我的初中生活_1000字
我的初中生活_1000字1
說(shuō)起低碳，也許人們并不陌生。因為在電視、報紙上常常可見(jiàn)“低碳”的身影。但“低碳”到底是什么呢？有人說(shuō)是環(huán)保，有人說(shuō)是節約，而我對它的理解是“節能減排，減少二氧化碳的排放”。現在我們的生活雖然很繁榮昌盛，人們生活的非常舒坦。但，我們是不是失去了自己的本性，就是——環(huán)保。我們共同的媽媽?zhuān)簿褪堑厍颍岩磺卸己翢o(wú)保留的給了我們。我們卻還在一天天的破壞著(zhù)“媽媽”僅剩的土地：亂砍亂伐、濫放污水、濫捕濫食。難道這僅僅是一把鋒利的尖刀可以造成的嗎！不是的，還有人們的貪婪。現在都倡導“綠色低碳生活”，而我家則就是這樣的“模范家庭”，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
廢品回收（實(shí)用率：★★★★）
一個(gè)“農夫山泉”的小瓶裝，也許你喝完后就會(huì )隨手扔掉，而我卻會(huì )把它變廢為寶：先在它二分之一的地方剪開(kāi)，取它的下半部分，再用自己喜歡顏色的紙包裝起來(lái)，用彩紙和裝飾品裝點(diǎn)起來(lái)。最后把瓶子的里面也用紙包起來(lái)。這樣一個(gè)漂亮的花瓶就做好啦！做到這里，你一定會(huì )問(wèn)那上半部分用來(lái)做什么呢？哈哈，這個(gè)你大可不用擔心，因為它也可以做成量米勺、量水勺。是不是很實(shí)用呢，呵呵。
節水妙招（實(shí)用率：★★★★★）
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。事實(shí)上，水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴重缺水的邊緣艱難度日，自來(lái)水來(lái)之不易。人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我來(lái)介紹一些日常生活中的節水常識：盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。而在澆花的時(shí)候，還可用淘米水、茶水、洗衣水等。而且有些人喜歡在洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水嘩嘩地流著(zhù)，殊不知這些習慣會(huì )浪費大量的水。據分析，一個(gè)家庭只要注意改掉不良習慣，養成良好的節水意識就能節水70％左右。
自制衣柜（動(dòng)手力：★★★★★）
自制衣柜？！可以做到嗎？別著(zhù)急，我的爺爺是一位“巧手爺爺”，他的雙手就像是雙魔術(shù)手，什么樣的東西都不在他話(huà)下，迄今為止，我家所有的椅子等一切木制品都是爺爺做出來(lái)的。行，繞了那么多彎，現在就開(kāi)始進(jìn)入正題——衣柜。至于當初為什么要做一個(gè)衣柜，還得從那個(gè)“革命”衣柜說(shuō)起，這個(gè)衣柜頂棚都積滿(mǎn)了灰塵，每到你放條衣服進(jìn)去的時(shí)候，它就會(huì )“格嘰格嘰”的唱起歌來(lái)。惹你討厭。這個(gè)自制衣柜則不同，因為它是全手工制作，櫥、抽屜、鞋架樣樣俱全，毫不遜色于普通市場(chǎng)上能買(mǎi)到的衣柜，雖然做工粗糙，但是非常實(shí)用哦！現在你靠近這個(gè)衣柜靜下心來(lái)，還能聞到木頭的陣陣清香呢！
低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起，也許只要你的一個(gè)小動(dòng)作就能保護地球。現在就行動(dòng)起來(lái)，保護我們的地球媽媽?zhuān)Ｗo我們日以生存的綠色家園！
我的初中生活_1000字2
十五歲的花季，我們一路走來(lái)，我們一路歌唱。——題記
帶著(zhù)激動(dòng)的心情，踩著(zhù)沒(méi)有音樂(lè )的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級體。回首之間，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè )路鹁驮谧蛱臁Ｃ鎺θ荩覀円宦纷哌^(guò)這三年，唱著(zhù)那屬于我們的青春的歌。
團結，我們的歌。
歡笑，我們的歌。
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個(gè)有成長(cháng)、有感悟、有快樂(lè )、有悲傷的花季，我們團結著(zhù)、奮斗著(zhù)、并且珍惜著(zhù)！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對待我們的同學(xué)。永遠的九零五！唯一的九零五！
一路走來(lái)，歲月如歌！
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩著(zhù)絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉角，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細密而綿長(cháng)，向無(wú)邊的遠方延伸，獨步走過(guò)，尋覓著(zhù)清晰而又朦朧的回憶。
拿著(zhù)政治的背多分，拋下肩上所背負的責任，帶著(zhù)如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐著(zhù)。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運，肩上同樣肩負著(zhù)重如泰山的使命，有著(zhù)不可退卻的責任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因為相遇，因為相知，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學(xué)習時(shí)，有你的陪伴；習慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵；習慣了在寂寞無(wú)依，漫長(cháng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著(zhù)你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
我的初中生活_1000字3
書(shū)是我們的朋友，滿(mǎn)足我們求知的欲望，帶給我們精神的享受，留給我們無(wú)限歡樂(lè )。
——題記
你見(jiàn)過(guò)一望無(wú)際的碧藍的海洋嗎？你渴望去探索那充滿(mǎn)未知的海底世界嗎？你想要去認識海洋中那些種類(lèi)繁多的魚(yú)嗎？如果想，就讓我們跟隨凡爾納的腳步，一起暢游在《海底兩萬(wàn)里》里吧！
這本書(shū)故事情節的曲折緊張、撲朔迷離，人物命運的瞬息萬(wàn)變，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現；時(shí)而又帶我們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。讀來(lái)引人入勝，使人欲罷不能。
