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中學(xué)生美德就在我身邊作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生美德就在我身邊作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 1
美德大都包含在良好的習慣之內。好的習慣比法律還正 確。少成若天性，習慣如自然。
本來(lái)我這篇文章是寫(xiě)不出來(lái)的，但是我今天看到這樣一件 事。
今天，我乘公交車(chē)去我爸爸的廠(chǎng)里吃飯，一上車(chē)，我就挑 了一個(gè)好位子坐下，車(chē)子就出發(fā)了。車(chē)子窗外的太陽(yáng)火辣辣 的，放一個(gè)雞蛋在地上，雞蛋都能煮熟了。知了“知了知了”
地叫著(zhù)。車(chē)子過(guò)了好幾站，停在了人民醫院門(mén)口，一個(gè)駝著(zhù)背 拄著(zhù)拐杖的.老奶奶走上了車(chē)來(lái)，因為這條路上的人特別多，車(chē) 上的座位都被人坐滿(mǎn)了，好多人都站著(zhù)!這時(shí)候坐在我對面的 一個(gè)小孩子看見(jiàn)了老奶奶上了車(chē)，他便主動(dòng)站了起來(lái)，去扶住 老奶奶，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這里有座位，您到這里來(lái)坐 吧，站著(zhù)很累很累的。”老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你了，但 是你不累嗎?”“我下一站就要到了，到時(shí)候我就下車(chē)了，站 這么一會(huì )不累的!”小朋友說(shuō)。“哦!小朋友，謝謝你了。”
說(shuō)完。小朋友就扶著(zhù)老奶奶坐到了我對面的座位上。
這時(shí)候，車(chē)子里的人都像那為小朋友投來(lái)了贊揚的目光，仿佛 在說(shuō)：“小朋友你真有禮貌，這么小就這么懂事，真是很難 得!”小朋友被大家看的難為情了，臉上通紅通紅的。下一站 到了，這位小朋友下了車(chē)。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，美德和幸福猶如你的母 女。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 2
記得在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著(zhù)雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時(shí)我比較好奇。又有一陣雨來(lái)了，我正在高興時(shí)，一對母子闖入了我的視線(xiàn)，那是一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑤е?zhù)一個(gè)一兩歲的兒子去買(mǎi)菜，可能是沒(méi)聽(tīng)天氣預報吧，沒(méi)有帶雨傘。
看著(zhù)他們在雨中奮力的樣子，心里不是滋味，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說(shuō)打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說(shuō)：“阿姨，我幫您打傘吧!”那個(gè)阿姨剛只說(shuō)了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著(zhù)小弟弟一邊繼續說(shuō)：“沒(méi)事，哎呦，寶貝不哭了!那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了。”說(shuō)完便急匆匆的走了。我看著(zhù)她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。
雖然那時(shí)我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動(dòng)幫助陌生人呀!我覺(jué)得還算是“圓滿(mǎn)”吧，盡管人家沒(méi)有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話(huà)是：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的`音符。我雖然沒(méi)能給人家一種執著(zhù)的追求，但是我給人家了一個(gè)一個(gè)甜蜜的微笑;我雖然沒(méi)能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠的心……
下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語(yǔ)從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一起涌出校園的大門(mén)。我騎上自行車(chē)，踏入回家的路途，迎著(zhù)夕陽(yáng)斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來(lái)了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車(chē)來(lái)，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來(lái)，攜著(zhù)狂沙的風(fēng)熱吻著(zhù)大地。小樹(shù)抖了抖枝頭，又搖擺起樹(shù)干;行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著(zhù)風(fēng)的吹打，自行車(chē)隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著(zhù)身軀向前駛去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著(zhù)強烈的阻擊力……如果在此時(shí)，有一個(gè)行人走來(lái)了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦?還好我當時(shí)立即剎車(chē)了，沒(méi)有發(fā)生危險。身為學(xué)生的我們應該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹(shù)，這樣沙塵暴就少了，也不會(huì )發(fā)生交通事故了。所以每當發(fā)生交通事故，都應該有自己的一部分責任。
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。我們應該注重內在的美，而不應該去注重外表的美。
美的標準是什么?善良、樸實(shí)。而美德又意味著(zhù)什么?至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。這句話(huà)能說(shuō)明什么問(wèn)題呢?它能說(shuō)明一個(gè)人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。
我們應該樹(shù)立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)端。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應該具有的條件吧!我們應該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 3
我們中國，一個(gè)擁有這上下五千年歷史的文明古國，在如今日新月異的社會(huì )中，任然保留著(zhù)“百善孝為先”的美德，而敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統，則成為我們小學(xué)生爭相學(xué)習的高尚品質(zhì)。
古人有許多尊老愛(ài)幼的故事，我們現代的孝行也不遜于古代。我身邊就有這樣兩個(gè)感人的.故事。家住新村的劉阿姨，有著(zhù)一個(gè)幸福的大家庭。無(wú)論是對婆婆、叔叔和嬸嬸，她始終秉承敬養老人的傳統美德，使全家充滿(mǎn)了無(wú)盡的歡樂(lè )。十多年來(lái)，劉阿姨付出了巨大的辛苦，對家中老人照顧得很周到。每天早晨五點(diǎn)起床，利用一個(gè)小時(shí)為老人擦洗干凈，做好早飯后，再去上班。日復一日，年復一年，阿姨一點(diǎn)怨言也沒(méi)有.有人問(wèn)阿姨,這樣累不累,阿姨總是笑著(zhù)說(shuō):“家有一老,如有一寶,何況我家有三寶”。
我的鄰居中有一位獨居老阿婆，已經(jīng)八十多歲了。老阿婆很硬朗，每天還可以到地里去干活。她種地瓜、花生，好像什么季節她就種什么。我經(jīng)常看到她早上把花生曬在庭院里，太陽(yáng)落山時(shí)再收回去。
有一天晚上，我偶然發(fā)現阿婆的花生還沒(méi)收回去。“咦，阿婆怎么還沒(méi)來(lái)收花生呢？這么晚了，阿婆人呢？” 我正納悶。突然聽(tīng)見(jiàn)鄰居小劉叔叔大喊一聲：“不好了，阿婆摔倒了!” 我和奶奶也趕緊跑過(guò)去，這時(shí)左鄰右舍也紛紛跑去阿婆家。在阿婆家，我看到年邁的阿婆摔倒在地板上。一只手抓著(zhù)右腳，嘴巴直念著(zhù)：“哎喲，哎喲。”只見(jiàn)小劉叔叔急忙把阿婆扶起來(lái)坐在椅子上，趕緊拿來(lái)藥給阿婆抹上。有的人幫忙倒水，有的人問(wèn)寒問(wèn)暖。這時(shí)，小劉叔叔說(shuō)：“不行，太嚴重了，得趕緊送去醫院。”小劉叔叔說(shuō)著(zhù)把阿婆背起來(lái)。我和奶奶要走了的時(shí)候才想起來(lái)阿婆的花生還沒(méi)收，我們拿來(lái)掃把把花生收起來(lái)，再把門(mén)窗關(guān)好。左鄰右舍眼看著(zhù)小劉叔叔把阿婆送去醫院了，才放心各自回家了。
在我們的身邊有很多這樣樂(lè )于助人、尊重老人的好人們。經(jīng)過(guò)這件事，讓我懂得了要有愛(ài)心，幫助別人自己快樂(lè )、別人也快樂(lè )！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 4
美德無(wú)處不在，但什么是美德呢？美德就是見(jiàn)義勇為，美德就是誠實(shí)守信，美德就是尊老愛(ài)幼……
有一次在學(xué)校，外面正下著(zhù)傾盆大雨。我有一個(gè)同學(xué)上廁所的時(shí)候，發(fā)現廁所里有一個(gè)水龍頭壞掉了，在廁所到處噴水，水花四濺，許多同學(xué)當場(chǎng)就被噴濕了。這時(shí)這個(gè)同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，沖向雨中去找校長(cháng)。
他這樓跑跑，那樓跑跑，從頭到腳都被雨淋得濕噠噠的，功夫不負有心人，終于他找到了校長(cháng)。
校長(cháng)看到這樣的情景驚呆了，就問(wèn)道：“你是哪個(gè)班的，在干什么？”他連忙回答道：“校長(cháng)！校長(cháng)！廁所里有一個(gè)水龍頭壞了，現在還在噴水！”校長(cháng)聽(tīng)了連忙跑到廁所去修理。事后校長(cháng)還在全校的`廣播里對他提出表?yè)P。
有一次，我和爸爸去浴池洗澡，上樓的時(shí)候，發(fā)現了一位老爺爺正在慢悠悠地上樓梯，幾次險些跌倒，正當我為老爺爺捏把汗時(shí)，我看見(jiàn)前面的爸爸一把扶住那位老爺爺。說(shuō)道：“老人家上樓慢點(diǎn)走，扶好扶手，別摔著(zhù)。”頓時(shí)，我明白了爸爸常說(shuō)的那句“快樂(lè )在于幫助別人”。
美德就在我們身邊，離我們很近很近，我相信，只要我們細心觀(guān)察，就不難發(fā)現。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 5
我家座落在正紅小街上。對于一向愛(ài)熱鬧的我來(lái)說(shuō)，自然是件好事。可是，隨著(zhù)人們生活水平的提高，近兩年街道上的小轎車(chē)明顯增多了。因此，街道的“負擔”也重了。常常出現“擁堵不堪”的現象。為我們的出行帶來(lái)了許多不便。就說(shuō)這件事吧：
今年春節，我們一家三口回鄉下看奶奶。愛(ài)風(fēng)光的爸爸說(shuō)：“開(kāi)轎車(chē)回去。”“還是開(kāi)電瓶車(chē)吧。”媽媽埋怨道，“你又忘了去年的‘堵車(chē)’事件了？”素有“環(huán)保小衛士”的我堅定地說(shuō)：“我看騎自行車(chē)，最好。既可以一展我車(chē)技的水平，又方便我仔細欣賞家鄉的美麗風(fēng)光，更重要的.是還能保護環(huán)境哩！”聽(tīng)了我的話(huà)，爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“聽(tīng)女兒的！”就這樣一家三口出發(fā)了。
還好，我們起的較早，剛開(kāi)始，自行車(chē)暢通無(wú)阻。可是眨眼功夫，我拿車(chē)把的手漸漸不聽(tīng)使喚了。自行車(chē)在涌動(dòng)的人流中也漸漸失去了方向感。我也找不到爸媽了，索性下車(chē)拖著(zhù)走。“前方就是交通要道，只要那邊不堵，我就可以飛快地回老家見(jiàn)奶奶了。”我一邊行走在人群中，一邊小聲地嘀咕著(zhù)。眼睛盯著(zhù)前方，心里默默地禱告著(zhù)。“奇了，怪了！”前方的車(chē)輛都在一條近乎筆直的線(xiàn)上行駛。沒(méi)有擁擠，也少了嘈雜，好像有人在指揮一樣。果然不錯，在十字路口處，有一位中年叔叔正揮舞著(zhù)他那強大有力的臂膀。好多人都為他投去了贊許的目光。但也有人說(shuō)：“那是他自己要趕時(shí)間，才這樣做的。”聽(tīng)了這話(huà)，我不禁陷入了沉思：如果人人都能這樣方便自己，那該多好呀！
讓我們從自己做起，從小事做起，方便他人，也方便自己。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 6
今天第二節課，老師正在講古詩(shī)。突然，我們班的宋敏“哇”得一聲嘔吐了。她的桌子上、椅子上、地板上還有她的衣服上都是嘔吐的臟物，班級里的氣味特別難聞。宋敏的同桌帶著(zhù)哭腔對她說(shuō)：“天啊，我怎么這么倒霉啊，我的書(shū)都被你弄臟了。”再看看其他同學(xué)，他們有的用手捂住鼻子，有的一邊捂著(zhù)鼻子，一邊說(shuō)：“臭死了！臭死了！”有的還跑出了教室······宋敏臉色蒼白，用著(zhù)歉意的目光看著(zhù)大家。
這時(shí)，老師停止了講課對大家說(shuō)：“你們誰(shuí)能到操場(chǎng)上取一些沙子來(lái)？”我想：班級里的氣味難聞死了，如果再不清理掉，我就待不下去了。可是班級里誰(shuí)都沒(méi)有舉手。這時(shí)，我們班的王強自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我去！”老師向他投去了贊許的`目光。他拿起畚箕，跑出了教室。過(guò)了一會(huì )兒，他取來(lái)了沙子，倒在臟物上，再用掃帚把臟物掃掉，接著(zhù)把宋敏帶到水池邊，把她身上的臟物清洗掉，最后把宋敏帶到校醫室。我想：王強的成績(jì)雖然不太好，但是他不怕臟不怕累，主動(dòng)關(guān)愛(ài)同學(xué)，我們怎么就做不到呢？
這件事真讓我感動(dòng)，王強樂(lè )于助人，有一顆善良的心，他值得我們學(xué)習。
其實(shí)美德就在我們身邊，我們要用心去感受它，用行動(dòng)去傳遞它，讓世界更和諧，更美好。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 7
今天，外婆給我講了一個(gè)故事。
“那天，外婆坐公交車(chē)回家，看到一對夫妻帶著(zhù)小孩分別坐在三個(gè)座位上。過(guò)了幾站，車(chē)上的座位已滿(mǎn)，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)老爺爺，他們趕緊叫那個(gè)孩子坐在他爸爸身上，把那個(gè)座位讓給了老爺爺。又過(guò)了幾站，車(chē)上更擠了，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)老太太。那位母親立即站了起來(lái)，把座位讓給了那位老太太。”
