感恩老師作文（精選72篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文 1
我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。
當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。
我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了。”
一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧！老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的。”
老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧！”
有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。
比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。
我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的.內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。
老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。
感恩老師作文 2
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的'，矮矮的，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里。“這就是我的名字。”您說(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會(huì )抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著(zhù)我們的眼球。您總是說(shuō)：學(xué)習是學(xué)習，玩是玩。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
萬(wàn)老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
感恩老師作文 3
老師，您是大海，我們是海中的小魚(yú)，有您才有我們。老師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。老師您是大樹(shù)，我們是小草，您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。
我現在已經(jīng)上五年級了，從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的老師，我都非常感謝您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感謝沒(méi)有教我的老師，因為老師也把知識傳授給了別人，我也很快樂(lè )，在我的意識當中，也有許多老師，在鼓勵我，幫助我，我也非常感謝他們。
在課堂上，我不會(huì )的題，老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會(huì )，老師不但沒(méi)有批評我，而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠，感受到了，老師的辛苦。雖然很累了，可還是一直把題給我講明白了。看這就是我的老師，為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了，爸爸媽媽去地里干活了，老師打手機一直沒(méi)打通，于是老師就陪著(zhù)我，一直到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的.身體。
老師就是這樣不只是對我，對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的，一樣的關(guān)心，一樣的鼓勵，一樣的幫助，就是希望我們好好學(xué)習，長(cháng)大后有所成就。
老師，我非常感謝您，謝謝您對我們的關(guān)心，愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了！
感恩老師作文 4
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的`毫無(wú)怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛(ài)和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來(lái)得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無(wú)怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
感恩老師作文 5
世上有很多人值得我們感恩，比如醫生，他幫我們解除病痛，朋友在我傷心的時(shí)候她們會(huì )安慰我，逗我開(kāi)心。但是開(kāi)啟我們知識大門(mén)的人只有我的老師。
我們要感恩老師，因為她非常有責任感，就算身體不舒服也要堅持給我們上課。有一次上課，老師突然不說(shuō)話(huà)了，而是一直咳嗽。我們都以為是老師生氣了，紛紛安靜了下來(lái)，這時(shí)教室里非常安靜，但是老師這時(shí)還是不說(shuō)話(huà)，直到我們的課代表把水送來(lái)，才好，后來(lái)我們才知道原來(lái)老師不久前因為給我們講課，把自己的喉嚨講壞了，做了一個(gè)小手術(shù)，醫生建議她多多休息，最后因為不想耽誤我們課程的進(jìn)度堅持繼續講課造成的，但是這節課給沒(méi)有結束，我們按靜下來(lái)后，老師忍受著(zhù)疼痛繼續講課。想到這里我留下眼淚。
我要感恩我的老師，因為她盡心盡力，細心的輔導我們學(xué)習，每次給我們批改作業(yè)都是認認真真，從不馬虎。有一次的一道應用題需要解答，誰(shuí)知道在列的算式上竟忘了寫(xiě)單位，媽媽多次檢查都沒(méi)有發(fā)現的'錯誤，老師那火眼金睛一下就識別出來(lái)了，并用紅筆給我標注出來(lái)，從此以后我就再也沒(méi)有因為忘寫(xiě)單位而失分。看來(lái)當一名優(yōu)秀的老師不但要負責任還要有一雙快速識別對錯的眼睛呢！
教師是神圣的職業(yè)，更是值得尊敬的職業(yè)。作為學(xué)生我們只有好好學(xué)習，取得優(yōu)秀的成績(jì)才是對老師最多的感恩。
感恩老師作文 6
是誰(shuí)，教給我們知識？是誰(shuí)，在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向？是誰(shuí)，把無(wú)知的我們教得成熟穩重？是老師，是我們敬愛(ài)的老師。
說(shuō)起老師我，就想起了張老師，她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她，她從一年級就開(kāi)始教我們，一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)我們換老師了，我們大家都很傷心。具體原因不清楚，聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好，怕影響我們畢業(yè)班，就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情，下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧！
張老師，她不是太兇，看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻，老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了，我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的故事，就上臺了。老師讓我開(kāi)始講，我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我，但是我臉色通紅，緊張的忘詞了。老師看到了，走到我身邊小聲對我說(shuō)：“加油！相信自己，把底下的`同學(xué)當作大冬瓜。”盡管如此，我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家，我趕緊寫(xiě)完作業(yè)，練習故事，練到熟練就睡了。
第二天，在臺上，我按老師的話(huà)，順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌，我很欣慰。我終于勇敢了一次，老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話(huà)讓我永生難忘，我感謝老師的教育之恩。
感恩老師作文 7
當我看到期望谷班級園地我們的班級升級為四一時(shí)，班主任還是孫教師，這意味著(zhù)新的學(xué)年孫教師還將伴隨我們走過(guò)。我心里充滿(mǎn)了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，孫教師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒(méi)有規矩，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的調整，教師不厭其煩的糾正我們的壞習慣，幾乎每一天教師都要找家長(cháng)溝通情景，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段教師都寸步不離，直到我們放學(xué)，教師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著(zhù)疲憊的身軀回家，然而等待他的.還有家務(wù)，孩子……當然我們當時(shí)是想不到這么多的。
三年過(guò)去了，同學(xué)們長(cháng)大了，班團體獲得了許多榮譽(yù)，教師付出了多少艱辛，心里隱藏著(zhù)多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標。
爸爸說(shuō)：“父母養育我們，教師把我們培養成才，我們成長(cháng)的過(guò)程中教師陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)，教師把愛(ài)和光奉獻給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì )完全理解教師，可是我們必須要明白，教師所做的一切都是為了我們的健康成長(cháng)，這樣你就會(huì )理解教師，不會(huì )因為教師的批評感到委屈，不會(huì )因為教師的嚴厲耿耿于懷，不會(huì )因為教師留的作業(yè)多而怨恨。”聽(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)我覺(jué)得好像一下明白了很多，今后我會(huì )懷著(zhù)感恩的心，尊敬師長(cháng)，好好學(xué)習。教師是我們永遠的愛(ài)。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jì)回報教師吧。
感恩老師作文 8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它生長(cháng)，雄鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔，高山感謝大地，因為大地讓它高聳，挺拔。我感恩許多人，其中之一就是老師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩。如果我是魚(yú)兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣。如果我是清掃，那您就是春雨，給予我生長(cháng)的動(dòng)力。
老師教會(huì )了我1.2.3，教會(huì )了我A、B、C教會(huì )了我加減乘除。當我遇到難題可以向他求助。當我?jiàn)蕵?lè )煩惱可以向他傾訴。當我學(xué)習進(jìn)步，可以和他一起分享我的快樂(lè )。甚至在我自甘墮落時(shí)，他也會(huì )悉心開(kāi)導我。
記得有一次期中考試，我的成績(jì)很不理想。老師便把我叫到他的辦公室，我非常緊張。還以為他會(huì )破口大罵，我嚇得一直不敢抬頭。直到耳邊響起溫柔舒緩的聲音，我才慢慢抬起了頭。他皺起眉頭一臉擔心的表情緊緊地盯著(zhù)我。耐心的詢(xún)問(wèn)我的情況，不停的關(guān)心我，開(kāi)導我。猛然見(jiàn)我發(fā)現老師頭上那一根根棘的白發(fā)。我不禁泛起一陣心酸。
老師們整天默默無(wú)聞的工作，教我們知識，認真的批改我們的作業(yè)，經(jīng)常工作到半夜。班級的`榮譽(yù)時(shí)常使他努力奮斗，調皮的學(xué)生讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不操心。這不是親人勝似親人的感情，我們豈能忘卻就讓我們在這個(gè)教師節向敬愛(ài)的老師們表達出我們真摯的感謝。老師，謝謝您！
感恩老師作文 9
“叮鈴鈴…”正在操場(chǎng)玩的同學(xué)一窩蜂的涌進(jìn)教室，竊竊私語(yǔ)的聲音在教室中響起，“這節課是數學(xué)課，聽(tīng)說(shuō)那位新數學(xué)老師可嚴厲了！”“啊?我希望她不兇。”“噓，她過(guò)來(lái)啦！”一位同學(xué)喊了一聲，全班立馬安靜了。一位頂著(zhù)一頭棕發(fā)的穿著(zhù)白色襯衫和藍色牛仔褲的'老師走了進(jìn)來(lái)，她拿著(zhù)幾本書(shū)，站在了大家面前，教室里又響起了一片竊竊私語(yǔ)聲。突然老師說(shuō)了一句：“哥們兒，咱別說(shuō)話(huà)好不好。”頓時(shí)全班哄堂大笑，我心想：這個(gè)老師雖然有一點(diǎn)兒嚴厲，但又有點(diǎn)兒幽默呀！然后這位老師開(kāi)始自我介紹：“大家好，我姓陳，叫我陳老師就好。下面我要提出一個(gè)要求，以后見(jiàn)到我就兩個(gè)字，閉嘴。”老師的眼睛很大，讓我感覺(jué)她在瞪著(zhù)我們。雖然老師瞅起來(lái)不兇，可想想把她惹急了，后果應該很?chē)乐睾芸膳碌难健?/p>
你看，在大家都在認真的上課的時(shí)候，一位同學(xué)一直在不停的玩筆，老師一而再、再而三的提醒他，可是他還是在玩，于是老師讓他站起來(lái)，等等，你是不是在想這怎么就讓人害怕了呢，又沒(méi)有大吼大叫。沒(méi)錯，雖然她沒(méi)有大吼大叫，可是她雙眼盯著(zhù)大家，聲音雖溫柔，但是卻有一種笑里藏刀的感覺(jué)，讓人不寒而栗。現在，我可一點(diǎn)兒也不害怕這位老師了，因為我知道，她是嚴厲不是兇！而是對我們學(xué)習嚴格要求。
這，就是我的數學(xué)老師。
感恩老師作文 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”花兒要感謝雨水給它滋潤，大樹(shù)要感謝樹(shù)葉為它添彩，鳥(niǎo)兒要感謝天空讓他它自由飛翔，而我們要感謝老師，是您把我們從懵懂無(wú)知的孩子，教成了知識淵博的少年，平日里的師愛(ài)伴著(zhù)我們成長(cháng)。
正因為您的教育，我們才能有今天的成就，正因為您的呵護，才讓我們健康成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才讓我們明白做人的道理。您好比“大樹(shù)”，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您的辛勤汗水。
老師，我想對您說(shuō)：您那雙清澈的眼睛給了我們很大的鼓勵和支持。我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的雙眼，也正因為您那雙美麗的眼睛，讓我們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，你眼中鼓勵的目光注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)、我們都銘記在心，激勵我們前進(jìn)。
老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的`教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子，在一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。
您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。您的無(wú)私奉獻，必將成為我們不竭學(xué)習的動(dòng)力。
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的奉獻，才有生機勃勃。而我們的生活，離不開(kāi)各位老師。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的茁壯成長(cháng)……
感恩老師作文 11
