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我的老師作文（精選35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師作文 1
她，有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著(zhù)一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著(zhù)一張紅潤的`嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無(wú)味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，總會(huì )利用下課的時(shí)間去請教汪老師，這時(shí)候，汪老師總會(huì )耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì )講第二遍、第三遍.....直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
汪老師對同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續兩天沒(méi)去上學(xué)。汪老師便打電話(huà)到我家，慰問(wèn)我的病情，還對我說(shuō)要好好休息，功課她會(huì )給我補的。
汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺永不生銹的播種機。
我喜歡汪老師。
我的老師作文 2
陳老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學(xué)習。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫(xiě)不來(lái)的字，就問(wèn)陳老師該怎么寫(xiě)。陳老師給我們講寫(xiě)不來(lái)的字要查字典，就講了一個(gè)笑話(huà)：
從前有個(gè)人，他很懶寫(xiě)不起的字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的'“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓圈來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”，“床”字寫(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋。”大家哄堂大笑，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
我的老師作文 3
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認識的一位新老師———陳老師。
陳老師高個(gè)子，身材很苗條，經(jīng)常扎著(zhù)長(cháng)瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)到："親愛(ài)的孩子們"再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，令我對語(yǔ)文課產(chǎn)生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著(zhù)急，連忙打電話(huà)給我的父母，并及時(shí)將我帶到校醫處先行看病。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫院看病。當我從醫院回到學(xué)校時(shí)，陳老師急切地問(wèn)："你要不要緊啊？醫生是怎么說(shuō)的？^^^^^"老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心。
陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定會(huì )盡力取得最好的.成績(jì)來(lái)報答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲啊！
我的老師作文 4
我的語(yǔ)文老師姓王，她非常慈祥，她是從燕山小學(xué)調來(lái)的，她上課總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我們做錯了事她就會(huì )叫我們下次不要再犯同樣的'錯誤。
記得那天，趙仕涵的錢(qián)丟了，老師沒(méi)有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來(lái)，而是對我們說(shuō)：“一定是他的錢(qián)掉了，有同學(xué)撿到了，還沒(méi)來(lái)的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說(shuō)他是小偷，所以沒(méi)有交出來(lái)沒(méi)有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒(méi)有小偷，對嗎？”
我們異口同聲的說(shuō)：“對。”
我們的老師一直對我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機那去接水，老師看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：
“別忙，我把我的熱水給你喝。”
老師把水到給了我，我心里仿佛滴下了淚。
老師謝謝你對我的關(guān)心。
我的老師作文 5
我的老師姓陳，是一個(gè)和藹慈祥的三十多歲的人，她非常隨和、不拘禮節，比如下課后我們叫她一聲“陳老大”，她一點(diǎn)也不生氣，還樂(lè )呵呵的問(wèn)你是不是有問(wèn)題要問(wèn)。
你別以為她隨和，我們上課就可以隨便了。在她的`課堂上，我敢說(shuō)每一個(gè)同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個(gè)問(wèn)題，但她總會(huì )時(shí)不時(shí)地提問(wèn)，如果萬(wàn)一提問(wèn)時(shí)你答不出來(lái)，她可不會(huì )讓你輕易坐下，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地幫你引導，直到你最后答出來(lái)。在我們班上，連最調皮的學(xué)生都說(shuō)：“上陳老師的課，別想偷著(zhù)玩，一不留神，就讓你回答問(wèn)題，答不上可要出汗！”
別的老師是我們追著(zhù)問(wèn)問(wèn)題，陳老師卻是追著(zhù)我們問(wèn)問(wèn)題。只要發(fā)現誰(shuí)的作業(yè)有問(wèn)題，她肯定得把他找過(guò)去，讓他重做一遍，然后再給他講解一遍。有一次，我算錯了一個(gè)得數，她把我叫過(guò)去，我知道錯了，但有些不以為然，她告訴我：“別以為得數算錯了不重要，前蘇聯(lián)有一個(gè)小工人，因為得數算錯了，導致航空飛機回不了地面，最后失去了性命。”我一聽(tīng)，趕緊認真的改錯，不過(guò)心理想：你可別嚇唬我呀！后來(lái)我在看雜志時(shí)讀到這篇文章，才知道老師沒(méi)有嚇唬我，是真事！
我很敬佩我們陳老師，她教會(huì )了我們認真！
我的老師作文 6
