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最美教師作文(精選35篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的最美教師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
最美教師作文 1
在我?guī)资甑臍q月里,有著許許多多的老師陪伴著我度過,她們的性格十分鮮明,教學(xué)方式教學(xué)態(tài)度也截然不同,她們都給我留下深刻的印象,而我心中最美教師是我們班的高老師。
高老師帶著一副紫色鏡片的眼鏡,短而堅(jiān)硬的頭發(fā);她的`發(fā)型像刺猬一樣,我們都叫她;刺猬頭;她有著一雙有神的小眼睛,眼睛里閃爍著對(duì)真理執(zhí)著追求的光。
還記得她給我們上的第一節(jié)課,高老師就給我們留下深刻的印象,她一進(jìn)教室,我們班的同學(xué)驚訝不已,沒有想到來了個(gè)年輕漂亮的老師,而且十分和藹可親,但是她總是讓人感覺到一種威嚴(yán);在上語文的時(shí)候,老師總喜歡和我們開玩笑,每次的玩笑老師都能讓我們捧腹大笑,不過,總會(huì)有一些同學(xué)趁機(jī)說話;開小動(dòng)作,老師總會(huì)嚴(yán)肅的說:“適當(dāng)放松時(shí)可以的,不過,不能趁熱打鐵,過了就不好了。言歸正順,學(xué)是學(xué),玩是玩!
高老師很善解人意,記得有一次,其它課程布置的作業(yè)十分繁重,許多同學(xué)都沒有完成語文作業(yè),出乎意料的是;老師說了這樣一句話;語文作業(yè)不做,但你要是有原因;聽了老師說的話,同學(xué)們都興高采烈,馬上說出了原因。
高老師有一個(gè)形影不離的好朋友——竹棒。她總是喜歡用這根竹棒拍自己的背,發(fā)出“啪啪啪”的聲音。我們問老師:“您這樣拍不疼嗎?”老師總喜歡笑一笑,不會(huì)回答我們,然后就過去了。老師離開教師沒有把竹棒帶走的時(shí)候,同學(xué)們看了都哈哈大笑。
隨著接觸時(shí)間越來越多,我們和老師也更加地了解了。上課時(shí),老師很喜歡和我們開玩笑。不過,她總能在開玩笑中給我們將出一些大道理:“先苦后甜,耐住寂寞,擋住誘惑!毕M覀冏鲆粋(gè)有理想的人。
老師上課很準(zhǔn)時(shí),下課也很準(zhǔn)時(shí)。每次在她的課上大家都十分活躍,積極。
這就是我的班主任,一個(gè)和藹可親的老師,我心中最美的老師。
最美教師作文 2
鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧櫫缩r花的成長;蒼鷹心中長空最美,因?yàn)殚L空成就了它的飛翔;魚兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長,不斷進(jìn)取,不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生,所以一切對(duì)于我來說都是陌生的,沒有朋友,沒有樂趣,孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽光燦爛的日子,但發(fā)下來數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說:“誰還沒有打飯趕快上來打?”同學(xué)喊著:“丁子超沒打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯?jiān)鯓幽荛L高個(gè)呢?”“老師,我實(shí)在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯!蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢(yán)肅地說。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問我不想吃飯的.原因,我支支吾吾地說:“因?yàn),因(yàn)閿?shù)學(xué)沒考好,我心里難受極了!蔽豪蠋熌托牡芈犖抑v完,語重心長地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試,會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié),化失敗為動(dòng)力,成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無能的一種表現(xiàn),因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進(jìn)取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來,我忽然覺得一絲溫暖從心底流過,在老師期盼和信任的目
光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢。是的,失敗不可怕,輸也不可怕,可怕的是我們?duì)待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下,我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生,一切變得不再那么孤單,我有了很多的新朋友,我有了欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào),魏老師當(dāng)之無愧!
最美教師作文 3
在我們的生活中,有許多充滿美的人和事物,如果你觀察到了這些,那你就是一個(gè)善于觀察的人——比如我,就找到了一位普通卻又無私的退休老教師,徐老師。
周末,我在媽媽的陪同下,去那位徐老師家里上奧數(shù)班。在路上,媽媽告訴我,徐老師是她以前的同事,退休后,也不讓自己閑著,竟然還開了個(gè)免費(fèi)的奧數(shù)班,為需要進(jìn)步的人得到幫助。我伴隨著一聲驚嘆,走進(jìn)了教室——徐老師的家。老師家里非常簡陋,沒有幾件像樣的家具,可在客廳卻整齊地?cái)[放了幾張嶄新的課桌。開始上課了,只見徐老師繪聲繪色地講著課,嚴(yán)肅中還帶著少許的幽默,可是每一句話中都帶著對(duì)同學(xué)們成才的期望。他一絲不茍地批著同學(xué)們的作業(yè)——這一點(diǎn)兒都不像免費(fèi)課堂,好像一所專業(yè)的教室。他還用自己的退休金為同學(xué)買了許多學(xué)具和一塊黑板來裝飾這十幾平米的`教室,并且印刷了許多試卷給我們做,卻又不需要任何回報(bào)。我想:徐老師把精力花在了教書上,退休了都只肯過教書的日子,抓緊時(shí)間為同學(xué)們教書,為的就是讓祖國多添幾個(gè)人才,添幾個(gè)棟梁!
我專心致志地上完了這堂課,臨走時(shí),我望著滿臉皺紋的徐老師,喃喃說道:“我一定不辜負(fù)徐老師對(duì)我們的一片好心,好好學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng)!”
徐老師的這一偉大壯舉,是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,我希望長大后,也像徐老師一樣,成為一道亮麗的風(fēng)景線,同時(shí)也完成徐老師的心愿。
最美教師作文 4
老師,天底下最光輝偉大的職業(yè),人類靈魂的工程師!他們令知識(shí)的陽光照進(jìn)我們的心靈,透過懵懂的霧霾,又將關(guān)懷化作涓流,滋潤著我們的心田……
這天,飄著絲絲細(xì)雨的天空灰蒙蒙的,就跟我的心情一般,感冒令我的頭昏昏的,喉嚨也疼著,難受極了。來到教室,放下書包,一下便趴在桌子上,不想動(dòng)彈。班主任張老師走進(jìn)教室,一下就察覺到了我的不對(duì)勁,俯身問我怎么了,“沒事,感冒了,喉嚨有點(diǎn)痛”張老師聽罷,囑咐了我?guī)拙涠嗪人,快步走上講臺(tái)開始講題,除了時(shí)不時(shí)咳嗽一下,這節(jié)課上的還是挺順利的。到了中午,吃完飯回到教室,我埋頭寫著作業(yè),突然桌前被人放了什么東西,抬頭一看,張老師站在我桌前,身前一個(gè)紙杯中裝著幾片梨“吃點(diǎn)梨吧,潤潤喉!保乙徽,什么?給我的?正當(dāng)我還沒從驚訝中緩過來,張老師又說了一句“喉嚨痛少說話,休息一會(huì)吧”說完,便轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)批改作業(yè)。緩過神來,心中的`驚訝轉(zhuǎn)為感激:過了一上午了,老師還惦記著我喉嚨痛的事啊?竟還給我削了梨!張老師的忙碌身影,時(shí)不時(shí)抬頭看看同學(xué)們,令我心中不禁想到:張老師平時(shí)看似嚴(yán)肅對(duì)我們要求嚴(yán)格,可其實(shí)內(nèi)心對(duì)我們極其關(guān)心的,去年,班中一位同學(xué)摔傷了胳膊,張老師便親自幫他輔導(dǎo),精心照顧。如果在其他人眼中,我喉嚨痛不是什么大事,最多叮囑幾句。而在張老師心里學(xué)生的健康卻是第一位的!所以在我看來這一片片普普通通的梨,貼心地令我心中涌動(dòng)起股股暖流,這其中包含著老師對(duì)學(xué)生滿滿的關(guān)懷,這一份細(xì)致入微的關(guān)懷,無不透露著老師對(duì)學(xué)生的照顧,讓張老師在我心中變得更加可敬!變?yōu)槲倚闹心亲蠲赖睦蠋煟?/p>
漫長數(shù)十年的學(xué)習(xí)路途,除父母以外,老師們也在一旁默默陪伴著我們,贈(zèng)與我們通往成功大門的鑰匙,令我們真正的“成長”……
最美教師作文 5
我心目中的好老師是那么聰明、善良、美麗、有責(zé)任心,而且字寫得又好。這就是我們班的付文姬老師。她即是我們的好老師,又是我們的好朋友。她上課時(shí)的動(dòng)作是那么優(yōu)雅,說話時(shí)詞句用的是那么恰當(dāng),我們相處的.是那么融洽!