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我想：這對夫妻一定是一對品德很好的夫妻。法國的孟德斯鳩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國家中還需要一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。”美國的比徹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財富。”是啊，美德的確是世界上最美好、最值錢(qián)的東西。那對夫妻得到了這份財富，他們就應該受到我們的尊敬。
不要看這件事只是一件小事，但它反映了一個(gè)人的品德。我想：美好的品德不一定要從一件件大事上反映出來(lái)，小事也能證明一個(gè)人的.品德是好是壞。美德是精神上的寶藏，美德是靈魂的健康，美德是世間最美好，最有價(jià)值的財富。“有德則樂(lè )，樂(lè )則能久。”一個(gè)人做了善事，自己也能得到快樂(lè )。我們要從小事做起，因為美德就在我們身 邊。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 8
山川因為雄偉壯麗而美麗，流水因清澈迂回而美麗，人類(lèi)因擁有高尚的品德而美麗！美德，無(wú)處不在，美德，體現在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
美德在我身邊。上周我媽媽生日，我拿出已經(jīng)存了很久的五十元錢(qián)準備在放學(xué)后給媽媽買(mǎi)生日禮物。一上午匆忙過(guò)去，放學(xué)了我一摸兜，壞了！我的五十元錢(qián)不見(jiàn)了！我把衣服和書(shū)桌翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有見(jiàn)到我的錢(qián)！正在我急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我們班的.“調皮大王”王振豫熱心的問(wèn)我怎么了。我心煩的回了句：“我錢(qián)找不到了！你別在這里搗亂！”王振豫什么也沒(méi)說(shuō)走了，我不知所措的坐在座位上，過(guò)了好一會(huì )兒聽(tīng)到王振豫氣喘吁吁的跑來(lái)，興奮的喊：“陳卓炎，你的錢(qián)找到了！”原來(lái)放學(xué)時(shí)候王振豫撿到錢(qián)交給了老師，老師還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，王振豫知道我丟錢(qián)后又去老師那里要了回來(lái)！我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)大家眼中的“調皮大王”是那么的可愛(ài)！那么的讓人敬佩！
美德在我身邊。一次下課時(shí)，教室里墻上的掛圖掉在了地上。有的同學(xué)不慎在上面踩了幾個(gè)腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。這時(shí)，我的同桌張藝看到了，立即撿了起來(lái)，放在課桌上，從兜里掏出紙巾，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”。之后，她又跑到小賣(mài)鋪，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一卷雙面膠，將掛圖牢牢地粘在了墻上，直到確認掛圖不會(huì )再輕易掉下來(lái)，她才滿(mǎn)意地笑了。此時(shí)，同學(xué)們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德在我身邊。那天周末，我和媽媽去公園，等了很久終于等到了一輛公交車(chē)，可上車(chē)才發(fā)現車(chē)廂里接踵摩肩，我艱難地擠在人群里。過(guò)了很久我終于有了座位，坐下來(lái)覺(jué)得全身舒暢。這時(shí)候，上來(lái)兩位老人，他們頭發(fā)發(fā)白，佝僂著(zhù)背，手里還拎著(zhù)很多東西，他們艱難地扶著(zhù)把手。正在我猶豫要不要讓座的時(shí)候，有個(gè)姐姐站起走過(guò)去對著(zhù)這兩位老人說(shuō)：“爺爺奶奶，坐我這兒吧。”我頓時(shí)覺(jué)得羞愧，心想老師常常教導我們要尊老愛(ài)幼，可我卻沒(méi)做到。這兩位老人坐下來(lái)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，小姑娘。”那姐姐笑了笑，這笑容讓我想到了溫暖的春風(fēng)，分外舒爽。
美德是我們每一個(gè)人內心最深處的東西，美德除了能使我們看起來(lái)更美以外，也能使它的擁有者更加幸福！讓我們用發(fā)現的眼光去尋找身邊所有的美德！讓美德感染你我他！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 9
我們常說(shuō)愛(ài)是無(wú)處不在的，然而，我卻被美德而包圍著(zhù)。人們經(jīng)常用相機拍照片，平凡無(wú)奇，我也用相機留下了每一個(gè)美好的一瞬間。
鏡頭一：為了城市的環(huán)境，廣大人民會(huì )乘公交車(chē)。車(chē)上很擁擠，一位阿姨穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的連衣裙。一站到了，上來(lái)一位小學(xué)生，一不小心踩到了那阿姨的裙子。隨后，小學(xué)生連忙道歉：“阿姨對不起，踩臟了您的裙子，我不是故意的！”那位阿姨面帶微笑：“沒(méi)事，洗一下就好了！”不過(guò)這個(gè)小插曲很快就過(guò)去了。并且，車(chē)上的人都向小學(xué)生投去贊賞的目光。這種美德叫知錯就改。把大事化小，小事化了。如果小學(xué)生不道歉，那位阿姨可能會(huì )生氣也有可能會(huì )原諒，何不傷了人與人之間的和氣呢！
鏡頭二：人總有老的時(shí)候，而正是行動(dòng)不便的時(shí)候。你看，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的婆婆，因為過(guò)不了馬路而焦急萬(wàn)分。這時(shí)一位身帶三道杠的的.大姐姐這么一個(gè)微不足道的的小舉動(dòng)，讓人從心里不由自主地敬佩她。這種美德叫助人為樂(lè )。如果大姐姐不扶，可能會(huì )讓人說(shuō)三道四，還侮辱了少先隊員的標志。
鏡頭三：看到這個(gè)鏡頭，我會(huì )情不自禁的想起一首兒歌：我在馬路邊撿到一分錢(qián),把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著(zhù)錢(qián)，對我把頭點(diǎn)，我高興地說(shuō)了聲：“叔叔，再見(jiàn)！”路邊，一位行人的錢(qián)包掉了，后面的叔叔趕緊追上去，那位行人感激萬(wàn)分：“謝謝它對我很重要。”。這種美德叫拾金不昧。如果叔叔不拾得話(huà)，可能會(huì )給自己帶來(lái)不必要的誤會(huì )，和那位行人的焦急。何必為了一件小事而相互誤會(huì )了呢！
生活中，還有很多美好的一瞬間。我們國家是文明之國，我們是華夏的子孫，擁有中華的美德。我用我的“小相機”記錄下那些美好的一瞬間。你的呢？
中學(xué)生美德就在我身邊作文 10
美德是一種力量，更是一種財富，一個(gè)有美德的人，就會(huì )被人稱(chēng)贊、尊重和信任。
美德就在我身邊。今天我乘公交車(chē)去公園玩。一上車(chē)，我就挑了一個(gè)位子坐下了。沒(méi)多久，車(chē)就出發(fā)了。車(chē)窗外太陽(yáng)火辣辣的，放一個(gè)雞蛋在地上，雞蛋都能煮熟了。知了在樹(shù)上 “ 知了、知了 ” 地唱著(zhù)歌兒。車(chē)子過(guò)了幾站，在一個(gè)超市門(mén)口停下了，上來(lái)了一位駝著(zhù)背，拄著(zhù)拐杖的老奶奶。可車(chē)上的人太多，座位已經(jīng)坐滿(mǎn)了，還有許多人站著(zhù)。老奶奶只能吃力地站著(zhù)了。這時(shí)，坐在我對面的小男孩站起來(lái)，對老奶奶說(shuō)： “ 老奶奶，您站著(zhù)累，您坐我這吧！ ”“ 謝謝你，您站著(zhù)也累，還是你坐吧。 ”“ 我不累，我還有一站就到了。 ” 說(shuō)完便把老奶奶扶到位上坐下，而自己站在旁邊。此時(shí)，車(chē)上所有的人都向小男孩投去贊揚的目光。
美德總在我身邊。有一次，我和王年去公園玩。正玩在興頭上，卻看見(jiàn)一塊西瓜皮躺在地上睡覺(jué)，一大群螞蟻和幾只蒼蠅正在上面開(kāi)“ party ”讓人看一眼就覺(jué)得胃里翻江倒海，何況還有一股令人作嘔的氣味。我立刻用手捂住鼻子，以 180 碼 的速度往外跑去。我回頭一看，卻見(jiàn)王年正彎下腰拾起西瓜皮丟進(jìn)了垃圾桶。我走過(guò)去疑惑地問(wèn)他： “ 你不怕惡心嗎？ ” 他一本正經(jīng)地說(shuō)： “ 地球是我家，美化靠大家。 " 頓時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
美德是世界上最偉大的'旋律，它就像涓涓細流，匯成充滿(mǎn)愛(ài)的海洋。生活中并不是缺少美，而是我們缺少發(fā)現。只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )看到光芒四射的最美麗的人性，它會(huì )感染著(zhù)你我他。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 11
美德大都包含在良好的習慣之內。好的習慣比法律還正確。少成若天性，習慣如自然。
本來(lái)我這篇文章是寫(xiě)不出來(lái)的，但是我今天看到這樣一件事。
今天，我乘公交車(chē)去我爸爸的廠(chǎng)里吃飯，一上車(chē)，我就挑了一個(gè)好位子坐下，車(chē)子就出發(fā)了。車(chē)子窗外的太陽(yáng)火辣辣的，放一個(gè)雞蛋在地上，雞蛋都能煮熟了。知了“知了知了”
地叫著(zhù)。車(chē)子過(guò)了好幾站，停在了人民醫院門(mén)口，一個(gè)駝著(zhù)背拄著(zhù)拐杖的老奶奶走上了車(chē)來(lái)，因為這條路上的人特別多，車(chē)上的座位都被人坐滿(mǎn)了，好多人都站著(zhù)！這時(shí)候坐在我對面的`一個(gè)小孩子看見(jiàn)了老奶奶上了車(chē)，他便主動(dòng)站了起來(lái)，去扶住老奶奶，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，這里有座位，您到這里來(lái)坐吧，站著(zhù)很累很累的。”老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你了，但是你不累嗎？”“我下一站就要到了，到時(shí)候我就下車(chē)了，站這么一會(huì )不累的！”小朋友說(shuō)。“哦！小朋友，謝謝你了。”
說(shuō)完。小朋友就扶著(zhù)老奶奶坐到了我對面的座位上。
這時(shí)候，車(chē)子里的人都像那為小朋友投來(lái)了贊揚的目光，仿佛在說(shuō)：“小朋友你真有禮貌，這么小就這么懂事，真是很難得！”小朋友被大家看的難為情了，臉上通紅通紅的。下一站到了，這位小朋友下了車(chē)。
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，美德和幸福猶如你的母女。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 12
我一直以為美是風(fēng)花雪月，看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我才知道原來(lái)生活中的美有這么多種：
今年6月16日，神舟九號成功登天，三位宇航員完成了一項重大的任務(wù)，劉洋小時(shí)候心中也有自已想象的天空，對太空有無(wú)數個(gè)遐想。可當她真正看到了太空，又是深深地震撼了。到了蒼茫的宇宙，才能真正體會(huì )到什么是寬廣，什么是無(wú)限。太空獨特的環(huán)境，對人的生理和心理，都是一種嚴酷的考驗。這就是探索，探索就是美。
今年的奧運會(huì )，焦劉洋獲得了蝶泳比賽冠軍。這是她從小創(chuàng )造出來(lái)的。5歲焦劉洋開(kāi)始學(xué)習游泳。可是她望著(zhù)深深的水，特別害怕。過(guò)了一段時(shí)間，焦劉洋愛(ài)上了游泳，每次游泳有了進(jìn)步，焦劉洋就站在椅子上唱國歌，讓媽媽頒獎，正是有了昨天的努力，才有了今天得到冠軍的日子。這就是創(chuàng )造，創(chuàng )造就是美。
是誰(shuí)去世后轟動(dòng)了全世界？是誰(shuí)讓人永永不忘？這就是普通司機陳斌。事情發(fā)生在滬寧高速上。一天，陳斌開(kāi)車(chē)從滬寧高速走過(guò)。突然，一片剎車(chē)片打破車(chē)前的窗戶(hù)，打在了陳斌的腹部。可能這會(huì )讓車(chē)子失控，失去車(chē)上24位乘客的生命。可陳斌卻在短短的1分鐘內正常靠邊停車(chē)，還提醒后面的`車(chē)知道這輛車(chē)靠邊了。之后，又告訴車(chē)上24位乘客打電話(huà)通知人來(lái)急救。這就樣，陳斌保住了車(chē)上24位乘客的安全，這就是傳遞，傳遞就是美。
今年奧運會(huì )，中國體操為中國拿了1枚金牌，這就是陳一冰率領(lǐng)的體操隊。比賽進(jìn)行了一半，一定有好多人不相信能拿到金牌。因為在預賽的時(shí)候，他們不是比得太好，有很多很多的失敗。但是在這種時(shí)候，他沒(méi)有責怪隊友。因為只有不讓隊友有壓力，才能更加出色。終于，在決賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。這就是和諧，和諧就是美。
探索、創(chuàng )造、傳遞、和諧都是美，美就在我們身邊，不僅有這些美，還會(huì )有更多的美，同學(xué)們，讓我們把這些美一起傳遞下去，一起建設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與美的和諧社會(huì )。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 13
我剛剛讀完《文明美德，伴我成長(cháng)》這本書(shū)，這本書(shū)讓我更深刻的知道文明是什么，美德是什么。
這本書(shū)一共有15課，其中，令我感受最深的一課是第12課：誠實(shí)守信人人敬。大人們都說(shuō)誠實(shí)守信的孩子是好的，我也這 么認為。第12課的名言是張九齡說(shuō)的`：人之所以為貴，以其有信有禮，國之所以能強，亦云惟有信與儀。文中共講了2個(gè)故事。其中，令我最為感動(dòng)的是《誠信老爹，苦難不毀信義》。主要內容以下：2006年，吳乃宜的4個(gè)兒子四處向人借了錢(qián)買(mǎi)了艘鋼之漁船。沒(méi)想到，就在那一年，一場(chǎng)百年不遇的超強臺風(fēng)讓出海捕魚(yú)的吳家四兄弟遭遇滅頂之災，只有二兒子死里逃生新買(mǎi)的鋼船也沉入大海。臺風(fēng)過(guò)后，許多債主都上門(mén)要債 ，當他們吳乃宜的境況時(shí)，心想：這錢(qián)是要不回來(lái)了。然而，77歲的吳乃宜堅持說(shuō)這錢(qián)一定會(huì )還給債主，誠信最重要。老人拿到了24萬(wàn)元的保險，加上打撈魚(yú)賣(mài)了錢(qián)，一共40萬(wàn)。老人一分也沒(méi)留全還給了債主。還有20萬(wàn)元，只能靠自己慢慢償還。
老人的誠信使人尊敬，使人感動(dòng)，他已快80歲，還不停的賺錢(qián)、還債。還都是兒子欠下的債。
誠實(shí)守信的人最偉大，吳乃宜老人就是最好的例子，讓我們一起做誠實(shí)守信的人吧!
