感恩教師話(huà)題高中二年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感恩教師話(huà)題高中二年級作文，歡迎大家分享。
每次走過(guò)小學(xué)二年級組辦公室時(shí)，我總會(huì )習慣性地去搜尋一個(gè)熟知的溫暖身影——夏老師，我過(guò)去的班主任。她不教我已經(jīng)整整兩年了，可我對她的孺慕之情卻從未因橫亙在大家之間的漫長(cháng)時(shí)光而消退半分。她在一個(gè)孩子小時(shí)候的小屋中擦亮的那方藍玻璃，永遠透視著(zhù)溫暖和光明……
那是小學(xué)二年級的我，扎著(zhù)羊角小辮，穿著(zhù)牛仔背帶裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操場(chǎng)上沖。這兩天，我迷上了“組合器械”，每一個(gè)課間都要“飛”到操場(chǎng)上過(guò)過(guò)癮。
“啪!”樂(lè )極生悲，在單杠上玩“上吊”的我一不小心手沒(méi)抓牢，摔下來(lái)了,左腿膝蓋那兒鉆心的疼。我低頭一看：蹭破了一大塊皮，鮮紅的血正順著(zhù)腿往下流。“紅蚯蚓”在腿上“爬”得飛快。我嚇壞了：流這么多血，是否會(huì )死啊?內心不斷加深的恐懼讓我嚎啕大哭起來(lái)。
早有同學(xué)跑去告訴了老師，不一會(huì )兒，夏老師急匆匆地趕來(lái)了。她蹲下身子，仔細地看我的傷口，然后小心地橫抱起我，找了一處突起的臺階自己坐下，把我輕輕放在她腿上，一只手抱著(zhù)我，一只手從口袋里掏出潔白的面紙，輕輕擦拭我腿上的血跡。她還溫順地朝我的傷口輕輕吹氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師呼呼就不痛了。”看著(zhù)老師額角細密的`汗珠，我心里不知如何的竟一下子奇異地平靜了下來(lái)——老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，那就是真的沒(méi)關(guān)系了呀!
那天，夏老師抱著(zhù)我坐在操場(chǎng)上，暖暖的春風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光、高高的天空像極了一塊純凈的藍玻璃。那一天，受傷的小孩在恐懼的小屋中，也擁有了一方傳遞光明與溫暖的“藍玻璃”，從此，再不可以忘。
親愛(ài)的老師，謝謝您，無(wú)論今后我是不是還會(huì )遇見(jiàn)恐懼的狂風(fēng)暴雨，是不是還會(huì )有淋漓著(zhù)鮮血的疼痛傷口，我都不會(huì )忘記——從神奇的“藍玻璃”中探尋晴空，給心靈以溫暖和光明的慰藉!
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