我的理想老師作文600字（通用28篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的理想老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的理想老師作文600字 篇1
小時(shí)候，不知從哪兒，飛來(lái)了一顆神奇的種子，正好落到了我心靈的最深處，生了根，發(fā)了芽。這顆有魔力的種子就是夢(mèng)想種子，如果哪一天，這顆夢(mèng)想的種子開(kāi)了花，就說(shuō)明你的夢(mèng)想即將實(shí)現。
飛到我心里的種子是一顆樸實(shí)無(wú)華的教師種子，于是當一名教師也便成我的理想。那么這顆種子為什么而來(lái)呢，還得將時(shí)光倒流，從一年級說(shuō)起。
記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，有喜又憂(yōu)，喜的是我進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界，馬上要開(kāi)始新的生活了。憂(yōu)的是我要離開(kāi)媽媽的懷抱，獨自面對陌生的面孔，陌生的環(huán)境。好不容易熬了一個(gè)上午，媽媽又要讓我待在老師家，我又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯去，但最后還是動(dòng)心了。
經(jīng)過(guò)了六年時(shí)間的相處，我喜歡上了現在的語(yǔ)文老師，把兒時(shí)的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘了出來(lái)，我忽然覺(jué)得老師們的話(huà)是多么的溫暖，讓我幼小的心靈得到了滿(mǎn)足。這六年來(lái)老師對我更是恩重如山，在學(xué)校里，是老師像一位母親一樣給了我們任何東西都無(wú)可替代的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)澆灌我們，看著(zhù)我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大。課堂上，老師提的問(wèn)題，永遠是那么幾個(gè)人舉手，老師該有多么失望啊，可卻依然耐心地一遍遍講給我們聽(tīng)，花費了多大的心思啊！
漸漸地，我覺(jué)得當一名教師是多么光榮啊，因為我可以貢獻出自己青春來(lái)哺育祖國的花朵，看著(zhù)我的學(xué)生長(cháng)大，是一件多么幸福的事啊！因為老師是我最敬佩的人，所以我也想像他們一樣，踏上教師的旅程。
這課教師的種子已經(jīng)在我的心底伸了跟，發(fā)了芽，并且有一個(gè)小小的花骨朵了。
理想，我為你奮斗！
我的理想老師作文600字 篇2
張海迪阿姨說(shuō)過(guò)："每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。"我爸爸經(jīng)常問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是當一名老師。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”媽媽從小就經(jīng)常教育我：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，我的心里就播下了當老師的種子。小時(shí)侯的我，十分向往做一名老師。作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。每當看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。三尺講臺是老師的天地，他們沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，更沒(méi)有壯言，是一生與粉筆為伍的人，言傳身教把良好的作風(fēng)、優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。這是我的目標。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我,我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝。理想，僅僅是理想，那會(huì )變成空想。最美、最好的理想，如果不去努力實(shí)現，那就是空想啊。為了不成為空想，我現在一定要每天奮斗，每天發(fā)憤，向自己理想的目標靠近，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的理想老師作文600字 篇3
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái)：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀！
為了實(shí)現我的理想，我首先要好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書(shū)館里，仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里，認認真真寫(xiě)作業(yè)，穩打基礎，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù)：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著(zhù)，講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花，上面還系著(zhù)一張紅紙條，紅紙條上寫(xiě)著(zhù)：“老師，歡迎您。”此時(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來(lái)，分析完了我便問(wèn)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂？”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的。”在課余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學(xué)到“同學(xué)們，父母為了讓我們上學(xué)，努力的工作掙錢(qián)，所以，我們一定要上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母。“其實(shí)，我說(shuō)這句話(huà)，主要就是想告誡那位同學(xué)。如果他不聽(tīng)，仍然說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作的話(huà)，我就會(huì )當眾點(diǎn)名，讓他記住，以后不能再犯了。
在課間十分，我會(huì )和我的學(xué)生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發(fā)現我的某一位學(xué)生心情不好時(shí)，我會(huì )主動(dòng)送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話(huà)給他聽(tīng)。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開(kāi)始努力起，只有這樣，我長(cháng)大后才能當一位深受學(xué)生們愛(ài)戴的稱(chēng)職的好老師。
我的理想老師作文600字 篇4
從小，我就想當一名認真負責的老師，在講臺上給學(xué)生們繪聲繪色地講課，循循善誘地把他們領(lǐng)到成功的大門(mén)前。
我想成為一名老師，我認為教師是一個(gè)高尚的職業(yè)。最早教過(guò)我的小學(xué)老師，是蔣怡老師。記得有一次，她讓同學(xué)們背《瘋狂背古詩(shī)》中的一首詩(shī)。我以前一直都背得很熟，可那天不知怎么了，就是不會(huì )背。蔣老師把我和其他不會(huì )背的同學(xué)留了下來(lái)，耐心地給我們講這首詩(shī)的意思，一字一句教我們。有些同學(xué)在她的指點(diǎn)下背會(huì )了這首詩(shī)，但我的腦子像卡了殼似的，仍是不會(huì )背。老師讓我們把詩(shī)抄了幾遍，并要求邊抄、邊讀、邊記。終于，我會(huì )背了，但始終沒(méi)勇氣去背給蔣老師聽(tīng)。她似乎看懂了我的心思，對同學(xué)們說(shuō)：“背詩(shī)時(shí)千萬(wàn)別緊張，就當我不存在，把我當成蘿卜白菜！”我鼓足了勇氣，到她身邊吞吞吐吐地背了起來(lái)，當時(shí)我還是有些緊張，背錯了兩處，老師沒(méi)吵我，反倒用和藹的目光望著(zhù)我，笑盈盈地說(shuō)：“有點(diǎn)緊張吧？回家以后再看看，以后膽子放開(kāi)些，上課多發(fā)言，在同學(xué)面前多表現自己！天不早了，快回家吧！別讓媽媽擔心！”我輕輕地“嗯”了一聲。走出教室，才發(fā)現天已經(jīng)黑了，心想：蔣老師回家時(shí)，天是不是更黑了？
作為一位普普通通的語(yǔ)文老師，為了使學(xué)生很好地完成作業(yè)，她耐心細致地教他們；她為了培養學(xué)生的勇氣與自信，把自己貶為“蘿卜白菜”；她為了學(xué)生的學(xué)習，把自己也留到天黑……而這，僅僅是老師平凡教書(shū)生活中的點(diǎn)滴。正是這樣的點(diǎn)滴，使我看到了老師平凡中的偉大！
所以，我想成為一名老師，一名吃苦耐勞的普通老師。把那正急切希望得到知識的孩子引入一個(gè)海闊天空的世界，告訴他們做人的道理，變成他們的鋪路石，成為他們的雨露，做他們開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙。
老師是園丁，學(xué)生是花園里的花朵，他們等著(zhù)園丁來(lái)給他們養分，讓他們茁壯成長(cháng)！老師這個(gè)職業(yè)是崇高的，應該得到大家的尊重。
我想成為一名老師！
我的理想老師作文600字 篇5