讀完書(shū)后，再回頭想想，在科學(xué)上，阿龍納斯一絲不茍，嚴謹對待，同時(shí)，他還是一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授；在面對危險，尼摩船長(cháng)冷靜思考，但還是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚(yú)，血戰章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面；在于大批魚(yú)群時(shí)，康塞爾分類(lèi)癡迷，他還是教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。他們的所作所為值得我去學(xué)習，在學(xué)習上，我要做到阿龍納斯和尼摩船長(cháng)那樣一絲不茍、冷靜思考；在處理事情時(shí)，要做到康塞爾那樣井井有條；在朋友間，我要向尼德·蘭一樣對朋友真誠，毫無(wú)保留。
還有就是故事中，尼摩船長(cháng)擊沉英國戰艦，為祖國和人民復了仇。從書(shū)中可見(jiàn)，尼摩船長(cháng)時(shí)刻懷著(zhù)一顆愛(ài)國的心，他盡自己所能，表達了自己的愛(ài)國情懷。愛(ài)國精神無(wú)所不在，古往今來(lái)，不知有多少個(gè)愛(ài)國志士對國忠誠、為國捐軀、名垂青史，用自己的言行傾訴著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)……有北京奧運會(huì )上，乒壇老將王楠歷經(jīng)傷病的困擾，用毅力繼續奧運夢(mèng)，與隊友以其出色的發(fā)揮為中國代表團獲得第33金；還有楊威為了五星紅旗在奧運會(huì )上高高飄揚，天天冒險練習著(zhù)體操的各種高難度動(dòng)作，……這不就是愛(ài)國嗎？
這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國、報效國家，我真希望每一個(gè)國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現愛(ài)國，為國爭輝。
讀完了這本書(shū)后，我真希望也能隨尼摩船長(cháng)一起去海底探秘，只恨我沒(méi)有像阿龍納斯教授那樣的機會(huì )。
我喜歡讀書(shū)，因為它不僅可以豐富我的課外知識，還可以提高我的寫(xiě)作能力，更給我帶來(lái)了短暫的安寧與快樂(lè )。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以我們要多讀書(shū)來(lái)豐富我們自己，書(shū)又是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們更該讀書(shū)，去感悟書(shū)本的真正含義。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，得到精神的享受吧！
我的初中生活_1000字4
奇怪，我什么時(shí)候開(kāi)始依戀學(xué)校？喜歡上花兒般地生活？感覺(jué)自己就像一朵含苞欲放的花兒，而我們可愛(ài)的校園就是我們天天沐浴的燦爛陽(yáng)光，我們在陽(yáng)光的照耀下，平安快樂(lè )的成長(cháng)。
有這樣一件事：在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，冷風(fēng)呼呼地刮，樹(shù)葉噼啦啪啦的響，此時(shí)，人們早已沉入夢(mèng)，街道上還可以聽(tīng)見(jiàn)狗凄厲的叫著(zhù)，讓人不免有些恐懼。就在這時(shí)候，一個(gè)老師的電話(huà)響了……
是一個(gè)女生打來(lái)的，她的話(huà)說(shuō)得很急促，因為她的朋友給社會(huì )上的人騙走了！老師毫不猶豫，立馬聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導。頓時(shí)，校園里響起了轟隆隆地摩托聲，是老師們在急速地追趕。他們的智慧永遠可以派上用場(chǎng)，一邊趕路一邊思索，怎樣才能將那些可惡的社會(huì )人士逮住，最好還是他們“自投落網(wǎng)”。于是，老師們急中生智，迅速地與去城鎮的途中學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系，讓他們在路上“等待”那些可惡的人。
此時(shí)已是三更，我們的老師追得大汗淋漓，誰(shuí)都沒(méi)有吭一聲，更沒(méi)有想到中途退出。那些可惡的人來(lái)到“恭候已久”的領(lǐng)導旁時(shí)，還以為是查車(chē)的，拔腿就跑，領(lǐng)導們立馬追上去將其逮住。
我校的老師們到后，對在校的女生敦敦教誨，對社會(huì )人士移交當地派出所。不錯，為了學(xué)生的成長(cháng)，老師們真的是煞費苦心。那些女生，我套用陳老師的話(huà)是：“不能留芳千古，也要遺臭萬(wàn)年！”簡(jiǎn)直比臭牡丹還臭！古人尚且知道：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這一次，她們是萬(wàn)幸了，老師們在她們最危急的時(shí)刻拉了她們一把，又將她們從墮落的邊緣給拽了回來(lái)，讓她們不至于在未來(lái)的生活中抬不起頭來(lái)。這是發(fā)生在校園的一個(gè)真實(shí)事例，老師就是迷途學(xué)生的陽(yáng)光。
還有這樣一件事：在一個(gè)夏日的中午，一個(gè)十來(lái)歲的楞小子沖進(jìn)校園，他的樣子有點(diǎn)來(lái)勢洶洶，忽然，那小子猛的向正在看書(shū)的萍這邊沖了過(guò)來(lái)，無(wú)緣無(wú)故狠狠地踹了萍一腳。他還沒(méi)罷休，使勁揪著(zhù)萍的衣服一直踹她，萍一直努力擺掉他。我路見(jiàn)不平正準備上前幫萍一把，可惜我一個(gè)弱女子心有余而力不足。正當我心急之際，一陣旋風(fēng)從我身旁掠過(guò)，是我們班的大個(gè)子男生，他用盡全力把萍給解救了出來(lái)，而他卻被那小家伙死死揪住了，還一腳一腳往男生身上用勁的踹。這時(shí)，又有幾個(gè)男生上前幫忙，才將那死纏爛打的小子趕出了校園。哎，你說(shuō)楞小子他是不有神經(jīng)病？對于這種人，我們只有團結起來(lái)，才不會(huì )讓他們的橫沖直闖、任意欺侮的想法得逞。
在這平安校園里，其實(shí)像這樣的事還很多，我每天都被這樣的人這樣的情節感動(dòng)著(zhù)。在這里，有可敬可佩的老師們的細心呵護，有可親可愛(ài)的同學(xué)們的熱情幫助······我快樂(lè )地學(xué)習知識，我編織著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我感到無(wú)比的幸福，這就是我花兒般的生活。