她日復(fù)一日盡責(zé)地教我們學(xué)習(xí),每次當(dāng)我們有不懂的問題時(shí),她總是那么細(xì)心地為我們解答;當(dāng)我們傷心難過的時(shí)候,她總會(huì)在我們身邊溫柔地安慰我們;當(dāng)我們不經(jīng)意地犯了錯(cuò)誤時(shí),她總是耐心地教育我們;當(dāng)我們生病的時(shí)候,她總是悉心地照料著我們,不時(shí)地噓寒問暖。她就像我們的母親,在我們受“風(fēng)吹雨打”的時(shí)候保護(hù)我們,在我們困難重重的時(shí)候,她又帶我們走出困惑的陰霾。
她時(shí)常會(huì)因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆曌约旱纳眢w,記得好幾次她都帶著病為我們講課,而且講的是那么認(rèn)真!生怕因?yàn)槁曇舻突蛏ぷ铀粏《⒄`我們的聽課效果,總是一遍遍地用她那深情的目光關(guān)注著我們的狀態(tài),當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們對(duì)她講的內(nèi)容沒有反應(yīng)時(shí),就及時(shí)調(diào)整講課思路,努力地扯著原本嘶啞的嗓子為我們?cè)僦v一次,直到我們完全吸收了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為止。我們真的很不忍心看到她拖著憔悴的身體在那默默的堅(jiān)持著。千言萬語都表達(dá)不了我們對(duì)付老師的感激之情!
在這里,我想由衷地向我們可親可敬的付老師說一聲:老師,您辛苦了!您就是我們心目中最美的教師!我們永遠(yuǎn)愛您!
最美教師作文 6
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的.那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
最美教師作文 7
一提起我的語文老師王德宏老師,就會(huì)讓我想起春天的暖陽。
王老師脾氣溫和,總是那么和藹可親。她對(duì)我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時(shí)候,鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚(yáng)。
課堂上,她對(duì)我們循循善誘,引導(dǎo)我們積極開動(dòng)腦筋,開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題,王老師總會(huì)投來贊許的目光,有時(shí)回答得好,還會(huì)和我們握手,讓我們每個(gè)人都倍受鼓舞,都覺得自己能干極了!在課后,她也時(shí)刻關(guān)注著我們,一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好,就會(huì)耐心地和我們談心,讓我們明白了許多道理。
記得有一次,因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)翟萬翔和我開玩笑,結(jié)果我一不高興,和他打得不可開交,像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄,同學(xué)們也都嚇得跑開了。王老師看到了,馬上讓我們倆回座位,并且放學(xué)后在教室里等她。一開始,我們倆都?xì)夂吆叩氐韧趵蠋焷,隨著窗外的.天色越來越黑,我們都開始有點(diǎn)后悔了。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,逐個(gè)問起打架的原因,最后,她對(duì)我們說:“你們都是好朋友,什么事情都好說,光頭腦發(fā)熱是不行的,亂打一氣沒有任何好處,只會(huì)傷和氣,你們想想對(duì)嗎?”我們倆心里滿是后悔,想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時(shí)下班,不由低下了頭。于是,我和翟萬翔和好了。
王老師不光對(duì)我們關(guān)心和寬容,還能理解我們的心思,時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學(xué)期期末考試語文不夠理想,心里非常難過。第二天,上完課后,王老師把我叫到了辦公室,我垂頭喪氣地站著,準(zhǔn)備挨罵,可王老師心平氣和地對(duì)我說:“你平常詞語積累是多,但錯(cuò)別字也多,這就是你這次沒考好的原因!”我小聲說道:“我要多默詞!薄昂,就這么辦,這個(gè)任務(wù)完成,獎(jiǎng)勵(lì)10分!”說著,王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了,一溜煙跑遠(yuǎn)了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴(yán)格要求我們。
王老師雖然年紀(jì)不輕了,但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機(jī)世界各地跑,同時(shí)也鼓勵(lì)我們多去外面的世界開闊視野。對(duì)了,她還是我們班的“御用”攝像師呢!
說起王德宏老師,我可以幾天都說不完,她就是我心中最美的老師。
最美教師作文 8
我知道最美其實(shí)并不是說她長得多漂亮,多好看,而是她的一舉一動(dòng),一言一語,她對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)將會(huì)終身受益。都說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,這話,形容老師您,是再恰當(dāng)不過了。
我心中最美的老師,張老師三十多歲,中等個(gè)兒,不長不短的頭發(fā)黑亮黑亮的,一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說:你真行每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說:你真是一只勤勞的小蜜蜂!如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:快快專心聽講!張老師上課與眾不同。在所有任課老師當(dāng)中,張老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢(shì)甚至?xí)o我們畫上一幅簡筆畫,生動(dòng)的比喻,讓我們能更加形象直觀地幫助我們理解。
張老師是一名典型的有責(zé)任心的老師,她總是用她特別的方式關(guān)愛自己的學(xué)生。一次,老師要求我們背誦課文,我怎么也背不下來,您寧愿犧牲自己的.午休時(shí)間,一次又一次耐心細(xì)致得為我講解怎樣背誦課文的方法,當(dāng)時(shí)你的嗓子已經(jīng)沙啞,我的心中一下就泛起激動(dòng)蕩漾的波瀾,我暗暗地下定決心一定要按照你的方法學(xué)習(xí),果然不一會(huì)兒,我能背誦了。我高興地大叫起來:我能背了,我能背了。你還不停地表揚(yáng)我真棒!我簡直是心里樂開了花,那個(gè)高興勁半天都沒緩過來。
每天午休時(shí)間,張老師總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地來到您的身邊,可是您太專注了居然沒有注意到我。張老師,什么書這么好看?能借我看看嗎?我拿過書一看,恍然大悟地說:是《四川教育》!我看不懂。張老師撫摸著我的頭,笑了,她告訴我:為了能把你們都教好,老師也必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)啊,等你長大了,就能看懂了!
看,這就是我心中最美的老師――張老師。同學(xué)們,你們說她美嗎?
最美教師作文 9
“捧著一顆心來,不帶半根草去!崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T,老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級(jí),教過我的老師有很多,他們形形色色,各不相同。有嚴(yán)厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的.心目中,最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛,炯炯有神的大眼睛,能說會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親,她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天,像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個(gè)人。
在我的腦海中有一段記憶,我模糊的記得,在一年級(jí)下冊(cè)的一句話,觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課,那時(shí)的我性格內(nèi)向,上課只聽不講,偶爾發(fā)言聲音也不大,蚊子哼哼一般。那一次,老師讓一位同學(xué)朗讀課文,我為了防止老師點(diǎn)到我的名字,我趕忙低下頭,恨不得消失在課堂上,一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中,仿佛是過了一個(gè)世紀(jì)般漫長。黃老師注意到了我,可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,思索了幾秒鐘,三個(gè)熟悉不過的字在我的耳邊響起:“王思羽!蔽毅读艘幌,緩緩地站了起來,很是不情愿?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光,我只好捧起書朗讀了起來,糊弄糊弄。因?yàn)榭謶,我原本很小的聲音,變得更小了?/p>
“哎喲!聲音大一點(diǎn),聽不到!”
“聲音怎么這么小啊!”
“根本聽不到嘛!”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,我心急如焚,嘗試著把聲音放大,同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文,長舒了一口氣,感覺如釋重負(fù),可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯!王思羽的語音語調(diào)都不錯(cuò),聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下,眼前有些模糊。
“當(dāng)然能!”
我調(diào)整好情緒,心里想:我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!
我自信的捧起書,大聲朗讀,同學(xué)們十分安靜。一文讀完,一陣熱烈的鼓掌聲響起,我被贊許的目光“包圍”。
在我心里,您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!
最美教師作文 10
同學(xué)們,你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎?沒錯(cuò),它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎?對(duì)了。是教師節(jié)。說起教師,我也有一位平凡而偉大的教師。
我要說的這位教師,可能是我們班的同學(xué)們都知道,為什么呢?由于她就是我們班的班主任張教師。對(duì)張教師我是喜歡的時(shí)候真喜歡,討厭的時(shí)候也真討厭?傊褪怯謵塾峙。
記得在二年級(jí)的時(shí)侯,由于我說了句話,結(jié)果被教師發(fā)現(xiàn)了,張教師說:“你下課來我辦公室一趟!蔽衣犃诉@句話,心想:完了,這會(huì)絕對(duì)完了,教師得說我,說完我之后找家長,找完家長然后回家,之后后果不堪設(shè)想!下課鈴打響了,也就證明我該去教師辦公室了,現(xiàn)在把我嚇得,手緊抓褲線,臉色蒼白,滿頭都是冷汗。心想:唉,都賴我自己。教師告訴我:“跟著我到辦公室!蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張教師去了辦公室。過了一會(huì)兒,張教師皺著眉頭瞪著我,嚇得我連頭都不敢抬,但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí),張教師已經(jīng)面帶微笑地對(duì)我說:“沒關(guān)系,不用怕,我只想問你,假如你說話的`時(shí)候,教師也在講課,那不是對(duì)教師不尊敬嗎?你說話也是對(duì)你不負(fù)責(zé)。你說對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“嗯!彪m然說我只是表面點(diǎn)了點(diǎn)頭,但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣,張教師對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張教師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的!
