人教版八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文（精選49篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 1
在唐代安史戰亂之后的一個(gè)早晨，東方剛露出了魚(yú)肚白，濃霧籠罩著(zhù)整個(gè)大地，石壕村一片死寂。這時(shí)，杜甫要啟程趕路了，他緊緊地握住逃跑一夜剛回來(lái)的老漢那皺紋累累的手黯然道別。杜甫步履艱辛地走著(zhù)，一路上民不聊生的情景，使他又想起了昨晚的情景。
那時(shí)杜甫在夜幕降臨時(shí)走到了一個(gè)叫石壕村的村子，他不得不在一個(gè)老百姓家里投宿。這家的老夫婦熱情地接待了他。深夜，疲憊不堪的杜甫正要安歇，就聽(tīng)到一陣急促的敲門(mén)聲，接著(zhù)又是一陣粗暴的叫聲。老漢一聽(tīng)就知道是來(lái)抓他壯丁的，急忙翻過(guò)墻逃走了，老婆婆顫巍巍地去開(kāi)門(mén)。
“快把人交出來(lái)!”差役一個(gè)個(gè)怒目橫眉，一進(jìn)門(mén)就聲嘶力竭地叫喊著(zhù)，好似一群魔鬼。老婆婆哭訴著(zhù)：“我三個(gè)兒子都防守鄴城去了。前兩天，我的'一個(gè)兒子寫(xiě)信回來(lái)說(shuō)他的兩個(gè)兄弟都戰死了。死的人已經(jīng)長(cháng)眠地下，而活的人還能活多久呢?”聽(tīng)到這里，差役暴跳如雷地說(shuō)：“別羅嗦，快交出人來(lái)!”老婆婆痛哭出聲，悲切地說(shuō)：“只有個(gè)吃奶的小孫子，他的母親連件象樣的衣服都沒(méi)有，怎么出來(lái)見(jiàn)人呢?你們若實(shí)在要人，我隨你們去好了，我雖然年老體衰，可是連夜走到河陽(yáng)還來(lái)得及給你們做早飯呢!”
“那就快走!”差役如狼似虎地喝道。
突然一只烏鴉叫了一聲，打斷了杜甫的思緒，他望著(zhù)這荒蕪人煙。白骨遍地的地方，他無(wú)可奈何地拖著(zhù)艱難的步伐，向前走啊走，走啊走……
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 2
這天夜晚，我路過(guò)石壕村，投宿在了一戶(hù)人家里。深夜時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面有人敲門(mén)，而且還大聲呼喊著(zhù)。聲音吵醒了我，我知道，這是為了應安史之亂的戰急來(lái)抓人去服役的。這戶(hù)人家的老頭兒馬上翻墻而去，動(dòng)作非常熟練。我想要出門(mén)去看，卻被這家的老婦人擋住。她搖了搖頭，隨即滿(mǎn)面悲傷地一個(gè)人走了出去。我旁邊，她的兒媳正在瑟瑟發(fā)抖，眼神空洞無(wú)神。而她懷中的孩子正天真地看著(zhù)我們。
突然，門(mén)外傳來(lái)幾聲怒吼，聽(tīng)聲音是那官吏，而且是兩個(gè)。老婦悲苦的'哭聲又傳進(jìn)我們的耳朵，振人心扉。但兩個(gè)官吏聽(tīng)不見(jiàn)似的，怒吼聲蓋過(guò)了哭聲。
老婦這時(shí)抽泣著(zhù)對官吏說(shuō)：“我們家中僅有的三個(gè)男人都去守鄴城了。前段時(shí)間大兒子捎信回來(lái)，那兩個(gè)兒子，他們，他們已經(jīng)……死了……我現在也只是茍且活著(zhù)罷了，是為了不辜負死者的期望啊!”可官吏不聽(tīng)她的話(huà)，又發(fā)出了那讓人厭惡的兇狠語(yǔ)氣：“你以為我們信么?走，進(jìn)去搜搜!”說(shuō)完，他們就要往里走。
老婦急忙用她那雙細弱的胳膊擋住兩個(gè)兇狠的官吏，一滴淚落在了其中一人的手上。老婦清楚地看見(jiàn)了他臉上的刀疤顫動(dòng)了一下，我能感覺(jué)到，因為此時(shí)我正緊張地倚在門(mén)后注視著(zhù)這一切。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 3
月亮好似幽靈般，照遍大地。路上，是冰冷的雪。我，來(lái)到石壕村，接收著(zhù)這凜冽的風(fēng)對我的歡迎。可我沒(méi)有想到，這個(gè)地方竟是如此的荒涼。
輕叩一農戶(hù)的門(mén)，只見(jiàn)一位步履蹣跚的老婆婆從里面走了出來(lái)。我便表意，想借宿一晚。老婆婆欣然答應了。環(huán)顧四周，這房屋早已破爛不堪。那窗，連風(fēng)都阻擋不了。我真為她們擔心，要是下雨了，怎么辦呀?進(jìn)屋之后，我唯獨瞧見(jiàn)一婦，一孩以及老婆婆的丈夫。老婆婆和她的丈夫，衣衫襤褸，補丁已爬滿(mǎn)了整套衣裳。而那婦女，更是“出入無(wú)完裙”。看此景，不禁疑問(wèn)這孩子的父親呢?聽(tīng)他們說(shuō)，大兒子不久前有書(shū)信寫(xiě)來(lái)，說(shuō)二兒子已經(jīng)為國捐軀了。因孩子還未斷奶，所以孩子的母親還沒(méi)有改嫁。聽(tīng)他們一番哀哀欲絕的訴說(shuō)，我同情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜已深，家里老老小小似睡非睡著(zhù)，可老大伯卻穿著(zhù)衣服倚靠在長(cháng)凳上。為何?他說(shuō)，官吏可能會(huì )在夜晚來(lái)抓男丁。看著(zhù)老大爺那副外表平靜，心里卻戰戰兢兢的面容，我真是感到悲哀。
夜，靜得可怕，而老大家更怕的是官吏來(lái)敲他們家的門(mén)。因為這就意味著(zhù)要有人必須去服役，要有人必須離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家，甚至可能離開(kāi)這個(gè)既美好又丑惡的世界。
唏唏簌簌的腳步聲來(lái)了。老大伯一家比我還要敏感。他們連忙起身，老婆婆慌慌張張地對老大伯說(shuō)：“快走，快走，官吏來(lái)抓人拉!!”老大伯連忙逾墻逃跑了。緊接著(zhù)的是，急促的敲門(mén)聲，用腳趾頭想都知道是兇惡的官吏。我透過(guò)破損的窗口，從隙縫中瞅見(jiàn)，她顫巍巍地去開(kāi)門(mén)。幾個(gè)官兵一下子闖了進(jìn)來(lái)，便吼：“家里有沒(méi)有男丁?”老婆婆哭哭怏怏說(shuō)：“我的兒子們都去效忠朝廷了，家中已無(wú)男丁。唯獨一個(gè)還未斷奶的孫子和媳婦。如果一定要人去服役的話(huà)，就抓我吧，天明前還可為軍營(yíng)中的人做早餐……在此之前，請允許我和家中媳婦和孫子告別。”。于是，官兵走了，又去了第二戶(hù)人家。
回頭，進(jìn)屋。老大伯已逾墻從后門(mén)偷跑進(jìn)來(lái)，老婆婆佇立在門(mén)口，他們“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，“欲語(yǔ)淚先流”。老婆婆轉身即走了，老大伯望著(zhù)那遠去的背影，感傷，含淚，拭淚，招手。
別人說(shuō)，離別，是憂(yōu)愁的，是悲傷的`。當你和親人，愛(ài)人離別之時(shí)，才懂得那種痛，那種揪心的痛。是旁人無(wú)法理解和體會(huì )的。
“愁無(wú)比，和春付與東流水”。可此時(shí)，不是生機勃勃的春天，而是嚴寒的冬天，殘酷的戰爭，悲傷的離別……
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 4
這個(gè)暑假，我來(lái)到了老家。
徐徐的風(fēng)伴著(zhù)我來(lái)到了村口，那熟悉的方言在我耳邊響起。我的家可真好——門(mén)前就是金色的稻田與小溪。
這條小溪沒(méi)有什么好聽(tīng)的名字，但給我們帶來(lái)了快樂(lè )與方便，為家鄉添了一份色彩。
你瞧，溪水從十里外的青山坳流來(lái)，彎彎曲曲，叮叮咚咚，又向十多里外的麥田流去。那一座座美麗的房屋，平坦坦的坪壩，軟綿綿的、如同海洋般的麥田，“馱”著(zhù)山村的富有與興旺。
秋天，是小溪最快樂(lè )的時(shí)候，有樹(shù)葉兒陪伴，有魚(yú)兒小蝦玩耍，小溪把臉都笑綠了，綠得那么可愛(ài)！
小溪的'水不但香而且甜。用它做豆腐特別鮮；用它釀米酒特別甜。我不知道，小溪的水為什么這么甜，我望了望四周的青山笑了。啊！我明白了，小溪的水是大山媽媽甘甜的乳汁！
小溪啊小溪，你悠悠地流吧！載著(zhù)我童年的幸福與快樂(lè )，流向遠方。小溪——你就是我最喜歡的一處風(fēng)景！
廣州位于祖國的南部，又稱(chēng)花城、羊城、穗城，那里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，是我們共同的家園，也是一座美麗的大花園。
最吸引我的地方是“山清水秀的天然大氧吧——谷豐園”，谷豐園里有美麗的天然果園，果園里精心培養了萬(wàn)株果樹(shù)，品種繁多。這里的水果個(gè)頭非常非常大，尤其是蘋(píng)果，有兩個(gè)拳頭那么大，香味特別濃，每個(gè)人的腳常被那香味勾住。當令時(shí)節，果樹(shù)壓彎了腰，樹(shù)上掛滿(mǎn)了誘人的水果，5—7月有荔枝，7—8月有龍眼，9—10月有石榴、青棗、楊桃，一年四季都有烏百欖、芒果等等。熱情好客的主人肯定會(huì )讓你大飽口福。只要你愿意，就可以親自種下果樹(shù)的種子，澆水施肥，沒(méi)準能吃上親手種的果子。谷豐園，水果美，水更美。沒(méi)有任何污染，可以直接飲用。爬山累了，就地捧一掬山泉，甜滋滋的，山的靈氣冰涼入心，那可真叫酷。
啊！廣州，你不愧是我們共同的家園，也是祖國重要的城市之一。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 5
與白娘子相依于西湖邊，斷橋上是許仙心中的風(fēng)景，與游魚(yú)細石，青石竹林為伴是劉禹錫心中的風(fēng)景。洞庭湖邊，岳陽(yáng)樓上的你，心中的風(fēng)景，又幾何？
今日的古樸掩蓋不住當年的雄渾，今日的浩渺又傳承了當年的博大。身為百姓父母官，貶謫岳州，滕子政績(jì)非凡，百姓安居樂(lè )業(yè)，百廢具興。這讓身為好友的你倍感欣慰。一幅《洞庭晚秋圖》，寄去了子京對你的思念與期冀，不斷的情思，讓你筆走龍蛇……
包含了遠遠的青山，吞吐著(zhù)滾滾的長(cháng)江，煙波浩渺，漁船如梭，巴陵盛景，洞庭一湖。接巫峽，集瀟湘，縱橫南北，任意東西，遷客在此抒悲苦，騷人覽物嘆滄桑，同是天涯飲歸客，覽物之情怎不同？
連綿細雨紛紛而下，鎖住了天空，也鎖住了心情。霧霾迷茫，隱天蔽日，朦朧中，聽(tīng)風(fēng)撕破湖面，聽(tīng)雨撞擊心靈，聽(tīng)浪洶涌排空，夜，無(wú)月，洞庭不再是浮是青螺的鋃盤(pán)，心，已碎，國都繁華，歷歷在目，親人笑顏，依稀可見(jiàn)，可恨那拍帝王馬屁，進(jìn)忠臣饞言的丑惡嘴臉！可惜那操勞國事，卻被千夫所指的白發(fā)卷顏……一模苦笑浮現，你嘆息著(zhù)搖頭，這，就是人生。
再登岳陽(yáng)樓，卻發(fā)現，麗日輝照下的洞庭湖，舊貌換新裝！那是太陽(yáng)嗎？一切污濁灰暗，都被久違的`光明一掃而盡。水天相接，湖畔碧柳的倒影，用淡綠點(diǎn)綴，使洞庭更顯生機。夜晚的洞庭湖，就像一支夜來(lái)香，獨有一番情趣。浮動(dòng)著(zhù)的金色，在湖面蕩漾開(kāi)來(lái)，乘著(zhù)漣漪，一路歡歌笑語(yǔ)。你端起酒杯，對日痛飲，這樣的樂(lè )趣，哪有窮盡？
然而，古時(shí)那些高尚的人是怎樣的一種精神境界？不以物喜，不以己悲。為官則憂(yōu)其民，為民則憂(yōu)其君。他們不計個(gè)人得失，不會(huì )讓外部環(huán)境左右自己的心情。他們首先想的是國家，是人民。這樣的境界，變成為你奮斗的目標，但你更希望滕子京能擁有一致的人生追求。
洞庭湖水靜靜流，流過(guò)千年，訴說(shuō)著(zhù)范仲淹的人生追求。斯人已逝，卻擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士發(fā)出了“先憂(yōu)后樂(lè )”的感嘆！范仲淹的追求，永遠激勵著(zhù)中華民族不斷向前發(fā)展。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 6
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——題記
你也是風(fēng)景
一只臟兮兮的小流浪貓在津津有味地舔食好心人放在地上的牛奶，幾米開(kāi)外，一個(gè)小女孩手托下巴蹲著(zhù)，正看得入神。這時(shí)，一位攝影愛(ài)好者如獲至寶，將這一幕“喀嚓”定格……
每一個(gè)事物都是一道風(fēng)景，在別人的眼中綻放光輝。你一瞬的舉動(dòng)，或沉思，或雀躍，都可以撩起別人滿(mǎn)心的歡喜。別躲著(zhù)藏著(zhù)，陽(yáng)光下的風(fēng)景是鍍金的風(fēng)景，所以裝飾別人的夢(mèng)。
做好別人的風(fēng)景
諾貝爾文學(xué)獎作家大江健三郎小時(shí)候很怕死。生病的時(shí)候總是苦鬧不休，不肯讓家人離開(kāi)。他的母親告訴他：如果你真的死了，我會(huì )把你再生出來(lái)，并且把你現在所講的話(huà)，所做的事，一件一件記下來(lái)，叫他好好學(xué)你。此后，大江健三郎就處處小心自己的言行，做個(gè)好孩子的榜樣，帶著(zhù)傳世的使命，成了文學(xué)家。
為了讓下一個(gè)“我”有個(gè)榜樣，大江健三郎處處規范自己的言行。那么，作為別人風(fēng)景的我們也應該放棄不良的行為習慣，做好別人的風(fēng)景，讓欣賞者眼前一亮。
裝飾周?chē)娘L(fēng)景
一輛擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)年輕的姑娘要給旁邊一位站著(zhù)的老大爺讓坐，老大爺再三推辭，最終還是拗不過(guò)年輕的姑娘，表情痛苦地坐下來(lái)了。下一站，姑娘目的地到達了，她高興地和老大爺道別。車(chē)子剛啟動(dòng)，大爺的女兒就抱怨開(kāi)了：“爸，你也真是的，明知道自己摔傷了不能坐，你還……”老大爺笑著(zhù)說(shuō)，“那么好心的'小姑娘，我不坐，她會(huì )心里不安的。”
年輕的小姑娘的善良是一道絢爛的風(fēng)景，老大爺的成全更是一道的動(dòng)人的風(fēng)景。兩者組成了一幅令人感動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)。也許一道風(fēng)景是美的，但是連綿不斷的風(fēng)景更美。
“做一道美麗的裝飾生活的風(fēng)景”，讓我們把這個(gè)信念貫穿于生命的始終。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 7
來(lái)蘇州之前，她就在鍵盤(pán)上輕輕敲下“蘇州美景”，她到過(guò)拙政園、虎丘山莊，擁擠的人群把她趕了回來(lái)，她到過(guò)山塘街，熙熙攘攘的人流，此起彼伏的吆喝聲，讓她逃了回來(lái)。
千里迢迢，看不到風(fēng)景，她不甘心，困乏的她睡了半天。下午，她踩著(zhù)青石板路，聞著(zhù)早晨那種說(shuō)不清道不明的味道。這里很靜，與分貝無(wú)關(guān)的靜。類(lèi)似于一個(gè)人的性格，深入骨髓的一種寧靜。她微微瞇起了眼睛。
她一直走，心中默念著(zhù)這些小巷千奇百怪的名字，默數著(zhù)一路上“調戲”了幾只小貓，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)冒著(zhù)熱氣的早餐小攤，看見(jiàn)幾個(gè)提著(zhù)布袋去買(mǎi)菜的老奶奶……
她似乎是有些渴了，畢竟一直在走，她看見(jiàn)了一間小鋪，很小的小鋪。“一瓶礦泉水”她一邊說(shuō)一邊條件反射地把手往包里伸，可是，似乎出了些什么差錯……錢(qián)包找不到了！她有些不知所措，輕輕地“啊”了一聲。小鋪的主人——衣著(zhù)樸素的`中年人有些不明所已。她又重重地拍了下自己的腦袋，埋怨自己一直如此粗心大意，因為她剛剛明明是把錢(qián)包抓在手里的。她抬起頭有些抱歉地望著(zhù)中年人說(shuō)：“不好意思，我的錢(qián)包，似乎是……丟了……”
她哭喪著(zhù)臉轉身走了，嘆了口氣，想著(zhù)自己這個(gè)月可能要吃齋了。這是，中年人小跑著(zhù)追了上來(lái)：“小姑娘，這巷子說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，要不我騎著(zhù)自行車(chē)帶你去找吧。”她輕輕地“嗯”了一聲，并予以微笑表示感謝。很簡(jiǎn)單的對話(huà)。