中學(xué)生美德就在我身邊作文 14
美德，是至善至純至高人性的結晶。美德，其實(shí)就在我們身邊。
今天，雖然臺風(fēng)剛過(guò)，但是風(fēng)還在猛烈地刮著(zhù)，我和媽媽走在回家的路上。我的眼前突然閃過(guò)幅畫(huà)面：幾位清潔工阿姨拿著(zhù)掃把正在馬路上掃路上被風(fēng)刮落的樹(shù)葉。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円瞾?lái)幫阿姨們掃樹(shù)葉，好嗎？”媽媽說(shuō)：“我是可以的，不知道你行不行？”我說(shuō)：“行的，保證行！”媽媽說(shuō)：“好吧。”
回到家，我和媽媽第時(shí)間拿起掃把去幫阿姨們掃樹(shù)去。我拿著(zhù)掃把剛掃了幾下就覺(jué)得腰酸背痛，這究竟是怎么回事呢？
原來(lái)，我從家里拿出來(lái)的是比我還高的大掃把，怪不得掃幾步就累了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我不能放棄，定要把屬于我的那塊地掃干凈！”我掃啊掃，眼看就要掃完了，陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，樹(shù)葉又掉了下來(lái)。我只能眼睜睜地看它掉落下來(lái)，卻不能阻止它，“哎！”我又重新掃了遍，這回比上回掃得更干凈了，這討厭的風(fēng)好像看出了我的累，竟然會(huì )心疼我，也休息了。
終于掃完了，阿姨對我媽媽說(shuō)：“你的福氣真好，竟然生了個(gè)這么懂事的`女兒！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
美德是種高尚的品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們從身邊小事做起，做個(gè)具有高尚美德的好學(xué)生吧！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 15
我走在大街上，眼睛向四周雷達似得掃來(lái)掃去。想找出點(diǎn)兒新鮮事來(lái)，掃了一遍又一遍，結果都是一個(gè)，好無(wú)聊啊！坐在長(cháng)椅上，手托著(zhù)嘴巴蹺著(zhù)二郎腿。中午了，陽(yáng)光越來(lái)越毒了，街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子接著(zhù)層灰土在枝上打著(zhù)卷，枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采地低垂著(zhù)。馬路上一點(diǎn)水也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著(zhù)白光，路上奔馳著(zhù)汽車(chē)與天上的灰氣連接起來(lái)結成一片毒惡的灰沙陣，燙著(zhù)行人的臉。處處干燥，處處憋悶。整個(gè)城市像燒透的磚窯，使人喘不上氣來(lái)，我懶得動(dòng)彈，想動(dòng)但又馬上被自己那充足的理由給扼殺了，我看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，盯著(zhù)他們的腳步，直至消失在我視線(xiàn)之中。我不禁感嘆：“人們在來(lái)來(lái)往往，卻到底知道還是不知道自己在每天來(lái)往奔波為了什么？他們只限于沒(méi)命地往前走，卻從未知道自己卻錯過(guò)了那沿岸的風(fēng)景，何不停下腳步，駐足觀(guān)賞一番。恍惚之中才明白：當你擁有時(shí)卻從未感到珍惜，而當一切都離你遠去時(shí)才明白。”
我情不自禁地站了起來(lái)，揉揉坐軟的腿，又轉轉麻木的腰。便快速地奔跑起來(lái)，似乎永遠沒(méi)有盡頭。直至，跑到腿再也提不起來(lái)。我才停止，回望四周，全然是陌生的地方，心中竟然沒(méi)有一絲驚訝，我匍匐的向草坪爬去，倒插蔥似的倒在草坪上。我急促地呼吸著(zhù)汗水從額頭上順流而下，像斷了線(xiàn)的珠子，后背早已被淚水浸濕，我想坐起來(lái)起來(lái)，可是肢體早已不受我的控制。我還是大口大口呼吸，許久，未能平靜，恍惚之間視線(xiàn)穿過(guò)了那叢叢樹(shù)木，畫(huà)面定格在那一刻……
一個(gè)小女孩蹲在那里，用那白暫的小手一點(diǎn)點(diǎn)把土埋在樹(shù)下，那一個(gè)小女孩用手用力地拍打著(zhù)剛剛埋下的泥土。注視著(zhù)，良久，小女孩終于埋完了，而那另一個(gè)女孩也與此同時(shí)干完手中的活兒，“干完了。”一棵樹(shù)又被種上了，他們伸開(kāi)那早已被泥土撞得面目全非的手，又看了對方都笑了，她們夾到那棵樹(shù)面前，輕輕地說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你要快長(cháng)大哦！一定要長(cháng)成參天大樹(shù)！”我突然想“他們在植樹(shù)了。”我繼續聆聽(tīng)：“到時(shí)候，沙漠地區一定會(huì )變成翠林的到時(shí)候，許多干旱地區就不會(huì )旱了……，”他們熱烈地討論著(zhù)、訴說(shuō)著(zhù)、好似有說(shuō)不完的話(huà)，我轉過(guò)身，躺在草坪上，靜靜地想著(zhù)，心里好似有某種東西在蠢蠢欲動(dòng)，不！好似一點(diǎn)點(diǎn)占據我的心，那是什么？我捫心自問(wèn)，是美德！我在心底大聲吶喊，對，是美德。他那么縹緲，那么堅定、巨大，正是他們剛才的`每一個(gè)舉動(dòng)，才讓我真真切切的明白。
美德就在我們身邊，美德看似渺小但帶給心靈的震撼卻是那么巨大，美德并不是什么轟轟烈烈的大事，而是平凡中顯現出最平凡、最樸素的美，才是“美德”，她們用自己的行動(dòng)、自己的力量去證明，這不正是美德？我望向那眼前的那大叔，我在這耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)空隙在田間小路上散下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，它那好似枝極上跳舞，就像一位少女，空中似乎飄散著(zhù)絲絲愛(ài)的味道，虛渺卻是那真實(shí)好似這里的一切似乎從未發(fā)生過(guò)。從未…
這是一個(gè)關(guān)于美德的最真實(shí)的故事，真實(shí)而美麗的，就像那華爾茲圓舞曲中最美的舞姿，舞動(dòng)你心靈上的弦。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 16
生活中，處處有美德，處處有愛(ài)心。近日，我在網(wǎng)上看到了《美德少年故事》這一系列故事，這些故事不禁讓我潸然淚下，他們讓人感動(dòng)，但這只是表面的，而其深層的，是那可貴精神，品質(zhì)！
例如在《特殊同桌》這一文中，班長(cháng)趙予倩，主動(dòng)愿意和一個(gè)聽(tīng)力有障礙的丁湛如同學(xué)做同桌，幫助他，關(guān)心他，伸出了寶貴的援手。而這，在一般的孩子看來(lái)，他們極不愿和一個(gè)“殘疾”兒童同桌，誰(shuí)不想和一個(gè)健康的兒童同桌呢？
《堅持著(zhù)，是美好的》，文章從題目不難看出主人公王思源的可貴精神。一個(gè)經(jīng)常在路上“拾破爛”小男孩，他有一顆愛(ài)心，把賣(mài)廢品的錢(qián)，全部捐給了貧困兒童，自己也省吃?xún)�用。平常的孩子，都是“小氣鬼”，而他卻節儉賣(mài)廢品，最后還捐給貧困兒童，而這在別的孩子身上，幾乎不可能。
不僅有王思源這種有愛(ài)心的小男孩，還有一個(gè)不顧自己的安危，去救一個(gè)落水兒童的女孩——這就是《大棚里的孩子》馬麗娟，事后醫生問(wèn)她會(huì )不會(huì )游泳，她說(shuō)，不會(huì )，但心中只想著(zhù)救人。這么舍己為人，在別的孩子中、甚至是大人，這種行為都是少有的。
《遠方有個(gè)小哥哥》講得是海安縣一個(gè)普通孩子——常江。他也有一顆愛(ài)心，他聽(tīng)到老師們說(shuō)灌云縣沂北小學(xué)有一位貧困兒童張躍，生活非常艱苦，給他寄去了物品，還寄去了溫暖的信封，讓彼此了解，讓張躍感到了家的溫暖。
還有《在這個(gè)世界陪著(zhù)我》的陳能，他辛苦地照顧患病的`母親，從不說(shuō)一聲苦……。
這些同學(xué)的精神可貴，品質(zhì)更可貴，他們所做的，所說(shuō)的，是一般大人都不能力所能及的事。他們不僅是兒童的模范，更是所有人的榜樣。他們值得我們尊敬，也值得我們敬佩！
隨著(zhù)時(shí)代的變化，各行各業(yè)涌現出一個(gè)又一個(gè)榜樣。雖然，這些少年模范不是商業(yè)、政治、等行業(yè)的領(lǐng)先人物，但足以讓他們在榜樣的力量中獨樹(shù)一幟。是人格品質(zhì)中的驕驕者！
仔細看來(lái)，其實(shí)他們的身境和一般大多數子孩子一樣，甚至可能還要好，但為什么偏偏他們能做美德少年，而我們卻不能？原因是因為他們有可貴品質(zhì)、高尚的精神情操以及愛(ài)心、孝心、仁心等。簡(jiǎn)單地說(shuō)，因為有美德，才有好人。如果人人都有美德，世界將會(huì )更加美好！
美德，就在我們身邊！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 17
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如果沒(méi)有它，那肉體雖美，也不應該認為美。
美的標準是什么？善良，樸實(shí)，而美德又意味著(zhù)什么？至善、至純、至高和博大。
一個(gè)人有了才能而且努力，還要有修養，淳厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才會(huì )站在你身邊依偎著(zhù)你。
美——似乎在關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)生命，就如同每一株花草都擁有生命的永恒。由此，說(shuō)明，每一份愛(ài)心都來(lái)源于美德。
美德就在我們身邊。
唐謝瀅依偎可愛(ài)的'小學(xué)生，她幫助過(guò)許多人，黃海倫、登德措就是其中的兩位，黃海倫是一名中學(xué)生，他因突患腦癌，不能參加考試，無(wú)錢(qián)治病，當唐謝瀅聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，一心想去參加義捐，但是要上課，不能去，她就做了一只粉紅色的信封裝上六百元壓歲錢(qián)讓她媽媽給黃海倫送去，這件事雖然不算大，但是一個(gè)上小學(xué)的學(xué)生做到這點(diǎn)已是非常地了不起了，相比有些有錢(qián)人有錢(qián)只為自己，而從不會(huì )想到別人。登德措是一戶(hù)貧困牧民家的孩子，她因遭受百年一遇的大雪災后，經(jīng)濟損失嚴重，被迫退學(xué)，唐謝瀅聽(tīng)說(shuō)后哭了。之后她給爸爸媽媽提議，資助登德措姐姐重圓讀書(shū)夢(mèng)。直到登德措已無(wú)需資助。唐謝瀅和她的爸爸媽媽現在又開(kāi)始資助她的親妹妹古頌卓瑪上學(xué)。
她的舉動(dòng)讓我看完都為之感動(dòng)了，她以個(gè)人微小的力量讓別人得到一個(gè)大大的幸福。
生活的點(diǎn)滴，都在永恒的關(guān)愛(ài)之下，只要你懂的珍惜，相信美德永遠佇立在心中，如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，那么世界就會(huì )太美好了。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 18
美德是什么？美德是一杯滋潤心田的甘泉，美德是時(shí)不時(shí)露出的微笑，美德是公交車(chē)上的一次讓座，美德是一聲親切的問(wèn)候，美德是隨手撿起的一張飄落地面的紙屑。美德不一定要轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，平平淡淡、普普通通也是一種美德。
——題記