“理想是人生導航的燈塔”，有這座燈塔才能找到正確的人生方向。我也有我的理想，那就是當一名光榮的人民教師。
俗話(huà)說(shuō)：“少年強則國強”，而教師就是決定少年強弱的關(guān)鍵。是教師把自身的知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生強，讓國家更強。教師如蠶，吃桑葉吐蠶絲；教師如奶牛，吃下去的是草，擠出來(lái)的是奶；教師如園丁，不論多苦多累都辛勤澆灌花朵。教師就是這么一個(gè)索取少，給予多的一個(gè)既偉大而又平凡的職業(yè)。
自從我進(jìn)入小學(xué)，就看見(jiàn)許許多多親切的老師，我便萌發(fā)了這個(gè)念頭——當一名教師。看那些老師站在講臺上一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)出工整又好看的粉筆字時(shí)，別提多帥氣了！看他們昂首挺胸，站的筆直，臉上帶著(zhù)笑容，充滿(mǎn)自信。只要老師一個(gè)眼神，下面的同學(xué)們就安靜下來(lái)時(shí)，別提有多威風(fēng)了！看那些老師耐心地給一些落后的學(xué)生講解題目時(shí)，別提多認真了！正是老師們的這些優(yōu)秀品質(zhì)，讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之情，讓我由衷地想當一名優(yōu)秀老師。
我知道當老師是很辛苦的。就拿王老師來(lái)說(shuō)吧，上午她給我們上課，講得口干舌燥；下課不休息，給我們批訂正作業(yè)，回到辦公室還得批卷子，中午又跑來(lái)講評作業(yè)，放學(xué)后還要教一些沒(méi)訂完的同學(xué)……但這有什么關(guān)系呢？理想是動(dòng)力的源泉，我愿意為了學(xué)生，為了理想不辭辛勞！
為了實(shí)現我的理想，從現在開(kāi)始，我要加倍努力學(xué)習，弄懂一切不明白的問(wèn)題，明白解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，我平時(shí)還要多練練口才，有了良好的表達能力才能當一名優(yōu)秀的教師。
有人說(shuō)：“理想是美好的，但沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。”我會(huì )為了我的理想不懈努力，一直堅持到我成為“葉老師”的那一天！
也許十幾年以后，我正在教室里上著(zhù)課，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們一聲聲破解難題后歡樂(lè )的笑聲……
我的理想老師作文600字 篇6
每個(gè)人都有理想，每當想起我的理想時(shí)，心中總是暖洋洋的，會(huì )莫名其妙地燃起一股要為理想而奮斗的激情。
我的理想是當一名教師。這個(gè)理想從我上幼兒園起，一直伴隨著(zhù)我將近十三年。它像一顆種子，深深地埋在了我的心里，隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)，這顆種子也逐漸生根發(fā)芽，慢慢地長(cháng)成了一棵小樹(shù)。有時(shí)，有些人跟我談起理想時(shí)，問(wèn)我為什么想當老師，我也總是在思考這個(gè)問(wèn)題，但這似乎成了一個(gè)迷！想當老師的原因自己也說(shuō)不清，弄不懂，只是無(wú)緣無(wú)故地對這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)向往之情！后來(lái)，我才明白自己想當老師的原因，那是一次在夢(mèng)中的情景······
那是一所偏僻的小學(xué)，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)幾十個(gè)衣著(zhù)樸素的小孩，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著(zhù)門(mén)口。我拿著(zhù)課本高興地走到講臺上，“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站了起來(lái)，大聲道：“老師好！”我看到講臺下幾十雙睜的大大的眼睛，感受到了幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切啊！我既激動(dòng)，又興奮，心里暖烘烘的，我站在講臺上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為了學(xué)習知識而來(lái)的，為建設祖國而來(lái)的。一個(gè)班就是一個(gè)集體，就是一個(gè)大家庭。我們應該互相幫助，團結一致，齊心協(xié)力地把祖國建設得更富饒。”同學(xué)們異口同聲地回答道：“好！”我看著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，心想：孩子們，你們一定要快快長(cháng)高，長(cháng)大，學(xué)習更多的知識。這些孩子們是那么美麗，可愛(ài)，天真啊！我笑了，笑的是那么的甜。
那是，我才明白。我喜歡把學(xué)到的知識傳授給我的學(xué)生，看到他們天天向上；我喜歡在課余時(shí)間和孩子們做游戲，看到他們快樂(lè )的笑臉；我喜歡和孩子們在運動(dòng)場(chǎng)上鍛煉，看到他們一天比一天強壯。
啊！當老師，當老師！每每說(shuō)起這個(gè)理想，我的心頭都會(huì )有一種微微的激動(dòng)，都會(huì )有一種想飛快長(cháng)的感覺(jué)！
我的理想老師作文600字 篇7
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值。
每個(gè)人或許都有著(zhù)自己的理想，你的理想可能是當一位醫生或老師等。每個(gè)人都有著(zhù)不同的理想，當有了理想后，我們就會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標去前進(jìn)，去努力。只有理想，才使我們對自己嚴格要求，來(lái)衡量自己的行為。
我的理想是當一位老師。我想用自己所有的知識，教育下一代。讓他們成為國家的棟梁。老師，這個(gè)職位是多么高尚！教給我們許許多多的知識，讓我們在知識的海洋里自由自在的遨游，引領(lǐng)我們從無(wú)知走向有知從知之甚少到知之甚多，從幼稚變的成熟，這一切的一切，不都是因為老師們含辛茹苦的培育嗎？
老師，這個(gè)崗位是多么的崇高！我決定，長(cháng)大后也要當個(gè)好老師，用我自己的水源來(lái)灌溉祖國的花朵。讓它們長(cháng)得更繁茂，更旺盛！成為國家的棟梁，為祖國增添幾分美麗，讓祖國更加強大！
為了實(shí)現我的這個(gè)理想，我決定我將會(huì )努力讀好書(shū)，汲取知識。
人如果沒(méi)有了理想，就像沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都有自己的理想。小時(shí)候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，后來(lái)，我有想當幫助人民的警察，再大點(diǎn)的時(shí)候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什么想當教師呢？我去探望遠房親戚時(shí)，路過(guò)一個(gè)看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺(jué)那里連一間像樣的校園都沒(méi)有。同行的叔叔隨便問(wèn)了一個(gè)小孩，回答卻是因為沒(méi)人肯來(lái)這窮地方教書(shū)，所以那里沒(méi)人上學(xué)，但是他們也向上學(xué)。
我想，我要當一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導別人，如果學(xué)生有煩惱，我會(huì )靜靜地聽(tīng)他們傾訴，開(kāi)導他們。我要當一個(gè)有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮斗，向理想前進(jìn)。
我的理想老師作文600字 篇8
第一次見(jiàn)到這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，我就把它確定為了自己的理想------當老師
爸爸媽媽還有親人朋友們都不太理解我的理想，每次班級里問(wèn)到個(gè)人理想時(shí)，都是科學(xué)家、作家、經(jīng)理之類(lèi)的，都很奇怪我為什么想要當老師。我只回答：“這是理想。”
教師的社會(huì )地位并不高，這可以感覺(jué)的到，但在我心中，它是最為神圣的職業(yè)，教師的職責是教書(shū)育人，對，不僅教書(shū)，還有育人。
春天，郎朗書(shū)聲與鮮花齊放；夏天，頁(yè)頁(yè)習題伴著(zhù)微風(fēng)翻開(kāi)；秋天，滿(mǎn)意的成績(jì)永載著(zhù)收獲的喜悅；冬天，一筆一劃都融入了雪白的色彩。我很相信每位老師都會(huì )在這時(shí)展露笑顏，因為這是她們教書(shū)的成果，教師的驕傲。
上課，聲聲清脆的“老師好！”；班會(huì )上，一字一句的教導使同學(xué)們用心聆聽(tīng)；課后，同學(xué)們禮貌的請教聲；節日里，收到的每一句真誠的祝福。我想，所有的老師都會(huì )在這些時(shí)候欣慰的滿(mǎn)足，因為這是他們育人的收獲，育人的精彩。
我不想做英雄，我只想在路邊默默為英雄鼓掌的人。的確，再偉大的人也有過(guò)老師，受過(guò)教育，在他們英雄光環(huán)的背后，總有著(zhù)老師的鼓勵，老師的指引，老師就是那個(gè)在鼓掌的人群中悄悄微笑的人。
我的理想不是當一個(gè)教出過(guò)許多出色的人才的老師，我只希望可以用心去教育好每一個(gè)人，成為一個(gè)可以被學(xué)生一輩子都記住并尊敬的好老師。
我知道教師的苦于累。但我也明白教師的苦中樂(lè )。我尊敬我的每一位老師。因為他們都喜歡自己的職業(yè)，并且沒(méi)有給我灌輸什么尊師重道，什么題海戰術(shù)，而是強調“先成人，后成才”，強調要道德真誠。