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我的初中生活——是在我毫無(wú)準備的情況下到來(lái)的。當我還沉浸在小學(xué)的“piapia裝子彈”的游戲時(shí)，母親大人的一句：“這位同志，你馬上就要升初中了，不準備點(diǎn)啥？”這句話(huà)可謂是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，準備啥？沒(méi)啥準備的。就這樣吧。于是，小升初的暑假，便成為了我人生中最“充實(shí)”的暑假。
初一剛入學(xué)那會(huì )，還真的記憶猶新。還算有點(diǎn)良心，至少還知道中考的重要性，便每早五點(diǎn)半準時(shí)起床準備上學(xué)，在心中暗下決心，初中要早起，作業(yè)不能不寫(xiě)了，然后給自己定了一堆——至今還沒(méi)完成的目標。沒(méi)過(guò)兩天，心又開(kāi)始散漫，作業(yè)潦草完事，每天賴(lài)床不起，這就是我的初中第一年——活在假裝自己很努力的夢(mèng)里。
初二，班里的一切都在悄悄的變化，很微小，但是積少成多，突然的噴發(fā)，也見(jiàn)證了許多同學(xué)的突飛猛進(jìn)——這是我第一次感到危機感。成績(jì)好不容易有一點(diǎn)上升，然后再一次開(kāi)始了自己認為的“我很努力了，我盡力了”。但看見(jiàn)同學(xué)們一次又一次質(zhì)的飛躍，于是我發(fā)現，又一次打了自己的臉。到了下半學(xué)期，也開(kāi)始了一點(diǎn)小叛逆，買(mǎi)了大堆的習題，真正寫(xiě)完的，也只有寥寥幾張罷了。于是期末考試，考出了一個(gè)并不是很滿(mǎn)意的成績(jì)。
好不容易到了心心念念的暑假，一則喜訊在七月炎日悄然襲來(lái)——班長(cháng)大人被蒼南中學(xué)提前招了，這個(gè)消息讓我很震驚，那種無(wú)形壓力和危機，壓的我仿佛要窒息。這么快就要看著(zhù)同窗兩年的同學(xué)踏入高中的大門(mén)，不安，不舍，焦躁，壓力頓時(shí)侵蝕了全身。這也讓我真正地意識到，原來(lái)，最后的戰役離我這么近了啊。
當我還沉浸在小說(shuō)手機的時(shí)候，別人在努力。當我沉浸在自己所謂的努力的時(shí)候，別人早就比我付出了多100倍的努力。當我還在飯桌前看著(zhù)電視吃飯的時(shí)候，別人甚至坐在飯桌前在冥思苦想著(zhù)未解出的奧數題。原來(lái)我的努力與他們比起來(lái)是這么的微不足道，甚至還沾沾自喜。
其實(shí)他們都在馬不停蹄的努力著(zhù)，正如，米蘭·昆德拉所說(shuō)——永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著(zhù)最后的結局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)。是啊，他們都在為自己最終的結局拼搏，努力。而我，卻僅僅因為一點(diǎn)努力就感動(dòng)了自己，多么可笑，但同時(shí)也是警醒。是時(shí)候開(kāi)始真正的努力了，不言棄，勿言累。奮斗，拼搏過(guò)的年華，才叫青春。至于那些叛逆而不成熟的想法，越早遺棄，便是越早消除了前進(jìn)的障礙。
其實(shí)我一直很同情那些所謂的社會(huì )人，他們用一時(shí)的玩樂(lè )葬送了整個(gè)青春，甚至人生。在這最該努力的年華，沒(méi)有努力的人，以后必定會(huì )覺(jué)得這是人生一大遺憾吧！從今天起，杜絕一切雜物雜念，全身心的投入學(xué)習，目前，我覺(jué)得這是一種對自己最大的安慰，無(wú)論成功與否，努力了，總是無(wú)悔的。
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我的初中生活像一首曼妙的樂(lè )曲，演奏出精彩的樂(lè )章；我的初中生活像一個(gè)磨練自己的舞臺，讓我不斷地戰勝自我；我的初中生活像一架通往成功的階梯，不斷為我指明了正確的方向。（修辭式+抒情式開(kāi)頭，感情真摯，引出下文。）
當我邁入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，內心是新奇并且緊張的，首先映入眼簾的是宏偉（雄偉）壯觀(guān)的幾棟教學(xué)樓，不斷地發(fā)出同學(xué)們嘹亮的朗讀聲，右側有一座小型的花園，有一些同學(xué)在那里悠閑散步，花園里樹(shù)木叢生，野花也開(kāi)的曼妙多姿，像孩子們一張張笑臉向我們點(diǎn)頭，到處都充滿(mǎn)著(zhù)新的氣息。（環(huán)境描寫(xiě)，過(guò)渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒！）
到了新的班級，我收獲到了新的友誼。想起開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)個(gè)都是生疏的面孔，一個(gè)個(gè)素不相識，可沒(méi)想到才過(guò)一會(huì )兒，我們就打成一片。老師紛紛組織男生去領(lǐng)書(shū)，我們排成一隊。瞧，多有精氣神！一個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)笑容，一個(gè)挨一個(gè)的取了一摟書(shū)，一路小跑向樓上跑去，要是看到誰(shuí)掉了書(shū)，后面的同學(xué)就主動(dòng)地停下幫他拾書(shū)，然后接力棒一樣的把書(shū)全運回來(lái)了，我心想：這樣的集體真好。
當我步入中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我收獲到了火熱的學(xué)習氛圍。步入一個(gè)新的階段，科目也比小學(xué)更多了，生活變得更加豐富了，講課深奧的語(yǔ)文老師帶領(lǐng)我們去領(lǐng)略春的美麗；思維縝密的數學(xué)老師帶領(lǐng)們在正負數的數學(xué)王國里遨游；風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師有聲有色的和我們一起唱著(zhù)英文歌……（排比句，運用得好！）同學(xué)們都在奧妙的王國里獲取知識，正值豆蔻年華，都開(kāi)始綻放著(zhù)生命的花朵。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
有一天，數學(xué)老師在講臺上給我們出了一道難題，并在黑板上描繪起來(lái)了，兩側是兩座大山，山下是一條湍急而迅速的河流，兩邊架著(zhù)堅固耐用的石橋，橋上有個(gè)哨塔，已知過(guò)橋需要五分鐘，鬼子兵兩分鐘巡邏一次，凡是想要過(guò)橋的都不允許，請問(wèn)一名女游擊隊員怎樣安全過(guò)橋？（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）
