陳穎心《飛舞的蒲公英》觀后感
【范例1】飛舞的蒲公英觀后感
蒲公英隨風(fēng)飄擺著，追隨自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗鼈兪秋w舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭，或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。
兒時(shí)的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄�，那樣的我們才不�?huì)感到孤單。每當(dāng)太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡，我們是那般虔誠(chéng)，泡泡輕輕的落到房底，我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂，其實(shí)我們都心照不宣，卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢(mèng)。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛，七米，小貓，我們都會(huì)笑著流下眼淚，對(duì)不對(duì)。 時(shí)間蒼白，記憶蔓延。
兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭，七米的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，小貓的夢(mèng)想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問(wèn)起我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)在一起，只有藏在心底。
【范例2】飛舞的蒲公英觀后感
福州第四十中學(xué)組織全體學(xué)生以班級(jí)為單位觀看了溫情勵(lì)志音樂(lè)劇——《飛舞的蒲公英》，學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息的精神，加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。
音樂(lè)劇《飛舞的蒲公英》以讀于福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的初一女孩陳穎心為原型，介紹了她在遭受意外后下肢癱瘓，但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒(méi)有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢(mèng)，入隊(duì)夢(mèng)，舞臺(tái)夢(mèng)，寫(xiě)作夢(mèng)，音樂(lè)夢(mèng)。
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