鮮花感恩園丁，因為園丁澆灌它成長(cháng)；魚(yú)兒感恩小河，因為小河讓它遨游；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；大樹(shù)感恩大地，因為大地讓它成長(cháng)；我感恩我的賈老師，因為她為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，指引了我人生的方向。
您可曾記得，剛上小學(xué)的第一個(gè)課間，我急著(zhù)去廁所，因為對學(xué)校的一切太陌生，根本不知道廁所在哪兒，同學(xué)們又不熟悉，我坐在座位上十分著(zhù)急，不知道該怎么辦，這時(shí)，您走到我跟前，輕聲問(wèn)我：“去廁所嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，您對其他同學(xué)說(shuō)：“還有去廁所的嗎？跟老師走。”您細心的關(guān)懷滋潤著(zhù)我的心田，讓我感受到了家的溫暖。
您可曾記得，因為膽小，在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。是您向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我增加了勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，有了自信，養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。
您可曾記得，二年級期末考試后沒(méi)給我發(fā)獎狀，我心里十分難受，晚上，是您打來(lái)電話(huà)向我和我的父母道歉，說(shuō)明了原因，本來(lái)是有我的獎狀的，是學(xué)校在寫(xiě)獎狀時(shí)把我的'名字漏掉了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，您趕緊把獎狀送到我手里。您鼓勵我，給我信心，從此，我更加努力地去學(xué)習，明白了付出就會(huì )有收獲的道理。
老師，您細心的關(guān)愛(ài)，耐心的教導，滋潤著(zhù)我成長(cháng)；您的一個(gè)眼神和一句問(wèn)候，給了我無(wú)窮的力量；您的一言一行為我指引了人生的方向。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ业睦蠋煟?/p>
感恩老師作文 12
又是一年感恩節，我想借這個(gè)節日表達對教師的敬愛(ài)之情——教師像蜜蜂，釀造甜蜜；教師像春蠶，吐盡銀絲；教師像航燈，言傳身教；教師還像石階，托我攀登……
我的班主任徐教師是一位女教師，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛著(zhù)一絲親切的微笑。徐教師說(shuō)得一口流利的普通話(huà)，她的朗讀很有吸引力。給我留下最深印象的是她給我們上《找春天》這篇課文時(shí)，她深情的語(yǔ)調，把一幅美妙的春天的.圖畫(huà)展此刻我們面前；還有她給我們上《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，她給我們分主角串讀，讓我們也仿佛置身其中，親身體會(huì )和感受到小柳樹(shù)的驕傲和小棗樹(shù)的謙虛。徐教師就是這樣用一篇篇繪聲繪色的課文，一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，讓我們感受到讀書(shū)的歡樂(lè )，把我們帶入了一個(gè)歡樂(lè )的語(yǔ)文世界。
徐教師還很溫柔，當我們犯錯時(shí)，她會(huì )走到你身邊，輕輕地拉著(zhù)你離開(kāi)教室，或在走廊上，或在辦公室，徐教師就像一位“心理醫生”，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，她很善于“用藥醫治”，往往是“藥到病除”，因為她常說(shuō)：“要想別人尊重你，你也要尊重別人，尊重是相互的！”簡(jiǎn)單而有力地話(huà)語(yǔ)，化解了許多的小摩擦和小矛盾，使我們的班團體凝聚力越來(lái)越強。這樣的好教師，我們怎能不喜歡呢。
我永遠愛(ài)您，教師！
感恩老師作文 13
季教師，光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，立刻就到教師節了，我想對你說(shuō)些心里話(huà)，感激您四年多來(lái)對我的愛(ài)，您教會(huì )了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，教會(huì )了我怎樣做一個(gè)講禮貌、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。
每當您表?yè)P我的時(shí)候，我會(huì )在心里默默地告訴自我：必須不能驕傲，下次要更加努力，不辜負教師對我的期望。每當我犯錯誤時(shí)，您都會(huì )溫和地對我說(shuō)：“周倪，你這樣做是不對的，下次要改正。”當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，羞愧的同時(shí)都會(huì )在心里暗暗發(fā)誓：以后同樣的錯誤必須不能再犯。
我很喜歡上您的語(yǔ)文課，異常是作文課，你總是把我的作文當成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)，夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處，讓我學(xué)會(huì )修改作文，暑假里我去報社當見(jiàn)習小記者時(shí)，就是用您教的`修改符號來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每一天不但教給我們許多新的知識，還要仔細地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現了嗎？在您的教導下，我們越來(lái)越懂事了，花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了，草兒也織出了如茵的綠毯了。
季教師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，教育我，教師節到了，我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達我對您的感恩之情，我只是發(fā)自肺腑的想對您說(shuō)一句：“多謝您對我們四年多來(lái)所有辛苦地付出，我們全班同學(xué)都十分愛(ài)您！
感恩老師作文 14
在英華的五年來(lái)，媽媽和老師一直給我操碎了心，在學(xué)校老師關(guān)心著(zhù)我，就像我的媽媽在身邊關(guān)心著(zhù)我一樣，感恩節就要到了我想，送給老師一篇文章。
五年前，我的媽媽為了讓我成才，給予了讓我在英華小學(xué)上學(xué)的機會(huì )，來(lái)到學(xué)校，我第一眼看到的人就是田老師，田老師也是對我最親的人，是田老師在我有困難的時(shí)候幫助我，在我需要幫助的時(shí)候幫助我，也是田老師在我不解的時(shí)候伸出援助之手，幫我解答一系列的難題，在我需要指導的時(shí)候精心指導我，有一次，我在三年級的時(shí)候，我的身上就像雨后春筍般不知名的起了一些痘痘，我每天睡覺(jué)的時(shí)候都要撓上一兩遍，最后我實(shí)在是忍受不住了，我壯著(zhù)膽子走到老師面前，一邊撓一邊對老師說(shuō)：“老師，我升上不知道為什么起了一些小痘痘。”老師扒開(kāi)衣服的`一角，看了看我身上的痘痘，說(shuō)趕緊去醫務(wù)室拿藥，我到醫義務(wù)是拿了藥趕緊回來(lái)上課，中午，老師來(lái)到我所在的那個(gè)宿舍叮囑我說(shuō)：“王智輝趕緊抹藥。”老師說(shuō)著(zhù)拿起了棉棒，占了一些藥膏，一點(diǎn)一點(diǎn)的給我么著(zhù)身上的疙瘩，看見(jiàn)有的都被我撓破了，就說(shuō)：“你以后每天睡覺(jué)的時(shí)候即使再癢也不能撓了。”在老師的反復叮囑下我身上的疙瘩，漸漸的沒(méi)有了，感謝老師感謝老師對我的關(guān)心和照顧。
老師，感謝您的照顧。
感恩老師作文 15
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的凌老師更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
有時(shí)，凌老師是一本《百科全書(shū)》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識，找到正確的答案。瞧，凌老師手拿著(zhù)粉筆，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，就像不停地給小樹(shù)澆水、施肥，希望小樹(shù)能早點(diǎn)長(cháng)成大樹(shù)。凌老師不斷往我們腦子里輸送知識，讓我們腦子里的知識不斷更新，不斷積累。我們就像小樹(shù)吸飽了營(yíng)養，不斷地成長(cháng)著(zhù)！
有時(shí)，凌老師變成了一本《幽默大師》。凌老師說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常能用有趣的話(huà)語(yǔ)逗笑我們。記得有一次，凌老師在找朱啟航，結果同學(xué)們告訴凌老師朱啟航在廁所里，凌老師強忍住笑，嚴肅地說(shuō)：“朱啟航是廁所所長(cháng)啊，三天兩頭往廁所跑。”聽(tīng)了凌老師的話(huà)，大家都忍不住笑了起來(lái)！
有時(shí)，凌老師好似一本《三十六計》，老師可忙碌了！每天，老師精心設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真地上好每一節課，仔細地批改每一份作業(yè)，有時(shí)作業(yè)本一疊又一疊。老師的工作是多么辛苦而繁重呀！可我驚奇地發(fā)現老師的臉上雖有疲倦，但總是洋溢著(zhù)微笑。我為遇上這樣的.好老師而知足、幸福。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )情不自禁地跟唱，腦海里時(shí)時(shí)浮現老師笑容可掬的神態(tài)。
感恩老師作文 16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數的人們都喜歡用這句話(huà)來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草;當我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。
老師，因為你們的`辛勤勞動(dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認真負責。過(guò)幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學(xué)對偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
感恩老師作文 17
老師們的節日就要到來(lái)了，在這里為我們辛勤的園丁送上最真摯的祝福，希望老師們工作順利，身體健康。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“陳煒蓉，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯了也沒(méi)關(guān)系。”是您那溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得不怎么樣，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出的太多太多，深似大海，高如藍天。
我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，我的.老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為“參天大樹(shù)”或是“低矮的灌木”，我都將以“生命的翠綠”，向您祝福我的老師！
感恩老師作文 18
您無(wú)私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里;默默的培育著(zhù)我們，使我們從一個(gè)無(wú)知的孩童開(kāi)始慢慢成長(cháng)起來(lái)，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂(lè )的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛(ài)的.老師，我最想對你說(shuō)的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字。
在我記憶的長(cháng)河中，有許多人讓我感謝，最值得讓我感謝的是老師。
像一陣清風(fēng)，像一股香煙，播撒知識的種子，讓我們長(cháng)成祖國的棟梁。
一句句叮嚀，是您對我們的負責，一個(gè)個(gè)眼神，是您對我們的關(guān)愛(ài)。
寫(xiě)下這個(gè)題目，我覺(jué)得既平常又通俗。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護。總之在我們的成長(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。
感恩老師作文 19
是誰(shuí)，教我們學(xué)會(huì )感恩?是誰(shuí)，叫我們豐富的知識?是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè)，從不顧惜自己的身體?她，就是我敬愛(ài)的老師。
老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén);老師，您是帆船載我們在知識的海洋里航行;老師，您是引領(lǐng)者，帶著(zhù)我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師，您是蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向;老師，您是園丁，培育了無(wú)數珠幼苗;老師，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)！
白云感恩藍天，因藍天讓它飄逸;獅子感恩森林，因為森林讓它生存;花兒感恩露水，因為露水滋潤它成長(cháng);我感恩老師，因為她傳授了我豐富的知識、教會(huì )了我做人的道理……無(wú)數個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，向我們講述著(zhù)老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個(gè)細心糾正的標記都傾注著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
當我們攻克了難題取得進(jìn)步時(shí)，您滿(mǎn)臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的贊許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的`進(jìn)取奉獻和您的無(wú)私的愛(ài)已經(jīng)在我們的心田中播下了愛(ài)的種子……
啊！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達我對您的感激之情。我一定會(huì )刻苦學(xué)習，決不辜負您對我的厚望。我想要登上珠穆朗瑪峰向全世界大喊“我愛(ài)您，老師！”
感恩老師作文 20
老師，是您帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；是您讓我們懂得人生中的大道理；是您把自己畢生的精力都獻給我們。我們一定會(huì )毫不猶豫的對您說(shuō)：“您辛苦了！”
啊！高老師，您作為我們的班主任沒(méi)有絲毫的怨言。我們班是住讀班，所以要處理的事情比較多。但是您不僅僅沒(méi)有被這些瑣事煩住，卻總愛(ài)和同學(xué)們聊天，使您成為了我們真心的朋友。
啊！高老師，您為了讓我們班成績(jì)有所提高。想盡所有的辦法，讓我們對學(xué)習產(chǎn)生了無(wú)窮的.興趣。您猶如辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們幼小的心靈；您猶如一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們；您猶如……
啊！高老師，粉筆染白了您的頭發(fā)；作業(yè)熬紅了您的雙眼。您的眼角又增添了幾絲皺紋，您的雙手布滿(mǎn)了老繭，您的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。您對我們的愛(ài)和情深似大海，高如藍天。
在這桃李芬芳的春季，我們將走出母校，踏入中學(xué)這未知的大門(mén)。在這學(xué)期中，我們學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，作業(yè)多。我們無(wú)精打采，但您仍舊毫無(wú)怨言，認真批改作業(yè)，激發(fā)我們對課堂的激情。
啊！高老師，您沒(méi)有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的那種柔情的細語(yǔ)。可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作。每一句話(huà)語(yǔ)都傳遞著(zhù)愛(ài)的暖流。高老師，您的這份特別的關(guān)愛(ài)，一定會(huì )在我心中釀出香醇的心靈之泉。