美德就在你我身邊，最美司機吳斌，在生命最后一刻仍心系乘客，高速公路上奏響了一曲生命的贊歌。在劇烈的疼痛面前，踩剎車(chē)、降檔位，停車(chē)，完成了一串看似平常的動(dòng)作，最后面對乘客，說(shuō)出一句發(fā)自?xún)刃牡亩摚骸斑@里是高速公路，不要亂跑，趕快打110、120”。在死神面前，他完成了一位司機的使命。我想，他死而無(wú)憾了，他用鮮血為筆，生命為紙，寫(xiě)下了一段傳奇，描繪了一幅絢麗的人生畫(huà)卷，這力量足以讓一座城送別一個(gè)人。他走了，卻活在了人們的'心里。
美德就在你我身邊，當你出游時(shí)，你是否觀(guān)察過(guò)那些在烈日下指揮交通的民警，一分鐘平均舉手揮舞20下，一天工作八小時(shí)，揮手便是9600下，五分鐘回答一個(gè)群眾求助的問(wèn)題，一天便是重復96次相同的問(wèn)題。隨著(zhù)最美交警走紅網(wǎng)絡(luò )，越來(lái)越多的人關(guān)注他們，但有誰(shuí)能真正讓交警輕松一下?遵守交通規則，用你的美，回報他們的美。
美德就在你我身邊，最美教師張莉莉，舍己為人，在危險前，不顧自己安危，把安全和生機留給學(xué)生;托舉生命的最美媽媽吳鞠萍，當危險裹脅生命呼嘯而來(lái)，她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統美德;還有成千上萬(wàn)的志愿者們，在各個(gè)崗位和角落自愿為社會(huì )奉獻一份力；一方有難，八方支援，在地震災難前，人人伸出了援手……其實(shí)，這樣美的例子還有很多很多。
美德就在你我身邊，作為新一代的中國青少年，我們也應該做點(diǎn)什么？從身邊做起，從小事做起。上下樓梯靠右行，在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩；樂(lè )于助人，衣著(zhù)整齊，禮貌大方，尊老愛(ài)幼……
中華民族自古以來(lái)便是禮儀之邦，我們要弘揚中華傳統美德，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，人人爭做美德少年，有理由相信我們的祖國未來(lái)會(huì )更美好！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 19
老師教導我們要"團結友愛(ài),互幫互助",老人們常念叨"善良、真誠是美德,更是一輩子的財富".在我身邊,美德無(wú)處不在.
暑假,悶熱的天氣使人喘不過(guò)氣來(lái),烈日似一把利劍刺向大地。姐姐捧著(zhù)心愛(ài)的禮物——生日蛋糕，和我一起走在樹(shù)蔭下。這個(gè)蛋糕是我送給姐姐的生日禮物，為了這份禮物我被“鐵算盤(pán)”老媽使喚一個(gè)月，任勞任怨（至少我是這么認為的）。就在我沾沾自喜時(shí)，姐姐突然徑直走向路的另一邊，我不經(jīng)意一瞥，瞬間“炸”了——姐姐居然將我精心準備的蛋糕遞給了一個(gè)小乞丐。
我氣沖沖跑過(guò)去，用手指著(zhù)小乞丐，怒目瞪向姐姐：“姐，你忒過(guò)分了，這是我特意送給你，你卻嫌棄地丟給乞丐，”我委屈的`淚水直流，我真的不理解姐姐的做法。就在我預備嚎啕大哭的前一秒，姐姐揉揉我的頭，輕聲說(shuō)道：“老妹，擦擦眼淚，仔細看看好嗎？”“有什么好看的-----”我不甘心地抬起頭，打量眼前的小乞丐：一個(gè)年齡和我差不多的小男孩，卻衣服破舊，臉上很臟，手中捧著(zhù)蛋糕，不知所措地看著(zhù)姐姐又看看哭泣的我，最后長(cháng)長(cháng)地看了一眼手中的蛋糕，像捧著(zhù)寶貝似的將蛋糕遞給我。
此刻，我明白姐姐了，同樣的我們卻不同的遭遇，任誰(shuí)見(jiàn)到小男孩都會(huì )心生憐憫，我羞紅了臉，“小男生，給你吃！”我開(kāi)心地說(shuō)，小男孩收回蛋糕坐在地上，用臟兮兮的手抹了把臟兮兮的臉，打開(kāi)盒子，拿起蛋糕就往嘴里塞，還沖我們傻傻地笑著(zhù)，我和姐姐也不由地笑起來(lái)。
愛(ài)心融化在禮物里，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，四處蔓延，連空氣也是甜甜的。其實(shí)，美德就在你我身邊。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 20
在我的身邊有很多擁有美德的人，今天我給您們介紹一個(gè)，那就是我的同學(xué)——高尚。
有一次在下課的時(shí)候，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上玩丟沙包。我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，我的同學(xué)一使勁兒把沙包給扔到了屋檐的上面，我們愣住了，我心想：你使那么大勁兒干什么？害得我們的沙包在屋檐上。我猜她心里也在懊悔。這時(shí)候高尚看見(jiàn)了我們站在那不動(dòng)，連忙地跑過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你們怎么站著(zhù)不動(dòng)啊？”我們異口同聲地說(shuō)：“沙包扔在屋檐上面了，拿不到。”高尚說(shuō)道：“我幫你們把沙包給拿下來(lái)。”
我看了看環(huán)境：地上有石頭。我和同學(xué)一起拿石頭砸沙包，可是沙包一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)我們班個(gè)子最高的同學(xué)來(lái)幫助了我們，高尚騎在他的脖子上，表情變得嚴肅起來(lái)，可是高尚還是沒(méi)有把沙包給拿下來(lái)。高尚左想右想什么東西的長(cháng)度能夠到沙包呢。他左顧右盼的，突然看見(jiàn)了掃把，他拿起掃把，騎在同學(xué)的脖子上，一揮掃把，就把沙包打下來(lái)了。我和同學(xué)連忙對高尚說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”高尚咧嘴一笑，說(shuō)道：“都是同學(xué)，說(shuō)什么謝謝。”
記得還有一次，那次我在和高尚一起玩，忽然有一位大哥哥跑得很快，把我撞倒在地，我的腿摔破了。高尚把我扶到老師的辦公室，給我消毒，然后又把我扶到教室。
高尚就是我們班的'美德少年，他的品德和他的名字一樣——高尚！他就是我們班的好榜樣。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 21
這幾天，我在《新小讀者》上讀到一篇非常感人的文章。
文章大概的內容是：一天下午，女童的奶奶去天臺晾曬衣服，女童午睡醒來(lái)，見(jiàn)家里無(wú)人，就爬上了臥室的窗臺，她當然不知道這窗臺在10樓，離地面足有30米高，她只知道要從這里出去找奶奶。結果，驚險的一幕出現了：女童兩只小手扒在窗邊，整個(gè)身子高高懸在空中，隨時(shí)都會(huì )有墜落的危險。
這險情很快被人發(fā)現，地面上，有人朝女童大喊：“孩子，別動(dòng)啊，別動(dòng)…..”9樓的一個(gè)住戶(hù)見(jiàn)狀，搭了個(gè)梯子過(guò)去。就在梯子快伸到女童腳下時(shí)，最壞的情況出現了，女童像塊石頭一樣，直接向地面跌落下去，人們本能的“啊”了一聲后，都目瞪口呆。事后有人計算過(guò)，女童當時(shí)墜落的速度為22.36米/秒，瞬間沖擊力約為335.4公斤，一旦著(zhù)地，將粉身碎骨。
就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，地面上的`吳菊萍緊跨幾步，張開(kāi)雙臂，在女童快要落地的一剎那，左臂硬生生的接了女童一下。正是這關(guān)鍵的一接，起了緩沖作用，女童被彈落在樓下的草地上，吳菊萍也被巨大的沖擊力擊倒，昏倒在地……
這位母親的舉動(dòng)，使我深受感動(dòng)：一位母親竟不顧巨大的沖擊力和自己身體上會(huì )受到的傷害，毅然的接住了女童，這種美德不正是我們人人都做得到的嗎？同學(xué)們“愛(ài)護幼小，尊敬老人”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 22
美國作家比徹曾說(shuō)：衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財富。是的，即使一個(gè)人有著(zhù)過(guò)人的財富，但他如果沒(méi)有美德，也同樣一無(wú)是處。只要人人都有美德，都懂的互相幫助的話(huà)，世界可能就永遠和平了，那些自私的人就不會(huì )有生存立足之地了。美德是有感染力的，因為美德之人是人見(jiàn)人愛(ài)的，這是我親身感受到的。
一次，我和父母去外地旅游的時(shí)候，因為貪玩，又記錯了房間號碼。那次發(fā)生的時(shí)間是晚上10點(diǎn)鐘，客人們都回房睡覺(jué)去了，而賓館的電話(huà)又只能輸入房間號碼，這時(shí)，我有點(diǎn)急了，連續按了好幾個(gè)房間的門(mén)鈴，都被客人們一一否決了——夜深人靜，好不容易快睡著(zhù)了，有誰(shuí)會(huì )理我呢？就在我快要絕望的時(shí)候，按響了門(mén)鈴，一位年輕女子開(kāi)了門(mén)，先熱情地向我打招呼，向我問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈，表示深感同情，她穿上外衣，也不顧疲倦，帶我到大廳，仔細查看了入房登記，終于在上面找到了媽媽的名字，我激動(dòng)地忘說(shuō)了“謝謝”，她還不放心，直把我送到房間門(mén)口，才笑著(zhù)向我告別。
這樣的`事在生活中屢見(jiàn)不鮮，只是它們太細微了，不易被人察覺(jué)，但只要你是一個(gè)有心人的話(huà)，對美德這件事應是不足為奇的。美德，也許是想老師道聲“您好”，也許是撿起一片塑料垃圾，也許是一個(gè)微笑，也許是一句溫暖人心的話(huà)……
美德似一盞燈，照亮人們的心房，美德如一場(chǎng)甘霖，滋潤你的心田，美德是冬日的暖陽(yáng)，溫暖你我之心……總之，美德就在你身邊。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 23
在我們的生活中，有許多值得我們學(xué)習的美德。雖然這些美德不夠驚天動(dòng)地，但在我的心中永遠不會(huì )忘記。
在我們班級里，有一群勤學(xué)好問(wèn)、堅韌不拔的同學(xué)。每次上數學(xué)課，老師都會(huì )布置幾道數學(xué)思考題。當我們要做的時(shí)候，下課鈴響了。同學(xué)們大多像小鳥(niǎo)一樣飛奔出去，但仍有幾個(gè)同學(xué)留在班級里。他們苦思冥想著(zhù)一道道數學(xué)難題。不管哪個(gè)同學(xué)叫他們出去玩，他們都說(shuō)等做完了題目再出去玩。可是，每次等到他們做完題目的時(shí)候，上課鈴卻突然響了起來(lái)。同學(xué)們?yōu)樗麄兛上В伤麄儏s毫不在意。
在我們班級里，有許多關(guān)心別人、助人為樂(lè )的`同學(xué)。有一次，我們班舉行期中考試，我們班的同學(xué)大多數考得都不錯，可是有幾個(gè)基礎差的同學(xué)，沒(méi)有考好。他們有的便傷心地哭了起來(lái)。班里幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)安慰他們說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，下次再努力。以后每次下課，我們幫你們補習吧！”每次下課，他們就不厭其煩地幫他們復習功課。又一次考試，那幾個(gè)同學(xué)成績(jì)提高了不少。那幾個(gè)被幫助的同學(xué)高興得不知怎樣感謝他們才好。可他們卻說(shuō)，同學(xué)之間就應該互相幫助。
在我們學(xué)校里，也有不少拾金不昧、嚴于律己的同學(xué)。一天傍晚，我們正排隊走出大門(mén)。一位同學(xué)撿到了10元錢(qián)。他想把它交給校長(cháng)。可是校長(cháng)在校長(cháng)室，周?chē)耐瑢W(xué)都催她不要交了，留著(zhù)自己用。可她根本就沒(méi)有把那些同學(xué)的話(huà)放在心上。她連忙跑到校長(cháng)室，把錢(qián)交給校長(cháng)。第二天早上，幾乎所有同學(xué)都問(wèn)她為什么一定要把錢(qián)交給校長(cháng)。她說(shuō)：“如果我不交錢(qián)的話(huà)，怎么對得起少先隊員的稱(chēng)號！”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
