觀看《731》電影觀后感（通用30篇）

　　當我們觀看最新的高水平影片時，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的觀看《731》電影觀后感，歡迎大家分享。

　　觀看《731》電影觀后感 1

　　2025年，電影《731》的上映如同一記警鐘，敲醒了每個觀眾對那段黑暗歷史的記憶。這部沒有刻意煽情的影片，用真實的鏡頭語言還原了日本731部隊的暴行，讓身為學生的我在震撼中深思：我們該如何面對歷史，又該如何守護當下的和平？

　　影片中，731部隊的“實驗室”是人間煉獄的`真實寫照。他們打著“防疫研究”的幌子，將無辜百姓視作“實驗品”：極寒天氣里，受害者的手腳被凍得發(fā)黑開裂，日軍卻冷漠記錄數(shù)據(jù)；密閉的毒氣室中，人們在絕望中掙扎，生命被無情吞噬；更令人發(fā)指的是活體解剖，手術(shù)刀劃開的不僅是軀體，更是人性的底線。當看到小販王永章冒著生命危險藏匿實驗記錄，看到母親在毒氣中緊緊護住孩子的最后一刻，我深刻意識到，這些不是虛構(gòu)的劇情，而是無數(shù)同胞曾經(jīng)歷的真實苦難，這段歷史絕不能被遺忘。

　　有人說“過去的事不必再提”，但《731》讓我明白，銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨，而是為了警惕悲劇重演。731部隊的成員中，不乏受過高等教育的人，卻在軍國主義洗腦下淪為劊子手。這讓我警醒：一旦失去對生命的敬畏，人性便可能被扭曲。如今我們能在教室里安心讀書、在街頭自由漫步，都是先輩用血淚換來的。若任由歷史虛無主義篡改真相，便是對逝者的褻瀆，對和平的辜負。

　　作為學生，我們雖無法改變過去，卻能以行動守護和平。課堂上，我們要認真學習歷史，看清真相；生活中，我們要抵制歪曲歷史的言論，傳遞正確的歷史觀；未來，我們更要努力提升自己，用知識為國家強大添磚加瓦。唯有國家強大，和平才有堅實的保障。

　　《731》落幕，心中的震撼卻久久不散。它不僅是一部電影，更是一堂深刻的歷史課。愿我們都能銘記傷痛，帶著對和平的珍視前行，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離，讓和平之花永遠綻放。

　　觀看《731》電影觀后感 2

　　2025年上映的《731》，以克制卻有力的鏡頭，將日本731部隊的暴行從歷史深處拉至眼前。這部沒有刻意渲染悲情的電影，讓我在震撼中不斷追問：我們該如何對待這段沉重的過往？

　　影片里的“實驗室”是人性的照妖鏡。731部隊打著“防疫”旗號，把百姓當作“實驗品”：極寒中凍傷的手腳、毒氣室里絕望的掙扎、活體解剖臺上消逝的生命，每一幕都撕開侵略者的冷酷。尤其是小販王永章藏起實驗記錄、母親在毒氣中護住孩子的'畫面，讓我真切感受到，這不是虛構(gòu)的故事，而是同胞曾承受的苦難——這段歷史，絕不能被抹去。

　　有人說“過去的事該放下”，但《731》讓我懂得，銘記從不是為了記恨，而是為了防悲劇重演。731部隊里，不少受過教育的人淪為劊子手，只因失去對生命的敬畏。如今我們能安心讀書、自在生活，是先輩用血淚換來的。若任由歷史虛無主義篡改真相，便是對逝者的背叛，對和平的不負責。

　　作為學生，我們雖無力改變過去，卻能以行動護和平。課堂上認真學歷史，看清真相；生活中抵制歪曲言論，傳遞正確歷史觀；未來努力提升自己，為國家強大出份力——唯有國家強，和平才有底氣。

　　《731》落幕了，但其帶來的思考從未停止。它是一堂深刻的歷史課，提醒我們：唯有銘記傷痛，才能守護好眼前的和平。

　　觀看《731》電影觀后感 3

　　這個學期，老師帶我們看了一部叫《731》的電影。剛開始我以為是普通的電影，可看著看著，我攥著衣角的手都出汗了，心里又難過又生氣，好多同學都偷偷擦眼淚。這部電影讓我知道了，原來很久以前，我們國家的人受過那么大的苦。

　　電影里講的是日本有個叫“731”的部隊，他們跑到我們國家的東北，假裝是幫大家看病、研究怎么預(yù)防生病，其實在干特別壞的事。他們把好多普通的叔叔阿姨、爺爺奶奶，還有小朋友，像抓小兔子一樣抓起來，關(guān)在一個黑漆漆的地方。我記得有個場景：冬天特別冷，那些壞人把人的手和腳放在外面凍，凍得又紅又腫，還拿棍子敲，看著都疼！還有更嚇人的，他們把人關(guān)在小房間里，放一種有毒的氣，里面的人咳嗽著、喊著“救命”，可壞人就在外面看著，一點都不心疼。

　　最讓我想哭的是一對母女的故事。媽媽抱著小女孩，被壞人推進了有毒氣的房間。媽媽緊緊把孩子抱在懷里，用衣服裹住她，嘴里還說“別怕，媽媽在”�？勺詈螅�她們都不動了。我那時候眼淚一下子就流出來了，心想：這個小女孩本來可以像我一樣，每天上學、吃好吃的，可壞人把她的家毀了，把她的`生命也奪走了。電影里還有個叫王永章的伯伯，他是賣東西的，被抓進去后，偷偷把壞人做壞事的記錄藏在衣服里，想告訴更多人真相。我覺得他好勇敢，就像奧特曼一樣，在和壞人戰(zhàn)斗。

　　看完電影，我問老師：“為什么會有這么壞的人呀？”老師說，那是因為以前有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭會讓一些人變得沒有良心。但老師也說，我們看這部電影，不是要討厭誰，而是要記住，以前的人受過苦，所以現(xiàn)在的和平特別珍貴。

　　現(xiàn)在我每天早上能吃媽媽做的雞蛋，能背著書包去學校，能和小伙伴在操場跑步，這些看起來很平常的事，其實是好多人用努力換來的。我想，我要好好記住這部電影講的事，以后上歷史課的時候，認真聽老師講過去的故事，不能忘記那些受苦的人。而且我還要告訴身邊的小朋友，要愛護和平，不能吵架、不能打架，大家要好好相處。

　　《731》這部電影雖然看得我心里難受，但它像一盞燈，讓我明白了和平有多重要。我以后要好好學習，長大做個有用的人，保護我們的國家，讓壞人再也不能欺負我們，讓所有小朋友都能在和平的日子里開開心心長大！

　　觀看《731》電影觀后感 4

　　電影《731》以其震撼人心的敘事和逼真的畫面，將二戰(zhàn)期間日本731部隊的暴行生動地展現(xiàn)在觀眾眼前。這部電影不僅僅是一部影視作品，更是對歷史的深刻反思和對人性的嚴峻考驗。它讓我們不得不面對那段黑暗的歷史，同時也提醒著我們，和平的珍貴與來之不易。

　　影片中，731部隊的駐地仿佛一座人間煉獄。昏暗的實驗室里，冰冷的儀器散發(fā)著死亡的氣息，無辜的人們被當作“馬路大”，成為日軍慘無人道實驗的活體材料。凍傷實驗中，受害者被強制暴露在極寒之下，肢體凍得僵硬、發(fā)黑，日軍卻冷漠地用木棒敲擊，測試凍傷程度，那聲聲痛苦的慘叫，仿佛穿越時空，在耳邊回響；毒氣實驗時，密閉的空間成為死亡的牢籠，毒氣彌漫，人們在其中瘋狂掙扎、扭曲，絕望的呼喊和求救，卻被無情地淹沒。還有那毫無人性的活體解剖，手術(shù)刀在鮮活的生命上肆意切割，生命在痛苦中消逝，而日軍卻在一旁冷漠記錄，眼神中沒有絲毫憐憫。這些畫面，每一幕都讓人揪心，每一幕都令人憤怒。日軍的暴行，完全超出了人類良知的底線，他們將人性的丑惡展現(xiàn)得淋漓盡致�？粗�影片，我不禁握緊了拳頭，指甲深深陷入掌心，心中的怒火熊熊燃燒。那是對侵略者的憤怒，對他們殘忍行徑的唾棄，更是對那段屈辱歷史的沉痛悲嘆。

　　電影中，有一個情節(jié)讓我印象尤為深刻。一位母親帶著年幼的`孩子被抓進731部隊，孩子天真無邪，還不明白即將面臨的是什么。母親緊緊地將孩子護在懷里，眼神中充滿了恐懼、絕望，卻又有著對孩子深深的愛。當日軍將他們強行分開，母親拼命掙扎，發(fā)出凄厲的呼喊，那一刻，作為觀眾的我，淚水忍不住奪眶而出。那是一個母親最本能的保護，也是人性在黑暗中最后的堅守，與日軍泯滅人性的行為形成了強烈的反差。這一情節(jié)，讓我更加深刻地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和人性的復(fù)雜。在極端的環(huán)境下，有的人選擇了墮落，有的人卻依然堅守著內(nèi)心的善良和正義。

　　《731》不僅僅是一部電影，它更像是一把尖銳的手術(shù)刀，精準地劃開歷史的膿瘡，讓我們看到曾經(jīng)的傷痛與苦難。它讓我們明白，和平不是憑空而來，是無數(shù)先輩用生命和鮮血換來的。如今，雖然時代在發(fā)展，世界看似和平，但局部沖突和戰(zhàn)爭依舊存在，戰(zhàn)爭的陰影從未真正消散。我們不能忘記歷史，更不能讓歷史的悲劇再次上演。

　　然而，現(xiàn)實中仍有人試圖歪曲、否認這段歷史。他們的行為令人不齒，也讓我們更加警醒。歷史是客觀存在的事實，731部隊的罪行鐵證如山，不容置疑，不容篡改。我們要像影片中那些勇敢的人一樣，堅定地捍衛(wèi)歷史的真相，將這段歷史銘記于心，傳承下去。

　　作為普通人，我們雖無法改變過去，但可以從現(xiàn)在做起，珍惜當下的和平生活，努力奮斗，讓國家變得更加強大。同時，我們也要教育下一代，讓他們了解歷史，明白和平的珍貴，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族責任感。只有這樣，當面對歷史虛無主義的侵蝕時，我們才能堅定地站出來，捍衛(wèi)歷史的尊嚴，守護和平的希望。

　　走出電影院，心情久久無法平靜�！�731》這部電影帶給我的不僅僅是視覺上的沖擊，更是心靈上的震撼。它讓我對歷史有了更深刻的認識，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。我相信，這部電影會讓更多的人銘記歷史，珍視和平，為構(gòu)建一個更加美好的世界而努力。

　　觀看《731》電影觀后感 5

　　當2025年電影《731》的片尾字幕緩緩滾動，影院里的寂靜比任何聲音都更有力量。這部沒有華麗特效的影片，用真實的鏡頭將日本731部隊的暴行展現(xiàn)在眼前，讓作為學生的我，對“歷史”二字有了前所未有的`沉重認知。

　　電影里的每一幕都像一把錘子，敲在我的心上。731部隊在我國東北，打著“防疫研究”的幌子，把無辜百姓當成“實驗品”：極寒天氣中，他們強行把人的手腳露在外面，看著肢體凍得發(fā)黑開裂，卻只冷漠記錄數(shù)據(jù)；密閉的毒氣室里，人們在痛苦中掙扎、呼喊，生命一點點消逝，侵略者卻毫無憐憫；更殘忍的是活體解剖，手術(shù)刀劃開的不僅是軀體，更是對生命的踐踏。當看到小販王永章偷偷藏起實驗記錄，想為真相留下證據(jù)；看到母親在毒氣中緊緊抱住孩子，卻終究護不住她的生命時，我攥緊了衣角——這些不是虛構(gòu)的故事，而是3000多名同胞真實經(jīng)歷的苦難，這段歷史，我們絕不能忘。