高老師啊，您是真正的園丁！您的生命，因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)，我想真誠地說(shuō)：“高老師，謝謝您！祝您：工作順利！身體健康！事事順心！”
感恩老師作文 21
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂(lè )一樣賞識我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來(lái)，非常生動(dòng)精彩，沉悶的數學(xué)課也開(kāi)始有趣起來(lái)。老師的課真是既生動(dòng)，又有知識可學(xué)！這樣數學(xué)老師，有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡呢？
有一次，老師推薦我代表學(xué)校參加鎮演講比賽，由于我怯場(chǎng)，結果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現問(wèn)題沒(méi)有？應該如何修改？）當時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學(xué)校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說(shuō)：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學(xué)會(huì )從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰！”多么善解人意的老師啊！您的話(huà)常常激勵著(zhù)我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。
現在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開(kāi)學(xué)典禮上作為唯一的學(xué)生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過(guò)一次了，但，您仍給我機會(huì )！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽(tīng)了您的.話(huà)，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望！
我的數學(xué)基礎一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數學(xué)教師，我更應該加倍努力，讓數學(xué)這朵小花在我的土地上開(kāi)的更加絢麗。
老師，在我成長(cháng)的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛(ài)，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！
感恩老師作文 22
鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚(yú)感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進(jìn)入知識的海洋。
當我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手，老師看了看我，好像在對我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來(lái)。”我鼓起了勇氣，舉起了手，老師看我舉起了手來(lái)，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好，但是老師表?yè)P了我，我信心百倍了。
當我遇到難題向老師請教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室？”我說(shuō)：“我做錯了事，不敢進(jìn)教室。”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就改，就是好孩子。”我心里想著(zhù)：我真感激老師啊，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績(jì)。老師在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標。
當我第一次講小話(huà)的時(shí)候，老師看了看我，沒(méi)有批評我。當我又開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候，老師還是看了看我，沒(méi)有當眾出來(lái)批評我。當我又一次開(kāi)始講小話(huà)的`時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽(tīng)課。
當我……
三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對。老師我想對您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”
感恩老師作文 23
眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛，衣服一天一個(gè)樣，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳的炮彈嘴，再加上兩條一下子可以送你上西天的大長(cháng)腿。無(wú)論是那兩條腿還是那千里眼，都可以和玉皇大帝媲美了。不過(guò)最厲害的還是那可以啟動(dòng)超級武器的表情。她就是我的班主任——董老師。
這不上課了，董老師的表情正隨著(zhù)外面的天氣激情地講著(zhù)課。突然他盯發(fā)現了一個(gè)打瞌睡的同學(xué)，董老師如同幽靈一般飄到了那個(gè)人的身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦，因為董老師臉色陰得可怕，好像要把他活吞了。果然下一秒董老師就展現了她最壯觀(guān)最壯觀(guān)的電閃雷鳴，緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對著(zhù)那位同學(xué)一陣厲聲呵斥！看，天都被嚇哭了，地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來(lái)，那位同學(xué)一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒雨停啦，董老師又和顏悅色的開(kāi)始講課。天吶，董老師/竟然具有可以操控天氣的能力！
董老師不但表情變化非常豐富，而且還是一個(gè)心理專(zhuān)家。記得有一次一個(gè)同學(xué)家里出現了事故，然后整個(gè)人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現了這種狀況，對他進(jìn)行了心理疏導。我只記得那個(gè)同學(xué)是低著(zhù)頭走出教室的，回來(lái)的時(shí)候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽(yáng)光。短短的'幾分鐘不知道董老師跟他說(shuō)了些什么，總之我覺(jué)得我們董老師是一個(gè)神奇的老師。后來(lái)我也問(wèn)過(guò)這個(gè)同學(xué)。但他只笑一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。從他后來(lái)的反應當中，我感覺(jué)到董老師改變了他很多。說(shuō)句真心話(huà)，我也很希望董老師有一次和我這樣談話(huà)的機會(huì )。
這就是我們的董老師，有時(shí)候是讓你苦味兒至極的苦糖豆，有時(shí)候又化身為撫慰你心靈的心理專(zhuān)家。董老師，感謝您的狂風(fēng)暴雨，感謝您的細心指導，感謝我的成長(cháng)路上有你！
感恩老師作文 24
在人的一生中，肯定會(huì )有一些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天，我們出刊班級黑板報。當時(shí)，沒(méi)有閑置的桌子可以供我站上去，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：把兩把椅子疊在一起。點(diǎn)子有了，我就立馬付諸行動(dòng)。我讓一個(gè)同學(xué)幫我扶著(zhù)，心里雖然有點(diǎn)害怕，但還是站了上去。誰(shuí)知，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有扶住，我腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心仿佛被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的'疼痛！眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掛滿(mǎn)了我的臉頰。
為什么要這么做呢?我埋怨自己想出了這個(gè)”好點(diǎn)子”。剎時(shí)，人群如潮水般涌來(lái)，同學(xué)們都用同情的眼神看著(zhù)疼痛難忍的我，時(shí)不時(shí)還安慰一下：你還好吧?痛不痛?“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵里。“老師來(lái)了！”同學(xué)們大聲喊道。老師問(wèn)：“怎么了?我在辦公室就聽(tīng)到了聲音！”同學(xué)們異口同聲：“錢(qián)思羿受傷了！”老師急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“現在還疼不疼?”我輕聲細語(yǔ)道：“還稍微有一點(diǎn)兒。”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你要吃一塹長(cháng)一智啊！”然后，老師就小心翼翼地扶我起來(lái)，讓我回到座位上休息一會(huì )兒。我的心里涌過(guò)一股暖流，立馬就覺(jué)得身體舒服了一點(diǎn)。借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，老師對全班同學(xué)說(shuō)：“以后不要把兩個(gè)椅子疊起來(lái)，做事還是要安全第一！”后來(lái)，老師還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)已經(jīng)好多了。我心里不由地想，以后不能再做這么危險的事，讓老師操心了。
我們一定要向幫助過(guò)自己的人表示感謝，也要在心里記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時(shí)，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵他哦！
感恩老師作文 25
我們常在宿舍里閑聊，聊著(zhù)聊著(zhù)便聊到了語(yǔ)文課，聊到了語(yǔ)文老師，我問(wèn)：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默！上次語(yǔ)文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著(zhù)“……屠自后斷其股……”隨即笑著(zhù)問(wèn)：“‘股’是什么意思啊?”有人說(shuō)是“屁股”，有人說(shuō)是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿。”邊說(shuō)邊在大腿上拍了拍。“后面有一句‘只露尻尾’的‘尻’才是屁股啊。”一邊說(shuō)又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當然，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì )搞錯了。
文言文翻譯環(huán)節，一般是讓同學(xué)們一句一句來(lái)翻譯。田老師不會(huì )固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問(wèn)模式開(kāi)啟，誰(shuí)都有可能中招。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼，最后將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過(guò)去，遞給他話(huà)筒：“小宣宣，來(lái)一個(gè)。”小宣宣害羞地站起來(lái)：“老師，不會(huì )。”這又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著(zhù)田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的.雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫(xiě)錯。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們！惱火呀！這個(gè)字居然有很多人不會(huì )寫(xiě)，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’，本義是體型較大的一種鳥(niǎo)。跟你們天天說(shuō)的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊！”一聽(tīng)到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲！老師都知道這個(gè)哦！”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語(yǔ)文課很有意思，哈哈！誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?！
感恩老師作文 26
在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽?zhuān)缋蠋煟秩缤瑢W(xué)們……在這里，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人說(shuō)：“老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。”也有的人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本多姿多彩，讓人越看越愛(ài)的書(shū)。
黃老師長(cháng)著(zhù)一頭黑色的短頭發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時(shí)也很關(guān)心我們，是一個(gè)平易近人、和藹可親的.老師。
記得有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有做完，老師問(wèn)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”同學(xué)結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫(xiě)了。”老師并沒(méi)有生氣，反而很親切地說(shuō)：“你不要對我說(shuō)對不起，你應該想一想為什么忘了寫(xiě)了。”同學(xué)說(shuō)：“老師，我保證今后一定按時(shí)完成所有作業(yè)的。”黃老師語(yǔ)重心長(cháng)地對大家說(shuō)：“知錯能改是好的，我們要向他學(xué)習。”
還有一次，我肚子疼，老師著(zhù)急地問(wèn)我：“你有沒(méi)有吃壞肚子？還是怎么了？”并且讓同學(xué)帶我去校醫室。校醫給我做了檢查后，告訴老師，我沒(méi)有什么事。老師心中的石頭這才落下了地。黃老師經(jīng)常對大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您我怎能茁壯成長(cháng)？黃老師，在不久以后，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”
感恩老師作文 27
老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮他人;老師是園丁，我們是花朵，老師用心血澆灌我們成長(cháng)。在老師的細心照料下，我們終究會(huì )綻放出最美麗的花朵。
老師你把我們從幼稚帶向成熟，走到文明的路上。你用生命的火炬為我們開(kāi)道。所以我想成為像老師您一樣偉大的人：為祖國的花朵做出貢獻！
剛入學(xué)時(shí)候稚嫩的我，忐忑不安地來(lái)到校園。看到您那燦爛的笑容，我的心頓時(shí)放了下來(lái)：原來(lái)校園不可怕。當您站在講臺上，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們請叫我趙老師。”聽(tīng)后我便在下面一遍一遍的念著(zhù)“趙老師”。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花?”