這時(shí)，臺下七嘴八舌起來(lái)了，有的同學(xué)冥思苦想；有的同學(xué)抓耳撓腮；有的同學(xué)緊盯黑板，有人說(shuō)游過(guò)去，把大家逗得哈哈大笑；有人說(shuō)可以沖過(guò)去，議論了好久。（排比句，運用得好！）終于老師發(fā)話(huà)了： “我們可以先向前走三分鐘，然后后退兩分鐘，這樣鬼子兵一出來(lái)，便以為是從另一邊過(guò)來(lái)的，便可以被趕到那邊了，”聽(tīng)了老師的回答，同學(xué)們恍然大悟，在火熱的集體中增長(cháng)了知識，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間純潔的感情。（文章詳略得當。）
正如朱自清所說(shuō)的：“一切都是新的。”我的初中生活也一樣，我的初中生活是多姿多彩的風(fēng)箏隨風(fēng)而起，帶我飛翔；我的初中生活是不知疲倦的馬達，乘托著(zhù)我們的理想；我的初中生活是一只蠟筆，給我的人生描繪出七彩的圖畫(huà)！（抒情，升華主題！）
我為我的初中生活而喜，我為我的初中生活點(diǎn)贊！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）
我的初中生活_1000字7
太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星星暗了，有再明的時(shí)候；時(shí)間去了，一去不返，所以在面對我的初中生活時(shí)，我必須珍惜每分每秒，必須勇于面對所有的“酸、甜、苦、辣”。
中學(xué)生活是一道調了酸甜苦辣的“佳肴”———酸，是迷茫渺茫時(shí)，掛在眼角不肯落下的一滴淚；甜，是在心愿得償時(shí)，漾在唇邊歡天喜地的一抹笑；苦，是日復一日的反復練習時(shí)，墜在心頭的一塊石；辣，是每當失利犯錯時(shí)，點(diǎn)在心間的羞愧。
酸乃四味首，其味需感悟
我剛踏入初中的那一刻，面對完全不同于小學(xué)的快節奏，面對學(xué)時(shí)的加長(cháng)、面對緊張的學(xué)業(yè)與考試，真的有些迷茫，在面對一個(gè)個(gè)“紅叉叉”時(shí)，想著(zhù)自己花了大量的時(shí)間，可謂“起早貪黑”，為什么會(huì )有這樣的結果？心里酸酸的，反復思考，漸漸的我悟出的問(wèn)題所在，我的學(xué)習方法不對、時(shí)間分配不合理，還有不細心，導致了事倍功半，所以我必須改變自己，適應新的學(xué)習生活，不再為酸所困。
世上無(wú)難事，只要肯攀登
初中生活是一個(gè)新征途，我要認真對待每一堂課程、每一份作業(yè)、每一次考試，在這個(gè)過(guò)程中，我也嘗到了有所進(jìn)步后甜的喜悅。記得第一次月考我的成績(jì)不理想，我暗下決心，我一定要一步一個(gè)腳印，努力超越自己，在期中考試時(shí)我有了較大進(jìn)步，然而在期末考試時(shí)，我又出現了以前的錯誤，語(yǔ)數英均有答題卡失誤問(wèn)題，導致成績(jì)未達到自己的預期目標。所以我在思考，必須打牢基本功，必須有持之以恒的認真態(tài)度，才能不斷的體會(huì )到甜的喜悅。
學(xué)海雖無(wú)涯，苦可來(lái)作舟
“快起床了都什么時(shí)候了，七點(diǎn)鐘了，怎么還不起床！”媽媽的話(huà)在耳邊回響。揉開(kāi)惺忪的睡眼，又開(kāi)始了一天的學(xué)習。翻開(kāi)數學(xué)練習，寫(xiě)了起來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間滴答滴答的流逝，花了一個(gè)多小時(shí)，終于寫(xiě)完了。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，來(lái)到陽(yáng)臺做片刻休息，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞聞淡淡的春的氣息，輕松了不少。回到了課桌，我開(kāi)始寫(xiě)別的科目的作業(yè)。寒假的星期一至星期天，就這樣周而復始，循環(huán)往復，依舊像個(gè)苦行僧，但我的內心卻感到無(wú)比的充實(shí)。
辣乃四味尾，有過(guò)即改之
科目的增多，對于一些不太重要的平時(shí)不考的科目，我上課的注意力就沒(méi)那么集中了。一節音樂(lè )課上，我挑了一個(gè)最后一排坐下來(lái)，托著(zhù)腮，有些打瞌睡，直到聽(tīng)見(jiàn)老師對前排同學(xué)的批評，才回過(guò)神來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上火辣辣的。每一門(mén)科目都應該認真對待，因為每一門(mén)課都綜合素質(zhì)培養的一部分。
初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；初中生活像一幅畫(huà)，略看素雅平常，實(shí)則豐富多彩；初中生活像一杯咖啡，初品帶著(zhù)淡淡的苦澀，實(shí)則有濃郁的清香。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師們，我愛(ài)我的同學(xué)們，我對我的初中生活充滿(mǎn)憧憬與希望！
我的初中生活_1000字8
生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……面對生活的多彩，我們選擇了人生；面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
品味書(shū)香，如潺潺小溪邊生長(cháng)的無(wú)名小花，零星的，散落的，卻又是芳香的，天然的，濃郁的，悠長(cháng)的。的確，閱讀是一種享受-——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。走進(jìn)一本書(shū)，欣賞一本書(shū)，品味一本書(shū)，感悟一本書(shū)，你會(huì )擁有一個(gè)屬于你自己的書(shū)香生活……
記得小時(shí)候，面對著(zhù)櫥柜中一本本散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)本我都會(huì )感到神秘和向往；漸漸地，我長(cháng)大了，認識了漢字，對絢麗多彩，五花八門(mén)的書(shū)籍產(chǎn)生了好奇與興趣；現在，我有了自己的見(jiàn)解和思想，對蘊含著(zhù)世界文化的書(shū)籍有著(zhù)濃濃的熱愛(ài)。
著(zhù)名詩(shī)人汪國真說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)對于繁忙的人來(lái)說(shuō)，是一種休息；對于閑暇的人口來(lái)說(shuō)，是一種工作。從書(shū)本的書(shū)走出來(lái)，你將變成一位哲人；你從大自然的書(shū)本走出來(lái)，你將變成一個(gè)孩子。”是啊，書(shū)可以給予我不同的心境，當我傷心時(shí)她會(huì )是我開(kāi)心；當我氣憤時(shí)，它會(huì )使我平靜；當我犯錯誤時(shí)，它會(huì )告訴我做人的道理；當我取得好成績(jì)時(shí)，它會(huì )教導我虛懷若谷……每當我捧起一本書(shū)，我總會(huì )體會(huì )到不同的情感，每當我捧起一本書(shū)，絢麗的風(fēng)采。