雖然我現在已是五年級的學(xué)生了，但我沒(méi)有遺忘四年級時(shí)的情形，相反地，我還常常會(huì )議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級時(shí)的英文老師，她個(gè)子挺高，有一張瓜子臉，有一雙葡萄般的眼睛，有一張櫻桃小嘴，伶牙俐齒，有一把烏黑的秀發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很?chē)烂C，當你與她接觸時(shí)，才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的`，還是她那認真的處事態(tài)度。她對我們的要求很高，什么事都要我們力求做到十全十美，所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上，若不是她那樣認真，又怎樣改善當時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習態(tài)度。
當我遇到疑難的時(shí)候，她就會(huì )像同輩一樣和我們一起切磋研究，絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái)，恰恰使我們在討論中獲益不少。因此，有人曾打趣說(shuō)：“徐老師頭上的白發(fā)，相信一定是‘認真’換回來(lái)的。”
記得在期終考試時(shí)，我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測驗卷時(shí)，她對我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái)，勉強咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵，至今還深深地印在我的腦海里，使我畢生難忘。
徐老師循循善誘的教導，為我以后打下了堅實(shí)的基礎，所以我最敬佩徐老師。
我的老師作文 7
“日月如梭，光陰似箭”……愉快的暑假很快就過(guò)去了，隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，一個(gè)男生高興得翻跟斗，讓女生氣得直跺腳的消息傳來(lái)了：我們的數學(xué)老師是男的`！
但他教了我們一個(gè)多月后，簡(jiǎn)直就是雨天出太陽(yáng)，總之，我們全班同學(xué)都很喜歡上數學(xué)課，為什么呢？那事情還得從頭說(shuō)起……
有一天，有兩個(gè)同學(xué)在我們上數學(xué)課的時(shí)候“闖”進(jìn)了教室：“請問(wèn)丁老師的教科書(shū)是不是被你們班同學(xué)拿走了？我們要用！”
“真沒(méi)禮貌”。我嘀咕著(zhù)。
老師沒(méi)說(shuō)“是”，也沒(méi)說(shuō)“不”。只是不慌不忙地拿起一本數學(xué)書(shū)：“嗨！我們這兒有數學(xué)書(shū)，你們要嗎？”頓時(shí)，全班笑翻了天，兩個(gè)同學(xué)也只好走了。
還有一次，一位男同學(xué)實(shí)在是無(wú)法無(wú)天了，老師忍無(wú)可忍，把他“拎”到講臺上，“嚴懲”他一番，又將“東路牌”插進(jìn)他的衣服里，又在黑板上寫(xiě)上“痛快”二字，向我們解釋?zhuān)骸叭寺铮孟扔型纯啵拍苡锌鞓?lè )。”我們頓時(shí)捧腹大笑了起來(lái)。
這就是我的“搞笑”老師，他很幽默，我猜你也會(huì )喜歡他的，對不對？
我的老師作文 8
我作文班的老師姓羅，他是一位和藹可親的老師。
他今年六十多歲了，頭發(fā)有些白了，可是看起來(lái)卻很精神。才只在他那兒上了十次課，他就留給我一種和藹可親、知識淵博的印象。
他對孩子們總是那樣和藹可親，平易近人。每次我到他家去上課，來(lái)到他家門(mén)口，他總是笑容滿(mǎn)面地迎接我們。無(wú)論和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，他總是面帶笑意，好像總有說(shuō)不玩的`開(kāi)心事似的。他很關(guān)心我們，每次上課上到中途，他都問(wèn)我們渴不渴？要不要喝開(kāi)水？有什么好吃的東西，他還會(huì )給我們分著(zhù)吃呢。放學(xué)的時(shí)候，他總是把我們送到門(mén)外，看著(zhù)我們進(jìn)了電梯，電梯門(mén)關(guān)上了，他才進(jìn)屋。
我更覺(jué)得他知識淵博，見(jiàn)多識廣。每次我們上課，他都會(huì )給我們講很多知識。他不會(huì )讓我們寫(xiě)下來(lái)死記硬背。而是慢慢地、耐心地講給我們聽(tīng)。有時(shí)候還在黑板上用畫(huà)圖的方式，給我們講解，讓我們更好的理解。我以前一直以為汽車(chē)的尾氣只是吸入后對我們的身體有害，會(huì )讓人想吐。而現在聽(tīng)老師講了以后，我記住了：原來(lái)汽車(chē)尾氣還會(huì )升到高空，破壞臭氧層，讓紫外線(xiàn)過(guò)多地照射到地球上，不光會(huì )曬黑我們的皮膚，讓我們得皮膚癌，還會(huì )使地球上氣候變暖，危害更大。
這就是我喜歡的親愛(ài)的羅老師。
我的老師作文 9
這學(xué)期我們換了一位新的班主任——厲老師，她中等個(gè)兒，披著(zhù)咖啡色的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，笑起來(lái)，可漂亮了！
厲老師非常嚴厲，我想是因為姓“厲”的原因吧！有一次，厲老師在講課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就在下面做起了小動(dòng)作，不幸被厲老師發(fā)現了，她就瞪了我一眼。全班同學(xué)的目光也全都轉向了我，我很害怕，趕緊坐好，心里七上八下的。這時(shí)，厲老師邊講課邊走到我身旁，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，仿佛告訴我，“上課要專(zhuān)心，不要走神”。（那時(shí)我明白了厲老師對我們嚴厲，是為了讓我們養成良好的學(xué)習習慣。）從那以后，我就慢慢改掉了上課做小動(dòng)作的壞習慣。別看這件事上厲老師很?chē)绤枺行⿻r(shí)候她還是很溫柔的。
星期六的下午，天氣非常熱，但為了完成班級的板報，我和幾個(gè)同學(xué)結伴來(lái)到教室。我們的任務(wù)非常多，要剪字、粘字，還要裝飾版面……正當我們干的滿(mǎn)頭大汗的`時(shí)候，厲老師提著(zhù)冰糕站在我們身后，看到冰糕，我們高興極了，迫不及待的吃了起來(lái)。吃著(zhù)冰糕我們心里美滋滋的。看著(zhù)我們那高興的樣子，厲老師的臉上露出了甜甜地微笑。
我的老師作文 10
小學(xué)的經(jīng)歷，我已經(jīng)淡忘了。但我永遠也不會(huì )忘記我的六年級班主任——孫老師。
六年返校時(shí)，新來(lái)的孫老師在我們眾多好奇，驚訝的目光下緩緩走進(jìn)教室，向我們問(wèn)好。她烏黑的卷發(fā)披在肩上，眼神里流露出慈祥的目光，嘴角掛著(zhù)微笑，讓人一見(jiàn)就能把緊張的心情舒緩下來(lái)。從這一天開(kāi)始，我們便和孫老師一起向六年級發(fā)出了挑戰。
老師和藹可親，因此我們每天都能懷著(zhù)一個(gè)好心情來(lái)聽(tīng)她講課。孫老師講課的方法很獨特，讓我們聽(tīng)過(guò)她講的課后總能默默地回味，留下很深的印象。她能把一些很難得提轉化成簡(jiǎn)單的方法解答給我們，使那些難題變得簡(jiǎn)單易懂。在這一點(diǎn)上，我很佩服老師。