教師是“靈魂的工程師”，就是因為這樣一個(gè)稱(chēng)號，使我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。教師的肩上扛著(zhù)一個(gè)民族的希望，他們圣潔無(wú)人能比，我，要當教師。
所以，這是我的理想，一個(gè)神圣的理想。
我的理想老師作文600字 篇9
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。相信每個(gè)人都有自己的理想。有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當一名護士，幫助病人治療傷口；有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當警察，盡自己的職責保護老百姓；還有的人說(shuō)，他長(cháng)大想當消防員，讓人們有一個(gè)安全快樂(lè )的家園。而我也不例外，長(cháng)大后我想當一名人民教師，給予孩子們豐富的知識。
還記得，我的啟蒙老師在燈光下辛苦滴為我們批改作業(yè)；還記得，我的啟蒙老師在六一兒童節給我們排練有趣的節目；還記得，我的啟蒙老師在運動(dòng)會(huì )上為我們吶喊加油。從那時(shí)起，我暗自下決心一定要做一個(gè)像我的啟蒙老師那樣的人名教師，我一定會(huì )在課堂上對我的學(xué)生負責；在批改作業(yè)對我的學(xué)生嚴格；在課間十分鐘開(kāi)心地陪我的學(xué)生玩耍。
我要以我的啟蒙老師為榜樣。記得有一次，我在夜晚八點(diǎn)去教師取一個(gè)東西，便隱隱約約地看見(jiàn)辦公室仍開(kāi)著(zhù)敞亮的燈，仔細一看，竟然是我的啟蒙老師在辛苦地為我們批改作業(yè)，為我們準備明天上課的課程。看到這個(gè)場(chǎng)景，我心里還想：時(shí)老師，謝謝您這么辛苦地為我們干這干那，我長(cháng)大一定會(huì )回報您的。還記得有一次，我在語(yǔ)文小測驗中只考77分，時(shí)老師布置的作業(yè)是回家認真修改試卷并讓家長(cháng)檢查簽字。而我的媽媽是位嚴厲的媽媽?zhuān)驗樽约嚎嫉贸煽?jì)不理想，于是不敢讓媽媽簽字。我“靈機一動(dòng)”，想出一個(gè)歪點(diǎn)子——自己簽字。第二天，時(shí)老師一眼就認出是我自己模仿媽媽的字跡，原以為老師會(huì )訓斥我一頓，沒(méi)想到，時(shí)老師笑瞇瞇地開(kāi)導我，“時(shí)老師給我講個(gè)《小貓打碎花瓶》的故事，教導我要做一個(gè)不撒謊的好孩子。”原來(lái)，老師是個(gè)職業(yè)，不僅僅是教我們文化知識，她們更像是母親，用心呵護自己的學(xué)生。老師們的愛(ài)感染我，所以我長(cháng)大以后也要當一名這樣的老師！
理想是光，照亮黑暗的街；理想是街，走出自己的路；理想是路，帶你走向成功！這就是我的理想，你有理想嗎，如果有，那就和我一起來(lái)分享吧！
我的理想老師作文600字 篇10
每個(gè)人都是在老師的細心哺育下茁壯成長(cháng)，因為老師的循循善誘才會(huì )有我們未來(lái)的輝煌。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣、童心未泯的人。他愛(ài)學(xué)生，并把我們視為自己生命的一部分；他把自己的畢生所學(xué)像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂(lè )中體會(huì )學(xué)習的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言與豐富多彩的內容代替死板的抄寫(xiě)記背，使我們更愉快更自覺(jué)地投入到學(xué)習生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂(lè )游戲，這時(shí)他沒(méi)有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無(wú)間，不分你我，不分尊卑。他像一個(gè)與我們年齡相仿的小孩子一樣，與我們談天闊地，無(wú)所不說(shuō)。這樣老師既能自然地玩得開(kāi)心，又可以真正地進(jìn)入我們的內心，了解我們每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。每節課堂上，我親愛(ài)的老師可以給我們5～6分鐘的隨便發(fā)言時(shí)間，在這段時(shí)間里，學(xué)生們可以自愿地一個(gè)接著(zhù)一個(gè)說(shuō)出對某個(gè)地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說(shuō)出自己對這堂課上得怎么樣的一個(gè)見(jiàn)解……這樣不僅可以促進(jìn)老師與學(xué)生的溝通，還可以慢慢提升老師上課的教學(xué)質(zhì)量。
在我們的課堂中，只有小組活動(dòng)是遠遠不夠的，如果能增加某個(gè)故事或者一個(gè)小笑話(huà)然后再漸漸引進(jìn)課題，我們剛剛緊張的心理就會(huì )消失，我們就會(huì )很快地投入這堂課的學(xué)習中。如果能借幾個(gè)小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來(lái)就更好了。
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，教室，是一個(gè)神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無(wú)味而讓學(xué)生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語(yǔ)起來(lái)，定能讓每一個(gè)老師成為學(xué)生心目中的好老師。
我的理想老師作文600字 篇11
伏尼契曾今說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔。”我相信，每個(gè)人的有著(zhù)自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次，正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講待會(huì )活動(dòng)的要求，目不轉睛的盯著(zhù)黑板。我望著(zhù)老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子中，不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當一名老師。于是，放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料，媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。
漸漸的，我對老師這職業(yè)有了一定的了解。有一件事，更讓我堅定當老師這一理想。那也是我上幼兒園的一段時(shí)光。那是一個(gè)迷人的星期日下午，我待家中，覺(jué)得很無(wú)聊，于是去邀請朋友們來(lái)到我家玩，過(guò)了一會(huì )兒人都到齊了，我們就開(kāi)始討論問(wèn)題要玩什么游戲？一位朋友說(shuō)：“要不，玩跑抓吧！那個(gè)游戲超好玩！是這樣玩的……”那個(gè)朋友還沒(méi)說(shuō)完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定回流汗的，風(fēng)一吹，就感冒了。回家不被老媽K一頓才怪呢！”我聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)，靈機一動(dòng)，對他們說(shuō)：“朋友們，要不我們玩當老師的游戲吧！其實(shí)是這樣的……”他們互相看對方，有對我不約而同的說(shuō)：“OK吧！”又經(jīng)過(guò)一番討論，他們評選我當老師。我把椅子一一搬給他們，又把書(shū)依次發(fā)給他們。開(kāi)始上課了，我擺著(zhù)老師那慣有的姿勢。我看了看同學(xué)們，他們正專(zhuān)心致志的學(xué)習。我望了望他們那雙渴望知識的眼睛，腦子中就再次鼓起了那個(gè)念頭我想當老師。
如果我長(cháng)大以后想要當老師，我就要有一顆熱心腸的心，來(lái)給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心與毅力、博大的胸懷。
如果我長(cháng)大以后想當一名老師，就要從現開(kāi)始打好基礎，奮發(fā)圖強，努力學(xué)習。從小事做起，積少成多。
蘇格拉底曾今說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”理想，我來(lái)了！
我的理想老師作文600字 篇12
在我心中，理想的老師，你應是無(wú)形的精靈，陪我們走過(guò)一年四季。
你應是溫暖的，一如春日的陽(yáng)光。我不需要你有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的豪情，也不需要你有“大禹三過(guò)家門(mén)而不入”的犧牲，我只希望你像忠實(shí)的閨蜜，在我難過(guò)時(shí)默默傾聽(tīng)；只希望你像溫柔的母親，在我失意時(shí)悄悄安慰；只希望你像永久的港灣，在我迷失時(shí)靜靜守候。
你應是清涼的，一如夏日的微風(fēng)。都說(shuō)“少年不知愁滋味”，我們正值人生的雨季，而心中的愁思千頭萬(wàn)緒，可謂“剪不斷，理還亂”。我希望你像耐心的園丁一樣，替我們修剪旁逸的枝條，理順內心的思緒。
你應是成熟的，一如秋日的碩果，你不需要滿(mǎn)腹經(jīng)綸、博古通今，也無(wú)需上通天文、下曉地理，但你一定是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一定要虛心自謙、不斷進(jìn)取。你不該是一個(gè)青澀的、幼稚的孩子，你應是成熟的、穩重的使者。