從《詩(shī)經(jīng)》到《論語(yǔ)》，從《史記》到《上下五千年》，從《竇娥冤》到《哈姆雷特》……我伴隨著(zhù)書(shū)籍哭過(guò)，笑過(guò)，怒過(guò)，悲過(guò)，有淚有恨。也學(xué)會(huì )了品評，學(xué)會(huì )了聯(lián)想，學(xué)會(huì )了咀嚼，學(xué)會(huì )了欣賞。我完全沉醉在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的美妙世界里了，懂得了銘記與忘卻，工作與休息，重視與淡泊……
閱讀在于反復品味。記得我第一次接觸《西游記》時(shí)，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時(shí)我嬉笑于悟能的老實(shí)憨厚，第三次品味《西游記》時(shí)我感動(dòng)于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時(shí)我敬佩于玄奘的慈悲為懷……每一次讀書(shū)都能夠擁有新的見(jiàn)解，新的收獲，新的認識，新的觀(guān)點(diǎn)……
當然，我為書(shū)著(zhù)迷的原因還不止于此。書(shū)可以陶冶情操，更重要的是，在我的生活中書(shū)籍能夠教育我們：什么是真善美；什么是假丑惡；什么是真理，什么是謊言；什么可以做，什么不能做。在學(xué)習時(shí)因為知道“書(shū)到用時(shí)方恨少”所以我認真讀書(shū)；在寫(xiě)作時(shí)，因為明白“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”所以我努力積累；在生活中，因為了解“處處留心皆學(xué)問(wèn)”所以我細心觀(guān)察；在課余生活，因為深信“絕知此事要躬行”所以我投身于大自然中，親自實(shí)踐……
朋友，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”就讓我們用閱讀打開(kāi)智慧與力量的大門(mén)，品味屬于自己的書(shū)香生活！
我的初中生活_1000字9
如果用一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)形容你的初中生活，那會(huì )是什么？
幸運的，幸運的我的初中生活。
從初一到初三，每一天走進(jìn)學(xué)校都會(huì )有所感嘆：遇到的學(xué)校、班級、學(xué)生、老師都讓我感到幸運。特別幸運能夠遇到他們！
像蒲公英被風(fēng)吹散，它搖搖晃晃渺小無(wú)存，最后又安全地降落到地上，開(kāi)始新的一生。而我又恰好墜落到了夢(mèng)想的臺階上，幸運的我小心翼翼地打開(kāi)大門(mén)，一步步的往里走，初一的我就這么幸運！
能遇到三班我們的班級，那就更是件幸運的事情。和善的老師，有趣的同學(xué)，溫暖快樂(lè )的班集體，一切都是那么讓人快樂(lè )。校運會(huì )上，我們班的參賽健兒永遠不會(huì )讓我們失望，跑道旁邊的應援吶喊的同學(xué)更是激情昂揚。在這時(shí)所有人都會(huì )丟下往日的嫌隙，只是為了他是我們班的而助威，仿佛永遠沒(méi)有盡頭的加油打氣，就是奪冠的理由。蟬聯(lián)三年的冠軍，在按下快門(mén)時(shí)，涌入這鋪滿(mǎn)獎杯獎牌的人群中，笑容如此純真和諧，將他們環(huán)繞著(zhù)，心頭的溫柔恰似一汩汩暖泉流露，好生羨慕。羨慕自己能是這個(gè)班的一份子，羨慕自己能作為一顆小小的原子充實(shí)這個(gè)大分子。我真是個(gè)幸運的人啊！
但要論最幸運的，還是遇到她們。不知何時(shí)，牽線(xiàn)娘默默地勾引著(zhù)我的線(xiàn)左拉右扯地交織，在其中一段與其他四條繩子相會(huì )，成結。
廣州的冬天永遠溫暖，專(zhuān)屬我校特有的冬大襖套著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的娃，但始終也套不住少年的滿(mǎn)腔熱血。看著(zhù)苦惱煩悶的數學(xué)題時(shí)，腦子里全是期中下降的成績(jì)，一陣苦悶憋屈籠罩，緊鎖著(zhù)眉頭依舊看著(zhù)這一個(gè)個(gè)的幾何圖。還寫(xiě)呢學(xué)霸，走圈去。懶惰的自己像是被喚醒了，丟下筆頭，收拾收拾拉上了大衣拉鏈下操場(chǎng)。
書(shū)包被亂扔成一堆，作業(yè)被遺忘，再多的作業(yè)也仍然按捺不住貪玩的性格正是叛逆的時(shí)候。人一個(gè)兩個(gè)地從單數變成了小群體，我從中插入。學(xué)霸就愛(ài)學(xué)習啊，學(xué)學(xué)人家！其中最能說(shuō)的一來(lái)就開(kāi)始開(kāi)各種玩笑，逗得我忘卻了剛才腦中冰冷的數字，取而代之的是滾燙的笑聲。哎，綁個(gè)鞋帶。松開(kāi)了緊握的雙手，放松了下笑得僵硬的臉頰，冬天的晚上黑得早，影子一下子就出現了。系好了鞋帶，起身一看，那人卻跑得老遠了，我?jiàn)^力一追，從中間趁機而入，就像當初我懵懂地進(jìn)入了你們四人組那樣，嘿，我又回來(lái)了。聊到你呢。女生中的八卦永遠不會(huì )停歇，像是人的心情一樣，每一天都是那么新鮮不同。而我們之前的話(huà)題永遠都聊不完，扯東扯西，聊到天南海北。太陽(yáng)在前頭，月亮在后頭，太陽(yáng)的余暉撒向我們，地上高矮胖瘦中五條影子不多不少正好被拉得好長(cháng)好長(cháng)。看我的影子好美哈哈哈。北風(fēng)呼嘯而過(guò)，秋葉被打散，干枯的樹(shù)干刮著(zhù)水泥地發(fā)出令人毛骨悚然的噪聲，吹過(guò)少女的臉龐，白里透紅，吹得耳朵紅得直滴血。少女的煩惱被北風(fēng)刮走，內心的空洞被溫暖的笑聲填滿(mǎn)。不由想起初一的那個(gè)盛夏，一句玩笑溫暖了彼此間的距離。
模糊的碎片都以幸運命名，她們變成了一切的治愈劑，把我從孤獨的行列中拉出，幸運的我被她們選中，幸運的我生活在這幸運的初中生活里。一切都是那么普通，但又那么幸運。
我的初中生活_1000字10
正當我匆促地沖往教室，在那千鈞一發(fā)之際，鐘聲響了。辛苦沖刺了這么久，卻還是躲不過(guò)遲到的恐怖攻擊。這正是每天早晨上演的時(shí)間追逐戰。就讀初中的我，在剛升上初一時(shí)，感到十分的不適應。最大的不同，便在于初中的遲到時(shí)間較小學(xué)早，規定更是十分的嚴苛。但是不可否認的是，我們學(xué)校山明水秀的校園風(fēng)景。
首先，校園風(fēng)景最令人關(guān)注便是那高掛在墻壁上的時(shí)間花輪。還記得，剛進(jìn)入這間學(xué)校時(shí)，輔導老師請我們在時(shí)間花輪這張卡片上寫(xiě)出對自己的期許。老師對我們說(shuō)：這張小小的卡片可是承載著(zhù)大大的夢(mèng)想。當時(shí)的我，卻總是不以為然。直到現在，我終于了解老師的用心良苦。我想，老師應該是希望我們能透過(guò)這小小的活動(dòng)來(lái)認真詢(xún)問(wèn)自己，想要的究竟是什么？感興趣的事物又會(huì )是什么？