您的字是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)秀麗的方塊字像士兵一樣整整齊齊地出現在黑板上。小小的我急于模仿，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，難看極了。為此我很沮喪。可是您告訴我：“字如其人，寫(xiě)字不能一味模仿，還要仔細觀(guān)察字的.結構。”于是我努力練習，現在我寫(xiě)出來(lái)的字越來(lái)越漂亮大方了。
小時(shí)候的我有些口吃，說(shuō)話(huà)后經(jīng)常遭到同學(xué)的嘲笑。但是您聽(tīng)了卻笑笑對我說(shuō)，“不要灰心相信你一定會(huì )戰勝自己成為一個(gè)成功的人的”。我聽(tīng)了，心中一股暖流涌上心頭。
一份關(guān)懷，是備致。雙眸朦朧，三尺講臺撒汗滴。四季更替，四月籌備，五月備考的希冀，六月的契機，七月得成績(jì)。八方桃李遍地，九月十日祝老師身體健康。
從齊腰高到與肩并齊整整六年，六年間每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”載著(zhù)我對你不變的情誼。或許是時(shí)光過(guò)的過(guò)于匆匆了，不知從什么時(shí)候起，你滿(mǎn)頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)。不知從什么時(shí)候起魚(yú)尾紋悄悄爬上了您的眼角，但在我眼中您永遠是年輕的，永遠是最美的老師。
“感謝您我親愛(ài)的老師！”
感恩老師作文 28
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。人生路上我們需要感恩的人，太多太多了！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;星星感恩月亮，因為一路有她陪伴;我要感恩很多人，但首要感恩我的老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現的淋漓盡致，隱隱可見(jiàn)的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來(lái)的.咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李！十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁！
老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì )做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會(huì )了我們正直、勤奮、勇敢、樂(lè )于助人、堅強不屈您的教誨如春風(fēng)，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養;我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，為我們汲取養分;我們是樹(shù)苗，那您就是雨露，用知識滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來(lái)，風(fēng)雨中，我們與您同行！
我們快樂(lè )過(guò)、流淚過(guò)、奮斗過(guò)、失敗過(guò)，都少不了您的相伴。我們的童年，您陪我們一路路走來(lái)，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。
常言道：十年樹(shù)木百年樹(shù)人，時(shí)間已悄然離去，清風(fēng)緩緩仍訴說(shuō)著(zhù)你生命的剎那芳華。
感恩老師作文 29
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長(cháng)的足跡中，不僅包含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的愛(ài)，其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期，從小學(xué)到初中，在我印象中的好老師實(shí)在是太多了，可令我印象最深的老師是小學(xué)的數學(xué)老師—儲老師，她今年有四十多歲，在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔又開(kāi)朗的人。
她很少打我們，僅僅有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，她拿著(zhù)教棍打了下來(lái)，打在我的身上，老師好像沒(méi)有用力打在身上一點(diǎn)都不疼。她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思，她說(shuō)我們就是她的孩子。
在課外的時(shí)候，她和那些女孩子玩跳繩，儲老師每天面帶微笑，她很像我們現在的'思品老師王老師一樣，幽默風(fēng)趣。像這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡她呢，怎么會(huì )不愿意和她親近呢?
有一次，我們在學(xué)校完成作業(yè)，儲老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會(huì )就給他(她)講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書(shū)朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如打開(kāi)的水龍頭，一發(fā)不可收拾。題目做完后，儲老師看了看我的算式，說(shuō)：“現在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！
感恩老師作文 30
老師這是一個(gè)令人向往，一個(gè)神秘又親切的稱(chēng)謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(cháng)。
記得一次在語(yǔ)文課上，每當老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯了，老師看著(zhù)那些爭先恐后，搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，紛紛讓他們放下了手，讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵我說(shuō)：你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的。老師的一句話(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的'，老師的諄諄教導，使我終身難忘，感謝老師，俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終生為父。是您，讓我走向堅強，是您，讓我茁壯成長(cháng)，是您喚起了我們對知識的渴望！您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人，您像一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們懂得了人生的真諦。
曾經(jīng)有一次，我突然肚子疼，老師發(fā)現了我的異常，走到我的桌子前，關(guān)切的對我說(shuō)你怎么了，不舒服嗎?我肚子疼得不得了，汗珠一滴一滴地流下，老師從口袋里拿出紙，為我拭去了額頭上的汗，我忍著(zhù)疼痛低聲說(shuō)老師，我肚子疼。于是，老師給我把杯子里接上熱水，說(shuō)：喝點(diǎn)水吧，這樣會(huì )好一些。我接過(guò)杯子，喝了水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子不疼了。心想：是老師給予了我力量，給予了我無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師像父母一樣，關(guān)心著(zhù)每一位同學(xué)，謝謝老師。
老師是多么偉大呀！教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們做人！讓我們一起用一顆感恩的心，來(lái)感謝我們親愛(ài)的老師吧！
感恩老師作文 31
老師，每當提起您，我的心里就有好多話(huà)想要對您說(shuō)。
老師，您是我們心中的好媽媽。我們班的李夢(mèng)瑤被火燒傷了，雖然您正在休假，但是卻第一個(gè)趕到醫院，為她忙前跑后，直到她順利的`從手術(shù)室里出來(lái)，您才停下了您匆忙的腳步。等李夢(mèng)瑤傷愈上學(xué)后，由于行動(dòng)不方便，也是您背著(zhù)她上。下樓，讓她感受到了媽媽般的溫暖。
您是個(gè)認真負責的老師。每天，最后一個(gè)離開(kāi)教室的一定是您。您在送走每個(gè)同學(xué)后，總會(huì )悄悄地返回教室，因為您的桌上總是擺著(zhù)一摞摞的作業(yè)本和厚厚的考試卷。您的眼睛累紅了，皺紋加深了，腰也累彎了……您像紅燭一樣，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“老師，您辛苦了！我永遠不會(huì )忘記您的教導，虛心學(xué)習，長(cháng)大爭做祖國的棟梁之材！”
感恩老師作文 32
我們的一生中，一定會(huì )碰到很多的老師，“一日為師，終身為師。”這句諺語(yǔ)一定要記得，因為老師們不辭辛勞的把他知道的知識教我們，還付出了愛(ài)心，所以我們要常常懷著(zhù)一顆感恩的心，好好謝謝老師。
我要謝謝陳老師，他在我遇到數學(xué)難題時(shí)，都很有耐心的'指導我，他常開(kāi)玩笑說(shuō)：“你都不用頭腦，動(dòng)動(dòng)腦吧！經(jīng)過(guò)自己的思考，那個(gè)過(guò)程很重要哦！”但是說(shuō)完了，他還是給了我好多提示，經(jīng)過(guò)老師的磨練，我漸漸的懂得要自己動(dòng)腦的重要。
我還要謝謝我的英文家教老師LILAN，她諄諄教誨的教導我的英文，讓我的英文課變得很有趣，上起來(lái)好開(kāi)心，我好想送她一只baby小狗，因為她非常愛(ài)狗。能夠讓老師教到，我好幸運啊！
就是不知道你要謝謝哪位老師呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
感恩老師作文 33
我的媽媽是一名老師，她對我特別好。因此，我對老師有一種特殊的感情。
上學(xué)后，我接觸的老師越來(lái)越多，我對老師的情感越來(lái)越深厚。特別是教我語(yǔ)文的許老師，她特別溫柔，說(shuō)話(huà)和聲細語(yǔ)，我犯錯時(shí)，她也從不打我，總是溫柔的.教育我。我很高興接受她的批評。我的心中對老師充滿(mǎn)感謝！
我覺(jué)得老師就像一位園丁，我們就像一棵棵幼苗。老師用豐富的知識灌溉著(zhù)我們，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)。
老師，有的時(shí)候和慈愛(ài)的媽媽一樣，平凡中透露著(zhù)偉大，給我們帶來(lái)了溫暖，讓我們學(xué)會(huì )了感恩；有的時(shí)候又和嚴厲的爸爸一樣，樸實(shí)中帶著(zhù)真誠，給我們帶來(lái)知識和希望，讓我們不斷進(jìn)步。
“香九齡，能溫席”，老師，您放心，我一定會(huì )孝順父母，尊重長(cháng)輩，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的表現回報您！
老師，謝謝您！
感恩老師作文 34
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。這天我也來(lái)夸夸我的好老師。
她是我們的語(yǔ)文老師。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。她每一天嘔心瀝血的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，細心地教導著(zhù)我們。花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的黃老師老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的.園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地不見(jiàn)在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )如此秀麗，因為有了您，我們的知識才會(huì )如此有收獲。
阿！我敬愛(ài)的老師，您是那樣的偉大！我們永久愛(ài)戴您、敬仰您！
感恩老師作文 35
一年一度的教師節到了，看到老師們捧著(zhù)鮮花的笑臉，我不由得想起了我的恩師——郭老師。
郭老師上學(xué)期教我們語(yǔ)文，雖然只教了一年，但讓我記憶深刻。郭老師常對我們說(shuō)：知識是人一生中最寶貴的財富，缺少知識的人，在社會(huì )中注定成為無(wú)用之人。因為郭老師的循循善誘，才有了現在充滿(mǎn)自信的我。
還記得我們剛進(jìn)三年級時(shí)，我們彼此都很陌生，有些拘束。是郭老師讓我們進(jìn)行了有趣的自我介紹，創(chuàng )造了輕松愉悅的'氣氛。郭老師還對我們說(shuō)：人生掌握在自己的手中，只要肯努力付出，生活就充滿(mǎn)驚喜。于是，我大膽表現，當上了小組長(cháng)。
郭老師，您可知道，每次看到您的笑臉，都讓我們倍感溫暖。您生動(dòng)有趣的課堂，讓我們有了學(xué)習的動(dòng)力，您讓我們在學(xué)習中認識了自己，培養了我們的自信心。在這里，我衷心地對您說(shuō)一聲：“謝謝您，郭老師！我永遠不會(huì )忘記您。”
感恩老師作文 36
感恩，是我經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞。媽媽從小教育我要懂得感恩父母，感恩幫助過(guò)自己的朋友，更要感恩老師。
老師是辛勤的園丁，教會(huì )了我們人生的道理和無(wú)窮的知識。
徐老師是我們的班主任。她是一位有責任感、品德高尚、為人師表的`好老師。她每天很早就到學(xué)校，很晚才回家。教育方法又是那么的好，全班同學(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課，她講的課是那樣豐富多彩，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師用心血和精力換來(lái)的。徐老師時(shí)刻鼓勵著(zhù)我們，讓每個(gè)同學(xué)都為自己的目標而努力，形成你追我趕的班風(fēng)。
可是，對于徐老師的付出，我們卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)感恩，有時(shí)候還是會(huì )讓老師操心、生氣。可老師還是對我們那么好，熱心地開(kāi)導和幫助著(zhù)我們。徐老師是一位多么和藹可親的好老師啊！
老師，我愛(ài)您。感恩您對我的教育、關(guān)心和鼓勵，有了您的鞭策，我相信我一定會(huì )更棒！
感恩老師作文 37
老師，您是辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵；老師，您是蠟燭，在黑暗的人生道路上照亮了我們，燃燒了自己。如果有這么美好的`一天，我還會(huì )和您在同一個(gè)教室互相陪伴，互相扶持，互相幫助。那么，我會(huì )對您產(chǎn)生感恩之心。
老師，您是我再生父母，我是您的孩子；您是花朵，我就是花蕊；您是海洋，我就是永遠生活在水里的魚(yú)兒。啊！老師，您最美麗，您用辛勤的一雙手給我們豐富的知識。老師，我感謝您，您為了我們不辭勞苦，您為了我們，聲音變了，臉上顯聘絲疲憊的深情。我好想看到您對我們說(shuō)：“我好想睡一覺(jué)啊！”老師，您放心地睡吧，沒(méi)有人會(huì )打擾您。我想，您第二天醒來(lái)，一定會(huì )容光煥發(fā)、精力充沛。
老師，感謝您，是您把我懂事的我們教育成會(huì )體貼人的人，您對我們的關(guān)懷我們永生難忘！
感恩老師作文 38
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”每當聽(tīng)到這首歌，我就感慨萬(wàn)千。一路上要感謝的人太多了：感謝父母對我的好，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至的照顧，但最感謝的.是老師們的辛苦培養。
謝謝你，江小姐。你讓我從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。我的榮譽(yù)證書(shū)都浸透了你的心血。是你用你的休息時(shí)間一次又一次地給我們補課和批改作業(yè)。記得二年級的時(shí)候，因為太驕傲了，考試成績(jì)不好。你及時(shí)提醒我在學(xué)習上要謙虛不要驕傲，這讓我改正了錯誤。謝謝！姜先生。你把我帶進(jìn)了知識的海洋，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。你精彩的講座令人著(zhù)迷，它把我們帶進(jìn)了一個(gè)多彩的新世界，教會(huì )了我們做人的道理。
江老師，你給我的愛(ài)我無(wú)法回報你，但我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你！
感恩老師作文 39
“老師”是人類(lèi)靈魂的工程師。他培育了一株又一株的幼苗，培養了一批優(yōu)秀的人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長(cháng)。在這些老師中，徐老師給我印象最深！
徐老師：中等身材，留著(zhù)黑色長(cháng)發(fā)。雖然他臉上戴著(zhù)一副眼鏡，但他更漂亮。白潔的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，仿佛能看到我們同學(xué)的'內心世界。
我做錯事的時(shí)候，你雖然大聲罵我，但我知道老師一定對我好。真的很感謝你！你明辨是非，從不無(wú)故批評人。
四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到什么，你都會(huì )和我一起面對。你為我付出了太多，深如大海，高如藍天。老師，在我眼里，你很神奇。我終于明白了“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干”的道理。因為你從事的是默默奉獻，無(wú)私奉獻。我從心底感謝你，我的老師！謝謝你為我做的一切！以后無(wú)論我變成參天大樹(shù)還是低矮灌木，我都會(huì )用綠色的生命祝福你，我的老師！我的老師！
感恩老師作文 40
想到感恩，我不由得就想起了一首歌《感恩的心》，歌中唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，......