最美教師作文 11
在我身邊,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私。我們的語文老師——馬老師就是其中一位。
她,一頭烏黑的長發(fā),高挺的鼻梁,濃密的眉毛下,一對(duì)圓圓的眼睛。上課時(shí),她幽默的話語總是引起全班同學(xué)大笑。當(dāng)然她也是一位嚴(yán)厲的老師,誰在上課偷偷說話,都逃不過她的“法眼”。
記得有一次,我在期中考試時(shí)沒有認(rèn)真答題,仔細(xì)檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語文考試完,我自信地對(duì)同學(xué)們說:“這次我肯定還是全班第一!”
考試結(jié)束后,驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味,自滿背后的我,不再那么開心,因?yàn)檎Z文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說:“這是怎么回事,我怎么只考了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。”
下課后我沒有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個(gè)時(shí)候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評(píng)我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說:“孩子,你覺得這些分達(dá)到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說:“沒有!薄澳悴灰倚,成績只能代表過去,而不是決定你的.未來,我希望你能把你的驕傲和自滿收回去,做回以前的你!睆睦蠋煹霓k公室走出來后,我一直都記著老師的那句話,漸漸對(duì)自己又有了信心。
親愛的馬老師,您是陽光,給我們溫暖;你是春風(fēng),伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤。在這里,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。
最美教師作文 12
同學(xué)們,你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎?沒錯(cuò),它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎?對(duì)。是教師節(jié)。說起老師,我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師,可能是我們班的同學(xué)們都知道,為什么呢?因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋。?duì)張老師我是喜歡的`時(shí)候真喜歡,討厭的時(shí)候也真討厭?傊,就是又愛又怕。
記得在二年級(jí)的時(shí)侯,因?yàn)槲艺f句話,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn),張老師說:“你下課來我辦公室一趟!蔽衣犨@句話,心想:完,這會(huì)絕對(duì)完,老師得說我,說完我之后找家長,找完家長然后回家,之后后果不堪設(shè)想啊!下課鈴打響,也就證明我該去老師辦公室,現(xiàn)在把我嚇得,手緊抓褲線,臉色蒼白,滿頭都是冷汗。心想:唉,都賴我自己。老師告訴我:“跟著我到辦公室!蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張老師去辦公室。過一會(huì)兒,張老師皺著眉頭瞪著我,嚇得我連頭都不敢抬,但我還是接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí),張老師已經(jīng)面帶微笑地對(duì)我說:“沒關(guān)系,不用怕,我只想問你,如果你說話的時(shí)候,老師也在講課,那不是對(duì)老師不尊敬嗎?你說話也是對(duì)你不負(fù)責(zé)。你說對(duì)不對(duì)?”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!彪m然說我只是表面點(diǎn)點(diǎn)頭,但我心里卻已暖暖的。
不管怎么樣,張老師對(duì)我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的!
最美教師作文 13
“王一斐,你待會(huì)來我辦公室一趟吧!你的學(xué)案做的很差,我要找你談一談!编?yán)蠋煄е鴩?yán)肅的語氣對(duì)我說!芭!”
“你看,你的學(xué)案多馬虎,是不是沒有認(rèn)真地完成作業(yè)?”老師很生氣的對(duì)我說。“我。我沒有。我很認(rèn)真的完成了!薄澳菫槭裁磿(huì)就連減法都可以錯(cuò)呢?”
就在那天晚上,我在做作業(yè),做學(xué)案時(shí),突然,我發(fā)現(xiàn)好簡單,我全都會(huì),我一定能拿一百分的!到了早上我信心滿滿的走到組長面前把學(xué)案一丟就完事了。再也沒有以前那樣看了一遍再一遍的,生怕錯(cuò)了很多。可今天我不一樣了,我想:咋么簡單的題目,一下就做完了,怎么可能不會(huì)全對(duì)呢?我自信的.一塌糊涂。
數(shù)學(xué)課上課了,見鄧?yán)蠋熓掷锬弥淮箜硨W(xué)案,我心里暗自高興:老師一定會(huì)表揚(yáng)我的,就算我沒有一百分,也會(huì)有九分以上的吧!怕什么。進(jìn)了教室,老師微笑的說:“這次一百分的有:小鈺......”我一聽皺著眉頭心想:怎么念都念不到我的呢!應(yīng)該我是錯(cuò)了一兩道題所以沒有一百分不過沒關(guān)系,我覺得我做的一點(diǎn)都不比一百分的同學(xué)差。學(xué)案發(fā)到我的手里我就看都不看就塞書包里了。這時(shí),老師嚴(yán)肅的對(duì)我說:“王一斐,你下課后拿著學(xué)案來找我!蔽翌D時(shí)傻了,老師干嘛要找我啊,難不成我的學(xué)案很差,不可能的。≌γ春唵,怎么可能難倒我。『门潞门掳!還是好怕好怕。∪f一是批評(píng)我的呢?我忐忑不安地想。下課了,我?guī)е兄氐男那,不情愿的走向了辦公室,“一斐,你看一下你的學(xué)案,90分你是不是覺得很不錯(cuò),你再看一看你錯(cuò)的題,最不該錯(cuò)的地方你錯(cuò)了,錯(cuò)漏百出。五年級(jí)下學(xué)期期末你做題就開始馬虎,我沒找你就是覺得你可以發(fā)現(xiàn)并改正但你的數(shù)學(xué)試卷很馬虎,如果再這樣你的成績就會(huì)逐漸下降,希望你改正。”我回到家想了想:我不能再這樣馬虎了我要認(rèn)真做作業(yè)不能馬虎,把我的成績提升上來!結(jié)果我的作業(yè)獲得了100分,多虧了老師那天的一番話才有了現(xiàn)在認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的我。
鄧?yán)蠋,您是我遇見過最美的教師。
最美教師作文 14
老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學(xué)生滋潤干渴的心靈;老師是路標(biāo),長久佇守,為學(xué)生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”可是,上了她的語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對(duì)比,先不說她的長相,僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了?
她個(gè)頭不高,胖胖的,像個(gè)肉球兒,不像王老師那樣非常苗條,高高的個(gè)兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學(xué)問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的.教育下堅(jiān)持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊,我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽課,給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長問短,老師熱淚盈眶......突然,一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課,無私傳授知識(shí),盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn),但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對(duì)我們希望的笑,那是對(duì)我們認(rèn)可的笑,那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑,那是最美的笑!
終于,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語文成績得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0.5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對(duì)我們肯定的笑,我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕,因?yàn)椋鞘亲羁鞓返臅r(shí)刻,更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻!
最美教師作文 15
我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴(yán)厲、開朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才,更是德才兼?zhèn)。他們受到學(xué)生的喜愛。在所有學(xué)科的老師中,我認(rèn)為顧婷婷老師是我身邊最美的老師,我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵(lì)。
顧老師是我們的班主任和語文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡,充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳,同時(shí)又不失文學(xué)素養(yǎng),這讓我們充分感受到了漢語的魅力。顧先生還有一個(gè)里程碑式的東西,那就是微笑。我總覺得老師笑的時(shí)候,是最美的.。但是老師很漂亮。恐怕親和力的表現(xiàn)很奇怪。當(dāng)老師笑的時(shí)候,他的眼睛變成了明亮的新月,就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時(shí),不僅生動(dòng),而且輕松詼諧。所有知識(shí)點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實(shí)場景和文本的動(dòng)態(tài)圖片。對(duì)于學(xué)生們的精彩回答,顧老師常常微笑著謙虛地說:“有時(shí)候老師不如你!”不過,對(duì)于稍有錯(cuò)誤的答案,顧老師會(huì)及時(shí)給出改正或啟發(fā)的提示,以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過的。課間休息時(shí),顧老師經(jīng)常來上課,提醒我們準(zhǔn)備下節(jié)課的課本,檢查一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。他直到鈴響才離開。
當(dāng)然,也會(huì)出現(xiàn)谷老師和同學(xué)聚會(huì)的情況。那時(shí),顧老師不再是老師了。相反,他是一個(gè)像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開玩笑、玩耍,自由悠閑,沉著思考,在太陽和太陽之間斜倚、沐浴。當(dāng)風(fēng)吹起他的頭發(fā),他很放松,好像一切都沒有發(fā)生過,只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法,使我無限的悲傷之心逐漸打開。隨著我的思想逐漸成熟,我對(duì)顧先生產(chǎn)生了恐懼?峙乱院蟮膶W(xué)校里不會(huì)有像顧老師這樣的老師了。因此,我只能利用現(xiàn)在的時(shí)間來記住老師的樣子,以便記住顧老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
無論命運(yùn)和生活如何,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,有這樣一位老師,他的靈魂之美永遠(yuǎn)存在于我們的心中。
最美教師作文 16
時(shí)光如同流水上撒花瓣,只要丟落下來,就回不來了。但是那天的初始,讓我有幸認(rèn)識(shí)到了我們親愛的老師——我們的班主任,付文姬老師。
就在去年的十月十九日,我坐在我的座位上想,這次我們滿心期待的班主任會(huì)是男老師,還是女老師?是年輕的老師,還是老教師呢?就在我冥想之際,突然,一個(gè)熟悉的身影走過來,“咦!這個(gè)老師我好像在哪見過。忽然,我想起來,這不就是原來教我姐姐的那位女老師嗎!”她身穿著一條黑色的連衣裙,外面穿著一件紅色的外搭,頭頂扎著一個(gè)普通的馬尾,戴著一副淡粉色的近視鏡,眼鏡的后面卻是藏著一雙又大又有神的`眼睛,顯得很有氣質(zhì)!她環(huán)顧了一下教室里的我們,她面帶微笑地說:“同學(xué)們,大家好!我很榮幸從今以后擔(dān)任你們的班主任!我姓付,叫付文姬,以后你們可以叫我‘付老師’!以后無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,有任何困難都可以第一時(shí)間找我?guī)兔Γ脝!……”短短的初次相識(shí),付老師就給我留下了十分和藹的印象,我內(nèi)心默默地欣喜:以后有這樣和藹可親的班主任,真是太幸福了!