雖然這些美德在有些人的眼里只是一些小事，但在我的心里，像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們每個(gè)人都要從我做起，從小做起，從現在做起，讓美德的種子在我們心中發(fā)芽、開(kāi)花、結果，爭做一位美德少年。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 24
在我們生活的大家庭中有無(wú)數的傳統美德，美德不一定是驚天動(dòng)地的，她應蘊含在生活的點(diǎn)滴之中，應折射在我們日常生活的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作中。她就在我們的身邊,在我們生活中,她在等待我們去發(fā)現,繼承，弘揚。
以前我總認為美德離我們非常遙遠，都是一些名人做的。可最近遇到了一件小事，它是那樣令我銘記于心，揮之不去。也讓我感到美德無(wú)處不在。
那天，我非常開(kāi)心的跟著(zhù)媽媽出去玩，來(lái)到公車(chē)上不久，就發(fā)玩公車(chē)上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。也許是雙休日，坐車(chē)的`比往常多很多，人擠人，那車(chē)嚴重超載了，只有有座位的人比較舒服。我站在車(chē)上被搖來(lái)晃去，頭昏腦漲，心里一陣陣作嘔，巴不得趕緊到站好下車(chē)。
車(chē)在一個(gè)小站邊停下，上來(lái)了兩位老人，我睜大眼睛看著(zhù)這兩位大概七十多歲的老人，看著(zhù)他們步履蹣跚地相互攙扶著(zhù)上了車(chē)，手上還拿著(zhù)東西，車(chē)上大多數人只是木然地望望，就若無(wú)其事地扭過(guò)臉去。當然，這也包括我。這時(shí)有個(gè)姐姐站起來(lái)走過(guò)去對著(zhù)老人說(shuō)：“爺爺奶奶，坐我這兒吧。”我頓時(shí)覺(jué)得羞愧無(wú)比，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師常常教導我們要尊老愛(ài)幼，可我遇到了卻沒(méi)做到，看著(zhù)老人坐下連聲道謝，那姐姐笑了。我想起高爾基給他兒子的信中曾說(shuō)的“給比拿愉快。”我想那姐姐此刻的心中一定比吃了蜜還甜。
我們整天在嘴上喊著(zhù)美德，其實(shí)美德不就在我們的身邊嗎，不就在一件件小事中，在我們日常生活的語(yǔ)言與行為中嗎？美德是中華民族的傳統，我們應該從自己做起，從小事做起，真正讓美德駐扎在我們的心中。
美德，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但卻是那樣重，那樣有分量！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 25
美德是一個(gè)人最寶貴的東西，它在中華大地上傳承了幾千年。本以為在物欲橫流的今天，這東西離我們越來(lái)越遠了，可從以下一組鏡頭中發(fā)現，美德就在我們身邊，它并沒(méi)有離開(kāi)我們遠去。
鏡頭一
赤日炎炎，柏油路好像也承受不住高溫要化了似的。一個(gè)陡坡上，一名工人艱難地蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)貨物，馬上就要越過(guò)這個(gè)陡坡了，可最后短短的五六米路就像不可越過(guò)的天塹，工人拼盡全力，可車(chē)就是不走，就在車(chē)往后倒退的一瞬間，一名看上去剛剛成年，臉上還有一些稚氣的青年，在車(chē)的后面猛推了一把，頓時(shí)，那短短的最后一段路過(guò)去了。青年沒(méi)有說(shuō)什么，只是繼續向前跑去，不知去做什么。那名工人還來(lái)不及說(shuō)聲謝謝，只能看著(zhù)那名青年漸漸遠去的'背影，眼中充滿(mǎn)了感激與欣賞。
鏡頭二
公共汽車(chē)上，只有一個(gè)座位了，車(chē)到站了，依然沒(méi)有人下車(chē)。有倆個(gè)看上去才十一二歲就孩子跑上車(chē)，搶著(zhù)去占那個(gè)唯一空著(zhù)的座位。旁邊的人剛要讓座就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶走上車(chē)，兩個(gè)孩子同時(shí)說(shuō)：“奶奶，坐這里！”滿(mǎn)車(chē)人愣了一下，然后都笑了。這時(shí)有倆個(gè)中年人站起來(lái)說(shuō)：“別爭了，你們坐這里吧！”倆個(gè)孩子坐在那里，臉上掛著(zhù)笑容，滿(mǎn)車(chē)的人帶著(zhù)欣賞的眼光看著(zhù)這兩個(gè)孩子，還有一些人看著(zhù)老奶奶眼中滿(mǎn)是羨慕。
鏡頭三
傍晚我漫步在大街上，看著(zhù)遠處被夕陽(yáng)染紅的天空，這時(shí)山峰仿佛也被這美景感染了，鑲上了一道美麗的紅紗。這時(shí)突然聽(tīng)到后面有聲音，我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)穿黑衣服的男子將一名穿紅衣服的男子撞倒了，但穿黑衣服的男子也因為慣性倒向了另一邊。這時(shí)紅衣男子站起來(lái)了，我想一場(chǎng)爭吵在所難免了。可是紅衣男子站起后沒(méi)有像我想的那樣破口大罵，只是將黑衣男子扶起，問(wèn)他有沒(méi)有事。最后倆個(gè)人就匆匆地離開(kāi)了。而我，回想著(zhù)剛才的那一幕，心里有個(gè)地方被觸動(dòng)了。
社會(huì )并不缺少美德，只是缺少發(fā)現的眼睛，其實(shí)美德就在我們的身邊，伴著(zhù)我們一路行走。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 26
美德是什么？美德檔案館是干什么的？交警叔叔帶我們參觀(guān)美德檔案館，又會(huì )是怎樣的呢？我帶著(zhù)幾分期待與疑惑走進(jìn)了這個(gè)地方。
我們這么多小記者聚在一起，好像一群初生的鳥(niǎo)兒似的，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)這個(gè)與眾不同的檔案館。
我環(huán)顧四周，發(fā)現墻上貼滿(mǎn)了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和誠實(shí)、禮貌、文明等宣傳標語(yǔ)。不一會(huì )兒，一位年輕的交警叔叔和一個(gè)管理員姐姐帶領(lǐng)我們去參觀(guān)蕭山區美德標兵的'個(gè)人先進(jìn)事跡，慢慢解開(kāi)了我們心中的謎團。我們一邊聽(tīng)著(zhù)講解，一邊不斷地贊嘆著(zhù)：做一件好事不難，難就難在做一輩子的好事。這些美德標兵就是做了一輩子的好事。
交警叔叔告訴我們，其實(shí)，每天文明出行也是在做好事。為什么呢？交警叔叔說(shuō)交通安全，來(lái)自于文明、有序的交通環(huán)境。文明出行其實(shí)并不是難事，做文明人，自覺(jué)遵守交通法規；行文明路，不闖紅燈，不亂穿馬路；開(kāi)文明車(chē)，不超速不搶道，酒后不駕車(chē)，斑馬線(xiàn)上避讓行人，紅綠燈前不搶行，讓文明出行成為生活中的一種習慣。最后交警叔叔還用搶答獎禮品的方式為我們鞏固知識。這些都是為了讓我們成為一名文明出行的美德少年，同時(shí)，也提醒我們要做好爸爸媽媽的監督員。
參觀(guān)活動(dòng)很快就結束了，我們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)載而歸，收獲的不僅僅是小禮物，更有那些美德標兵們讓人敬佩的精神。而我們，將繼續做我們身邊力所能及的事……
中學(xué)生美德就在我身邊作文 27
從前，有一個(gè)勤勞的小伙子撿到了一個(gè)大田螺，便養在自家的水缸里。小伙子下地干活，早出晚歸，很是辛苦。一日，小伙子筋疲力盡回到家時(shí)，卻發(fā)現家中飯菜都已做好，屋子也被收拾得一塵不染。原來(lái)是那個(gè)田螺在他離家后變身為美麗的姑娘，為他操持家務(wù)。
田螺姑娘的故事流傳了幾千年，我們都驚嘆于古人神奇的想象力，卻忽略了其中知恩圖報，助人為樂(lè )的美德教育。生在新時(shí)代，我們最需要的便是重拾中華傳統美德。
一天中午，爺爺燒了可樂(lè )雞翅，濃濃的醬汁，帶著(zhù)甜絲絲的香氣。我迫不及待地夾了一塊，狼吞虎咽，不一會(huì )兒，盤(pán)子就空了大半。待我意猶未盡地擦嘴時(shí)，才發(fā)現爺爺只夾了幾片青菜，慢慢咀嚼著(zhù)。我愧疚地將一塊雞翅夾給了爺爺，爺爺卻微笑著(zhù)說(shuō)：“不用給我?jiàn)A，留給你晚飯時(shí)吃吧。”我慚愧地低下了頭。尊老愛(ài)幼是傳統美德，只是爺爺做到了愛(ài)幼，我卻忘記了尊老。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。”古往今來(lái)，漂泊游子的思鄉之作，也道出了對母親的贊美。“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。”母慈子孝，便是中華民族的傳統美德。只是我們常常厭煩母親的絮絮叨叨，卻聽(tīng)不懂其中的`關(guān)愛(ài)之情。
“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。”老聃的名言，依舊指引著(zhù)我們前進(jìn)的腳步。從小事做起，堅持不懈，也是中華民族的傳統美德。只是我們總想著(zhù)一蹴而就，不愿踏踏實(shí)實(shí)。
還有很多，誠實(shí)守信，謙遜禮讓……它們如一顆顆閃光的珍珠，串聯(lián)起中華民族的文明與輝煌，卻又常常被遺棄蒙塵。
今天，我們批判孔融讓梨是“虛偽”“做作”，嘲笑黃香溫席是“傻瓜”“落后”。是的，浮躁的社會(huì )讓我們改變得太多。我們變得“聰明”，變得“精明”，“聰明”到冷酷，“精明”到無(wú)情。我們渴望著(zhù)突破，沖破傳統的“枷鎖”，卻忘了被甩在身后的，有多少文明的“寶藏”。
為自己的家人拿一回碗筷吧，向老師真誠地問(wèn)個(gè)好吧，幫同學(xué)撿下筆袋，給陌生人一個(gè)微笑……當我們拋去浮躁，回歸寧靜。你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳沉穩而有力地敲擊胸膛：咚咚、咚咚……那是中華少年的心臟，那是中華文明亙古不絕的力量。弘揚中華傳統美德，讓我們攜手同行。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 28
勤儉就是勤勞和簡(jiǎn)樸，指厲行節儉，反對鋪張浪費，珍惜勞動(dòng)成果，有錢(qián)有節制，不鋪張浪費；要自己動(dòng)手創(chuàng )造早財富。諸葛亮說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“靜以修身，儉以美德。”這不是正體現出節儉對于提高中華民族自身道德修養有著(zhù)重要的作用。
“每一食，便念莊稼之艱難；每一衣，便思紡織之辛苦。”勤儉是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度，更是一種美德！是對自己的子孫后代的負責。讓勤儉成為一種生活習慣避免生活中許多資源浪費的行為，其實(shí)只是舉手之勞，生活告訴了我們：節約不是省錢(qián)是一種至高無(wú)上的智慧。中國是擁有5000年文明歷史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的傳統美德源遠流長(cháng)。中華民族歷史倡導勤儉節約，孔夫子把“勤儉”和“溫良恭讓”一同列入基本的道德準則。周恩來(lái)和革命家們勤儉節約的故事眾所周知，成為美談，影響至今。但隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，生活水平提高；許多人忘了優(yōu)良美德。晴朗的日子，教室總開(kāi)著(zhù)燈；涼爽的天氣，電扇竟還運轉著(zhù)；洗手間的水龍頭滴滴答答的`躺著(zhù)水，來(lái)來(lái)往往的人視若無(wú)睹；飯盒還剩一大半飯菜......