也許是因為孫老師吧，我的性格發(fā)生了360度大轉彎的`變化。從一個(gè)文文靜靜、不善言談的小姑娘，改變成了一個(gè)開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)、自信的陽(yáng)光女孩。不僅讓別人更深入的了解我，更多交了許多好朋友。主要是因為老師帶我很好，在我受挫的時(shí)候給我鼓勵，把榮譽(yù)機會(huì )讓給我，給我自信。老師，真的感謝您！
老師，感謝您這一年對我的教育，雖然只有一年，但我永遠也不會(huì )忘記您！
我的老師作文 11
三年級開(kāi)始了，王老師消失在了校園。第一天上學(xué)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)老師站在那里，我想是新老師。
他穿著(zhù)一身西服，戴著(zhù)一副眼鏡，看似好像一米八幾的個(gè)頭，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)一雙皮鞋，看似非常嚴厲。
他一直教我們到五年級，還記得一次發(fā)完語(yǔ)文作業(yè)，我和同桌一頓狂寫(xiě)作業(yè)，完全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，直到數學(xué)程老師說(shuō)了上課我們才停，可還有同學(xué)在寫(xiě)，程老師只好讓鄧老師來(lái)。
鄧老師來(lái)到了班級，程老師跟鄧老師說(shuō)了一下情況，鄧老師很?chē)绤柕貙ν瑢W(xué)們大喊：“來(lái)！誰(shuí)上課鈴響之后寫(xiě)了作業(yè)？”幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)站了出來(lái)，我們倆雖然躲過(guò)了初一，但沒(méi)躲過(guò)初二，還是被同學(xué)們糾了出來(lái)。鄧老師把我們八九個(gè)同學(xué)叫到門(mén)口，說(shuō)誰(shuí)上課寫(xiě)作業(yè)了？我們五六個(gè)同學(xué)只好從了。鄧老師把我們的'卷子撕成碎片，讓我們粘好并抄寫(xiě)，之后讓我們上課去。至于那幾個(gè)同學(xué)，他們的卷子幸免于難，但鄧老師讓他們背課文。把我們的卷子撕了又讓他們背課文，好公平公正。但在五六個(gè)同學(xué)中有一個(gè)女生不想抄，哭了。
通過(guò)這次事情，我認識到了鄧老師的嚴格，公平，公正，誠信。為什么說(shuō)誠信呢？因為他說(shuō)過(guò)：“上課鈴響后寫(xiě)別的作業(yè)的同學(xué)，不會(huì )有好下場(chǎng)。”總之，鄧老師是我最好的老師。
我的老師作文 12
我的老師是個(gè)女老師，她姓段 ，大家都叫她段老師。她很關(guān)心我們，把我們擔成自己的孩子一樣關(guān)心。 我是新澤小學(xué)，一年一班的學(xué)生，我最喜歡我班的段老師。
段老師是我們班主任，教數學(xué)和語(yǔ)文。她看上去很古，其實(shí)很幽默，她中等個(gè)，有點(diǎn)胖，有時(shí)說(shuō)話(huà)的'時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。她上課非常認真，對同學(xué)們也非常好。
記得有一次放假，段老師放學(xué)前給我們布置了一大堆作業(yè)，由于太多了，記也記不住。對于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神，怎么辦呢？直到中午時(shí)，老師才發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務(wù)，可段老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì )忘記了，要注意！”從那次以后，我幾乎不再忘記作業(yè)了。
段老師在我學(xué)習方面給我很多鼓勵，教會(huì )了我做人的道理；還教會(huì )了我自信。當我遇到困難時(shí)，她都很耐心地給我講解，我在她的輔導和幫助下，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。
我非常感謝我們的段老師。
我的老師作文 13
我最喜歡的老師是我課外班的數學(xué)老師——申老師，他有一個(gè)瘦長(cháng)的臉，高高的身材以及一身黑色的衣服。
這個(gè)數學(xué)老師是我最喜歡的老師之一，我之所以喜歡它，是因為他非常幽默，有一次，上數學(xué)課時(shí)，申老師講了一道非常難的題，班上很多同學(xué)都不會(huì )，但申老師一點(diǎn)也不生氣，反而跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，等到笑聲過(guò)去后，老師又問(wèn)大家這道題，果然，班上所有的人都已經(jīng)會(huì )了。
老師不但在教課的時(shí)候說(shuō)說(shuō)笑笑，在下課和考試出題時(shí)也非常幽默。下課時(shí)，老師會(huì )在班上放電影，讓同學(xué)們在下課時(shí)不再無(wú)聊。記得有一次一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，老師不但沒(méi)有罵他們，反而跟那兩個(gè)同學(xué)講道理，果然沒(méi)過(guò)多久，那兩位同學(xué)成為了非常好的朋友，從那天起，我們都對申老師刮目相看。
還有一次，老師在班上考試，他為了我們能看懂題目，把題目換成了同學(xué)a和同學(xué)b比賽吃西瓜皮。考完試后，班上的同學(xué)都議論起了那道題和題目中的兩位同學(xué)，那天起，學(xué)校里就沒(méi)人不知道申老師的大名了。
從老師那里，無(wú)知的我攝取了太多的'恩澤，我知道這些恩澤，我一輩子也難以相報，“滴水之恩，當涌泉相報”，老師的恩澤也將永遠留在我的心里。
我的老師作文 14
我的老師很平凡，平凡的她卻有著(zhù)偉大的愛(ài)。我們總是執意追求偉大，可平凡，本身不就是一種偉大嗎？她太過(guò)平凡，但給予我們的是默默的愛(ài)，難道不也是一種偉大嗎？
當我跨進(jìn)小學(xué)一年級的門(mén)檻時(shí)，心中除了有一些興奮和對未來(lái)的憧憬外，還懷有一絲忐忑不安的心，坐在最后排靠窗的位置。那是我第一次見(jiàn)她，她美麗大方地講到：“小朋友們大家好，我叫朱顏霞，我會(huì )帶大家一起跨進(jìn)知識的大門(mén)，來(lái)到知識的海洋，我們一起度過(guò)美好的小學(xué)生活！”
在我上二年級的時(shí)候朱老師懷孕了，因為身體的原因經(jīng)常去醫院，只要身體允許就堅持到教室給我們上課，我們都很心疼朱老師。記得有一次朱老師因為太困竟在講桌上睡著(zhù)了，看到她有些發(fā)黃的臉色，頭枕在冰涼的講桌上好多同學(xué)眼睛濕潤了，就連平時(shí)最?lèi)?ài)搗亂的幾個(gè)人都安靜的坐在那兒，他們怕發(fā)出聲音驚擾了朱老師，更怕嚇著(zhù)朱老師肚子里的小寶寶。
在這秋高氣爽金色的.季節里，讓秋風(fēng)把我的祝福帶給我敬愛(ài)的老師！對于她我有說(shuō)不盡的感激之情，當我帶著(zhù)沉甸甸的知識再去接受更多知識的時(shí)候，我的心里只有感激！
我的老師作文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句古詩(shī)，正是我們薛老師的寫(xiě)照。
