(通用)我的漫畫(huà)老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，小小的眼睛，但眼小聚光，炯炯有神。你知道他是哪個(gè)老師嗎？接著往下看，你就知道了。

　　那便是我們的語(yǔ)文老師林老師了。林老師，個(gè)子不算高，很壯。他穿衣服十分有規(guī)律，今天穿印著幾條吐著泡兒的小魚(yú)兒和綠色的迷彩褲，明天穿天藍(lán)色的襯衫和黑色長(zhǎng)褲，后天又穿的與前天一樣，就這樣循環(huán)著，當(dāng)然，他有時(shí)候也會(huì)打破規(guī)律，穿別的衣服。

　　林老師很幽默、詼諧：每次上課我們班總是歡笑聲不斷，外面的大樹(shù)也搖著身子，弄出“沙—沙”的聲音，好像在與我們一起笑。

　　林老師在我們乖，而且他心情好時(shí)會(huì)很幽默，在我們?nèi)撬�生氣以后就�?huì)變得嚴(yán)厲起來(lái)，不過(guò)，老師大多數(shù)都是幽默的。

　　老師最大的特點(diǎn)就是——說(shuō)話(huà)快的如加特林機(jī)槍一樣。上一節(jié)語(yǔ)文課，必須得高度集中注意力，為什么呢？請(qǐng)接著往下看。

　　上課鈴響了，林老師邁進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。老師說(shuō)：“開(kāi)始上課！”老師一張口，我馬上豎起兩只耳朵，萬(wàn)分認(rèn)真地傾聽(tīng)，生怕漏掉一個(gè)字兒�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第八課《冀中的地道戰(zhàn)》。”不出15秒，老師已經(jīng)說(shuō)完了27個(gè)字，可真快呀！正好，有一個(gè)成績(jī)本來(lái)就不怎么好的同學(xué)在桌子底下搞小動(dòng)作，老師皺了皺眉毛。我心想：完了，這位同學(xué)馬上要涼涼了。果然，林老師加大本就洪亮的聲音，問(wèn)：“有誰(shuí)能來(lái)回答我《冀中的地道戰(zhàn)》這篇文章的中心句在哪里？”連我們這些非常認(rèn)真的同學(xué)都差點(diǎn)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，更別說(shuō)他了。我猜，那位同學(xué)肯定在求上天不要叫他回答問(wèn)題呢！可是，人怕什么就會(huì)來(lái)什么。老師把他叫起來(lái)回答問(wèn)題了，他不懂，被老師罰站了一節(jié)課。

　　下課后，他同桌對(duì)他說(shuō)：“林老師說(shuō)話(huà)那么快，你竟然還不認(rèn)真聽(tīng)講，虧你想的出來(lái)，活該吧你！我勸你一句，下次上課認(rèn)真點(diǎn)。”我暗暗慶幸：呼！還好我用了萬(wàn)分認(rèn)真的心聽(tīng)講，不然的話(huà)我肯定比他還要難堪！

　　我的老師說(shuō)話(huà)真是與加特林一般，“突突突”的，不過(guò)正是因?yàn)槔蠋熍谡Z(yǔ)連珠，我們才可以提高注意力，避免和防止自己重蹈那位同學(xué)的事情。

　　這就是我的語(yǔ)文老師——“加特林”林老師！我超喜歡他呢。