什么樣的作文值得學(xué)習(xí)“一張紙的命運(yùn)作文”

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的什么樣的作文值得學(xué)習(xí)“一張紙的命運(yùn)作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在大學(xué)里，有一堂哲學(xué)課給我留下了深刻的印象，至今記憶猶新。

　　那是期中考試后的一天。班上的一個(gè)學(xué)生擔(dān)心，因?yàn)樗�的家庭作業(yè)很糟糕，在哲學(xué)課上無(wú)精打采。他的異常引起了哲學(xué)教授的注意。教授把他從座位上叫了起來(lái)，讓他回答問(wèn)題。教授拿起一張紙扔在地上，讓他回答：這張紙有幾種命運(yùn)。

　　也許是恐慌，也許是心不在焉，學(xué)生停了一會(huì)兒，很長(zhǎng)一段時(shí)間，他回答說(shuō)：扔在地上變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)。教授顯然對(duì)他的回答并不滿意。教授在大家面前踩了幾只腳，上面印著教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后教授讓學(xué)生回答這張紙有多少命運(yùn)。

　　現(xiàn)在這張紙真的變成了廢紙，還有什么用呢？那個(gè)學(xué)生無(wú)精打采地說(shuō)。

　　教授沒(méi)有說(shuō)話，拿起紙，把它撕成兩半，扔在地上，然后讓學(xué)生再回答同樣的問(wèn)題。我們被教授的行為弄糊涂了，不知道他到底想說(shuō)什么。

　　同學(xué)也被弄糊涂了，他紅著臉回答：這純粹變成了一張廢紙。

　　教授悄悄地?fù)炱鹚撼蓛砂氲募�。很快，他在上面�?huà)了一匹飛馬，剛才踩下的腳印恰到好處地變成了馬蹄下的田野。馬上充滿了毅力、堅(jiān)定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫(huà)問(wèn)同學(xué)：現(xiàn)在請(qǐng)回答，這張紙的命運(yùn)是什么？

　　學(xué)生的臉很清楚，只是回答說(shuō)：你給了一張廢紙希望，讓它有價(jià)值。教授的臉上露出了一絲微笑。很快，他拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了畫(huà)，轉(zhuǎn)眼間，紙變成了灰燼。

　　最后，教授說(shuō)：我們都看到了。一開(kāi)始，一張不起眼的紙，如果我們從消極的角度看，就會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值。如果我們?cè)僮尲埫嬖馐芨�多的惡運(yùn)，它的價(jià)值就會(huì)更小。如果我們拋棄希望，徹底摧毀它，顯然它根本不可能有任何美麗和價(jià)值，但如果我們以積極的態(tài)度對(duì)待它，給它一些希望和力量，紙就會(huì)起死回生。一張紙就是這樣，一個(gè)人也是這樣。

　　一張紙可以變成廢紙，扔在地上，被我們踩在地上，畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，折成紙飛機(jī)，飛得很高，讓我們仰望。一張紙有很多命運(yùn)，更不用說(shuō)我們了？命運(yùn)就像掌紋，曲折，但無(wú)論它如何變化，它總是掌握在我們自己的手中。

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