你應是堅定的，一如冬季的冰晶。我希望你擔得起“教師”二字，這兩個(gè)字很輕，又很重。而你不可以被名利蒙蔽雙眼，辜負對你滿(mǎn)心期待的莘莘學(xué)子；你不可被凡塵俗事動(dòng)搖，因為你除了是你自己，還是千萬(wàn)人心中的無(wú)上的榜樣。
四季更替，時(shí)光流逝，你應是那勇敢的天使，與我們一起捍衛青春的年華；四季更替，光陰荏苒，你應是那知心的同伴，與我們一起分享青春的苦澀與甜蜜；四季更替，人事變遷，你應是那亙古的天地，記錄下屬于我們的青春時(shí)光。
都說(shuō)老師是無(wú)私的蠟燭，我只盼你是真誠的同伴；都說(shuō)老師是辛勤的園丁，我只盼你是暖人的陽(yáng)光；都說(shuō)老師是知識的象征，我只盼你是耐心的守候。
如果你是春日暖人的陽(yáng)光，我一定會(huì )在你的照耀下茁壯成長(cháng)；如果你是夏日清涼的微風(fēng)，我一定會(huì )在你的輕撫下遨游知識的海洋；如果你是秋日成熟的碩果，我一定會(huì )在你的引領(lǐng)下走向成功的殿堂；如果你是冬日堅定的冰晶，我一定會(huì )在你的指導下找準人生的方向。
你在哪里？我在這里等你，等我的四季。
我的理想老師作文600字 篇13
每個(gè)人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學(xué)家，還有的人想當醫生……而我的理想卻是做一名光榮的人民教師。
當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時(shí)候，我只是覺(jué)得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無(wú)數次對老師產(chǎn)生了崇拜。四年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我的理想動(dòng)搖了。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑了，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看了很久，不知道是因為光線(xiàn)太差，還是因為太累，老師站起來(lái)揉了揉眼睛，她扭過(guò)頭，發(fā)現了我。從那時(shí)起，我就覺(jué)得當老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。
前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最后一個(gè)走出教室。
后來(lái)，才知道是四川汶川發(fā)生地震了。從電視上、報紙上看到了很多為救學(xué)生而犧牲的老師。看到了譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下了眼淚，想想以前教過(guò)我的老師：很多老師經(jīng)常忍著(zhù)病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節假日還奔波在家訪(fǎng)的路上。有一次，我出疹子了，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，老師放學(xué)后都來(lái)給我補課，直到我完全聽(tīng)懂，弄會(huì )了才回家，媽媽過(guò)意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說(shuō)家里還有孩子在等著(zhù)她。老師，您是多么偉大、多么無(wú)私！老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無(wú)聞培育著(zhù)祖國的希望。沒(méi)有老師就沒(méi)有同學(xué)們的未來(lái)，更沒(méi)有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。
我的理想老師作文600字 篇14
老師，自古以來(lái)就有“尊師重教”“一日為師，終生為父”的說(shuō)法。中華五千年的歷史文明中，老師是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)，一個(gè)高尚而令人敬仰的職業(yè)，一個(gè)無(wú)數文人雅士歌頌過(guò)的職業(yè)。老師，被人們喻為“園丁”、“蠟燭”，可見(jiàn)為人師表的品德之崇高，才有這人們對老師辛苦工作的理解與詮釋?zhuān)‰S著(zhù)時(shí)代的變遷，老師們的諄諄教導不會(huì )變，“桃李滿(mǎn)天下”的心愿不會(huì )變，為國家的繁榮昌盛而默默培育棟梁的決心不會(huì )變，甘于犧牲、不為人知卻埋頭從事文教事業(yè)的精神不會(huì )變……
然而，在時(shí)代的前進(jìn)中，一些人對老師的看法卻發(fā)生了“質(zhì)”的變化，這種變化令人堪憂(yōu)。有人認為老師的工作很輕松，有人認為某些老師愛(ài)與他過(guò)不去，有人埋怨老師對他處罰太重，有人不屑老師的語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，有人介意老師對他們太嚴厲，甚至挑剔部分學(xué)科的老師課上得怎樣怎樣……
我清楚地意識到，老師的精神意志實(shí)質(zhì)沒(méi)有改變，變的只是學(xué)生們本身的素質(zhì)修養，而我心目中的老師應該是工作認真負責的，課堂上生動(dòng)活潑的，而課下卻是平易近人的，對學(xué)生要求嚴格但是不苛刻的這樣一個(gè)老師。
為人師表，理應學(xué)識淵博，勤苦工作，這樣才能服眾，力排眾議。另外，老師還應具有很好的應變能力，交流能力與組織能力，能針對不同的事件采取理智的應對措施。老師只有在不斷反省之后才會(huì )超越自我，使人格得到升華。然而對于那些頑固不化的學(xué)生，老師應與其適當傾心交流，毫不隱瞞，以自身感化學(xué)生。
老師，不只是傳授學(xué)識與教授句讀，還應貫穿做人的真理與可貴的精神品質(zhì)。畢竟，老師們肩負著(zhù)神圣使命——為祖國的未來(lái)建設培養人才。所謂人才，不僅要知識豐富，還應具備各樣的能力與意志品質(zhì)。
我心目中的老師形象，在實(shí)際生活中已經(jīng)存在，他們默默奉獻，為祖國現代化建設立下汗馬功勞。我看到了，越來(lái)越多的老師們正在加入“理想老師”的行列！加油吧，我心目中的理想老師！
我的理想老師作文600字 篇15
理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬(wàn)里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標，理想是我們乘風(fēng)破浪的小船，理想是我們冬天里的太陽(yáng)。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。
每個(gè)人都有自己不同的理想，有的人想當一名制作美味的廚師，有的人想當一名家喻戶(hù)曉的作家，有的人想當一名為民服務(wù)的警察，有的人想當一名救人于水火之中的消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫生……
而我的夢(mèng)想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；因為老師如一縷春風(fēng)，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，最無(wú)私的奉獻。
我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過(guò)我們最溫暖關(guān)懷的人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟梁；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會(huì )一下老師教育我們事倍感幸福的心情。
老師，一個(gè)多么神圣的詞語(yǔ)，自古以來(lái)，多少人將它完美的演繹了出來(lái)。老師對學(xué)生的感情有很多種，有的老師對同學(xué)有堪比親情的感情，有的老師對同學(xué)有朋友之間的友誼，唯獨沒(méi)有老師對同學(xué)有厭煩的感情。即使有時(shí)老師的言行會(huì )傷到同學(xué)的心，但是老師還是為了同學(xué)們好。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說(shuō)不完的人生哲理，心中有永遠也不會(huì )崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，沒(méi)有怨言，他們把良好的作風(fēng)，和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。
想當一名老師的路上還會(huì )有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會(huì )退縮。
樹(shù)苗因為有了夢(mèng)想破土而出，最終長(cháng)成了參天大樹(shù)；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長(cháng)空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發(fā)圖強，最終也會(huì )有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！
我的理想老師作文600字 篇16
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!在我的小學(xué) 生涯中遇到了許許多多的老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、有年輕貌美的、有嚴格要求的……每一個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我心目中最理想的老師吧!