一路上，他們言語(yǔ)不多。中年人緩緩地騎著(zhù)，她把目光投在地上仔細地找著(zhù)。最后，她在倚河的柳樹(shù)下找到了錢(qián)包。她鞠了一躬：“謝謝。”他笑得燦爛答道：“不用謝的。”又轉身騎著(zhù)自行車(chē)走了。又是一組很簡(jiǎn)單的對話(huà)。
她望著(zhù)那好心的陌生人的離去背影，感覺(jué)周?chē)囊磺芯拔锒际前档氯サ模挥心莻�(gè)背影漸漸，在淺淺的陽(yáng)光下似乎變得越來(lái)越大，越來(lái)越大……她轉過(guò)身，準備回宿舍打點(diǎn)行裝，臉上掛著(zhù)久違的笑意。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 8
世界上有許多勤勞并且辛苦的人們，在綠化著(zhù)大地建設著(zhù)祖國，這也讓祖國更加美好。
夏天到了，我這個(gè)從小就怕熱的人在室外就待不住了，天天躲在房間里吹著(zhù)空調。空調呼呼的吹著(zhù)，我那燥熱的`心也漸漸涼快了下來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)“咚——”的聲音，抬頭往窗外一望，原來(lái)是幾位叔叔在那邊鏟下水道臟物。只聽(tīng)見(jiàn)“擦！擦！擦！”，那幾位叔叔在賣(mài)力地干著(zhù)活，我出神地望著(zhù)他們。只見(jiàn)一位年輕的叔叔在那邊拿著(zhù)一個(gè)大麻袋，另一位臉上一片鄒紋，看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的叔叔拿起一個(gè)大鏟子，用力一鏟，一大堆臟物從下水道中挖了出來(lái)，這時(shí)，那位年輕叔叔把袋子一撐，讓那位年長(cháng)叔叔把臟物放入袋中。他們就這樣一鏟一放，幾個(gè)人早已累得滿(mǎn)頭大汗。我看著(zhù)他們，心想，這幾位叔叔不怕熱，不怕累，不怕臟地在干活，我是個(gè)學(xué)生待在空調房間里只用學(xué)習，卻天天叫苦……想到這里，我在椅子上坐正，認真的地學(xué)習起來(lái)。
冬天到了，我在房間里吹著(zhù)暖風(fēng)寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。正當我三心二意懶懶散散地寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，“嘩啦啦，嘩啦啦……”我很吃驚，這么冷的天，怎么會(huì )有人掃地呢?我帶著(zhù)一肚子疑惑往窗外看去，原來(lái)是一位清潔工阿姨正在掃地，只見(jiàn)她穿著(zhù)制服，帶著(zhù)口罩，左手拿著(zhù)掃把，右手拿著(zhù)簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。她左手拿著(zhù)掃把，右手拿著(zhù)簸箕，認真而又耐心地掃著(zhù)。只見(jiàn)她把這片樹(shù)葉掃起，又把那片廢紙掃走，這樣的動(dòng)作也不知道重復了多少遍。過(guò)了一會(huì )，簸箕滿(mǎn)了，她就小心翼翼地把垃圾倒進(jìn)垃圾車(chē)里，生怕把地又弄臟。倒完了，就又開(kāi)始掃起來(lái)。看到這，我想：這么冷的天，清潔工阿姨都不怕冷，我卻在那邊抱怨……于是，我活動(dòng)了一會(huì )，隨后認真的寫(xiě)起了字。
我發(fā)現那些勤勞的人帶動(dòng)了我，讓我改掉了許多不好的習慣，是他們在窗外忙碌給我們創(chuàng )造了很好的學(xué)習環(huán)境，讓我們在窗內安心地學(xué)習。我要好好學(xué)習，向我的理想飛去，為祖國媽媽增添一點(diǎn)力量，讓她更加強大，加油！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 9
來(lái)到海邊，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，心中有著(zhù)無(wú)限的遐想…
它偉大，它壯觀(guān)。平靜時(shí)，它是個(gè)溫柔恬雅的少女，舞步輕盈，似乎能讓人的思想得到升華與凈化；洶涌時(shí)，它卻是個(gè)森嚴可怖的巨人，劈頭蓋臉地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含著(zhù)憤怒的力量，令人膽寒。
溫暖陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，海天一色。萬(wàn)里碧波浩浩蕩蕩，銀白色的海鷗在翠藍的海面上盤(pán)旋。棉花似的云朵，白得發(fā)亮，白得透明。從海平線(xiàn)滾滾而來(lái)的浪，打在礁石上。這飛花碎玉般亂濺開(kāi)的浪花、盤(pán)旋嬉戲的海鷗、默默飄動(dòng)的白云多似一朵朵白梅撒在藍色的錦緞上。白天，沙灘上總有許多人來(lái)欣賞大海的演奏：老人們瞇著(zhù)眼睛，似乎能聽(tīng)出個(gè)什么所以然來(lái)；青年們盡情揮灑汗水的同時(shí)也側耳傾聽(tīng)；小孩兒們把演奏當成了無(wú)憂(yōu)地叮當，自由自在地玩耍……
柔和的月光輕撫著(zhù)白天留下的創(chuàng )傷，滿(mǎn)天繁星，倒映海中。月光洗滌著(zhù)波浪，這微弱的光亮雖然沒(méi)有五彩的霓虹燈這樣迷人，但是它的光譜是這樣無(wú)比的純潔。大海依舊澎湃。月光披在遠處這高大的礁石上，再加海上薄霧迷蒙，就象神話(huà)中的蓬萊仙島。寧靜的夜晚，只能聽(tīng)見(jiàn)海浪的'低吼和獨自一人呼吸的聲音，它們合成了美妙的音樂(lè )，似乎能傳向千里。
和大海比較，人類(lèi)永遠是渺小的。它稱(chēng)得上人類(lèi)的主宰者之一，也掌握著(zhù)人類(lèi)的生殺大權，我們的生存與它息息相關(guān)。
人類(lèi)已經(jīng)漸漸將它惹怒：在它這美麗的外套上涂了骯臟的汽油；大量捕殺它的寵物；往它的肚子里注射污水……大海有著(zhù)寬闊的胸懷，讓它飼養的海產(chǎn)上了我們的餐桌，容忍我們的漁船去掏空它已經(jīng)吃飽了的肚子。它對人類(lèi)算得上是仁至義盡了，可人類(lèi)還是得寸進(jìn)尺、貪婪地向它索要更多的利益。
大海是這樣無(wú)私的奉獻，而我們，卻一再破壞它。人類(lèi)大概沒(méi)想過(guò)，破壞了它，自己生存的機會(huì )也是渺茫的。
大海，一首深沉古老的歌。它對人們的期望，就似我們走過(guò)沙灘時(shí)留下的一串串腳印……
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 10
“走走，走走走，我們小手拉小手……”你們一定會(huì )疑惑這是干什么，告訴你們吧，我們在舉行一年一度的春游。
漫步在幽靜的小路上，兩排樹(shù)挺立在路旁，像鎮守邊疆的戰士，守衛在這里；小草嫩綠綠的，隨著(zhù)微風(fēng)擺動(dòng)，像在和我們揮手，迎接我們的到來(lái)；小花粉嫩嫩的，來(lái)回搖動(dòng)，像在對我們微笑，鳥(niǎo)兒在空中飛來(lái)飛去，在給我們引路；一切都綠綠蔥蔥，充滿(mǎn)生機。
我們去了仙樂(lè )園，到地方之后，我們便解散了，我和幾位同學(xué)結伴，一起參觀(guān)，我們先去了魚(yú)塘，放眼望去，成百上千的魚(yú)兒在里面悠閑自在的游來(lái)游去，嬉戲玩鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們看著(zhù)看著(zhù)，我拿的面包掉下去了一小塊，結果幾只魚(yú)兒游過(guò)來(lái)，唰唰唰的就沒(méi)有了，好快啊！我發(fā)現搶的最快的是那只小黃魚(yú)，它游的很快，嗖嗖的，你一眨眼，它就從這邊游到了那邊；還有幾只小魚(yú)兒也特別好玩，那只小紅魚(yú)兒，胖嘟嘟的，可能就是有點(diǎn)胖，剛才游過(guò)來(lái)沒(méi)有奪到食物，現在心灰意冷的，為剛才感到傷心；那只小黑魚(yú)，游到邊上，兩只大眼睛一眨一眨的`，炯炯有神，看著(zhù)我們。那些小魚(yú)兒們都那么好玩，在這魚(yú)塘里。我們告別了魚(yú)塘，去別處看看。
這里還有許多蔬菜、水果、動(dòng)物，應有盡有。我們先去看了蔬菜，有苦瓜，黃瓜，西紅柿，豆角，菠菜，扁豆……水果更是數之不盡，草莓，蘋(píng)果，梨……動(dòng)物也很多，看！大公雞在喔喔的叫，歡迎我們的到來(lái)，鵝們則在悠閑的散步，一副高傲的樣子，還有豬，有的在吃飯，有的在睡覺(jué)，它們就只會(huì )吃飯、睡覺(jué)……
我們參觀(guān)一遍后，便到們門(mén)口集合，又開(kāi)始出發(fā)去黃河，到了黃河后，我們便玩了起來(lái)，拍照的拍照，聊天的聊天，吃零食的吃零食……黃河是那么宏偉，波濤滾滾，胸懷是多么寬廣。
“走走，走走走……”我們踏上了回校的路，鳥(niǎo)兒給我們唱歌，草兒給我們跳舞，花兒對我們微笑，身邊的一切都是那么美麗。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 11
每個(gè)人的成長(cháng)路上有花團錦簇，也有斷壁殘垣，有星月漫天，也有暴風(fēng)驟雨，一道道風(fēng)景，讓我經(jīng)歷許許多多，讓我擁有一份寶貴的閱歷，人生也將得一份精彩。
記得有一次，老師讓我在升旗儀式上寫(xiě)下“有朵花開(kāi)，和韻菊展”幾個(gè)大字。接受任務(wù)，自然不能馬虎。從那以后，每天放學(xué)回家，我都刻苦練字。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，我練得也越發(fā)認真了。以前歪歪還有些稚嫩的字，漸漸變得清爽干凈，秀氣十足。
終于，那一天到來(lái)了。我穿上漢服，頭戴一頂黑色的帽子，手執毛筆和宣紙，渾身上下散發(fā)著(zhù)書(shū)法家的韻味，自己也儼然成了一個(gè)“小小書(shū)法家”。進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )響起來(lái)了，原來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我有了些擔憂(yōu)：如果寫(xiě)錯了字怎么辦？或者一時(shí)忘了寫(xiě)什么怎么辦？或者……一個(gè)個(gè)問(wèn)題接二連三地從我腦海里蹦了出來(lái)。我定了定神，心想：等會(huì )兒寫(xiě)字時(shí)放松心態(tài)就行，沒(méi)有必要那樣緊張。俗話(huà)說(shuō)“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。我舒了口氣，走到等候區，等待上場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì )兒，主持人終于點(diǎn)到我們的名字了，我和小伙伴兒們走向升旗臺。來(lái)到寫(xiě)字桌前。我攤開(kāi)宣紙，拿起毛筆，在小伙伴們甜美的朗誦聲中，逆鋒起筆，一個(gè)個(gè)縱橫交錯的筆畫(huà)構成了一個(gè)個(gè)秀氣的大字。這時(shí)，小伙伴甜美的聲音再次流入我的耳畔，我陶醉其中，用一條條獨特的筆畫(huà)表達心中的喜悅，一筆一畫(huà)，縱橫交錯，時(shí)而鏗鏘有力，時(shí)而連貫流暢。優(yōu)美的朗誦聲伴隨著(zhù)優(yōu)美的線(xiàn)條，它們融為一體，字情寄于景，景又融于情，宛如看不見(jiàn)的陽(yáng)光、流水，熠熠生輝。我十分享受，靈感突發(fā)，一個(gè)收筆，“有朵花開(kāi)，和韻菊展”幾個(gè)字伴隨著(zhù)“天籟之音”誕生了。此時(shí)，操場(chǎng)上響起了雷鳴般的.掌聲，我的首場(chǎng)書(shū)法表演秀也圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
這次表演讓我收獲了一份勇氣，一份寶貴的閱歷，讓我的人生中多一份精彩。它也成了我人生道路上一道最亮麗的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 12
有一些風(fēng)景，過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。
母親說(shuō)，我小時(shí)候天天吵著(zhù)要長(cháng)大，長(cháng)大之后就可以自由了，就可以想干什么就干什么了。可是現在我何嘗又不是想回到過(guò)去，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活？只是，以前的那些時(shí)光就再也回不去了。母親又說(shuō)：“其實(shí)，你現在的時(shí)光才是最美好的。”我有些恍惚，為什么每個(gè)人心目中的美好都不一樣？到底什么時(shí)候才是最美好的？
幾年前，爺爺的身體還挺好，可是現在只能拄著(zhù)拐杖，步履蹣跚地走了，他是否也在懷念年輕的時(shí)候？可如今爺爺的頭發(fā)已經(jīng)花白，皺紋幾乎遍布全身，突兀的血管隨處可見(jiàn)，手指彎曲著(zhù)，連伸直都很困難。看著(zhù)爺爺年輕時(shí)的照片，心里有一種復雜的情感油然而生，但我們也只能感嘆時(shí)光的流逝，歲月的無(wú)情。
無(wú)意中發(fā)現一段視頻，懷著(zhù)好奇心打開(kāi)的我不禁潸然淚下，滴滴淚珠連成串，淚水打濕了屏幕，溫暖卻是涌上心頭。那是一段兒時(shí)的.記憶：陽(yáng)光傾斜著(zhù)灑落在滑滑梯上，湛藍的天空有幾只風(fēng)箏在云層間穿梭，地上是一片歡聲笑語(yǔ)。我與母親在樹(shù)蔭下吹著(zhù)泡泡，泡泡飛到空中，被樹(shù)葉扎破，消失在空氣里。我完全不記得發(fā)生過(guò)這件事，父母也從未提起過(guò)。畫(huà)面中的我笑的是如此燦爛，可現實(shí)中的我淚如雨下。曾經(jīng)的我們如此美好，可是我們卻又未曾珍惜。
人生猶如一列火車(chē)，它不會(huì )為了沿途的小站而停留，只會(huì )一直往終點(diǎn)站駛去。到了該停的時(shí)候，人生也走向了盡頭，你也無(wú)法再往前走。這列火車(chē)沒(méi)有回程，當窗外的風(fēng)景一閃而過(guò)時(shí)，就再也無(wú)法回到那一瞬間。
“人們總是要等到失去了才懂得珍惜。”這句話(huà)說(shuō)的正應該是如此吧，不管沿途的風(fēng)景有多美，人們都不回去細細品味，等到回想起來(lái)才恍然大悟，懊惱不已。
從床邊失去的風(fēng)景固然很美，但是請不要停下腳步留戀過(guò)去，因為未來(lái)的風(fēng)景或許會(huì )更美。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 13
冰冷的雪飄走了，留下了濕氣；陰郁的烏云散去，留下陽(yáng)光；寒冷的冬天過(guò)去了，留下了溫暖。
——銘文
隆冬，虛假的寂靜帶來(lái)了大地，刺骨的冬風(fēng)在耳邊呼嘯，無(wú)情地吹走了留在樹(shù)上的樹(shù)葉，烏云布滿(mǎn)了天空好幾天。看著(zhù)死寂的大地，我們面前的景象似乎是灰色的。
討厭的`冬天已經(jīng)過(guò)去了，但寒意的消除仍然沒(méi)有完成，仍然只在厚厚的棉衣里。
初春，我以新年快樂(lè )的步伐回到學(xué)校。春節的魅力還沒(méi)有過(guò)去，但它的歡樂(lè )依然比不上深冬帶來(lái)的灰色記憶。
學(xué)校早已失去了往日的活力，喜悅感瞬間被沖走。花園里一叢發(fā)黃的雜草，似乎令人心寒，涌入我的心田。
我嘴角扯出一絲失望的笑容，沒(méi)有看到我所期待的。
剛轉身離開(kāi)，還戀戀不舍地望了一眼，只有幾絲綠色。綠色？綠色！竟然是綠色！我睜大眼睛使勁揉著(zhù)，怕自己可能看錯了，產(chǎn)生幻覺(jué)。
是的，真的是嫩綠色的美好形象。我蹲下身子，小心翼翼地除去覆蓋在上面的雜草，露出了小嫩芽。
如此嬌艷的綠色竟然破土而出。我用手摸了摸棕色的土壤。很難。如果我有足夠的力量，就不可能挖掘出它的痕跡。我看著(zhù)堅強的生命和丑陋的綠色。我眼前似乎有一絲綠色，一絲，一絲。我面前似乎有一大片區域.
