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書(shū)法的魅力高中優(yōu)秀作文（精選70篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的書(shū)法的魅力高中優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
書(shū)法的魅力高中優(yōu)秀作文1
古人說(shuō)：字如其人。每當我看見(jiàn)書(shū)法老師們寫(xiě)出的一手好字，我都羨慕不已，心想：如果我也能像這樣寫(xiě)出一筆雄渾豪邁，龍飛鳳舞的書(shū)法那該多好啊！終于有一天，寫(xiě)字班招生了，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽去報名。
第一天，我帶著(zhù)激動(dòng)和興奮的心情來(lái)到寫(xiě)字班。試寫(xiě)幾個(gè)字后，老師說(shuō)我的坐姿不端正，握筆姿勢也不對，字體大小不均勻，布局也不規整，需要不斷加強練習。看來(lái)，寫(xiě)書(shū)法可真不是一件容易的事情呢！
在后面的學(xué)習中，每天我都早早來(lái)到學(xué)習班，認真學(xué)習，幾個(gè)星期下來(lái)，我的書(shū)法慢慢開(kāi)始有進(jìn)步了，媽媽表?yè)P了我，我心里非常開(kāi)心。但在接下來(lái)的一段時(shí)間內，我進(jìn)步緩慢，開(kāi)始對寫(xiě)字有點(diǎn)厭倦，心想：我的字已經(jīng)不錯了，再練下去也不會(huì )有提高，于是，就想放棄練字。
媽媽好像看出我的心思，就對我說(shuō)：“學(xué)習要有耐心，有定力，持之以恒才能有好成績(jì)。”老師也給我講了王羲之苦練書(shū)法的'故事。在媽媽和老師的鼓勵下，我有鼓起勇氣，繼續練習，不但做好課堂練習，而且在家也抓緊時(shí)間苦練。慢慢地，我的硬筆和毛筆都有了明顯進(jìn)步，我的書(shū)寫(xiě)也經(jīng)常得到老師的表?yè)P，我的信心更足了。今年上半年，我參加了中國書(shū)法家協(xié)會(huì )組織的硬筆考級考試，順利地取得了硬筆四級合格證書(shū)。
老師說(shuō)書(shū)法是中國傳統文化的瑰寶，我們要繼承和發(fā)揚光大。只有不斷堅持，勤學(xué)苦練，才能練好字，我希望有一天，我也能像書(shū)法家叔叔一樣，寫(xiě)得一手龍飛鳳舞的好書(shū)法。
書(shū)法的魅力高中優(yōu)秀作文2
書(shū)法，已經(jīng)成為了我靈魂的一部分。我愛(ài)書(shū)法，不僅僅是因為受喜歡書(shū)法的爺爺的熏陶，更是因為我被書(shū)法那獨具的魅力所吸引住了。書(shū)法，可以讓你體驗修身養性的樂(lè )趣，感悟陰陽(yáng)之道的神奇！
爺爺經(jīng)常在家里練習書(shū)法，我也很好奇。于是，在六歲那年，我在爺爺的帶領(lǐng)下也練起了書(shū)法。
爺爺先教我寫(xiě)“一”字，用毛筆在紅模子上照著(zhù)下面的字寫(xiě)。別看這“一”只有一橫，分量可是最重的。你看看，有幾個(gè)中國字能離得開(kāi)它？不羅嗦，趕緊開(kāi)始寫(xiě)吧！我試了試墨，準備開(kāi)始寫(xiě)，可就是好像有一種無(wú)形的力量在拖著(zhù)我一般，怎么也下不了筆。我自己給自己鼓勁：“哎，有什么可怕的？寫(xiě)壞了又能怎樣？”我又準備開(kāi)始寫(xiě)了，一閉眼，歪歪扭扭地寫(xiě)出了個(gè)“一”字。當我睜開(kāi)眼時(shí)，一道嶄新的“車(chē)轍印”就擺在眼前了。
出乎意料的是，爺爺居然鼓勵了我，說(shuō)道：“不錯，我第一次寫(xiě)還沒(méi)有你寫(xiě)得好呢！貴在堅持，還要講究個(gè)方法，慢一點(diǎn)，輕一點(diǎn)寫(xiě)，開(kāi)始要頓筆，最后收筆時(shí)還要頓筆。”我擺脫了包袱，又慢慢地、仔細地寫(xiě)了一個(gè)“一”。可我的筆好像總也不聽(tīng)使喚似的，這個(gè)“一”和剛才那個(gè)的唯一區別就是剛才那個(gè)是個(gè)大卡車(chē)的車(chē)轍印，現在這個(gè)是小轎車(chē)的。