　　有人說“都過去這么久了，沒必要再提”，但《731》讓我明白，銘記歷史從不是為了記恨，而是為了不讓悲劇重演。731部隊里，有些成員本是受過教育的醫(yī)生，卻在軍國主義的影響下變成了劊子手。這讓我懂得，一旦失去對生命的敬畏，人性就可能被扭曲。如今我們能在明亮的教室里上課，能和家人一起吃熱飯，能和朋友在操場奔跑，這些看似平常的日子，都是先輩用血淚換來的。如果我們忘記了過去的苦難，就是對他們的辜負。

　　作為學生，我們或許不能改變過去，但可以用行動守護現(xiàn)在的和平。課堂上，我會認真聽歷史課，把731部隊的罪行記在心里，不被那些歪曲歷史的言論誤導；課后，我會把電影里的真實故事講給同學聽，讓更多人知道和平的珍貴；平時，我會努力學習知識，因為我知道，只有國家強大了，我們才能更好地守護和平。

　　《731》不是一部讓人輕松的電影，卻給我上了最深刻的一課。它讓我懂得，銘記過往不是為了沉溺痛苦，而是為了帶著對和平的珍視前行。愿我們每一個學生都能記住這段歷史，用自己的力量，讓和平之花永遠綻放。

　　觀看《731》電影觀后感 6

　　2025年上映的電影《731》，像一把沉重的鑰匙，打開了那段塵封的黑暗歷史。它沒有刻意渲染血腥，卻用真實的鏡頭，將日本731部隊的暴行清晰地呈現(xiàn)在我們眼前，讓作為學生的我，在震撼之余，對歷史、人性與和平有了更深刻的思考。

　　電影里的每一個片段都讓人心痛。731部隊在我國東北，打著“防疫研究”的幌子，把無辜百姓當作“實驗品”。他們強迫人們在極寒天氣里暴露手腳，觀察凍傷過程；把人關(guān)進毒氣室，看著他們痛苦掙扎；甚至進行活體解剖，完全無視生命的尊嚴。當看到小販王永章偷偷藏起實驗記錄，想為真相留下證據(jù)，看到一對母女在毒氣中緊緊相擁卻無力反抗時，我既憤怒于侵略者的殘忍，又深深同情那些無辜的受害者。這些畫面不是虛構(gòu)的故事，而是真實發(fā)生過的歷史，是我們永遠不能忘記的傷痛。

　　影片還讓我思考人性的邊界。731部隊的成員中，有些曾是受過教育的醫(yī)生、學者，本該救死扶傷，卻在軍國主義的影響下，變成了傷害他人的劊子手。他們把“國家利益”當作借口，忽視個體生命的價值，這讓我明白，一旦失去對生命的敬畏，人性就可能被扭曲。我們每個人都要守住內(nèi)心的善良，警惕任何將生命工具化的想法，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。

　　作為學生，銘記這段歷史不是為了記恨，而是為了守護和平。如今我們能在教室里安心學習，在陽光下快樂生活，都是先輩們用苦難換來的。我們要認真學習歷史，不被歪曲真相的.言論誤導；要努力提升自己，將來為國家的強大貢獻力量；還要向身邊的人傳遞和平的意義，讓更多人懂得珍惜當下的安穩(wěn)。

　　《731》這部電影，是一堂生動的歷史課，更是一次對和平的呼喚。愿我們都能以史為鏡，銘記傷痛，守護好來之不易的和平，讓未來的世界永遠充滿陽光。

　　觀看《731》電影觀后感 7

　　今年，我看了一部特別沉重的電影——《731》。這部電影就像一把鑰匙，打開了那段被藏起來的、特別殘忍的歷史，讓我知道了日本侵略者在很久之前，對我們中國人做了多么可怕的事。

　　電影里講的是二戰(zhàn)時候，日本有個“731部隊”，他們在東北，假裝做“防疫”的好事，實際上卻干著世界上最壞的勾當。他們把好多好多無辜的中國人，像抓小動物一樣抓起來，關(guān)進一個特別恐怖的地方，把這些人當成“實驗品”，做各種殘忍的實驗。有個叫王永章的伯伯，本來是個普普通通賣東西的小販，就因為被壞人盯上，和好多人一起，被送進了這個“人間地獄”。

　　那些日本侵略者太壞了！他們讓人們在特別特別冷的地方，把人的手腳都凍壞，然后像擺弄壞掉的玩具一樣擺弄他們；他們還把毒氣放進一個小房間，看著里面的人難受地咳嗽、掙扎，一點點失去生命；更可怕的是，他們竟然在人還活著的時候，就用刀把人切開，去看人的身體里面怎么樣，一點都不管別人有多疼，有多害怕。電影里的這些畫面，看得我心里特別難受，那些可憐的人們，他們本來也有自己的家，有爸爸媽媽、孩子，可是就因為戰(zhàn)爭，就因為這些壞人，他們的生活全毀了。

　　看完電影，我一直在想，為什么會有這么壞的人？為什么他們要傷害這么多無辜的人？我知道了，戰(zhàn)爭一點都不好，它只會帶來痛苦和死亡。雖然現(xiàn)在我們生活在和平的年代，每天能開開心心上學、玩耍，但是以前的歷史不能忘。電影里那些勇敢的人，就算在那么可怕的`地方，也沒有放棄希望，他們努力反抗，想讓更多人知道壞人的所作所為。

　　現(xiàn)在，還有一些人想把這段歷史忘掉，或者假裝它沒發(fā)生過，這可不行！我們要記住歷史，不是為了去討厭誰，而是要知道和平有多珍貴。我們要好好學習，讓自己變得更厲害，這樣我們的國家就能更強，以后就不會再有人敢欺負我們。我們也要告訴身邊的人，要珍惜和平，不要讓以前的悲劇再發(fā)生。

　　《731》這部電影，就像一個警鐘，讓我知道了過去的苦難，也讓我更愛現(xiàn)在的和平生活。我希望，以后的世界永遠都不會再有戰(zhàn)爭，每個小朋友都能在和平、快樂的環(huán)境里長大！

　　觀看《731》電影觀后感 8

　　2025年上映的電影《731》，像一面沉重的鏡子，照出了二戰(zhàn)時期日本侵略者的滔天罪行，也讓我對“歷史”與“和平”有了更深刻的思考。這部電影沒有華麗的特效，卻用真實的場景和揪心的故事，讓每一位觀眾都無法平靜。

　　電影聚焦于日本731部隊的惡行。這支部隊在我國東北，打著“防疫研究”的幌子，把無辜百姓當作“實驗品”，進行凍傷實驗、毒氣實驗甚至活體解剖。影片里，小販王永章被誘捕后，和許多人一起陷入絕望；一對母女在毒氣室里掙扎的`畫面，更是讓我攥緊了拳頭。侵略者的冷漠與殘忍，打破了“人性”的底線，也讓我明白：有些歷史，永遠不能被遺忘。

　　有人說，過去的事就讓它過去吧。但看完《731》我才懂得，銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨，而是為了守護和平。如今我們能坐在明亮的教室里讀書，能和家人安穩(wěn)生活，是無數(shù)先輩用苦難換來的。如果忘記731部隊的罪行，忘記戰(zhàn)爭帶來的傷痛，和平就可能再次被破壞。就像電影里那些反抗的人，他們拼盡全力記錄真相，正是為了不讓悲劇重演。

　　作為初中生，我們或許不能改變過去，但可以用行動守護現(xiàn)在。我們要認真學習歷史，拒絕那些歪曲真相的言論；要努力提升自己，將來為國家的強大貢獻力量；更要向身邊的人傳遞和平的意義，讓更多人懂得珍惜。

　　《731》這部電影，不僅是對苦難的紀念，更是對和平的呼喚。愿我們都能記住這段歷史，帶著對和平的敬畏，走好每一步，讓悲劇永遠不再發(fā)生。

　　觀看《731》電影觀后感 9

　　2025年，當電影《731》的片尾燈光亮起，我看著身邊同學泛紅的眼眶，忽然明白：有些歷史，即便隔著八十余年時光，依舊能以最沉重的方式叩擊人心。這部摒棄了商業(yè)片浮夸手法的作品，用真實的鏡頭語言還原了日本731部隊的暴行，讓作為學生的我，對“銘記歷史”與“守護和平”有了遠超課本的深刻思考。

　　電影里的每一個場景，都像一把鋒利的刀，劃開歷史的傷疤。731部隊在我國東北的土地上，打著“防疫研究”的幌子，建起了一座人間煉獄。他們將無辜百姓稱作“馬路大”，當作沒有生命的“實驗品”：極寒天氣中，受害者的手腳被強行暴露在零下幾十度的室外，凍得發(fā)黑開裂，日軍卻拿著記錄本，冷漠地記錄“凍傷程度”；密閉的毒氣室里，人們在嗆人的毒氣中劇烈咳嗽、瘋狂掙扎，眼神里充滿絕望，而外面的侵略者卻談笑風生，只等著記錄“實驗結(jié)果”；更令人發(fā)指的是活體解剖室，明亮的燈光下，手術(shù)刀劃開鮮活的軀體，受害者的慘叫聲被隔絕在厚重的門后，成為侵略者“科研成果”的注腳。當鏡頭定格在小販王永章偷偷將實驗記錄藏進衣角的顫抖雙手，定格在母親在毒氣中緊緊護住孩子、最后無力垂落的臂膀時，我攥緊了拳頭——這些不是虛構(gòu)的劇情，而是3000余名同胞用生命書寫的苦難，是鐵一般的歷史事實，絕容不得半點篡改與遺忘。

　　“都過去這么久了，還提這些干嘛？”生活中，我曾聽過這樣的聲音。但看完《731》我才徹底明白，銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨，而是為了警惕悲劇重演。731部隊的成員中，不乏受過高等教育的醫(yī)生、學者，他們本應(yīng)手持手術(shù)刀救死扶傷，卻在軍國主義的洗腦下，淪為踐踏生命的劊子手。這讓我警醒：一旦失去對生命的敬畏，一旦被錯誤的思想裹挾，人性便可能被扭曲。如今我們能坐在明亮的教室里讀書，能和家人圍坐在餐桌前吃熱飯，能和朋友在操場肆意奔跑，這些看似平常的日子，都是無數(shù)先輩用血淚換來的。如果我們輕易忘記過去的.苦難，任由“731部隊是科研機構(gòu)”“人體實驗是謠言”等歷史虛無主義言論橫行，便是對逝者的褻瀆，對和平的辜負。

　　作為學生，我們或許無法改變過去，但卻能以實實在在的行動守護當下的和平。課堂上，我們要認真聽歷史課，不僅要記住731部隊的罪行，更要理解背后的歷史邏輯，不被虛假言論誤導；課后，我們可以閱讀《拉貝日記》《東史郎日記》等歷史書籍，觀看相關(guān)紀錄片，讓自己對歷史的認知更深刻，再把真實的歷史故事講給身邊的家人和朋友，讓更多人懂得和平的珍貴；平時，我們更要努力學習知識，提升自己的能力——因為我們知道，只有國家強大了，才有能力抵御外來威脅，才能為和平筑起最堅固的屏障。就像電影里那些偷偷記錄真相、奮力反抗的人，他們用微弱的力量守護正義，而我們，也能用自己的方式，為和平添磚加瓦。