我再次驚嘆于頑強的生命。
綠色，綠色在這寒冷中。
一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我感到一陣寒意，揪起衣領(lǐng)。嫩綠的美麗形象在寒風(fēng)中微微顫抖。看著(zhù)它弱小無(wú)風(fēng)的小身體，我立刻感到憐憫，用手摟住他，保護它不受寒風(fēng)的傷害。
我在近處看著(zhù)他，上面還掛著(zhù)幾顆露珠，反射著(zhù)閃閃的光。冷風(fēng)吹來(lái)，綠體微微顫抖，露珠滑落。洗綠之前的疲憊，現在的綠是最簡(jiǎn)單的綠.
風(fēng)停了，我小心翼翼地用雜草把它蓋住，保護它不受風(fēng)吹和寒冷。我站起來(lái)，轉身望了一眼綠色，嘴角升起一道美麗的弧線(xiàn)。
人生不就是這樣的蓓蕾嗎？為了爭奪亮綠色，拼命掙脫堅硬的泥層。
這第一縷青絲，在我心中劃過(guò)了不可磨滅的痕跡，觸動(dòng)了我心中的第一根弦…
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 14
我家鄉的風(fēng)景，很好。我爺爺的老家在甘潭縣一個(gè)依山傍水的小山村。雖然我已經(jīng)離開(kāi)那里兩三年了，但我仍然想念那里的植物和樹(shù)木，尤其是迷人的河流。多美的河流啊。很清晰，很安靜，很迷人。遠遠望去，綠得像一條翠綠色的絲帶，纏繞著(zhù)小山村；近看，可以清晰的看到河底的魚(yú)蝦。夜晚，彎彎的月牙映在清澈的河水上，太美了，太溫柔了。這時(shí)，這條河更迷人了。春姑娘沙沙的腳步聲近了。田野里無(wú)限明亮的春光使河流更加迷人。岸邊的草不僅偷偷地從土里鉆出來(lái)，還在春風(fēng)下輕盈地起舞。草就像陽(yáng)光下的綠色地毯，我們坐在上面，躺著(zhù)，打滾。成群的牛羊在河邊吃草喝水，小羊在河邊叫媽媽。在河岸上，一排排垂柳長(cháng)出新芽。樹(shù)枝伸向清涼的小溪，仿佛與小溪握手。布谷鳥(niǎo)和吸吮喜鵲在樹(shù)枝上跳躍，唱著(zhù)清脆、婉轉、優(yōu)美的`歌曲。活潑的小燕子不時(shí)掠過(guò)波光粼粼的水面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面泛起漣漪。水中映出的青山綠水，膨脹，收縮，匯聚。散開(kāi)一會(huì )兒。夏天，這條河成為我們的天堂。下午放學(xué)，孩子們邊跑邊脫。當他們到達河邊時(shí)，他們跳入河中。有的玩“狗刨”，有的玩“大腸飄”，有的像泥鰍一樣在河里來(lái)回穿梭。雪白的波浪在河面上濺起……朋友們的笑聲和打水的聲音交織在一起，就像一首優(yōu)美的田園交響曲。迷人的河流，你給我的童年帶來(lái)了多少歡樂(lè )。在涼爽的秋天，河里的魚(yú)和蝦變胖了，所以我們總是去河邊筑壩捕魚(yú)。每次回來(lái)，我們的籃子里都是活蹦亂跳的魚(yú)蝦。這時(shí)，我們是多么幸福。遠處的金米似乎陶醉在喜悅中，頻頻點(diǎn)頭招手。冬天的河，隨著(zhù)降雨時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而深，時(shí)而淺。這條河仍在很遠的地方流淌。
小河，我知道你知道你很渺小，沒(méi)有首鋼那些名河那么雄偉，也知道你對人類(lèi)的貢獻沒(méi)有長(cháng)江黃河那么大。但你并不自卑，而是一直默默流向遠方。你自強不息的精神值得我敬佩。從你身上，我獲得了奮進(jìn)的勇氣和力量。啊，我愛(ài)你——迷人的河流。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 15
花花世界馬上浮現在眼前，亂花迷離里，人究竟會(huì )選擇什么?
路上的花頗為動(dòng)人，小草乖巧聽(tīng)話(huà)，我真正要說(shuō)的不是花草，是我的眼，眼里的花、草。
在我認為風(fēng)景是苦澀不易發(fā)生的痛，初三后我就不在上學(xué)了，我看見(jiàn)的先是灰蒙蒙的天，家中冷冷清清，當你躺在這寬大的床上，浮現眼簾的是無(wú)止的迷茫，害怕也已來(lái)不及了，這張床要躺多久?兩年，沒(méi)錯，現在沒(méi)成年的我，究竟要去向何方?，在那一張床上，等待著(zhù)，變老病死嗎?，躺在床上，伸出手以為可以抓住溜走的陽(yáng)光，可不枉，它如光陰一般偷偷流逝。我后悔，后悔的一塌涂地，我痛苦，哭的撕心裂肺，我沉默了，因為我知道，一切都晚了……
我想到日復一日的黑暗，抬頭見(jiàn)不得人的模樣，低三下四迎合別人的'語(yǔ)氣，我從不認為自己會(huì )是這樣的，可社會(huì )，告訴了我，我真的錯了，錯的無(wú)路可退。日子到頭了，就去刷刷盤(pán)子，一天50塊，活多的話(huà)，就100塊，刷不好就要重新刷。奔波的我，在一個(gè)別人快樂(lè )而自己痛苦長(cháng)大的青春中活著(zhù)。不敢告訴所有人有多累，正因為是他們曾經(jīng)，告誡過(guò)我有多難，我蹲在一大盆臟兮兮的碗旁，用手一個(gè)個(gè)去洗干凈，滿(mǎn)手洗潔精的味道，多么令人討厭，又是那么少的可憐的工資，我小聲抽泣著(zhù)，情緒由轉到大聲哭著(zhù)，誰(shuí)甘愿受這種苦，誰(shuí)不是爸媽口中的寶貝，誰(shuí)樂(lè )意?
哭著(zhù)哭著(zhù)就醒了。“啊，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)!”，背起書(shū)包，下了車(chē)。
我竟然在車(chē)上看著(zhù)路上的風(fēng)景，聯(lián)想到了初三不努力后的生活。又經(jīng)過(guò)以往那條路，以前的我，都會(huì )慢悠悠的走著(zhù)，但今天，一下子竟然覺(jué)得時(shí)間，在一分一秒的溜走，我奔跑著(zhù)，與空氣、與陽(yáng)光、與自己賽跑。那一刻，即將緩緩關(guān)上的校門(mén)，我向它沖了進(jìn)去，我突然明白，意念只在，一瞬間，那一刻，學(xué)會(huì )明白和奔跑，你就贏(yíng)了。
我不想超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我只想贏(yíng)過(guò)我自己，過(guò)去那不努力的自己。我正在努力奔跑，追上以前的我，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，能考上，這是路上的風(fēng)景，是激動(dòng)人心、具有吸引力的。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 16
晚風(fēng)吹盡了河上最后的漣漪，夕陽(yáng)斂盡了最后的余暉，秋霜看盡了最后的雁。我們靜靜地站著(zhù)，目光在若即若離的記憶之門(mén)上徘徊。當很多事情都筋疲力盡的時(shí)候，我們至少可以對自己說(shuō)：“不要難過(guò)，我經(jīng)歷過(guò)那種感覺(jué)，雖然我只經(jīng)歷過(guò)一次。”現在，我覺(jué)得我長(cháng)大了，我覺(jué)得我成熟了，我不想再看海平面的風(fēng)景了。這種悠閑的生活只適合弱者，不適合我。
以前我很愛(ài)玩，浪費了很多時(shí)間。現在回想起來(lái)，還歷歷在目。但是現在不一樣了，因為我長(cháng)大了。作為一個(gè)初中生，我很清楚自己的責任和義務(wù)。但最主要的是我父母年紀大了。我不想讓他們失望，不想讓他們哭，不想讓他們難過(guò)，不想讓他們?yōu)槲遗埽瑸槲颐Α?/p>
對我來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)發(fā)生的一切都只是過(guò)眼云煙，但對親愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，就足夠了。
就像朱自清先生在《匆匆》里說(shuō)的：“燕子去了，回來(lái)了，柳樹(shù)枯萎了，重新綠了，桃花死了，重新開(kāi)了……”“可是什么時(shí)候呢？是不是和他們一樣？不，不是。時(shí)間是殘酷而令人心寒的，但也是公平的。就像一天，永遠是24小時(shí)1440分86400秒。不會(huì )再是你我的一次，窮人多一分，富人多一秒。它永遠不會(huì )為你停留，它會(huì )讓敬佩它的人更加敬佩，它會(huì )讓害怕它的人更加害怕和嘆息。時(shí)間到了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前不是一個(gè)懂得珍惜時(shí)間的人，我甚至是一個(gè)浪費時(shí)間的人。但是現在，我后悔了。如果一切重來(lái)，那就太好了……親愛(ài)的朋友，如果你有和我一樣的想法，那就讓我打破你的白日夢(mèng)，誠實(shí)的告訴你，根本不可能。我現在能做的.不是怎么后悔，而是怎么做才不會(huì )再后悔。
現在，我深深明白了時(shí)間的重要性。我不想看海平面的風(fēng)景。我想看海鷗低飛，看最后的光芒照耀在水面上，看大海沒(méi)有波瀾，享受夕陽(yáng)的撫摸。從這一刻開(kāi)始，我要揚帆起航，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。勤勞的蜜蜂永遠不會(huì )有時(shí)間的悲傷。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 17
晨露和晨風(fēng)敲響了窗簾中的夢(mèng)。
奶奶穿著(zhù)樸素的衣服，打掃院子，胳膊下夾著(zhù)竹籃在院子里摘茉莉花，坐在醫院前面的石頭上，穿針引線(xiàn)。她漫不經(jīng)心地變老了，似乎感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。
看著(zhù)空蕩蕩的樹(shù)枝，我不禁想起清晨窗外的茉莉花。茉莉花迎迎溫柔地有著(zhù)它優(yōu)雅的魅力，白色的蓓蕾，綠色的葉兒，淡淡的香氣和風(fēng)吹過(guò)梵天的白墻，飄到每個(gè)人的心里。但是現在只有樹(shù)葉在風(fēng)中飄動(dòng)。
我忍不住問(wèn):“奶奶，你太愛(ài)茉莉花了，為什么你要把它摘下來(lái)放在樹(shù)枝上，你能活得更久嗎？”
"傻孩子，茉莉花開(kāi)得很短。只有采摘它們，它們才能保留香味。”奶奶笑了。
涼風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，晨露升起。祖父推門(mén)走了出來(lái)。祖母聽(tīng)到聲音，笑了。她眼中的愛(ài)不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消失。兩人默契地對視著(zhù)。祖母站起來(lái)讓座。祖父拿出棋盤(pán)，站直了。
一件樸素的衣服經(jīng)過(guò)，茉莉在我的鼻子里徘徊。我用一盆井水清洗新鮮的茉莉花，切碎后加入雞蛋翻炒。奶奶的特色茉莉花炒雞蛋放在爺爺的棋盤(pán)上。
爺爺自己有一個(gè)棋盤(pán)，奶奶剛剛炒的.菜在桌子上。淡淡的香味在房間里蕩漾。
奶奶轉過(guò)身來(lái)看到屋檐下的空酒壺，不情愿地責怪它。結果，奶奶拿起酒壺，灌滿(mǎn)了她自己的酒。一切都是那么平靜祥和。
奶奶總是喜歡在米酒里放一些茉莉花。很快這些茉莉花將成為青少年的粉末，迷人迷人。我不禁想起了清代梅為《茉莉花》寫(xiě)的一句話(huà):才子成仙，冰肌玉骨。制成葡萄酒的茉莉花永不凋謝。
在院子里的巖石上，人們激烈地下棋。棋盤(pán)旁的一杯茉莉花茶和香茶散發(fā)出淡淡的清香。慢慢升起的茶反映了兩個(gè)老人的形象。
看著(zhù)祖母頭上的花，聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，我似乎明白了有些東西似乎轉瞬即逝，但它會(huì )以另一種形式存在，比如花酒和花茶.那一刻，風(fēng)景深深地印在我的腦海里，空氣中包含著(zhù)我祖母對我祖父的深深的愛(ài)。
茉莉花香飄過(guò)了德瓦的白色墻壁。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 18
有一個(gè)地方，有一群人，在某個(gè)時(shí)間匆匆而散。每個(gè)人的臉上，難免還有未流完的眼淚。
“咔嚓”，我們眼前閃過(guò)一道閃光，六年的時(shí)光仿佛只是為了這幾秒時(shí)間。是啊，這是在小學(xué)的最后一天了，過(guò)了今天，我們將不再屬于這個(gè)地方。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，才發(fā)現原來(lái)我生活了六年的地方這么美，剛邁進(jìn)校園，映入眼簾的便是那兩顆綠的發(fā)亮的龍爪槐，我剛剛才注意到，它一直在向我們問(wèn)好。我知道的太晚了。接著(zhù)往里走，有兩株冬青，正在才和我們告別，“唰唰”落下眼淚。我蹲下來(lái)對它們輕輕說(shuō)了一句：“我要走了，你會(huì )想我嗎？”風(fēng)婆婆十分配合，刮起了淅淅的涼風(fēng)，吹的葉子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姚三歲，干嘛呢？別在那兒蹲著(zhù)呢，快來(lái)呀！”我們班的幾個(gè)干啥都要喊我一起的`朋友，拉著(zhù)我在操場(chǎng)上跑了好幾圈。平時(shí)我求他們來(lái)都不來(lái)，而且這次連我們班那位“嬌氣小公主”都沒(méi)喊累，后來(lái)他們告訴我，這樣做有兩個(gè)原因，一是在這幾圈中觀(guān)賞校園的景色，二是他們想讓這片馬上不屬于我們的草地，留下我們的足跡。話(huà)音剛落，我們的淚水也跟著(zhù)落下來(lái)。“唉呀，哭啥呀，馬上要走了，要在這里留下我們的笑容啊！”說(shuō)著(zhù)我們都笑了。
我們面帶微笑，流著(zhù)眼淚回到教室，卻發(fā)現空無(wú)一人。忽然從桌子底下鉆出一個(gè)人告訴我們，老師馬上就要來(lái)了，我看著(zhù)黑板上的字立馬去找老師，我找了個(gè)理由把老師“哄騙”來(lái)，剛剛推開(kāi)門(mén)，大家齊刷刷地站起來(lái)說(shuō)一句，老師好！老師注視著(zhù)我們這幫熊孩子，眼淚也止不住地往下流……
不過(guò)我相信這一次的好聚好散，一定會(huì )迎來(lái)下一次的更好的相遇。我用我從這里的初心，等待下一次。還是那個(gè)地方，同樣是那群人，每個(gè)人都以微笑再次回來(lái)。
流水般的六年，就停留在那個(gè)夏天，化成了永遠的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 19
憧憬的初一，快樂(lè )的初二，緊張的初三，唯一不變的是我眼中的校園風(fēng)景。——題記
初入初中，一入校門(mén)，我就被這美麗的校園風(fēng)景而迷住，那些被綠葉簇擁著(zhù)的粉色花朵，開(kāi)得茂盛，遠遠望去好不美麗！相信那些看見(jiàn)這美麗景色的人都會(huì )駐足停留。我便是他們其中的一員。看著(zhù)這美麗的夏日之花，雖然外形顏色都十分相似，但近看卻有著(zhù)千差萬(wàn)別的差別。吸引著(zhù)我向前，靠近，靠近，再靠近，一股濃郁的花香猛地鉆入鼻腔，讓我不禁歡喜起來(lái)，臉上的笑容不斷擴大，心想：初中漫長(cháng)的.三年我將不再孤單！