付老師課講得幽默、風(fēng)趣,我特別是喜歡聽她的課!語文課上,聽她那親切又有磁性的的泛讀簡直就是一種享受;數(shù)學(xué)課上,看她那清晰的線段分析圖,我們心中的疑問立馬“煙消云散”了!
付老師還特別的關(guān)心我們的生活。有一次上語文課,我突然感到了有些冷,就不禁打了個(gè)寒顫。就這一個(gè)小小的舉動(dòng),被付老師看在眼里,她不時(shí)地關(guān)注著我,并走到我身邊,用手輕輕地摸了摸我的額頭,只見她眉頭緊鎖,從她的眼神里,我讀出了焦急。她關(guān)切地問:你是不是感覺有點(diǎn)兒冷?最近感冒了嗎?……付老師關(guān)切的話語令我心生暖意!后來她電話通知我的爸爸來接我去衛(wèi)生所及時(shí)就醫(yī)。生活中這樣的關(guān)心還有很多,我真不知該怎樣感謝付老師!
我愛我們班的付老師,在我眼里,她就是校園最美老師!
最美教師作文 17
人,總是在失去的時(shí)候,才會(huì)懂得珍惜……
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理,卻始終悟不出它的意思。然而在今天,我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們?nèi)辏ぞI(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤散沙”培養(yǎng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。中間,她付出了多少努力呀!她,為我們流的淚最多;她,為我們操的心最多;她,為我們付出的最多。從漂流日記,到評(píng)比欄,再到名人名言,黑板報(bào),宣傳欄,圖書角,好人好事簿……為了我們這個(gè)班,她付出了多少心血呀!姜老師的博客,從相冊(cè)到日志哪一篇不是在“描寫”我們這個(gè)班級(jí)的呀?
她是20**年參加工作的,一接手就是我們這個(gè)班級(jí),那時(shí)候,我們班是全校最不團(tuán)結(jié),最不爭氣的一個(gè)班,沒有一個(gè)老師愿意教我們,天真的她說:“我來教,我會(huì)用自己的真誠去感化他們。”這樣,姜老師便成了我們的班主任?墒牵蠋熤徊贿^是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐呀!面對(duì)著三十五個(gè)不聽話的學(xué)生,她心中蕩漾著的感情我們又怎么能體會(huì)?
姜老師是真心愛我們的。有一次,我頭疼得厲害,趴在座位上,撕心裂肺地疼呀,疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊,不停地跺腳,心里很著急,最后竟然哭了,老師呀,您還記得么?老師呀,我的身體在疼,您的心也在跟著疼,對(duì)么?
畢業(yè)考前夕,班上的'同學(xué)特別浮躁。中午自習(xí),說話的說話,下棋的下棋,沒有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說歹說,可我們總聽不進(jìn)去,她傷心呀!嘴上也總說著,不管你們了,不管你們了……后來才得知,她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評(píng)語是:是很傷心,雖然嘴上說不管你們了,其實(shí),心里還是很疼你們每一個(gè)人,包括最較真的小慷,不愛學(xué)習(xí)的小星、小爍,有點(diǎn)笨的小和,每個(gè)人都有可愛之處。是呀!姜老師是最疼我們,最關(guān)心我們的人了。
姜老師,一個(gè)最令我感動(dòng),最令我折服,最令我難以忘懷的老師。十年樹木,百年樹人,姜老師的教誨之恩,我終生難忘!
最美教師作文 18
當(dāng)今社會(huì),最美的人因?qū)映霾桓F。比如高鐵成,最漂亮的入火兵,不顧一切;吳斌,最漂亮的司機(jī),為乘客安全管理受重傷后停車;為了救兩個(gè)學(xué)生而遭遇車禍的最美麗的老師張麗麗,造成了雙腿的高度腳部……向我們展示了放棄一個(gè)人的生命而忘記一個(gè)人的死亡是當(dāng)今世界上偉大的愛。我心中最美的人因是——我小學(xué)班的一個(gè)普通百姓老師。
我的老師長相并不優(yōu)異,但是她臉上帶著一顆善良的心的臉龐,卻像圣母我們自認(rèn)是的圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上,我看到了一種奉獻(xiàn)和無私,愿意為學(xué)生努力。
周老師的課很獨(dú)特,很幽默,很有趣,我們聽得很有興趣。如果學(xué)生不明白某件事,你會(huì)一直耐心地反駁,直到直到學(xué)生明白自己即將離開。記得有一次,《課堂作業(yè)本》撓頭皮的時(shí)候想不出一個(gè)問題。看到校車要開了,我還是像個(gè)三三三五四的和尚,想不明白。這時(shí),周先生悄悄走到我面前,拿出手指,點(diǎn)燃了他一無所知的敏感話題,和藹地說:“放心吧,慢慢來!比缓罄蠋熀苷J(rèn)真的給我講解解題技巧,我還是半信半疑,于是周老師一遍又一遍的教我,一點(diǎn)也不覺得郁悶。終于,我恍然大悟,真的是“山重水疑,無路可走!蔽伊⒖搪耦^在一絲不茍的中會(huì)回答中,不一會(huì)就答完了。這時(shí),你的'臉就像黃昏美麗的花朵。
開學(xué)第一天,感覺有點(diǎn)不適,有點(diǎn)冷。老師發(fā)現(xiàn)了,帶我去辦公室,匆匆找到體溫計(jì),量了量體溫。仿佛有一股暖流流過我的心?吹綄W(xué)長忙得學(xué)姐像熱鍋上的螞蟻——,我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了加蛋滴熱開水,彎腰遞給我,急切地問:“楊春,你媽媽幾號(hào)?讓她快點(diǎn)來接你!”打完電話,老師又借給我一件衣服穿。
老師,我多么想變成一杯泡茶,讓你鎖住頭,輕輕舒展;我多么想變成手帕,擦去你疲憊的泥水。親愛的周老師,你是陽光,給我們溫暖。你是春風(fēng),陪伴我們茁壯成長;你是強(qiáng)韌我們的春雨!我愛你!你永遠(yuǎn)是我心靈深處最美的!
