謙虛是一種美德作文

時(shí)間：2022-10-09 15:12:32 美德我要投稿

謙虛是一種美德作文（通用20篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的謙虛是一種美德作文，歡迎閱讀與收藏。

謙虛是一種美德作文（通用20篇）

　　謙虛是一種美德作文篇1

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”

　　事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà)，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

　　愛(ài)因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習、研究，活到老，學(xué)到老。

　　有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦，說(shuō)：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對那位年輕人說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大，所以更感到自己的未知東西多，會(huì )更加努力地去探索。”

　　是啊！多么好的一個(gè)比喻，多么深刻的一番闡述！

　　謙虛是一種美德作文篇2

　　風(fēng)起云涌，在歷史長(cháng)河中，有多少人因驕傲而受到歷史的審判；又有多少人因謙虛而受到歷史的推崇。故曰：“滿(mǎn)招損，謙受益。”

　　驕傲——道德的踐踏著(zhù)。趙括從小研習兵法，講起用兵的道理，頭頭是道，無(wú)所不曉，自詡天下無(wú)敵，于是目中無(wú)人。但后來(lái)其帶兵打仗，慘烈敗北，40萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)。理論和實(shí)際總有一定差距的，他把理論生搬到實(shí)踐中，不聽(tīng)取建議，自以為是，這是不謙虛的表現。最終，他只能失敗，受到君王的厲叱，后人的譴責。同樣的事也發(fā)生在馬謖身上。他既違背諸葛亮的安排，又不聽(tīng)王平的建議，主觀(guān)武斷，驕傲自大。最后不僅失了街亭，還丟了性命。是的，他不懂“心忌滿(mǎn)”。

　　驕傲會(huì )使我們失去心中的那桿秤，主觀(guān)臆斷，導致失誤，甚至釀成慘劇。真正有德行的人使從不自吹的。驕傲，會(huì )給自己帶來(lái)無(wú)盡的麻煩，帶來(lái)無(wú)窮的害處。

　　謙虛——道德的守望者。漢楚相爭，劉邦打敗項羽。慶功會(huì )上，許多人都贊美劉邦，但劉邦卻說(shuō)：“我一個(gè)人能有多少本領(lǐng)？要說(shuō)出謀劃策，千里之外的勝敗都能料得到，我比不上張良；要說(shuō)鎮守國家，安撫百姓，在后方源源不斷地供應軍糧，我比不上蕭何；若論統率百萬(wàn)大軍，戰必勝，攻必取，我比不上韓信。“如此這般，便把成功的功勞都推托給了他人。這等謙虛，誠屬難得。

　　“如果一個(gè)人不過(guò)高的估計自己，那么他就會(huì )比自己所估計的高得多”。這么謙虛的皇帝，如此重視臣子的功績(jì)，那么臣下能不效忠他，擁護他嗎？謙虛不是無(wú)能，劉邦打下天下，難道他就沒(méi)又功勞嗎？不，他最大的能力就是能重用杰出的人才。而他的謙虛，恰恰成了他取勝的美德之關(guān)鍵，招人稱(chēng)贊。

　　謙虛——道德的弘揚者。春和景明，躊躇滿(mǎn)志，李白登上黃河樓，情由中出，欲意詠景抒懷，忽然發(fā)現墻上有崔顥詩(shī)，他吟詠再三，不僅叫絕，感到自己的構思立意沒(méi)有超過(guò)崔顥。便斷然放棄了作詩(shī)的念頭，空留下一句“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”拂袖離去。

　　如此瀟灑脫俗，豪放不羈，卻深深地透露出他謙虛的本質(zhì)。面對比自己強大的事物，李白理智判斷，翩然離去，勇于低頭。難道李白真的不如崔顥嗎？憑李白在當時(shí)的聲望，他的詩(shī)，定會(huì )被時(shí)人歆羨，李白很清楚。但他沒(méi)有那么做。“謙虛是藏于土中甜美的根，所有的崇高美德由此而萌芽滋長(cháng)。”他用他的謙虛捍衛了一位詩(shī)人的尊嚴，寧愿不要抒懷，也要對文學(xué)負責。謙虛，也是需要勇氣的。李白謙虛的美德也被世人效仿，追隨。

　　謙虛的美德歷來(lái)被人們傳頌，是以其反映了中華民族的傳統美德，是值得繼承和發(fā)揚的傳統美德。在人生漫漫長(cháng)路上，這美德，這謙虛，將會(huì )引領(lǐng)我們更優(yōu)秀，更接近成功。

　　謙虛，這亙古不變的真理已在多少成功人士身上閃耀出燦爛的光芒，又在多少優(yōu)雅土地上撒下了耀眼的光輝。驕傲，這不受歡迎的品質(zhì)又在多少人身上得以呈現，惹人側目。滿(mǎn)招損，謙受益。

　　謙虛是一種美德作文篇3

　　謙虛先生最怕在眾人面前表現自己。因此你不會(huì )經(jīng)常看到他的身影。不過(guò),你與他一定有過(guò)一面之交,說(shuō)不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天，謙虛先生會(huì )神出鬼沒(méi)地在你耳邊悄悄地說(shuō)：“瞧，咱倆是兄弟，有著(zhù)一樣的脾性。”

　　謙虛先生常常說(shuō)：“愛(ài)表現自己就是驕傲，驕傲會(huì )使人落后。”所以，他就盡量將自已的才華隱藏起來(lái)，不顯山，不露水。

　　他小時(shí)候可不完全是這樣，讀小學(xué)時(shí)，他各門(mén)功課都非常好，總拿全年級第一。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂，他心里那個(gè)樂(lè )呀，沒(méi)法形容。