　　《731》不是一部讓人輕松的電影，卻給我上了人生中最深刻的一課。它讓我懂得，銘記過往不是為了沉溺于痛苦，而是為了帶著對和平的珍視，更堅定地走向未來。愿我們每一個學生，都能把這段歷史刻在心里，用知識武裝自己，用行動守護和平，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離，讓和平之花在每一代人的手中，綻放出更絢爛的光芒。

　　觀看《731》電影觀后感 10

　　2025年，電影《731》的上映，如同一部沉甸甸的歷史檔案，以極具沖擊力的鏡頭語言，將二戰(zhàn)時期日本731部隊在我國東北犯下的反人類罪行，從歷史的塵埃中重新打撈。這部摒棄了商業(yè)片浮夸敘事的作品，用冰冷的史實與滾燙的人性叩問，讓每一位觀眾在震撼中深思：我們究竟該如何面對這段血色過往？

　　影片中，731部隊的“實驗室”是人間煉獄的具象化呈現(xiàn)。那些被稱作“馬路大”的無辜百姓，在極寒實驗中肢體凍裂卻被強行記錄“凍傷數(shù)據(jù)”，在毒氣室里窒息掙扎卻淪為“細菌效能樣本”，在活體解剖臺上生命流逝卻只被標注“器官反應(yīng)”。當鏡頭定格在小販王永章攥緊藏有實驗記錄的衣角、一對母女在毒氣中相擁而逝的畫面時，侵略者對生命的漠視與人性的泯滅，已然超越了語言能承載的憤怒。這些并非藝術(shù)虛構(gòu)的場景，而是基于歷史檔案的真實還原——據(jù)不完全統(tǒng)計，3000余名無辜者直接死于731部隊的實驗，而其研發(fā)的細菌武器更是讓20余萬民眾葬身于無形的“生化戰(zhàn)場”。

　　面對這段歷史，總有聲音以“時間流逝”“向前看”為由，試圖淡化甚至消解罪行的沉重。但《731》用鏡頭給出了有力反駁：銘記歷史從非為了延續(xù)仇恨，而是為了筑牢和平的防線。當我們在明亮的教室求知、在安穩(wěn)的街巷漫步時，不應(yīng)忘記這份和平是無數(shù)受害者以血淚鋪就，是反抗者以生命守護的結(jié)果。若任由歷史虛無主義篡改真相，讓“731部隊是科研機構(gòu)”“人體實驗是謠言”等謬論橫行，便是對逝者的褻瀆，更是對和平的背叛。正如影片中那些冒著生命危險留存證據(jù)的人，他們的堅守不是為了傳遞仇恨，而是為了讓后代知曉：和平從不是歷史的常態(tài)，而是需要用清醒與力量去捍衛(wèi)的珍寶。

　　作為新時代的高中生，我們或許無法親歷歷史的抗爭，但卻肩負著傳承真相、守護和平的`使命。這份使命，藏在課堂上認真研讀歷史教材的專注里，藏在面對歪曲言論時敢于發(fā)聲的勇氣里，更藏在為國家強大而奮力拼搏的行動里。當我們用知識武裝頭腦，用理性辨別是非，用擔當扛起責任，便是對731部隊受害者最好的告慰，也是對和平最堅實的守護。

　　《731》落幕時，黑暗中的銀幕仍在發(fā)燙。它不僅是一部電影，更是一面映照歷史與未來的鏡子——讓我們看清過往的傷痛，更讓我們堅定：唯有銘記血色過往，方能守護和平微光，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離人類的天空。

　　觀看《731》電影觀后感 11

　　電影《731》如一把鋒利的刻刀，將歷史深處的傷痕重新剖開，展現(xiàn)在世人面前。銀幕上，凍傷實驗中血肉模糊的雙手、解剖臺上無助的哀嚎、細菌戰(zhàn)中蔓延的死亡……侵略者以“科學”之名行惡魔之實，將同胞淪為實驗品。每一幀畫面都如重錘擊打心靈，憤怒與悲痛在胸腔翻涌，更讓我深刻意識到：歷史不是遙遠的傳說，而是我們肩上沉甸甸的責任。

　　影片揭示的不僅是戰(zhàn)爭的殘酷，更是人性深淵的縮影。漢娜·阿倫特所言“平庸之惡”在此暴露無遺——當個體淪為機器的齒輪，良知被漠視，惡行便如瘟疫般蔓延。但黑暗中仍有微光：那些冒死記錄真相的良心者，那些在絕境中仍存希望的受害者，他們以血肉之軀證明——人性永遠有選擇善良的勇氣。

　　“銘記歷史，勿忘國殤”不是一句空洞的口號。今日的和平是先烈用生命換來的，我們怎能遺忘？作為新時代的'少年，我們雖無法改寫過去，卻可以用知識武裝頭腦，以科技捍衛(wèi)尊嚴。課堂上專注的眼神、實驗室里嚴謹?shù)膽B(tài)度，都是對歷史最好的回應(yīng)。唯有強大，才能讓悲劇永不重演。

　　走出影院，陽光依舊溫暖。但七三一的慘痛記憶已化作心中的火炬：它警示我們，黑暗從未遠去；它更激勵我們，唯有銘記傷痛，方能守護光明。勿忘國殤，以史為鑒，愿和平永駐人間。

　　觀看《731》電影觀后感 12

　　2025年上映的《731》，絕非一部單純的歷史紀實影片，而是以影像為媒介對人類文明創(chuàng)傷的一次深刻復(fù)盤。當鏡頭穿透歷史的迷霧，將731部隊的暴行從檔案文獻轉(zhuǎn)化為具身化的視覺體驗時，它所引發(fā)的已不僅是情感層面的震撼，更是關(guān)于歷史記憶、人性邊界與和平倫理的深層思辨。

　　從歷史記憶的建構(gòu)維度看，《731》突破了傳統(tǒng)歷史敘事的宏大框架，轉(zhuǎn)而以“微觀個體”為錨點重構(gòu)歷史現(xiàn)場。影片中，小販王永章藏在衣角的實驗記錄、毒氣室里母親護住孩子的最后姿態(tài)、反抗者在深夜偷偷刻下的受害者姓名，這些具象化的細節(jié)并非藝術(shù)虛構(gòu)，而是對歷史檔案的影像轉(zhuǎn)譯。正如歷史學家海登懷特所言，“歷史的真實性不僅存在于宏觀敘事中，更藏在個體命運的褶皺里”。《731》正是通過這些微觀敘事，讓3000余名實驗受害者從冰冷的數(shù)字，轉(zhuǎn)化為有溫度、有尊嚴的個體，這種記憶建構(gòu)方式，既避免了歷史敘事的空洞化，也讓觀眾在共情中完成對歷史真相的認知確認。

　　更深層的思辨在于，影片對“人性異化”的.拷問超越了簡單的善惡二元論。731部隊的成員中，不乏受過高等教育的醫(yī)生、學者，卻在軍國主義的洗腦下，將“救死扶傷”的誓言扭曲為“活體實驗”的借口。影片中，一位研究員在日記里寫下“為了國家利益，犧牲少數(shù)人是必要的”，這種將個體生命工具化的邏輯，正是人性異化的典型表現(xiàn)�！�731》并未將侵略者塑造成扁平的“惡魔”，而是通過展現(xiàn)他們的心理轉(zhuǎn)變，揭示出“平庸之惡”對人性的吞噬——當個體放棄獨立思考，將自己的行為歸因于“集體意志”或“國家使命”時，文明的底線便會輕易崩塌。這種對人性復(fù)雜性的呈現(xiàn)，讓觀眾意識到，防止人性異化不僅需要批判罪惡，更需要警惕任何將個體工具化的思想傾向。

　　在和平倫理的當代闡釋層面，《731》給出了超越民族情感的思考。影片結(jié)尾，當現(xiàn)代城市的光影與歷史遺址的鏡頭重疊，當年輕一代在紀念館里駐足凝視受害者名單時，導演傳遞出的核心命題是：和平并非歷史發(fā)展的自然結(jié)果，而是需要人類主動捍衛(wèi)的價值共識。當今世界，歷史虛無主義仍在試圖篡改731部隊的罪行，軍國主義思想時有抬頭，《731》的上映恰是對這種危險傾向的回應(yīng)——銘記歷史不是為了延續(xù)仇恨，而是為了建立一種“以生命為核心”的和平倫理：任何時候，個體生命的尊嚴都不應(yīng)被集體利益、國家意志所凌駕；任何試圖以“崇高目標”掩蓋暴力本質(zhì)的行為，都是對和平的背叛。

　　《731》落幕時，黑暗中的銀幕沉默卻有力量。它不僅是對一段血色歷史的紀念，更是對人類文明的一次警醒：唯有正視歷史的創(chuàng)傷，堅守人性的底線，捍衛(wèi)和平的倫理，才能讓731部隊的悲劇永遠不再重演，讓文明的微光在歷史的長河中持續(xù)閃耀。

　　觀看《731》電影觀后感 13

　　2025年上映的《731》，如同一部沉重的歷史教科書，以直白卻有力的鏡頭，將日本731部隊的暴行從歷史深處拉至眼前。這部沒有刻意煽情的電影，讓作為初中生的我，在震撼與沉思中，對“歷史”與“和平”有了遠超課本的深刻理解。

　　影片里的每一個場景，都是對人性底線的叩問。731部隊打著“防疫研究”的幌子，在我國東北建起人間煉獄：極寒天氣中，受害者的手腳被強行暴露在外，凍得發(fā)黑開裂，日軍卻冷漠記錄“凍傷數(shù)據(jù)”；密閉毒氣室里，人們在絕望中掙扎嘶吼，生命被毒氣無情吞噬，而侵略者只專注于實驗報告；更令人發(fā)指的活體解剖，手術(shù)刀劃開的不僅是鮮活軀體，更是人類文明的尊嚴。當看到小販王永章冒著生命危險藏匿實驗記錄，看到母親在毒氣中緊緊護住孩子卻終究無力回天，我攥緊了拳頭——這些不是虛構(gòu)劇情，而是3000余名無辜者用生命書寫的苦難，這段歷史，絕不能被遺忘。

　　有人說“過去的.事該放下”，但《731》讓我明白，銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨，而是為了警惕悲劇重演。731部隊中，不少受過高等教育的人淪為劊子手，只因在軍國主義洗腦下，失去了對生命的敬畏。如今我們能坐在明亮教室讀書，能和家人安穩(wěn)享受三餐，這些看似平常的生活，都是先輩用血淚換來的。若任由歷史虛無主義篡改真相，便是對逝者的褻瀆，對和平的辜負。

　　作為初中生，我們雖無法改變過去，卻能以行動守護當下的和平。課堂上，認真學習歷史，看清真相，不被虛假言論誤導；課后，向身邊同學講述真實歷史，傳遞和平理念；未來，努力提升自己，用知識為國家強大添磚加瓦——唯有國家強盛，和平才有堅實保障。

　　《731》落幕時，影院的寂靜久久不散。它不是為了讓我們沉浸痛苦，而是為了讓我們帶著對歷史的敬畏前行。愿我們都能銘記傷痛，守護好來之不易的和平，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離，讓和平之花在每一代人手中綻放。

　　觀看《731》電影觀后感 14

　　2025年上映的《731》，以影像為媒介完成了一次對人類文明創(chuàng)傷的深度復(fù)盤。當鏡頭穿透歷史的迷霧，將日本731部隊的反人類暴行從文獻檔案轉(zhuǎn)化為具身化的視覺體驗時，其價值已遠超普通歷史紀實作品——它不僅是對一段血色過往的紀念，更引發(fā)了關(guān)于歷史記憶建構(gòu)、人性倫理邊界與和平價值實踐的深層思辨。