語(yǔ)文薛老師今年40多歲了，頭發(fā)里也夾雜著(zhù)一些白的頭發(fā)，圓圓臉，還有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩個(gè)探照燈一樣，能一下子看到我們的心里去。
薛老師雖然嚴厲，可是有時(shí)候老師又會(huì )鼓勵我們，有時(shí)也會(huì )講一些好笑的有趣的笑話(huà)給我們聽(tīng)。
有一次我沒(méi)完成作業(yè)，老師給我說(shuō)：你為什么沒(méi)完成作業(yè)？我說(shuō)：因為昨天下午我和朋友玩的時(shí)間太長(cháng)了，忘了寫(xiě)。老師說(shuō)：不能以玩為主，要以學(xué)為主，知不知道，如果你考不上初中怪誰(shuí)啊？怪我嗎？老師當時(shí)很生氣，她還打了我幾下，我的眼里噙著(zhù)淚花。
雖然薛老師對同學(xué)很?chē)绤枺怯袝r(shí)也對我們很溫柔，和藹可親。
有一次我們在認認真真的上課中，老師最喜歡看到我們認真學(xué)習的.模樣了，不禁笑了起來(lái)，老師笑容可掬，像一朵向日葵一樣明艷光彩。
就這樣我們班的語(yǔ)文成績(jì)快速的往上漲分，我們也端正了學(xué)習態(tài)度，知道了以學(xué)為主，所以稱(chēng)薛老師是最敬愛(ài)的老師。
我的老師作文 16
Ada老師是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對學(xué)生要求特別高，向來(lái)以嚴厲出名。本來(lái)以我這樣的彈奏水平是當不了Ada老師的學(xué)生的，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當然我的苦日子也跟著(zhù)來(lái)了
以前的老師對我要求不高，所以我練琴都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來(lái)反抗，但是根本沒(méi)用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認真練琴。沒(méi)想到我一乖，Ada老師也從一個(gè)特別嚴厲的老師突然變得溫柔耐心起來(lái)，也開(kāi)始跟我有說(shuō)有笑的了，她說(shuō)因為我的態(tài)度端正了。
在A(yíng)da老師的'專(zhuān)業(yè)指導下，我的鋼琴彈奏水平突飛猛進(jìn)。上臺的次數越來(lái)越多，拿到的國際大獎也越來(lái)越多。去年日本比賽拿了二等獎，今年新加坡比賽又拿了一等獎。她的其他學(xué)生也個(gè)個(gè)拿獎，真是太厲害了！
我愛(ài)Ada老師，是她教會(huì )了我專(zhuān)注，耐心，堅持，讓我成長(cháng)進(jìn)步很多。我要繼續努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！
我的老師作文 17
在小學(xué)六年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任陳老師。
陳老師是在三年級接我們班的。這位新班主任，她穿著(zhù)一身休閑服，一件紅白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，還有一雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛，她給我的第一印象就是這樣隨和，可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著(zhù)感情，繪聲資色，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得非常入神。老師知道我們作文水平很差，就耐心地教導我們怎樣寫(xiě)好作文，我的作文水平就是這樣提高的。每次老師上課我就非常高興，因為在課堂上她經(jīng)常說(shuō)笑，很幽默，有時(shí)還講些她去旅游的所見(jiàn)所聞和歷史文化，我特別喜歡聽(tīng)。
老師除了課上得好，連打羽毛球也有一手。每當上體鍛課，就是我們師生同樂(lè )的.時(shí)候。老師習慣性地提了一套羽毛球拍下操場(chǎng)。同學(xué)們爭先恐后地排著(zhù)隊想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次很快就擊敗了同學(xué)。
六年的小學(xué)生活快結束了，我永遠不回忘記這位像慈祥的母親辛勤地教育我們的老師。
我的老師作文 18
在我們學(xué)校我最喜歡的是語(yǔ)文老師，因為她每天都面帶笑容。我們的鐘老師很高也很瘦。她經(jīng)常穿著(zhù)連衣裙。一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點(diǎn)大。她30歲左右。無(wú)論在哪兒見(jiàn)到她，她都會(huì )面帶笑容，是我見(jiàn)過(guò)最溫和的老師。
鐘老師很溫和。有一次老師給我們將怎樣把直接引述變成間接轉述，她給我們講了很久，其他同學(xué)都會(huì )了，我還是沒(méi)有會(huì )。老師把我叫了起來(lái)，我很害怕，害怕老師會(huì )批評我。老師走到了我身邊，問(wèn)：“鑫濤，你聽(tīng)懂了嗎？”，我吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我不會(huì )。”當時(shí)我特別害怕，也很緊張。臉紅紅的。老師走了過(guò)來(lái)，我心想這下慘了。可老師并沒(méi)有生氣，而是給我細心的講了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于會(huì )了。
還有一次我們考試了，我們考的都不太好。鐘老師來(lái)到教室，她并沒(méi)有生氣，而是面帶微笑地站在講臺上說(shuō)：“這次考試大家考的都不好，但是我會(huì )一個(gè)一個(gè)講一遍，不要灰心，大家用心聽(tīng)，下次再接再厲。”說(shuō)完老師就把題給一個(gè)一個(gè)的.講了一遍，我們都會(huì )了，也記住了，我們很開(kāi)心。
在我們的心中，鐘老師是那么溫和，我打心眼佩服她。
我的老師作文 19
我最尊敬的老師之一是我的班主任李英。她對我們很?chē)栏瘢袼龐寢屢粯訍?ài)我們。
在課堂上，李老師努力讓我們閱讀和瀏覽。漫游在知識的海洋中。他經(jīng)常拿著(zhù)粉筆，嘴里不停地講難題。這有多嚴重！李先生總是對他的解釋和分析不耐煩。
有一次，在我糾正完錯誤的問(wèn)題之前，老師把我叫到前面，一次給我一個(gè)問(wèn)題。我想，我不是只有幾個(gè)問(wèn)題嗎？我不需要說(shuō)得這么仔細。回家檢查電腦是件大事。但是老師不知道發(fā)生了什么，問(wèn)我是否愿意。這樣，我成功地糾正了所有錯誤的'問(wèn)題。當我回到家時(shí)，我想知道為什么老師如此努力地教我們，以及那里有什么陰謀。直到現在，我才意識到老師并沒(méi)有密謀，而是給了我們無(wú)私的支持，并為我們的未來(lái)制定了計劃，這樣我們就可以成為我們國家的棟梁。把青春還給我們，我們并不珍惜它。這是一群忘恩負義的孩子，他們只會(huì )浪費資源。
謝謝你，老師，陪伴了我六年。永不放棄我們。即使我們很淘氣。但是你從來(lái)沒(méi)有真正生氣過(guò)。老師，我們愛(ài)你！
我的老師作文 20
和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛(ài)我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨....