　　讀中學(xué)時(shí)，他的成績(jì)還是一如既往的好，作文尤其出色，常常被老師當做范文在班上評講。可不知怎么的，一本權威書(shū)上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此，每逢有人夸他，他不再欣然“笑納”，而像是懇求的樣子說(shuō)：“別夸我了，我實(shí)在是并不聰明。”

　　大家一開(kāi)始有點(diǎn)不適應的說(shuō)：“你太謙虛了!”。有一次，市里組織作文比賽，因為級別高，分到學(xué)校的名額有限，各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。謙虛先生那時(shí)的老師來(lái)到班里對同學(xué)們說(shuō)：“愿意報名參加的請舉手。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師滿(mǎn)懷希望的目光落到了他的身上，可他卻遲遲未舉手。最后，班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現，獲得了參賽資格。下課后，同學(xué)們都為他感到惋惜，都說(shuō)：“這么好的機會(huì )，你為什么不爭取一下呢?”，謙虛先生以他的謙虛理由作為回答，說(shuō)爭取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學(xué)校傳開(kāi)了。

　　這以后，謙虛先生更加謙虛了，越來(lái)越不愛(ài)表現自己，而周?chē)娜藢λ目湟珔s越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應聘工作，一家招聘人才的公司給每個(gè)應聘者每人一張表格，上面的問(wèn)題大至可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是自己最擅長(cháng)的事情，一類(lèi)是自己最不擅長(cháng)的事情。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì )兒，將自已最不擅長(cháng)的事情全寫(xiě)上了，而自己擅長(cháng)的事情這類(lèi)他一概填“談不上擅長(cháng)”。他滿(mǎn)懷信心地交上表格，因為他自認為坦露了謙虛的一面，然而，他沒(méi)有應聘成功。當他沮喪地走出去的時(shí)候，一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中：“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應聘的，連自己最擅長(cháng)的事情都寫(xiě)‘談不上’，哪個(gè)公司會(huì )聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音，謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已，臉漲得通紅，氣憤地說(shuō)：“寫(xiě)自己擅長(cháng)什么，就是愛(ài)表現自己，表現不是驕傲嗎?你們請一些驕傲人有什么用，我看遲早你們公司會(huì )倒閉!”

　　一次次的應聘失敗，謙虛先生沒(méi)有找其原因，反而被“謙虛”的老繭越纏越深。

　　謙虛是一種美德作文篇4

　　謙虛與囂張不僅僅是兩種人格的表現，這也是兩種不同的態(tài)度。謙虛是一種低姿態(tài)，心懷敬仰的學(xué)習之道，囂張則是一種高姿態(tài)，心懷蔑視的驕傲表現。

　　很多人喜歡謙虛的人，討厭跋扈的人。其實(shí)這兩種態(tài)度究其根本來(lái)講都無(wú)可厚非，謙虛也好，囂張也罷，問(wèn)題的關(guān)鍵不在于此，而在于擁有這兩種態(tài)度者的實(shí)力。實(shí)力弱小者理應謙虛，實(shí)力強大者則有資格囂張。古人所謂“三人行必有我師”強調的是無(wú)論是誰(shuí)都要以一種謙虛的低姿態(tài)去對待，對于這種說(shuō)法我不同意，每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)，相對的`每個(gè)人都有其缺點(diǎn)，因此對囂張的人適當的囂張還是有必要的，如果你對一個(gè)愚蠢透頂還狂妄自大的人來(lái)表示低姿態(tài)的話(huà)，那就近乎是一種諂媚，這反而會(huì )助長(cháng)其囂張氣焰。對于這種人一定要蔑視，但不要全面的蔑視，蔑視他需要唾棄的地方，絕不手軟。當我們停止蔑視，那世界上的一切就都會(huì )被蔑視，包括偉大在內。

　　與之相對的，面對那種思想有價(jià)值但性格囂張的人，我們不妨謙虛一些，對其態(tài)度我們自當清風(fēng)拂山崗，將其一帶而過(guò)。因為我們要低姿態(tài)的原因在于我們要學(xué)習他們身上的長(cháng)處，那些他們身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。

　　我們的謙虛與囂張只是一種姿態(tài)，對方的態(tài)度不重要，重要的是其實(shí)力。該學(xué)的莫放過(guò)，該鄙夷的也莫留下。當然，值得注意的是，因為我們生活在這個(gè)社會(huì )，我們身邊的人大多是平凡人，因此對于沒(méi)有原則立場(chǎng)沖突的朋友我們不妨完全的放下囂張與謙虛這兩種鮮明的姿態(tài)，而改以一種謙和的待人之道去對待他們，無(wú)論是謙虛，囂張還是謙和，對事不對人，姿態(tài)也是一種智慧。

　　謙虛是一種美德作文篇5

　　謙虛是一種美德，是一種思想，魯迅說(shuō)過(guò)：九牛一毫莫自夸，驕傲自滿(mǎn)必翻車(chē)。歷經(jīng)古今多少事，成由謙遜敗由奢。從古到今，很多圣賢名人都做到了這點(diǎn)