?回首六年來(lái)的小學(xué)生活，是老師用那一雙溫暖的手，幫助我們走過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨；是老師教會(huì )我們要有一顆感恩的心，讓我們學(xué)會(huì )了感恩。是呀，是老師在我們年少無(wú)知的時(shí)候，給我們傳授了知識。多少個(gè)白天，您在寬敞明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個(gè)夜晚，您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！無(wú)情的歲月，在您的'臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，但是您很欣慰，因為您將“桃李滿(mǎn)天下”。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對您那默默無(wú)聞的奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。您把自己的每一份熱，都毫無(wú)保留的獻給了我們。
老師，您對我的教誨之恩我永遠也不會(huì )忘記，我將永遠感激你!
感恩老師作文 41
去年，我上二年級，我的老師姓楊，身材稍微有些胖，圓圓的臉，一雙黑黑的大眼睛，挺拔的鼻子。
和藹可親是楊老師最大的特點(diǎn)。以前上課時(shí)，我沒(méi)帶本子，楊老師就借給我一個(gè)本子，并告訴我下次一定不要忘記帶了。有時(shí)候，我寫(xiě)字經(jīng)常會(huì )把頭靠近作業(yè)本，老師下來(lái)總會(huì )幫我把頭稍微抬起來(lái)并微笑著(zhù)說(shuō)：“注意姿勢。”中午我們睡覺(jué)的時(shí)候老師還在忙碌著(zhù)，我們有時(shí)候說(shuō)話(huà)了，老師下來(lái)告訴我們睡覺(jué)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，會(huì )打擾別人。
老師有個(gè)特點(diǎn)喜歡笑，也喜歡幫助別人，我喜歡楊老師，楊老師也喜歡我，楊老師對我們的愛(ài)雖然是些小事，但這一點(diǎn)一滴的小事全部化成陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們這些學(xué)生。
楊老師，你是如此的無(wú)私。你不求回報，辛勤的'耕耘著(zhù)我們。那么就讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對您最好的回報吧。
感恩老師作文 42
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的.培養。
感謝您，老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽(yù)證書(shū)，無(wú)不浸透著(zhù)您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補課、批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次由于我過(guò)于驕傲，考試成績(jì)有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您！老師。是您把我帶進(jìn)了知識的海洋，體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。
老師，您給予我的關(guān)愛(ài)現在我還無(wú)以回報，但我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您！
感恩老師作文 43
老師就像我們的父母一樣，每天都關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
一天我來(lái)到餐廳吃飯，老師問(wèn)：“吳作武，你洗手了嗎？”
“我沒(méi)有”我唯唯諾諾地說(shuō)。
“去把手洗了。我本來(lái)不愛(ài)洗手，但是又怕同學(xué)取笑，就乖乖地洗了。
上課了，老師又說(shuō)：“同學(xué)們，要想不生病，就要講究衛生，飯前便會(huì )要洗手，如果不講衛生，天天臟兮兮的，，病菌就會(huì )從口入，生病就晚了。”老師的惡化讓我茅塞頓開(kāi)，從此以后我就編織成了講究衛生的好孩子。
還有一次，我的.作文沒(méi)有寫(xiě)好，老師就批評了我：“吳作武，從小一定高愛(ài)學(xué)習、愛(ài)寫(xiě)作，如果下載不打好基礎，以后你怎么會(huì )把語(yǔ)文學(xué)好呢？讀書(shū)就想干大樓，小學(xué)就是基礎，如果小學(xué)不把作文學(xué)好，基礎不牢，及時(shí)改期了大樓，就像在沙灘上一樣，最終會(huì )垮塌的。”
老師的教會(huì )是我終身難忘，以后我就認真地學(xué)習作文了。
老師，我感謝你，你是燈塔，指明了我前進(jìn)的而道路。
感恩老師作文 44
老師是辛勤的園丁，用心呵護我們成長(cháng)。我們不會(huì )忘記每一個(gè)教過(guò)我們的老師。他們雖然有的時(shí)候很?chē)绤枺际浅鲇趯ξ覀兊膼?ài)。我想對我的任老師說(shuō)：“感恩有您，節日快樂(lè )！”
記得剛上二年級的時(shí)候，我們換了新老師。那時(shí)，我很膽小，對他們都很陌生，上課的時(shí)候也不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，是您發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)。您讓我每周四站在講臺上領(lǐng)讀《每日一句》，鍛煉我的膽量。剛開(kāi)始的.時(shí)候我緊張害怕，不敢大聲領(lǐng)讀。慢慢的，在您的鼓勵下，我變得勇敢又自信。
還記得那次練字課，我把寫(xiě)完的字拿給您看。您看了以后語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“如果可以再用粗一點(diǎn)的鉛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，你的字會(huì )更好看！”我聽(tīng)了您的話(huà)后試著(zhù)又書(shū)寫(xiě)一遍，沒(méi)想到字真的好看多了。當時(shí)我開(kāi)心極了！謝謝您耐心地教導我！
親愛(ài)的任老師。雖然您今年不再教我們了，但是我會(huì )永遠記得您對我的好！
感恩老師作文 45
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；我要感恩我的老師。
師生情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯時(shí)，教導我的是老師；當我遇到難題時(shí)，為我講解的是老師。一個(gè)贊揚的'眼神，使我十分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感到第二種親情。當我懷著(zhù)害怕的心情第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給了我安慰。當我失敗時(shí)您給了我勇氣和希望。當我用驕傲的態(tài)度對待成功時(shí)，您善意的提醒給我謙虛。
感恩老師，并不要做什么大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，一道堅定地目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專(zhuān)心聽(tīng)課。下課后，在走道麗看到老師有禮貌地問(wèn)聲好，這也是感恩。
老師無(wú)私地偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，滋潤我們健康成長(cháng)。我真誠地感謝您，老師！
感恩老師作文 46
老師您是辛勤的園丁，培養了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們，受全體人民尊敬的.辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(cháng)年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著(zhù)。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養著(zhù)我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jì)也是對老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏(yíng)得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師你們辛苦了！
感恩老師作文 47
尊敬的董老師：
您好！我是您的學(xué)生韓依彤，謝謝您長(cháng)久以來(lái)對我們一心一意的照顧。學(xué)校就像一個(gè)大花園，老師就像辛勤的園丁，我們就像一朵朵含苞待放的花朵。您辛勤地哺育我們成長(cháng)，讓我們擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。
還記得那一天，下午最后一節課下課后，同學(xué)們排好隊往下走，當走到二樓時(shí)我的腳突然沒(méi)有站穩，眼看要跌下去，這時(shí)候是您一下抓緊我的手，一手扶住欄桿。這一刻，我感受到了從您手心傳來(lái)的溫暖的力量，它讓我穩住身子，繼續前進(jìn)……
董老師，還記得上次考試嗎？那一天，您拿著(zhù)決定同學(xué)“命運”的'試卷走進(jìn)課堂，教室里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)，我在心里想：我平時(shí)都那么努力，成績(jì)肯定在95分以上。當您發(fā)下卷子時(shí)，我的心情一下子跌入谷底。我才考了八十幾分。下了課，您把我叫住，說(shuō)要給我講解、補習一下……就這樣，一直到晚上六點(diǎn)，我才離開(kāi)學(xué)校，我走后，您辦公室的燈還一直亮著(zhù)，我知道您還在批改同學(xué)們的習題……
在放暑假的時(shí)候您對我們說(shuō)，您不教我們了，但您對我的關(guān)愛(ài)我會(huì )一直保留在心底，這是我記憶里最珍貴的一部分。今天是教師節，我在此對您說(shuō)一聲：”老師，您辛苦了！祝您節日節快樂(lè )！”
感恩老師作文 48
草感激大地，因為大地使它生長(cháng)；花感激雨露，因為雨露賦予它生命；學(xué)生們感謝他們的老師，因為他們給了我們知識。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人在茫茫大山中迷了路。就在他絕望的時(shí)候，天空突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“小伙子，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了。”但是那個(gè)年輕人一直沒(méi)有撿起來(lái)。
最后，那個(gè)聲音幾乎是在喊：“年輕人，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了。”于是，小伙子撿了兩塊石頭。天亮時(shí)，他走出了山。他張開(kāi)手，發(fā)現里面有兩枚金幣。年輕人想：“當時(shí)要是多拿幾個(gè)就好了！”！然而，他已經(jīng)迷失了上山的方向。
我們現在不就像那個(gè)年輕人嗎？我們也聽(tīng)到了類(lèi)似的聲音。是老師對我們說(shuō)：“孩子，餓著(zhù)肚子學(xué)知識！以后有用。”但是有時(shí)候我們誤解了老師的`良苦用心，老師卻從來(lái)不罵我們。教師是我們走向成功的階梯。