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見(jiàn)衣服都好看，都能引人注目，留著(zhù)一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的心思，高高的鼻梁下，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因為她這么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的老師不僅很美麗，而且當我在學(xué)習上字寫(xiě)不好時(shí)，她輕輕地走過(guò)來(lái)，從身后拿出紅筆，把幾個(gè)寫(xiě)得好的字圈了起來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“你看這個(gè)字比老師還寫(xiě)得還好。”她這句話(huà)使我有了寫(xiě)好字的信心。于是我拿出筆，照著(zhù)老師圈了的字一筆一劃、認真仔細地寫(xiě)起來(lái)。過(guò)了兩個(gè)多星期我的`字比原來(lái)寫(xiě)得更好了，可是整體效果看起來(lái)還是不怎么美觀(guān)。我就去找名師教導，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀(guān)的方法，我照著(zhù)老師的教導寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了幾天，我的字整體效果看上去真的十分美觀(guān)了，而且我的作業(yè)常常出現在展示臺上，我的作品也有許多出現在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。
我的老師作文 21
在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有很多，給我留下深刻印象的是教我三年級數學(xué)的韓老師，他非常平易近人。
韓老師長(cháng)得有點(diǎn)胖，胖胖的臉龐、結實(shí)的身材，有時(shí)還會(huì )戴一副眼鏡，十分可愛(ài)。記得開(kāi)學(xué)第一天，韓老師走進(jìn)教室，滿(mǎn)面微笑地說(shuō)：“大家好，我姓韓，是你們的數學(xué)老師。”接著(zhù)，他讓我們依次介紹了自己。
然后，他走到我的課桌左邊，輕輕地說(shuō)：“你們的口算法記得還熟嗎？不熟的同學(xué)舉一下手。”聽(tīng)了他的'話(huà)，我連忙舉起了手，只是因為膽小舉得不高。韓老師看見(jiàn)了，面帶笑容地對我說(shuō)：“不用怕，高高地舉起手，老師不會(huì )罵你們的。”這笑容和聲音讓我感到十分親切，我情不自禁地把手舉高了。同學(xué)們看到我舉起了手，也紛紛舉起了手。
他讓我們放下手，笑盈盈地說(shuō)：“這是口算表，回家后先做完其他作業(yè)，然后對著(zhù)口算表讀一會(huì )兒，相信大家堅持背誦幾天，就能記住啦！”我們都異口同聲地說(shuō)：“知道了，韓老師！”
韓老師對我們的教導，是潤物細無(wú)聲的。那時(shí)候，他每天都笑瞇瞇地看著(zhù)我們。這些笑容，似春雨滋潤著(zhù)我們，讓我們愿意跟韓老師親近，并漸漸喜歡上了數學(xué)。
一日為師，終身為父。謝謝您，韓老師！
我的老師作文 22
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都喜歡她。
周老師有一頭紅色的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。塌塌的鼻子下一張一笑就會(huì )露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們問(wèn)了一個(gè)天下都難以解答的知識，她都能給我們慢慢的解答。真是一本百科全書(shū)呀！我們的老師還是一個(gè)心胸寬闊的老師。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上。摔碎了，我們全班同學(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了。她趕忙拿掃把把碎片掃走，以免傷到同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì )怒氣沖天，可是我們想錯了，老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著(zhù)小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事兒的`，只要沒(méi)傷著(zhù)你們我就放心了。”看周老師大方吧，我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對同學(xué)們就像對自己的孩子一樣那么溫柔那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與周老師根本分不開(kāi)。老師，謝謝您！
我的老師作文 23
星期二，我們班來(lái)了一個(gè)新來(lái)了一個(gè)新老師——“蜂”老師。
“鈴…鈴…鈴…”轉眼間就到了我最不喜歡的數學(xué)課。“X（4+6）＝100，誰(shuí)能解出這個(gè)方程？”數學(xué)老師洪老師一邊演示著(zhù)PPT，一邊問(wèn)問(wèn)題。“我…我…我！”在同學(xué)們踴躍舉手回答問(wèn)題的過(guò)程中，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現，一只小蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)。
“X＝10。”“答對了。”“啊！一只蜜蜂！”坐在后排的'張希穎傳來(lái)一陣尖叫。“蜜蜂，不用怕，只要你不碰它，它也不會(huì )傷害你的！”洪老師說(shuō)過(guò)之后，班上立刻鴉雀無(wú)聲。
“下面大家完成P49頁(yè)第9題！”“OK！”老師重新調到了白板上原來(lái)的頁(yè)面，不到十秒鐘，大屏幕上不僅出現了算式，還出現了答案，現在連老師也變成了二丈和尚，摸不著(zhù)頭腦。機靈的姚晨燁一眼看出了玄機：“老師，黑板上有一只蜜蜂。”哦，一切都已水落石出，原來(lái)是那只蜜蜂搞得鬼呀！老師與我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“看來(lái)蜜蜂也想當老師，與同學(xué)們一起上課啊！”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。
這個(gè)可愛(ài)的“蜂”老師給我們乏味的課堂帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
我的老師作文 24
我有很多好老師，我愛(ài)我所有的老師。但讓我印象最深的是我的英語(yǔ)口語(yǔ)老師——Tam。
