愛(ài)嘮叨的老師作文700字

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)嘮叨的老師作文700字，歡迎閱讀與收藏。

　　要說(shuō)在小學(xué)六年級的學(xué)習生活中，最使我難忘的還是六年級教我們語(yǔ)文的葉老師。

　　現在回想起來(lái)，葉老師當時(shí)三十幾歲，個(gè)子高高的，瘦瘦的。老師是國字臉，一雙水靈靈的大眼睛里透著(zhù)一股認真的.勁頭。寬闊的額頭下，兩條彎彎的眉毛，像兩個(gè)彎彎的月牙兒。她和藹可親，平易近人，就是有一點(diǎn)——愛(ài)嘮叨。

　　每當我們寫(xiě)之前，葉老師總愛(ài)嘮叨上兩句：“呢，有些同學(xué)寫(xiě)得真是‘言簡(jiǎn)意賅’啊！三百字就解決了，六年級的，你們覺(jué)得質(zhì)量能高嗎？還有的同學(xué)寫(xiě)的思想不突出。另外，我們同學(xué)寫(xiě)千萬(wàn)不能千篇一律……”好不容易聽(tīng)完了這篇“精彩的演講”，終于可以開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)老師又講了起來(lái)：“一定要寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓人看起來(lái)就有一種身臨其境的感覺(jué)……”好不容易嘮叨完了，我想現在就可以安心寫(xiě)了吧！可是老師卻又繼續講了下去：“寫(xiě)好了以后一定要學(xué)會(huì )修改，這樣才能使文章更加精彩。”“知道了。”我厭煩在座位上小聲嘀咕。過(guò)了一會(huì )兒，我們寫(xiě)完了，該譽(yù)寫(xiě)了。可是，我們剛展開(kāi)本了，正準備提筆寫(xiě)字時(shí)，老師又嘮叨開(kāi)了：“謄時(shí)一定要把字寫(xiě)整潔美觀(guān)……”唉！真是一位愛(ài)嘮叨的老師呀！

　　其實(shí)葉老師的嘮叨也挺管用的！

　　在六年級的小升初考試前的十幾分鐘，葉老師交代我們：“不要緊張，這沒(méi)有什么，卷子發(fā)下來(lái)，先寫(xiě)名字，再審題，審題時(shí)一定要認真，仔細，不能馬虎大意。抓住題眼后，再動(dòng)筆做……”聽(tīng)了這些話(huà)，我心里輕松了許多，牢牢記住老師講的要點(diǎn)。考試時(shí)，我按照葉老師說(shuō)的，認真仔細的做每一道題，做完之后，我又仔仔細細地檢查了一遍，下課鈴響的才交卷。

　　七天以后，成績(jì)出來(lái)了。葉老師一個(gè)個(gè)的念分數。念到我時(shí)，一個(gè)鮮紅的九十八分浮現在我的腦海，我驚喜萬(wàn)分。葉老師說(shuō)：“恭喜你，全班第二名。”我聽(tīng)了高興的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我這才明白，葉老師的嘮叨，其實(shí)處處在為我們著(zhù)想。