　　從歷史記憶的建構(gòu)邏輯來看，《731》突破了傳統(tǒng)歷史敘事的宏大框架，以“微觀個體敘事”重構(gòu)歷史現(xiàn)場，實現(xiàn)了“歷史真實”與“影像表達”的辯證統(tǒng)一。影片并未停留于對暴行的全景式展現(xiàn)，而是聚焦小販王永章藏匿實驗記錄的褶皺、母親在毒氣中護住孩子的臂彎等具象細節(jié)。這些并非藝術(shù)虛構(gòu)的場景，實則是對《井戶川紀要》等歷史檔案的影像轉(zhuǎn)譯。正如歷史學家安克斯密特所言，“歷史記憶的生命力在于個體經(jīng)驗的在場性”，《731》通過將3000余名實驗受害者從冰冷數(shù)字轉(zhuǎn)化為有尊嚴的個體，讓觀眾在共情中完成對歷史真相的認知確認，這種敘事策略既規(guī)避了歷史虛無主義的解構(gòu)風險，也為集體記憶的傳承提供了具象載體。

　　在人性倫理的解構(gòu)層面，影片超越了簡單的`善惡二元論，直指“制度性作惡”對人性的異化機制。731部隊成員中，不乏接受過現(xiàn)代醫(yī)學教育的學者，卻在軍國主義制度的規(guī)訓下，將“救死扶傷”的職業(yè)倫理扭曲為“活體實驗”的技術(shù)理性。影片中研究員日記里“為帝國犧牲少數(shù)人”的表述，恰是“平庸之惡”的典型注腳——當個體將行為正當性歸因于制度授權(quán)，放棄獨立道德判斷時，文明的底線便會在“集體無意識”中崩塌�！�731》的深刻之處，在于它不僅揭露暴行本身，更揭示了作惡機制的可復(fù)制性：任何將個體工具化、將暴力正當化的制度與思想，都是對人性倫理的踐踏，這一警示在當今仍具現(xiàn)實意義。

　　從和平倫理的當代實踐維度審視，《731》的上映為對抗歷史虛無主義提供了影像武器。當下，部分勢力以“學術(shù)自由”“文化和解”為名，試圖淡化甚至篡改731部隊罪行，而《731》通過具象化的歷史在場性，構(gòu)建起不可辯駁的記憶屏障。作為當代大學生，我們對和平的捍衛(wèi)不應(yīng)止于情感層面的認同，更需轉(zhuǎn)化為理性實踐：在學術(shù)研究中堅守歷史真實，在公共話語中抵制歷史篡改，在跨文化交流中傳遞“以生命為核心”的和平倫理。唯有將歷史記憶轉(zhuǎn)化為行動自覺，才能讓731部隊的悲劇真正成為“永不重演的警示”。

　　《731》落幕時的寂靜，恰是對人類文明的沉重叩問。它以影像為鏡，照見了歷史的傷痛，也照亮了和平的前路——唯有正視創(chuàng)傷、堅守倫理、踐行責任，才能讓文明的微光穿透黑暗，在代際傳承中鑄就永不崩塌的和平防線。

　　觀看《731》電影觀后感 15

　　2025年，電影《731》的上映如同一把重錘，敲開了那段塵封的黑暗歷史。當鏡頭將日本731部隊的暴行真實地呈現(xiàn)在眼前時，我內(nèi)心的震撼與憤怒難以言表。這部沒有刻意渲染悲情，卻用冰冷史實直擊人心的影片，讓我對“歷史”與“和平”有了遠超課本的深刻思考。

　　影片中，731部隊的“實驗室”是不折不扣的人間煉獄。他們打著“防疫研究”的幌子，將無辜百姓視作沒有生命的“實驗品”：極寒天氣里，受害者的手腳被強行暴露在外，凍得發(fā)黑開裂，日軍卻冷漠地記錄“凍傷數(shù)據(jù)”；密閉的毒氣室中，人們在絕望中掙扎、嘶吼，生命在毒氣的侵蝕下一點點消逝，而外面的侵略者只專注于記錄“實驗成果”；更令人發(fā)指的是活體解剖場景，手術(shù)刀劃開的不僅是鮮活的軀體，更是人類文明的底線。當看到小販王永章冒著生命危險，將實驗記錄藏在衣角，試圖為真相留下證據(jù)；當看到一對母女在毒氣中緊緊相擁，母親用身體護住孩子卻終究無力回天，我攥緊了拳頭——這些不是虛構(gòu)的劇情，而是無數(shù)同胞曾經(jīng)歷的真實苦難，這段歷史，絕不能被遺忘。

　　有人說“都過去這么久了，沒必要再提”，但《731》讓我徹底明白，銘記歷史從不是為了延續(xù)仇恨，而是為了警惕悲劇重演。731部隊的成員中，不乏受過高等教育的醫(yī)生、學者，他們本應(yīng)救死扶傷，卻在軍國主義的洗腦下，淪為踐踏生命的'劊子手。這讓我警醒：一旦失去對生命的敬畏，人性便可能被扭曲。如今我們能坐在明亮的教室里讀書，能和家人安穩(wěn)地享受三餐，能在周末和朋友自在玩耍，這些看似平常的生活，都是先輩們用血淚換來的。若任由歷史虛無主義篡改真相，讓“731部隊是科研機構(gòu)”這類謬論流傳，便是對逝者的褻瀆，更是對和平的辜負。

　　作為初中生，我們雖無法改變過去，卻能以行動守護當下的和平。課堂上，我們要認真學習歷史，看清歷史的真相，不被虛假言論誤導；課后，我們可以閱讀相關(guān)書籍、觀看紀錄片，深入了解那段歷史，并把真實的故事講給身邊的人，讓更多人懂得和平的珍貴；未來，我們更要努力學習知識，提升自己的能力，長大后用實際行動為國家的強大貢獻力量——因為只有國家強大了，我們才能更有力地守護和平，不讓先輩的苦難重演。

　　《731》落幕時，影院里一片寂靜。這部電影不是為了讓我們沉浸在痛苦中，而是為了讓我們帶著對歷史的敬畏，更堅定地走向未來。愿我們都能銘記歷史傷痛，守護好來之不易的和平，讓戰(zhàn)爭的陰霾永遠遠離，讓和平之花在每一代人的手中綻放。

　　觀看《731》電影觀后感 16

　　2025年上映的《731》，絕非一部單純的歷史紀實影片，而是以影像為刃，剖開人類文明瘡疤的深刻作品。當鏡頭穿透八十余年的時光塵埃，將日本731部隊的反人類暴行從史料檔案轉(zhuǎn)化為具身化的視覺沖擊時，它所引發(fā)的已不僅是情感層面的震撼，更是關(guān)于歷史記憶傳承、人性邊界堅守與和平價值捍衛(wèi)的深度思辨。

　　影片對歷史真相的還原，突破了傳統(tǒng)宏大敘事的空洞，轉(zhuǎn)而以微觀個體命運為錨點，讓冰冷的歷史有了溫度與重量。731部隊的“實驗室”里，被稱作“馬路大”的無辜百姓，在極寒實驗中肢體凍裂卻淪為“凍傷數(shù)據(jù)樣本”，在毒氣室里窒息掙扎卻成為“細菌效能佐證”，在活體解剖臺上生命流逝卻只被標注“器官反應(yīng)參數(shù)”。當小販王永章將實驗記錄藏進衣角的褶皺，當母親在毒氣彌漫中用身體為孩子筑起最后屏障，這些細節(jié)并非藝術(shù)虛構(gòu)，而是對歷史檔案的忠實轉(zhuǎn)譯——據(jù)史料記載，3000余名實驗受害者的姓名或許已模糊，但他們用生命留下的苦難印記，恰是歷史最有力的證言�！�731》用這種具象化的敘事，讓我們明白：歷史從不是書本上冰冷的數(shù)字，而是一個個鮮活生命的悲歡離合，遺忘這段歷史，便是對逝者的褻瀆，對文明的背叛。

　　更深層的思考在于，影片對“人性異化”的解構(gòu)，超越了簡單的善惡二元對立。731部隊成員中，不乏接受過系統(tǒng)醫(yī)學教育的學者、曾宣誓“救死扶傷”的醫(yī)生，卻在軍國主義思想的裹挾下，將“國家利益”異化為踐踏生命的借口。正如影片中一位研究員日記所寫：“為了帝國榮耀，犧牲少數(shù)人是必要代價”，這種將個體生命工具化的邏輯，正是“平庸之惡”最可怕的體現(xiàn)——當個體放棄獨立思考，將行為正當性歸因于集體意志，文明的底線便會在無聲中崩塌�！�731》的價值，不僅在于揭露暴行，更在于警示我們：人性的'光輝需要主動守護，任何試圖以“崇高目標”掩蓋暴力本質(zhì)的思想，都是和平的潛在威脅。

　　面對當下仍暗流涌動的歷史虛無主義，《731》的上映更具現(xiàn)實意義。有人以“時代久遠”為由淡化罪行，有人借“文化交流”之名篡改真相，這些行為本質(zhì)上是對歷史正義的背叛。作為高中生，我們肩負著傳承歷史記憶、捍衛(wèi)和平價值的使命。這份使命，藏在課堂上研讀史料時的專注里，藏在面對歪曲言論時敢于發(fā)聲的勇氣里，更藏在為國家強盛而奮力拼搏的行動中。唯有以知識武裝頭腦，以理性辨別是非，以擔當扛起責任，才能讓731部隊的悲劇永遠停留在過去，讓和平的基石更加堅固。

　　《731》落幕時，影院的寂靜恰是最沉重的回響。它不是為了喚醒仇恨，而是為了讓我們在銘記苦難中學會敬畏——敬畏生命，敬畏歷史，更敬畏來之不易的和平。愿我們都能以史為鑒，在時代洪流中堅守正義，讓和平之花跨越時空，在每一代人的手中綻放出更絢爛的光芒。

　　觀看《731》電影觀后感 17

　　在2025年，電影《731》的上映，如同一記沉重的警鐘，將那段被塵封的、慘絕人寰的歷史，再次清晰地展現(xiàn)在大眾眼前。這部電影，以其震撼人心的敘事與真實殘酷的畫面，為我們上了一堂深刻且沉痛的歷史教育課，讓我們對日本侵略者在侵華戰(zhàn)爭期間犯下的滔天罪行，有了更為直觀、更為深刻的認識。

　　電影《731》將鏡頭聚焦于二戰(zhàn)時期日本關(guān)東軍駐滿洲的第731防疫給水部隊。這支部隊，打著“研究防治疾病和飲水凈化”的幌子，實際上卻是一座進行細菌武器研發(fā)與活體人體試驗的人間地獄。影片中，通過像小販王永章這樣普通百姓被誘捕、囚禁，最終淪為活體實驗品的悲慘遭遇，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭陰影下，小人物的苦難、掙扎、覺醒與抗爭。那些慘無人道的實驗場景，諸如活體解剖、凍傷實驗、野外細菌炸彈實驗等，每一幕都像尖銳的針，深深刺痛著觀眾的心，也讓我們對日本侵略者的殘暴與泯滅人性，感到無比的憤怒與痛心。