Tam是一個(gè)外國老師，他個(gè)子很高，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，高高的鼻子，白白的牙齒，黑黑的皮膚，最醒目的'是滿(mǎn)頭的卷發(fā)和滿(mǎn)臉的大胡子。
Tam很?chē)绤枺险n時(shí)，如果我的發(fā)音不準確，他會(huì )一遍一遍的糾正，直到準確為止。如果我不認真，他會(huì )很生氣，會(huì )很?chē)绤柕呐u我。如果我和弟弟講小話(huà)，他會(huì )把我們倆分開(kāi)坐在他的左右，用他那大眼睛好好的瞪著(zhù)我們，把我們嚇得不敢亂動(dòng)。
Tam很風(fēng)趣，下課時(shí)，他會(huì )和我們一起打水仗，投籃比賽，躲貓貓，用他那滿(mǎn)臉的大胡子來(lái)扎我們的臉，追著(zhù)我們滿(mǎn)園子跑。
Tam很負責任，他每次來(lái)給我上課都要騎車(chē)1個(gè)多小時(shí)才能到，但不論刮風(fēng)下雨從來(lái)不遲到、不缺課。有一次，雨下得特別大，媽媽怕Tam老師騎車(chē)過(guò)來(lái)不方便，打電話(huà)和他商量，是不是停一次課，但Tam老師卻認真的和媽媽說(shuō)：不行，一定要堅持，不能間斷，要不然效果不好。看到Tam老師冒著(zhù)大雨、騎著(zhù)車(chē)、披著(zhù)雨衣出現在我們大門(mén)口時(shí)，我們全家人都非常感動(dòng)。
在Tam老師嚴厲、認真、耐心的教導下，我愛(ài)上了英語(yǔ)，更愛(ài)上了Tam老師。
我的老師作文 25
從二年級上冊到三年級，我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師。她姓邵，我們叫她邵老師。她對認真的同學(xué)溫柔如貓，她對不認真，上課調皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢？
我來(lái)介紹一下吧！她的'個(gè)子高高的，我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的，像一個(gè)滑滑梯，上面架著(zhù)一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣，鑲在了圓圓的臉上。
大家知道為什么我會(huì )說(shuō)她是最好的老師嗎？我來(lái)告訴你吧！我說(shuō)的是其他同學(xué)的事。前幾天，我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了，于是，那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說(shuō)：他打我！他打你哪？老師問(wèn)道。這兒。他指著(zhù)一塊很紅的地方。于是老師叫來(lái)那個(gè)同學(xué)批評起來(lái)，老師遇到事情就會(huì )馬上處理。
平時(shí)，邵老師早出晚歸。早晨，老師來(lái)到學(xué)校準備一天的課件。放學(xué)了，我們都回家了，只有老師在辦公室里辦公，她盡職盡責。
最讓我感動(dòng)的是，平時(shí)媽媽總說(shuō)我作業(yè)這不行，那不行。但是，到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì )用加油啊，比上次好多了，真棒啊！等詞語(yǔ)來(lái)鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)我的老師，邵老師就是我們班的媽媽?zhuān)?/p>
我的老師作文 26
嘿！大家作為一名小學(xué)生，相信你們和我一樣，都免不了和老師們過(guò)招吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì )武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那我可以驕傲地告訴大家，我們班就有一位既善解人意，又會(huì )蓋世“武功”的江湖英雄——胡老師。她可是我們班同學(xué)心目中的傳奇女俠，人稱(chēng)打遍天下無(wú)敵手，我們一起來(lái)看一看吧，小心被誤傷哦！
上課時(shí)，只要有同學(xué)走火入魔，開(kāi)小差，胡老師就算是正面對著(zhù)黑板寫(xiě)字，也能立馬發(fā)現，劍一樣鋒利的目光投向那位同學(xué)，然后拿起“金箍棒”在講桌上使勁一敲，嚇得同學(xué)們立馬挺起胸膛認真聽(tīng)課，開(kāi)小差的同學(xué)也立馬抬起頭，大氣都不敢出。大家有時(shí)候真懷疑老師后腦勺是不是長(cháng)了眼睛的？
你可別以為我只是旁觀(guān)者，胡老師偶爾也會(huì )帶來(lái)“自然災害”，簡(jiǎn)直是黎明前的黑暗，期中期末考試前，作業(yè)如海嘯般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)、積累、背誦、閱讀簡(jiǎn)直擋都擋不住，同學(xué)們這會(huì )兒一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，就連大名鼎鼎的班長(cháng)大人都要扛不住了，像一個(gè)霜打的.茄子一樣，垂頭喪氣的，只能趴在桌上奮筆疾馳地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
然而，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次期中期末考試，我們班都會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，所以最后我們對胡老師只有崇拜了。
嚴師出高徒，我喜歡我們的胡老師！
我的老師作文 27
老師的關(guān)愛(ài)，像太陽(yáng)照耀了稻田；老師的關(guān)愛(ài)，像雨水滋潤了大地；老師的關(guān)愛(ài)，像園丁照顧著(zhù)幼苗；老師的關(guān)愛(ài)，像……
我的老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，十分的威風(fēng)。老師的耳朵大大的，但因為頭發(fā)的長(cháng)度，耳朵時(shí)隱時(shí)現。老師的眼睛也十分的長(cháng)，從遠處看就像一個(gè)彎彎的月亮一樣。子夏曰：“君子有三變”，我們的老師也有。笑的時(shí)候十分活潑，嚴肅的'時(shí)候十分安靜，說(shuō)話(huà)的時(shí)候簡(jiǎn)單利落。而且，老師對我們充滿(mǎn)了愛(ài)！
每一次春游的時(shí)候，老師總是會(huì )告訴我們注意事項；每當在玩耍的時(shí)候，老師總會(huì )和我們一起笑、一起鬧；每當我們發(fā)生爭執的時(shí)候，老師總是能夠化解矛盾；每當我們需要留在教室寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，老師總是陪著(zhù)我們……
就像最近的打架事件一樣，老師您會(huì )通過(guò)監控來(lái)公正處理，懲罰那些做了錯事的同學(xué)，對他們進(jìn)行耐心教育，以達到讓他們知錯就改的效果。并且，您通過(guò)獎勵的辦法來(lái)讓同學(xué)們積極參與課堂，認真聽(tīng)講。