秋天來(lái)了，落葉紛紛而下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在昭告著(zhù)秋天到來(lái)了。秋葉乘著(zhù)秋風(fēng)，落在校園的各處，這可為打掃校園的我們徒增了不少煩惱，但這些落葉又為嚴肅而又美麗的校園增添了不少詩(shī)意，看著(zhù)這些在空中飛舞的秋葉以及落在地上的葉子，我們真是又愛(ài)又恨。
一陣秋雨過(guò)后，氣溫不免涼爽起來(lái)，漫步在校園里的我不禁打了個(gè)冷顫。咦，我好像踩到了什么，抬腳低頭一看，原來(lái)是被秋雨打落的花苞，我小心的捧在手心，細細地觀(guān)察，上面還有殘留的雨滴，好似花兒的眼淚。我的心也不免悲傷起來(lái)。
下雪了，下雪了，不知道是誰(shuí)先喊起來(lái)的，男孩女孩們都沸騰了。女孩是在為這雪精靈的到來(lái)而歡呼，男孩則是在為能夠打雪仗堆雪人而興奮。我靜靜的依靠在窗戶(hù)邊，欣喜的發(fā)現，光禿禿的樹(shù)枝上，雪花“開(kāi)”了！
時(shí)光匆匆，初二的我已經(jīng)在為快要到來(lái)的初三做準備了，飛逝的時(shí)間已經(jīng)不允許我再有“漫看云卷云舒，花開(kāi)花落”的機會(huì )，我只有在我疲憊時(shí)朝窗外看那一眼來(lái)緩解我眼睛的疲困，可就是這一眼，讓我收獲了這世間最美的風(fēng)景，老師邁著(zhù)緩慢的步伐，在盛開(kāi)著(zhù)的茂密花葉的樹(shù)下走過(guò)，不禁讓我看癡了······
每年的校園之景都如這般美麗，但每次卻都給我不同的感覺(jué)，或許這便是它的魅力所在，是我這么喜愛(ài)它的理由吧
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 20
“喂，胖子！別站在那兒。”唉，好不容易下課，想放松一下眼睛，可一抬頭，就被一個(gè)大塊頭擋住了視線(xiàn)，真是煞風(fēng)景。
那個(gè)人是我從小的玩伴，徐詩(shī)雨。
她呀，是我們班數一數二的胖子，人也如她的樣子，老實(shí)憨厚，誰(shuí)捉弄她都不生氣，可她卻有她自己獨特的人格魅力。
徐詩(shī)雨成天樂(lè )呵呵的，也不愛(ài)計較。有些人向她借了東西，長(cháng)時(shí)間不還，她這人記性也不好，那些東西也就當送給別人了。我經(jīng)常好心提醒她，卻總會(huì )聽(tīng)到這樣的`答復：“是嗎，我怎么不記得了，沒(méi)事兒，也就是些小東西，算了吧。”我也無(wú)話(huà)可說(shuō)，她說(shuō)這句話(huà)的樣子，鐫刻在我心里，成了一道風(fēng)景。
她成績(jì)不好，但卻依然不放棄，可是方法不對，成績(jì)一直提不上來(lái)。記得她原來(lái)的方法是上課時(shí)老師講的一有不會(huì )，便問(wèn)我（我倆是同桌），這樣一來(lái)，問(wèn)題沒(méi)弄懂，老師講的也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，課后作業(yè)一有不會(huì )就問(wèn)人，自己不動(dòng)腦筋，太依賴(lài)別人，后來(lái)在我的調教下，她的方法有所改變，成績(jì)自然也提高不少。
在這之前，她總是問(wèn)我問(wèn)題，我很煩她，甚至是討厭她，可當她笑著(zhù)向我感謝時(shí)，我忽然覺(jué)得，她也是可愛(ài)的，后來(lái)，她低頭思考時(shí)的樣子，我很愛(ài)看，那也是一道風(fēng)景。
在平時(shí)，我總喜歡有意無(wú)意地提起她的身材，想讓她減減肥，她倒是一點(diǎn)兒也不在意，總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系只要健康就行。”這么胖怎么健康得起來(lái)？要知道她今年14歲，已經(jīng)120幾斤了。我一反駁，她就像準備好似的接一句：“那只要開(kāi)心就行。”我也就不提了。不過(guò)，她說(shuō)話(huà)時(shí)臉上那不在意的神情，如一道獨特的風(fēng)景，我怎么也忘不了。
在平時(shí)，她喜歡親近大自然，去欣賞花草樹(shù)木，也是因為這樣，她總是擋住我的視線(xiàn)，我們總因為這個(gè)而拌嘴，但想想這些，她的樣子在自然的襯托下，卻有著(zhù)獨特的美麗，她整個(gè)人，也是一道美麗而特別的風(fēng)景，而這道風(fēng)景一直在感染著(zhù)我，直到今天，依然。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 21
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在家里看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)一張照片從書(shū)里掉了出來(lái)，我拾了起來(lái)，看著(zhù)照片，陷入了沉思。
那是一個(gè)夏天，我在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)好像種子的東西，我急急忙忙地跑回家查看百科全書(shū)，發(fā)現它的確是一粒種子，而且還是一粒百合種子，我想把它種在我家的花盆里，媽媽同意了。我把土扒開(kāi)，把它小心翼翼地放了進(jìn)去，生怕把它弄壞了，再把土埋上，看見(jiàn)沒(méi)事，我心中的大石頭才落了地。
過(guò)了三天，我想它怎么還沒(méi)有長(cháng)出來(lái)，即使沒(méi)有長(cháng)出來(lái)也應該發(fā)芽了把。我想拔開(kāi)土看看它長(cháng)成什么樣子了。可是又不敢，只好讓我的好奇心等等吧。又過(guò)了三天，我不經(jīng)意地發(fā)現它長(cháng)大了。我立刻把這一個(gè)大好事情告訴媽媽?zhuān)矣秩ツ谜障鄼C，把它照了下來(lái)。
現在回想，我感到真奇怪，不禁人、物、事、景能給人帶來(lái)快樂(lè )，植物也可以。世界上的事情多著(zhù)呢！我以后要好好讀書(shū)，增加美麗的風(fēng)景。
在美麗的丹巴，有一條方圓幾百里都知道的河——那就是美麗的大渡河，下面我就來(lái)介紹一下美麗的大渡河吧！
大渡河是由小金河、金川河和牦牛河匯合而成的，所以叫做大渡河。
春天，如果你這時(shí)看大渡河美麗的景色你一定會(huì )驚奇地發(fā)現大渡河旁邊的冰雪融化，化成水匯成小溪流下來(lái)，周?chē)幕ú輼?shù)木給大渡河圍成了一個(gè)絢麗多彩的美麗的花壇，讓你想到河里去游泳。
夏天，由于雨水的增添大渡河水變得暴躁了河水沖走了房屋、沖毀了路道，就連公路也敗下陣來(lái)。過(guò)了幾天，水退了、變清、變涼的時(shí)候。大渡河立刻變成了小朋友樂(lè )園，他們有的玩水、有的游泳、還有的竟然在用河沙雕坦克、城堡……
秋天，去大渡河玩的`小朋友們都增加了起來(lái)，他們有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了。
冬天，大渡河結了一層厚厚的冰，此時(shí)的大渡河立刻變成了鳥(niǎo)兒的樂(lè )園，它們在冰上“滑冰”可有趣了！
這就是家鄉的大渡河，我愛(ài)家鄉的大渡河更愛(ài)我的家鄉——丹巴！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 22
我想，再不會(huì )有這樣一位可愛(ài)的老人了。
這位老人就是我年過(guò)六旬的姥爺。我小時(shí)候，姥爺有一輛摩托車(chē)，那輛摩托車(chē)小小的，看起來(lái)很瘦弱，小小的車(chē)頭，大大的車(chē)屁股，發(fā)動(dòng)時(shí)總是“呼哧呼哧”響個(gè)不停，還總是熄火兒，動(dòng)不動(dòng)就罷工。而且，還是明亮的綠色，別提有多令人“刮目相看”了。
我上小學(xué)的那幾年，爸爸媽媽都很忙，沒(méi)時(shí)間顧我，接送我的重任自然落到了姥爺身上。我并沒(méi)當回事，可姥爺卻忙得不得了，將車(chē)子擦了一遍又一遍，還用肥皂水擦了一遍，最后還不滿(mǎn)意，將皮墊子也拿去翻新了。結果上學(xué)的第一天，半路上還是熄了火，害得我第一天就遲到。我倒沒(méi)說(shuō)什么，姥爺卻緊張得像個(gè)做錯了事的孩子，一邊歉疚的傻笑，一邊攔了一輛的士去學(xué)校。那輛摩托車(chē)就丟在路邊，反正也不會(huì )有人偷。
同學(xué)們有時(shí)會(huì )笑我坐這么一個(gè)破車(chē)上學(xué)，我總會(huì )反駁他們：破車(chē)怎么了，我有一個(gè)好姥爺，好姥爺騎的車(chē)，永遠都不是破車(chē)。
姥爺開(kāi)了一家小米店，賣(mài)一些日用品。店很小，生意卻很不錯。那里是居民街，住的大多是退休的老人，姥爺和他們都很熟，今天串了西家，明天又去東家。姥爺還幫人送米，他送米總騎他那輛小摩托，送米的路上會(huì )哼唱那些經(jīng)典的老歌，有時(shí)興起，還會(huì )來(lái)一段京劇，或者突然給你來(lái)一個(gè)《雙節棍》。
姥爺就這樣騎著(zhù)他的.摩托車(chē)，走街串巷，助人為樂(lè )，送送張家的米面月餅，看看李家陽(yáng)臺上有沒(méi)有衣服被雨淋著(zhù)，他就像巷子里的志愿者。小孩兒看見(jiàn)他駛來(lái)的摩托車(chē)，總會(huì )興奮的問(wèn)他有沒(méi)有糖果，這時(shí)他便會(huì )打開(kāi)小后備箱，笑瞇瞇的分發(fā)小零食。
后來(lái)姥爺的摩托車(chē)閑置了幾年，但總也舍不得丟，要給他買(mǎi)新的他也不要。今年妹妹要上小學(xué)，他又把那破舊的小摩托車(chē)搬了下來(lái)。
如果哪一天你看見(jiàn)一道別樣的風(fēng)景，一位可愛(ài)的老人騎著(zhù)一輛綠色的舊摩托，哼著(zhù)小曲，發(fā)動(dòng)機還“呼哧呼哧”響著(zhù)的，那肯定就是我的姥爺。
一個(gè)快樂(lè )的老人，一道別樣的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 23
我，或許從來(lái)沒(méi)向往過(guò)悠閑自得、細水長(cháng)流的生活，因為我喜歡轟轟烈烈的過(guò)日子。但是，自從去過(guò)那里之后，我開(kāi)始心生向往。
暮色中的農村是靜謐的。天邊還有一抹天空無(wú)論如何也無(wú)法滲透的晚霞，還有平靜的似乎靜止的湖面、岸上星星點(diǎn)點(diǎn)的綠草與水牛的蹄印。這些景致一起融進(jìn)了我的視線(xiàn)，構成了一幅和諧的溫暖畫(huà)面。我站在堤上往下望去，一座座紅磚瓦片搭成的房子，參差不齊的'懶懶的立著(zhù)。每座房子前都有一塊田地，還有雞鴨在周?chē)鷣?lái)回踱步。房子上的煙囪冒出一縷又一縷的白煙，老遠就聞到了飯菜與柴火混在一起的專(zhuān)屬農村的味道。
一個(gè)村子就這樣慢慢靜溺在鮮艷而又不招搖的紅霞中，等待著(zhù)夜晚的降臨，在等待中慢慢睡去……
我不懂農村與城市在深層次中的區別，也不懂他們所代表的精神有什么不同。我只懂我心的感受，那種直刺心臟的痛感，似乎為我沉悶已久的心打開(kāi)了另一扇大門(mén)。
我想任何一個(gè)在喧囂中浸泡久了的人都會(huì )與我有同樣的感受，不知道為什么，在這里總有一種似曾相識的熟悉感。或許這便是古代那些文學(xué)家和詩(shī)人所追求的隱居生活吧。
那里不只景美，真正打動(dòng)我的，是景，也是人。
淳樸厚實(shí)，是我對農村人的第一印象，那一雙雙被繭覆蓋的泛黃的大手，便是農村人的標志。他們不會(huì )像城里人因為不小心被踩了一腳這一類(lèi)小事而大打出手，他們也不會(huì )為了得到什么好處而對別人阿諛?lè )畛小Ｋ麄兡樕现挥泻┖竦男θ荩舱沁@種笑容讓我心里無(wú)比踏實(shí)。
第二天吃過(guò)早飯我就離開(kāi)了那個(gè)地方，早晨的農村與傍晚沒(méi)有什么區別，只是一輪紅日從樹(shù)杈升到了樹(shù)端，最后跳上天空。那流淌著(zhù)藍色的天空敞開(kāi)懷抱，接納了這個(gè)孩子。
新的一天，又開(kāi)始，又將是一個(gè)循環(huán)。
然而這循環(huán)里沒(méi)有我。我離去，便不再屬于這里。——真正能夠經(jīng)得起這時(shí)間的循環(huán)的考驗的，除了那天空，那日光，那湖水，那村莊，那房子，還有誰(shuí)呢。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 24
車(chē)在高速上飛跑，車(chē)里只有爸爸和我，離家越來(lái)越近，“近鄉情更怯”，我們都默不作聲，爸爸盯著(zhù)前方的路，我趴在窗邊，看著(zhù)窗外的山水景色。
窗外似乎什么都沒(méi)有，那單調的綠是窗外唯一的景色。那種綠，是一種“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的顏色，好像是春天勃發(fā)的生機，但它們堆在一起，卻變得毫無(wú)光彩。“物以稀為貴”，在茫茫的水泥建筑中樹(shù)木草地的.綠，有人為它作了保護，而高速旁山上的綠樹(shù)，只能以水為保護，以山勢為遮蓋。因為城市中的綠色，雖稀少，但是它的綠點(diǎn)綴了城市中的灰茫茫，引人喜愛(ài)；在山川之間，它們雜亂無(wú)章地堆疊，顯得枯燥而乏味。
汽車(chē)行進(jìn)了十幾公里，綠色有了變化，像是一塊畫(huà)布，在原來(lái)的綠上，有人摻了黃色，黃綠色并不有生氣，但它們在一起，顏色有了變化，有了滋味，讓我眼前一亮。綠得不同，與其他不相同，就算只有一絲絲的改變，也能引起人的注意，就算顏色與其他顏色反差再大，也會(huì )讓人去細細琢磨；就算拼接得再無(wú)秩序，也使人產(chǎn)生去仔細地觀(guān)看的興趣。
又前進(jìn)了好遠，時(shí)間也跑了好遠。太陽(yáng)在我的視野里，一點(diǎn)、一點(diǎn)、一點(diǎn)地往下掉，最后只剩下一些光，太陽(yáng)不知落在哪兒了。月亮又一點(diǎn)一點(diǎn)地緩緩升上來(lái)，不知為什么，月光似乎一毫也沒(méi)有，黑夜也來(lái)了，把窗外的綠給吞沒(méi)了，只有黑夜張著(zhù)黑洞洞的大嘴。不管是怎么美麗的顏色，不管是怎么燦爛的風(fēng)光，不管是怎么多姿的云彩都沒(méi)了，都不見(jiàn)了。人也是一樣，在生活這個(gè)畫(huà)板上涂單一的顏色，后來(lái)加入一些色彩，一些成功，畫(huà)板變得多彩，都是終究有一天，“黃昏”總會(huì )來(lái)臨，“黑夜”總會(huì )來(lái)臨，不管是什么成功，都將不再看見(jiàn)。
窗外的風(fēng)景多姿多彩，而景色也是變化無(wú)窮的，樹(shù)葉的綠，天空是沒(méi)有一絲雜質(zhì)的藍，云朵是層層疊疊的，兩大塊向同一個(gè)方向飄去，又撞在一起，向上噴起一塊云霧，讓人產(chǎn)生無(wú)限的想象……
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 25