老師就像紅色的蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。老師就像春蠶，為我們努力，無(wú)怨無(wú)悔！
我想對所有人說(shuō)：讓我們用一顆虔誠的心感謝我們的老師！
感恩老師作文 49
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。每當我聽(tīng)這首歌，我總是想起我的老師李。
李小姐有一雙大眼睛，像洋娃娃。健談的嘴和燦爛的笑容。李老師是我的班主任。李小姐特別認真。前段時(shí)間她給我們上了很久的課，所以聲音都沙啞了。李先生去醫院檢查，結果是扁桃體炎。醫生讓李先生停課休息一會(huì )兒。然而，李先生認為如果他休息一下，他會(huì )找到一個(gè)代課老師。代課老師一時(shí)不知道我們的習慣，怕我們學(xué)習退步。李先生在乎別人的感受，不想考慮自己的身體。就這樣，他堅持給我們上課，一邊上課一邊忍著(zhù)嗓子疼。李老師堅持給我們上課幾個(gè)星期，然后去醫院檢查。這是急性扁桃體炎。醫生說(shuō)；李小姐。必須停課！不然你的嗓子會(huì )越來(lái)越差。如果它還在繼續。那以后就不能教孩子了。這也是李老師聽(tīng)醫生的話(huà)去南充做手術(shù)的.原因。
李先生是一位敬業(yè)的老師，也是一位善良的老師。你所做的一切都讓我很感動(dòng)。我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你。李小姐，我們所有的同學(xué)都愛(ài)你。因為你是一個(gè)偉大的老師！
感恩老師作文 50
小鳥(niǎo)感謝天空，魚(yú)兒感謝海洋，犀牛感謝犀牛鳥(niǎo)。我要感謝我的老師和我的父母，還有所有關(guān)心我的人。
人，在學(xué)校的時(shí)間是生命的五分之一，在這些時(shí)間，為你付出汗水的人是誰(shuí)？不錯，是老師。在你學(xué)習遇到難題時(shí)候，老師總是不厭其煩的講方法；在你學(xué)習落后時(shí)，老師想方設法讓你提高；在你遇到挫折時(shí)，老師在一旁鼓勵你，當你醋然入睡時(shí)，還是老師為你明天的學(xué)習熬夜備課……
通過(guò)老師，讓我們更多的想起了我們的爸爸媽媽。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，一定有意見(jiàn)不和的地方頂撞他們，這時(shí)你可曾想過(guò)他們的感受，其實(shí)他們是最疼你、愛(ài)你、關(guān)心你的，只不過(guò)表達方式不一樣罷了。你看，他們在日常生活中對噓寒問(wèn)暖；你看，他們?yōu)槟銓W(xué)習成績(jì)下滑而憂(yōu)心忡忡；你看，他們在你受傷的時(shí)候百般呵護，有些家長(cháng)說(shuō)你是瘋的，但他們是看在眼里，疼在心里。我想大家都讀過(guò)《拐角處的回頭》這篇作文吧？這是一個(gè)父親在拐角處的`那一望，表達出父親對兒子的愛(ài)。
所以，我們現在應該努力學(xué)習，長(cháng)大后用所學(xué)的知識和一顆感恩的心去感受謝傳授我們知識的老師和關(guān)心我們的爸爸媽媽。
感恩老師作文 51
老師是寬廣的海洋，而我就是海洋里的魚(yú)兒；老師是肥沃的大地，而我就是大地上那蔥綠的小樹(shù)；老師是湛藍的天空，而我就是天空中的云朵。
老師是為了造福他人而惜牲自己的.人；老師是辛勤的園丁，老師是為了同學(xué)們的幸福奉獻自己的人。記得我上三年級的時(shí)候，作文是很不好，是我三年級的語(yǔ)文老師吳老師推薦我要多看書(shū)，多看作文選，還讓我看新聞聯(lián)播，有的時(shí)候，吳老師還時(shí)不時(shí)的輔導我的作文，加強我寫(xiě)作文的能力。每當我寫(xiě)好作文的時(shí)候，吳老師都會(huì )因此獎勵我某些東西，吳老師還說(shuō)：“如果你得到了三顆星，就可以換一顆小紅花，得到十個(gè)小紅花的時(shí)候就可以有多一點(diǎn)的獎勵了。”后來(lái)，我更加努力，只要每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始看30頁(yè)的作文選；看完之后到七點(diǎn)半，再看新聞聯(lián)播；到了一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文成績(jì)一下子提升上來(lái)，我本以為吳老師因為這次成績(jì)而不幫我輔導作文了，但是吳老師并沒(méi)有這樣，她一直輔導我作文到三年級第二學(xué)期期末。
今年的教師節到了；在這里，我要向我三年級的吳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您一直對我的輔導！”
感恩老師作文 52
金色九月，開(kāi)學(xué)季已經(jīng)來(lái)臨。聞著(zhù)清香的桂花，踏著(zhù)堅定的步伐我迎接新的學(xué)年。在這個(gè)瓜果飄香，桃李滿(mǎn)天下的季節里，我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的暑假。二小師生又一次重聚。
在我短暫的小學(xué)生涯中，劉老師莫過(guò)于是在眾多老師中最關(guān)心我的老師了。她經(jīng)常幫助我完成作業(yè)，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我犯錯時(shí)提醒我改正。劉老師對我的關(guān)心和幫助不亞于父親對我的愛(ài)。這就是我的劉老師。
記得那一次，劉老師本來(lái)已經(jīng)要下班了，而劉老師卻來(lái)我們家來(lái)家訪(fǎng)。頓時(shí)，我突然感到心中一股暖流流過(guò)，溫暖了我的心房。到了家里，劉老師知道了我的家庭情況后，就問(wèn)我有沒(méi)有困難？讓我的父親多加鍛煉，別擔心孩子在學(xué)校的學(xué)習。并安慰我，不要因為父親生病而失去動(dòng)力，有什么困難給她說(shuō)。并告訴我要在家中幫助奶奶照顧爸爸。
感恩的心，感謝有你。謝謝你對我的'教誨，我不會(huì )讓你所付出的白白浪費。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。您在我黑暗無(wú)光時(shí)，為我點(diǎn)亮了前行的方向。在今后的學(xué)習中，我會(huì )將壓力轉為動(dòng)力，不會(huì )忘記您的諄諄教誨。面對問(wèn)題冷靜思考，是你教給我最好的方法。謝謝您劉老師，我會(huì )永遠記住您的。
感恩老師作文 53
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我最要感恩的是我的班主任陳老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)。最大的一次突破，就是當了班長(cháng)。
自從陳老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從英語(yǔ)課代表到學(xué)習委員，一次次的`改變使我愈加發(fā)現我能行。，后來(lái)，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。陳老師，是您讓我明白了：機會(huì )經(jīng)常就在身邊，要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。
敬愛(ài)的陳老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
我只想真心的對您說(shuō)：陳老師，謝謝您！
感恩老師作文 54
七年級開(kāi)學(xué)不久的數學(xué)課上，數學(xué)羅老師氣定神閑的站上講臺，不慌不忙的抽出夾在胳膊下的一沓試卷，平靜地掃了一眼面露憂(yōu)色，不知所措的`同學(xué)們，用平淡無(wú)奇又不容商量的語(yǔ)氣說(shuō)道：“板子架起來(lái)，準備紙筆，清空桌面，開(kāi)始考試。”“啊！”教室里一片哀嚎，有同學(xué)小聲嘀咕道：“老羅不講武德，不打招呼就考試。”羅老師不動(dòng)聲色地收回正視前方的眼光，平靜地看了那位同學(xué)一眼，向前邁了一小步，側靠在講臺邊，示意同學(xué)發(fā)下卷子，又不失時(shí)機地補刀一句：“下課鈴聲一響立刻收卷。”說(shuō)罷，開(kāi)始巡視考場(chǎng)。教室里又升起一片慘叫聲：”40分鐘，我們寫(xiě)不完的。”
“寫(xiě)不完，寫(xiě)不完不正常嗎，中高考試卷量比這大多了。”羅老師慢條斯理地說(shuō)道，腳步卻沒(méi)停下來(lái)。既如此，唯有快寫(xiě)方能博得一線(xiàn)生機！同學(xué)們拿到卷子，便埋頭奮筆疾書(shū)起來(lái)。一題、兩題……還好，鈴聲響起時(shí)，大家都按時(shí)交了卷。
“啊啊啊，我第一次用一節課時(shí)間寫(xiě)完一整張試卷。”
“我也是，我原本以為自己不可能寫(xiě)完的。”
同學(xué)們興奮地七嘴八舌地議論著(zhù)，此時(shí)再看羅老師，他的嘴角揚起了一抹不易察覺(jué)的弧度，夾起試卷，如來(lái)時(shí)一樣，氣定神閑，不慌不忙地離開(kāi)了教室。
感恩老師作文 55
某個(gè)早讀課前，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，輕快地走在去往教室的路上，快到教室門(mén)口時(shí)，明顯感覺(jué)不對，平時(shí)這個(gè)點(diǎn)略有喧鬧之聲的教室此刻安靜無(wú)比，不用說(shuō)，一定是陶老師在場(chǎng)。果然，當我一只腳踏進(jìn)教室前門(mén)的一刻，事實(shí)便驗證了我是對的，陶老師，正站在那，不用說(shuō)話(huà)，便威力四射。她就是傳說(shuō)中的.“人狠話(huà)不多，出場(chǎng)帶氣場(chǎng)”啊！
自習課上，當你坐不住想東張西望時(shí)，最好先看一看教室后窗再做決定，那里，是否有一雙深邃的雙眸正靜靜地注視著(zhù)你；當你神游正酣時(shí)，最好望一望教室后門(mén)，那里，是否有一個(gè)纖長(cháng)的身影正悄悄地提醒著(zhù)你。假如喧嚷突然收住，繼而轉成一片寂靜，同學(xué)們都會(huì )心照不宣：是她，就是她，我們的老班，陶老師。她正在某個(gè)神秘的角落，關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。時(shí)間一長(cháng)，大家也都習慣成自然，即使陶老師沒(méi)來(lái)，我們也會(huì )安靜的學(xué)習。
良師，是茫茫夜海上的一座燈塔，是烈烈驕陽(yáng)下的一片綠蔭，是迷迷黑暗中的一盞明燈，是漫漫人生路上的一個(gè)指向標。
我慶幸，我感恩，我擁有我的良師們！
感恩老師作文 56
我們的老師姓錢(qián)，20幾歲，同學(xué)們都很喜歡他，老師長(cháng)著(zhù)長(cháng)而卷的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說(shuō)起話(huà)可憐俐呢！老師穿的.很時(shí)尚、穿什么都很好看，而且她很溫柔、慈祥。
有一次，我發(fā)燒了，渾身沒(méi)勁像只受傷的鳥(niǎo)兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的頭，我看著(zhù)她的眼睛，她的目光里布滿(mǎn)擔心，老師打了電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，并問(wèn)我哪里不舒服，并幫我把書(shū)包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點(diǎn)姜湯讓我喝下去，并睡了一覺(jué)。每二天起來(lái)好多了。
老師不光對我是這樣對別人也是如此。當我上課開(kāi)小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會(huì )吸引很多人，課堂是那么生動(dòng)。我心里想：老師這么溫柔，課講得那么生動(dòng)，肯定是個(gè)好老師。老師每天都要批作業(yè)，做到很晚，十分辛苦，但她毫無(wú)怨言。