而她，就是我們的班主任——周老師！
我的老師作文 28
我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發(fā)著(zhù)幽香，留下一生清苦，平靜無(wú)痕。她們沒(méi)有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求著(zhù)最高位。
老師就是這樣，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。風(fēng)霜雪雨博激流，歷經(jīng)清貧癡心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書(shū)聲，肩負著(zhù)人間的希望，書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩缺撼的教育人生。有人說(shuō)：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我說(shuō)：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹(shù)，卻蒼老了自己。
你們看，老師對我們是不是特別好？老師對我們的關(guān)愛(ài)、老師教我們知識、老師把我們培養成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛(ài)護。
記得有一次，我生病了，老師走過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“鄔林犀，你沒(méi)事吧？”看到老師對我們的'關(guān)愛(ài)，我說(shuō)了一句：沒(méi)事。記得還有一次，我不敢上臺表演，老師說(shuō)：來(lái)吧！沒(méi)事的。”我鼓足了勇氣上臺表演了精彩的節目。
這些都是老師對我們的關(guān)心、愛(ài)護。讓我們尊重老師，從現在做起！
我的老師作文 29
我的班主任是一位物理老師，同時(shí)也是物理組的備課組長(cháng)。因此每天都很忙，基本上是沒(méi)有時(shí)間到班上來(lái)，所有的事由班干部決定的。
只有在班會(huì )時(shí)，他才說(shuō)幾句話(huà)，基本上都是和學(xué)習有關(guān)的，教育我們如何進(jìn)行會(huì )考復習，在考試時(shí)如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過(guò)了信息考試，這是我們最感到高興的.！
因為我們離高考又近了一步，離成功又進(jìn)了一步，老師說(shuō)：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點(diǎn)，不能夠短淺。”不過(guò)最讓我佩服的，就是他的教學(xué)質(zhì)量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過(guò)自從被他教了之后，我對物理有了一點(diǎn)興趣，并且也有了一點(diǎn)進(jìn)步，越來(lái)越喜歡了。
不過(guò)他上課有時(shí)有點(diǎn)枯燥，因為他上課很?chē)烂C，很少笑，也很少開(kāi)玩笑，整個(gè)一堂課都不講一句與課本無(wú)關(guān)的話(huà)，氣氛有點(diǎn)凝重。這一點(diǎn)和生物老師就不一樣了，他在上課時(shí)總是講笑話(huà)，在一個(gè)輕松的氛圍里，就上完了課。有時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，這或許就是不同老師的風(fēng)格吧，不過(guò)每個(gè)老師有自己的風(fēng)格，這或許是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，老師的教學(xué)也不一樣。
這就是我的老師！
我的老師作文 30
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很?chē)栏瘢⒉徽彀逯?zhù)臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣；她總是組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著(zhù)我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著(zhù)微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著(zhù)回答。在我心目中，她很棒，細心，是個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的照顧。當一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的.榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著(zhù)我長(cháng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的老師作文 31
我們的語(yǔ)文老師姓劉，在我心目中他嚴，因為我們的語(yǔ)文老師非常嚴厲。
每次上課老師都會(huì )像很生氣的一樣，但是老師講課非常認真，老師，每次上課都會(huì )讓我們休息，等上課鈴打響了，我們就開(kāi)始上課。
老師，最大的特點(diǎn)就是嚴厲，但是這個(gè)老師也是為了我們好讓我們考一個(gè)更好的成績(jì)。
每個(gè)老師都想讓自己的學(xué)生考一個(gè)更好的成績(jì)，只要有人不寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì )說(shuō)他們不過(guò)這也是為他們好，有些同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，老師說(shuō)他們是沒(méi)有錯的，因為他們偷懶耍滑。
所以老師每次都要作業(yè)好好完成，不要偷懶耍滑，這樣才能娶到一個(gè)更好的成績(jì)，可是，總有一些同學(xué)不相信這些總是不寫(xiě)作業(yè)。
語(yǔ)文老師講課非常專(zhuān)注，只要哪個(gè)字哪個(gè)字，他都會(huì )教的`非常認真，老師說(shuō)，只要擠滿(mǎn)60分，就可以免一次作業(yè)。
我感覺(jué)老師這個(gè)方法做得很對，這樣既可以讓同學(xué)們學(xué)習又可以提高同學(xué)們的勇氣，有些人上課從不愛(ài)舉手，但是為了免作業(yè)上課，要積極舉手。
但是有些同學(xué)就不專(zhuān)注這些。就專(zhuān)門(mén)跟老師作對，上課專(zhuān)門(mén)頭往后牛專(zhuān)門(mén)說(shuō)話(huà)，這樣老師也會(huì )很生氣，就會(huì )耽誤上課。
我的老師作文 32