說(shuō)到景，單單一個(gè)字，卻能勾起我們多少的回憶啊！下雨時(shí)的愁景，日落的傷景，自然風(fēng)光的美景等等，都從我們的記憶深處涌出來(lái)了。雖然數不勝數，但是最使我難忘的是有你的那些風(fēng)景。
那年深秋，連綿的細雨不斷的飄落，看著(zhù)窗外黑蒙蒙的天。心不在焉的在教室里想等會(huì )放學(xué)該怎么回家。突然我從窗外面看到一個(gè)的身影，因為他是舉著(zhù)傘背對我的，所以我沒(méi)辦法看到他的臉，只是感覺(jué)很熟悉不能確定。只是在上課時(shí)間不能出去，所以我也只能坐在教室里干著(zhù)急。大概過(guò)了十多分鐘，久違的鈴聲終于響了，在老師說(shuō)完下課聲后我急忙的跑到教室外去看得更清楚些。
或許因為他也聽(tīng)到了鈴聲，他也把頭轉過(guò)來(lái)了，我終于看清楚了。一件樸素的上衣，一條灰色的長(cháng)褲，消瘦而熟悉的臉龐，眼角邊淺淺的皺紋，額頭上少許的銀白，這都證明了那個(gè)人就是我熟悉媽媽。
我趕緊跑過(guò)去，跑到她面前。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你看你，下雨竟然忘記帶傘了，等會(huì )淋雨感冒了你就有得受了”。我連忙說(shuō)我下次一定會(huì )帶的`，一定記得的。開(kāi)始我跟媽媽還有說(shuō)有答的，但是隨著(zhù)同學(xué)們頻頻投過(guò)來(lái)的目光而不停轉頭的小動(dòng)作和對和對她一聲沒(méi)一聲的回答。似乎感到了什么，沉默了一會(huì )，她一聲不吭的把傘塞到我手里轉身就走了。我看著(zhù)她的背影，張開(kāi)嘴想要說(shuō)些什么，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)出口。
看者校門(mén)外空蕩蕩的大街上，媽媽一個(gè)人獨行的背影，蒙蒙的細雨打在媽媽的傘上，更打在了我的心里。看著(zhù)此時(shí)的景色，心里有說(shuō)不出的抑郁，只覺(jué)得眼睛有點(diǎn)熱熱的，抓著(zhù)媽媽給的傘的手緊了些。等到再也看不到她的背影了，我才轉身回去。沒(méi)有打傘任由那雨點(diǎn)打在頭上，希望它把我打醒。從頭發(fā)滴落的雨水流到臉上，已經(jīng)分不清是淚還是雨水了。
人生在世留在心中的風(fēng)景是多么的多啊！雖然有些會(huì )因為時(shí)間的流逝而淡忘，但是那一幕的風(fēng)景卻讓我不能忘卻，直到死去也不能，因為那一次的過(guò)錯讓我深深的傷害了你。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 26
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“這世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路……”而我說(shuō)，這世界上本是沒(méi)有“風(fēng)景”的，只是路上人的留意欣賞，風(fēng)景也就無(wú)處不在了。
人的一生中，所經(jīng)歷的“風(fēng)景”數不勝數，或是那路邊的野花小草，或是那郁郁森林中的蒼天大樹(shù)。
一次放學(xué)時(shí)，我心不在焉的在街上晃悠著(zhù)，踢著(zhù)腳下的小石子，腦子里空空蕩蕩的，如同那時(shí)的天空，空茫一片，天上一朵像樣的云也沒(méi)有。我只顧著(zhù)自己低頭走路，卻忘了哪里才是回家的方向，當繞進(jìn)一條完全陌生的小子時(shí)，我本來(lái)雜亂無(wú)章、煩躁不安的心不知怎么的，突然靜了下來(lái)。
午后溫暖的陽(yáng)光淺淺的照在巷口的水泥路上，印著(zhù)我一個(gè)人的影子，陽(yáng)光打在臉上，癢癢的，像是有無(wú)數條“小蟲(chóng)子”在臉上開(kāi)著(zhù)會(huì )。我趕緊避開(kāi)了陽(yáng)光，癱坐在巷口的陰涼處，靜靜地看著(zhù)被陽(yáng)光照耀著(zhù)的植物們，它們一個(gè)個(gè)都興高采烈的歡呼雀躍著(zhù)。那不知名的小紫花，傲著(zhù)身子骨，展現自己的絢爛；花盆里胖嘟嘟的仙人球，舒展著(zhù)自己的身體，它那利利的刺尖不再令人寒顫，而是像極了那奪目的寶石；還有那滿(mǎn)盆翠綠的薄荷，我不禁想，主人會(huì )用它來(lái)做什么呢？泡個(gè)薄荷茶？或是放菜盤(pán)里做裝飾？我呆呆的想著(zhù)，平日也不是未嘗見(jiàn)過(guò)它們，可今天我又好像重新認識了它們，原來(lái)那是路上我從未發(fā)現過(guò)的“風(fēng)景”。
我永遠會(huì )記得在巷子口的.那些植物們，我會(huì )記得那日不一樣的風(fēng)景，我也永遠會(huì )記得在生命中曾出現的人，我也不會(huì )忘記生命中曾出現過(guò)的“風(fēng)景”。
路上所遇到的風(fēng)景很短暫，你我相識的日子也很短暫，但你我的情誼，會(huì )如細水般綿延在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中伴我成長(cháng)，在某個(gè)“驀然回首”中溫暖我的心，鼓勵我繼續勇敢前行。路上的風(fēng)景，意在不景，而在“路上”，我們會(huì )在迷茫的成長(cháng)道路中遇到許許多多的風(fēng)景，而風(fēng)景美不美麗，完全取決于我們的心境。
山河不足重，重在遇知己，此刻風(fēng)景獨好！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 27
人生的一切風(fēng)景、一切美都是由光明和陰影構成的。
誠然，星星是光，夜空便是影；成功是光，失敗便是影；勝利的結果是光，奮斗的艱辛便是影。光和影相依相存。光是影的源頭，影是光的舞步。
陰影雖然讓人懼怕，但它又是一道別樣的風(fēng)景，因為循著(zhù)這陰影往往能找到光明。
在歷史的煙云中，身處陰暗的詩(shī)人張繼用自己的真情和才學(xué)重現了光明。那一年，他名落孫山，孤舟上，他心灰意冷，月光輕輕落下，烏鴉見(jiàn)到漫天霜雪凄慘啼叫，江邊的楓樹(shù)和漁船的燈火含愁對眠，姑蘇城外的寒山寺將鐘聲悠悠地送到了客船。這絕無(wú)僅有的千古絕唱被后人所傳頌。張繼開(kāi)辟了光明，將凄美的風(fēng)景嵌進(jìn)歷史的畫(huà)冊，流芳千古。
在體育考試中，長(cháng)跑就是我的`一大陰影。但我不愿放棄，我也要循著(zhù)這陰影突破尋找光明。于是，我在運動(dòng)場(chǎng)上一圈圈地跑著(zhù)，任汗水肆意飛揚。一個(gè)少年的頭發(fā)被浸透，根根豎起，在夕陽(yáng)的照耀下，構成了一幅別樣的風(fēng)景。
長(cháng)跑考試如約而至。這一天，太陽(yáng)將他的熱情毫無(wú)保留地灑向大地，鳥(niǎo)兒特躲進(jìn)樹(shù)蔭里去了，樹(shù)葉兒也被熱風(fēng)吹得暈頭轉向，耷拉下腦袋。連蟬兒也禁不住大叫：“好熱，好熱！”
我在運動(dòng)場(chǎng)上奔跑著(zhù)，一圈，兩圈，三圈……終于聽(tīng)到警示最后一圈的槍聲，我的肺卻像是要炸裂開(kāi)來(lái)，咽喉也被貫入的熱風(fēng)烤得如龜裂的土地般干旱。兩眼因缺氧而冒金星，一陣陣極限的陰影籠罩在我的眼前，讓我眩暈。但內心的對光明的向往卻引領(lǐng)我沖出陰影，不認輸。五十米，三十米，十米……我沖過(guò)了終點(diǎn)，汗如雨下，我手撐膝蓋，俯身休息。但此時(shí)狼狽的我和師生的喝彩，一定會(huì )定格在我的人生畫(huà)冊里，因為我沖出了陰影，開(kāi)啟了一扇拼搏的光明之門(mén)。
光影相依，正是有了影的存在，才會(huì )讓我更加珍惜光明！而惟有光明和陰影的融合，才能構成最完美的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 28
夜晚，在高處俯視整個(gè)新北區，到處燈火璀璨，五顏六色的光從四處照射過(guò)來(lái)，那束最強，最富有活力的光束就是出自常州奧體中心。
常州因“你”而美麗
常州奧體中心總建筑面積達20萬(wàn)平方米，全身銀白色的體育中心因獨特的設計風(fēng)格使人感到青春與運動(dòng)的活力。遠遠看去，體育中心的外形如同一個(gè)橢圓形的球，欣賞它的鳥(niǎo)瞰圖，又似一朵含苞欲放的花骨朵。露天的頂部不斷進(jìn)入的新鮮空氣，使館內始終保持著(zhù)新香的氣味，采光玻璃將幕墻分割成三片花瓣狀，明媚的陽(yáng)光照射到各個(gè)角落，到處是陽(yáng)光的氣息，更加激起人們運動(dòng)的激情。
省運因“你”而精彩。
秋色盡染龍城大地，運動(dòng)的激情化為銘記的回憶，第十七屆省運會(huì )剛剛落下帷幕，作為東道主，奧體中心自然給常州增添了亮麗的一筆。在這龐大的體育中心，來(lái)自全省的190000名運動(dòng)員舉行了游泳、田徑、體操等一系列比賽，一朵朵鮮花在這里怒放；一陣陣掌聲在這里響起；一聲聲喝彩在這里飛揚；奧體中心將成為常州體育騰飛的基石，這次的省運會(huì )堪稱(chēng)歷史上最成功、最完美、最難忘的一次體育盛會(huì )。
體育因“你”而放飛夢(mèng)想
奧體中心不僅包含了田徑場(chǎng)等大的.場(chǎng)館，還有羽毛球場(chǎng)、游泳館、乒乓館等各式各樣的運動(dòng)場(chǎng)地。在游泳跳水館，每項設計充分體現出個(gè)性和節能的概念，最有特色的是它的座椅，觀(guān)眾席設在同一側，藍色的座椅中設置了少量的白色座椅，從前往后，逐漸增多，抽象地表現了白色水泡從水底冒出的過(guò)程，它的水處理系統也能片刻凈化為清澈見(jiàn)底的狀態(tài)。如此先進(jìn)特別的設計為常州發(fā)展體育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
常州奧體中心這座外形酷似北京“鳥(niǎo)巢”的場(chǎng)館，以獨特的設計理念，個(gè)性的系統設置脫穎而出，相信這一定是常州輝煌的景色風(fēng)采！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 29
地球是我們美麗的家園，也是全世界生物的母親。地球媽媽自始自終都在無(wú)私的奉獻，她把能吸收二氧化碳釋放新鮮空氣的樹(shù)木給了我們，把一片片肥沃的土地也送給了我們。她把她所擁有的一切都奉獻給了我們，而我們呢？有沒(méi)有在回報地球媽媽呢？
我只能搖搖頭說(shuō)一聲“NO！”聽(tīng)！地球媽媽正在哭泣；看！地球媽媽已經(jīng)遍體鱗傷；想！我們都做了些什么？
你們看！一片片空地上蓋起了高樓大廈，多么高，多么好看呀！山陂上，成片成片的樹(shù)木被砍掉做了木筷、牙簽等，有些地方又被有錢(qián)的老板用去建了好多工廠(chǎng)。這一切的一切的確是改進(jìn)了我們的生活，但是原先清澈見(jiàn)底的.河流，因為工廠(chǎng)里排出的污水而變得渾濁不堪，河面上到處可見(jiàn)漂浮著(zhù)的死魚(yú)，原先自由自在嬉戲著(zhù)的魚(yú)兒正在失去自己賴(lài)以生存的家園。一座座大橋，一幢幢高樓大廈形成了一座座城市。隨著(zhù)城市發(fā)展的不斷建設，污染也越來(lái)越嚴重，以往美麗的自然風(fēng)景正悄無(wú)聲息的離開(kāi)我們。
不僅自然風(fēng)景遭到了破壞，連我們身邊的社會(huì )風(fēng)景也是如此。高樓大廈阻隔了人與人之間的交往，鄰里之間也變得陌生起來(lái)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，她們以前住的鄉下農村，鄰里之間的關(guān)系非常密切，就像自家人，有好東西拿出來(lái)大家一起分享，碰到誰(shuí)家有點(diǎn)什么事情，大家會(huì )坐到一起商量解決，互幫互助。村上的小孩呢，放了學(xué)就聚在一起做作業(yè)玩耍，在村里到處可以見(jiàn)到他們活蹦亂跳的身影，夏天捉知了，冬天打雪仗抓小鳥(niǎo)，玩得不亦樂(lè )乎。可是現在，做父母的就知道忙工作，缺少和我們的溝通，而做兒女的只覺(jué)得把父母安頓好了就行，而不去關(guān)心她們內心的孤獨和寂寞，社會(huì )上存在的也多是攀比。以往其樂(lè )融融的社會(huì )風(fēng)景也在逐漸消失。
醒醒吧！我們要保護大自然，保護我們美麗的、賴(lài)以生存的家園。尊老愛(ài)糼，互幫互助，不要再讓我們身邊美好的風(fēng)景消逝了。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 30
清晨的微光斜照大地，灑下閃閃的溫暖，嬌艷的百合芬芳四處，散發(fā)動(dòng)人的清香。哦，是母親你微笑著(zhù)走來(lái)。
——題記
陽(yáng)光下的百合花，顯得妖艷動(dòng)人。空氣中彌漫著(zhù)縷縷清香，整個(gè)房間充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。母愛(ài)是我生命中最美的風(fēng)景，美如一道前進(jìn)的動(dòng)力。那是我三歲的時(shí)候，在幼兒園的文藝晚會(huì )上，我被評委老師選中，同學(xué)們等待著(zhù)我的精彩表演，一分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，終于輪到我上臺了，那是我心里害怕極了，剛上臺，一不小心摔了一跤，疼死我啦！我抬頭看了一下媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽滿(mǎn)懷著(zhù)微笑好像在鼓勵我：孩子，媽媽相信你一定行的！又看看全場(chǎng)觀(guān)眾，強忍著(zhù)痛，堅強地爬了起來(lái)，開(kāi)始表演。母愛(ài)，給我力量。
母愛(ài)是我生命中最美的風(fēng)景，美如陽(yáng)光般燦爛。記得我六歲的那年，生了病，感冒發(fā)燒，整天咳嗽，那時(shí)正是大年夜了，但是媽媽不得不把我送去市人民醫院住院，媽媽整天守在病床前照顧我，幫我倒水，按時(shí)拿要給我吃，媽媽吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)，一直照顧我。母愛(ài)，讓我感動(dòng)。
母愛(ài)是我生命中最美的風(fēng)景，美如冬日的陽(yáng)光。我剛上三年級的時(shí)候，因為那天早上不冷不熱，媽媽叫我穿好衣服，我卻嫌媽媽啰嗦，來(lái)到了學(xué)校，“呼——呼——”一陣陣北風(fēng)吹在我的手上、臉蛋上，變得通紅，這時(shí)，我才覺(jué)得應該聽(tīng)媽媽的話(huà)，可是天下沒(méi)有后悔藥啊！我在上早讀課的時(shí)候，冷得直發(fā)抖老師說(shuō)的'知識根本就聽(tīng)不進(jìn)去，只想老天給我一件暖和的上衣，“文文！”嗯？誰(shuí)在叫我？原來(lái)是媽媽給我送上衣來(lái)了！我興高采烈地走出去，穿上衣服，啊，太暖了，因為里面還蘊含著(zhù)媽媽那無(wú)私的愛(ài)，媽媽走之前還叫我要認真聽(tīng)課，上課不能走神。媽媽那無(wú)私的愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，滋潤了我這顆嬌嫩而幼小的青草。母愛(ài)，給我溫暖。