老師謝謝您把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！
感恩老師作文 57
在小學(xué)生涯中，我們經(jīng)歷過(guò)各種各樣的老師，他們的性格也是五花八門(mén)，但無(wú)一不是對我們要求嚴厲的。可是就在四年級那年，一位英語(yǔ)老師讓我們改變了這樣的觀(guān)點(diǎn)。
上課鈴一響，同學(xué)們手忙腳亂地竄回自己的位置上，各別幾位同學(xué)還悄悄的將身旁的紙屑快速的撿起來(lái)。全班坐得端端正正地，忐忑不安地等待著(zhù)新老師的到來(lái)。大約一分鐘后，老師走進(jìn)了教室，高跟鞋與講臺摩擦出了清亮的響聲。遠遠看去，老師身著(zhù)一件棕色的格子外套，如蘆草一般干燥的頭發(fā)用一根墨色發(fā)繩高高的束起，走近了看，這位老師是一張方方正正的國字臉，一雙近似長(cháng)方形的眼晴上躺著(zhù)兩條淡褐色的松軟的線(xiàn)條，線(xiàn)條的正中央，長(cháng)著(zhù)一顆赤色的小圓點(diǎn)。矮矮的鼻梁上架著(zhù)一副棗紅色的眼鏡。讓人覺(jué)得有些嚴肅。可是這位讓人看上去有些嚴肅英語(yǔ)老師開(kāi)口的語(yǔ)氣卻出奇的溫柔：我姓闕，以后就是你們班的英語(yǔ)老師了。"窗外一陣風(fēng)掠過(guò)，將黃桷樹(shù)上的.新葉取走了幾片。上課大約十分鐘后大家開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)了，老師只好停下講課，她推了推那副棗紅色的眼鏡，扯出了最柔和的笑容：‘‘同學(xué)們，麻煩下課后再講話(huà)，好嗎？"同學(xué)們的聲音小了下來(lái)。(原創(chuàng )作文 )
過(guò)了五分鐘后，同學(xué)們又開(kāi)始講話(huà)了。這次說(shuō)話(huà)的聲音比上次大了許多，有幾位同學(xué)甚至下了位，闕老師微微皺眉，但臉上還是掛著(zhù)微笑。她走到了一位同學(xué)旁邊說(shuō)：“麻煩你回到自己的座位上，同學(xué)！”一開(kāi)始，那位同學(xué)不以為然。闕老師并沒(méi)有生氣，只是將話(huà)重復了一遍，但聲音響徹了整個(gè)教師，只見(jiàn)老師目光堅定。一手將英語(yǔ)書(shū)捏在手中，臉上還是掛著(zhù)溫柔的笑容。那幾位同學(xué)快速地回答到了自己的位置上，奇跡般的安靜，像是被施了魔法。老師笑了，兩個(gè)酒窩印在了臉上眼睛瞇成了月牙形，嘴角不住的往上揚著(zhù)。教室外的蟬叫聲顯得特別清澈。老師繼續開(kāi)始講課了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和粉筆與黑板的摩擦聲。窗外，蟬仿佛叫累了，安靜了下來(lái)。
闕老師雖然溫柔，但會(huì )為我們所考慮。也許，這就是溫柔牌老師的特質(zhì)吧！
感恩老師作文 58
我喜歡我的老師。
她經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，白嫩的皮膚，長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)蓋住了耳朵。
有一次，我起床了，媽媽說(shuō)：“今天有點(diǎn)熱，穿短袖。”我到了學(xué)校剛好今天要升旗，我們一到操場(chǎng)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，冷得我直打顫，老師看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)把一件衣服披在我身上，我突然感覺(jué)溫暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就說(shuō)：“你披著(zhù)吧！我不冷。”“不行，不然你會(huì )感冒的，你中午回家去換一件厚衣服。”
還有一次，我的作業(yè)做完了，我認真檢查了一遍，的確沒(méi)有錯誤的，就給老師看，結果被老師尖銳的眼睛看到了，就是一個(gè)小小的句號都不放過(guò)，結果又是打了個(gè)“良”。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要細心點(diǎn)了。”
你們看這就是我的老師，她很關(guān)心我們，對工作很負責，一絲不茍。
感恩老師作文 59
她，有著(zhù)短短的頭發(fā)。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來(lái)有一個(gè)小酒窩。還戴著(zhù)一副黑邊框的`大眼鏡。一個(gè)小巧的鼻子，一對小耳朵像是兩個(gè)問(wèn)號掛在臉蛋的兩側。她長(cháng)得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。
記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽(tīng)得很入迷，就在這時(shí)，“砰”一聲，班里一位調皮的同學(xué)把墨水瓶摔在了地上，同學(xué)們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看著(zhù)這些，不僅沒(méi)罵他，還拿來(lái)拖把，把墨水拖干凈。老師還對他說(shuō)：“下次不要再帶這種墨水瓶來(lái)了，弄臟了別人衣服就不好了。”那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，認真地聽(tīng)老師講課。
楊老師對我們班里的每個(gè)同學(xué)都很溫柔，一下課就和我們做游戲，有時(shí)我們表現好，還給我們看一下電影，放松放松；有時(shí)侯還給我們講笑話(huà)，不過(guò)一般我們都沒(méi)笑，她就笑了。
我特別的喜歡她，因為她對我們很溫柔，這就是我們的作文老師，既溫柔又愛(ài)逗我們的老師——楊老師。
感恩老師作文 60
第一次見(jiàn)到鄧老師是在班里上課的時(shí)候。那天，我遲到了。剛到教室，我就看到了溫柔的鄧老師正在講課。她有一頭又黑又長(cháng)的頭發(fā)，一雙圓圓的眼睛，一張小小的嘴巴，她既溫柔又專(zhuān)業(yè)。
當我準備直接坐到位置上課時(shí)，鄧老師叫住了我，跟我說(shuō)：“先不要坐下，先站著(zhù)，等我講完了，你再坐下去。”一開(kāi)始我以為鄧老師是要懲罰我站著(zhù)，于是我一邊聽(tīng)一邊站著(zhù)。沒(méi)多久，她講完了，直接叫我回位置上坐著(zhù)，我才反應過(guò)來(lái)，她是想讓我認識到自己的'錯誤，同時(shí)先認真聽(tīng)課。她走到我的位置跟我說(shuō)：“以后不要再遲到了。”接著(zhù)，又繼續上課了。鄧老師還是一位非常專(zhuān)業(yè)的老師。她的課講得很有趣，她經(jīng)常在黑板上板書(shū)，然后讓我們做筆記。我們每次都抄在本子上，跟著(zhù)鄧老師可以學(xué)到很多的知識，她教會(huì )我閱讀時(shí)要認真，關(guān)注文章的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等等。
鄧老師一直鼓勵我，還教了我很多有關(guān)寫(xiě)作的知識，我希望鄧老師能一直教我，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。
感恩老師作文 61
一年級的時(shí)候，教我們班數學(xué)科的是李老師，她不僅長(cháng)得漂亮，而還是位溫柔和善的老師。李老師中等身材，不胖不瘦，黑黑的頭發(fā)，白白的'皮膚，長(cháng)著(zhù)一對黑溜溜的眼睛，就像兩顆黑珍珠一樣，又黑又亮，炯炯有神。
記得有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，等到做課外練習的時(shí)候，我連最簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做。于是，我只好硬著(zhù)頭皮去請教李老師。本以為這次肯定會(huì )被批評，但李老師卻溫柔地看著(zhù)我，輕聲說(shuō):“這題很簡(jiǎn)單，只要算出這里一共有多少，就能推測出來(lái)了。”聽(tīng)完，我茅塞頓開(kāi)，就回到座位上再認真思考，果然一點(diǎn)也不難，不一會(huì )功夫，我就都做完了。
最后，拿給她再次批改，竟然全對了，我心里美滋滋的。李老師笑笑對我說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)課哦！”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)謝謝李老師！看著(zhù)她那善解人意和溫暖燦爛的笑容，令我很感動(dòng)，暗自發(fā)誓，一定要好好學(xué)習！
我喜歡這樣的老師，因為溫柔和善能給人帶來(lái)鼓勵和動(dòng)力。
感恩老師作文 62
我們班有位數學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。
她扎著(zhù)辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個(gè)很靈敏的'耳朵。
叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的位子上。趙老師說(shuō)，我們先復習舊知識，剛講了一半，就有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，趙老師親切的說(shuō)，以后在數學(xué)課上不要說(shuō)話(huà)了，只有第一次，沒(méi)有第二次，更不會(huì )有第三次。通過(guò)這件事，我感覺(jué)趙老師像一本書(shū)一樣，有講不完的知識。早晨，我做卷子，有一題不會(huì )，老師來(lái)到我身邊，耐心的給我講.啊！老師像媽媽一樣溫柔。！
下課了，趙老師說(shuō)，第四節課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補補課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，第三節課上完了，我急忙拉著(zhù)田家依，飛快的跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對趙老師說(shuō)：“老師您辛苦了，多注意身體。”
感恩老師作文 63
我很喜歡她的性格，溫柔又善良，她姓莫，你也可以叫她小莫老師。她有著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，兩個(gè)柳葉似的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)出靈氣，一張說(shuō)不完道理的嘴，苗條的身材。她經(jīng)常戴著(zhù)一個(gè)銀色的項鏈。
莫老師有許多奇思妙想，總會(huì )講出其他老師不會(huì )的知識。她上課的時(shí)候手舞足蹈地給我們講課，有時(shí)候還和我們一起唱歌，她那優(yōu)美的歌聲傳遍教室的'每一個(gè)角落，我們的臉上都蕩漾著(zhù)快樂(lè )的笑容。上課的時(shí)候，只要有誰(shuí)注意力不集中，莫老師就會(huì )從講臺上走下來(lái)，將我們的小腦瓜轉向前方，并沖我們微微一笑，然后指向黑板。
我很喜歡莫老師。記得有一次，我在教室里看到了莫老師左手拿著(zhù)一個(gè)掃把，右手拿著(zhù)個(gè)拖把。我連忙跑前去把掃把拿過(guò)來(lái)說(shuō)：“莫老師，您辛苦了，我來(lái)打掃吧。”老師聽(tīng)見(jiàn)了流下眼淚，又很欣慰地摸了摸我的頭。這個(gè)事讓我難以忘記。
這就是我溫柔又善良的莫老師，一個(gè)能文能武的莫老師。你們喜歡莫老師嗎？
感恩老師作文 64
李老師是我們班的數學(xué)老師，美中不足的就是眼睛小點(diǎn)，眼睛小更顯得炯炯有神，雖然李老師已經(jīng)30多歲了，但她仍然很美麗。他有一雙小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，她是瓜子臉，她總是溫柔的給同學(xué)們講課，可能是聲音小的.問(wèn)題吧，每個(gè)同學(xué)都喜歡上李老師的課。
