小學(xué)三年級(jí)作文(必備)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
皎潔的月光照在那個(gè)獎(jiǎng)杯上，發(fā)出強(qiáng)烈的反射。每當(dāng)我看到這個(gè)獎(jiǎng)杯時(shí)，便想起了在二年級(jí)的一次鋼琴比賽。
我踏著輕快的'步伐，來(lái)到學(xué)校的大門(mén)口，我望望天空，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在給我加油，云朵也變成了一個(gè)大拇指，說(shuō)：“加油！我相信你！”
“呼！”我做了個(gè)深呼吸，緩緩地走向舞臺(tái)，坐在琴凳上，開(kāi)始演奏，我的手指就像在鋼琴上舞蹈，彈起了美妙的歌曲，我心想：觀眾他們?cè)诟墒裁茨兀坑谑�，我便抬起頭來(lái)。
大事不好了，就在我抬起頭時(shí)，一不小心就彈錯(cuò)了一個(gè)音，這時(shí)，我腦子里也是一片空白，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，前面都是幾張陌生的臉，外面也下起了傾盆大雨。
幸好我反應(yīng)還不是很遲鈍，馬上就改正了，也沒(méi)被觀眾質(zhì)疑，太好了！終于逃過(guò)一劫，這時(shí)，我也從黑暗里走了出來(lái)，一切就像沒(méi)發(fā)生過(guò)之前一樣安靜。
終于彈好了，我向大家鞠了個(gè)躬，便走下了臺(tái)，下臺(tái)的時(shí)候，我在想：會(huì)不會(huì)被評(píng)委發(fā)現(xiàn)自己彈錯(cuò)了呢？
評(píng)委開(kāi)始報(bào)成績(jī)時(shí)，我都嚇出了冷汗，最終得了一等獎(jiǎng)，得了獎(jiǎng)杯！
走出教室，看見(jiàn)外面的天空上已經(jīng)掛起了一道彩虹，小鳥(niǎo)和云朵也在祝賀我拿了一等獎(jiǎng)。到了今天我都沒(méi)忘這個(gè)榮譽(yù)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
她，個(gè)子不高，短短的頭發(fā)下面一對(duì)水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小，可走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話來(lái)嗓門(mén)兒很大。她是誰(shuí)呢？她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認(rèn)真，對(duì)我們要求也十分嚴(yán)格。
記得有一次，我在午休的時(shí)候和宿舍的同學(xué)聊天，正當(dāng)聊得熱火朝天的.時(shí)候，羅老師進(jìn)來(lái)了，其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴，只有我由于說(shuō)得太興奮了，一時(shí)根本停不住嘴，還在那眉飛色舞，滔滔不絕。“下來(lái)！”羅老師對(duì)著上鋪的我大喊一聲�！安灰〔灰�！”我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我，我急得要哭了，就這樣僵持了幾分鐘，羅老師看我可憐兮兮的樣子，就退了一步：“那好吧，我再給你一次機(jī)會(huì)，以后不能再這樣了�！蔽夷樇t得像兩個(gè)大蘋(píng)果，不好意思地連聲說(shuō)“知道了，知道了�！�
羅老師和藹可親，在生活方面給了我們無(wú)微不至的關(guān)心。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的腳趾甲感染了病菌，羅老師總是每天不厭其煩地把一個(gè)浴室空出來(lái)幫我泡腳，每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進(jìn)去浸泡。我泡腳的時(shí)候，羅老師就站在旁邊靜靜地看著，不停地問(wèn)：“水燙不燙呀？”或者是“要不要再加點(diǎn)熱水呀？”她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師，她是那樣的平凡，又是那樣的偉大！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