生活在新時(shí)代的我們不愁吃穿，經(jīng)濟富裕了，科技發(fā)達了，難道那樣就以熄滅“勤儉”明燈了嗎？如果每天少開(kāi)一個(gè)小時(shí)，日積月累可以生寫(xiě)多少電，供貧困孩子上學(xué)？如果我們伸手擰緊水龍頭，日積月累可以省下多少?lài)嵥靠梢宰尪嗌偃彼貐^輸入多少水？如果我們“粒粒皆辛苦”，又有多少人吃上飯？……
勤儉，是生命的呼喚。祖國未來(lái)的藍圖，需要我們描繪，民族的理想更需要我們實(shí)現，建設新時(shí)代過(guò)程中，更應該有我們的實(shí)際行動(dòng)。
我們不需要做什么驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事，平時(shí)少用塑料袋，用過(guò)的水盡量保存下來(lái)利用……對于整個(gè)中國來(lái)說(shuō)，根本不算什么，抵不過(guò)高級飯店十分鐘耗掉的資源。但只要每一滴水、每一度電、每一張紙、每一粒米做起，人人付出一點(diǎn)點(diǎn)、一舉手、一投足，水滴也能匯成大海，不是嗎？
中學(xué)生美德就在我身邊作文 29
這幾天，媽媽在報紙上看到有許多優(yōu)秀的貧困生，因為家庭貧窮，交不起大學(xué)學(xué)費，而被阻擋在了大學(xué)校門(mén)外。希望有好心人可以每年資助這些貧困生一點(diǎn)學(xué)費，和他們結對，供他們讀完大學(xué)。
我們一家決定資助一個(gè)貧困生，供他讀完大學(xué)。我們把名單反反復復看了好幾遍，最后，我們決定資助考上北京林業(yè)大學(xué)謝宇健同學(xué)。
星期六，我們一家三口開(kāi)車(chē)前往麗水市的縉云縣。經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們到了縉云縣，接下來(lái)，縉云縣關(guān)工委辦公室主任馬阿姨坐上了我們的車(chē)，給我們帶路。，我們的車(chē)先開(kāi)進(jìn)了一條崎嶇的山路，在把車(chē)停在了一個(gè)籃球場(chǎng)上面，然后跟著(zhù)那個(gè)叫謝宇健的哥哥走了十多分鐘的泥濘山路，到了他的家。我看到他家的房子是兩層的小矮樓，第一層養了雞和蠶，第二層用來(lái)居住。他們的房子是用泥磚搭成的，臥室里只有一張用木板搭成的床和一個(gè)小柜子，另外一樣家具都沒(méi)有，連坐的地方也沒(méi)有，簡(jiǎn)直快到了家徒四壁的地步。而且，房子里面還會(huì )漏風(fēng)，下雨時(shí)也會(huì )灑進(jìn)來(lái)。謝宇健哥哥的媽媽中過(guò)風(fēng)，現在還有很高的血壓，不能干重活。
父親也有病，也不可以干重活，爺爺奶奶也跟他們住在一起，靠謝宇健哥哥的'爸爸養蠶來(lái)維持一家的生活。爸爸說(shuō)了謝宇健哥哥說(shuō)許多的做人道理，告訴他不要因為自己家里貧困而很自卑，要有積極的心態(tài)，靠自己的努力一定能改變命運。爸爸把一年的學(xué)費5000元和一些生活用品給了那個(gè)哥哥，還對他說(shuō)：“你要好好學(xué)習，我們會(huì )負責你大學(xué)四年的學(xué)費。”告別了謝宇健哥哥一家后，我們乘車(chē)返回了蕭山。
在回來(lái)的路上，我想：謝宇健哥哥生活在這么貧困的環(huán)境下都能這樣的努力學(xué)習，我想想我自己有這么好的一個(gè)學(xué)習條件和生活環(huán)境，難道不應該更加努力的學(xué)習嗎?
中學(xué)生美德就在我身邊作文 30
中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無(wú)數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長(cháng)沿傳千百年不絕，是因為其核心“孝”道，孝作為各大世家的家訓家風(fēng)，是弘揚中華傳統美德和傳承優(yōu)良家風(fēng)必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道為核心。
還記得央視一套的一則公益廣告嗎?勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著(zhù)一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒(méi)有睡覺(jué)，跟在后面偷偷看到了，就仿效著(zhù)也端著(zhù)一盆水走向這位年輕的媽媽。
人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那微波蕩起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽?zhuān)茨_。"多么溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿(mǎn)臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂(lè )的幸福展露無(wú)遺。
孝敬老人是中華民族的優(yōu)良傳統，而孝心的培養要從娃娃抓起，里面的兩位母親，一位慈祥可愛(ài)，一位賢惠孝順，而里面的兩個(gè)孩子，一個(gè)以身作則，一個(gè)懂事可愛(ài)，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動(dòng)了無(wú)數人，很好的詮釋了“家風(fēng)“這個(gè)詞語(yǔ)，宣揚了中華民族的"孝"，呼吁現在的人們要常回家。
看看，關(guān)愛(ài)老人與兒童。 “媽媽?zhuān)茨_“這稚嫩的童聲依然回蕩在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動(dòng)的指揮棒 。
我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴于教子。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，應該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個(gè)優(yōu)良傳統。孩子的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(cháng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程的基礎性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(cháng)的基石。 家風(fēng)通過(guò)日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。因此，家長(cháng)首要的任務(wù)就是要形成一種有利于孩子成長(cháng)的良好家風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家族歷經(jīng)歲月的沉淀，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優(yōu)良的風(fēng)氣，是一種讓后代繼承人立身于社會(huì )，讓后代繼承人終身受益的品質(zhì)。形成優(yōu)良家風(fēng)，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業(yè)。這使得優(yōu)良家風(fēng)能夠經(jīng)久不衰，這是傳承家風(fēng)的'核心內容。子曰：“為人子止于孝，為人父止于慈。” 為人子要孝順尊敬
父親，為人父要關(guān)愛(ài)教育兒子，形成子承父志的家風(fēng)，這也是構建和諧家庭達成“家和萬(wàn)事興”的基本途徑。
百善孝為先。孝作為中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風(fēng)主要是教育后人成為棟梁之才，然做人必先學(xué)孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬(wàn)物靈長(cháng)自詡?古人較為重視家風(fēng)的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進(jìn)取，胸懷凌云，心系國家民族之榮辱，會(huì )為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，為人民謀福。這也正是我們當代面向社會(huì )主義現代化建設所需要的。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神， 才能把全民族的智慧集中起來(lái)，形成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風(fēng)的作用來(lái)重振家風(fēng)，那么社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)將會(huì )得到弘揚，社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )蔚然成風(fēng)，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落!
中學(xué)生美德就在我身邊作文 31
在我們身邊，有許許多多的美德好事。它們往往存在于一些小事之中，隨手撿起垃圾；交還別人丟失的錢(qián)；公交車(chē)上讓個(gè)座……
傍晚，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一簸箕垃圾，來(lái)到樓下，替媽媽倒垃圾。不知是想早點(diǎn)回去看電視，還是不愿靠近那蚊蠅四處飛的垃圾桶，只是把簸箕往垃圾桶上一扣，垃圾大部分灑落在了周?chē)行┻�掉到了綠化帶中。正當我準備掉頭往回走時(shí)，令我羞愧的一幕發(fā)生了。
一個(gè)身影出現在我的視線(xiàn)，一手簸箕，一手掃帚，停在垃圾箱旁，是一個(gè)清潔工。她輕輕嘆了一口氣，用她那重復了不知多少遍的動(dòng)作，一下又一下，掃著(zhù)旁邊的垃圾。我有些內疚，心中說(shuō)不出來(lái)的滋味。清潔工的臉上布滿(mǎn)了深深地皺紋，帽檐下的一圈發(fā)髻已經(jīng)花白。突然，一個(gè)五六歲的小女孩又再次打破了我的思路。稚嫩的聲音也隨之闖入我的耳中：“阿婆，你辛苦了，我幫你一起掃掃嘛！”還沒(méi)等清潔工反應過(guò)來(lái)，小女孩立刻鉆進(jìn)了綠化帶中，小小的.身影被灌木叢隱埋了。隱約之中看見(jiàn)，小女孩認真地尋找著(zhù)垃圾，一點(diǎn)不放過(guò)。不知過(guò)了多久，女孩走了出來(lái)，她高興地說(shuō)：“阿婆你看，是不是干凈了呀。”清潔工臉上露出了欣慰的笑容，那綠化帶，看過(guò)去，好像真的干凈了。
夕陽(yáng)下，我就這么呆呆地站著(zhù)，真不知道為什么我沒(méi)有沖過(guò)去，說(shuō)聲對不起，親自把垃圾打掃干凈。我的眼睛里濕濕的，為清潔工的敬業(yè)？為小女孩美好品德？我想，更多的，是為自己感到羞愧。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 32
孝敬父母、助人為樂(lè )是中華民族傳統的美德，所以，我也做了幾件很好的事情。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)了，可是全身酸疼。我便把拖鞋拿到了口，讓媽媽換上。我又把媽媽拉到了軟綿綿的床上，拿了一個(gè)小杯子，倒滿(mǎn)了涼涼的水遞給了媽媽?zhuān)屗龋瑴p少她的疲勞。我便想起按摩也可以減少疲勞，我便這樣做了：先把媽媽肩膀揉一揉，又捏一捏；隨后，我又將媽媽細細的胳膊放到我的大腿上面，我把自己的'雙手合在了一起，輕輕地敲打著(zhù)媽媽酸痛的地方；我又讓媽媽趴了下來(lái)用我的小手輕輕地、慢慢地撓一撓媽媽后背，再用我的小拳頭輕輕地捶著(zhù)媽媽后背。按摩完了，媽疲倦明顯減少了許多，臉上呈現出了甜甜的微笑，還說(shuō)：“寶貝女兒，謝謝你，你真孝順啊！媽媽現在非常開(kāi)心，一點(diǎn)也不累了，別擔心。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō)了，我也就放心了然后就和媽媽聊了聊天，看了看電視。
還有一次，我到表弟家玩，那天正好星期天，我作業(yè)都已經(jīng)寫(xiě)完了，而表弟卻沒(méi)有寫(xiě)好。表弟碰巧有幾道題目不會(huì )寫(xiě)，我一看，都是我會(huì )的題目，然后我便細心地教給了表弟。我先告訴表弟算式和答案，然后再告訴他每道算式的意思，最后又問(wèn)一問(wèn)他記住了嗎？懂了嗎？讓他再講一遍是什么意思，我才放心。表弟笑呵呵地說(shuō)：“表姐，你好認真啊！這道題我己經(jīng)快背的滾瓜爛熟了，下次碰見(jiàn)了這道題目，一定不會(huì )錯了。”
孝敬父母、助人為樂(lè )可真是中華民族傳統的美德，我們一定要堅持發(fā)揚這些美德。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 33
著(zhù)名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”
我們中華民族素以“文明古國”，“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。生活中處處都有美德，它體現了一個(gè)人的品質(zhì)和行為。
其實(shí)，做一個(gè)有道德、有誠信、有修養的人并不難：見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，就會(huì )讓祖國母親綻放笑臉；見(jiàn)到老人過(guò)馬路走過(guò)去主動(dòng)攙扶，就會(huì )為祖國母親的身上再添一份彩；見(jiàn)到同伴不遵守交通規則主動(dòng)勸說(shuō)，就會(huì )讓人人心中都豎起要遵守交通規則的警示牌；見(jiàn)到……做一個(gè)文明之人不需要你做什么驚天動(dòng)地的事，一些小事也可以。心存正義良善，就猶如靈魂有了信仰，人們的生活才能享受更多的明媚陽(yáng)光。
像我們高郵市贊化中學(xué)的一名學(xué)生管仲培。就是一個(gè)活生生的例子：她就是看見(jiàn)一位老人摔倒，主動(dòng)上前攙扶，并把他送去醫院接受治療……就是這么一件小的不能再小的事，為什么就沒(méi)有人去做呢？有的人認為，一扶就脫不了身了，要替他去看病，要花錢(qián)；有的人認為，關(guān)我什么事呀？有的人認為……他們都是懷著(zhù)這種自私的心理，硬著(zhù)心腸視而不見(jiàn)。但他們有什么理由視而不見(jiàn)呢？不是不能見(jiàn)義，怕的是見(jiàn)義而不勇為。管仲培是我們學(xué)習的榜樣，當然像這樣的例子還有很多：“最美司機”吳斌、“最美乘客”陸學(xué)華、“最美教師”鄧麗……這些都是我們身邊最真實(shí)的榜樣，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了美德含義，影響著(zhù)我們，感染著(zhù)我們。這樣的例子還有很多，總會(huì )讓人感動(dòng)萬(wàn)分，敬佩不已。
