描寫(xiě)父愛(ài)的作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)父愛(ài)的作文5篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)父愛(ài)的作文 篇1
父愛(ài)是偉大的，然而父愛(ài)的偉大也并不總是表現為轟轟烈烈、驚天動(dòng)地，更多的是在日復一日從不厭煩、任勞任怨的歲月里，是在習以為常平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣事中。
由于上晚自習，放學(xué)時(shí)十點(diǎn)了，漆黑的天空沒(méi)有銀白的圓盤(pán)，也沒(méi)有閃耀的群星，路上的行人與車(chē)輛更是少得可憐，我突然感覺(jué)自己對這個(gè)世界有點(diǎn)陌生，周?chē)膶庫o引來(lái)了無(wú)限的孤寂，但心中仍有憧憬，憧憬著(zhù)那個(gè)讓我充滿(mǎn)溫暖的家。
“餓嗎？”剛進(jìn)入家門(mén)，耳邊響起了父親的聲音，我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是父親開(kāi)始了他的忙碌。廚房里響起了交響曲，讓人沉醉在這動(dòng)人的旋律中，而父親就指揮著(zhù)這奇妙的一刻。鍋與鏟的碰撞猶如沉悶的鋼琴高音，瓶瓶罐罐的響聲仿佛是悠揚的小提琴和激昂的二胡，最后碗的清響像是歡快的竹笛，給整篇樂(lè )章帶來(lái)一個(gè)完美的收尾。
陣陣香味撲鼻，父親已經(jīng)端來(lái)了成果，油給了米飯晶瑩剔透，蛋與蔥花的夾雜，讓這普通的蛋炒飯賞心悅目，一看就讓人食欲大增。耳邊又響起了父親那令人舒適而柔和的聲音，一句短短的話(huà)語(yǔ)“吃吧。”
父親就坐在對面，靜靜地看著(zhù)狼吞虎咽的我，嘴角掛著(zhù)一絲滿(mǎn)足的笑容。我抬起頭，看著(zhù)父親，有多長(cháng)時(shí)間我沒(méi)有這樣仔細地看著(zhù)他呢？曾經(jīng)的青絲已經(jīng)開(kāi)始摻雜著(zhù)幾許銀發(fā)，眼角淡淡的魚(yú)尾紋在慢慢訴說(shuō)父親的辛苦。沒(méi)錯，父親已不再年輕了，但他挑的擔子卻依舊沒(méi)有減少，可惜我從未為他分擔過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)，他是我的父親啊！
夜晚的蛋炒飯，散發(fā)著(zhù)淡淡的香，是父愛(ài)的香，是幸福的'香。我慶幸我有一個(gè)這樣的父親，一個(gè)等我，關(guān)心我的父親；一個(gè)愛(ài)我，在乎我的父親。所以要珍惜，珍惜現在所擁有的一切。
父愛(ài)如泉，在口干舌燥時(shí)給我補充水分；父愛(ài)如樹(shù)，在熱日酷暑時(shí)給我一片陰涼；父愛(ài)如山，在任何時(shí)候都能讓我有所依靠！我要終身珍惜父親給予我愛(ài)！
描寫(xiě)父愛(ài)的作文 篇2
餐桌前，是我和父親的身影，餐桌上籠罩這一片寂靜。我們都沒(méi)有動(dòng)筷子。只是那樣靜靜地坐著(zhù)。
在下午的時(shí)候，老師發(fā)下了英語(yǔ)周考試卷，我考了85分，雖然不算差，但是我覺(jué)得不怎么好，這件事我剛剛才告訴父親，然后，就是一片寂靜。我的內心起伏不安，低著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)偷瞄一眼父親，說(shuō)來(lái)，我一好久看過(guò)父親了，此時(shí)的父親大不如以前了，臉上已布滿(mǎn)了那被歲月“啃食”過(guò)的傷疤，兩鬢以白，更顯得蒼老了許多，父親的眼神沒(méi)有一點(diǎn)光彩，像一灘死水一般，我什么也看不出來(lái)，讀不出父親的心。