記得有一次，數學(xué)期末考試的成績(jì)發(fā)下來(lái)了，我一看，呀！我竟然考了一百分，真是不可思議。李老師對同學(xué)們大聲的說(shuō)今年期末考試考得非常好，有十八名同學(xué)考了一百分，李老師第一次用這么大的聲音說(shuō)話(huà)，接著(zhù)，李老師又大聲的說(shuō)：“下面為考一百分的同學(xué)發(fā)獎狀！……張莉婕……”當老師念到我的名字的時(shí)候，我興奮的跑到講臺拿獎狀。李老師高興的對我說(shuō)：“表現的不錯喲。”老師的聲音已經(jīng)沙啞了。
我喜歡李老師，我喜歡做他的學(xué)生。
感恩老師作文 65
我們學(xué)校有一個(gè)好老師，她看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)嚴肅，但很溫柔，從不責罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著(zhù)一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊伍。程師傅用她那好像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，掃了一下整個(gè)教室，立馬就發(fā)現了我沒(méi)穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著(zhù)自己的'衣角，生怕她會(huì )過(guò)來(lái)責罵我。沒(méi)想到，她什么也沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始上課了。我的心里安分多了，我覺(jué)得程師傅的眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服。”以后的課上，我再也沒(méi)有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
感恩老師作文 66
我們班有一位格外溫柔的老師，他做事很妥當，而且腦筋動(dòng)得極快。他就是我的班主任吳老師。
有一次，我不小心把同學(xué)的'額頭給劃傷了，吳老師在午休時(shí)請我出來(lái)，這使我忐忑不安，覺(jué)得可能會(huì )被罵的很慘！吳老師問(wèn)我：“你知道我為什么要叫你出來(lái)嗎？”問(wèn)到這，我瑟瑟發(fā)抖，但是心想：錯了就是錯了，就說(shuō)吧！“是我把同學(xué)的額頭劃傷的。”這時(shí)吳老師并沒(méi)有批評我，還反過(guò)來(lái)安撫我：“我知道你不是故意的，以后不要再這樣子了哦。”這時(shí)我的心都暖。“不過(guò)這件事你得打電話(huà)給他爸爸親口道歉了！”吳老師溫柔的說(shuō)。“可我有點(diǎn)害怕。”我說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，不用心虛，他爸爸是不會(huì )為難你的。”吳老師笑瞇瞇的說(shuō)，一邊撫摸著(zhù)我的臉。這時(shí)，我的勇氣瞬間膨脹起來(lái)。
這就是我的老師，溫柔體貼，做事聰明妥當。
感恩老師作文 67
我們的老師可神奇了，她有一雙火眼金睛，只要有人犯錯誤，章老師的眼睛一望就像一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴一樣。
有一次，上課的時(shí)候，我偷偷的在抽屜里玩玩具，突然有人摸了一下我的頭。我抬頭一看，驚呆了！是章老師！當時(shí)我害怕極了，可章老師只是溫柔地把我的手從抽屜里拿出來(lái)，并沒(méi)有說(shuō)什么。下課后，章老師叫我去她辦公室，我心想：“這回可慘了！”我只好跟在章老師的`后面慢慢地走到了辦公室。
“玩具好玩嗎？”章老師微笑著(zhù)問(wèn)。
“嗯……好玩，好玩極了！”我小聲地說(shuō)。
“那你上課時(shí)聽(tīng)了我講的課了沒(méi)有？”章老師又問(wèn)。
“沒(méi)……。沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我吞吞吐吐的回答。
章老師溫柔地說(shuō)：“上課的時(shí)候不能玩玩具！要認真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題！知道嗎？”
我慚愧地低著(zhù)頭說(shuō)：“知道了，章老師。”
多么溫柔的老師！對一個(gè)犯錯誤的學(xué)生是多么溫柔！
感恩老師作文 68
我的數學(xué)老師可是出了名的滅絕師太。
她總是盤(pán)著(zhù)道姑頭，她的頭發(fā)還梳的服服帖帖，她的眉毛總是皺成一團，形成倒八字，她的眼睛就像兩把利箭，如果被她掃到了，那可就要倒大霉了，最恐怖的是她那像機關(guān)一樣的.嘴巴，如果你惹怒了她，她就會(huì )狂轟亂炸，你也會(huì )被傷的體無(wú)完膚。
有一天，我們班的小靈通，興沖沖地跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步跨上講臺，只見(jiàn)他大聲宣布：“同學(xué)們，安靜一下，我們的滅絕師太走啦！新的老師來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們有的忐忑不安，有的歡呼雀躍，還有的半信半疑。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都盼著(zhù)新老師的到來(lái)，伴隨著(zhù)一陣熟悉的腳步聲。我們驚奇地發(fā)現，她還是我們的滅絕師太！只見(jiàn)她的頭發(fā)被燙過(guò)了，像海藻一樣，頭發(fā)乖乖的貼在背上，眉毛像月牙兒。眼睛充滿(mǎn)了暖意最神奇的是她涂了口紅，還對我們微笑。
我覺(jué)得我們的滅絕師太變成了溫柔女神，希望我們的滅絕師太，啊不，溫柔女神能一直保持這樣。
感恩老師作文 69
我有一個(gè)老師，一個(gè)溫柔而嚴厲的老師。
我的老師姓周，是我們以前的語(yǔ)文老師。她個(gè)子高高的，不胖不瘦。她有一頭棕發(fā)，兩道彎彎的眉毛，高高的`鼻子，小小的嘴巴，一對順風(fēng)耳和一雙千里眼，外加一對小酒窩。
說(shuō)我的老師溫柔是因為每一次當我遇到困難時(shí)，她都會(huì )鼓勵我，幫助我克服困難。當有的同學(xué)摔跤時(shí)，她會(huì )扶他起來(lái)，拿酒精幫他消毒。而且每一次下課，她都會(huì )和我們一起運動(dòng)，這時(shí)的她，臉上洋溢著(zhù)笑容，露出了那對酒窩，頗像一個(gè)沒(méi)長(cháng)大的大孩子。
說(shuō)她嚴厲是因為她對我們的要求非常高：紀律好，效率高。她會(huì )用她的千里眼看我們上課有沒(méi)有做小動(dòng)作，用她的順風(fēng)耳來(lái)聽(tīng)我們有沒(méi)有講悄悄話(huà)。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她便會(huì )變成一個(gè)演講家，以每分鐘吐兩百個(gè)字的速度來(lái)教育我們，這時(shí)的我們就會(huì )立刻裝作認真聽(tīng)講的樣子。
我們的老師心靈手巧。有很多衣服、包包、鞋子……都是她自己做的，而且非常好看。
這就是我的老師，既溫柔又嚴厲的周老師！
感恩老師作文 70
都說(shuō)女老師溫柔得像媽媽?zhuān)墒俏覀兊臄祵W(xué)老師凌老師，更像媽媽?zhuān)m然他是位男老師。
我原來(lái)是個(gè)不喜歡數學(xué)的學(xué)生，可凌老師一教我，我就變了。他的數學(xué)課很有意思，枯燥的`數字都被他施了魔法，生動(dòng)有趣。凌老師還很會(huì )講故事，一堂數學(xué)課能講好幾個(gè)故事，都和數學(xué)知識有關(guān)。最主要的是，我不會(huì )回答問(wèn)題時(shí)，他總是滿(mǎn)含期待地看著(zhù)我的眼睛，笑著(zhù)說(shuō)：“別緊張，再想想，你一定能想出來(lái)。”慢慢地，我就不可救藥地愛(ài)上他和他教的數學(xué)了。
每次，凌老師看到我老爸就熱情地聊開(kāi)了：“你家琪琪很聰明，他愛(ài)學(xué)數學(xué)，進(jìn)步很大！”老爸回家就表?yè)P我，還給我買(mǎi)玩具，老媽也忙著(zhù)下廚張羅好菜獎賞我。家仿時(shí)，凌老師當著(zhù)爸爸媽媽的面又不停地夸獎我，說(shuō)我學(xué)習認真，課上特別愛(ài)提問(wèn)，我們一家人都樂(lè )開(kāi)了花。
如果凌老師教你的數學(xué)，你也一定會(huì )愛(ài)上他！
感恩老師作文 71
顧老師是我的數學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著(zhù)一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著(zhù)一對美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)識淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來(lái)總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的'，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級的時(shí)候，我每天數學(xué)作業(yè)都不改錯。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當第二次作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中，我又發(fā)現了第二個(gè)大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯。當第三次作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無(wú)形的教鞭抽打著(zhù)我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著(zhù)我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著(zhù)我。我徹底被她的耐心、愛(ài)心、責任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯不改了。
這就是我愛(ài)的顧老師，一個(gè)有著(zhù)溫柔武器的神奇的老師！
感恩老師作文 72
“同學(xué)們好，我是你們的數學(xué)老師，我信楊，大家叫我楊老師。”“啪啪啪啪啪……”隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，我們就迎來(lái)了這一學(xué)期的新老師。
楊老師高高的個(gè)子，濃黑的長(cháng)發(fā)，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，楊老師走進(jìn)教室開(kāi)始講課：“今天，我們一起來(lái)學(xué)習小數乘法。”她的語(yǔ)言字詞清楚，而且非常流利。可最令人驚訝的'是她并沒(méi)有看一眼或瞟一眼講臺上的教案。當同學(xué)們做錯題時(shí)楊老師總是讓同學(xué)們不要灰心，并且耐心地給他們講解，講解不懂還可以問(wèn)。
“好哇！我說(shuō)了不能講話(huà)你還要講，快上來(lái)我給你加作業(yè)！”我想：這下楊老師可真的動(dòng)格兒，可異想不到的是楊老師只給那位同學(xué)加了一道題。下次如果那位同學(xué)再講話(huà)，那就是楊老師溫柔的過(guò)錯了。
高高的個(gè)子，濃黑的頭發(fā)，遠看面部像“筆筆”同學(xué)們記住了嗎？這就是非常溫柔新老師――――楊老師。
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