　　比如梅蘭芳，他是公認的京劇大師，他演京劇《殺惜》時(shí)，觀(guān)眾大多叫好，可有個(gè)老年觀(guān)眾說(shuō)“不好”，梅蘭芳立馬用專(zhuān)車(chē)把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說(shuō)：“老師，哪里不好？”老人指出：“閻惜嬌上樓和下樓的臺步應是上七下八，博士為何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連稱(chēng)謝謝，并常邀請老人看戲。

　　讀完這個(gè)故事，我深有體會(huì )，梅蘭芳可是大師，可他沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，老人指出了一點(diǎn)錯誤，他便尊老人為師，謙遜地改正錯誤。再說(shuō)說(shuō)我們，我們只是老百姓，可平時(shí)一有點(diǎn)成績(jì)，便驕傲自滿(mǎn)，試想我們是梅蘭芳，可能會(huì )不理會(huì )那老人，或把他趕出戲院，繼續唱戲。

　　所以從現在開(kāi)始，我們要改正自己，弘揚中華美德，做一個(gè)謙虛的人。

　　謙虛是一種美德作文篇6

　　虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。

　　——題記

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　孔子曰：“三人行，必有我師焉。”這句話(huà)告訴我們，任何人都應該保持謙虛的心態(tài)，這樣才會(huì )學(xué)有所成。事實(shí)確實(shí)如此，那些有真才實(shí)學(xué)并受人尊敬的學(xué)者和成功人士，往往都具有虛懷若谷、謙虛謹慎的心態(tài)和作風(fēng)，而那些不學(xué)無(wú)術(shù)、一知半解的人，卻常會(huì )擺出驕傲自大、高高在上的架勢。

　　孔子，我國古代著(zhù)名的大思想家、教育家，學(xué)識淵博，但他從不自滿(mǎn)。周游列國時(shí)，曾遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問(wèn)題。其一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：“鵝的脖子長(cháng)，所以叫聲大。”孩子說(shuō)：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無(wú)言以對。他慚愧地對學(xué)生說(shuō)，“我不如他，他可以做我的老師啊！”孔子就是這樣，始終保持著(zhù)謙虛的心態(tài)，不斷地探索未知的知識領(lǐng)域。

　　唐朝著(zhù)名詩(shī)人白居易，每當作好一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。像白居易這樣一位著(zhù)名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因為他懂得真正的文學(xué)作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。

　　富蘭克林被稱(chēng)為“美國之父”。在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪(fǎng)。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說(shuō)：“很疼吧？你知道嗎？這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達人情，就必須時(shí)刻記住低頭。”他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

　　由此可見(jiàn)，謙虛是一種美德，是做人的根本，也是一個(gè)人取得成就和成功的保證。然而，懂得這個(gè)道理是一回事，真正能夠做到卻又是另一回事。

　　明末農民起義領(lǐng)袖李自成，起義前期能和官兵同甘共苦，身先士卒，禮賢下士，因而屢戰屢勝。但隨著(zhù)起義隊伍的壯大，功績(jì)的顯赫，他的驕傲情緒一天天滋長(cháng)起來(lái)，貪圖享受，拒聽(tīng)忠言，居然殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖，以致軍心渙散，輝煌功業(yè)毀于一旦，落得個(gè)自身被害的結局。這說(shuō)明，一個(gè)人一旦驕傲自滿(mǎn)，就會(huì )固步自封、夜郎自大，失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向。驕傲和自滿(mǎn)是事業(yè)成功的大敵，謙虛謹慎才是進(jìn)步的基石！

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句名言時(shí)刻提醒我們，在成績(jì)面前要永遠保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)！

　　謙虛是一種美德作文篇7

　　“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)用在現實(shí)生活中，常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì )失敗;謙虛的人往往最終會(huì )成功。有的人很自滿(mǎn)，結果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛，結果人們都稱(chēng)贊他，都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。

　　我有一個(gè)好朋友，叫應珊，別看她總是板著(zhù)一幅臉，其實(shí)她總是很謙虛，只要別人給她提意見(jiàn)，她都能接受，有好的意見(jiàn)，她總能加以采用。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)對應珊說(shuō)：“應珊，我覺(jué)得你的學(xué)習方法不太好哦，我有一套不錯的學(xué)習方法，你要不要試一試啊?”，當時(shí)我站在應珊旁邊，聽(tīng)了這些話(huà)，都氣得火冒三丈。心想：“應珊現在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪，應珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習方法了。現在有人說(shuō)她的學(xué)習方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎?”，沒(méi)想到，應珊卻笑呵呵地說(shuō)：“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的?”，我走過(guò)去說(shuō)：“呵，你不生氣?”“生氣?，生什么氣?別人給我好的意見(jiàn)，我高興都來(lái)不及，怎么會(huì )生氣?”，說(shuō)完她又認真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應珊這個(gè)樣子吧”。

　　剛才我說(shuō)的是十分謙虛的人，而接下來(lái)講的是十分自滿(mǎn)的人了。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨，別看名字挺好聽(tīng)的，但性格卻跟應珊相反，十分自滿(mǎn)。

　　有一次，上寫(xiě)字課，老師說(shuō)：“嗯，最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步，就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋，高興地說(shuō)：“我的字以前寫(xiě)得可漂亮呢!”，我聽(tīng)了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就高興得飛到天上去了，自滿(mǎn)大王”。果然，從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P了。

　　從這兩個(gè)事例可以看出“滿(mǎn)招損，謙受益”這個(gè)道理，我希望同學(xué)們都能向應珊那樣，千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