作為一名小學(xué)生的我，時(shí)時(shí)刻刻都謹記父母老師的教誨，也在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現我的美。那是一天晚上，我跟爸爸媽媽出去散步，走到金橋路交叉路口，我們看到一個(gè)坐著(zhù)輪椅的老大爺在艱難地準備上臺階，那一幕糾緊了我們的心，我毫不猶豫地走上前，推了老爺爺一把，很自然地，老大爺就很輕松的到了臺階上，所謂“贈人玫瑰，手有余香”。那一刻，我的.心里快樂(lè )無(wú)比，因為我幫助了比我弱小了的人。
在家里，我是一個(gè)孝順父母的好少年，我幫父母做一些力所能及的事；在學(xué)校，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年，我努力做好我英語(yǔ)課代表的本職工作。當然，做一名美德少年的要求僅僅不止這些，我會(huì )堅持不懈地努力下去，成為一名名符其實(shí)的美德少年。
我們播一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。生活中處處都有美的風(fēng)景。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)有修養的人，讓祖國的明天更美好。讓我們一起去創(chuàng )造美、發(fā)現美、傳遞美吧！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 34
哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)‘生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。’當別人犯錯時(shí)你卻大發(fā)雷霆，那么，真正犯錯的是你。當同學(xué)無(wú)意間觸犯了你，瀟灑一笑是寬容的美態(tài)；當你踩扁了一只紫藤蘿花的時(shí)候，它卻把香氣留在你的腳跟上。這是一句令?F人啟迪的話(huà)。
諸葛亮死后，蔣琬主持朝政。有一名叫楊戲的手下，性格孤僻，為人刻薄。蔣琬問(wèn)話(huà)，他只應不搭。于是有些人在蔣琬面前煽動(dòng)是非，說(shuō)楊戲這是在戲弄您。但蔣琬卻對這些話(huà)并不在意。他說(shuō)‘可能是對我的.話(huà)不贊成而又怕我不好意思，怕我下不來(lái)臺。這正是他為人的可貴之處啊。’后來(lái)有人稱(chēng)蔣琬是‘宰相肚里能撐船。寬容的前提是理解，要想活得更輕松，就像寬容自己一樣寬容他人。如果他人的行為對你造成了小傷害，那么就把它列入可以寬容的行列。如果他的行為對國家集體的利益造成損失，那一定要將他繩之以法。在不喪失原則的情況下，我們都可以坦然的去面對。
同樣農夫和蛇的故事也為我們敲響了警鐘。農夫一顆善良的心救活了一條蛇。但毒蛇的本性卻是農夫后悔不已。惡人終歸是惡人，危險也隨會(huì )發(fā)生。千萬(wàn)不要想農夫一樣一時(shí)的憐憫之心引起終生悔恨。寬容他人也要選擇對象。
寬容是美德；寬容是真誠使然；寬容是理解的前提；寬容是鮑叔牙多給管仲的黃金。雖然他知道管仲自私，貪生怕死，但還推薦他作上司。利劍逼不出友誼，權利造不成友誼。只有寬容理解才能是有誼的橋梁更加穩固。如果每一個(gè)人都可以用平和的心態(tài)接受他人，理解他人，那么請聆聽(tīng)心聲，一去寬容之歌正悄悄奏響。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 35
天使的翅膀碎了，散落人間，成為我們的憂(yōu)傷；文明的背囊拋了，落到世上，成為撒旦的魔杖。
那是一個(gè)假日的清晨，有人打電話(huà)說(shuō)要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車(chē)前往。
司機是一個(gè)剃著(zhù)平頭的中年人，有些胖，但眉宇間透出一股正氣。他幾乎窩在座位里，像一只慵懶的`胖貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進(jìn)了車(chē)里。
一路上無(wú)語(yǔ)，車(chē)里一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話(huà)，大聲笑道：“來(lái)啦！在路上！"我捂住耳朵，平時(shí)倒不覺(jué)得她打電話(huà)有什么問(wèn)題，可在這狹小的空間里，她的聲音格外刺耳。不一會(huì )兒，她又豪放地笑了起來(lái)，聲音極具穿透力，像炮彈在我腦中爆炸了一樣，令我頭暈目眩。司機沒(méi)有任何反應，仍舊安靜地開(kāi)著(zhù)車(chē)。我不耐煩的朝她吼了一句：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)話(huà)小點(diǎn)聲！”媽媽聽(tīng)了聲音也壓低了。
這時(shí)一直沉默的司機開(kāi)口了：“孩子，你怎么能對你媽媽吼呢？”我裝迷糊，沒(méi)搭理他。他又說(shuō)：“做人，最重要的就是孝。人們都說(shuō)“百善孝為先”，不管做什么事情，要懂得維護父母的尊嚴！"我繼續保持沉默不語(yǔ)。
聽(tīng)了他的這些話(huà)，心中對她不再厭惡，反而對他有了些敬意。盡管只有一面之緣，然而他的一句“百善孝為先”卻讓我銘記在心。
陌生人的善意可以理解為一種幫助，一種文明美德。
文明，是為人之本。它是以高尚的心為基礎，以責任為前提。雖然“文明”二字很簡(jiǎn)單，但要做到就要我們用心去實(shí)現了。同學(xué)們，人生短暫，歲月無(wú)情，讓我們以文明來(lái)開(kāi)出生命燦爛的鮮花吧！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 36
星期一下午，我和張奕旻，還有董易揚一起去試練滑翔機。因為羽毛球場(chǎng)沒(méi)開(kāi)，所以我們只能在有樹(shù)的空地上試練。
我開(kāi)始讓我的滑翔機騰飛了，我的滑翔機在空中“得意”地繞了幾個(gè)圈后，“完美”地卡在了樹(shù)上。我一下子著(zhù)急了，這下完了回去怎么向媽媽交代啊？我們試著(zhù)用磚頭砸，但這是徒勞。這時(shí)，一位熱心的阿姨走了過(guò)來(lái)，她試著(zhù)幫我們把滑翔機弄下來(lái)，但她失敗了，于是就走了。我們以為她真的走了，結果她不一會(huì )兒就拖來(lái)一片大的灑瓶椰的枯葉來(lái)了。她用枯葉捅來(lái)捅去，可滑翔機就跟在上面睡熟了似的，紋絲不動(dòng)。于是這位阿姨就叫來(lái)一位叔叔幫忙，又用另外一片棕櫚葉，一下子就把滑翔機掏下來(lái)了。
我謝過(guò)叔叔阿姨后，向家走去，結果聽(tīng)見(jiàn)董易揚喊：“呀，又卡了。這次卡得更高科技”！我走過(guò)去一看，哇，真得卡得很高科技，這飛機卡哪兒不行，非卡到樹(shù)頂上。那位阿姨也隨著(zhù)聲音再次回到這里。用棕櫚樹(shù)葉掏是不可能的了，就用鑰匙去把一片超級大的`葉子的葉柄搞下來(lái)，可是她的手卻被帶刺的葉柄不小心劃傷了，流了很多血。她卻沒(méi)有責怪我們，我看到這種情景，慚愧地低下了頭。
在回家的路途中，我不得不捫心自問(wèn)：社會(huì )上到底有多少人，能為一個(gè)陌生人而付出？恐怕在這樣的大街上不會(huì )有很多。
我很敬佩剛才幫助我們的叔叔阿姨，因為每個(gè)人都需要幫助，都應該助人為樂(lè )，幫助別人，快樂(lè )自己，助人為樂(lè )是一種美德。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 37
在學(xué)習上，我踏踏實(shí)實(shí)、勤奮刻苦，我總是積極地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。臉上總是洋溢著(zhù)自信、快樂(lè )的笑容。我求知欲很強，勤奮好學(xué)，從小就養成了良好的學(xué)習習慣，并不斷從書(shū)本中汲取豐富的知識，從偉人身上汲取奮進(jìn)的力量，以開(kāi)闊自己的視野，增長(cháng)自己的知識。
俗話(huà)說(shuō)，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。學(xué)習上的優(yōu)異，不僅沒(méi)有滋長(cháng)我的傲氣，反而成為我幫助同學(xué)的有利條件，有些同學(xué)不愿與“差生”交往，但我認為，在和“差生”交往的過(guò)程中，可以互相取長(cháng)補短，畢竟每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，正因如此，我在班上有較好的人緣。
古語(yǔ)云：百事孝為先。一個(gè)有孝心的.孩子，才可能會(huì )尊重、寬容，誠實(shí)，禮貌，負責任。如果對自己的父母都沒(méi)有孝心又何必去談尊重，善待他人呢？爸爸常對我說(shuō)：“一個(gè)有孝心，有愛(ài)心的人，心中有了愛(ài)，其它美德就比較容易培養了！”
所以，我一直在做一個(gè)孝順的孩子。在家中，長(cháng)輩是我最尊敬的，我知道家人的付出都是為了我能夠有個(gè)更好的成長(cháng)環(huán)境，所以我體諒父母的艱辛。傍晚，當父母拖著(zhù)疲憊的身子回到家時(shí)，我能及時(shí)為他們端茶遞水，盡我最大的可能幫父母分擔勞累，在我看來(lái)，這是微不足道的。
一個(gè)人只有通過(guò)自己的努力，才能博得他人的認可和贊賞。美德是一個(gè)人成才、成功的關(guān)鍵。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 38
尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助于是中華民族的傳統美德。不管是大街小巷還是商店里,人們互相幫助的情景隨處可見(jiàn),整個(gè)社會(huì )一番欣欣向榮的景象。在如今繁華多彩的社會(huì )中,我們的生活水平越來(lái)越高,生活過(guò)的越來(lái)越舒服,可人們身上樂(lè )于助于的精神卻慢慢消失了,呈現出的只是自私自利的狹窄心胸。 可好人也是無(wú)處不在的,他們身上還保留著(zhù)那份美好的精神。
記得有一次，我和媽媽還有弟弟去茱萸灣玩。在公交車(chē)上，一件傳承美德的事情就發(fā)生在我們身上。一到公交站臺，那里人山人海，非常擁擠。好不容易到了車(chē)上，里面卻早已沒(méi)有座位了。那時(shí)弟弟還小，不會(huì )走路，媽媽一直把弟弟抱在手上，非常累。我很想給弟弟和媽媽找個(gè)座位，就在這時(shí)，一位年輕人不假思索的站了起來(lái)，對媽媽說(shuō):“阿姨您坐吧”。“謝謝，不用了，還是你坐吧!我已經(jīng)習慣了”。這時(shí)突然來(lái)了位十五歲左右的少年，他霸道地對我們說(shuō)：“你們在這讓來(lái)讓去的`，不如給我坐罷了！”說(shuō)著(zhù)就朝座位走過(guò)去，一不小心，被他自己隨手扔在地上的塑料瓶給絆倒了，幸好站在一旁的叔叔一把扶住了他。
真是惡人有惡報啊!連塑料瓶都不喜歡他，他不僅霸占了別人的位置，還隨手亂扔垃圾，他坐在那個(gè)座位上，心里難道就沒(méi)有一點(diǎn)想法嗎？
別說(shuō)，估計他心里就是沒(méi)想法，看他翹個(gè)二郎腿又朝地上吐了一口痰，我連忙上前阻止。可他卻說(shuō)：“關(guān)你什么事啊，神經(jīng)病”！
“小伙子，對人要有禮貌，愛(ài)護壞境是美德、禮讓別人更是美德，我們要做個(gè)美德少年，怎么樣你也不能罵人啊，！”剛才扶他的那位大叔對小伙子說(shuō)。
坐在他后面的老奶奶也連忙拿出餐巾紙，用腳踩著(zhù)紙擦掉了那口痰，隨后老奶奶站起來(lái)?yè)u搖晃晃的把餐巾紙和塑料瓶都扔進(jìn)了垃圾桶。小伙子終于羞愧地低下了頭，他連忙扶著(zhù)老奶奶回到了座位上。比起身邊的這位老奶奶我也很羞愧，作為一個(gè)青少年，我竟然沒(méi)能在老奶奶之前完成老奶奶剛才完成的事。
是的，美德無(wú)處不在，我們要傳遞正能量，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
中學(xué)生美德就在我身邊作文 39
擁有美德，并不需要做什么轟烈的大事。有時(shí)，只需要我們伸一伸手，點(diǎn)一點(diǎn)頭，微微一笑便可得到。
每一次在我放學(xué)走過(guò)校門(mén)口時(shí)，都會(huì )有許多發(fā)傳單的人堵在校門(mén)口，拿著(zhù)傳單就往你的手里塞。對于此，我有時(shí)沉默地搖搖頭，挺直地走過(guò)去；有時(shí)低著(zhù)頭裝作沒(méi)看見(jiàn)，從他們身邊掠過(guò)去。倒不是因為別的，只是每次看到馬路上像落葉一樣被人扔掉的彩色傳單，就會(huì )覺(jué)得既浪費紙張又破壞街道衛生， 索性就想從根源處解決問(wèn)題：不接不就好了？
這天放學(xué)，當我又一次筆直地掠過(guò)發(fā)傳單的人時(shí)，媽媽看到了后伸手接過(guò)，并沖那人微笑了一下，那人也同樣點(diǎn)點(diǎn)頭，回以微笑。回家的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆觽鲉文兀苛糁?zhù)不也是要扔嗎？”“寶貝，傳單可以留著(zhù)當草紙啊，”媽媽看了我一眼后繼續說(shuō)道，“況且出于禮貌即使不要也要說(shuō)聲‘不用了，謝謝’像你今天這樣無(wú)視的做法，是很不禮貌的！”媽媽頓了頓，又補充道：“孩子啊，我們要尊重每一個(gè)職業(yè)。換位思考一下，如果別人無(wú)視你是什么感受？再想想，如果我們多接一份傳單，很有可能他們就會(huì )提早收工。何樂(lè )而不為呢？”
正巧，一個(gè)發(fā)課外班宣傳單的阿姨走過(guò)來(lái)，遞上傳單；我雙手接過(guò)，沖她微笑。而她也會(huì )以同樣的微笑，轉身繼續她的工作。無(wú)需言說(shuō)，所有的`感謝都融在了笑容里，我也開(kāi)心起來(lái)。
從那以后，伸手的美德便在我家傳了下去，得到的是同樣的微笑與感謝。我伸一伸手，抓住了美德，你呢？
中學(xué)生美德就在我身邊作文 40
記得一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“感謝火焰給你光明!但不要忘記那執燈人，他是堅韌地站在黑暗中呢!”是啊!人類(lèi)如果缺少了光焰的照耀，便不能生存!沒(méi)有美，沒(méi)有幸福，也就沒(méi)有未來(lái)!那光，便是師德之光，理想之光!那光，能給受傷的心靈送去溫暖，給迷惘的眼神帶來(lái)希望!
