魚(yú)的觀察作文

　　周五下午的第二節(jié)課，我們班正在進(jìn)行緊張的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。楊老師急沖沖的走進(jìn)教室，她讓大隊(duì)委和參加小導(dǎo)游的成員集合。聽(tīng)說(shuō)要去學(xué)校的水榭看放魚(yú)，我們幾個(gè)開(kāi)心的跳起來(lái)。

　　學(xué)校的水榭是效仿中山陵水榭的縮小版，坐落在桂山腳下，這里小橋流水，亭臺(tái)樓閣，妙趣橫生。是我們校園48景之一。也是我最喜歡來(lái)玩的地方。

　　來(lái)看放魚(yú)的同學(xué)真多��！1—3年級(jí)的同學(xué)被安排在湖心亭的長(zhǎng)廊上看放魚(yú)，4—5年級(jí)的同學(xué)跟我們隔湖相望。我找了個(gè)絕佳的位置站好，這才發(fā)現(xiàn)，平靜的湖面上映照著藍(lán)天、白云；清澈的湖水倒映著小橋、樹(shù)林；處處顯示著安靜祥和的氣氛。

　　林校長(zhǎng)簡(jiǎn)單陳述了安全常識(shí)教育后，放魚(yú)活動(dòng)就開(kāi)始了。我看到幾十個(gè)鼓鼓的大袋子從面包車上被卸了下來(lái)。老師們七手八腳的齊上陣，很快就把混合著水的魚(yú)倒進(jìn)了一個(gè)大桶里。林校長(zhǎng)抓起一條紅黑相間的大魚(yú)，雙手托著送到了湖邊，慢慢的放了下去。魚(yú)兒一個(gè)優(yōu)雅的`擺尾，隨即落進(jìn)湖里，平靜的湖水立刻蕩起一圈圈大大的波紋。隨后，越來(lái)越多的魚(yú)都融進(jìn)了水榭這個(gè)大家庭。平靜的湖面沸騰了，魚(yú)兒在新的環(huán)境里非常好奇，一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，還有幾條徑直的朝著我游來(lái)，我開(kāi)心極了。我看到其中有一條魚(yú)足足有40厘米那么長(zhǎng)，穿著金色的鱗，特別美，它的身后還跟著2條白中帶著黑點(diǎn)的金魚(yú)，像是在隨時(shí)保護(hù)它的侍衛(wèi)。我想它一定是金魚(yú)世界里的大王。以后有了這些魚(yú)來(lái)陪伴我們的學(xué)習(xí)生活，我想想都覺(jué)得興奮。

　　可惜，我們站的位置只能看，不能動(dòng)手，要是我們也可以親自放魚(yú)該多好��！

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