課堂上的危機作文
今天是星期六，又是我上英語補習班的日子。下午4點左右，我來到久違的英語學校。走近班級，發(fā)現(xiàn)今天有所不同，往日那光光的天花板如今飄滿了彩帶與各式各樣的氣球。墻上貼滿了海報，已經(jīng)到來的同學們不禁感到奇怪，今天是什么好日子？教室打扮的這么漂亮？于是，大家拿出了福爾摩斯的精神，研究了一番。發(fā)現(xiàn)是要舉行這兒的一個特殊節(jié)日——游戲節(jié)。所謂的`游戲節(jié)就是上課的時候可以玩一堂課的游戲。大家一聽是與玩兒有關，都十分興奮，盼著上課鈴快點響起。
“5，4，3，2，1！”經(jīng)過同學們的苦苦等待，上課鈴終于響了�；钴S的外教老師蹦蹦跳跳的來到講臺上。一番熱身之后，開始玩游戲。今天玩的是一個新游戲。不過這個游戲可是有“生命危險”的。游戲規(guī)則是：老師一說開始，大家就傳棒子。當老師說停的時候，傳到誰手上，誰就要回答老師提出的英文腦筋急轉彎，每人回答問題都要有固定的時間，但是越往后時間就越短，到了規(guī)定時間沒能回答出來的人就要被老師的模擬炸彈給“炸死”。
第一輪，開始！“GO!”大家顯然都不喜歡站起來回答那些英文難題，更不想答錯了被“炸死”。老師一聲令下，同學們便像扔定時塑膠炸彈似的把棒子扔來扔去。有的還直接把它拋到了天空中�！癝TOP!”老師一喊停，大家的心都揪了起來，環(huán)顧著四周，想找到那位不幸“遇難”的同胞。很快，便找到了那位同學。他看起來很狼狽，還試圖把棒子藏起來，表示不在他那。可遺憾的是，群眾的眼睛是雪亮的，在老師找不到是誰的時候，我們?yōu)樗噶藯l明路——一齊將手指指向那為可憐的同學。那位同學一看躲不掉了，只好罵罵咧咧的站了起來，回答第一個問題。他的成績本來就不好，加上問的都是思考題，他就一個也答不出來。時間到了，他自覺地站到墻角，有模有樣的點開“炸彈”，只聽“咚!”一聲……
這就是所謂的課堂危機，怎么，夠危機的吧！但是很有趣哦!
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