　　731部隊把無辜的.中國人、朝鮮人等，統(tǒng)統(tǒng)當作“馬路大”，也就是“試驗品”，肆意踐踏他們的生命與尊嚴。據(jù)史料記載，直接死于731部隊人體實驗的人數(shù)，大約有3000人，而因他們發(fā)動的細菌戰(zhàn)喪生的民眾，更是超過了20萬人。電影里，那對被注入毒氣的母女，母親在窒息的劇痛中，依然緊緊護著女兒，可731部隊的成員，卻在觀察窗外冷漠地記錄著她們的死亡過程，還將其當作“實驗數(shù)據(jù)”。這一情節(jié)，深刻地揭露了侵略者的冷酷無情，同時也凸顯出人性在極端環(huán)境下，所展現(xiàn)出的堅韌與偉大。這種強烈的對比，讓我們更加深刻地體會到戰(zhàn)爭的殘酷，以及反人類暴行的不可饒恕。

　　回顧這段歷史，我們不能僅僅停留在對侵略者暴行的憤怒上，更要深入思考這段歷史帶給我們的啟示�！�731》這部電影，不只是對過去的重現(xiàn)，更是對現(xiàn)實的警醒。當今世界，雖然和平與發(fā)展是時代的主題，但局部沖突和戰(zhàn)爭仍然時有發(fā)生，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依舊威脅著世界的和平與穩(wěn)定。我們必須銘記歷史，從歷史中吸取教訓，堅決反對任何形式的侵略和暴力行為，共同維護世界的和平與正義。

　　然而，在現(xiàn)實中，仍有一些人妄圖歪曲、否認這段歷史，這是對歷史事實的極不尊重，也是對受害者及其家屬的二次傷害。歷史是客觀存在的，731部隊的罪行鐵證如山，不容置疑，更不容篡改。我們作為新時代的青少年，肩負著捍衛(wèi)歷史真相的重要責任。我們要通過學習歷史、傳播歷史，讓更多的人了解那段慘痛的過去，增強民族自尊心和自信心，堅決抵制歷史虛無主義的侵蝕。

　　電影《731》在2025年上映，恰逢中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，具有特殊的歷史意義與現(xiàn)實價值。它提醒著我們，和平來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們要珍惜當下的和平生活，努力學習知識，提升自己的能力，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。同時，我們也要積極傳播和平理念，倡導各國人民相互尊重、平等相待、合作共贏，共同構(gòu)建一個持久和平、共同繁榮的人類命運共同體。

　　銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了更好地前行。讓我們以電影《731》為契機，銘記歷史，緬懷先烈，珍視和平，捍衛(wèi)正義，讓歷史的悲劇永遠不再重演。

　　觀看《731》電影觀后感 18

　　永遠不會忘記11月1日那天，在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課劉波老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ恕捌呷�一”部隊遺址參觀。

　　一進入“七三一”遺址，滿眼的枯黃，時光仿佛倒回到那個戰(zhàn)火雷鳴，屈辱的時代，那滿地的落葉像是無數(shù)個滾動的人頭橫躺在“七三一”遺址里，哀涼地，刺激人大腦的每一根神經(jīng)抖動，轉(zhuǎn)進“七三一”遺址里面，是抗日戰(zhàn)爭時期日本人修的炮樓、工作室，還有日本人撤退時為銷毀證據(jù)炸掉的殘骸，一片殘敗的荒蕪，傷痕累累……

　　進入紀念館里面，燈光很微暗，映著泛著黃色痕跡的墻壁，空氣中仿佛有燃燒的味道，是血腥，是歷史的`惡就著無數(shù)個難以安睡的慘-案一同燃燒，一幕一幕觸目驚心……

　　1937年9月18日以來，以石井四郎為首的“七三一”部隊在哈爾濱平房區(qū)成立，“七三一”部隊主要是用活人做實驗來完成其研究開發(fā)新的軍事武器裝備的部隊。他們對中國人進行了注射“細菌實驗”、“活體實驗”、“真空”、“觸電”、“火攻”、“馬血注射實驗”、“左右移植”等30多種人體實驗，然后，把實驗成果用于侵略戰(zhàn)爭。他們利用中國人做真空實驗，將人置于真空狀況時，內(nèi)臟就會完全被排擠出來，腸子完全脫離體內(nèi)，從而來達到他們的實驗?zāi)康�。慘無人道的凍傷實驗：將四肢凍傷，然后直到身體僵硬，往人的身體上潑水，看人的反映，最后總結(jié)出37℃的水是最合適解凍的。日本人毫無人性的實驗不勝枚舉。

　　從731回來的路上，我思緒萬千，深深地為歷史的片段而憤怒。歷史不等于現(xiàn)在，雖然那段歲月已經(jīng)過去了，但現(xiàn)代人更應(yīng)該謹慎努力地走好今天的路。作為21世紀的大學生我感到肩上責任的重大，我們擔負著歷史給予我們的重任——為了振興中華而讀書。我們只有熟練地掌握先進科學文化知識，發(fā)展經(jīng)濟才能不受制于人。落后就要挨打，但如果我們強大了起來，誰都不敢來侵略我們。

　　同時，我也為能生活在一個和平的年代而感到慶幸，那么，今天的我們就更應(yīng)該珍惜這得來不易的幸福生活，在紅旗下長大的我們不會讓人民失望，我們會用我們的行動證明給世界人民看，歷史只是過去，新世紀的中國正在以不可估量之勢騰飛，而我們會站在騰飛的最高峰。這周三，我們?nèi)宋膶W院思政系的全體同學一起參觀了“七三一”部隊遺址。邁入“七三一”部隊遺址地，斷壁殘垣，草木枯黃，一片凄涼。此時的景象正與我的心情相吻合。一步步地，懷著幾分哀傷與沉重我踏入了紀念館內(nèi)。

　　整個紀念館分為十幾個展廳，每個展廳都陳放著不同類型的遺物和圖片——“七三一”部隊十惡不赦罪行的見證!其中有幾個展廳給我留下了猶為深刻的印象。一個是細菌實驗展廳，日本鬼子把活人當作標本實驗，主要采用注射細菌法，埋入細菌法(切開皮膚，植入細菌)，灌菌法等。日本實驗的類型可謂是花樣繁多，真是絞盡腦汁，無所不用其極。比如細菌實驗，真空觸電，細菌食物傳染，饑餓，火攻，梅毒，凍傷等等。這哪是做實驗啊，分明是荼毒生靈，草菅人命啊!!另一個展廳是真空凍傷實驗展廳。所謂真空實驗就是在無空氣狀態(tài)下把人體放入，采用耐熱，斷水，電擊，倒控，截肢等手段來了解人的多重反應(yīng)。而凍傷實驗的目的是為日本士兵研究凍傷的形成過程與治療措施，專門建有凍傷實驗室，一年四季都可進行。

　　參觀的過程中最我心靈震顫的是當我走過殉難者名單長廊時，看著那一個個似乎正在控訴命運不公，哀嘆生命短暫的名字，他們離開這個世界的時候大都在二十歲到五十五歲之間，他們是那么地留戀生命，卻被日本鬼子殘忍地剝奪了。根據(jù)資料統(tǒng)計，在1939年—1945年日本“七三一”部隊因為細菌實驗而屠殺中國平民3000人，被傷害的人多達300000人之多。

　　“勿忘國恥，揚我國威”，這是參觀完“七三一”部隊遺址后我最想說的一句話。行動是最有力的語言，讓我們化悲痛為力量，警鐘長鳴，牢記國恥，用實際行動去振興我們偉大的民族，偉大的中國!

　　觀看《731》電影觀后感 19

　　每一個的中國人都聽說過一部驚險恐怖片《黑太陽731》——所謂恐怖片，是導演、演員等制作人員和觀眾之間約定俗成的一場游戲，純屬一種娛樂方式，而《黑太陽731》和其他所有的恐怖片全不相同!

　　因為它并不是游戲，而是記實!它就象一面鏡子，把發(fā)生在另一個年代里的真實的歷史事件不加修飾地展現(xiàn)在人們眼前.其它最恐怖的電影在時過境遷后都可以口氣輕松地、甚至是開著玩笑地談?wù)�，唯獨《黑太�?31》不能——至少是有著人類基本良知的人們做不到以輕松的心態(tài)面對它。片中的受害者全是象你、我、他一樣活生生的人類，影片中的一切，都是完全真實地發(fā)生過的'——唯其如此，才更恐怖!

　　影片中出現(xiàn)的殘酷變態(tài)實驗

　　“凍傷實驗”

　　在試驗場零下二十幾度的低溫下，(被迫)接受實驗的中國婦女被捆綁著，雙手裸露在空氣中，幾個日本兵不停地用瓢舀起冰水，澆在該婦女手上。十幾小時后，這雙手凍得硬硬的，上面蓋了一層冰。回到室內(nèi)后，日本人命該婦女把手浸泡在溫水中，直到雙手軟軟地垂了下來……忽然，一個日本人使勁一捋，把此婦女雙手的皮肉象脫手套一樣地脫了下來，整個肘部以上的雙手頓時變成了只殘留極少數(shù)肉絲的森森白骨……該婦女(她的僅有三個月大的孩子已成為實驗的犧牲品，她早已半瘋半癡了)把雙手(如果還稱得上是手)的白骨舉成戳向半空的姿勢，呆呆地看著，忽然撕心裂肺地慘叫起來。

　　“活體解剖”

　　一個中國小啞巴乞丐和日本小孩因玩皮球成了好朋友，日本人授意讓日本小孩帶中國小乞丐進731大院，以食物誘騙等手段讓中國小乞丐接受“身體檢查”，中國小乞丐在脫光衣服時還露出了童稚的羞澀笑容。

　　上了手術(shù)臺，麻醉完畢后，日本人熟練地將中國小乞丐開膛破腹，把心臟、肝臟等器官逐一取出，浸入早已準備好的生理鹽水中;那離開身體的心臟捧在日本人沾滿鮮血的手上時還在跳動;手術(shù)完畢，日本小孩把中國小乞丐的殘骸斷肢推去焚化。

　　“低溫實驗”

　　日本人讓中國受害者把手伸入超低溫冰箱(也許零下幾十度甚至零下一百多度)，進行速凍，完成后，中國受害者取出雙手，看起來呈灰白色，上面結(jié)了一層霜，完全不象是人類的肢體了，一個日本人用短棍敲打，就象打斷冰柱一樣，把中國受害者的手指一根一根地打落，發(fā)出清脆的聲音……中國受害者發(fā)出了絕望而恐怖的號叫。旁觀的日本實習生有的嚇得閉上了眼睛，隨即被喝令不許閉眼。

　　“低壓實驗”

　　中國受害者被趕入低壓艙，隨著減壓，露出極度痛苦的表情，想叫卻叫不出聲，直至最終眼珠彈出眼眶、腸子等內(nèi)臟從肛門擠出腹腔，流得滿地都是，人體形如氣球一般。

　　這些場面已經(jīng)稱得上“令人發(fā)指、難以置信”了，但從圖書館和網(wǎng)絡(luò)接觸到大量史料，知道電影不僅沒絲毫夸張，而且限于表現(xiàn)手段，有很多更令人發(fā)指的事無法表現(xiàn)——比如說日本人僅僅為了取樂，用手術(shù)摘除中國受害者的胃和小腸，把食道和大腸直接連接，讓該中國受害者不斷地吃東西也只能眼睜睜地餓死;

　　也是僅僅為了取樂，砍下中國受害者的手和腳，然后用手術(shù)把手接在小腿上，把腳接在手臂上，還用“高明的醫(yī)術(shù)”把它們接活;

　　不進行任何麻醉，只是把中國受害者綁在手術(shù)臺上就活體解剖，中國受害者越是痛苦地掙扎越是引起哄堂大笑;

　　把中國受害者的血液全部抽干，然后向他身軀里注入馬的血液，史料稱由此引起的劇烈的抽搐和痙攣“連幾個壯漢也壓制不住”!!

