心疼老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的心疼老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　心疼老師作文1

　　今天上午第二節課是歷史課，我們的歷史老師準時(shí)踩著(zhù)上課鈴聲走進(jìn)了教室。但是和往常不一樣的是，老師的嘴邊有一個(gè)小小的麥克風(fēng)，腰上別了一個(gè)擴音器。

　　開(kāi)始上課了，但是大家的注意力明顯沒(méi)有在課堂上，大家紛紛偷看著(zhù)老師身上的“新裝備”，過(guò)了幾分鐘，老師終于發(fā)現我們沒(méi)有認真聽(tīng)課了，于是停下來(lái)：“大家是不是都對老師帶著(zhù)麥克風(fēng)比較感興趣啊？”我們大家都紛紛點(diǎn)點(diǎn)頭。老師噗嗤一聲笑了：“老師最近說(shuō)話(huà)太多了，嗓子不太好，要是不帶麥克風(fēng)的話(huà)，我害怕后邊的同學(xué)聽(tīng)不到老師的聲音。”我們大家聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，頓時(shí)都明白了，但是心里很不值滋味。

　　我覺(jué)得我們的老師實(shí)在是太辛苦了，每天給我們上課不說(shuō)，下課以后還要在辦公室不厭其煩的回答學(xué)生的問(wèn)題，這樣長(cháng)久下來(lái)，嗓子不壞才怪呢。

　　大家聽(tīng)完老師說(shuō)的話(huà)以后，班上都靜悄悄的，異常的安靜，大家都不想再讓老師大力氣說(shuō)話(huà)了，我們都想讓老師的嗓子能夠早點(diǎn)好起來(lái)。

　　心疼老師作文2

　　盡管上課的鈴聲還沒(méi)響起，但其實(shí)您已經(jīng)在細心的觀(guān)察著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng)，關(guān)心著(zhù)孩子們的.學(xué)習和精神狀態(tài)了。

　　當上課鈴聲響起的時(shí)候，您以簡(jiǎn)單輕快的小歌，把孩子們歪歪斜斜的坐姿整理得整整齊齊。在幼兒園習慣了自由主義的孩子們能有現在這個(gè)樣子，不知道凝聚了您多少心血。

　　當上課時(shí)，有的孩子注意力開(kāi)始分散，您又總是能及時(shí)的讓他們集中。您的耐心、您的敬業(yè)和您的細心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)孩子、塑造著(zhù)孩子。

　　當別的課程開(kāi)始，本應該是您休息和調整的時(shí)候，而您卻還要在教室外時(shí)刻觀(guān)察著(zhù)孩子們的表現，觀(guān)察著(zhù)孩子們成長(cháng)的每一個(gè)細節。

　　當放學(xué)鈴聲響起，您腦海里像放電影一樣，重放著(zhù)三十多個(gè)孩子一天的進(jìn)步與退步，并及時(shí)和家長(cháng)溝通。其實(shí)，您聲音都已經(jīng)嘶啞了，您已經(jīng)很需要休息了，因為您今天真的很辛苦，很辛苦，因為您每天重復著(zhù)這樣的辛苦。家長(cháng)們真的也心疼您，真的想為分擔點(diǎn)什么，真的想讓孩子變得乖點(diǎn)，讓您不那么累。

　　當您送走孩子，結束了和最后一位家長(cháng)的談話(huà)，您還得疲憊的走回教室、整理教室。

　　當您結束了一天的工作，本該坐在沙發(fā)上喝一杯熱茶，看看電視，卻還要在電話(huà)里和家長(cháng)們溝通孩子的事情，當夜深人靜，您也許還得準備明天的課程。

　　您把您的時(shí)間和精力全心的投入在孩子身上，孩子們有幸能成為您的學(xué)生是他們的福氣。老師，您辛苦了，謝謝您！

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