我心目中最理想的老師是一個(gè)年輕的女老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛又大又圓，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。又有一副好嗓子，這樣，我們就可以陶醉在她美妙的聲音之中了。
我心目中最理想的老師一定要和藹可親，不能金剛怒目。她既是我們的老師，又是我們的.朋友。上課時(shí)，她面帶微笑，一絲不茍。并且非常幽默，隨便幾句話(huà)就把我們逗得哈哈大笑，讓我們在笑聲中獲取知識。她從來(lái)不批評每一位同學(xué)，很好地保護了同學(xué)們的自尊。她堅持不拖堂，只要下課鈴一響就讓我們出去活動(dòng)。她也不會(huì )布置太多的作業(yè)，讓我們的課余時(shí)間變得多一些。下課后，她搖身一變，成了一位我們的好朋友，經(jīng)常和我們打成一片，和我們在一塊兒嬉戲、玩耍，對于同學(xué)們之間發(fā)生的各種矛盾，她幾句話(huà)就解決了問(wèn)題，讓同學(xué)們心服口服。
我心目中最理想的老師還是一個(gè)知識淵博的老師。
她不但精通我們現在學(xué)的科目，而且連初中 、高中 甚至大學(xué) 的所有科目她都了如指掌!她能解答我們N個(gè)問(wèn)題。在我們眼中，她就是一臺超級計算機，有我們取之不盡，用之不竭的知識。
我心目中最理想的老師更是一個(gè)課后能跟我們交流談心，有幾項特長(cháng)的老師。
她會(huì )把自己的QQ、E—mail、手機號等通訊方式告訴我們，在課后跟我們交流談心。還會(huì )在課余之時(shí)，給我們唱幾首我們喜歡的流行歌曲;《江南Style》、《Gentleman》、《紳士》等。拉幾首二胡曲等等。開(kāi)闊開(kāi)闊我們的眼界。
這就是我心目中最理想的老師，集中了所有老師的優(yōu)點(diǎn)為一身，讓我們在輕松地氛圍中獲取知識，同時(shí)也成為我永久的良師益友!
我的理想老師作文600字 篇17
老師看到我進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們……每個(gè)人都有自己的理想，當然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
大家想知道我為什么選擇這個(gè)職業(yè)來(lái)成為自己的理想嗎？那是因為在我上幼兒園的時(shí)候，老師對我來(lái)說(shuō)的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對每一個(gè)孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時(shí)為我們蓋被子，陪我們一起畫(huà)畫(huà)，她們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)都令我感覺(jué)到和老師在一起很快樂(lè )。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當老師真好，我長(cháng)大了也要當老師。漸漸的，我上了小學(xué)，慢慢懂得了當一名教師是一項多么高尚的職業(yè)，他們把自己的一生獻給了事業(yè)，把自己的青春獻給了人民。每次我從操場(chǎng)走過(guò)時(shí)，都會(huì )看到師生們嬉戲的場(chǎng)景，那是我又想：當老師真快樂(lè )，天天和學(xué)生們在一起。后來(lái)，在我讀四年級的那年，也就是2008年5月12日那個(gè)下午，發(fā)生了一場(chǎng)震驚中外的大地震，當時(shí)老師沒(méi)有第一個(gè)沖出教室，而是把門(mén)打開(kāi)，先讓我們一個(gè)一個(gè)地出去，然后自己最后一個(gè)跑出教室，并且維護著(zhù)我們安全有秩序地下樓。過(guò)后的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護學(xué)生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動(dòng)了我，使我更加有了當老師的決心。
自從我有了當老師這個(gè)理想之后，我卻沒(méi)有做出實(shí)際行動(dòng)，直到我上五年級后，又一次老師的一句話(huà)使我開(kāi)了竅，那句話(huà)是：一個(gè)人如果有夢(mèng)想但卻沒(méi)有做出任何行動(dòng)的話(huà)，那他將是失敗的。于是，從那時(shí)起，我就改變了，我開(kāi)始努力培養自己的品德、性格，開(kāi)始提高自己的學(xué)習成績(jì)。
如果我當了老師后，我一定要全身心投入事業(yè)，我要把我學(xué)到的所有的知識傳授給學(xué)生，讓我們的下一代長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人！
我的理想老師作文600字 篇18
在我幼小的心靈中，有一道閃閃的光，這道光是指引我前進(jìn)的方向。也是我心中一直想要追求的。從前我不知道理想這個(gè)詞。也不懂它真正的含義但今天的我卻認為沒(méi)有理想就沒(méi)有追求。沒(méi)有追求就沒(méi)有生活，所以我再也不想做沒(méi)有生活的人了。
曾經(jīng)有個(gè)執著(zhù)的夢(mèng)想過(guò)童話(huà)般的生活。灑脫、快樂(lè )。可卻只是個(gè)幻想，不可能成真。而我現在只是個(gè)普通的六年級小學(xué)生，我也在為作業(yè)發(fā)愁，為考試沒(méi)考好而流眼淚。對于父母老師的嘮叨，責怪我無(wú)法面對，就是想，也不敢做，因為我覺(jué)得整天幻想還不如腳踏實(shí)地的學(xué)習，但一則滋潤人心的故事讓我對老師這個(gè)職業(yè)心動(dòng)了。
上了小學(xué)后，就一直都有老師的幫助，干什么事都很容易，我認為老師是應該的，但一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我發(fā)現老師多么的偉大，忽然我愛(ài)上有事這個(gè)職業(yè)。也為此在努力著(zhù)。
在一所學(xué)校學(xué)校中，老師很少，學(xué)生也不多，因為在偏遠地區，所以技術(shù)也不發(fā)達，那里的地形很不好，就在一天，一位老師在講課的過(guò)程中，很不幸，發(fā)生了地震，就在這一剎那，老師選擇沒(méi)有逃跑，而是竭盡全力護送所有的學(xué)生逃了出去，而她，永遠失去了教師這個(gè)職業(yè)，她死了，為了這群可愛(ài)的孩子們死了，就在這一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然感受到了老師的偉大之處。我被這個(gè)老師深深地感觸了，從此立志也要成為一位這么偉大的老師！
也許，你們會(huì )問(wèn)我，如果我當了老師會(huì )像那個(gè)老師一樣是去犧牲自己的生命嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道，但除此之外。任何事我都會(huì )毫不猶豫的去做，我相信我可以做到我說(shuō)的那樣，如果我當上了老師，我會(huì )做一位盡職盡責的老師，我真心希望祖國一天比一天強大。培育出更多祖國的花朵！
辛苦的學(xué)習才是我們的未來(lái)，我們的生命就是一段旅行。理想是旅行的地圖，失去地圖就只能停在原地。有了理想才會(huì )勇往直前。總有一天，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的理想老師作文600字 篇19
每當我看到敬愛(ài)的老師伏案備課或疾筆批改一摞一摞的作業(yè)，每當我聽(tīng)到老師繪聲繪色的講課，我就非常崇拜的想，當一名優(yōu)秀的老師多好。
我的思緒飛到了2022年，我讀完了大學(xué)又讀完了碩士研究生，終于踏上了工作崗位。我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，忐忑不安地走上了向我向往已久的講臺。無(wú)數雙晶瑩透亮的眼睛注視著(zhù)我，那期待的目光，那甜美的微笑，神奇般的驅散了我內心的緊張。我的心很快和同學(xué)們的心貼在一起了。