最美教師作文 19
我心中最美的老師是美術(shù)楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,瘦高的體型,穿長裙特別美。
我很喜歡上她的美術(shù)課,雖然她只教了我們一個(gè)學(xué)期,但我對(duì)她印象深刻。
她給我們上的第一堂課,我還記憶猶新,因?yàn)樗椭懊佬g(shù)老師教的方法不太相同。之前的美術(shù)課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓,再用勾線筆勾,但楊老師讓我們不要用鉛筆,而是直接用勾線筆畫。很多同學(xué)開始都很擔(dān)心會(huì)畫錯(cuò),又不好用橡皮擦掉重新畫,所以都不敢下筆。楊老師說:“沒關(guān)系,如果誰畫錯(cuò)了,只要舉手,我可以幫他修改。”所以大家都大膽地畫起來了。
有一次,我畫一個(gè)勞動(dòng)著的女孩子的頭發(fā),但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實(shí)在很難看,我有點(diǎn)不知所措,拿到老師那邊,老師幫我添加了幾筆,原先的奇怪的頭發(fā)沒有了,出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動(dòng)感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡,開心地把這幅畫完成了。
還有一次,我想畫一只兔子,畫了一個(gè)橢圓的腦袋,加了一對(duì)耳朵,感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑,幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴,我頓時(shí)有了靈感,設(shè)計(jì)了另外一個(gè)卡通形象,還帶著一對(duì)美麗的翅膀,我至今都很喜歡我設(shè)計(jì)的這個(gè)卡通形象。
上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細(xì)而有耐心的給我們講一些畫畫的'方法和技巧,還會(huì)在網(wǎng)上找出各種各樣的圖片讓我們?nèi)ハ胂蟾玫漠嬅。美術(shù)課上有時(shí)候還放動(dòng)畫片,讓我們把動(dòng)畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。
這學(xué)期開學(xué)了,我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信,您豐富了我的想象力,讓我畫出了多彩的世界。因?yàn)槟,我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。
最美教師作文 20
“光陰似箭,日月如梭!闭娌焕⑹且痪渲晾砻浴^D(zhuǎn)眼間,我就由一名小學(xué)生變成中學(xué)生了。初中,對(duì)于我來說,我非常向往,那里很新鮮,很有朝氣。
進(jìn)入初中,我要面臨的第一個(gè)考驗(yàn)就是一個(gè)星期的軍訓(xùn)。這七天雖然不算太長,但足以讓我學(xué)會(huì)吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓(xùn)的前一天晚上,我來到了我們班的新教室。沒過一會(huì)兒,我們的新老師、新同學(xué)、新的一切都展現(xiàn)在我眼前。這天晚上,我認(rèn)識(shí)了我們初中的第一位老師,也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓(xùn)的第一天開始了,我懷著一顆純潔的心去訓(xùn)練。可是,一天下來,我非常累非常疲倦。這時(shí),我們的肖老師走過來,對(duì)我們說:“堅(jiān)持就是勝利,我們要做強(qiáng)者,不能去做一個(gè)什么都不如別人的弱者!甭犞だ蠋煹倪@番中聽的話,我的精神飽滿了許多。接下來的幾天,這些話一直鼓勵(lì)著我繼續(xù)堅(jiān)持軍訓(xùn)。肖老師對(duì)我們的關(guān)愛無微不至,每天都為我們準(zhǔn)備一桶礦泉水和一提紙杯,以備我們休息時(shí)解渴。我看在眼里,暖在心里。
很快,只有兩天就要會(huì)操表演了。時(shí)間很緊張,而我們什么都做不好。于是,肖老師放棄自己其它班的晚自習(xí)來幫助我們訓(xùn)練,哪位學(xué)生的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),她會(huì)很有耐性地一一指正。會(huì)操的頭天晚上,肖老師還到其它宿舍為我們借來統(tǒng)一的白色著裝,為第二天的會(huì)操表演作好充分準(zhǔn)備。這份良苦用心,我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。
每天晚上,肖老師去查宿舍時(shí),都會(huì)安撫我們好好睡覺,還教我們?nèi)绾握R擺放雜亂的東西。由于有的同學(xué)已經(jīng)躺在床上,為了不麻煩我們,她就會(huì)親自幫我們擺放,既不嫌臟,也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的.語言,看到她那雙為我們操勞的手,我被深深打動(dòng)了。我想,哪怕是自己的親生父母,對(duì)我們的關(guān)愛最多也只能達(dá)到這種地步。
肖老師啊肖老師,你對(duì)我們的愛,我一定會(huì)銘記于心,永不忘懷。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你說過的每句話,記住你的一舉一動(dòng),記住你為我們做過的每件事。
最美教師作文 21
老師是我們的另一位母親,當(dāng)我們跌倒的時(shí)候,老師就會(huì)用慈愛的雙手把我們扶起來,使我們重新找回自信;當(dāng)我們迷路的時(shí)候,老師就會(huì)用柔與的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上,使我們找回了夢(mèng)想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車,紡出我對(duì)您的思念,紡出我對(duì)您的感激,紡出我對(duì)您的敬佩,紡出我對(duì)您的`贊美!
可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題時(shí),是誰不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),又是誰督促我們改正?是您啊,敬愛的老師!感謝您對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說,您像蠟燭,照亮別人,燃燒自己;我要說,照亮別人的火焰,會(huì)永遠(yuǎn)燃燒;有人說,您像石子,默默地鋪筑歷史的跑道;我要說,鋪筑大路的石子,與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng),使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤;感謝您的包容,使我們懂得了“老師是多么偉大,多么神圣”!
老師——多么偉大的字眼!您為了我們,默默無聞地奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。在我小小的心靈里,除父母外便是您;在我小小的世界里,最了不起的是您,將來我也做老師,我常常這樣夢(mèng)想著……是您,使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長為一個(gè)能說會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)了多少精力,花了多少心血呀!
如果有人問我,你最崇拜的職業(yè)是什么?我會(huì)不假思索地回答:“老師!”
如果有人問我,你最向往的職業(yè)是什么?我會(huì)毫不猶豫地說:“老師!”
如果有人間我,你長大以后想當(dāng)什么?我會(huì)斬釘截鐵地說:“老師!”
春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心目中的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您!
最美教師作文 22
有一種美是風(fēng)花雪月,它是一種小美。還有一種美它有道德,傳遞信念,堅(jiān)持和諧,這是大美。在2012年的開學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機(jī)等等,他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗教師。
鄧麗教師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師,學(xué)校地處深山,環(huán)境惡劣,到了氣候嚴(yán)寒的'季節(jié)孩子們洗不了澡,她和鄉(xiāng)親們一起動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間,她期望給孩子們帶來溫暖,帶來一個(gè)開心的童年,也期望給他們帶來改變。
在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫畫,還是把心目中最美的教師不是畫成了老太太就是畫成了一個(gè)“男人”,她沒有責(zé)備,而是一向鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察美,用畫筆把心中的美留下來,慢慢地孩子們畫得越來越好,當(dāng)鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自我親手制作的卡片送給她們心中最美的教師時(shí),我不禁為之動(dòng)容。
在孩子們眼里的鄧麗教師是一個(gè)善良、心靈美的親人,我看到她用自我最寶貴的青春換來了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗教師身上,我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教師們。他們默默堅(jiān)守,不計(jì)報(bào)酬、辛勞和回報(bào),有的還像鄧麗教師一樣,放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活,到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊,教師們就像園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵;教師們就是一支支紅燭,燃燒自我為我們貢獻(xiàn)出光和熱;教師們無愧于人類靈魂工程師的稱號(hào),他們?yōu)槲覀兇罱酥R(shí)的橋梁,他們?nèi)粘龆校章洳艢w,傳播知識(shí),播種期望,用博大的胸襟包容、關(guān)愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下,春暉遍四方”這句詩,是對(duì)教師們最好回報(bào)罷!
鄧麗教師用自我的言行告訴我們生活中處處都有美,我們要留心身邊的美,呵護(hù)小美,讓大美永駐人間。
最美教師作文 23
當(dāng)我就要離開這美麗的校園時(shí),關(guān)于學(xué)校里的美好回憶便一再在我腦中浮現(xiàn)。我劃著記憶的雙槳,又一次開始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔,烏黑的長發(fā)下面有一張笑吟吟的臉,彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛,戴著一副看上去很有學(xué)問的黑框眼鏡,嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她,就是我二年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——鄭老師。
記得有一段時(shí)間里,我上課總是心不在焉的,時(shí)不時(shí)地就瞄兩眼后面墻上的`時(shí)鐘,老師講的內(nèi)容基本上一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。鄭老師也發(fā)現(xiàn)了我的不在狀態(tài),委婉地提醒了好幾次,我卻仍不當(dāng)回事。直到我第三次被老師叫起來回答問題卻說不上來時(shí),鄭老師真的生氣了,她將手里的數(shù)學(xué)書往桌上“砰”地一摔,厲聲喝道:“給我站后面去!”我愣住了,同學(xué)們也是一臉震驚。要知道,這可是我上學(xué)以來的第一次罰站。在同學(xué)們難以置信的目光中,我邁著極其沉重的步伐,一步一挪地走到教室后面,在煎熬中度過了這節(jié)數(shù)學(xué)課。在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使之下,我開始討厭我原本最喜歡的鄭老師,討厭她上的數(shù)學(xué)課,討厭由她批改的作業(yè),甚至討厭她說話的聲音。我用冷漠與敵視,做著自己的反抗,絲毫沒有想過,我這樣做,讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情,也從一開始的喜愛,到平淡,到失望,再到一種我看不懂的表情?僧(dāng)時(shí)狂妄無知的我,卻并沒有當(dāng)回事。
多年之后,我才明白,那是一種恨鐵不成鋼的愛,鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀,而我卻辜負(fù)了她的好意。我用我的抗拒與倔強(qiáng),讓我們師生間的關(guān)系變得越來越生疏,F(xiàn)在,我多想再回到那一年,那一天,對(duì)鄭老師說一聲:“對(duì)不起”,道一句:“謝謝您”,可,溜走的時(shí)光又怎能再回頭呢?
是老師,在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我;是老師,在我成功時(shí)贊許我;是老師,在我迷茫時(shí)為我指明正確的方向。是老師的精心培育,才讓我有了今天的成績;叵胪拢瑲v歷在目,嚴(yán)師良友,諄諄教誨,耳畔猶存,心中蕩漾,時(shí)光匆匆,師恩難忘!