一束陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，百合正努力地開(kāi)放，淡淡的清香蔓延開(kāi)來(lái)。啊！這就是親情的味道、柔柔的……
母愛(ài)最真摯，母愛(ài)最無(wú)私，母愛(ài)最偉大，母愛(ài)是我心中最美的風(fēng)景！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 31
在書(shū)桌上的相冊里，我隨意翻開(kāi)一看，啊，這是在海南旅游照片，看到這些照片，我便會(huì )想起當時(shí)去旅游的情景。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們乘坐班車(chē)來(lái)到東海，導游說(shuō)：“今天我們到這里來(lái)玩，三個(gè)小時(shí)后到這里來(lái)會(huì )合，一會(huì )兒見(jiàn)!”說(shuō)完，大家三三兩兩跑到更衣室里換泳衣。我換好衣服興奮地朝海那邊奔去，“撲通”我像顆炮彈似的扎進(jìn)了水里，哇，好舒服哦!我一邊游一邊想。不一會(huì )兒，一個(gè)大浪向我撲來(lái)，剛剛游到岸上有北極了回去，我拼命地向岸邊游去，咸水不斷的往我眼睛里灌，又澀又癢，喝了口咸水，難受極了。終于我回到了岸上，我躺在沙灘上，聽(tīng)著(zhù)浪花極大教師和洗刷著(zhù)沙灘的聲音，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，和著(zhù)甜蜜的果汁……一切是那么的美好。
收拾好東西，我們又上了班車(chē)，這次要到一個(gè)小村莊里，一進(jìn)大門(mén)就聞到了一股濃郁的海南鄉土氣息，藍天百余下一幢幢吊腳樓錯落有致地掩映在高大的椰樹(shù)中，別有一番風(fēng)味。我們來(lái)到一幢小屋子里，就有一位穿著(zhù)紅色民族服裝的'阿姨端來(lái)幾杯香濃的綠茶，我品嘗了一口那味道真是棒極了!在墻上掛著(zhù)一幅幅用布編織出來(lái)的彩色的畫(huà)：第一幅上一個(gè)小女孩提著(zhù)一個(gè)扁擔，地下的礦里有些滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的桃子和柚子，臉上露出那笑容;第二幅則是一個(gè)小孩給媽媽洗腳，母子情深，旁邊那幅畫(huà)更有趣了，一只母鴨領(lǐng)著(zhù)一群小鴨學(xué)游泳，她轉過(guò)頭似乎在叮嚀著(zhù)：“不要怕，堅持到底就是勝利!”屋子里洋溢著(zhù)濃濃的喜慶氣氛，看著(zhù)這小屋里的任何話(huà)，心情萬(wàn)分舒暢我們依依不舍地向接待人員告別，便去了亞洲博鰲論壇成立會(huì )址，博鰲是一個(gè)著(zhù)名的旅游勝地，亞洲經(jīng)濟等論壇的固定點(diǎn)之一，來(lái)自亞洲名國有關(guān)與會(huì )人員。有了論壇的平臺，又能夠讓他們欣賞南方中國的美景。
希望你能去親身體驗海岸的傳統和美景，去感受它的豐富內涵。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 32
窗口的風(fēng)景，總也看不膩。
一扇窗子就是一幅風(fēng)景畫(huà)，不過(guò)畫(huà)上的風(fēng)景總是變化的，新鮮的，誘人的。
早上，窗口送我一張旭日出生圖。隨著(zhù)越來(lái)越生動(dòng)的曙色，東山梁上的那片天幕間如臨產(chǎn)的母親，一輪紅彤彤的太陽(yáng)掙脫大山的胸腹，朝霞的衣胞誕生了，那樣新鮮，那么熱烈，那般壯麗。于是充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)希望的嶄新的一天，神采奕奕的從窗口向我走來(lái)了。
黃昏，晚霞的余暉剛剛退去，隨著(zhù)輕柔的晚風(fēng)，多情的月光已悄悄漫進(jìn)窗來(lái)，瑩透，細潤，溫馨，純美，叫我忍不住把一雙手輕輕探出窗口去感觸那圣潔的自然的玉膚。
日里，一方藍天深邃遼遠，幾只燕雀自在輕盈。夜間，幾生蟲(chóng)鳴，幾只星眨，朦朧神秘，幽寂，悠深。
窗口舔出的嫩芽?jì)耗虤庵蓺獾男妗禾靵?lái)了——春天來(lái)了！于是窗口便點(diǎn)染了布谷的催促，描繪了峰碟的忙碌，抹畫(huà)了如煙的春雨，潑灑了如潮的春綠，又寫(xiě)意了稚童尖脆的叫和白發(fā)年青的笑。
夏季里，窗口放映著(zhù)洶涌的云，迅麗的閃電，爆烈的`雷，還有酣暢淋漓的雨和放蕩無(wú)羈的洪，還有如紗的輕霧，如夢(mèng)的彩虹，還有如詩(shī)的小花傘，還有如花的連衣裙。
窗口飄落的一枚黃葉，給我送來(lái)了秋天的信柬。面對一窗綿綿的夜雨，還來(lái)不及細細體味一回相思的苦澀，窗口便又把厚實(shí)實(shí)金燦燦一望無(wú)際的豐收展示給我，還有一把把蘸滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑的狂舞的鐮。
當粗獷的東風(fēng)唱響時(shí)，窗口便演示了簡(jiǎn)樸的白楊熱情的舞姿，敘述著(zhù)深沉的大山冷靜的思考，還有江南堅貞的一支清香，還有塞外剛強的一樹(shù)墨綠。
還有，還有一行追著(zhù)云蹤的輕輕的腳印，還有一個(gè)沐著(zhù)月華的淡淡的身影，還有一朵綴著(zhù)野花的淺淺的微笑，還有一回舞著(zhù)清風(fēng)的輕輕的招手，還有……
窗口的風(fēng)景，總也看不完。
禁不住誘惑走到窗外時(shí)，我也變成了風(fēng)景吧？！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 33
這是一個(gè)美麗的黃昏，還沒(méi)有落日余暉染紅了西邊的天空。我漫不經(jīng)心的走在人潮涌動(dòng)的大街上，打發(fā)著(zhù)無(wú)聊的時(shí)光。突然一陣極具特色的樂(lè )聲傳來(lái)，我循聲而去······
推開(kāi)稀疏的人群，映入眼簾的是一個(gè)汽車(chē)舞臺，繚繞的燈光增添了舞臺的視覺(jué)效應。盡管舞臺前的.觀(guān)眾寥寥無(wú)幾，但絲毫不影響演員的興致。他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精氣十足。
瞧，那個(gè)架子鼓手可真俏，他滑稽而嫻熟的敲打著(zhù)眼前的鼓，那鼓在他手里演繹出有節湊的旋律，他還時(shí)不時(shí)地將鼓棒在指尖轉上一轉;那個(gè)吉他手也沉浸在自己的演奏中，他的頭隨著(zhù)節奏情不自禁的搖擺，引得下邊的觀(guān)眾也跟著(zhù)搖擺;那個(gè)主唱更是投入，他手拿麥克，美妙的聲音在樂(lè )器的伴奏下更顯得悠遠綿長(cháng)，他還時(shí)不時(shí)的向觀(guān)眾揮揮手，看得出來(lái)他們真的很愛(ài)音樂(lè )，那樣真切的眼神那賣(mài)力的表演真好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )，看著(zhù)眼前的一切，我深深的震撼了。
當這首歌結束的時(shí)候，他們深深的向觀(guān)眾鞠了一躬，然而得到的卻是寥寥無(wú)幾的掌聲，但這絲毫不影響他們的心情，馬上又投入到下一輪演奏中去。
我堅持看到了結束，當他們收拾東西的時(shí)候，我走上前去，交談中知道了：他們是來(lái)自湖南的小宇宙樂(lè )隊，平均年齡在十七八歲，當問(wèn)到他們?yōu)槭裁淳鄣揭黄饡r(shí)，他們告訴我，因為他們擁有同一個(gè)夢(mèng)想----就是開(kāi)一場(chǎng)屬于他們自己的演唱會(huì )，擁有自己的專(zhuān)輯，他們希望在音樂(lè )的道路上走的更遠!
我十分震撼，震撼于他們的執著(zhù)，震撼于他們?yōu)榇硕冻龅呐Α２徽撟穳?mèng)的旅途有多少坎坷，只要有夢(mèng)就能不會(huì )放棄。其實(shí)我也是一個(gè)音樂(lè )愛(ài)好者，大大小小的舞臺我也上過(guò)，街頭賣(mài)藝的事我也做過(guò)。但我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)要做到怎么樣。從他們身上我知道了，不管表演的好不好，能不能得到觀(guān)眾的認可，都不能阻擋追夢(mèng)的腳步，只要有夢(mèng)的地方就有夢(mèng)想的舞臺。
當你走過(guò)賣(mài)藝人身邊時(shí)，請不要唾棄和否認，因為他們是追夢(mèng)的天使，走到哪里都是一道靚麗的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 34
人的記憶會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而遺忘，就像耀眼的珍珠被流沙慢慢掩埋。唯有最珍責的部分才不怕重重細沙，散發(fā)光芒，留于心底。
放假了，我隨爸爸媽媽去鄉下看望奶奶。鄉下雖沒(méi)城里好，卻比城里好玩。我在那兒，又有哥哥姐姐陪我，又有許多小朋友陪我，我同他們一起玩耍，開(kāi)心極了！
待在家里真沒(méi)趣，不如出去走走。于是一行人準備去爬山，山離我們沒(méi)多遠，百來(lái)米就到了。大家興致勃勃出發(fā)了。
山路泥濘，原本干凈的鞋一下子變得“泥巴滿(mǎn)面”，像涂了“洗面泥”似的。但沒(méi)有人會(huì )在意這個(gè)，大家只在意山上的美景。一路上雖風(fēng)景秀美，但隨處生長(cháng)的雜草惹人心煩。一個(gè)不留神，就一腳踩空，驚險極了。半山上出現了一塊巖石，大家就在上面休息。一只蝴蝶吸引了大家的'眼球，我們馬上追隨它去，結果發(fā)現了一堆五彩斑斕的貝殼和盤(pán)旋在上方的彩色蝴蝶。應該是這一丁點(diǎn)兒彩色將蝴蝶吸引了來(lái)。大家迫不及待地去拿貝殼，你爭我搶?zhuān)乙矒屃藥讉�(gè)，滿(mǎn)心歡喜，準備收藏起來(lái)。
繼續往上爬，終于爬到了山頂。山上微風(fēng)拂面，我們心曠神怡。錯落有致的房屋、高大挺拔的樹(shù)木、青翠欲滴的小草、活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒……讓我飽覽了美景。
“嘀嗒，嘀嗜……”烏云遮住陽(yáng)光，也遮住了我們愉悅的心情，天空不作美，下起了小雨。真掃興，我們一行人只得垂頭喪氣地跑回家。
“嘰嘰，嘰嘰……。只見(jiàn)一只母雞向著(zhù)它的孩子們呼喚著(zhù)，那幾只小雞跌跌撞撞地撲進(jìn)了母親的懷里。因為沒(méi)地方避雨，所以母雞就張開(kāi)翅膀，讓小雞躲在下面。小雞們在母雞懷里沒(méi)淋到半滴雨，而母雞卻成了名符其實(shí)的“落湯雞”。這一幕，我看呆了：母愛(ài)是這樣的無(wú)私與偉大！
這一次下鄉，我最大的收獲不是美麗的貝殼，不是山上迷人的景色，而是目睹了母愛(ài)的偉大，那將是我心底永存的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 35
八月夏天要走了，秋天要來(lái)了；太陽(yáng)不再那樣曬人，它藏起來(lái)了。小雨像剛上學(xué)的孩子，還有點(diǎn)害怕，歪歪斜斜在窗上亂畫(huà)。
心中的風(fēng)景出現了。
曾記否，那蒹葭蒼蒼
這是幸福的一天，我漫步在新校園，對于這個(gè)世界，我一無(wú)所知。
遙望天空，白云向我們微笑，低頭凝望，一葉一花前來(lái)迎接。
在這里有太多太多未知的秘密等著(zhù)我們去探索，等著(zhù)我們去發(fā)現，我用微弱的力氣擠到人群中，抬頭凝望著(zhù)分班名單，期待著(zhù)，在經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的尋親過(guò)程中，終于在七年級七班里看到自己的`身影。
按照指定，我同好伙伴來(lái)到這個(gè)“三年的同伴”所處的地方，小心翼翼地走進(jìn)，覺(jué)得眼前這個(gè)身著(zhù)休閑裝——上身是一件無(wú)袖衣，下身是一條文藝褲，短發(fā)到與肩接觸，戴著(zhù)打音器來(lái)指導同學(xué)們的老師似曾相識。當我與她的目光撞到一塊兒，又緊忙回過(guò)頭去，裝作沒(méi)有事情。
我慶幸還記得這個(gè)第一次。
第一個(gè)獨一無(wú)二的“第一次”都是一首耐人回味的詩(shī)篇，更是一副精彩的人生畫(huà)卷，而這個(gè)第一次為我的人生留下的烙印，記得遠處蒹葭蒼蒼。
曾記否，那燈火闌珊后
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。”初中必經(jīng)之路——軍訓時(shí)才所謂心中的風(fēng)景。
在這個(gè)夜里，時(shí)間在流動(dòng)著(zhù)，從無(wú)限遙遠的過(guò)去平緩地流來(lái)，向無(wú)限的未來(lái)平緩流去。
早記不清那是幾日幾分，夜已歸去，耳旁只有那廁所里蟈蟈的叫聲，再也睡不著(zhù)。正當室友們“雖未言心卻同”時(shí)，門(mén)被推開(kāi)了，雖然燈光微弱，但還清晰地看見(jiàn)門(mén)后的身影，哦，原來(lái)是她！
“你們睡覺(jué)了嗎？”
“沒(méi)有，老師。”
剛他在和我們談心時(shí)，我看見(jiàn)了黑夜里的光芒，老師臉上顯出微笑，一絲光芒照在她臉龐上我看見(jiàn)了老師的內心，不入春園，怎知春色兒汗。
燈火闌珊后，老師永遠都守護著(zhù)我們。
程管啊，你是大地，我是小草兒，心中的夢(mèng)想來(lái)了，你是我心中最美的風(fēng)景。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 36
雖然現在是春天，但它還在垂死掙扎。所有的事情都不是受春風(fēng)的啟發(fā)，所以他們不敢悄悄出發(fā)。白霧夾雜著(zhù)細雨輕輕落到地上。剩下的黃葉里裝著(zhù)一小滴晶瑩的水。細樹(shù)枝光禿禿的，仔細一看才知道有小嫩芽發(fā)芽了。像一尊石像，毅然屹立。突然像個(gè)老頭一樣，勾引我的思想。
熬過(guò)寒冷的冬天，太陽(yáng)終于重新出現，依偎在我曾祖母的懷里，才知道原來(lái)是那么溫暖。滿(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，讓我覺(jué)得很親切。她總是對我微笑，讓我開(kāi)心。她總是用左臂抱著(zhù)我，右手拄著(zhù)一根舊拐杖蹣跚而行，但我覺(jué)得這樣能給我帶來(lái)安全感。我挖了一個(gè)幾英尺深的小坑，種了一棵小樹(shù)苗，倒了幾滴水。就算活下來(lái)了，我也是迷迷糊糊的看著(zhù)。她斬釘截鐵地說(shuō)：“孩子，這小樹(shù)長(cháng)大了，你也該長(cháng)大了！永遠是你的老師。曾祖母走后，你要善待它！”“曾祖母，你去哪里？”回應只有這么無(wú)辜的孩子。不久后，我聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“奶奶走了！”我傻乎乎地看著(zhù)，“嗯，她去哪兒了？”“她去了很遠很幸福的地方，不會(huì )回來(lái)了。”我只是用小手擦了擦眼淚.