啊，這就是我的第一堂課呀，我要獻給同學(xué)們一條清澈的小溪，她潺潺地流著(zhù)，時(shí)而掀起朵朵小浪花，扣擊著(zhù)一顆顆童稚的心；時(shí)而泛起水波漣漪，讓人陶醉。我要讓那一顆顆心懂得，生活就是這么美好，祖國就像母親一樣可愛(ài)。
染著(zhù)壯麗明媚色彩的教學(xué)生涯，就像一首長(cháng)長(cháng)的敘事詩(shī)，開(kāi)始了第一頁(yè)。
一個(gè)又一個(gè)的計劃，在腦海中閃現。我要一步一步的實(shí)現。
我要教同學(xué)們朗誦一首詩(shī),《理想》。
我要領(lǐng)著(zhù)他們去看科技電影，讓他們熱愛(ài)科學(xué)。
我要教他們雄渾奔放的紅歌，看他們飽蘸激情的寫(xiě)下作文《祖國，我愛(ài)你》。
講臺上，我為大家講李白、杜甫的詩(shī)，講冰心、老舍的散文、魯迅的小說(shuō)，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì )大文豪們那洶涌豪邁的氣勢，那清麗婉約的風(fēng)格，那剛健深沉的筆觸，那濃郁醇厚的愛(ài)國詩(shī)情；我為大家講科學(xué)家的故事，讓同學(xué)們樹(shù)立遠大理想，勤奮讀書(shū)，做國家棟梁。
課下，我和同學(xué)們促膝談心，一起在校園打球鍛煉；節假日，我和同學(xué)們一起去郊游，看大自然的秀麗美景。同學(xué)們已經(jīng)成為我生活中不可少的一部分。
每一個(gè)年輕人，都是一團熊熊燃燒的火焰，我要用心中熱情的火，去點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想之火。
未來(lái)是美好的，讓我們靜下心來(lái)，認真讀書(shū)，為實(shí)現理想做好充足的準備罷。
我的理想老師作文600字 篇20
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，每一個(gè)老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，年復一年，日復一日，在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
假如我當上了老師，登上那三尺講臺，向祖國的花朵傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到世間的寂靜。讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……加油，加油，我一定會(huì )成功的。相信自己。
我的理想老師作文600字 篇21
千萬(wàn)顆種子，我拿走了它，無(wú)數個(gè)理想——我選中了它，理想像一粒種子，集結著(zhù)夢(mèng)想的力量；蘊藏著(zhù)希望的源泉；包含著(zhù)未來(lái)的期盼，把它深深地埋下，等待著(zhù)，等待著(zhù)。
數字多么奇妙，作文多么優(yōu)美，字母多么活躍，詞語(yǔ)多么精妙。知識的強大誘惑力，讓我把理想的風(fēng)帆轉向了它。老師——他們毫不保留地獻出了自己畢生所學(xué)的知識，學(xué)生們在他們的庇護下快樂(lè )成長(cháng)，成為未來(lái)的棟梁之才，他們把一切都交給了教育事業(yè)。然而講臺，是老師展現博學(xué)的舞臺，也是消耗青春的戰場(chǎng)，老師一年年一月月地耕耘，在黑板上寫(xiě)下真理，擦去的是功利；用粉筆畫(huà)出彩虹，卻擦下淚滴；把別人高高舉起，卻獻出自己，不歌頌自己，卻收獲桃李。
他們在那三尺高的講臺上，把知識的養分輸送給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。在班上，老師要應付幾十名學(xué)生的吵鬧，辛苦批改幾十份作業(yè)。把自己的知識全部交給學(xué)生，把所有東西都傾注給學(xué)生，為祖國建設輸送人才。學(xué)生的調皮更是折磨他，讓他頭疼，還讓他傷盡了腦筋，費勁了心思，而且還會(huì )面對學(xué)生家長(cháng)的指責與不滿(mǎn)，但他卻永不言棄。
老師——一個(gè)多么偉大并且辛苦的職業(yè)啊，但是，老師也是快樂(lè )的，在教學(xué)過(guò)程中，可以體會(huì )到知識的甜蜜它是人類(lèi)靈魂的工程師，他的心永遠年輕而充滿(mǎn)活力。他在教學(xué)過(guò)程中尋找快樂(lè )。他本來(lái)只需教課本上的知識就可以完成自己的工作，但他還給了我們更多課外知識，讓我們的思維徹底放開(kāi)。他博學(xué)多才才能教好我們，個(gè)個(gè)成為國家的棟梁之才，自己當然也高興。老師很幸福——學(xué)生就像自己的孩子圍繞著(zhù)他；老師很快樂(lè )——學(xué)生們擁戴著(zhù)他，努力地學(xué)習；老師很欣慰——學(xué)生們體諒他的辛苦，品德好，成績(jì)優(yōu)秀。
老師是這么偉大，這么辛苦，并且又是這么快樂(lè )，這是一個(gè)多好的職業(yè)啊，——老師。老師像一粒熾熱的火種，燃燒起學(xué)生的斗志；老師像一幅牢靠的骨架，支撐起學(xué)生們生活的信念；老師像陽(yáng)光雨露，溫暖滋潤學(xué)生們的心田。
理想的種子——老師，我等待著(zhù)它，等待著(zhù)它慢慢長(cháng)大，我要用辛勤的汗水去澆灌它，用真實(shí)的行動(dòng)為它施肥，慢慢的，慢慢的，它開(kāi)始發(fā)芽，努力，努力，茁壯長(cháng)大，開(kāi)出鮮艷的花，讓夢(mèng)想綻放，結出甘甜的果實(shí)，夢(mèng)想已經(jīng)到達！
我的理想老師作文600字 篇22
每個(gè)人都有理想，但是去實(shí)現理想動(dòng)力有所不同：有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養天年；有人是為了可以過(guò)上更好的日子；有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣，我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。
我一直希望可以做一名老師，這樣我就可以用紅色的圓珠筆，在那些作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對號、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè)，尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前，等著(zhù)你來(lái)欣賞，寫(xiě)下評語(yǔ)。而且，老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現他們的內心世界；揣度他們的性格，了解他們的性情；也可以把他們的某種潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好，但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預計的軌道。我的母親就是一位老師，當我看見(jiàn)她為了學(xué)生而生氣，甚至好長(cháng)時(shí)間都不會(huì )有好心情的時(shí)候，我害怕了，我失望了。我沒(méi)有想到老師會(huì )這么辛苦：有時(shí)，自己全心全意為學(xué)生付出，雖然不求回報，但是這些卻從不被別人理解，還總是被一些人誤會(huì )。從這時(shí)起，我徹底的絕望了。
就在這個(gè)時(shí)候，母親給我買(mǎi)的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書(shū)把我拽了回來(lái)。它講的是女大學(xué)生米蘭，沒(méi)做成《非常周末》的主持人，很不開(kāi)心，就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰小歐、米奇這四個(gè)壞小子，被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任，發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一顆博愛(ài)的心。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“師生之間是平等的，老師錯了，也要給學(xué)生道歉。”多么經(jīng)典的話(huà)啊！是多少和我一樣的孩子夢(mèng)寐以求的事啊！但是，又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運呢？于是，從那時(shí)起，我就再次渴望成為一名老師，像米蘭一樣的老師：活潑、開(kāi)朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。