最美教師作文 24
老師,一個(gè)神圣的稱呼,也是讓我一直心懷敬重的一種存在。
年少時(shí),初入學(xué)校會(huì)覺得老師應(yīng)該嚴(yán)厲些,這樣才可以管的住我們這些調(diào)皮的孩子?呻S著學(xué)業(yè)上升,年紀(jì)也在慢慢增長,心中對(duì)老師的看法似乎也在變化,也越來越渴望可以遇見那個(gè)心中的老師。
當(dāng)剛步入新班級(jí),作為一個(gè)新生,面對(duì)周圍的一切都顯得那么拘束時(shí),如果有一位老師,朝我微微一笑,點(diǎn)聲名,不用多說只言片語。那就會(huì)似一股暖流從心中匯聚,漫延開來,我覺得我會(huì)很快融入進(jìn)這班級(jí)中去的。
課堂上,我更喜歡繪聲繪色的講課方式。當(dāng)聽著一聲聲起伏不一的語調(diào),最好還可以伴著那么一點(diǎn)兒手勢(shì),覺得上課也是一種樂趣。會(huì)比以前聽得更加專注,也會(huì)在心底為這位老師點(diǎn)贊。因?yàn)楫吘褂哪L(fēng)趣的課堂會(huì)是每個(gè)人都向往的吧。
遇到難題時(shí),我希望老師不要嫌棄我愛問問題。對(duì)于不會(huì)不懂的,會(huì)仔細(xì)耐心的給我講解。平常也可以更像一個(gè)朋友一般和我們多交談。課上我們是師生,課下我們是可以知心的朋友。
在班級(jí)處世中,嚴(yán)厲也是必不可少的。俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”這句話我是深信不疑的。我認(rèn)為對(duì)于那些一而再,再而三犯的錯(cuò)誤一定要嚴(yán)加批評(píng)。寬容并不是一個(gè)好的方式。
我想要一位可愛的老師?蓯鄣绞裁闯潭饶?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他會(huì)為我們喊加油。當(dāng)我們獲得勝利后,他也會(huì)開心的像個(gè)孩子。拍照時(shí)他也會(huì)摟著我們,就像摟著孩子,摟著朋友一樣的`親密。會(huì)扮出那調(diào)皮可愛的鬼臉,我想那張照片一定很有價(jià)值,很值得回味。
老師,是良師也是益友,是可以交心的朋友,也可以是可愛的同學(xué)。至少我覺得自己很幸運(yùn),身邊有一位位不錯(cuò)的老師,而且在與老師相處中也發(fā)現(xiàn)了不少有趣的事情,老師們也有真性情。
希望以后的學(xué)習(xí)路上我能多受教,通過自己的努力后變成自己心中理想的老師,走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心。
最美教師作文 25
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條,水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠,迷人的笑臉,讓你一下就喜歡上她,清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見她就有一種親切的感覺,不是初見的陌生,而是一種久違的親切。她那柔和的目光,就像盛開的.花朵,當(dāng)她微笑時(shí)便全部綻放。
但是接下來與她相處的這幾個(gè)星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心,受益匪淺。一直覺得她眼中有我,心中也有我。讓我體會(huì)到了被人重視的快樂,可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天,她要求我去參加百詞大賽,可是我卻一再推卻。她有些心寒,同時(shí)也不明白我為什么拒絕這種不易的機(jī)會(huì)。于是她和我或是我和她,從此形同“陌路人”。關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)了,也許是因?yàn)槭懿涣怂臀抑g這種“低氣壓”吧!于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后,腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊,仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因?yàn)橹缹⒁瓉淼挠锌赡苁抢蠋煹呢?zé)罵。但是自己也明白逃避是解決不了問題的。如果不說出來,就永遠(yuǎn)不可能知道真相,消除隔閡。
當(dāng)我走到她面前的時(shí)候,我的心揪著,生怕她批評(píng)我,但是她沒有。她問我為什么不想?yún)⒓颖荣?我?duì)她說,認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀,怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對(duì)我說,你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對(duì)自己有信心,不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心,歷久彌新。和老師的對(duì)話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵(lì)我不斷向前奔跑,永不停息。她的話就如同一把火點(diǎn)燃了我心中的明燈。帶我戰(zhàn)勝困難,勇敢的面對(duì)挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨。親愛的老師,是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師,感謝您照亮了我的未來,您就是我心中最美的教師!
最美教師作文 26
三月的陽光踏著花朵的芳香從天上走下來,照在我的身上暖洋洋的,我一臉愜意地遠(yuǎn)望著花朵,花骨朵里浮現(xiàn)出老班你的臉龐,目光如溪水般清澈,直射入我的心房,我不禁感嘆:“多美呀!”是對(duì)花的贊揚(yáng)更是對(duì)你的贊揚(yáng),深呼吸。嘴里,鼻子里都是沁人心脾的芳香,心里也蕩漾著你的師恩,你對(duì)我濃濃的愛。老班,在我心中你最美!
周三的語文課如約而至,老班在講臺(tái)上充滿激情的演講,而臺(tái)下的我們卻怎么也打不起精神,我只覺得瞌睡蟲鉆入腦子里對(duì)我施展魔法,我越掙扎越有睡意!啊銇砘卮疬@個(gè)問題!”我不禁全身一顫,一哆嗦站了起來“……”我腦子一片空白,怎么也想不起來,真是書到用時(shí)方恨少呀!我慚愧的低下了頭,臉漲的通紅,不敢抬頭直視老師的眼睛。“白給你說了那么多遍,我還專門強(qiáng)調(diào)!”老班氣憤地說著,我知道就這還是老班強(qiáng)壓著怒火呢,后背一陣涼,“完了!”我的腿一軟差點(diǎn)沒有仰倒,幸好后面的同學(xué)把桌子往前一拱!斑@幾天都別想睡覺!”我對(duì)這后邊的人說。
下課了,我頓時(shí)有一種解放的感覺——站了兩節(jié)課腿能不算嗎?“……你出來一下,我和你談會(huì)話!”我的汗毛又倒豎起來,邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼,老師臉上并沒有憤怒,而是有一點(diǎn)笑意,我倒更不知所措,兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你!我批評(píng)你是因?yàn)橄胱屇愀谩!币环勗捄,我如釋重?fù),我看著老班的`面龐,覺得老班是那么的美,我不再對(duì)老班心存芥蒂。老班,我終于懂得你的愛了!
回到教室,我給別人看的是沮喪,而給了自己一副笑臉,我覺得老板是那么的好,那么的美。我睡意全無,全身心投入到學(xué)習(xí)中去,老班,我會(huì)報(bào)答你的。
花兒沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,我仿佛看到了老班哪一種信任與愛的目光。在我心中你最美。
最美教師作文 27
她有一頭烏黑的長發(fā),一雙不大而迷人的眼睛,一張小小的嘴巴,中等個(gè)子,她是一盞明燈,給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個(gè)位置,王老師是當(dāng)之無愧的。她的面容,她的氣質(zhì),都散發(fā)著巨大的魅力,讓人如癡如醉。她平易近人,雖說不是我們的班主任,但她對(duì)我們十分負(fù)責(zé),生活上處處教導(dǎo)著我們;她善解人意,每次都會(huì)站在我們的角度考慮事情;她知識(shí)淵博,即使什么都懂,也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起,老師款款走來,我們?nèi)孔,開始上課。老師站在講臺(tái)上,聲情并茂的講著,魅力十足的她光芒四射,但講到一半的時(shí)候,老師突然停了下來,并且眼圈紅紅的,手輕輕的揉著嘴,但她又緊緊的攥著拳頭,緩緩地說了一聲:“沒事,我們繼續(xù)上課!边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣,但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了,我們讓同學(xué)小白去探個(gè)究竟,才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時(shí)的那種痛苦,但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的,也許是有一種力量在支撐著她,使她從不畏懼,想著這個(gè)為我們付出太多的.老師,我們甚是心疼。回想起當(dāng)時(shí),老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形,我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶,吐盡真絲;她真的就如蠟燭,燃燒年華。她為了教育事業(yè),奉獻(xiàn)了最艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了最矢志不移的決心,就這樣一直默默的,奉獻(xiàn)著自己的一切!
有一種職業(yè)最為美麗,那就是教師;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái);有一首詩歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂……
我心中最美的教師:王老師,您辛苦了!
