我讀懂了雷鋒六年級作文

　　那一次，我讀懂了雷鋒。

　　以前，我總是聽大人、同學說雷鋒怎么好，怎么好，可我不明白雷鋒哪里好了。直到那一次的班會課，讓我讀懂了雷鋒，原來他是一個助人又不求回報的人。

　　星期五的班會課上，主題是“學習雷鋒好榜樣”。老師講了雷鋒扶大娘上車，給老人、婦女、殘疾人讓座等好事，我心想：難道這也了不起么？這些事我也會呀，有什么了不起的。后來呢，老師又說，雷鋒不到7歲就成了孤兒，生前做了許多好事，但從不求回報，他認為助人為快樂之本，別人快樂了，他就快樂。據(jù)說，他做的好事有很多都沒幾個人知道，是雷鋒死后，在收拾他的遺物時找到了他的日記，有好幾本的`，這才知道原來雷鋒做了那么多好事。

　　這時，我才知道，原來雷鋒是這樣一個大好人呀！以前還覺得他也不咋的，現(xiàn)在可不同了。我做事都想求些回報，助人為樂？我咋覺得一點也不快樂，但雷鋒不同，做好事不留名，幫助人不求回報！看別人快樂自己也快樂！

　　老師還建議我們去買《雷鋒日記》，我一放學就去買了�；氐郊乙怀酝觑�，我就津津有味地看開始了，里面寫了雷鋒生平做的好事：1961年4月23日，雷鋒出公差時，在火車上既掃完了車廂，又擦了玻璃與車廂；1960年的一個星期天，雷鋒不顧病痛，主動加入籌蓋當?shù)匦�學的建筑隊，在工地幫忙推磚；解放后，雷鋒把自己兩年來在工廠、部隊辛苦積攢下的200元全部取出，100元捐給了撫順市望花區(qū)正在召開的大生產動員大會，另100元捐給了遭遇到百年不遇的大洪災的遼陽地區(qū)······還有很多好事，都讓我好感動。

　　俗話說，贈人玫瑰，手有余香嘛，雷鋒就是這類的。從他的行動，可以看出他是一個無私奉獻、助人為樂又不求回報的人。相比之下，我那些有些自私的心靈顯得十分渺小，他真是我的好榜樣，要多多向他學習才行。

　　那一次班會課，我讀懂了雷鋒，徹底地重新認識了雷鋒。助人為樂、無私奉獻，是他留給我們最好的禮物！

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