做作業(yè)三年級學(xué)生作文
上午第四節(jié)課，音樂。
大家都拿好笛子，等著倫老師，因?yàn)橐腄V。倫老師來了： “今天，我們不拍DV了，出了點(diǎn)問題。賴?yán)蠋熥屇銈儼炎詈笠豁摰目倧?fù)習(xí)全部做完，不寫作文。”頓時，全班人唉聲嘆氣�！白鐾昕梢詫懽鳂I(yè)�！惫烙�(jì)這是最能安慰我們的一句，大家當(dāng)然都想把作業(yè)先寫完。
二十分鐘，我已經(jīng)把一大版的總復(fù)習(xí)做完了。“哇，這么快？”旁邊的同學(xué)覺得不可思議�！霸趺蠢玻蔽铱纯此麄�，疑惑不解，“很正常啊，我是練出來的`啊。還不一定對�！蔽疫呎f邊抽出作業(yè)，以驚人的速度寫作業(yè)。
不到五分鐘，我把71頁做完。旁邊的同學(xué)，看了一下，便一個個抬不起下巴：“哇，全舒蕓，不會吧，這么快？你簡直不是人吶。神童啊，神仙啊……”我一愣，邊說邊狡猾地一笑：“怎么了？我是人生的，我是人。不過謝謝你們，這是你們對我最高的評價。只要平時做快點(diǎn)，絕對會有這么快。”
過了一會兒，我已經(jīng)幾乎做完。梁子建大吼：“全舒蕓，我不信我超不過你！”“好啊，你來吧�！蔽壹涌焖俣龋抛苛睾吞侦砬哌厼槲液凹佑瓦吪氖�，還不時地威脅梁子建：“梁子建，如果你比不過全舒蕓的話……”
下課鈴打響了。真巧，我寫完了，梁子建還差幾題。我手都酸了，但是我還是非常興奮，大喊道：“太好了，做完了！”為了準(zhǔn)確，我檢查了一下，大致是對的。
這次做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己的效率提高了。但是我還是要注意一下作業(yè)的準(zhǔn)確率。
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