最美教師作文 28
您是我眼中最美的教師。李教師,您是我眼中最美的教師。說你美,并不是因?yàn)槟L得多么漂亮,而是你的內(nèi)心很美,您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。
在我心里,美麗的教師并不是每一天都穿著時(shí)尚的衣服,打扮得像天仙般美麗,而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。李教師您就是我夢(mèng)想中的樣貌,從不戴華麗的首飾,也不是每一天都濃妝艷抹,而是一張樸素的臉,讓人覺得和藹可親。
您不僅僅是傳播知識(shí)的教師,并且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課,您的身邊總有一群“小跟屁蟲”,他們就像您的粉絲,和您嬉笑,和您玩耍,和您談夢(mèng)想,和您說自我心中的小秘密……很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說的話都對(duì)您說了。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課,您讓我們舉手發(fā)言,能夠談自我,也能夠談對(duì)您或其他教師的看法,還能夠問自我在教師心目中的樣貌。同學(xué)們暢所欲言,說出了自我的心里話,有的'女生甚至說著說著哭了起來。這時(shí),我們的教室里已經(jīng)沒有了教師和學(xué)生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,就像我看過的動(dòng)畫片一樣,讓我到此刻都無法忘記。
上課的時(shí)候,您耐心、嚴(yán)厲、一視同仁。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃可是您的法眼,怎樣耍小聰明都跳可是您的五指山。那下場都是很慘。可同學(xué)們都不怨您,反而心中充滿了感激。有一次,我們班長上課講笑話,被你發(fā)現(xiàn),您并沒有因?yàn)樗前嚅L就徇私枉法,反而毫不留情地批評(píng)了她,甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”。
用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來形容您,一點(diǎn)都可是分,班里學(xué)習(xí)差的同學(xué),您總能找到根源,變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好,并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說:“我能行”。同學(xué)們都看到,這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來。
我覺得我異常幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心、嚴(yán)厲、教導(dǎo)有方的啟蒙教師。您是我眼中最美的教師。李教師,多謝您!
最美教師作文 29
王誠,定西市安定區(qū)稱鉤驛初級(jí)中學(xué)教師。他上初中時(shí)就學(xué)習(xí)刻苦,崇拜老師,立志長大后要當(dāng)一名老師。初中畢業(yè)時(shí)毅然報(bào)考了師范院校,如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過兩年緊張而刻苦的學(xué)習(xí),畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學(xué)校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學(xué)校,山大溝深路途遙遠(yuǎn)。他從家里去學(xué)校要翻三座大山越兩條深溝,纏纏繞繞步行三個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)。他因?yàn)閼汛б活w熱愛教育事業(yè)的心,理想實(shí)現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當(dāng)時(shí)新民初中有一百多名學(xué)生,五個(gè)教學(xué)班,五位老師,他就包任了初中的所有課程,擔(dān)任班主任。從周一到周六全天和學(xué)生在一起,真正和學(xué)生打成了一片,從來沒覺得疲憊或有任何怨言,一心只想著盡最大努力把這些學(xué)生教好。
在教育教學(xué)中,他除了利用所學(xué)知識(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)以外,還經(jīng)常去家訪,和學(xué)生家長溝通信息,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),正確引導(dǎo)學(xué)生,出現(xiàn)問題及時(shí)解決。
他所帶班上有個(gè)叫小輝學(xué)生,因?yàn)樘詺猓瑤状无D(zhuǎn)學(xué),這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談,他不但改掉了小輝的'許多壞毛病,還發(fā)現(xiàn)他很聰明,數(shù)學(xué)題一聽就會(huì)。王誠不斷地鼓勵(lì)他,給了他一個(gè)非常艱巨的任務(wù)當(dāng)班長。沒想到結(jié)果令人十分滿意,小輝每天積極主動(dòng)地為班集體熱情服務(wù),不僅管理著班級(jí)日常的紀(jì)律、衛(wèi)生等,還經(jīng)常幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí),耐心地為他們輔導(dǎo)功課,遇到難題時(shí)主動(dòng)找老師探討。后來小輝以優(yōu)異的成績完成了初中階段的學(xué)業(yè)任務(wù),順利考入了初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
由于王誠工作努力,教學(xué)成績突出,兩年后,他被調(diào)到稱鉤初中任教。學(xué)校缺少英語老師,他就克服困難,花費(fèi)大量的精力和時(shí)間學(xué)習(xí)英語,扎扎實(shí)實(shí)備課。通過不懈地努力,他所帶班級(jí)的英語成績逐年提高。
最美教師作文 30
趙老師,你像一根紅燭,燃燒了自己,照亮了我們;趙老師,你像一位辛勤的園丁,哺育著我們這些祖國的花朵;趙老師,您像一位慈祥的母親,時(shí)刻關(guān)懷著我們。
記得有一次放學(xué),您把我、許豪、湯薇等學(xué)生叫到你的辦公室,和我們談?wù)搶懽鞯氖虑。?dāng)我一跨進(jìn)辦公室,就感到很冷清,平時(shí)辦公室里都很熱鬧,許多老師在一起說笑。而現(xiàn)在呢,辦公室里就剩下很少的.幾位老師了,其他老師呢?回家了唄。我們剛來到辦公桌旁,您馬上就講起寫作的知識(shí),把寫作的方法以及我們寫作的優(yōu)缺點(diǎn)都一一講給我們聽,您講解完后,便叫我們回家了,這時(shí)已經(jīng)很晚了,辦公室里只剩下你一個(gè)人。我們回到教室,背起書包準(zhǔn)備下樓去,這時(shí)候我看見您又轉(zhuǎn)身回到了辦公室,去給我們批改作業(yè)了。
趙老師,說您是一位慈祥的母親,一點(diǎn)兒也不過份。有一次,一位同學(xué)突然肚子疼,許多人都圍了上去,我也湊個(gè)熱鬧,圍了上去。我看見那位同學(xué)表情非常痛苦,眼睛緊閉著,手緊緊的捂著肚子,嘴巴還不停的抽動(dòng),一副痛不欲生的樣子,我看到他的樣子,非常同情他,我體會(huì)過肚子疼的滋味,那個(gè)難受呀!簡直無法形容。你聞聲趕來后,迅速走到那位同學(xué)身邊,俯下身子,輕輕的撫摸著那位同學(xué)的頭,關(guān)切地說:“你能堅(jiān)持住嗎?我現(xiàn)在就給你家長打電話。”那位同學(xué)搖搖頭說:“老師,不要緊,一會(huì)兒就好了。”您又說:“肚子疼的時(shí)候,用自己的手輕輕的揉揉!蹦f完以后,就走出了教室。我們這些圍觀者也都散了,回到了各自的位子?墒牵灰粫(huì)兒,您又回到了教室,我看見你手里拿著一個(gè)瓶子,瓶子里是熱氣騰騰的開水,只見你走到那位同學(xué)身邊,親切的對(duì)他說:“來,把這瓶熱水放在肚子上捂捂!蹦俏煌瑢W(xué)接過瓶子,放在肚子上,臉上的表情也不像原來那樣痛苦了,臉上露出了一份溫馨,一份感激……
趙老師,您是大樹,您是天使,您是海洋,給別人的甚多,留給自己的甚少。您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的老師。
最美教師作文 31
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
千百年來,多少人把教師比作春蠶、蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見證。
多少年來,奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。
我的班主任翟文定老師,臨近退休,但是天不亮,在教室門前總能看到她們的身影,輔導(dǎo)學(xué)生早讀,打掃衛(wèi)生;放學(xué)后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè),給孩子們解決問題。作為班主任,翟老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌,,無論問到哪一個(gè)學(xué)生,都能準(zhǔn)確回答出孩子的家庭狀況,學(xué)習(xí)情況;有時(shí)在微信群內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)沒回家,翟老師就會(huì)立刻向任課老師打電話詢問,甚至?xí)颐s來學(xué)校。為了孩子們,他沒早沒晚,狠心放棄了多少個(gè)陪伴父母孩子的日日夜夜。
“桃李不言,下自成蹊”一年來,我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。因此,我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一個(gè)學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵(lì),有深厚的'情意...這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們,化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗。
老師是美麗的,他應(yīng)該擁有美麗的語言,美麗的動(dòng)作,美麗的形象,美麗的心靈,正如翟老師這樣,用愛去澆灌每一座心靈的大廈,讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn),讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛,讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
這就是我身邊的最美教師。
最美教師作文 32
有那么一個(gè)人,一直陪伴著我成長,在我的學(xué)習(xí)道路上扮演著明燈的角色。身為一名辛勤的園丁,她用自己的汗水換來了許許多多小樹苗的茁壯成長。她個(gè)子不算很高,經(jīng)常扎著干凈利落的馬尾,頗有一身書卷子氣。瘦瘦的身子卻一直為我們這些小樹苗們支撐起一片廣闊的天地,為我們的未來描繪出了美好的藍(lán)圖。值得一提的'是她的眼睛,藏在鏡片后的大眼睛總是很靈敏地觀察著一切,時(shí)常給人鼓勵(lì),時(shí)常給人警示。她就是我心中最美的老師——韋老師。
韋老師上課極為投入,就像一個(gè)演技高超的藝人,帶著我們身臨其境。單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)就足以將深深吸引,我們也隨之或是激情洋溢,或是悲傷哀婉,或是正襟危坐。與她一起學(xué)習(xí),真是一種享受。
最讓我欣賞的,自然是韋老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。不管學(xué)習(xí)成績好壞,不管調(diào)皮還是乖巧,韋老師對(duì)我們都一視同仁。老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康地成長。記得有一次韋老師感冒了,剛掛過瓶還堅(jiān)持給我們上課。我記得有一次,爸爸媽媽外出沒回來。上課時(shí)我咳嗽不止,韋老師一發(fā)現(xiàn)就問:“天豪,你怎么了?咳得這么兇?”“是的,我昨天晚上睡覺不老實(shí),把被子踢到地上了。”我說!芭丁表f老師說。一下課,韋老師急匆匆地往外走,不一會(huì)兒,把藥給我買回來了。每次飯吃好,韋老師就提醒我別忘了吃藥,在韋老師無微不至的照顧下,我的病慢慢好了。她的無私奉獻(xiàn)深深滋潤著我們的心。她不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈。說她偉大吧!她確實(shí)沒有什么驚天動(dòng)地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
最近韋老師還提出了與我們的一起比賽寫日記,并讓我們給她的日記點(diǎn)評(píng),像這樣平易近人的良師益友,怎不令人敬佩萬分?
