幼兒園元旦節猜燈謎活動(dòng)方案范文
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰略，可以為活動(dòng)指明方向。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園元旦節猜燈謎活動(dòng)方案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園元旦節猜燈謎活動(dòng)方案1
一.活動(dòng)背景:
燈謎是我國民族文化的一個(gè)組成部分，它的語(yǔ)言平實(shí)精煉，具有雅俗共賞的藝術(shù)特色。言辭中深藏人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花，展現在我們面前的是一個(gè)微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來(lái)臨，為增添節日氣氛，渲染校園文化氣息，讓我們在這充滿(mǎn)文化氣息的校園里，共同迎接新年的到來(lái)。
二.活動(dòng)目的：
通過(guò)此次猜謎活動(dòng)來(lái)拓展同學(xué)們的知識面，加深同學(xué)們對我國民族文化的了解，豐富師生的課余生活，歡慶新春佳節。
三.活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月1日
四.活動(dòng)地點(diǎn)：
排球場(chǎng)
五.活動(dòng)對象：
全院師生
六.活動(dòng)主題：
喜迎新春
七.活動(dòng)內容：
1.宣傳：
a.將活動(dòng)傳單印制好并廣泛傳發(fā)。
b.將活動(dòng)消息及時(shí)送交廣播室廣播。
c.出好海報并張貼。
2.其他：
a.給內部干事布置好比賽工作。
b.制作好活動(dòng)所需表格。
八.規則及注意事項：
1.設置三種難度的燈謎，每種難度對應相應的分值。
2.每位同學(xué)將有10次答題機會(huì )，每答對一題可獲相應分數。
3.當參賽同學(xué)要答題時(shí)，請取下謎面到工作臺確認積分。
4.在工作臺合計總數并留下副聯(lián)便于兌獎聯(lián)系。
5.本次活動(dòng)設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，鼓勵獎十名。
幼兒園元旦節猜燈謎活動(dòng)方案2
活動(dòng)背景：
新年的鐘聲即將敲響，我們將迎來(lái)嶄新的一年，在這一年一度的佳節里，我們將孩子、家長(cháng)們共同迎接的元旦的到來(lái)，如何過(guò)得既快樂(lè )又有意義，便成了一個(gè)很有意思的話(huà)題。猜燈謎是一項具有中國特色的傳統文化活動(dòng)，通過(guò)做花燈——賞花燈——猜燈謎這一系列有趣、有意義的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言和社會(huì )交往能力，增進(jìn)家園情，師生情、親子情，讓小班組全體成員親身感受到中國傳統文化的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日（星期六）上午
活動(dòng)地點(diǎn)：
做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）
活動(dòng)目標：
一、學(xué)習用手卷、搓、撕、貼的技能。
二、體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，進(jìn)一步培養幼兒的動(dòng)手能力。
三、發(fā)展語(yǔ)言能力和社會(huì )交往技能。
四、提高幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力
五、增進(jìn)家園情，師生情、親子情。
六、加深對中國傳統文化知識的認識。
活動(dòng)準備：
一、提前一周把活動(dòng)安排及流程通過(guò)發(fā)園訊通、上存班級主頁(yè)、張貼在溫馨提示處讓家長(cháng)知道這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)前一周統計出席家長(cháng)人數。
三、提前一周通知家長(cháng)各自準備做花燈和猜燈謎所需要的材料。
四、家長(cháng)：彩紙、卡紙、剪刀、膠條、雙面膠、裝飾物、報紙、線(xiàn)、燈謎2條。教師：彩筆、膠棒、廢舊彩紙和包裝紙、糖果。
五、關(guān)于元旦來(lái)歷、做花燈、賞花燈、猜燈謎的.視頻資料，歡快的音樂(lè )（活動(dòng)室和大廳）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、12月31日家長(cháng)和幼兒在活動(dòng)室集合。（播放新年氣氛的音樂(lè )）
二、班主任講話(huà)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的和意義以及注意事項和要求）
三、講解元旦的來(lái)歷。
四、向幼兒介紹說(shuō)明今天的活動(dòng)的內容：做花燈—賞花燈—猜燈謎。
五、播放與元旦、做花燈、賞花燈、猜燈謎有關(guān)的視頻資料。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）做花燈（本班活動(dòng)室）——賞花燈（本班活動(dòng)室）
1、啟發(fā)幼兒與家長(cháng)相互談?wù)勔谱魇裁礃幼拥幕簟?/p>
2、家長(cháng)引導幼兒與同伴相互交流，講述做花燈的方法和流程。
3、教師再次強調注意事項和要求。
4、親子制作：家長(cháng)協(xié)助幼兒實(shí)現自己的創(chuàng )作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
5、家長(cháng)在花燈下方（便于撕取）貼上燈謎。
6、組織本班幼兒、家長(cháng)相互參觀(guān)彼此的作品。
（二）賞花燈（一樓大廳）——猜燈謎（一樓大廳）
1、教師提出參觀(guān)與列隊要求。
2、組織本班幼兒、家長(cháng)到一樓大廳與小班組其他班級會(huì )和，相互參觀(guān)彼此的作品。
3、小班組成員猜燈謎。
（1）教師提出活動(dòng)規則和要求。
（2）家長(cháng)與幼兒手提花燈在大廳內自由選擇燈謎，猜對后，撕下燈謎到本班老師處換領(lǐng)糖果。
七、結束活動(dòng)：
1、由年級組長(cháng)簡(jiǎn)單小結本次活動(dòng)并祝愿大家新年快樂(lè )。
2、發(fā)放新年禮物。
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