餐桌上依然飄著(zhù)淡淡的菜香，電飯鍋的上空一股股的白氣再升騰，旋轉，消失著(zhù)。過(guò)了許久，父親動(dòng)了，他起身，又彎下了瘦小的身板，一張像枯枝一樣的手臂伸向了電飯鍋，盛了一碗飯，放在了我面前，說(shuō)：“吃吧，一會(huì )涼了！”我依然沉默著(zhù)。我總聽(tīng)說(shuō)別人父母是怎樣打罵孩子的，前幾天我同桌還雙眼通紅的地向我訴說(shuō)著(zhù)她父親是如何打罵她的，可我卻從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。我剛開(kāi)始還以為他是不關(guān)心我，可當我發(fā)現他每天睡覺(jué)錢(qián)都去看我這一習慣后，才知道自己錯了。父親不是不關(guān)心我，只不過(guò)父親的那種愛(ài)是沉默的。我依然坐著(zhù)，任由眼淚肆意的流淌。
在淡淡的月光下，我疲倦的坐在書(shū)桌前，那一堆厚厚的書(shū)不斷讓我產(chǎn)生放棄的念頭，可一想父親那沉默的愛(ài)，我便再次掀開(kāi)了一本書(shū)，學(xué)了下去，那沉默的父愛(ài)將是我人生的動(dòng)力，是我再父愛(ài)中成長(cháng)。
描寫(xiě)父愛(ài)的作文 篇3
我坐在書(shū)桌旁，心潮翻滾，思緒萬(wàn)千，父親那額頭上的幾條白發(fā)，在我心中一閃一閃的。忽地，一顆豆大晶瑩的淚珠"吧嗒”一聲落在桌面上，我已經(jīng)泣不成聲
自從上了六年級，父親就很少管過(guò)我。我的生活中，更多的是母親的關(guān)懷和教育。而一想起父親，腦海中就立刻浮現出他的嚴厲，讓人不寒而栗。
有一天，天下起了暴雨，雷鳴夾著(zhù)閃電，閃電夾著(zhù)雷鳴，在馬路上濺起無(wú)數朵水花。我沒(méi)有帶傘，孤獨的站在學(xué)校的臺階上，目送離去的同學(xué)。無(wú)奈時(shí)，父親出現了，只見(jiàn)他面無(wú)表情，把一把傘塞給我，然后對我說(shuō)：“走吧。”便離開(kāi)了，我極不情愿。因為這遠遠沒(méi)有母親送傘時(shí)的那份溫暖。但不得已，只得跟著(zhù)父親。在雨中，我細細打量著(zhù)父親，突然意識到好久沒(méi)有好好看他了，但無(wú)意中，我卻看到了他頭上的幾條白發(fā)。
那一刻，我突然感覺(jué)到一股暖意流進(jìn)全身，那是源自割不斷的親情，我眼中早已濕潤……
描寫(xiě)父愛(ài)的作文 篇4
爸爸是大家熟悉的字眼，沒(méi)有爸爸一個(gè)家庭就不會(huì )完整，我慶幸自己有一個(gè)疼我關(guān)心我的“老”爸。爸爸雖不魁梧，但是由于常年干建筑，身體很強壯，干事很老練，所以我昵稱(chēng)呢給他“老”爸
爸爸雖然是建筑工人，但是知識很豐富。每當我學(xué)習遇到困難的時(shí)候，他都及時(shí)給予幫助，我從內心里佩服他。 記得有一次，一道數學(xué)題難住了我。左思右想，百思不得其解，失去了方寸。老爸老遠看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，快步來(lái)到我身旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做題要有耐心，好好讀題，題意讀懂了，答案會(huì )不解自出。”我覺(jué)得爸爸的話(huà)很有道理，便靜下心來(lái)認真讀題思考。忽然一個(gè)字眼“每”字映入眼簾，正是這個(gè)字眼幫我解決了難題。我高興地親了爸爸一下。心想：還是爸爸老道!