有一種愛叫做付出,韋老師雖不像莫言、諾貝爾那樣獲得人人贊譽(yù)的美稱,但她無私和忘我的奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)伴我同行。毋庸置疑,她就是我心中最美的老師!
最美教師作文 33
在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會(huì)上,焦作市教育科學(xué)研究所研究員,《中國教育報(bào)》2010年推動(dòng)讀書十大人物,焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)推廣人張碩果說:“宋新菊老師是樸素的、樸實(shí)的,但更是美麗的!蔽覀円黄鹉慷昧怂卫蠋熀退暮⒆觽冡溽嘣跁V校沧x共享,共同走過了無數(shù)個(gè)美好的日子。從宋老師身上,我也感受到了教師的美麗在哪里,那就是讀書的教師最美。
書,能讓教師一生都美麗迷人,能提升教師的氣質(zhì)底蘊(yùn),能修煉出教師最永恒的美麗。因?yàn)殚喿x,使人擁有知識(shí),培養(yǎng)品格修養(yǎng),錘煉情懷意志。一個(gè)愛讀書的人,他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng),一種優(yōu)雅恬淡,一種善良與責(zé)任,而他也會(huì)在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。
閱讀是一輩子的事情,如呼吸一般,須臾不可或缺。一個(gè)教師,讀書、不讀書一定是不一樣的,讀什么、讀多少帶來的將是生命質(zhì)的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習(xí)慣,對(duì)于教師的專業(yè)成長是大有裨益的。老師們要多讀書,但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的,尋找自己的短板,進(jìn)行有坡度的'閱讀,借助閱讀來磨刀,讓我們手上的刀鋒利無比,才能不斷提升自己,積淀智慧,探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想,從而游刃有余地解決教育中的困難和問題,才能享受教育的幸福,成為一個(gè)真正有思想的老師!另外在閱讀的同時(shí),要學(xué)會(huì)而且善于發(fā)出自己的聲音,借助文字的書寫,借助博客,讓自己更快地成長。教師要學(xué)會(huì)借力,借助校訊通這個(gè)“匯聚、分享、傳遞”的平臺(tái),讓自己成為自己生命的傳奇,書寫自己和孩子們的教育故事,書寫屬于自己的生命故事!
讀書,它不是一時(shí)的事情,它是一種書香人生,是終生幸福。讀書的教師最美,讓每一位教師,都誦讀古今中外的經(jīng)典,以書為枕,換得一生幸福!
最美教師作文 34
從小時(shí)候起,我就碰到過許多形形色色的老師,有幽默的,風(fēng)趣的,嚴(yán)厲的但我心中的美麗教師永遠(yuǎn)都只屬于她。
她是我小學(xué)的語文老師,是從五年級(jí)才開始帶我們班的,那時(shí)候她還是我們學(xué)校的副校長,她姓錢。
錢老師講課很精彩,偶爾使我們開懷大笑,偶爾又使我們潸然淚下。她的教學(xué)風(fēng)格也是別具一格,她經(jīng)常搞一些有趣大膽的活動(dòng)來豐富我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活,她曾開設(shè)過一分鐘的演講活動(dòng),靠抽學(xué)號(hào)來抽人演講,演講內(nèi)容自定,但最好都是來自于生活中最新發(fā)現(xiàn)的問題。她還開設(shè)過一種活動(dòng),那是最令人記憶猶新的,也是我為什么形容她教學(xué)大膽的原因了,她讓學(xué)生自己做課件,學(xué)生來當(dāng)老師,教學(xué)生知識(shí),她因此寫過一篇論文,據(jù)說當(dāng)時(shí)還得了獎(jiǎng)。當(dāng)然,她最令學(xué)生喜愛的一點(diǎn)嘛,就是布置的作業(yè)最少嘍。
但我覺得她最美麗的地方不是這些,那只算是天空中的一顆顆小星星罷了,或許別人沒有經(jīng)歷,但是我深切體會(huì)到了。
小學(xué)的時(shí)候,我身體體質(zhì)差,經(jīng)常缺席上課,所以常常落下不少作業(yè)和課程。有一次,我發(fā)燒缺了一星期的課,雖說是小學(xué)的`時(shí)候,但老師布置作業(yè)也是慘絕人寰。當(dāng)我去上學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)老師只是交代課代表來和我講盡量做完。當(dāng)錢老師進(jìn)來時(shí),我也沒在意,心里想肯定又是交代讓我去做完作業(yè)的吧。我低頭心里煩亂地翻著作業(yè)本,突然一只手輕搭在我的肩膀上,我愣怔地抬起頭,看到錢老師笑咪咪地彎下腰輕聲對(duì)我說:“下午有一節(jié)美術(shù)課,他們畫水彩,你沒有帶材料,來我辦公室吧,我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課行嗎?”我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭,回過神來,她已不在。下午我向美術(shù)老師請(qǐng)了假,拿著作業(yè)本在老師辦公室門口躊躇了許久,才輕輕地敲了敲門,她依舊是笑著迎我進(jìn)去,幫我安置好一切東西,開始幫我補(bǔ)課,她時(shí)不時(shí)的要去電腦上看看。她其實(shí)很忙,但卻還要顧著給我補(bǔ)課,那是我上過的最好的語文課,只屬于我一個(gè)人的。
錢老師長得并不是特別美,但我相信她的心一定是最通透最美麗的。
最美教師作文 35
我的語文老師,姓陳,是一位班主任。在別人的眼里,老師只是一位普普通通的教師,可是,在我的眼里,老師就好似我的母親,一點(diǎn)一點(diǎn)看著我長大,教會(huì)了我怎樣爬,慢慢地我學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了跑,學(xué)會(huì)了跳。而您,在原地向我招手,告訴我說,我成功了。
我從一年級(jí)的懵懂害怕,到六年級(jí)知書達(dá)理,在這六年中,是誰對(duì)我們關(guān)心呵護(hù)?是誰一直關(guān)愛著我們?是您,我的'老師。您一直都在努力,在盡心盡力幫著每一位同學(xué),關(guān)心我們的成績,關(guān)心著我們的心理變化。
老師,您還記得嗎?在我三年級(jí)時(shí),我開始學(xué)著主持節(jié)目,當(dāng)我第一次拿著沉重的話筒時(shí),我的心中充滿了緊張與害怕。是您,一直在我身邊幫我打氣,幫我加油,讓我擁有了勇氣,讓我擁有了不再害怕的心情。這件事情看似雖小,但在我心中,久久不能忘懷。
當(dāng)我傷心之時(shí),您就會(huì)在我身旁,陪伴著我,聽我傾訴,當(dāng)我傾訴之后,您又耐心地指出別人的對(duì)與錯(cuò),當(dāng)然,我也有許多不足之處;對(duì)于我成績您也是非常關(guān)心,我的學(xué)習(xí)成績提高了,您為我高興;我的學(xué)習(xí)成績下降時(shí),您就會(huì)在我的身邊耐心地教導(dǎo)我,鼓勵(lì)著我。一前的我,因?yàn)楦鞣N課外活動(dòng)而不怎么在乎我的學(xué)習(xí),漸漸地,我有了不交作業(yè)的壞習(xí)慣,使我的學(xué)習(xí)成績一落千丈,一次課后談話,使我銘記在心。您說“其實(shí)你并不比別人差,只是你不想學(xué)習(xí),懶得學(xué)習(xí),這個(gè),是最不好,也是最不可取的!爆F(xiàn)在的我,自從那一次談話后改變了,變得按時(shí)交作業(yè),做作業(yè)了,直到現(xiàn)在,我還記得您說的這句話。
在六年之中,我過得佷快樂,過得佷充實(shí)。雖然我的小學(xué)時(shí)光即將畫上一個(gè)完美的句號(hào),奔向新學(xué)校;但是,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,這兒,是一個(gè)充滿書香氣息的校園,這兒,是一個(gè)和諧快樂的大家庭,在這里,還有著我最敬愛的老師,您!
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