現在，我是一個(gè)成長(cháng)中的孩子，不再輕易哭泣，等待有人來(lái)安慰我。大門(mén)前小溪和池塘邊的小樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了。它懸掛著(zhù)它的枝條，伸展著(zhù)它的雙臂，全身心地奉獻給人類(lèi)。夏天，它遮風(fēng)擋雨，寒風(fēng)凜冽，傲然挺立。夏天，聽(tīng)說(shuō)寒氣逼人的臺風(fēng)又來(lái)了。我伏在窗前，不安地看著(zhù)籠罩在煙雨中的大地，終于找到了。它的樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺，但一點(diǎn)也不驚慌。即使它旁邊的'樹(shù)從地上爬起來(lái)，它仍然一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)。
曾祖母是生活在封建社會(huì )的農村婦女。她的曾祖父去世得很早。她帶了幾個(gè)孩子長(cháng)大，大家都看不起她。她依然堅持自己的個(gè)性活著(zhù)。大家都被錢(qián)迷住了，她卻保持沉默教育后代。作為后來(lái)者，我還是繼承了她的代碼。那棵柳樹(shù)在危險的時(shí)候看起來(lái)總是那么美麗耀眼。永遠是我心中最美的風(fēng)景。
春天來(lái)了，冷風(fēng)還在。曾祖母走了，但他的精神永遠送走了柳樹(shù)。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 37
其實(shí)有時(shí)司空見(jiàn)慣的日常才是不可多得的別樣風(fēng)景。
我常常思索著(zhù)，何物何景才可得“美好”“別樣”二詞。想來(lái)卻也惋惜，美好與別樣總在不經(jīng)意間展現她們的一角衣裙。但若如是，便無(wú)需尋找，無(wú)需探求，只帶一雙深情眼眸就可窺別樣。然而這樣的因緣際會(huì )卻不可多得，直到那一日，這一角衣裙在我眼眸間悄然綻放了。
初秋，天氣微涼，當日恰是回學(xué)校之日，白晝漸漸縮短，天色顯出些陰沉來(lái)，而那時(shí)我正為下周測驗而愁緒萬(wàn)千。心里像是天空中雜亂暗沉的云彩，在擁擠不定，不得排解，不得散開(kāi)。就懷著(zhù)陰郁的心境迷迷糊糊坐進(jìn)回學(xué)校的車(chē)里，后來(lái)竟昏昏沉沉地睡了過(guò)去。一陣熟睡過(guò)后，在那條熟悉的路上，我和陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷。昏黃的陽(yáng)光斜斜地撒進(jìn)車(chē)里，照亮了車(chē)中每一個(gè)角落。灰云不知何時(shí)已散盡，只留一片霞光。這束束光輝撒在我的膝頭上，布包上，鍍金邊的鏡框上，竟還落在我的發(fā)絲間，使這幾縷發(fā)絲都顯出金色來(lái)。紫粉色的彩霞襯著(zhù)落日，我只覺(jué)明朗無(wú)限。將近校園時(shí)，那陽(yáng)光拂過(guò)金色的樓房，在窗上繪一衣縹渺羅裙，拂過(guò)鐘樓，拂過(guò)我心，使它平靜下來(lái)，又添上幾分歡喜意。眼前這方美景，讓我忽覺(jué)滿(mǎn)希望。
“我心里裝滿(mǎn)陽(yáng)光。”秋日中不可多得的暖陽(yáng)將陽(yáng)光撒在司空見(jiàn)慣的道路上，又恰是庸懶閑散的'下午。坐在車(chē)上，眼前好似瞬間開(kāi)闊，回頭望去，心中憂(yōu)慮早已乘風(fēng)而去，留得滿(mǎn)腔希望無(wú)限。
下車(chē)時(shí)，陽(yáng)光夾雜著(zhù)陣陣微風(fēng)，吹過(guò)柔軟的發(fā)梢，拂過(guò)姣好的面龐，我在撒滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的路上朝父親笑著(zhù)。背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，推著(zhù)行李箱，懷揣著(zhù)滿(mǎn)心自信，向金色的校園緩緩走去，去面對使我憂(yōu)心的一切。
初秋如此美好，連日光余暉都漾著(zhù)溫暖的光暈。我又為何不能用所有熱情與溫柔面對這樣美好的生活，及一切呢？
心中有陽(yáng)光，一切皆明朗，風(fēng)景，皆別樣。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 38
高樓一個(gè)接一個(gè)拔地而起，上海正日益成為一個(gè)國際大都市。
上海是一個(gè)大城市，整天演奏著(zhù)繁忙的曲調，街道繁忙，但這些繁忙的旋律中夾雜著(zhù)一些不和諧的樂(lè )章。“今天的上海人真是斤斤計較！”這是許多外國人對上海人的評價(jià)。事實(shí)上，我們現在經(jīng)常看到這樣的現象:鄰居為一件小事?tīng)幊常黄渌藗ψ约旱睦妫瑺幊常踔翞殄X(qián)而戰......為什么城市發(fā)展越來(lái)越快，但人與人之間的關(guān)系卻逐漸疏遠？
我記得我的父母提到了前上海，那是一個(gè)非常活潑和諧的城市。它將回到上海的老街時(shí)代
那時(shí)，上海到處都可以聽(tīng)到哭喊聲。梔子花，白蘭...”“修理雨傘......”現在，這些都成了老上海胡同的象征。以前的每個(gè)晚上，每個(gè)人都搬出他們的藤椅和長(cháng)凳，坐在門(mén)口享受涼爽的空氣。就這樣，每個(gè)人三三兩兩地走出來(lái)，擠滿(mǎn)了小巷。祖父母和祖母聚在一起喝茶下棋，母親和父親聚在一起談?wù)摷彝ナ聞?wù)，孩子們聚在一起玩一些我們現在甚至不能提及的游戲。這是一個(gè)快樂(lè )的場(chǎng)景。
我還聽(tīng)到父母們說(shuō)，他們年輕的時(shí)候，吃飯時(shí)要跑幾次。每次吃飯時(shí)，孩子們都端著(zhù)飯碗回家，去雇主那里買(mǎi)蔬菜，去賈茜買(mǎi)肉。不一會(huì )兒，飯碗上的菜堆得像豐收的小山。
鄰居過(guò)去常常互相幫助。下雨時(shí)，你幫助鄰居收集被子和衣服，這樣你就不用擔心衣服被弄濕了。當我看到鄰居的門(mén)臟了，我也會(huì )幫忙打掃。
現在，這些和諧的場(chǎng)景被一扇又一扇堅固的安全門(mén)隔開(kāi)。人們相信“如果你在自己家門(mén)前掃雪，不要擔心別人的.瓷磚會(huì )結霜”的原則，變得不再相信任何人，處處提防別人，以免別人會(huì )損害自己的利益。消失的風(fēng)景和諧的老上海胡同在哪里？這個(gè)城市的發(fā)展變得越來(lái)越國際化。以前這座城市的風(fēng)景怎么樣？這些城市前的景色已經(jīng)慢慢消失，取而代之的是一些不和諧的因素。也許在不久的將來(lái)，舊上海胡同將從人們的記憶中徹底抹去。
這些上海老街小巷的風(fēng)景真的消失了......
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 39
江南煙雨間潮濕的青磚黛瓦是鋪陳在遷客騷人素箋上的風(fēng)景；佳人燈火闌珊處的回眸一笑是鐫刻在才子心頭的風(fēng)景。冰冷的鐵軌、飄零在肅殺深秋的落葉是列夫托爾斯泰生前的最后一眼風(fēng)景；婆娑淚眼中父親佝僂的背影是朱自清別離的風(fēng)景……
它見(jiàn)證過(guò)你盛開(kāi)的模樣，卻又轉而目送過(guò)你沉甸甸的歸途。
人生之變于朝夕之間，時(shí)而顛沛流離，如同置身于泥濘的羊腸小道，舉步維艱；時(shí)而風(fēng)平浪靜，如疾馳于康莊大道，一馬平川。風(fēng)景無(wú)情，人有心。可謂世間并不缺乏風(fēng)景，少的是你愿意止步去發(fā)現風(fēng)景的心。哪怕是片刻的停留，風(fēng)景也定會(huì )長(cháng)情。
看那泛舟赤壁的蘇子，烏臺詩(shī)案，友人背棄，換作任何一個(gè)沉浮在仕途之中的文人墨客，遭遇此等災禍，怕是早已捶胸頓足，悲痛欲絕。但蘇子卻將之化作一盞清酒，一番“肴核既盡，杯盤(pán)狼藉”之后，豁然流連于山水之間。
敢問(wèn)風(fēng)景在何處？在蘇子粗布的衣袖間。
鳥(niǎo)鳴，烏啼，嘰嘰喳喳，他一身素白，從幽雅的小木屋中走出，鼻息間摻著(zhù)清晨的薄霧。竹籬旁的菊花開(kāi)得正盛，俯身折起一支，遠望南山云氣繚繞，驀然一笑，把著(zhù)鐵鋤向不遠處稀疏的豆田走去。高官厚祿也罷，美酒佳人也好，舍之，別無(wú)他求，倒也清閑自在。
夕陽(yáng)下那泛黃的'江水，流淌著(zhù)的莫不是晉朝的菊花？莫不是令世人嘖嘖稱(chēng)贊的風(fēng)景？
夕陽(yáng)西下，殘照如血，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”羊群中佇立著(zhù)地一位古稀老人揚鞭高歌，他渾濁的雙眼微瞇，紅塵轟然而散。
老人伴著(zhù)沒(méi)入地平線(xiàn)的落日遠去，風(fēng)景即是那彌散在天際粗糙的歌聲。
風(fēng)景是有心人的風(fēng)景，若只一味追求功名利祿，何來(lái)“寵辱不驚，望天上云卷云舒”？若一次人生失意，便跌入失落的深淵，從此一蹶不振，何來(lái)“舉杯邀明月，對影成三人”？
彩筆素箋也好，清水回眸也罷，愿只在心田采一茬風(fēng)景，煮上一缽，其香遠益清，必醉余生。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 40
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白云悠悠地飄過(guò)，陽(yáng)光一束一束的，隨意地投向大地，投進(jìn)我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時(shí)光，與你那和煦春風(fēng)般的笑容，你是我心中，那道最美好的風(fēng)景。
那時(shí)，我剛轉學(xué)，很內向，害怕與不熟悉的人講話(huà)，只能坐在座位上，靜靜地看著(zhù)你們，感覺(jué)自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，云，層層疊疊的，稀薄而又美麗。
初夏的風(fēng)，輕拂過(guò)臉龐，帶著(zhù)涼爽與絲絲燥熱。光穿過(guò)剛長(cháng)出的嫩葉間，在沙地上灑下斑駁的光影，渺小的沙粒，閃著(zhù)讓人不易覺(jué)察的光。投下的.綠蔭下，坐著(zhù)悠閑的我，正撥弄著(zhù)微小的沙粒。耳邊傳來(lái)輕微的腳步聲，面前，多了一雙手，纖細而又嫩白的手，抬起頭，正好對上你那雙眸，真摯而又帶著(zhù)一絲淡淡的笑。你的唇輕啟：“可以和你一起玩嗎？”我愣住了，神使鬼差的點(diǎn)頭。你捧起一些沙，嘟起小嘴，輕輕吹動(dòng)。沙在風(fēng)的帶領(lǐng)下，起飄，承載著(zhù)我們的歡樂(lè )，在風(fēng)中飛舞著(zhù)，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一處樹(shù)蔭，同一段記憶。看著(zhù)你歡樂(lè )的臉龐，聽(tīng)著(zhù)你銀鈴般的笑聲，風(fēng)的吹拂下，形成一道瑰麗的畫(huà)面，你便是我心中最美好的風(fēng)景。
從那以后，我與你便成了親密無(wú)間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學(xué)習，一起做作業(yè)……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開(kāi)始融入班級，開(kāi)始敢與陌生人交談……我發(fā)現，與人相處并不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺(jué)中，時(shí)光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時(shí)光，我與你相見(jiàn)的時(shí)間，愈加稀少。
畢業(yè)后，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時(shí)光，卻鐫刻在我們的心上。你的笑容，你的一切，都在我心中，都將永遠成為一道亮麗的風(fēng)景，在不知名的角落，悄然觸動(dòng)。
回憶中醒來(lái)，陽(yáng)光依舊，抬頭，仰望，純潔的云，如你的笑顏一樣，明靜。
那年，那時(shí)，那些時(shí)光，那些風(fēng)景，獨好。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 41
“嘟、嘟……”小巴催促的喇叭聲打斷了我的思緒。轉眼間，他就來(lái)到了外婆家所在的村子。
呼吸久違的新鮮鄉土氣息，告別封閉式小巴。忽然，一只家燕橫掃天邊，頃刻間死去。看著(zhù)它遠去，心頭涌起一絲悲涼，終究要離開(kāi)這片像它一樣養育我的土地。走了幾步，就來(lái)到了熟悉的村屋。時(shí)光仿佛時(shí)光倒流。房子還在我的面前，只是多了一個(gè)孩子靠在欄桿上，盯著(zhù)藍天發(fā)呆。而我靜靜地看著(zhù)他對藍天的癡迷。我的耳朵里有幾聲母牛的哞哞叫聲。突然我的臉上有東西，癢。這打破了一切，打破了我對過(guò)去的懷念。那是一頭壯碩的水牛，甩著(zhù)尾巴從身邊走過(guò)。漸漸地，只剩下一個(gè)背影。吃飯時(shí)間前，我漫無(wú)目的地繞著(zhù)兩間小屋走來(lái)走去，不知不覺(jué)踏上了一條鄉間小路。我無(wú)事可做，踢石頭。一不小心，石頭掉進(jìn)了路邊的水坑里，我的視線(xiàn)離開(kāi)了地面。
回首往事，他麻木地走了那么久，留下一串串腳印。那么路的'盡頭是什么？我在心里不停地猜測。這時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹散了路邊的蒲公英，也吹散了我額頭上的疲憊。一簇簇蒲公英在空中隨風(fēng)起舞，我拿起一朵，慢慢地玩著(zhù)。看著(zhù)它那可以被風(fēng)吹滅的身體，我不禁有些受不了，于是將它捧在掌心，輕輕的送回了那群人。隨著(zhù)他們的目光越來(lái)越高，他們飄走了，而我的目光卻停留在潔白的云朵和他們身后的天空上。好美，好溫柔。看似虛幻又真實(shí)，夢(mèng)亦真實(shí)。欣賞美景，腳步從未停歇。任何的不快仿佛都化作一團煙，離我而去。終于走到了路的盡頭，但令人失望的是，這是一塊巨大的巨石，景象非常可怕。一氣之下，我一腳把小石頭踢進(jìn)了路邊的麥浪中，不知如何招來(lái)一群不知所措的麻雀，拍打著(zhù)翅膀飛走了。見(jiàn)他們驚慌失措，他們偷偷笑了笑。
回首，直冒煙升。是的，我現在該回去了。不要太執著(zhù)于目標，也許那里什么都沒(méi)有。權力？財富？它是什么？看看沿途的風(fēng)景，享受這美味的過(guò)程，品味自己的生活。這就是我這次旅行的收獲！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 42
我很喜歡欣賞美景，喜歡清晨樹(shù)林間飄來(lái)的風(fēng)鳥(niǎo)相和聲，喜歡正午天際上大展光芒的圓日，也喜歡黃昏遠山上爬行著(zhù)的金黃與紫紅的晚霞。可如果讓我必須做一個(gè)選擇，我一定會(huì )選心中的風(fēng)景遠遠重要于美景這一說(shuō)法，因為兩者相比較，一個(gè)是精神，一個(gè)是毫無(wú)思想的單純欣賞。
史鐵生，20世紀重要作家，曾寫(xiě)過(guò)《秋天的懷念》《我與地壇》等多篇膾炙人口的文章，他的文筆富有內涵且深刻，直擊人心，受到許多人的褒獎。可惜，偏偏他是個(gè)殘疾人。
在去往延安插隊的途中，他莫名感到腿痛，因為無(wú)法忍受這樣的痛楚，他又回到了北京，找了家最好的醫院住院治療腿疾，不料他這一住，就再沒(méi)有出來(lái)過(guò)。雙腿殘廢后的他才22歲，正是血氣方剛，應大展身手的青年，可他卻被命運狠狠地捉弄。他以前總說(shuō)要看遍世界所有的風(fēng)景，可如今這雙不成氣候的腿永遠桎梏著(zhù)他，他于是開(kāi)始憎恨命運，不顧家人勸阻，他來(lái)到了地壇。地壇荒無(wú)人跡，沒(méi)什么風(fēng)景，儼然一座廢棄的古園。他坐在那里，幾天幾夜不吃飯，只是靜靜地沉思著(zhù)命運與生命。終于，他與自己和解了。他獲得了內心的寬容與平靜。這是可以永留于心的風(fēng)景。
著(zhù)名散文作家林清玄曾在一本書(shū)中提到，人在大千世界中必得擁有屬于自己的小千世界，在夜深人靜時(shí)，你可以一個(gè)人坐在打上暈黃燈光的書(shū)房，沉浸在內心那個(gè)構想的，擁有萬(wàn)千風(fēng)景的小千世界里，那里有美麗的沙漠，活力的森林，壯麗的夕陽(yáng)，晚霞的余暉，而你只需要坐著(zhù)就可以抵達。
我認為，每個(gè)人都應有一處屬于自己的'心中的風(fēng)景，它讓我們在日益忙碌的生活里得以短暫的喘息，讓我們在滿(mǎn)目狼藉的現實(shí)世界里得以追尋內心的寬容與平靜。外面的景色不一定要如何美麗，但你可以保持心中風(fēng)景的清明。
讓我們一起放下手中繁瑣的書(shū)本，閉上眼睛，走入內心那個(gè)五彩繽紛的世界吧。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 43
這是一扇普通的窗戶(hù)，白色的鋁合金邊框，透明的玻璃，空閑的時(shí)候啊，我總是喜歡靠著(zhù)窗戶(hù)，慢慢地欣賞窗外的風(fēng)景。