在駛向理想的道路上，注定要有許多苦難，但是，它不能攔住我們前進(jìn)腳步。所以，從現在開(kāi)始，我要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，去實(shí)現我的理想。
我的理想老師作文600字 篇23
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”是呀！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名數學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)校里，因條件差，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì )有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當女大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(cháng)跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學(xué)……后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴，在講臺上批評我們的種植蛔；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟梁之才，教會(huì )我們做人的道理，成為一個(gè)對社會(huì )有幫助的人。正是我看到老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當老師的想法。
但是要當上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學(xué)的情感，又能讓我練習口語(yǔ)能力。還要認真學(xué)習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求，我當上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當上了，我一定會(huì )好好教育學(xué)生，看著(zhù)他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì )讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機器，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì )給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
我的理想老師作文600字 篇24
夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。在社會(huì )發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么···每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的理想是做一名老師，做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。
媽媽從小就對我說(shuō)：“老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。”于是，使我的心播下了種子。小時(shí)候的我十分向往做一名老師。“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之情。看著(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小心靈在親近我。
可是，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折的時(shí)候，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。
我的理想老師作文600字 篇25
雛鳥(niǎo)站在了懸崖上，展開(kāi)了翅膀。地平線(xiàn)上的夢(mèng)想，照進(jìn)了一縷光芒。我總是閉著(zhù)眼幻想，幻想能有一扇通往夢(mèng)想的窗。——題記
一手清秀端正的粉筆字，孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲。窗外的暖陽(yáng)斜斜地照在藍色的課桌上，一個(gè)個(gè)俯身寫(xiě)作業(yè)的背影。室內寂靜無(wú)聲，最令人心動(dòng)的還是三尺講臺旁的那個(gè)她，那個(gè)笑吟吟拿著(zhù)課本的她。
在那些懵懵懂懂的青蔥歲月，她走進(jìn)了我們的世界。不管是牙牙學(xué)語(yǔ)的天真呆傻，還是微微懂事的感恩報答，您總是接受著(zhù)，與我們一起玩耍在知識的世界里。您桃李滿(mǎn)天下，卻總是默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
在幼兒園的時(shí)候，老師總是給我們穿衣服穿鞋子，吃午飯時(shí)挨個(gè)兒走過(guò)來(lái)一一分飯菜，午睡后給頭發(fā)亂蓬蓬的我們扎頭發(fā)，她的手是很巧的，會(huì )扎麻花辮，羊角辮等等五花八門(mén)的發(fā)型，而我們則是照著(zhù)鏡子摸著(zhù)辮子沾沾自喜。當我們看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片津津有味時(shí)，您開(kāi)始打掃教室，每天亦是如此。很累但是快樂(lè )著(zhù)，因為我看到了老師欣慰的笑臉。
后來(lái)上了小學(xué)，我遇到了平生最辛運的事，齊耳短發(fā)干脆利落，笑容親切和藹，然而一瞬永遠，她就這樣陪伴了我們六年。我永遠忘不了她為我們做的每一件事，在做的不對的地方提新我們，在沮喪的時(shí)候開(kāi)導我們，在成功的時(shí)候夸獎我們，在失敗的時(shí)候安慰我們……每個(gè)成功的背后都有一位默默付出的偉大老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她在我們心中樹(shù)立了一個(gè)偉岸的形象，她就像天邊那輪火紅又美好的太陽(yáng)，而我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在下面仰望著(zhù)，敬佩著(zhù)，同時(shí)也渴望著(zhù)。
我找到自己的心之所向了。
小時(shí)候的夢(mèng)想是醒不來(lái)的夢(mèng)，溫暖美好卻又不可信，當找到自己真正的心之所向時(shí)，就讓之前的它們沉睡在回憶里，追一個(gè)就好了。從小就信誓旦旦的跟別人說(shuō)要當一名老師，當一名像她一樣的老師，一名默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的老師。
我愛(ài)暢想未來(lái)，相信山的那邊一定會(huì )有船帆，理想一步步向我走來(lái)，也相信花一定會(huì )開(kāi)。
一襲白衣，三尺講臺，一朵朵白花在黑板上綻開(kāi)。我喜歡他們一雙雙明亮又可愛(ài)的眼睛，隨著(zhù)時(shí)光的流逝逐漸變得深邃成熟。他們總是令人感到忍俊不禁，感到欣慰。他們成長(cháng)的快樂(lè )，是治愈疲勞的最佳良藥。
我笑了。
這就是老師的感覺(jué)，累，但是很值得。
真好……
我的理想老師作文600字 篇26
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當一名企業(yè)家，有的人想成為一名白衣天使，而我的理想就是成為一名人類(lèi)靈魂的“工程師”。
要問(wèn)我為什么想成為一名人民教師，要從我們的語(yǔ)文老師蘇老師說(shuō)起。