我不免有些灰心：為什么爺爺能寫(xiě)得那么好，我卻不能？爺爺仿佛看透了我的.心思，拿起筆，懸著(zhù)胳膊寫(xiě)了起來(lái)，筆好像與他融為了一體，是那么靈活，他邊寫(xiě)邊指導道：“我再寫(xiě)一個(gè)，看清楚點(diǎn)兒啊！首先，欲右先左，橫是從左向右寫(xiě)的，得先向左稍微撇一下。看！頓筆，拉——，再頓筆，回。你看，這不就行了？”我又坐得正了正，揚起腦袋，筆握直寫(xiě)了一個(gè)“一”，這回我盡量按照爺爺交給我的方法去做：“欲右先左，先頓筆，稍微輕一點(diǎn)，拉——。再重，頓筆，回，好了！”呵！這回寫(xiě)成了啞鈴了！可爺爺好像很高興：“哈，基本掌握了要領(lǐng)。千萬(wàn)記住，寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是描，要想往好了寫(xiě)，可千萬(wàn)不能描！仔細看那紅模子！看人家怎么寫(xiě)的？整個(gè)運筆過(guò)程就像一個(gè)橫著(zhù)的‘8’字。”爺爺邊說(shuō)邊用毛筆寫(xiě)，“開(kāi)始千萬(wàn)別忘記了欲右先左，這是要點(diǎn)。頓筆別太重，否則影響整體效果。中間的拉不用多說(shuō)，最后才是關(guān)鍵！也是要頓筆，不過(guò)這一頓與剛才那個(gè)不一樣，要有勁，有氣勢！你看，再稍微一回就好了！你就認真練‘一’的寫(xiě)法，一定能寫(xiě)好！”
日復一日，廢報紙堆里堆滿(mǎn)了寫(xiě)滿(mǎn)“一”字的紅模子本；上學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常用鈍鉛筆練習。過(guò)了幾周，從我的書(shū)房傳來(lái)了一聲驚呼：“爺爺，爺爺！你快過(guò)了！”原來(lái)，書(shū)桌上擺滿(mǎn)了寫(xiě)滿(mǎn)“一”字的宣紙。“爺爺！您看這個(gè)字？”沒(méi)想到爺爺卻一反常態(tài)：“這算什么？還差得遠呢！”丟下這句冷冰冰的話(huà)，頭也不回地就出去了……爺爺的這些舉動(dòng)弄得我非常尷尬，也激發(fā)了我的那股不服輸的倔勁，更加抓緊練習了。
年復一年，轉眼間，五年過(guò)去了，我的書(shū)法技藝突飛猛進(jìn)，這可都是爺爺的功勞，讓我從書(shū)法練習中明白了許多道理。書(shū)法，也用它迷人的魅力與神奇的魔力展現了它的不平凡。書(shū)法，給了我完整的靈魂。
書(shū)法的魅力高中優(yōu)秀作文3
我徜徉于黑白相間的世界，獨享書(shū)法的魅力。
那天午后，我坐在書(shū)桌前，五指握管，輕輕展紙濡毫。此時(shí)筆就像一個(gè)調皮的小娃娃，捉拿不住，我緊緊地握著(zhù)筆，眼睛盯著(zhù)宣紙，一刻也不敢松懈。爸爸便在一旁指點(diǎn)迷津，只見(jiàn)爸爸落筆藏鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，恰如演練張三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……
這時(shí)我手捧司馬彥的《寫(xiě)字》，開(kāi)始練習“口”字，我輕輕地豎下來(lái)，由于是初學(xué)，“口”字，就像剛學(xué)飛的小鳥(niǎo)，搖擺不定，接著(zhù)慢慢將橫折到位地寫(xiě)下來(lái)，最后將一橫封口，此時(shí)，我的秉性和心境開(kāi)始融入到了跳動(dòng)的墨跡中，漸漸地，橫、似流水，折射著(zhù)舒緩的`旋律；堅，似青山，昭示著(zhù)無(wú)限的尊嚴；撇、似夏花，散發(fā)著(zhù)縮放的芬芳；捺、似雪花，展示著(zhù)耀眼的舞姿……
那些字，棲居在黑白的世界中，眼前，或如蛟龍盤(pán)旋，或如銀蛇舞動(dòng)，或如春水泱泱，或如秋山遼闊，執筆流轉間，似乎我在揮灑著(zhù)絕美的傳奇，順?shù)h如高山流水，逆鋒如老樹(shù)扎根……陪在一旁的爸爸，也不禁說(shuō)上幾句“孺子可教。”
書(shū)法散發(fā)著(zhù)迷人的魅力，我愛(ài)上了書(shū)法，并全心貫注地練著(zhù)，似青石，剛勁有力，似柔花，飄逸著(zhù)美麗。
書(shū)法，它，其樂(lè )無(wú)窮！魅力無(wú)窮！
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