滿(mǎn)天飛舞的雪花，雪花把我的愿望帶到了另一個(gè)角落，也帶來(lái)了一個(gè)銀色的圣誕節(jié)。
關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文2
“叮！叮！當(dāng)！叮！叮！當(dāng)！鈴聲多嘹亮————”每年一到圣誕節(jié)，我就十分等待圣誕老公公能騎著麋鹿送圣誕節(jié)禮物給我，惋惜這些都是神話(huà)，由于國(guó)際上底子沒(méi)有圣誕老公公。
圣誕節(jié)時(shí)爸爸都會(huì)買(mǎi)糖塊、餅干、玩具或文具等東西送給我，對(duì)我來(lái)說(shuō)爸爸就是我的圣誕老公公，我就問(wèn)爸爸，為什么你要送我圣誕禮物呢？爸爸說(shuō)由于我本年體現(xiàn)的很好、很乖，期望下一年還能持續(xù)堅(jiān)持，聽(tīng)了爸爸的話(huà)我覺(jué)得很快樂(lè)，由于爸爸對(duì)我的必定，就是給我最大的祝愿。
在我印象中，有一年，圣誕老公公真的到我們家，給我祝愿卡片和圣誕禮物，其時(shí)感覺(jué)十分驚奇，這國(guó)際竟然還有圣誕老公公，后來(lái)我才知道本來(lái)圣誕老公公是爸爸和媽媽精心安排給我的`圣誕禮物，這是我有始以來(lái)最難忘的圣誕節(jié)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)圣誕節(jié)是耶穌誕生的日子，不管住的多遠(yuǎn)的人都會(huì)在那一天趕回家和家人聚會(huì)一同許愿而且吃圣誕大餐，他們會(huì)互送禮物來(lái)表達(dá)對(duì)家人的祝愿。別的我會(huì)在 圣誕節(jié)時(shí)寫(xiě)卡片寄給遠(yuǎn)方的親戚朋友，讓他們?cè)诒涞亩靖杏|到我的祝愿而心中倍感溫暖，所以圣誕節(jié)是一個(gè)十分溫馨及能夠給遠(yuǎn)方親戚朋友祝愿的節(jié)日。
圣誕節(jié)是一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè)和溫馨的日子，它祝愿人們能快快樂(lè)樂(lè)及平平安安的過(guò)日子，圣誕節(jié)真是一個(gè)讓人們等待的日子��！
關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文3
在這一次圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。因此我們可是精心準(zhǔn)備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著時(shí)間的流逝，很快就到了準(zhǔn)備的時(shí)間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來(lái)班上。見(jiàn)到老師一走，我們便在教室里忙碌起來(lái)，有的去買(mǎi)要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們?cè)诖吧腺N了蝴蝶結(jié)，還貼了塑料的雪花，這都是我們費(fèi)了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂(lè)。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們�(cè)谀鹃T(mén)上的玻璃貼上了白紙。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨——班會(huì)。看到其他人羨慕的眼光，我們就會(huì)很自豪。首先我們讓兩個(gè)人去請(qǐng)老師來(lái)班上，我們?cè)陂T(mén)背后請(qǐng)了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩?fù)崎_(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂(lè)同時(shí)響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來(lái)。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂(lè)的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒(méi)想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來(lái)了個(gè)偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認(rèn)，因此我們都喊起了口號(hào)——曾老師來(lái)一個(gè)。沒(méi)辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過(guò)去，最會(huì)他說(shuō)了一句令人大吃一驚的話(huà)：“這就是我表演的`節(jié)目‘人工造雪’”。
班會(huì)最后兩位老師說(shuō)話(huà)，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績(jī)。你們的成績(jī)是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽(tīng)了老師的這番話(huà)之后，就下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母和老師。
關(guān)于圣誕的小學(xué)生作文4
圣誕前夕，我獨(dú)自趴在書(shū)桌上想：明天送給老師什么禮物呢？買(mǎi)東西？可兜里空空如也；用成績(jī)單？最近又沒(méi)有考試呀……唉。哎，我可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)一起送給老師最衷心的口頭祝福呀！對(duì)，就這么干！第二天，我早早地來(lái)到了教室，把主意告訴了大家。
大伙一聽(tīng)，連連稱(chēng)好。突然，小凡同學(xué)提出了疑問(wèn)：“如果到時(shí)音不整齊，老師聽(tīng)不清怎么辦？”“干脆就讓徐夢(mèng)遙數(shù)一、二、三，我們?cè)僖黄鸷�，好吧？”“好！”很快，上課了。我們大家盡量裝得若無(wú)其事的樣子，“專(zhuān)心”聽(tīng)講。陳老師也沒(méi)有察覺(jué)到任何異樣，專(zhuān)心地講著她的課。哎呀，時(shí)間怎么這么慢呀？平時(shí)45分鐘過(guò)得挺快的呀！今天怎么……我瞥了瞥周?chē)耐瑢W(xué)。
大家都在抓耳撓腮，十分不耐煩。啊，神圣的時(shí)刻終于到了！我大聲的.數(shù)起了數(shù)：“五、四、三……”陳老師一聽(tīng)，以為我們又犯了數(shù)下課倒計(jì)時(shí)的毛病了，生氣的責(zé)備道：“數(shù)什么數(shù)，還沒(méi)下課呢！”我裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)朗聲數(shù)：“二、一！”“陳老師merry chirstmas！”大家大聲吼道。聽(tīng)到如此震耳欲聾的祝福，陳老師有點(diǎn)兒沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
她先怔了一下，然后才明白過(guò)來(lái)，用有些別扭的英語(yǔ)回答：“thank you！thank you！”“耶，圣誕快樂(lè)，圣誕快樂(lè)，快樂(lè)快樂(lè)！”同學(xué)們一下子充滿(mǎn)成就感，在走廊上“翩翩起舞”，還唱著自己即興創(chuàng)作的歌曲。呼，我們最衷心的祝福終于送出了，真快活！
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