　　也許這樣的描述已經(jīng)讓人受不了了，覺得讀這篇文章已經(jīng)是一種極大的折磨了，可是如果進一步呢?假設(shè)看到《黑太陽731》那部電影，看到那真實的地獄般的場景，不是更令人痛苦嗎?如果再進一步呢?假設(shè)不是從電影銀幕上看到這樣的場面，而是象那些日本實習生那樣，直接在現(xiàn)場看這樣的恐怖畫面，不是要讓人發(fā)瘋嗎?

　　紀錄真實，感慨歷史，牢記歷史，勿忘歷史。

　　觀看《731》電影觀后感 20

　　前一陣子，在以前同學的推薦下，我看了影片《黑太陽731》，這是一部記錄抗日戰(zhàn)爭時期南京大屠殺的電影，記錄下了當時日本軍隊在占領(lǐng)南京后所進行的奸淫、擄掠、燒殺、搶劫等等殘害中國無辜人民的種種罪行。他們喪失人性，肆意虐殺，手段殘忍，令人發(fā)指。

　　曾經(jīng)，看過很多的韓日恐怖片，卻從沒有這樣一部更讓我感到前所未有的震撼、噴怒。其他最最恐怖的電影在時過境遷后都可以口氣輕松地、甚至是開著玩笑地談?wù)�，唯獨《黑太�?31》不能。至少是有著人類基本良知的人或者是與那些受難同胞流淌著相同血液華夏子孫是絕對做不到以輕松的心態(tài)面對它的。

　　當日軍攻進當時中國的首府——南京時，這群所謂的文明的人，在面對一群手無寸鐵的無辜百姓和放下武器的士兵時，他們又做了什么。就是這群自稱文明的人，他們把南京城化為一片火海，大火經(jīng)久不滅，濃煙遮蓋天空，空氣中彌漫著各種燒焦的味道，取代了南京城這座千年古都以往應(yīng)有的寧靜與平和，是法西斯的戰(zhàn)火讓這座千年古都面目全非。而那些可憐的無辜民眾，則成為了日軍官兵之間互相攀比，甚至以此取樂的消遣，在此時此地，屠殺讓他們搖身一變成為了英雄，我想這絕對僅僅是皇軍的“英雄”。我想絕對沒有一個有人性的士兵會在一座寺廟前用刺刀劃破一個跪地求饒的懷胎婦女，大笑著挑起已成人形的胎兒；絕對沒有一位有人性的軍官像中島今朝吾那樣為試其鐮倉寶刀，親手殺死七名無辜的同胞；也絕對沒有一群真正佛教信徒，會把一個寺廟手無寸鐵的和尚一個一個的殺死在寺廟門前……又有多少像秀英那樣的好姑被那些法西斯與爪牙所蹂躪，又有多少像小強那樣的孩子一夜之間便成了可憐的孤兒，又有多少幸福美滿的家庭被頃刻便被打破。

　　到處都是中國百姓的.哀鳴，到處都是惶恐的眼神，到處都是殘廢的廢墟和沒有熄滅的戰(zhàn)火，騷亂之后，便是如死一般的寂靜。我在看到那些手無縛雞之力的中國人民遭受日本人宰割和侮辱時，心里無比難受；我在看到日本人殘殺中國人民時惡心的表情時，恨得牙癢癢。無數(shù)的尸體被拋在江邊染紅了江水，無數(shù)的婦女被玷污后慘遭殺害，無數(shù)的家庭家破人亡，這一切的一切，都是日本人瘋狂的迫害造成的。

　　1937年，30萬中國人被屠殺，國殤，這是永遠不能被13億華夏子孫忘所遺忘的�！逗谔�陽731》重啟了這段傷痛記憶，我們不能沒有危機意識，生于憂患，死于安樂。為中國的崛起而貢獻自己力所能及的事情！

　　觀看《731》電影觀后感 21

　　2025年，電影《731》的上映如同一記重錘，敲醒了每個觀眾對那段黑暗歷史的記憶。沒有炫目的特效，沒有曲折的愛情，這部電影用最真實的鏡頭，將二戰(zhàn)時期日本731部隊的暴行赤裸裸地展現(xiàn)在眼前，讓我看完后心情久久無法平復(fù)，也對“銘記歷史”這四個字有了更深的理解。

　　電影里的每一個場景都像一把刀，刺痛著我的心。731部隊在我國東北的土地上，打著“防疫研究”的幌子，建起了一座人間地獄。他們把無辜的百姓當作沒有生命的“實驗品”：在極寒的天氣里，強行將人的手腳暴露在外，觀察凍傷的過程；把人關(guān)進密閉的毒氣室，看著他們在痛苦中掙扎直至死亡；更殘忍的是，他們還會進行活體解剖，無視受害者的慘叫，只專注于手中的“數(shù)據(jù)”。當看到小販王永章被誘捕后絕望的'眼神，看到一對母女在毒氣室里緊緊相擁卻最終無力倒下時，我緊緊攥住了拳頭，既憤怒于侵略者的冷酷無情，又心疼那些無辜逝去的生命。

　　有人說，都過去這么久了，沒必要再提這些痛苦的事。但看完《731》我才明白，銘記歷史從不是為了記恨，而是為了守護當下的和平。如今我們能在明亮的教室里上課，能和家人一起安穩(wěn)地吃飯、散步，這些看似平常的生活，都是當年無數(shù)人用苦難甚至生命換來的。如果我們忘記了731部隊的罪行，忘記了戰(zhàn)爭帶來的傷痛，那些殘忍的悲劇就有可能再次上演。就像電影里那些悄悄記錄真相的人，他們冒著生命危險留下證據(jù)，就是為了讓后人永遠記住這段歷史，不讓黑暗重現(xiàn)。

　　作為一名初中生，我雖然不能改變過去，但可以用自己的方式守護和平。在學校里，我會認真聽歷史課，把這段歷史牢牢記在心里，不被那些歪曲真相的言論誤導；課后我會多讀相關(guān)的書籍，把這些故事講給身邊的同學聽，讓更多人明白和平的珍貴；將來我還要努力學習知識，長大后為國家的強大出一份力，因為只有國家強大了，我們才能更好地守護和平。

　　《731》不是一部普通的電影，它是一面鏡子，照見了過去的苦難，也照亮了未來的道路。愿我們都能以史為鑒，帶著對和平的敬畏前行，讓那些痛苦的歷史永遠停留在過去，讓和平之花永遠綻放。

　　觀看《731》電影觀后感 22

　　今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，也是我們從受壓迫中解放出來后的第七十年。為了更清楚的認識到侵華日軍在我土上犯下的種種罪行，在學校的組織下，我們參觀了位于哈爾濱市平房區(qū)的731部隊遺址。部隊設(shè)立于1936年，占地面積610萬平方米，地上鋪了一層細砂，館后兩個大坑引人注目。其所在地當年是禁區(qū)，飛機不準在上空飛行，火車經(jīng)過這里時必須在前一站放下窗簾，如果有人誤入這塊禁區(qū)，等待他的便是生命的“斷頭臺”，人們把這塊神秘的地方叫做“六十里地境線”。這里已成為揭露侵華日軍罪行和進行愛主義教育的歷史教材。 進入紀念館里面，墻壁在昏暗的'燈光下顯得較為陰森，心情也變得沉重壓抑，空氣中仿佛有燃燒的味道，是血腥，是歷史的惡就著無數(shù)個難以安睡的慘案一同燃燒，一幕一幕觸目驚心……“七三一”部隊主要是用活人做實驗來完成其研究開發(fā)新的軍事武器裝備的部隊。他們對中人進行了注射“細菌實驗”、“活體實驗”、“真空”、“觸電”、“火攻”、“馬血注射實驗”、“左右移植”等30多種人體實驗，然后，把實驗成果用于侵略戰(zhàn)爭，例如戰(zhàn)爭中的細菌彈。他們利用中人做真空實驗，將人置于真空狀況時，內(nèi)臟就會完全被排擠出來，腸子完全脫離體內(nèi)，從而來達到他們的實驗?zāi)康摹��?jù)被俘的部隊成員供認，1939年到1945年，短短的幾年中，就以細菌試驗的方法殘殺了三千多人。部隊在進行細菌研究的同時，也頻繁的進行各種野外訓練，包括毒瓦斯使用方法訓練、濾水器使用方法訓練等。1945年，隨著日本軍主義戰(zhàn)敗，731部隊為了掩蓋罪行，屠殺最后一批在押人員，自行炸毀核心建筑設(shè)施，館后的兩個大坑便是這炸出來的。

　　731里血淋淋的證據(jù)展現(xiàn)出了侵華日軍所犯下的罪行，同時也讓我們深思。時間創(chuàng)造了歷史，過去的時間不能挽回，其所產(chǎn)生的歷史同樣不能改寫，然若“后人哀之而不鑒之”，那么這段黑暗的歷史可能會再次上演。正是那時我們的落后才給那些倭人以可乘之機，所以家的富強是最重要的�！吧倌陱妱t強，少年獨立則獨立，少年進步則進步，少年雄于歐洲，則雄于歐洲，少年雄于地球，則雄于地球。”而作為擔負祖未來的青年之一，牢記歷史，努力奮進，為了祖的繁榮昌盛做出應(yīng)有的貢獻。勿忘恥，堅定前行。

　　觀看《731》電影觀后感 23

　　今年，我看了一部特別沉重的電影——《731》。這部電影就像一把鑰匙，打開了那段被藏起來的、特別殘忍的歷史，讓我知道了日本侵略者在很久之前，對我們中國人做了多么可怕的事。

　　電影里講的是二戰(zhàn)時候，日本有個“731部隊”，他們在東北，假裝做“防疫”的好事，實際上卻干著世界上最壞的勾當。他們把好多好多無辜的中國人，像抓小動物一樣抓起來，關(guān)進一個特別恐怖的地方，把這些人當成“實驗品”，做各種殘忍的實驗。有個叫王永章的伯伯，本來是個普普通通賣東西的小販，就因為被壞人盯上，和好多人一起，被送進了這個“人間地獄”。

　　那些日本侵略者太壞了！他們讓人們在特別特別冷的地方，把人的手腳都凍壞，然后像擺弄壞掉的玩具一樣擺弄他們；他們還把毒氣放進一個小房間，看著里面的.人難受地咳嗽、掙扎，一點點失去生命；更可怕的是，他們竟然在人還活著的時候，就用刀把人切開，去看人的身體里面怎么樣，一點都不管別人有多疼，有多害怕。電影里的這些畫面，看得我心里特別難受，那些可憐的人們，他們本來也有自己的家，有爸爸媽媽、孩子，可是就因為戰(zhàn)爭，就因為這些壞人，他們的生活全毀了。

　　看完電影，我一直在想，為什么會有這么壞的人？為什么他們要傷害這么多無辜的人？我知道了，戰(zhàn)爭一點都不好，它只會帶來痛苦和死亡。雖然現(xiàn)在我們生活在和平的年代，每天能開開心心上學、玩耍，但是以前的歷史不能忘。電影里那些勇敢的人，就算在那么可怕的地方，也沒有放棄希望，他們努力反抗，想讓更多人知道壞人的所作所為。

　　現(xiàn)在，還有一些人想把這段歷史忘掉，或者假裝它沒發(fā)生過，這可不行！我們要記住歷史，不是為了去討厭誰，而是要知道和平有多珍貴。我們要好好學習，讓自己變得更厲害，這樣我們的國家就能更強，以后就不會再有人敢欺負我們。我們也要告訴身邊的人，要珍惜和平，不要讓以前的悲劇再發(fā)生。

　　《731》這部電影，就像一個警鐘，讓我知道了過去的苦難，也讓我更愛現(xiàn)在的和平生活。我希望，以后的世界永遠都不會再有戰(zhàn)爭，每個小朋友都能在和平、快樂的環(huán)境里長大！