　　謙虛是一種美德作文篇8

　　有人問(wèn)球王貝利：“你最滿(mǎn)意的球是哪一個(gè)”他毫不猶豫的說(shuō)：“下一個(gè)。”

　　這位世界球星的驚人之語(yǔ)昭示我們要做一個(gè)謙遜的人。在勝利與成功面前，我們要時(shí)刻牢記：“謙受益，滿(mǎn)招損”這一古訓。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“智慧是寶石，如果謙虛鑲邊，就會(huì )更燦爛奪目。”而高爾基自己，正是因為如此謙遜，才成為光耀世界的文學(xué)巨匠，成果可謂是“碩果累累”。

　　無(wú)數的事實(shí)證明：謙虛是成功的奠基石，是謙虛造就就了名人。是謙遜成就了名人的輝煌。

　　在我們的生活中，也有一句我們耳熟能詳的俗語(yǔ)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”

　　翻開(kāi)歷史，我們不拿看出有多少志士仁人，文人墨客由于謙虛在事業(yè)上有所成就，名垂青史，又有多少人由于驕傲而悔恨終生。

　　三國時(shí)期，劉備為了興復漢室，竟三顧諸葛亮茅廬，他不因諸葛亮的地位卑微而驕傲，而是一次又一次地去拜訪(fǎng)。

　　恰恰與其相反的是，李自成率領(lǐng)農民起義軍為了推翻明朝的統治，曾轉戰南北，歷經(jīng)十余年才攻下了明朝的首都，他們自以為天下已經(jīng)得到了，就放松了警惕驕傲了起來(lái)，使至清軍入關(guān)，終以失敗告終。李自成幾十年的心血就毀于一旦了。再如，吳王夫差打敗了越王勾踐而驕傲了起來(lái)，終日不理朝政，后來(lái)被臥薪嘗膽的勾踐所消滅。

　　謙虛，也是一種美德。

　　如今天下的圣人猶如在空中閃耀的星星，為我么們樹(shù)立了榜樣。然而，就是因為像天上的星星一樣，他們被人們傳頌的謙遜的美德和偉業(yè)，并散發(fā)著(zhù)燦爛的光芒。

　　謙虛，雖然簡(jiǎn)單，雖然質(zhì)樸，但卻很難做到。

　　我們應該多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，正確地認識自己，戒驕戒躁。在學(xué)習上生活中，我們應更好地去傳承：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的精神。

　　謙遜是美德更是道義，它離我們并不遙遠，讓我么們專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭，永葆生命的綠色，將謙遜進(jìn)行到底。

　　謙虛是一種美德作文篇9

　　謙讓其實(shí)也是一種美德。謙讓是一把金鑰匙，可以打開(kāi)你通往美德之路的門(mén)。謙讓是一朵花，讓你的生命之樹(shù)成為茫茫樹(shù)海里一棵翡燦的樹(shù)。

　　今天下午的作文課上，就發(fā)生了這樣一件事。老師要求我們修改昨晚上寫(xiě)的作文《在我成長(cháng)的道路上》。修改完以后拿給她看，讓她幫助我們更好地把這篇作文修改完成。一下子，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上去，隊伍好像一條龍。老師一見(jiàn)狀立刻說(shuō)：“別上來(lái)這么多，這時(shí)間可以做數學(xué)作業(yè)，只留三個(gè)人，其他人下去。”我站在第六位，當然也隨著(zhù)同學(xué)們一起下來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)臺上有兩個(gè)同學(xué)，心想真是好極了，剛才才下來(lái)一小會(huì )，又有了新機會(huì )，一定要好好把握。我從位子上站起來(lái)，大步地走著(zhù)，忽然我發(fā)現同時(shí)也有好幾位同學(xué)也在走著(zhù)，于是我毫不猶豫地回到了座位上，那些同學(xué)也互相用手勢表示謙讓?zhuān)约簞t走回座位。終于有一位同學(xué)經(jīng)不住推讓走上去排了隊。就這樣一場(chǎng)溫馨的謙讓會(huì )結束了。接下來(lái)，同學(xué)們依然做著(zhù)重復的事情。

　　這種謙讓難道不是一種美德嗎？我想，看見(jiàn)了這一幕幕，你一定會(huì )從心底敬佩他們。

　　謙虛是一種美德作文篇10

　　謙虛是成功人士必備的品格，具有這種品格的人，在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人，善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，能虛心求教，取長(cháng)補短。對待自己有自知之明，在成績(jì)面前不居功自傲；在缺點(diǎn)和錯誤面前不文過(guò)飾非，能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎。

　　不論你從事何種職業(yè)，擔任什么職務(wù)，只有謙虛謹慎，才能保持不斷進(jìn)取的精神，才能增長(cháng)更多的知識和才干。因為謙虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿(mǎn)，不斷前進(jìn)，可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評，謹慎從事。否則，驕傲自大，滿(mǎn)足現狀，停步不前，主觀(guān)武斷，輕者使工作受到損失，重者會(huì )使事業(yè)半途而廢。