其次，校園風(fēng)景讓我陶醉其中的是那棵棵高大的樹(shù)木。在下課的短暫時(shí)光中，我總喜歡擺脫人群，一個(gè)人獨自坐在大樹(shù)下，吸收著(zhù)得來(lái)不易的芬多精。抬頭一望，天空上的鳥(niǎo)兒緩緩飛過(guò)，我彷彿聽(tīng)得懂他們的語(yǔ)言，鳥(niǎo)爸爸用那歷經(jīng)滄桑的低沉嗓音向鳥(niǎo)媽媽訴說(shuō)今天所發(fā)生的有趣事物。這是多么充滿(mǎn)生命能量的畫(huà)面，內心的悸動(dòng)不足以用言語(yǔ)形容。忽然，一陣吵雜聲傳來(lái)，將視線(xiàn)往后一看，一場(chǎng)激烈的籃球比賽如火如荼的展開(kāi)了。樹(shù)木，你猜猜是誰(shuí)會(huì )贏(yíng)得這場(chǎng)比賽呢？好痛啊！地上的螞蟻螫了我一口，似乎想引起我的注意所採取的行動(dòng)。此時(shí)我發(fā)現樹(shù)木的身上多了好多瓶的飲料瓶，難道是樹(shù)木喝的嗎？心中不禁嘆了一大口氣。難道因為樹(shù)木的無(wú)私包容，人們就能得寸進(jìn)尺嗎？然而，又有誰(shuí)能真心的為它們著(zhù)想呢？
最后，校園風(fēng)景中最能撫平我內心傷痕的莫過(guò)于那朵朵的牡丹花。還記得，某天在語(yǔ)文課文中提到有關(guān)于侏儒癥相關(guān)敘述，班上的同學(xué)們便異口同聲的大聲喊出我的名字，不僅如此，在下課時(shí)更是頻頻拿這件事開(kāi)玩笑，讓我覺(jué)得很不是滋味。然而，勃然大怒的我并未因此破口大罵。我走到了四樓的空中花園，想要借著(zhù)清爽的涼風(fēng)吹去我的憤怒。沒(méi)想到，卻因此結交到了一位志同道合的好朋友。剎那，牡丹娜鮮艷的色彩奪走了我的目光。我想起老師所教我們的知識，知道牡丹象征“富貴”，是眾人爭相追逐的花朵。但是如今看來(lái)，它似乎孤零零地佇立在這花園中。儘管如此，它仍舊盡力綻放自己的光彩。就是這樣的一個(gè)信念，給了我正面的力量。我知道我必須努力克服自己的困難，我不能屈服于惡勢力，我應該要制止且原諒他們，而不是獨自淚流。回到班上后，我嚴肅、正經(jīng)的向他們表明我的立場(chǎng)，也希望他們能停止這無(wú)聊的游戲。事后，老師不但稱(chēng)贊我的寬宏大量，班上同學(xué)跟我的關(guān)系也是更加親密。
高掛在墻壁上的時(shí)間花輪，棵棵高大的樹(shù)木以及撫平我內心傷痕的牡丹花都是學(xué)校里最美的校園風(fēng)景。或許那只是簡(jiǎn)單的一種信念，日積月累的感情，卻讓我不時(shí)向他們傾訴心事，宣泄不悅。他們總是靜靜地聆聽(tīng)，從不會(huì )打斷我的話(huà)語(yǔ)，成為我最堅強的后盾。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，操場(chǎng)上的落葉紛紛翩翩起舞。我知道，到了離別的時(shí)刻。再見(jiàn)，輕輕的說(shuō)著(zhù)！
我的初中生活_1000字11
不知從何時(shí)起，每當我孤獨、寂寞的時(shí)候。總會(huì )有快樂(lè )的笑聲在我耳邊回響。
當我在上初中的時(shí)候，我真的很沒(méi)有想到我會(huì )在這個(gè)班讀，也想不到在這個(gè)班的同學(xué)那么友好、和諧、樂(lè )觀(guān)。和她們在一起學(xué)習、嬉戲真的很開(kāi)心，和她們在一起有美好、快樂(lè )的時(shí)光，我才知道友情的幸福是什么。可是有一天突然來(lái)了一個(gè)信息讓我和她們分開(kāi)了，我更想不到的是離開(kāi)了這個(gè)班上到重點(diǎn)班，也沒(méi)有誰(shuí)想到我們會(huì )分開(kāi)。哎！人生中，有很多事情發(fā)展到后來(lái)并不是我們最初所希望看到的結果。現在我再也不是１１３班里面的一員了，我只是一個(gè)路過(guò)的陌生人而已，我也知道我們的感情再也回不去了。
自從在上那節班會(huì )課的時(shí)候，我和她們就在上最后一節課了，那時(shí)候就應該要知道，當自己把腳踏出去了，就再也不屬于那里了，我們的感情就再此破碎了，再怎么維持也不可能回到原來(lái)那樣了。就像一瓶飲料一樣，第一次喝還可以，可是只喝了一半留一半放著(zhù)，它會(huì )變質(zhì)，不可能還像原味一樣。哎！所以要更珍惜現在、把握現在，不要等后悔了再珍惜，人生能有只回是后悔的呢？更何況沒(méi)有后悔藥賣(mài)。如果可以的話(huà)，把時(shí)間倒流，讓我們回到過(guò)去吧！我真的不想長(cháng)大，長(cháng)大后什么都會(huì )變。想想，還是童年好，童年很真實(shí)，不想現在一樣，人多眼雜、傷風(fēng)敗俗的。
“時(shí)間”，這個(gè)詞，有時(shí)候它會(huì )傷人，有時(shí)候更讓人厭惡。哎！什么時(shí)候我不再是我了？什么時(shí)候我開(kāi)始失去了自己？什么時(shí)候我的心里充滿(mǎn)了灰暗和污濁？是什么樣的痛苦和失意，使我變得冥頑不化，成為老師眼中的害群之馬？因為老師的一次次的誤解和忽視，因為同學(xué)之間的互相猜疑，還是因為家長(cháng)無(wú)意中給我樹(shù)立的一個(gè)個(gè)榜樣？
這種迷失的痛苦真的好像深陷沼澤之中，現在必須從沼澤之中走出來(lái)。我不是一個(gè)甘于平庸的學(xué)生，雖然我的成績(jì)不怎么理想，但我決不放棄。我雖然無(wú)法獲得別人的青睞，但我相信自己很棒，我可以沒(méi)有耀眼的光芒，但是我很真實(shí)！其實(shí)，我完全可以做一回自己。我這個(gè)人啊有太多太多的事，有太多太多的煩惱，也有太多太多的快樂(lè )，我一點(diǎn)也不覺(jué)得多余，因為這都是我的一部分，也是一部分的我，有一這些東西，我才活得真實(shí)，活得才有意義。
時(shí)間把生命中的每秒都凝固起來(lái)，度過(guò)那日出而作，日落而息的每一天，疊在箱子里成為寂寞的過(guò)客了。在別人面前，總把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無(wú)縫的快樂(lè )演繹得司空見(jiàn)慣，卻把寂寞冰冷孤獨的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。原以為自己擁有了一份難得的純真，卻在不經(jīng)意的發(fā)現，成長(cháng)的歲月將自己變得太復雜，知道的東西還不多，不算太健全的大腦想的事情太多疑問(wèn)似乎已封鎖了純真的心門(mén)。
我知道。日子會(huì )逐漸過(guò)去，歲月想必也將要來(lái)臨的日子里，把這些生活上不可避免的悲愁逐漸忘記，把這一層灰紫色的.暮靄和叢生的雜草從記憶里剔除。
我的初中生活_1000字12
慢品香茗一杯，細聞韻味悠長(cháng)。
——題記
我的初中生活，它告別了我懵懂無(wú)知的小學(xué)時(shí)光，帶我走向成熟，走向進(jìn)步之路。