她那烏黑的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。有一雙小小的眼睛，但是她戴了一副很大的眼鏡，眼鏡都能占她的臉一半，顯得老師很斯文。
我的老師最會(huì )的就是變臉。記著(zhù)有一次她說(shuō)：“我們的.書(shū)翻到九十四頁(yè)。”就在這時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳，有的還在那里玩游戲，聲音比她的聲音還要大，我們看著(zhù)老師瞪著(zhù)眼睛皺著(zhù)眉頭生氣的時(shí)候，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲了，我們以為老師馬上要大發(fā)雷霆了，可過(guò)來(lái)一會(huì )，她卻露出了微笑繼續給我們上課，你看我們的老師的變臉術(shù)怎么樣？
歐老師很?chē)绤枴Ｎ疫�記得有一次，她氣勢洶洶的來(lái)到了教室，我們看到老師很生氣的樣子立馬就坐得端端正正，她說(shuō)；“我們班這次考試一半的同學(xué)都是一樣的錯誤，都是沒(méi)有帶單位，每位學(xué)生抄寫(xiě)30遍。”不會(huì )吧，我心中的怨，但是從那次起，每次考試見(jiàn)到要帶單位的題，我都會(huì )想老師的話(huà)。
放學(xué)了，我看了看天氣，今天要下雨了我沒(méi)帶傘，媽媽也沒(méi)有來(lái)接我，我站在學(xué)校門(mén)口無(wú)助的、傷心的時(shí)候，老師不知什么時(shí)候看見(jiàn)了，一看我哭了，問(wèn)清楚原因，還把我帶到教室，陪著(zhù)我，等媽媽來(lái)，直到媽媽來(lái)了，放心讓我下樓了。
我喜歡你，老師，喜歡她的關(guān)心和愛(ài)護。
我的老師作文 33
我的語(yǔ)文教師有著(zhù)一頭黃黃的卷發(fā)，個(gè)子偏高，彎彎的眉毛下頭有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她此刻已經(jīng)四十多歲了，可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著(zhù)樸素、大方，總說(shuō)：“自然就是美”。她待人和藹可親，十分關(guān)心、愛(ài)護我們，她還異常喜歡看世界名著(zhù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
有一次，教師感冒了，覺(jué)得頭重腳輕，我們都對教師說(shuō)：“您還是回家休息吧，身體才是最重要的。”可教師卻說(shuō)：“你們的心意我領(lǐng)了，可是上課是人民教師的'職責，不能耽誤大家的學(xué)習，別擔心，我沒(méi)事的。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就這樣教師小聲地給我們講課，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講，認真做筆記，教師看著(zhù)我們，欣慰地笑了。
不知不覺(jué)炎熱的夏天來(lái)臨了，教室里一片喧鬧聲，大伙都抱怨天氣太熱，陽(yáng)光太刺眼了，雖然有兩臺電扇解熱，可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開(kāi)雙眼。這些話(huà)都被關(guān)心我們的教師聽(tīng)見(jiàn)了。一下班教師就直接去了打窗簾的商店，解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖，都暗下決心要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答教師。
這就是關(guān)心我們、愛(ài)護我們的教師，我們要真誠地向教師道一聲：“多謝您”。
我的老師作文 34
升上五年級，我有個(gè)美麗的老師，她就是許慧姿老師。
雖然才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，但只要她教課，我就會(huì )不自覺(jué)的被吸引，不會(huì )分心。老師，我想對你說(shuō)：“你的教法是全校最好的！而且你用好記的方法教我，我馬上就記起來(lái)了。老師，我覺(jué)得我的成績(jì)應該會(huì )突飛猛進(jìn)吧！”
我的老師愛(ài)干凈，她只要一看到垃圾，就會(huì )叫馬上叫離垃圾最近的人吃掉。老師，我想對你說(shuō)：“我們不是垃圾攪拌機，雖然你叫我們吃掉，但是我們吃不下去啊！要是真的吃下去，明天一定會(huì )拉肚子的！”當然，這也是我們師生才懂的看到就撿起的`代替語(yǔ)啦！”
我的掃地工作是掃走道。每天當我和詠力、大仁去掃走道，你都會(huì )特地來(lái)教我們。老師，我想對你說(shuō)：“我建議你多派一位人手來(lái)走道，因為我們常常忙得不可開(kāi)交。要是多一位人手來(lái)幫助我們，我們的走道一定可以得五星級，我們也就可以喝到下午茶了！”
常言道：“一日為師，終生為父”。我們雖然只能一起生活到六年級，但是我深信，總有一天，我們一定會(huì )再相逢的！今日結下師生緣，我感激又領(lǐng)教。在此祝老師教書(shū)愉快，日子如意。
我的老師作文 35
陳老師是我的語(yǔ)文老師和我們的班主任。
陳小姐身材苗條，黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛。她經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事告訴我們如何學(xué)習。
有一次，在作文課上，許多學(xué)生遇到了無(wú)法書(shū)寫(xiě)的單詞，所以他們問(wèn)陳老師如何書(shū)寫(xiě)。陳先生告訴我們我們寫(xiě)不出的單詞。為了查字典，他講了一個(gè)笑話(huà)：
從前，有一個(gè)人很懶。他不會(huì )寫(xiě)的單詞用圓圈表示。有一次，這個(gè)人想給他的叔叔寫(xiě)封信。他是這樣寫(xiě)的；親愛(ài)的叔叔、叔叔如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示這一點(diǎn)；我聽(tīng)說(shuō)你病了；病態(tài)如果他不會(huì )寫(xiě)字，他會(huì )畫(huà)一個(gè)圓圈來(lái)表示“不會(huì )”；你應該好好照顧你的疾病；病態(tài)上次他不會(huì )寫(xiě)字，又畫(huà)了一個(gè)圓圈；不要起床；床不能寫(xiě)，用圓圈表示。
他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒(méi)有哭也沒(méi)有笑。信是這樣的：
親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個(gè)人都大笑起來(lái)。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了。陳先生，我喜歡你教我們！
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