　　具有謙虛品格的人不喜歡裝模作樣，擺架子，盛氣凌人，能夠虛心向群眾學(xué)習，了解群眾的情況。美國第三屆總統杰斐遜提出：“每個(gè)人都是你的老師。”杰斐遜出身貴族，他的父親曾經(jīng)是軍中的上將，母親是名門(mén)之后。當時(shí)的貴族除了發(fā)號施令以外，很少與平民百姓交往，他們看不起平民百姓。然而，杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習，主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當然不乏社會(huì )名流，但更多的是普通的園丁、仆人、農民或者是貧窮的工人。他善于向各種人學(xué)習，懂得每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。有一次，他和法國偉人拉法葉特說(shuō)：你必須像我一樣到民眾家去走一走，看一看他們的菜碗，嘗一嘗他們吃的面包，只要你這樣做了的話(huà)，你就會(huì )了解到民眾不滿(mǎn)的原因，并會(huì )懂得正在醞釀的法國革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí)，深入實(shí)際，他雖高居總統寶座，卻很清楚民眾究竟在想什么，他們到底需要什么。這樣，他就在密切群眾關(guān)系的基礎上，進(jìn)而造就他成為一代偉人。

　　謙虛使人進(jìn)步，謙虛能讓人有顆平常心，謙虛能成就一番事業(yè)，所以謙虛是人生的美德。

　　謙虛是一種美德作文篇11

　　“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句詩(shī)詞激勵著(zhù)人們，使人們不斷進(jìn)步，謙虛是成長(cháng)路上必不可缺的一部分。

　　孔子是一位偉人，當時(shí)他已家喻戶(hù)曉了，孔子并沒(méi)有驕傲，反而更加謙虛。一天，孔子去拜訪(fǎng)老子，想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑，孔子當時(shí)比自己名聲還大，為什么要拜自己為師呢？孔子虛心請教他人，從別人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的缺陷。連一代圣賢都虛心請教，我們又有什么理由呢？

　　“程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水，經(jīng)過(guò)艱難險阻，終于來(lái)到了程頤老師家中。當時(shí)正值寒冬時(shí)節，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，程老師正在午睡，楊時(shí)不忍心叫醒老師，于是，便在程老師門(mén)前，筆直地站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，大雪無(wú)情地飄落著(zhù)。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，程老師還沒(méi)醒，楊時(shí)早已變成了“雪人”，三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了，楊時(shí)欣喜不已，終得拜師。

　　一位深感失望的年輕人，千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面，把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢？年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟。

　　虛心是中華傳統美德，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。

　　謙虛是一種美德作文篇12

　　“滿(mǎn)招損，謙受益，”意思是說(shuō)如果你對自己有自滿(mǎn)的心理,就會(huì )有一定的損失;如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：有一位年輕的畫(huà)家，名叫跋異，他剛有點(diǎn)名氣時(shí)，聽(tīng)到別人夸他，他就驕傲自滿(mǎn)，從此不再畫(huà)畫(huà)了。

　　經(jīng)過(guò)有名的張圖先生教導后，他從此不再驕傲，虛心向別人學(xué)習，結果，跋異成了一位有名的畫(huà)家。

　　就是這樣的，一個(gè)人只有謙虛，才會(huì )有進(jìn)步。我還犯過(guò)一次驕傲的毛玻

　　媽媽早就說(shuō)過(guò)要教我學(xué)做飯菜，我由于心血來(lái)潮，只學(xué)會(huì )了做稀飯。

　　那天，媽媽要都我學(xué)炒菜，我一聽(tīng)，就驕傲的說(shuō)：“哎呀!

　　不用學(xué)，我會(huì )，每天看您炒菜，看都看會(huì )了，還用學(xué)?”說(shuō)完，便懶洋洋的玩去了。

　　這天，媽媽沒(méi)在家，我只好自己炒菜。我學(xué)著(zhù)媽媽炒菜的樣子，倒上油，打開(kāi)火。“哎呀，糟了!”，還沒(méi)打雞蛋呢!我趕快去拿了兩個(gè)雞蛋，眼看鍋里的油已經(jīng)冒了煙，都快著(zhù)火了。我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，眼淚在眼框里打轉轉，心想，媽媽?zhuān)趺催€不回來(lái)呀!我隨便拌了幾下，便倒入鍋中，結果，給炒糊了。受過(guò)了這次教訓，我再也不敢驕傲了，我知道，“山外青山樓外樓，強中自有強中手”。你在班里優(yōu)秀，那在學(xué)校呢?市里呢?省里呢?所以，我們對自己要有一個(gè)正確的評價(jià)和認識，不滿(mǎn)足于現狀，要虛心地向別人學(xué)習。這樣，有利于自己的進(jìn)步，有利于和別人友好地相處。切記，要永遠做一個(gè)謙虛的人。

　　謙虛是一種美德作文篇13

　　“越飽滿(mǎn)的稻穗，頭垂的越低”，一個(gè)有能力的人，顯得虛懷若谷；相反的，越是沒(méi)有內涵的人，越故意夸大，其實(shí)這只不過(guò)是欺騙自己的心理作用罷了。

　　謙虛的人，不會(huì )樹(shù)大招風(fēng)，就不會(huì )遭到別人的嫉妒，更不必每天疑神疑鬼，擔心別人暗算。《論語(yǔ)》中，有一段孔子與弟子子貢的對話(huà)。孔子說(shuō)：“你與顏回，誰(shuí)勝過(guò)誰(shuí)？”子貢回答：“我怎敢和顏回相比？”就連才思敏捷的子貢都如此謙虛，何況是我們一般人呢？

　　“滿(mǎn)招損，謙受益。”不知道謙虛的人，就像坎井之蛙，永遠不知道外面的世界是多么的遼闊。《水滸傳》有段記載：“趙括徒能讀父書(shū)，文斌損命又何愚？陣前夸口千人有，臨陣成功一個(gè)無(wú)。”在還沒(méi)真正做事前，很多人都會(huì )自大地拍胸脯說(shuō)：“我一定會(huì )成功的！”就像趙括、王文斌一樣，最終成為刀下冤魂，正是所謂“驕兵必敗”的道理。