　　觀看《731》電影觀后感 24

　　昨天老師帶我們看了《731》這部電影，看完后我心里悶悶的，眼睛也紅紅的。原來很久以前，我們國家有好多人受過特別大的苦，這部電影讓我知道了那段不能忘記的事。

　　電影里有個叫“731”的日本部隊，他們特別壞。他們跑到我們國家的東北，假裝幫大家看病，其實把好多普通的人抓起來，關(guān)在黑乎乎的房子里。我記得有個場景：冬天特別冷，那些壞人把人的手放在外面凍，凍得又紫又腫，還拿棍子敲，看著都疼！還有更嚇人的，他們把人關(guān)在小房間里，放有毒的氣，里面的人咳嗽著喊救命，可壞人就在外面看著，一點都不心疼。

　　最讓我想哭的是一對母女。媽媽抱著小女孩，被壞人推進毒氣房。媽媽緊緊把孩子抱在懷里，說“別怕媽媽在”，可最后她們都不動了。我那時候眼淚一下子就流出來了，心想這個小女孩本來可以像我一樣，每天吃好吃的、上學、和小朋友玩，可壞人毀了她的'生活。還有個王永章伯伯，他偷偷把壞人做壞事的記錄藏起來，想告訴更多人真相，我覺得他好勇敢。

　　看完電影我問老師，為什么會有這么壞的人？老師說因為那時候有戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭會讓有些人變得沒有良心。但老師也說，我們看這部電影不是要討厭誰，而是要記住以前的人受過苦，現(xiàn)在的和平特別珍貴。

　　現(xiàn)在我每天能吃媽媽做的早飯，能背著書包上學，能和小伙伴在操場跑跳，這些平常的事，都是好多人努力換來的。我以后要好好聽歷史課，記住這些事，還要告訴身邊的小朋友，要好好相處，不吵架不打架，愛護和平。

　　《731》雖然看得我難過，但它讓我知道和平多重要。我要好好學習，長大保護我們的國家，讓大家都能開開心心過和平的日子。

　　觀看《731》電影觀后感 25

　　11月3號，學校組織參觀731部隊遺址。對于731部隊，想必大家并不陌生，它的臭名全世界都有所耳聞。

　　下午12點50，我和同學們來到主樓前集合，坐上了去往731的校車。距離學校有點遠，大約一小時的車程。在車上自己有點五味雜陳，小的時候看過一些關(guān)于日軍731部隊的影片，那些殘忍的畫面又出現(xiàn)在了我的腦中。心中一陣寒意。說起來有點可笑，自己竟然有點害怕了，但已經(jīng)在車上了，只能硬著頭皮去了。

　　到達目的地時，兩個解說員已經(jīng)在車前面了。我選擇了左面一隊。參觀之旅就這樣開始了。

　　我們在解說員的帶領(lǐng)下，先參觀了鍋爐班的遺址，當解說員講到一開始的遺址是有許多鋼筋的，但是鋼筋都在大煉鋼時期剪斷煉鋼了，人群中出現(xiàn)了一陣竊竊私語，我們也犯過錯誤啊!繼續(xù)往前走，我們直接去了第二部分。站在凍傷實驗室前面，走進凍傷實驗室里面，這兩個過程真的`讓人很難受，只是為了日本的利益，就用活人做這么慘無人道的實驗。實驗室里面的大洞像一座碑，昭示著日本的罪惡，也寫滿了當時中的弱小。出了實驗室，我們到了地下實驗室的門口，但出于安全考慮，現(xiàn)在并不對外開放，所以只是照了幾張照片，就離開了這一充滿了更多罪惡地方。接著是黃鼠飼養(yǎng)室，不戰(zhàn)與和平之碑，死亡之路，焚尸爐與二木班。之后我們就開始了參觀的第二部分。 在辦公樓里，我們見到了更多日軍731部隊的罪證。象征日本人兩面性的銅人給我留下了很深刻的印象，前面是一位翩翩紳士，但背后卻是拿著刀的戰(zhàn)犯。他們表現(xiàn)出的溫柔只是假象，好戰(zhàn)才是他們的本性。日軍竟然恬不知恥的把那些刑具稱為“發(fā)明”!正是這些“發(fā)明”害苦了多少中人!凍傷實驗的視頻讓人對日本的罪行更加痛恨!還有一些戰(zhàn)犯在戰(zhàn)后來中懺悔時的視頻。我們不得不承認他們或許真的為自己過去的罪惡感到后悔，可是他們留在中人心里的傷卻不是幾句道歉就能消除的吧。想到當年他們開著車將四十幾個人活生生撞死，將人活生生毒死再焚尸這些罪行，令人發(fā)指!

　　或許你會認為都過去了，就原諒吧，但是，那些留在中大地里面的毒瘤呢?已經(jīng)有很多人因此受害了!但日本政府竟然不承認歷史。為什么他們會敗訴?或許這和日本人參觀靖神社、修改教科書是一樣的吧——他們并沒有認真的反思自己的罪孽!安倍的玩火最終一定會自焚的!因為我們已經(jīng)不再是那個弱小的中了，我們或許并不是非常強大，但我們一定會保護自己!

　　讓我們勿忘恥，以史為鑒!

　　觀看《731》電影觀后感 26

　　南安市成功初級中學初二年10班雷雅君

　　那國旗上的所謂的“太陽”燃燒了天空，毀滅了星星的自由，那么，請給我以一首歌的時間，讓我盡情傾訴內(nèi)心的憂傷，讓我盡情吐露心中的激昂！我忽然想起了艾青的詩章，那動情的詩句“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”

　　那片紅土地，是這般的哀涼！滿眼的落葉，映著泛黃痕跡的墻壁……空氣中仿佛有燃燒的味道，還有，還有那彌漫著的血腥！我們難以忘掉，那曾經(jīng)，中國人無力地用沾滿鮮血的雙手寫下的無奈的遺書，那1945年的日記布滿了淚漬……

　　731，你是一串很有韻律的數(shù)字，可是，你的根深扎在日本，你深深地刻劃下了我們民族的傷痕，詮釋了不平等的過去！石井四郎，一位“偉大的生物學家”，可是，你卻把自己的榮譽建立在踐踏他人生命的基礎(chǔ)上！在那正正方方的黑白屏幕里，我看到一堆“原木”直立著，就在“蹦蹦蹦”聲音的伴奏下，那些“原木”倒下了，像海浪一樣，一排推著一排。后來，我知道，那叫做“人�！�！是誰，挖走了嬰兒的`心臟？是誰，允許死神帶走我們的寶貝兒？是誰，在隨意地戕害著我們的生命？……當我看到那顆依然有生命、仍在跳動的、血淋淋的心臟，我怔住了。我對那禽獸不如的鬼子感到憤恨，我對這受苦受難的同胞感到悲傷！落后了就意味著挨打，我們的民族不能再經(jīng)受著這樣的磨難，我們的民族一定要奮發(fā)圖強，我們的國家一定要繁榮昌盛，我們一定不能忘了這民族的恥辱，我們一定不能忘了那同胞的鮮血……天暗了，我的眼睛下雨了……

　　我看見了，是日本向滿洲勇士的胸膛掃描；是日本將滿洲百姓當做“活死尸”那樣活埋；是日本給逃跑的火車司機注射鼠疫苗，使之感染而死；是日本將細菌植入人們的體內(nèi)，讓他們飽受煎熬，做著無謂的垂死掙扎……在看完日本的暴行后，不知曾經(jīng)的哈日族們是否會沉默，還是繼續(xù)沉淪于燈紅酒綠中，隨波逐流。或許，日本的流行文化是光纖亮麗的，也是最令人迷失的�？墒�，他們卻有著“不能說的秘密”，有一段他們不敢提起的過去，所以他們用“一些”來掩蓋過去，以求能夠逃避歷史的譴責和批判。

　　在這條歷史長廊中，那些在控訴命運，哀嘆生命短暫的名字，它們刻劃了歷史的傷痕，詮釋了不平等的過去。或許日本帝國主義可以無動于衷，但是我們不能沉默，因為我們流著中國血，我們的根扎在中國。

　　“731”這一個名字，曾像海浪拍打著礁石，激蕩著我們的心胸，敲擊著我們的脈搏，給我們留下了一道名叫“屈辱”的印記。知恥而后勇！讓我們奮取博擊吧，讓這段屈辱的歷史成為我們前進不屈的不竭的動力！恥辱中，崛起的是一個不屈的民族！讓我們?nèi)f眾一心，用辛勤的雙手筑就起新的“萬里長城”，而巍然屹立于世界的東方！大愛無疆，只要大家對祖國都付出無私的真誠的愛，我相信我們的祖國將會是更加的強大，我們的明天是將會更加的美好！這段顫栗靈魂的歷史，讓我感到了在我的內(nèi)心深處正在經(jīng)受著怎樣的狂風暴雨，讓我不由自主地想到了艾青曾經(jīng)寫下的詩句：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉！”

　　觀看《731》電影觀后感 27

　　出生到現(xiàn)在看的電影很多，但沒有一部電影可以讓我如此揪心和壓抑。我真的無法想象一個人可以這么沒有良知。

　　這部講述的是發(fā)生在1945年間，日本帝國主義對中國人施行慘絕人寰的人體實驗。讓少年隊員加入時，首先要明白中國人不能稱為“人”，要認識是可以隨意處理的“圓木”(即“馬路大”)，并陸續(xù)讓他們見識和加入各種各樣的人體實驗。

　　影片里有一位因失去孩子而精神失常的母親，在冰天雪地的室外被日本人綁在欄桿上，并裸露出自己的手臂，日本兵不斷用水澆在她的手臂上并把凍成冰的敲去，直到手僵硬無比，再令她把手伸入熱水中，拿出來時手已經(jīng)萎縮了，日本軍官在用力一婦女的.手上的肉全脫落了，只剩下慘白的骨頭。

　　為了看人在無壓強的環(huán)境的樣子，于是將一位瘦弱的帶入密室并不斷抽取空氣，使得人體內(nèi)的壓強大于體外，這時身體不斷膨脹，腸都從肛門下出來，場面實在殘忍(我沒能看下去)，還有將一名小孩進行活體解刨，心臟拿出來時還在跳動，實在是讓人無法直視。這里的實驗還有很多很多，每一個都是慘絕人寰的，原諒我沒寫出來，我實在是寫不來了，很壓抑。

　　我痛恨日軍的所做所為，也痛恨美國，戰(zhàn)后美國極力包庇這群人，并在朝鮮戰(zhàn)爭中又使用這群人(其中最臭名昭著的便是石井四郎)進行細菌戰(zhàn)。

　　我的確喜歡看日漫，但我知道我為什么能舒適的在家觀看。真的不要去舔美舔日，不要去舔外國佬，中國真的很好，你完全可以去查一下，外國并不是由你想的那樣好。還有不要說什么原諒他們，原諒他們的事我們沒有資格，我們只能送他們?nèi)ピ�諒�?/p>

　　路漫漫其修遠兮，讓我們努力去建設(shè)我們自己的家園。

　　觀看《731》電影觀后感 28

　　在2025年這個特殊的年份，電影《731》重磅上映，將那段被塵封的、慘絕人寰的歷史再次拉回到大眾視野之中。這部電影以其深刻的歷史內(nèi)涵和震撼人心的敘事，為我們上了一堂生動而沉重的歷史教育課，讓我們對抗日戰(zhàn)爭時期日本侵略者的暴行有了更直觀、更深刻的認識。