從我上小學(xué)到現在，蘇老師一直是我們班的語(yǔ)文老師。是她用“金鑰匙”為我們打開(kāi)通向知識寶庫的大門(mén)，教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體；是她，在我幼小的心靈中播下希望的種子；是她，為了我們，嘔心瀝血，她高大的身影深深地印在我的腦海之中。因此，我下定決心，要做一名像她一樣培育祖國花朵的“園丁”。
我想15年以后，我也會(huì )奮斗在理想的崗位，我會(huì )帶孩子們來(lái)到瓜果飄香的果園，讓他們感到收獲的喜悅；我會(huì )帶他們來(lái)到田間地頭，也會(huì )跟他們一起播種；讓他們收獲勞動(dòng)的快樂(lè )；我會(huì )帶他們來(lái)到郊外，讓他們投入大自然的懷抱。我不會(huì )給他們太重的學(xué)習壓力，首先，我不會(huì )強迫他們背作文，把每天看半個(gè)小時(shí)的作文，作為他們的家庭作業(yè)，周六、周日，我會(huì )給他們更多休息和玩耍的時(shí)間，其次，我也要關(guān)心和幫助那些學(xué)習不好和和學(xué)習一般的同學(xué)。我會(huì )定制一張表格，寫(xiě)上每個(gè)人的名字，每個(gè)人剛開(kāi)始都有100分，經(jīng)過(guò)自己一系列的努力，來(lái)獲得分數，我還會(huì )跟據一些孩子犯錯的嚴重性來(lái)決定是否減分，我還要每月一評比，給前十名發(fā)獎品。另外，也要給那些進(jìn)步的同學(xué)加一定的分數。這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習勁頭也一定會(huì )提高不少。大家沒(méi)有任何學(xué)習壓力，反而可以輕松、愉快地掌握各科知識，那么，同學(xué)們的學(xué)的成績(jì)一定會(huì )一升再升。我還要和同學(xué)們搞好師生關(guān)系，要做到在課堂上我是他們的老師，在生活中，我是他們的好朋友，我會(huì )經(jīng)常和性格內向的孩子多交流，爭取讓他們變的比原來(lái)開(kāi)朗、活潑。就這樣，一天一天，他們一定會(huì )變得活潑起來(lái)的。
光說(shuō)可不行，在以后的學(xué)習生活里，我要學(xué)習老師的教學(xué)方法，把他們記下來(lái)，在我以后的教育工作中加以運用。我還要好好學(xué)習，只有我學(xué)好了知識，才能去教育那些祖國的“花朵”，我要把我所學(xué)的知識，毫無(wú)保留地傳授給他們，讓他們成為祖國的棟梁之才。
這就是我的理想，讓我們?yōu)樽约旱睦硐肱^斗吧！
我的理想老師作文600字 篇27
理想是我們人生旅途的航標燈，有了遠大的理想我們就有了奮斗的目標！理想是我們人生旅途中的加油站，在遭遇挫折時(shí)，有遠大的理想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向！我的理想是做一名老師！
做一名老師，是我上一年級時(shí)就有的夢(mèng)想！那時(shí)，我剛來(lái)到這所學(xué)校，對學(xué)校中的一切事物都是那么的陌生。我十分的緊張、不安，這時(shí)，我的班主任微笑的來(lái)到我面前，她的微笑猶如冬日的太陽(yáng)，讓我不再那么的緊張、不安，她給我講述了一個(gè)個(gè)關(guān)于校園的故事，我終于安靜了下來(lái)。聽(tīng)著(zhù)她娓娓動(dòng)聽(tīng)的敘述著(zhù)，在我幼小的心靈中播下了理想的種子——做一名像她一樣的老師！
三年級時(shí)，我看了一部電影，這部電影更加的堅定了我當老師的夢(mèng)想，這部電影講的是這樣一個(gè)故事！
有一個(gè)剛畢業(yè)的的女大學(xué)生，來(lái)到了一所山區的學(xué)校。因為這所學(xué)校十分偏僻，一位位老師都陸續的走了，只剩下這位女大學(xué)生了。過(guò)了幾天，女大學(xué)生也接到了通知，讓他到城里去教學(xué)。正在她整理東西時(shí)，學(xué)生們朗誦起了她第一首教孩子們的詩(shī)，她知道是孩子們想要把她留下，于是，她決定留了下來(lái)，這一留就留了20年。最終她積功成疾！老師就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，又如春蠶一般，默默地無(wú)私的奉獻給了學(xué)生……，此時(shí)此刻，理想的種子已在我心中發(fā)芽生根！
當然，我知道要當一名好老師，絕不是一件容易的事。老師需要非常淵博的知識，這樣才能把同學(xué)們帶進(jìn)知識的海洋！俗話(huà)說(shuō)得好：教給學(xué)生一杯水，老師需有一桶水！只有我這么一點(diǎn)兒的知識是遠遠不夠的，所以，我要認真學(xué)習，認真聽(tīng)老師講的每一道題，第一句話(huà)，每一個(gè)字，同時(shí)平時(shí)也要博覽群書(shū)，提高自己的知識水平，開(kāi)闊眼界！
老師還要有耐心 。平時(shí)，弟弟問(wèn)我題目時(shí)，我總是不耐煩的對他說(shuō)：”自己想，你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)呀？”現在，為了我的理想，我要做個(gè)有耐心的人。弟弟問(wèn)我題目，我要耐心的回答他，如果他不明白，我要給他講上一遍又一遍。
朋友，請相信我，我會(huì )為了讓理想變成現實(shí)，我一定會(huì )奮發(fā)努力，直達成功的彼岸！
我的理想老師作文600字 篇28
理想，以前因為我小，總是在我的腦海里縹緲著(zhù)，而我現在已不再縹緲，我下定決心當一名人民教師，報答祖國對我的養育之恩。
人民教師，是一支蠟燭，點(diǎn)燃前方黑暗道路；人民教師，是一片春泥，培養“祖國芳香花朵”；人民教師，是一陣和煦春風(fēng)，滋潤世上萬(wàn)物。
我曾經(jīng)幻想我當上了一位人民教師，如果我是名語(yǔ)文老師，伴隨著(zhù)上課鈴聲的“交響樂(lè )”，我自豪地走上寬闊的講臺，盯著(zhù)同學(xué)們一雙雙渴望知識的眼神，我會(huì )聲情并茂地給我的學(xué)生們朗讀課文，我會(huì )讓我的學(xué)生們誦讀海外經(jīng)典名著(zhù)和古代書(shū)籍，讓他們徘徊在書(shū)的海洋里，無(wú)窮無(wú)盡，永不止息。我會(huì )解析孩子們無(wú)從下手的題目，讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤滑油”開(kāi)放大腦，讓大腦飛速“旋轉”起來(lái)，開(kāi)始工作，這樣孩子才能徘徊在學(xué)習的氛圍中，有苦有甜，但樂(lè )在其中。
當然啦，學(xué)習也要勞逸結合，周末，我會(huì )帶著(zhù)學(xué)生們拿著(zhù)相機，到野外去踏青、郊游，當有孩子想要踐踏小草時(shí)，我會(huì )輕輕拍拍他的肩膀，讓他看看周?chē)涯康木湔Z(yǔ)，并為他開(kāi)辟一條新路，小花藍天，處處不帶著(zhù)迷之色彩和讓人陶醉的花朵，蝴蝶那閃閃發(fā)光的扁平的細毛更是讓我們驚嘆不已，太陽(yáng)雖然火辣辣地照射著(zhù)大地，照紅了我們的臉蛋，但是更照亮了我們的心窩，我們癡迷在這一片青山綠水中，不舍得離去。
隨后拿著(zhù)放大鏡，俯下身子，觀(guān)察樹(shù)葉上的一顆顆露珠，孩子們都拿著(zhù)放大鏡，就像一個(gè)個(gè)小生物學(xué)家似的，露珠圓圓的，從葉尖忽然滾落下來(lái)，滴落到池塘里，伴隨著(zhù)一聲“叮咚”，露珠落下去，這聲音真是清脆好聽(tīng)，我的學(xué)生們都在記錄此情此景，俗話(huà)說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
每當看到老師那幾絲深深的皺紋，幾縷游絲樣的白發(fā)，我都會(huì )想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不由心絞痛，我仿佛看到那一絲皺紋是為我學(xué)習而生，一絲白發(fā)是為我長(cháng)的。
雖然我決心當上人民教師，我更知道，那是縹緲的，但是從今以后，我學(xué)習定會(huì )更加認真，更加努力，付出一百倍的汗水，為了我的目標前進(jìn)！為了我的理想前進(jìn)！
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