　　所以我們做人一定要懂得謙虛，否則一定會(huì )有許許多多的“麻煩精靈”找上們的！

　　謙虛是一種美德作文篇14

　　想炫耀自己，但事情的真相絕非炫耀得來(lái)的。真正厲害的人從不炫耀自己，因為他們相信：是金子總會(huì )發(fā)光。

　　謙讓是一種胸懷，是一種美德，是一種智慧，它更是一種修養。

　　我的媽媽教我要謙虛，即使獲得好的成績(jì)也不能驕傲。我記得有一次班級平時(shí)測試，我數學(xué)考了九十九分，覺(jué)得考得是最棒的了。我覺(jué)得我激動(dòng)得就像心里有幾十只小兔在跳一樣。我十分的得意、驕傲。老師一把卷子發(fā)下來(lái)，我就得意洋洋地給同桌們看并且還說(shuō)著(zhù)：“你們的分數，沒(méi)有我高。哈哈！”

　　一天過(guò)去了，我在學(xué)校里沾沾自喜地想著(zhù)：回到家，媽媽?xiě)撘頁(yè)P我吧！放學(xué)后，我帶著(zhù)得意、驕傲的心情蹦蹦跳跳地回了家。一回到家，我興奮地對媽媽說(shuō)：“你看，這次考試我得了九十九分。”可是過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的臉上沒(méi)有一絲的喜悅，只有一臉的嚴肅。我疑惑起來(lái)，平時(shí)母親那種慈祥的愉快的表情去哪呢？我問(wèn)了問(wèn)媽媽想讓她告訴我，這時(shí)媽媽才緩過(guò)神來(lái)，低下頭輕輕的對我說(shuō)：“孩子，即使你考了一百分也要謙虛呀！但是你并沒(méi)有考上一百分，你只有九十九分，你要思考你是哪做得不好。俗話(huà)說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就像大象還說(shuō)自己力氣不大是一樣的，這就是謙虛。你必須要學(xué)會(huì )謙虛。要是假如別人考了一百分，你沒(méi)有考上一百分，別人這樣說(shuō)你，你心里會(huì )不會(huì )難受呢？就像屈原說(shuō)過(guò)：尺有所短，寸有所長(cháng)，物有所不足，智有所不明。

　　聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我覺(jué)得很不是滋味，我覺(jué)得考了九十九分就驕傲是不對的。我下定決心做一個(gè)謙虛的人。

　　謙虛是一種美德作文篇15

　　水牛爺爺是森林世界公認的謙虛人，很受大家尊重。小白兔夸它：水牛爺爺勁最大了！羊夸它：水牛爺爺的貢獻最多了！它就說(shuō)：哎，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來(lái)的是奶。它的貢獻比我多。

　　狐貍艾克很羨慕水牛爺爺謙虛的美名。它想：我也來(lái)學(xué)一下謙虛吧。這謙虛太好學(xué)了。它想了想：水牛爺爺的的謙虛不就是兩點(diǎn)嗎？一是把自己什么都說(shuō)小一點(diǎn)；一是把自己什么都說(shuō)少點(diǎn)。對！就是這樣。

　　一天，艾克遇到一只小老鼠。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出由衷的贊美：哎呀，艾克大叔，您這條尾巴真大呀！艾克學(xué)著(zhù)水牛爺爺的口氣，歪歪嘴：哎，過(guò)獎了。你們老鼠的尾巴比我大多了。啊，什么？小老鼠大吃一驚：你長(cháng)那么長(cháng)的四條腿，卻拖根比我還小的尾巴？艾克謙虛地說(shuō)：哎，不能這么講了，我哪有四條腿，三條了，三條了。小老鼠以為艾克得了精神病嚇跑了。

　　艾克的謙虛沒(méi)有換來(lái)美名，倒換來(lái)了一大堆謠言。大家說(shuō)：誒，森林世界出了一條妖狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴……

　　謙虛是一種美德作文篇16

　　今天，我一看到《蘇東坡和對聯(lián)》這個(gè)醒目的名字，就來(lái)了興趣，便如饑似渴地讀了起來(lái)。文章的主要內容是這樣的。

　　蘇東坡少年時(shí)才智過(guò)人，經(jīng)常受人夸獎，便漸生傲氣，就在自家門(mén)前寫(xiě)了一幅對聯(lián)：

　　識遍天下字

　　讀盡人間書(shū)

　　有一天，一位老者來(lái)拜訪(fǎng)，給了蘇東坡一本書(shū)，向他請教幾個(gè)生字。蘇東坡接過(guò)一看，誰(shuí)知第一行就讀不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得臉紅了。老者笑吟吟的走了。于是，蘇東坡就重新寫(xiě)了一幅對聯(lián)：

　　發(fā)憤識遍天下字

　　立志讀盡人間書(shū)

　　……

　　看了這篇文章后，我心里慷慨萬(wàn)分，思緒翩翩。是啊，做人一定要謙虛。不是有一句格言叫做“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嗎？這句話(huà)就是告誡我們，做人要謙虛，不能驕傲自滿(mǎn)，夜郎自大，否則將會(huì )鑄成大錯，令人追悔莫及。