　　電影《731》聚焦于二戰(zhàn)期間日本關(guān)東軍駐滿洲第731防疫給水部隊的罪惡行徑。這支部隊打著“研究防治疾病和飲水凈化”的幌子，實則是進行細菌武器研發(fā)和活體人體試驗的人間魔窟。影片中，通過小販王永章等普通百姓被誘捕、囚禁，淪為活體實驗品的悲慘遭遇，生動地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭洪流下小人物的苦難、覺醒與抗爭。那些慘無人道的實驗場景，如活體解剖、凍傷實驗、野外細菌炸彈實驗等，每一幕都刺痛著觀眾的心靈，讓我們不禁對日本侵略者的殘暴和泯滅人性感到憤怒與痛心。

　　731部隊將無辜的中國人、朝鮮人等當作“馬路大”，即“試驗品”，肆意踐踏他們的生命尊嚴。據(jù)史料統(tǒng)計，直接死于731部隊人體實驗的約有3000人，而因他們發(fā)動的細菌戰(zhàn)喪生的民眾更是超過20萬人。影片中，那一對被注入毒氣的母女，母親在窒息劇痛中仍緊緊護著女兒，而731部隊成員卻在觀察窗外冷漠地記錄著她們的死亡過程，將其作為“實驗數(shù)據(jù)”。這一情節(jié)深刻地揭示了侵略者的冷酷無情，也凸顯了人性在極端環(huán)境下的堅韌與偉大。這種強烈的'對比，讓我們更加深刻地感受到戰(zhàn)爭的殘酷和反人類暴行的不可饒恕。

　　回顧歷史，我們不能僅僅停留在對侵略者暴行的憤怒上，更要思考這段歷史帶給我們的啟示�！�731》這部電影，不僅僅是對過去的重現(xiàn)，更是對現(xiàn)實的警醒。當今世界，雖然和平與發(fā)展已成為時代主題，但局部沖突和戰(zhàn)爭依然時有發(fā)生，霸權(quán)主義、強權(quán)政治仍然威脅著世界的和平與穩(wěn)定。我們必須銘記歷史，從歷史中汲取教訓，堅決反對任何形式的侵略和暴力行為，共同維護世界的和平與正義。

　　然而，現(xiàn)實中仍有一些人企圖歪曲、否認這段歷史，這是對歷史事實的不尊重，也是對受害者及其家屬的二次傷害。歷史是客觀存在的，731部隊的罪行鐵證如山，不容置疑，不容篡改。我們作為新時代的青年，肩負著捍衛(wèi)歷史真相的重任。我們要通過學習歷史、傳播歷史，讓更多的人了解那段慘痛的過去，增強民族自尊心和自信心，堅決抵制歷史虛無主義的侵蝕。

　　電影《731》的上映，恰逢中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，具有特殊的歷史意義和現(xiàn)實價值。它提醒著我們，和平來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們要珍惜當下的和平生活，努力學習，提升自己，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。同時，我們也要積極傳播和平理念，倡導各國人民相互尊重、平等相待、合作共贏，共同構(gòu)建一個持久和平、共同繁榮的人類命運共同體。

　　銘記歷史，不是為了延續(xù)仇恨，而是為了更好地前行。讓我們以電影《731》為契機，銘記歷史，緬懷先烈，珍視和平，捍衛(wèi)正義，讓歷史的悲劇不再重演。

　　觀看《731》電影觀后感 29

　　今天中午閑來無事，于是準備看電視消遣消遣。我這個人嘛，喜愛看電影，所以每次打開電視，首先都要轉(zhuǎn)到cctv6的電影頻道，看看有沒有什么好看的影片。

　　時間把控地不錯，剛轉(zhuǎn)到，就有一部剛開始的電影在播。片名叫《黑太陽731》，對抗戰(zhàn)史了解略深的我知道，731部隊是日本侵華的一支重要部隊，那可是出了名的心狠手辣啊，想必這一定是個抗戰(zhàn)片，于是剛剛還“疲軟無力”的我，頓時來了精神。

　　從影片的畫質(zhì)來看，應(yīng)該是九十年代的片子，雖然畫質(zhì)不甚精美，但是好歹也是彩色的，于是我便不去計較影片質(zhì)量上的這些小問題，聚精會神地看了起來。

　　電影的.整個過程看的我是膽戰(zhàn)心驚，出了一聲冷汗。這部影片說不上是抗戰(zhàn)片，倒是算得上是想《南京，南京！》這樣的歷史敘述片。

　　看完這部電影后，我才明白，731部隊的心狠手辣遠不止我所了解的那么簡單。當初由于美國和蘇聯(lián)的介入，日本已經(jīng)是強弩之末，瀕臨戰(zhàn)敗的邊緣。于是731部隊就準備制造一種殺傷面積極大的一種超級細菌武器，為了完成這個細菌武器的試驗，731部隊抓來了幾千名中國老百姓，將其稱為“馬路大”（在日語中指的是一種原木，就是材料的意思。從中可見日本人對中國人的侮辱和藐視）。然后再通過形形色色的試驗，來研發(fā)細菌武器，參加試驗的中國人沒有一個死得不慘的，要么是七竅流血，要么是解剖，要么是被鼠疫細菌移植，在病痛中被活活折磨死。有一個善良的小啞巴，被日軍騙到了731基地，結(jié)果被活體解剖，腦子、心臟以及其他器官組織都被作為活體標本，擺放在731的活體標本室中。

　　雖然由于日本戰(zhàn)敗，731部隊的細菌彈陰謀沒有得逞，但是由于遺留下來的帶有細菌的跳蚤和老鼠，還是給哈爾濱等地造成了嚴重的鼠疫，而以石井四郎為首的眾多731戰(zhàn)犯，也因嚴格的保密而逃脫了國際軍事法庭的審判，“731”這個魔鬼殺人工廠的名字，給中國人民的心中留下了永遠的痛。

　　看完以后，我怔住了，既為日本人良心的淪喪而惋惜，又對日本人令人發(fā)指的罪行而痛恨。這可以說是我有史以來看過最殘忍的一部抗戰(zhàn)片！

　　但不過轉(zhuǎn)過頭想想，如果我們強大了，那能給日本侵略的空子鉆嗎？如果我們進步了，又會被這群畜牲魔鬼給打嗎？說到底，就是因為我們不強大，所以才給他們欺負！

　　有些人可能會說，如今我們不是強大了嗎？其實不然，中國的ＧＤＰ（人民生產(chǎn)總值）雖然占世界第二，但是一攤上人均這兩個字，便顯得微不足道了�，F(xiàn)在像美國而歐洲等很多國家都在虎視眈眈著中國，準備找機會向我們發(fā)動經(jīng)濟戰(zhàn)爭。所以現(xiàn)在我們還算不上是真正的強大，只能說還在進步。所以不要總是有著“我們強大了”之類的幻想，應(yīng)該有著“還必須進步”這樣的信念！

　　老一輩的革命領(lǐng)導人已經(jīng)相繼去世了，再過不了多久我們就要成為這個國家的擎天柱，我們關(guān)乎著國家富強和存亡的命運。既然這樣的話，我們21世紀的新青少年就要更加努力學習，不能讓國家栽在我們手里，不能再讓那一段屈辱的歷史重演！

　　所以，同學們，讓我們努力吧！努力做好一個國家的主人！決不讓“黑太陽”和其他的外國列強在一次犯我華夏！

　　觀看《731》電影觀后感 30

　　這天我們懷著無比沉痛的情緒參觀了位于哈爾濱市平房區(qū)侵華日軍第731部隊罪證遺址。部隊設(shè)立于1936年，占地面積610萬平方米，其所在地當年是禁區(qū)，飛機不準在上空飛行，火車經(jīng)過那里時務(wù)必在前一站放下窗簾，如果有人誤入這塊禁區(qū)，等待他的便是生命的斷頭臺，人們把這塊神秘的地方叫做“六十里地國境線”。那里已成為揭露侵華日軍戰(zhàn)爭罪行和進行愛國主義教育的歷史教材。

　　日本軍國主義為了實現(xiàn)獨霸世界的目的，于1927年召開了東方會議，制定出：欲征服中國，必先征服滿蒙；欲征服世界，必先征服中國的戰(zhàn)略方針。侵華日軍第731部隊是由當年日本最高統(tǒng)治者敕令違背國際公法，組建的一支集生化武器研究生產(chǎn)與實戰(zhàn)于一身的特種部隊。始建于1932年，最初選址在哈爾濱市宣化街，對外稱“關(guān)東軍防疫給水部”，也稱石井部隊。后在哈爾濱市平房地區(qū)籌建了生物武器研究、試驗和生產(chǎn)基地，并成為迄今為止世界上進行最大規(guī)模生物戰(zhàn)的指揮中心。

　　代號731的石井部隊擁有三千多名專業(yè)人員，下設(shè)八個部、五個支隊、三個野外試驗廠和一個衛(wèi)生所。與此同時日軍也先后在東北的長春、華北的北京、華中的南京、華南的廣州和南洋的新加坡等地設(shè)了大型生物戰(zhàn)基地，從而構(gòu)成了一個巨大的生物戰(zhàn)體系。石井部隊主要以研制生物武器為宗旨，超多繁殖鼠疫、傷寒、霍亂、炭疽、赤痢等傳染病菌，并慘無人道地對健康人進行細菌試驗，其細菌試驗種類多達幾十種。在盤踞中國東北十幾年時間里，日本軍國主義者以成千上萬名中外無辜人士的生命為代價進行各類細菌試驗，并把研制生產(chǎn)的生物武器在寧波、常德、浙贛鐵路沿線等地區(qū)進行試驗性的使用，殘殺無辜百姓。

　　通過這次實地參觀，我看到這支731部隊真的是堪稱人間地獄，部隊的各種細菌試驗都是在健康人身上進行的。而這些健康人都是通過日本憲兵隊、領(lǐng)事館從各地秘密送往部隊的，其中有反滿抗日志士，也有蒙古、蘇聯(lián)、朝鮮等國反法西斯人士。他們被送往部隊后，均被關(guān)押在特設(shè)監(jiān)獄中，然后被送往各試驗室，理解各種試驗。部隊為了迅速有效地研制出細菌武器，竟慘無人道地在活人身上進行各種細菌試驗，殘酷殺害無辜生靈，據(jù)不完全統(tǒng)計，其實驗方法多達幾十種。據(jù)被俘的部隊成員供認，1939年到1945年，短短的幾年中，就以細菌試驗的方法殘殺了三千多人。部隊在進行細菌研究的同時，也頻繁的進行各種野外訓練，包括毒瓦斯使用方法訓練、濾水器使用方法訓練等。1945年，隨著日本軍國主義戰(zhàn)敗，731部隊為了掩蓋罪行，屠殺最后一批在押人員，自行炸毀核心建筑設(shè)施。

　　此次活動為廣大青年職工上了一堂生動而深刻的.愛國主義教育課，731部隊罪證遺址是日本法西斯侵略中國不可泯滅的歷史見證，是二戰(zhàn)期間日本法西斯在我國建立的一支世界戰(zhàn)爭史上規(guī)模最大的細菌戰(zhàn)部隊，的奧斯維辛集中營并稱為世界兩大滅絕人寰的殺人魔窟。使我們進一步了解了當年日本軍國主義對中國人民犯下的滔天罪行，大家對戰(zhàn)爭罪犯表示強烈痛恨，對受難同胞表示深切的同情和緬懷。我們也通過這次活動認識到，一個國家要想不背他國欺辱，首先自己就務(wù)必要強大。我作為一名普通的工作者，要牢記自己祖國的這段屈辱的歷史，化悲痛為力量，努力工作，為國家的振興貢獻自己一份微薄的力。

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