同學(xué)們，你們好，我是青蛙，農(nóng)業(yè)的"保護(hù)神"。但是，近幾年來(lái)，我身價(jià)倍增，成了美食，盡管?chē)?guó)家規(guī)定不準(zhǔn)捕捉我們。但是，那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人們還是千方百計(jì)的'捕捉我們。
我的家在一條小溪里，小溪對(duì)面有一片稻田。我們白天在田里捉蟲(chóng)，晚上回到小溪里睡覺(jué)，有一天，我們一群水族朋友正在清澈的小溪嬉戲，只聽(tīng)轟的一聲，同胞中許多當(dāng)場(chǎng)炸昏，我幸免于難。還有一們把魚(yú)網(wǎng)撒在水里，然后能起手電筒開(kāi)始找我們還把我們往水里趕，我們一下子站到了網(wǎng)上，最后，我們被他們裝到了袋子里運(yùn)走了。
第二天早上，我們運(yùn)到了菜場(chǎng)，我被一個(gè)小女孩買(mǎi)去了，她并沒(méi)有吃我而是把我養(yǎng)在一個(gè)大魚(yú)缸里。我想過(guò)要逃出去，可轉(zhuǎn)念一想：在外面的生活雖然快樂(lè)自由，但是誰(shuí)能知道過(guò)幾天我又被捉了呢？
因此，我大聲呼吁——請(qǐng)人類不要再捕捉我們，因?yàn)槲覀円彩悄銈兊呐笥蜒剑?/p>
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
今天，我們開(kāi)展了一次有趣的“對(duì)著干”活動(dòng)。
“向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，低頭，仰頭-------�！崩蠋煱l(fā)出了響亮的口令。而教室里同學(xué)們的舉動(dòng)和老師的口令相反，難道有同學(xué)膽大包天？不是的，是我們正在搞對(duì)著干游戲。自然而然，同學(xué)們的規(guī)則是：從此時(shí)此刻，所做的事情、動(dòng)作與老師的要求相反，動(dòng)作慢了和錯(cuò)了的都為失敗者。
首先，我們來(lái)了個(gè)熱身操。老師叫著向左轉(zhuǎn)，我們大家都沒(méi)有做錯(cuò)。老師接著說(shuō)“向右轉(zhuǎn)”。同學(xué)們反應(yīng)迅速，也沒(méi)有出差錯(cuò)。下面一個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)小難度，老師說(shuō)道“低頭、仰頭”嗬嗬，這下可難住了幾同學(xué)�？晌矣X(jué)得這實(shí)在是小菜一蝶。
熱身操太簡(jiǎn)單了。于是，便開(kāi)始了正式的.比賽。老師先說(shuō)：“舉手。”同學(xué)們將手放在褲縫兩邊，站成立正姿勢(shì)。老師無(wú)奈地說(shuō)：“立正�！苯淌依镆黄瑲g笑聲，非常熱鬧，像炸開(kāi)了鍋。大家都嬉皮笑臉，一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，有點(diǎn)同學(xué)眼睛瞇成了一條細(xì)細(xì)的月芽。老師又給我們來(lái)了個(gè)措手不及，“笑”一聲口令，教室里一片哭聲，就像鬼嚎。有點(diǎn)哭腔中帶著一絲笑聲，有點(diǎn)還假意抹眼淚，你知道嗎？其實(shí)，我們心里別提有多高興呀！
第二輪，老師不停帶叫著：“蹲下，站立，站立，站立，蹲下------”，重復(fù)不斷。我們邊做相反的動(dòng)作邊歡笑，紅嘟嘟嘟臉蛋上露出甜甜的笑容。
第三輪，漸漸地難度越來(lái)越大。老師笑呵呵地說(shuō)：“伸出你肥胖胖的左手�！蔽覀儾患s而同地伸出了小手。老師又請(qǐng)我們伸出右手抓右耳，我沒(méi)聽(tīng)清楚，結(jié)果被瀟灑地淘汰了下去。教室里坐著的同學(xué)垂頭喪氣，站著的寥寥無(wú)幾的同學(xué)掛在心頭的那塊石頭，已經(jīng)沉甸甸地落了下去。經(jīng)過(guò)最后一關(guān)的對(duì)決，三二一，我們賽出了最終的獲勝者王奧鎵和王佳韻。老師請(qǐng)她倆站在講臺(tái)上舉行最后的比賽，老師說(shuō)：“你們可以下去了�！蓖鯅W鎵和王佳韻就乖乖地走下去了。大家都非常疑惑。咦，老師明明叫她們，為什么比都沒(méi)有比無(wú)緣無(wú)故老師叫她們下臺(tái)呢？老師公布：“全軍覆滅�！鳖D時(shí)，我們才恍然大悟，中了老師的計(jì)。
這個(gè)游戲不僅訓(xùn)練我們動(dòng)作迅速，而且要聽(tīng)從口令，不能亂做動(dòng)作。這游戲多么好玩，多么有趣！
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