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中，也會(huì )有這樣的人和事。我們不應該認為自己是最棒的。“天外有天，人外有人。”我們不應該因為別人不如自己而去輕視別人，鄙視別人。人各有所長(cháng)，各有所短，都不是十全十美的，我們應虛心向他人請教，取他人之長(cháng)，補自己之短，且接受別人的意見(jiàn)。無(wú)論什么時(shí)候都嚴格要求自己，取得更大的進(jìn)步，爭取做好每一件事情。

　　想著(zhù)，想著(zhù)，我臉紅了。記得四年級時(shí)，我期中考試考了第一名心里高興極了，顯得有些得意忘形。下課時(shí)，有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我一見(jiàn)是這么簡(jiǎn)單的題目，就懶得動(dòng)嘴，推辭說(shuō)要去上廁所了，便起身向門(mén)外走去。我整天懶懶散散的。后來(lái)，期末考試時(shí)，我名落孫山了，拍名第八。唉！這能怪誰(shuí)呢？我真痛恨世界上會(huì )有“驕傲”這個(gè)名詞。我逐步認識到了“驕傲”的危害性，和同學(xué)們一起學(xué)習，互相幫助，大家取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。這樣，我便有了明顯的進(jìn)步。

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我們應該將這句話(huà)永遠銘記在心間！

　　謙虛是一種美德作文篇17

　　世界著(zhù)名的球星馬拉多納說(shuō)過(guò)：“告訴孩子們，讓他們崇拜有學(xué)問(wèn)的人，不要崇拜我。我只讀過(guò)小學(xué)，只讀過(guò)小學(xué)的人是一頭驢子。”

　　對于這段話(huà)，不知道你有什么看法。我的看法是：人，應該謙虛。

　　謙虛，詞典上的意思是：虛心，不自滿(mǎn)，肯接受意見(jiàn)、批評。馬拉多納雖然是個(gè)世界著(zhù)名的球星，但他并不驕傲、自滿(mǎn)，而是很虛心的告訴大家，自己只是個(gè)讀過(guò)小學(xué)的人。對于他的行為，我們能說(shuō)他不謙虛嗎？

　　列寧說(shuō)過(guò)：“在人民群眾中，我們到底是滄海一粟。”是的，茫茫人海里，我們渺小得不能再渺小了。所以，我們更應該謙虛，因為“成功的第一個(gè)條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見(jiàn)，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。”

　　有一次，吳玉章老人正在抄寫(xiě)他1942年寫(xiě)的《和朱總司令游南泥灣》這首詩(shī)，準備寄給《紅旗飄飄》編輯部。其中有兩句是：“縱橫百余里，回亂成荒地”。“回亂”是說(shuō)清朝鎮壓了回民起義，使南泥灣更加荒涼了。在旁邊的小服務(wù)員說(shuō)這兩個(gè)字不妥，吳老馬上停下筆，謙遜地問(wèn)：“你提得好，你再說(shuō)說(shuō)怎改呢？”小服務(wù)員說(shuō)改為“回剿”較好。吳老馬上就這樣改了。事后吳老對小服務(wù)員說(shuō)：“你是我的一字之師！”吳老不就是因看出同真理有沖突，才放棄自己的敝帚自珍的成見(jiàn)嗎？

　　數學(xué)家華羅庚業(yè)余時(shí)間常寫(xiě)詩(shī)。于是，有人便說(shuō)他的詩(shī)如何如何好，更有人進(jìn)而勸他出個(gè)詩(shī)集。華羅庚幽默地說(shuō)：“我的詩(shī)難免有點(diǎn)渣滓，好比一個(gè)人臉上有麻子，不那么漂亮，不能把它說(shuō)成‘酒窩’。”華羅庚如此說(shuō)法不正是因為他謙虛嗎？謝覺(jué)哉說(shuō)：“一知半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識廣、有本領(lǐng)的人，一定謙虛。”華羅庚不正是這樣嗎？

　　“真正的虛心，是自己毫無(wú)成見(jiàn)，思想完全解放。”韋爾納的例子正是鄧拓這句話(huà)的見(jiàn)證。

　　法國畫(huà)家韋爾納在勒芒湖邊速寫(xiě)，有兩個(gè)外國青年也坐在離他不遠的地方速寫(xiě)。其中一個(gè)女青年走過(guò)來(lái)看著(zhù)他畫(huà)，并談了些自己的看法。老畫(huà)家認真地傾聽(tīng)著(zhù)，彬彬有禮地向她致謝。第二天，在一只船上，他又碰到了這位外國女青年。女青年對他說(shuō)：“先生，您是法國人，肯定認識偉大的畫(huà)家韋爾納，聽(tīng)說(shuō)他就在這只船上，請您指給我看。”“小姐，您想見(jiàn)見(jiàn)他嗎？”“喔！我想見(jiàn)他。”“呃，小姐，您已經(jīng)認識他了，因為昨天上午您給他上了一堂繪畫(huà)課。”

　　謙虛者，知錯立改；謙虛者，對自己有清醒的認識；謙虛者，處處都有他的老師。老聃有句話(huà)說(shuō)得好：“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長(cháng)。”所以，人，應該謙虛。

　　謙虛是一種美德作文篇18

　　人們在實(shí)踐中得出了這么一個(gè)結論：成功來(lái)自謙虛。為什么成功來(lái)自謙虛呢?莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)，遼闊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”