依稀記得小升初那年暑假的時(shí)候，告別了相伴六年的小學(xué)伙伴，面對生疏的初中學(xué)校，我躲在家里想要逃避。我不斷上網(wǎng)查閱著(zhù)別人初中生活的情況，默默的祝福自己初中能愉快的和同學(xué)們相處。
轉眼我那時(shí)上了初一，雖然有開(kāi)學(xué)找不到班級的痛苦，但我還是成功結交了我的伙伴，我的摯友。緣于我們開(kāi)學(xué)軍訓被排在一隊的緣分，我們彼此相識，彼此相知，我們和小學(xué)的時(shí)候一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
不知不覺(jué)上了初二，我染上了一些惡習：熬夜玩游戲，不聽(tīng)家長(cháng)老師的話(huà)，盲目追星。考試成績(jì)一落千丈。老師勸我回頭，爸媽勸我結束，可我望了望身邊的“伙伴”，身邊的“摯友”，他們何嘗不是和我一樣，我沒(méi)有聽(tīng)勸，仍然我行我素，直到地生會(huì )考成績(jì)下來(lái)，我才模糊的感受到畢業(yè)上哪所高中的恐懼，原來(lái)是我錯了，我毅然放棄了游戲，放棄了和我玩的不亦樂(lè )乎的伙伴……
隨之而來(lái)的我上初三了，不能再像初一初二那般不懂事了，我發(fā)奮學(xué)習，可我終于才知道我原來(lái)落下同學(xué)們那么多。我有些灰心了，有些覺(jué)得中考并不那么重要了，有些想回到以前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活了。可是是現實(shí)抹殺了我美好的“愿望”。那天，爸爸帶我去看人力市場(chǎng)中的人們是如何工作的，我看到一輛黑色汽車(chē)開(kāi)過(guò)，人力市場(chǎng)的人們爭先恐后的擁向車(chē)窗，都在不停的舉薦自己是多么的能干，最后司機不耐煩的擺擺手，隨便叫了幾個(gè)人上車(chē)給他工作。被叫上的人欣喜若狂。沒(méi)被叫上的人垂頭喪氣。爸爸告訴我，這就是現實(shí)，如果你不肯努力，如果你不肯好好學(xué)習，這就是你將來(lái)的工作。工作不分高低貴賤，可是你愿意做這些工作嗎?你愿意每天被迫給人好臉色嗎?你愿意放棄你自己理想的職業(yè)而被迫尋找自己不喜歡的工作嗎?那么你現在還想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩嗎?你現在還想隨隨便便放棄嗎?學(xué)習有跟不上的，你就要自己努力去填補，你自己落下的當然要你自己補救。你不學(xué)習你什么都做不了，不要在努力的年紀選擇安逸!不然只能在你安逸的時(shí)候被迫選擇努力!
我哭了，哭的很難看，也很現實(shí)。
之后我發(fā)奮學(xué)習，每當被老師訓斥，被同學(xué)嘲笑。我都無(wú)所畏懼的一笑：老師的訓斥是對我的關(guān)心，同學(xué)的嘲笑是我選擇不被嘲笑的動(dòng)力。終于，苦盡甘來(lái)，我考上了理想的高中。此時(shí)此刻我再次潸然淚下，回想初中三年的歷史，再端起手中的清茶慢品一口。在這成長(cháng)路上，我不后悔!
謹以此文，來(lái)回憶我初中三年美好的時(shí)光。
我的初中生活_1000字13
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，離開(kāi)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
在過(guò)去的征途中，曾擁有過(guò)歡樂(lè )，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了．也許這樣一來(lái)才會(huì )令自己更加記得和回味初中的生活。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位陌生的同學(xué)，聽(tīng)著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)，我想起了我那些活潑可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師，看著(zhù)他們在黑板上寫(xiě)下的每一個(gè)字，我都會(huì )想起我那慈祥的小學(xué)啟蒙老師。在這間寬闊的教室里，我卻常常想起那狹窄的小學(xué)課堂。我的初一生活酸酸的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短；當我需要幫助時(shí)，他們都會(huì )伸出援助之手。我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，對住宿生活還不熟悉，多虧有他們，每次當我沒(méi)有水用時(shí)，他們都不加思索的去幫我提水，一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考，我成績(jì)很不理想，都快蹦到100名之后了。看到那人人討厭的“叉”號，聽(tīng)到老師批評的話(huà)語(yǔ)，想著(zhù)父母充滿(mǎn)希望的雙眸……我的淚水不爭氣的直流。當我硬著(zhù)頭皮把分數告訴父母，當我偷偷看到父母越來(lái)越難看的臉色，就感覺(jué)有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來(lái)臨，一項項作業(yè)撲面而來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著(zhù)我，在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)……一學(xué)期都沒(méi)有閑著(zhù)的時(shí)候，學(xué)習必有負擔，但沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！我一定會(huì )戰勝所有困難，避過(guò)所有淺灘，到達成功的彼岸！
每個(gè)人的初中生活都不同，但是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，愛(ài)我的初中生活的這些小插曲，愛(ài)這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )，使我的生活更充實(shí)、動(dòng)人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。初一的時(shí)光已悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，酸的、苦的、甜的、辣的，四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們去細細品味，這些味道一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)！伴我在磨練中走向成熟！
我的初中生活_1000字14