如果說(shuō)，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德是現代教育最耀眼的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師從教的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)者以無(wú)窮的幫助;師德是渡船，搭載著(zhù)求知者駛向成功的彼岸;師德是彩虹，是驛站，是教師的人格魅力，是教育的全部生命!隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，師德的也在不斷豐富。
教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。因此，師德的重在“師表”，即教師通過(guò)“榜樣的說(shuō)服力、人格的影響力、思想的感召力”去引導學(xué)生、教育學(xué)生。有一位德高望重的老教師，他一生“桃李滿(mǎn)天下”，從教37年來(lái)，他用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)“學(xué)高為師，身正為范”的育人宗旨。即使是最親的人離他而去，他也仍然堅守在自己的工作崗位上。那是20xx年的冬天，學(xué)校即將放寒假，我們這位老教師的親病逝。可是畢業(yè)班的教學(xué)工作讓他脫不開(kāi)身，加之又已臨近期末，他只好強迫自己堅守工作崗位!就在他的親被送到殯儀館火化的時(shí)刻，他還強忍悲痛在課堂上給學(xué)生講母愛(ài)、親情!想到親辛苦操勞一生病危時(shí)子女竟不能盡孝，想到自己盡職盡責工作大半生竟不能為親送終，他再也控制不住自己的情感，趴在講臺上失聲痛哭……和學(xué)校大多數老師一樣，在師道與孝道的兩難選擇上，他理智地選擇了師道;在家庭和事業(yè)的輕重比較中，他艱難地選擇了事業(yè)!“桃李不言，下自成蹊。”我們的老師們就這樣用實(shí)際行動(dòng)證明：教師不僅是現代文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子道德基因的轉接者!
師德的還在于“師愛(ài)”。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。“親其師”才能“信其道”，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)!教師的愛(ài)高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極的主動(dòng)的愛(ài)。當你在校園內隨處聽(tīng)到學(xué)生呼喊老師“光明爺”、“黃爸爸”、“海燕媽”時(shí)，當你在教師節收到學(xué)生贈送的玫瑰花和用蘋(píng)果制作的滑稽臉譜時(shí)，你會(huì )被這種純真的愛(ài)所感動(dòng)!這是我們老師愛(ài)心付出后得到的最奢侈的報償!可是，我們自己的兒女卻很少得到這份奢侈的愛(ài)!當我們在寒冬臘月的清晨忙碌著(zhù)去趕校車(chē)上班時(shí)，兒子還躺在床上酣睡著(zhù)呢!當我們忙乎了一天拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中時(shí)，女兒早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我們把班級管理得井井有條，可家中的地板和家具卻蒙上一層厚厚的塵土;我們在別人的子女身上耗盡了心血，卻把自己的心肝寶貝丟在婆婆奶奶家里、一次又一次讓眼淚對著(zhù)話(huà)筒靜靜流淌;我們在教室里慷慨激昂巴不得向學(xué)生掏出心窩子，可我們的子女幼小的身影卻在食堂里穿梭、在大哥大姐們的胳膊下、去擠一個(gè)空位打一份盒飯……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉變的催化劑!教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造新的人。”
師德的更在于“師能”。“教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。”一位具有師德魅力的教師，必然是一個(gè)知識淵博、教風(fēng)嚴謹、具有科學(xué)精神的教師，必然是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新、教給學(xué)生科學(xué)道理的教師!在我們學(xué)校，年輕教師們犧牲了花樣年華虛心向老教師拜師學(xué)藝，中青年教師總是抓住每一次機會(huì )磨練自我，使自己的教學(xué)藝術(shù)更爐火純青。當你在各種媒體上看到棠中教師收獲各類(lèi)獎項的時(shí)候，當你在音樂(lè )廳聽(tīng)到六十多歲的老領(lǐng)導用剛剛學(xué)會(huì )的英語(yǔ)向全校師生進(jìn)行新年致詞的時(shí)候，你會(huì )由衷地欽佩我們這個(gè)團結、進(jìn)取、卓越的.集體!我們就是這樣著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，以精深的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的人文知識，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，轉變教學(xué)觀(guān)念，運用現代化的教育手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造了聞名全國的“效應”!
著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”要想除掉曠野里的雜草，最好的辦法就是在它上面種上莊稼。同樣，要想使靈魂無(wú)紛擾，最好的方法就是用美德去占領(lǐng)它!既然我們選擇了做一名人民教師，我們就不會(huì )埋怨生活的清貧和勞累;既然我們選擇了棠湖中學(xué)，我們就甘愿與棠中同呼吸共命運。在棠中的第二次創(chuàng )業(yè)的洪流中，我們愿以學(xué)校發(fā)展為榮，以不思進(jìn)取為恥;以樂(lè )于奉獻為榮，以貪圖享樂(lè )為恥，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)。我們愿作那黑暗中堅韌的執燈人，高舉火炬，永往直前;傳承美德，無(wú)怨無(wú)悔!以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛(ài)護人，以豐富的學(xué)識引導人!用“師表”、“師愛(ài)”、“師能”撐起教育的同一片藍天!用我們的雙手托舉起祖國明天的太陽(yáng)!
中學(xué)生美德就在我身邊作文 41
我們知道.的美德有很多很多種，“百花叢中過(guò)，片葉不沾身”是一種清廉的美德;“鏡破不改光，蘭死不改香”是一種忠貞的美德;。一日行一善”是小的美德;“留取丹心照汗青”是大的美德;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”是文人不屈的美德，“我自橫刀向天笑”是武人寧折不彎的美德。
然而什么是美德呢?古今無(wú)數的圣人猶如在空中閃亮的`星，為我們豎立了“德”的榜樣。然而也就像星一樣，他們被世人萬(wàn)代傳頌的美德和偉業(yè)散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒，照耀著(zhù)后人，卻總讓我感覺(jué)那樣遙遠，盡管我對他們滿(mǎn)心崇敬，卻不知道渺小的自己能否與那樣的美德有任何關(guān)聯(lián)。
有一天我看了一本雜志，上面有一封父親寫(xiě)給未出生孩子的信，文章很短，里面卻有一句讓我忘不了的話(huà)：“爸爸只希望你做一個(gè)好人……”
從此這句話(huà)便深深地印在了我心里，同時(shí)也慢慢化解了我心中的迷茫，我漸漸意識到所有的美德都有同一個(gè)來(lái)源，就是良心。美德就是要憑良心做該做的事，為正確的東西付出努力，為每一個(gè)愛(ài)你的人認認真真的活下去。
盡管簡(jiǎn)單，盡管質(zhì)樸，但這卻絕不是凡夫庸人的道德。能夠真正把握住良心的人，就會(huì )不難理解屈原的剛毅，關(guān)羽的忠義，魯迅、朱自清的錚錚鐵骨，因為他們和許許多多其他偉人一樣，也是憑著(zhù)一種良心，一種精神在特殊的時(shí)候做出了特殊的選擇。
因此我覺(jué)得，在某種意義上，所有普遍的好人在這一點(diǎn)上和圣人們有了可通之處，即使凡人們遇不到那種要他做出生死抉擇的情況，也應該憑著(zhù)道德良心，像一個(gè)真正的人那樣去生活。
佛語(yǔ)有云：“一人一如來(lái)，一樹(shù)一菩提。”那些一生能夠遵循這一原則去生活的人，應該也就可以稱(chēng)圣了吧?
有人說(shuō)，這世界上有許多種人，有站著(zhù)的人，有躺著(zhù)的人，有跑著(zhù)的人，有醒著(zhù)的人，有醉著(zhù)的人，有奴顏婢膝的人，有剛正不阿的人……
而道德卻是值得人用一生的時(shí)間去完善和追求的，因此，我只希望自己將來(lái)能夠成為一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)站著(zhù)的人。憑著(zhù)良知，走過(guò)每一個(gè)無(wú)愧于心的日子。
中學(xué)生美德就在我身邊作文 42
“文明”一個(gè)特別熟悉的字眼每個(gè)人都會(huì )知道。文明是一種美德，它一直伴我成長(cháng)，二十一世紀的我們要做文明人，做文明事，講文明話(huà)。播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣，播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格，現代社會(huì )中“文明”二字已被我們放在心里的重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的動(dòng)作之間都遞著(zhù)豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，是件必須要的事。文明是現代社會(huì )中必備的品質(zhì)，是我們所需要的精神營(yíng)養，更是我們社會(huì )發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。當野蠻取代文明時(shí)，社會(huì )就會(huì )停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。文明起始于人類(lèi)，它隨著(zhù)人類(lèi)的推行不斷前進(jìn)，帶入我們生活的點(diǎn)滴。
如：“為老人讓座；手中的垃圾不亂丟；不踐踏花草樹(shù)木；不隨地吐痰；每一個(gè)文明的行為都會(huì )為我們的生活增加更多的情趣。”中國文明有超越五千年的歷史，我們有幸成長(cháng)在這樣的`國度里，是上天對我們的恩賜，是我們的榮幸，是我們的驕傲。我們?yōu)橹袊形迩晡拿魇范院馈Ｎ拿髅赖虏粌H是先輩的傳承，將來(lái)我們也會(huì )變成先輩，文明將是我們永遠的呼喚和追求。我國古代人民就重視文明素質(zhì)和道德修養。每一個(gè)文明禮貌都是美德，贊頌曲上的一個(gè)個(gè)美妙音符。潔凈的校園培養我們，讓我們一起來(lái)攜手文明，讓文明傳聞我們一起成長(cháng)，步入校園，文明二字就自動(dòng)生根發(fā)芽在我們的心田里。文明在學(xué)校處處可見(jiàn)，這些事就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。其實(shí)，文明美德是從日常生活中的小事表現出來(lái)的。
下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén)；說(shuō)話(huà)時(shí)對人和善；見(jiàn)到老師總是問(wèn)候；多多的幫助有困難的同學(xué)……文明文德是中學(xué)生自身的修養，它如同一棵不起眼有野花，只要你注重它，它就會(huì )在你心中扎根、成長(cháng)，雖然微不足道，但都是每個(gè)學(xué)生的不可缺少的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉，文明是一種美德，它一直伴我們成長(cháng)。文明美德是社會(huì )的根本是人的根本。
所以我們要文明，從自己做起！
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