　　是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙虛呢?要!因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)。在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有，自滿(mǎn)的人十有九空。”我們在取得好成績(jì)時(shí)不自滿(mǎn)，才會(huì )更上一層樓。從實(shí)際上說(shuō)，謙虛是一種美德，一種。能否做到謙虛也是衡量一個(gè)人思想品德是否的方法之一。

　　忠于真理的人，虛懷若谷，為的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們的周總理就是這方面的杰出代表。他文能，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙虛更成熟。我們要學(xué)習周總理，那么謙虛這一品德就是首先要學(xué)習的方面。成熟的麥穗和蘋(píng)果，他們我們：成功來(lái)自謙虛，否則將。

　　謙虛是一種美德作文篇19

　　上個(gè)月，我們班進(jìn)行了單元測試。第二天就宣布了成績(jì)，一個(gè)個(gè)分數從老師嘴里蹦出，頑皮的落在主人的心上。“肖……”，全班就我一個(gè)姓肖的。而且老師報分總是從高到低報，我已經(jīng)做好了優(yōu)雅上臺的準備。“雅文100分。”我開(kāi)心得手舞足蹈，同學(xué)們也一陣驚呼，接著(zhù)是一片震耳欲聾地鼓掌。

　　下課時(shí)，我走向曾經(jīng)的數學(xué)第一名。不顧阻攔，搶過(guò)他的試卷，大喊：”哇，你咋只考94，好菜呀你。”我的大嗓門(mén)兒，引來(lái)了其他人的圍觀(guān)，我卻絲毫沒(méi)有在意。考完一向堅強樂(lè )觀(guān)的他，此刻，默默坐在椅子上，一言不發(fā)，低著(zhù)頭，桌子上有幾滴淚水。

　　自從那次以后，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)，下了課不坐在座位上學(xué)習，而是跟愛(ài)瘋的幾個(gè)差生玩抓人，晚上不和“刷題聯(lián)盟”一起做作業(yè)，而是迷上了看漫畫(huà)。

　　過(guò)幾天又考試，我一直信心滿(mǎn)滿(mǎn)。考試前書(shū)都不翻一下，試卷發(fā)下來(lái)，我憑湊數和啃老本兒很快就做完了，看著(zhù)姚皓軒一絲不茍的把試卷翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，我感到很不屑，這么簡(jiǎn)單還檢查。

　　果然，我蒙對了幾題，考了100分，姚皓軒緊隨我后考了99分，可并沒(méi)有引起我的警覺(jué)。我繼續考前不復習的狀態(tài)，上課也開(kāi)始走神。

　　可第三次考試的小數除法，正是我的盲區，一向聰明的我立刻傻了眼，我急著(zhù)渾身冒汗，腳在抖，多么希望時(shí)光能倒流。可世上沒(méi)有后悔藥，姚皓軒仔自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了卷。于是他考了100，而我只考了90。

　　這真是一個(gè)慘痛的教訓，讓我明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

　　謙虛是一種美德作文篇20

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使落后。

　　學(xué)會(huì )謙虛，促進(jìn)人際交往。謙虛做人給人一種微風(fēng)拂過(guò)的感覺(jué)，留下好感，這無(wú)疑像一支無(wú)形的大手進(jìn)人與人的關(guān)系。三國時(shí)期，英雄輩出。蜀國諸葛亮待人謙和，素有智絕稱(chēng)號的諸葛亮上知天文，下知地理，自有驕傲的本錢(qián)。可他以一貫的謙虛待人，不但讓他坐上了蜀國丞相的位置，還結交了一群有志之士。可以說(shuō)，諸葛亮為蜀國的輝煌立下了汗馬功勞，這也讓諸葛亮成為了后世的榜樣，流芳百世。

　　學(xué)會(huì )謙虛，立國安邦。楚漢之爭歷經(jīng)四年之久，劉邦最終滅掉項羽，建立漢朝，一統天下。究其原因，成功的背后自然少不了一干謀臣武將，可又是什么令這些才華過(guò)人的謀臣武將臣服呢？拿項羽來(lái)說(shuō)，他剛愎自用不聽(tīng)信忠言，以為憑借一身武力，便可收服天下，真是可笑之及。再看劉邦，要身份沒(méi)身份，要武功沒(méi)武功，卻憑著(zhù)一顆謙虛的心，贏(yíng)得了一干謀臣的心，從而建立了大漢王朝，永世長(cháng)存。反觀(guān)項羽，只能落個(gè)烏江自刎的梟雄稱(chēng)號。唉！勝者為王，敗者為寇，看來(lái)這治國安邦，還要靠謙謙君子。

　　學(xué)會(huì )謙虛，步步青云。知書(shū)達理，無(wú)不引人喜愛(ài)，家庭、事業(yè)、社交，無(wú)不需要謙虛，謙虛不是過(guò)分偽裝，而是一種學(xué)習的態(tài)度。孔子曰：“三人行，必有我師焉。“由此可見(jiàn)，虛心學(xué)習，才能學(xué)有所成，獲得成功。固只有虛心向上，才能步步青云。驕傲像彈簧，你虛心它就弱；驕傲像絆腳石，只有虛心的鐵錘才能鑿碎它們；驕傲像險河，只有虛心的小舟能載你過(guò)。用謙虛的飛船飛過(guò)千山萬(wàn)水，用謙虛的雨衣遮擋來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨，用謙虛的畫(huà)筆勾勒世界的模樣，用謙虛的顏色點(diǎn)綴心中的夢(mèng)。謙虛的人和驕傲的人，究竟誰(shuí)會(huì )混得更好呢？我想，是前者吧！

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