聽(tīng)過(guò)亦舒的一句話(huà)，“我不介意出賣(mài)自己的青春，青春不賣(mài)，也是會(huì )過(guò)的。”站在初中生活的邊緣，回頭望那些日復一日的生活，周而復始，蹉跎歲月。
曾幾何時(shí)，經(jīng)常做夢(mèng)。夜里、白天，為下一刻的未知而感到擔憂(yōu)，于是時(shí)常從遐思中驚醒，但到了后來(lái)也漸漸習慣了，已忘記多久沒(méi)有再為未來(lái)而害怕。只是強迫自己閉上雙眼，陷入深深的睡夢(mèng)，或許是不安的心情終于安放，我得到了長(cháng)久的平靜、安穩，即使被認為是逃避，當時(shí)的我，義無(wú)反顧地選擇了它。
時(shí)間，是最好的治愈師，再深的傷口，終究會(huì )愈合，但這樣的愈合，過(guò)于易碎，只是近來(lái)幾個(gè)小坎坷便使它回復了最初的樣貌。而現在的我，逃到無(wú)路可逃，只有面對，只有拼命讓自己勇敢。堅強，別無(wú)選擇。痛，亦會(huì )熬過(guò)去。
一直不是很喜歡許巍的歌，總是認為他的創(chuàng )作不過(guò)是圍繞同一個(gè)原點(diǎn)而向不同方向象征性地跨上幾步。但如今，偶然發(fā)覺(jué)他的歌如此令我舒服，沒(méi)有急躁的和弦，沒(méi)有撕心裂肺的吶喊，這首《我們》如同很好的潤滑劑，生銹發(fā)條般的記憶開(kāi)始動(dòng)彈，腦海里浮現一幕幕些許泛黃的畫(huà)面，揮之不去……
“我開(kāi)始靜心傾聽(tīng)/風(fēng)吹動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音/看每一次日落日出/聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱”這是歌中的歌詞，很符合現在的自己，沒(méi)有放縱，只是珍惜。珍惜的東西很多，最多的還是人，自己和別人。
從二班到十班，說(shuō)不上太大的轉變，也說(shuō)不上太大的不適，只是偶爾路過(guò)二班會(huì )體會(huì )到一些不曾有過(guò)的親切，不是十班不好，畢竟時(shí)間長(cháng)點(diǎn)，感情也透徹、誠摯些，還記得我初中3年中有自己欣賞的老師，幾個(gè)朋友，幾個(gè)知己，還有我一直很滿(mǎn)意的我所有的同桌，你們對我來(lái)說(shuō)，足夠了。
我相信時(shí)間的力量，也相信人的善變，曾在一個(gè)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò )留言中看到這三個(gè)字——勿改變，但如今的我，自認早已隨波逐流，算是辜負了她的期望吧。光影流年中，許多許多年以后，我忘記了你的名字、聲音、樣子，可當你站在我面前，我堅信依然能認出你，因為有些人即使不刻意去記住，也永遠都忘不了——如他、她、它。或許我不奢望“有生之年/狹路相逢”，但我愿彼此保留一份模糊的記憶，永遠地留存。
多少次又多少次，作文寫(xiě)到500字我便匆匆結尾；多少次又多少次，回憶把生活劃成一個(gè)圈，總是希望回到當初，以為可以過(guò)的更單純，然而時(shí)光不許，我們只有面對，只有拼命讓自己勇敢。堅強，別無(wú)選擇。痛，亦會(huì )熬過(guò)去。
文末停筆，靜靜地聽(tīng)著(zhù)許巍的《我們》，我只是呆呆地坐著(zhù)，淡淡地感觸。
“那些過(guò)往的人/依稀的往事/有些笑容總是浮現我腦海/我多么想告訴你/在這些奇妙音符里/我聽(tīng)到閃亮詩(shī)句/一個(gè)光明世界。”
我的初中生活_1000字15
"唰、唰、唰"，看！訓練場(chǎng)上一群英姿颯爽的小戰士，身穿迷彩服，邁著(zhù)矯健的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，向前行進(jìn)。一個(gè)個(gè)方陣陸續走過(guò)主席臺前那是我們在軍訓哪！回想起這幾天的軍訓生活那其中的酸甜苦辣，真是讓我回味無(wú)窮呀！；
辣
一進(jìn)軍營(yíng)，一位幽默的教官就來(lái)迎接我們啦。剛剛第二天我們就被拉到了操場(chǎng)上。太陽(yáng)火辣辣地照著(zhù)我們，第一個(gè)訓練項目就是站軍姿。挺胸、抬頭、腳跟并攏，腳尖分開(kāi)四十五度。太簡(jiǎn)單了！有什么了不起的？沒(méi)想到這一站我們就站了一個(gè)小時(shí)。還不到十分鐘的時(shí)候，我就頭暈眼花啦，腿直發(fā)抖，胳膊也酸得不行了，真想蹲地上歇會(huì )兒。后面的時(shí)間我一秒一秒地熬著(zhù)第二個(gè)項目是正步走。"一二一，一、二、三、四！"這口號聲已經(jīng)是有氣無(wú)力，像蚊子哼哼似的。"喊不響口號就不能吃飯！"教官大聲喊道。一聽(tīng)這話(huà)，我們使出了渾身的力氣，把嗓子都喊啞了，教官滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭："嗯，這次還行！"我的嗓子都冒煙兒了！軍訓生活真辣！
苦
再說(shuō)說(shuō)洗澡。六天來(lái)就洗了一次澡。洗澡的地方離我們"很遠"，足足要走五分鐘呢！你聽(tīng)到這兒一定會(huì )哈哈大笑；"五分鐘還算遠？"可是對于我們這些嬌小姐和小少爺來(lái)說(shuō)走五分鐘的路就累壞了！進(jìn)了澡堂，哇！人真多呀！一點(diǎn)不夸張地說(shuō)，人山人海、摩肩接踵的。再看地下，天啊！真是難以下腳，地上滿(mǎn)是泥湯，連我的褲腿上都沾滿(mǎn)了泥。同學(xué)們都端著(zhù)臉盆，你挨我我擠你的，連個(gè)換衣服的地方都找不到。我們正想拿盆接水湊活洗洗得了，一個(gè)聲音高叫著(zhù)："要想拿盆洗就趕緊接水出去，在這兒洗的，快一點(diǎn)兒，一分鐘！""啊？一分鐘！誰(shuí)洗得完呀？"我一肚子的牢騷，心里抱怨著(zhù)。我們匆匆忙忙的接了水，在老師不停的催促聲中，像一群鴨子一樣被趕了出去。
酸
從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽這么久，六天了。夜已經(jīng)深了，我躺在床上，久久不能入睡。回想起訓練時(shí)的腰酸背痛，卻沒(méi)有媽媽的柔聲安慰，更沒(méi)有媽媽親切的撫摸；回想起餐廳飯菜的無(wú)味，這里卻沒(méi)有媽媽用心烹制的精美食物；躺在硬邦邦的床板上，也沒(méi)有媽媽特地為我準備的舒適而溫暖的小床。想到這一切，我不禁流下了心酸的淚水。
甜
現在我走在行進(jìn)的隊伍中，我們的腳步格外整齊，口號聲也特別的響亮，我的心里又高興又激動(dòng)，這幾天的生活雖苦猶榮，苦中有樂(lè )。原先的那個(gè)嬌小姐不見(jiàn)來(lái)了，變成了一個(gè)動(dòng)作迅速不磨蹭，意志堅強不軟弱的小戰士。這時(shí)候操場(chǎng)邊的楊樹(shù)葉在風(fēng)中嘩啦嘩啦的響著(zhù)，好像在為我鼓掌。
戰士，一個(gè)堅強名字！今天我真正懂得了你的內涵。在這里我是一名小戰士，走出軍營(yíng)的大門(mén)，我依然還是一名真正的戰士！軍訓，我永遠忘不掉你！
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