天空中有許多小鳥(niǎo)正在飛翔，嘰嘰喳喳的，看，就數那只帶著(zhù)花白色羽毛的最調皮，它好像是這群小鳥(niǎo)的首領(lǐng)。在它的帶領(lǐng)下，時(shí)而排成人字形，時(shí)而排著(zhù)一字形，時(shí)而停到電線(xiàn)桿上梳理羽毛，時(shí)而又躥到枝丫上嬉戲打鬧，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，我好羨慕它們啊，不用整天困在家里，哪里都不能去，真想變成它們，想去哪里就去哪里，這才是我真正向往的生活啊！
不遠的地方，原先是一大片空地，現在蓋起了幾棟高樓大廈，很氣派。工地上還不時(shí)傳來(lái)機器的轟鳴聲，這座城市發(fā)展得越來(lái)越好了，日新月異。聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候，到處都是破破爛爛，路也是坑坑洼洼，房子都是矮矮的，車(chē)也很少。我想等我長(cháng)大后，城市肯定會(huì )變得更加漂亮吧，科技會(huì )變得更加發(fā)達，我們的日子也會(huì )更幸福。
大路上人們行色匆匆，每個(gè)人都好像在和時(shí)間賽跑一樣，有些還露出著(zhù)急的樣子，臉上流出豆大的汗珠，那是為了養家糊口而奔波的吧，雖然辛苦，但是我想他們看到自己努力的.結果之后，肯定會(huì )非常開(kāi)心吧！路旁邊的長(cháng)椅上，一位頭發(fā)花白的老爺爺悠閑地躺在上面，手上搖著(zhù)扇子，嘴里還哼著(zhù)不知名的小曲兒，一副快活的樣子，他一定是一位退了休的老人，現在到了安度晚年的時(shí)候了。
這時(shí)我好像還看到三三兩兩的，背著(zhù)沉重的書(shū)包的學(xué)生們，有些一邊走著(zhù)一邊嘴里啃著(zhù)早餐，有些和同伴們說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧，有的眉頭緊皺，他們是不是還在想著(zhù)昨晚那道題有沒(méi)有新的算法呢？或者是擔心課文沒(méi)有背出來(lái)會(huì )被老師抽查到呢？讀書(shū)很辛苦，但同時(shí)對每一個(gè)人卻又十分的公平，只要努力，就一定會(huì )有好結果。爸爸經(jīng)常對我說(shuō)讀書(shū)能讓我們學(xué)到新的知識，掌握新的本領(lǐng)，這樣啊長(cháng)大后，就能做自己喜歡做的事情，世界這么大，如果沒(méi)有學(xué)好知識，憑什么去看看呢！
窗外的“風(fēng)景”好美啊，到處都有自由和希望，在等待著(zhù)我們！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 44
站在山頂眺望，城鎮縮小成平面地圖，一切都在腳下。抬頭可以看見(jiàn)天空那純凈的藍色，閉眼可以感受風(fēng)的溫暖，它拂起耳畔的發(fā)絲，好像多年前外公溫柔地在我耳邊喃喃低語(yǔ)一般。
那時(shí)候我還小，因為身體羸弱，又不喜歡運動(dòng)，外公每天清晨總會(huì )帶著(zhù)我爬這里最高的山。外公牽著(zhù)我的小手，一步一步慢慢上去。在那時(shí)的我眼中，那些臺階好高，每次我只爬到半山腰，從來(lái)沒(méi)有到達山頂。
外公總想上山頂，常常跟我說(shuō)，山頂的風(fēng)景如何美麗，可以俯瞰整個(gè)城鎮，站在山頂的感覺(jué)是多么愉快自在。我不以為然，固執地認為山頂什么也沒(méi)有，一定是光禿禿的，花大力氣爬上去是在浪費時(shí)間。也許在心底我是相信外公說(shuō)的，我只是因為自私不愿意陪伴他走完全程。
后來(lái)，外公身體越來(lái)越差，再也不能陪我爬山，我也沒(méi)再爬過(guò)那座山。外公去世后，我想起了這座山，這座飽含了外公期望的山。我第一次想爬上山頂，看看那些外公口中說(shuō)的，我沒(méi)有看過(guò)的風(fēng)景。
爬上山頂的這段路程，我回憶起很多和外公一起的經(jīng)歷。外公是個(gè)溫柔的人，他的身影，他的言語(yǔ)舉止都透著(zhù)溫暖，仿佛總有一股陽(yáng)光的氣息，那是兒時(shí)的我最喜歡的，也是我最依戀的。
山頂的'風(fēng)景比外公描述的還要美，我可以看見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，遠處的錦繡山水，腳下的柔軟泥土；閉上眼，深呼吸，空氣中彌漫著(zhù)青草和花兒混合的清香，還有風(fēng)兒拂過(guò)臉頰的溫暖；伸手就好像可以觸摸到藍天，和那輕盈飄過(guò)的云。這是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的美好。
我似乎感覺(jué)到外公也站在這里，與我一樣，呼吸著(zhù)同樣的空氣，欣賞著(zhù)一樣的美景。可是，我終沒(méi)能與外公一起站在這里，我就這樣錯過(guò)了與外公一起觀(guān)賞這片美麗的機會(huì )。
我不禁想起了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，詩(shī)中的主人公找到了那人，可是我卻再也不能和外公一起欣賞美景了。錯過(guò)的，終不能挽回，只能在未來(lái)把握住能與我共賞美景的人。
我想，倘若外公地下有知，應該也會(huì )這樣跟我說(shuō)的。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 45
我的家鄉在宿遷，這兒有美麗的駱馬湖，它是我家鄉的一顆明珠。寫(xiě)不盡的涌涌蕩蕩，道不盡的千頃美景，春夏秋冬四季輪回，景色美不勝收。
春意盎然
春回大地，萬(wàn)物復蘇，湖岸邊，一棵棵蘆芽探出了嬌嫩的小腦袋，它們喝著(zhù)甘甜的駱馬湖水，長(cháng)得可快了，沒(méi)幾天，嫩綠的小蘆芽就成了一支支利箭，伸出水面。這時(shí)，有一只調皮的小鳥(niǎo)落在了一支蘆芽上，蘆芽可經(jīng)不起如此“笨重”的小鳥(niǎo)，左右搖擺著(zhù)，讓人擔心這蘆芽隨時(shí)都可能被折斷。春風(fēng)拂面，岸邊的楊柳在風(fēng)中扭動(dòng)著(zhù)柔軟的腰肢，好像在說(shuō)：“看我的腰多細，還什么A4腰，比我粗太多了！”
姹紫嫣紅
夏天的腳步近了，碧綠的湖水中枝枝羞答答的紅荷撐著(zhù)綠傘都偷偷地綻開(kāi)了笑臉，此時(shí)用“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”來(lái)形容再恰當不過(guò)了。湖岸上，五顏六色的玫瑰爭奇斗艷，紅的勝似火焰，在充滿(mǎn)激情地燃燒；黃的仿佛朝陽(yáng)，金光閃閃，璀璨奪目；白的`猶如雪花，純潔無(wú)暇，晶瑩剔透；紫的好似晚霞，鋪滿(mǎn)整個(gè)西天……
金風(fēng)送爽
當秋天兵臨城下，駱馬湖畔金桂飄香，桂花雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有曇花的驚艷，沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有荷花的玉潔，但它的香氣卻是無(wú)與倫比，讓人心曠神怡。漫山遍野的菊花形態(tài)各異，有的像一團卷發(fā)，一縷縷“發(fā)絲”在秋風(fēng)地撫摸下翩翩起舞；有的像一個(gè)絨球；風(fēng)一吹就上下?lián)u擺起來(lái)，就像一個(gè)個(gè)胖娃娃在向我們點(diǎn)頭；還有的被修剪成粗壯的花柱，好似一個(gè)個(gè)“護花使者”。
寒梅傲雪
冬雪飄落，梅花綻放，梅花的色，冷艷無(wú)比；梅花的香，沁人心脾；梅花的姿，遒勁有力。駱馬湖的雪，別有一番情致。雪花輕輕落下，猶如柳絮一般，紛紛揚揚，灑落湖面，隨湖面蕩漾，像新娘身上舞動(dòng)的白紗裙擺，讓人心動(dòng)不已。
駱馬湖，我魂牽夢(mèng)繞的家鄉。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 46
有人說(shuō)：“人生苦短，要多看看路上的風(fēng)景。”也有人說(shuō)：“人生如隙，千萬(wàn)不要被路上的風(fēng)景所迷惑。”
然而，人生——這條漫長(cháng)的路，誰(shuí)真正一路欣賞風(fēng)景，一路順利前行了呢？要么我們走得那么快，快到在每一岔路口來(lái)不及思考就得上路。因此，我們總是放棄自己路上的風(fēng)景，尋求野外的視覺(jué)，之后感嘆、懺悔、懊惱自己沒(méi)有選擇那一條路。要么在各式各樣的路上留戀往返，欣賞著(zhù)那些美麗的風(fēng)景，總希望可以看到更多美麗的景色，不管腳下的路是否荊棘滿(mǎn)布，全然忘記自己最初的目標，自己最后也失去了生活的目標。
其實(shí)，我們的心靈里，不同的窗戶(hù)打開(kāi)的風(fēng)景都不一樣。只有打開(kāi)對了，才能看到我們所期待的美麗的風(fēng)景。
在人生這條漫長(cháng)的路中，我們心靈里的風(fēng)景，往往也是我們所選擇的路。有時(shí)一種聲音在不停地告訴自己：我很懦弱。所以，我們就選擇了一條平坦得一眼望到底的路，然后心無(wú)旁騖地走下去，假裝拒絕被路上的風(fēng)景所迷惑。其實(shí)，我們只是害怕，倘若向兩旁的道路看去，會(huì )看到更美的鮮花搖曳。我們承受不了這個(gè)結果。然而，我們錯過(guò)的，不僅僅是兩旁的風(fēng)景，還有這條坦蕩的路上溫存的香氣。我們只有心無(wú)旁騖地朝著(zhù)自己的目標奔去，全然忘記欣賞美麗的風(fēng)景。有時(shí)一種聲音又在不停地呼喚自己：時(shí)間還很多，我可以慢慢揮霍。于是我們停下了腳步，只顧著(zhù)一路欣賞旁邊美麗的風(fēng)景，全然不顧自己生活的目標，變得不會(huì )生活，也沒(méi)有了意義。我們就是在這樣的心靈風(fēng)景下左右著(zhù)自己……
然而，生活是現實(shí)的。我們要學(xué)會(huì )在心無(wú)旁騖地向目標奔去的同時(shí)，停下來(lái)適時(shí)地觀(guān)賞一點(diǎn)路旁美麗的.風(fēng)景。又不能長(cháng)久的為這一點(diǎn)點(diǎn)短暫的美麗風(fēng)景而停留。因為，我們需要的，是目的的那清新的空氣、盛開(kāi)的花朵和燦爛的微笑。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 47
靜夜，星河燦爛。也曾想過(guò)，漫步海灘，或坐在海灘邊裸露的巖石上，仰望星空，聽(tīng)海潮澎湃，打開(kāi)心靈的錦盒，柔情無(wú)限，細數著(zhù)路上的風(fēng)景。這一處處風(fēng)景，將被我永遠珍藏，作為我一生的財富……
“爸爸怎樣還不回來(lái)？”坐在擁擠悶熱的掛號大廳，望著(zhù)眼前蛇一樣蜿蜒攢動(dòng)的'人群，我心里不由得生起一股煩意，“唉，生病真是麻煩事。”我無(wú)聊地玩起了手指。
“請問(wèn)，我們能夠坐那里嗎？”溫柔的聲音如涓涓細水般流入我的耳朵。抬頭一看，是一位中年婦女，懷里還抱著(zhù)一個(gè)小女孩，一雙烏溜溜的大眼睛正看著(zhù)我。我不由得一笑：“坐吧，那里沒(méi)人。”“多謝！”中年婦女抱著(zhù)那小女孩，在我身邊坐下。中年婦女將小女孩舒舒服服地摟在懷里，并用手輕輕拍打著(zhù)小女孩的背，小女孩的臉笑開(kāi)了，像一朵盛開(kāi)的太陽(yáng)花，一副很受用的樣貌。
“她們應當是母女吧！”我在心里暗暗想著(zhù)。忽然記起兜里還有一個(gè)橘子，便摸了出來(lái)，笑著(zhù)遞給小女孩，母親忙笑著(zhù)說(shuō)：“快多謝哥哥！”邊說(shuō)著(zhù)邊接過(guò)了橘子，小女孩乖巧地說(shuō)了聲：“多謝哥哥！”母親把橘子去了皮，便將一瓣橘子遞到了小女孩的嘴邊，小女孩卻把手一推，將橘子又送回到母親嘴邊，母親只得笑著(zhù)吃下了它，然后又取下一瓣遞給小女孩，小女孩這才高興地吃了起來(lái)，銀鈴般的笑聲里充滿(mǎn)著(zhù)溫暖。看著(zhù)這一幕，我的心境也舒緩了許多，仿佛被空氣中的歡樂(lè )分子給感染了。
“兒子，號掛好了！”一轉頭，看見(jiàn)爸爸在人群中高興地揮動(dòng)著(zhù)掛號單并高聲喊著(zhù)。我迅速地整理好身邊的物品，正準備起身，忽然聽(tīng)到小女孩說(shuō)：“教師，爸爸怎樣還不來(lái)呦！”那位“母親”安慰道：“別急，爸爸一會(huì )兒就來(lái)了，教師在這兒陪著(zhù)你。”啊？她們只是師生！我瞬間感覺(jué)到一種震撼。
多年以后，我總是會(huì )時(shí)時(shí)回想起這一幕。誰(shuí)說(shuō)師生之間無(wú)溫情？這對“母女”便是最好的回答。
漫漫人生路，風(fēng)景無(wú)限。用情感的相機攝錄下這一處處動(dòng)人的風(fēng)景，珍藏在心靈的錦盒，永不忘記，這路上的風(fēng)景！
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 48
世界就像一塊正在生銹的廢鐵，渴望掙脫陰霾的潮濕，他們渴望夏日，渴望那種被蒸發(fā)的痛快，然而心存希望地望向周邊的一切卻發(fā)現都濃縮為黑暗的化身。
腐朽的氣味將日愈濃厚。
依稀記得兒時(shí)常走的一條路線(xiàn)，是入文津巷，經(jīng)月華街，再轉西園巷，出去，便是一座古寺，每次經(jīng)過(guò)那古寺紅色的院墻都能隱約聽(tīng)到寺內誦經(jīng)的聲音，兒時(shí)望向那些沿途的古老的宅院，都會(huì )讓我恍然覺(jué)得遠離這個(gè)塵世到了一片凈土。這些不等同于都市的摩天大樓。而如今，沿途只剩下一幢幢別墅，他們都已經(jīng)淪為人們自我利益下的亡魂，在空中如塵埃般消逝。
我的耳畔不再回蕩著(zhù)沁入心魂的鐘聲只有刺耳的鳴笛無(wú)情打擊著(zhù)我的鼓膜。
我似知道他們消逝了，又似不知道他們已消逝了！
這物欲縱橫的世界斜射而來(lái)的光平衡在我微斜的嘴角，我被這如今沿途的荒蕪所“窒息”。
記得往昔喜歡坐著(zhù)火車(chē)觀(guān)望沿途的風(fēng)景，有雜亂的街道、破舊的房屋，有澄澈的溪水， 凈柔的藍天，聽(tīng)著(zhù)輕靈的鳥(niǎo)鳴，嗅著(zhù)空氣中的芬芳。這是自然原始的味道，古老原始的他們殘破但不衰敗，蕪雜而又熱鬧，他們身上雖承載著(zhù)厚重的歷史，卻又充溢著(zhù)生活綿軟的質(zhì)地，讓人在疲憊的旅途中心生愜意。
而如今，卻在聲聲爆破槍擊之中，滾滾濃煙之下，無(wú)奈地倒塌，墜落，灰蒙……
沿途風(fēng)景的古老和淡雅，本有一半擱淺在生活的'腹地，為我洗禮著(zhù)物質(zhì)世界中繁雜的心靈。現在卻隨著(zhù)人們物質(zhì)利益的摧殘，隨著(zhù)那懸停在歷史天空中的另一半悄然消逝。
沙塵揚起，推土機轟隆隆地襲來(lái)，腳下的地面猛然倒塌，我急速地下墜著(zhù)，抬起頭，默默望著(zhù)那片被人們黑暗的欲望所吞噬的夜空。
就這樣讓自己墮落為物欲的奴隸嗎？—不，看，那黑暗的夜空依舊有點(diǎn)點(diǎn)星輝，堅守著(zhù)自己的那一份獨醒，縱使黑夜漫漫，但我愿等待，等待那一股虛無(wú)的地流動(dòng)，等待那一聲氣貫長(cháng)虹的呼嘯助我飛離這物欲的深淵，用那一份獨醒讓沿途的風(fēng)光重煥生機。
八年級下冊語(yǔ)文第五單元作文 49
在我們的身邊，有各種各樣的風(fēng)景。春天的小草探出頭，夏天的太陽(yáng)笑盈盈，秋天的樹(shù)葉色彩迷人，冬天的大雪紛紛。
在我的印象里，春天來(lái)得總是讓人措手不及。不知不覺(jué)，小草都冒出了腦袋，地上開(kāi)始有了些黃綠。走在早春的街道上，讓我想到好多有關(guān)春天的詩(shī)，例如：“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”、“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”等等。這些景色，是獨一無(wú)二的！
春天，是綠色的風(fēng)景。
夏天，一個(gè)炎熱的季節，天上的太陽(yáng)熱辣辣的烘烤著(zhù)地面，看著(zhù)清涼涼的水，誰(shuí)都想去游一圈。水面上地亭亭玉立的荷花，真是美啊！“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”。現在才發(fā)現，寫(xiě)得真好。還有詠蓮佳句，例如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”、“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”等等。荷花，是夏天的代言人。
夏天，是橙色的風(fēng)景。
秋天，是一個(gè)豐收的季節。在秋天，去田野看看吧！秋高氣爽，一望無(wú)際。去田野看楓葉，去看蒲公英，去看果實(shí)豐收……記得，那年秋天，爸爸媽媽和我帶著(zhù)我家的小狗去田野里玩，具體玩了什么，我記不清。那時(shí)，也就四五歲吧……只記得和小狗高興地跑，瘋狂地跑，拼命地跑……到處是成熟的莊稼，到處是豐收的景象，秋天，在我的印象里，是非常美好的。
秋天，是金色的風(fēng)景。
冬天，前年的冬天，下了好大的雪。我記得很清楚，在達活泉公園，我和爸爸媽媽去看雪景，看被白雪覆蓋的亭子、山、水，我甚至會(huì )為一片沒(méi)有被人踩過(guò)的雪地而欣喜。放眼望去，眼中一片銀白，感到出奇的'寂靜，以至于都不敢大聲說(shuō)話(huà)。，我甚至聽(tīng)到了小草在地下積蓄力量的聲音。白雪為大地蓋上一層被子。
冬天，是白色的風(fēng)景。
我們的身邊，處處有風(fēng)景，只要用心觀(guān)察，小草的冒芽，花朵的盛開(kāi)，果實(shí)的豐收，晶瑩的雪花……都能讓你感到欣喜，只要你有一顆善于發(fā)現美的眼睛。
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