可能年齡小的緣故，爸爸有時(shí)做事我很不理解。有時(shí)，我正玩得起勁，爸爸非讓我回家學(xué)習，我很不情愿，但又說(shuō)不出嘴，只好掃興回家慢騰騰地拿過(guò)書(shū)本，漫不經(jīng)心地看著(zhù)。老別扭了，你說(shuō)能學(xué)好嗎可有時(shí)我正津津有味地在書(shū)海遨游時(shí)，爸爸卻不管我是否情愿，帶我到外邊玩。我帶著(zhù)好多疑問(wèn)，問(wèn)他這是為什么爸爸與和顏悅色地告誡我說(shuō)：“學(xué)習是有規律的。要注意勞逸結合。你若死學(xué)，就成了書(shū)呆子，學(xué)得快忘得也快;若‘三日打魚(yú)，二日曬網(wǎng)’，知識就不扎實(shí)不牢固。”
爸爸除了學(xué)習上關(guān)心我，精神上也毫不放松。他經(jīng)常教我做人的道理：做人要和氣，不能無(wú)理傷人，有理也不能得理不饒人。遇到不順心的事，你就去想愉快的事，學(xué)會(huì )忍耐，俗話(huà)說(shuō)“小不忍則亂大謀”。因此，當我同學(xué)發(fā)生不舒心的事時(shí)，我就按爸爸的教誨去處理，結果化干戈為玉帛，大事化小，小事化了。
這就是我心中的“老”爸，怎么樣夠酷吧!
描寫(xiě)父愛(ài)的作文 篇5
人們都說(shuō)，母愛(ài)如海，父愛(ài)似山，但是，這片海游過(guò)去，也就是理解它非常容易，但是翻過(guò)這座山，卻有點(diǎn)難度了，所以，你必須要細心地體會(huì )，才可以懂得父親是多么的愛(ài)你。
小時(shí)候，我的爸爸在銀行非常的忙，經(jīng)常加班，那時(shí)，我還在上幼兒園，那時(shí)，幼兒園七點(diǎn)半就開(kāi)門(mén)，而老爸，也是這個(gè)點(diǎn)上班，幸好爸爸的單位離幼兒園非常的近，但離家卻非常的遠，那時(shí)我們家還沒(méi)有買(mǎi)車(chē)，所以說(shuō)每天早晨，爸爸都要騎著(zhù)一個(gè)“鳳凰牌”的“二八”款自行車(chē)送我上幼兒園，這成為了我們家的一景。
而放學(xué)之后呢，老媽經(jīng)常來(lái)接我。因為在老爸在加班，走不開(kāi)，如果老爸不加班，他就來(lái)接我，那時(shí)我就會(huì )在幼兒園里玩個(gè)痛快，然后在回家的路中，他就會(huì )讓我站在或坐在他那自行車(chē)的大梁上，清風(fēng)拂面，舒服極了，我還可以與老爸談?wù)撘恍┙裉彀l(fā)生的事情，可以說(shuō)每次老爸接我放學(xué)，都是巨爽的。
上了小學(xué)，那道風(fēng)景不見(jiàn)了，但是，只要我在老爸身邊，那巨爽的心仍然在。小學(xué)的生活，壓力比較大，所以說(shuō)，老媽整天陪伴在我的身邊負責我的學(xué)習，所以說(shuō)在平常的時(shí)候，我與老爸在一塊呆的時(shí)間越來(lái)越少了，但是在雙休日的時(shí)候，爸爸的身影立刻出現在我的身旁。
原來(lái)爸爸是負責我放松的，在雙休日的時(shí)候，只要我寫(xiě)作業(yè)快，老爸就帶我去帶炬公園，或者去別的地方玩，并且在每一次玩的時(shí)候爸爸都可以想出許許多多的花樣，比如說(shuō)陪我放風(fēng)箏，或者是用竹簽給我做風(fēng)箏，給我用樹(shù)皮做哨子，可以說(shuō)，每個(gè)雙休日，我都沉浸在快樂(lè )當中。
父親給予我了快樂(lè )，而給予我的快樂(lè )就是父親的愛(ài)。
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